(Idősebb óvodás gyerekeknek)

Feladatok:

• A gyerekekben a K.I. műveihez való érzelmi hozzáállás kialakulása. Chukovsky;
• Bevezetés az erkölcsi kultúrába;
• Kreatív képességek fejlesztése óvodáskorban;

Felszerelés: karakterjelmezek: Fedora, Aibolit, Sakál, Moidodyr.

(Gyerekek a vezetővel Y. Levitin „Exit of the moidrodyr” zenéjére)

Házigazda: Helló kedves gyerekek és felnőttek. Ma szeretett és kedves írónk munkásságának szentelt ünnepünk van, találkozunk kedvenc könyveink hőseivel, K.I. Csukovszkij.

Gyerekek, szeretitek Korney Chukovsky meséit?

Műsorvezető: Milyen meséket ismersz???

Gyermekek: "Moydodyr", "Fly-Tsokotuha", "Csótány", "Fedorino bánat", "Barmaley", "Telefon", "Ellopott nap", "Zavarság", "Aibolit doktor", "Krokodil".

Műsorvezető: Szeretnél elmenni egy utazásra Korney Chukovsky meséi között?

Gyerekek: Igen, igen.

Házigazda: Ma egy csodálatos utazásra indulunk Korney Ivanovics Chukovsky meséi között. Sok próbát kell leküzdenie, és ha a legtöbbjükkel megbirkózik, az út végén „Korney Ivanovics Csukovszkij meséinek szakértőjeként” díjat vehet át. Egyetértesz? Akkor menj. Először egy hajón fogunk vitorlázni, és Gleb lesz a hajónk kapitánya.

(A házigazda kiválasztja a kapitányt (gyereket), kormányra állítja.)

Kapitány: Teljes sebességgel előre!

(Megszólal a „tenger hangja” hangsáv. A gyerekek verset olvasnak, mozdulatokat adnak elő.)

Ⅰ gyermek:

Sirályok keringenek a hullámok felett

Kövessük őket együtt.

Habfröccsenések, a szörfözés hangja,

És a tenger felett veled vagyunk.

Ⅱ gyerek:

Most a tengeren hajózunk

És szórakozz az űrben!

Szórakoztatóbb gereblye

És üldözd a delfineket!

(A gyerekek váltakozó úszásmozdulatokat végeznek a kezükkel: jobbra fordul, kortyolgat, kar előre.)

Ⅲ gyermek:

Milyen jó úszni a tengerben,

Bal oldalon strand, jobb oldalon strand!

Tenger, tenger előre

A híd felett, nézd!

Ⅳ gyerek:

Hogy gyorsabban ússzon

Gyorsabban kell evezni!

A kezünkkel dolgozunk

Ki követ majd minket?

(A gyerekek csinálják az „evezős” mozgást.)

Vezető: Ezért hajóval fogunk odaérni.

"Csónakok (csónakok)" váltó (tányérok és Fedora a színfalak mögött fut átöltözni)

Két csapat sorakozik fel. A gyermek lefényképez egy csónakot, átfut egy bizonyos vonalig, majd visszafut, és átadja a csónakot a következő résztvevőnek. A vezető beszámol arról, hogy kinek a csapata végezte el gyorsabban a feladatot. Gyerekek ülnek a székeken.

Házigazda: Gyerekek, üljetek le a székekre. És hogy milyen mesébe csöppentünk, azt most megtudjuk veletek.

(Vidám zene szól, „Fedora's Exit”.)

Sziasztok őszinte emberek!

Nem szeretem a békét.

Bár öreg és gyenge vagyok,

De fiatal a szívében.

Nem szeretek takarítani

Szeretnék énekelni, viccelődni, táncolni!

Miért olyan szomorú az egész

Unalmas, poros, üres a ház?

(Zene hangzik, T. Suvorova „Vicces gyakorlat”. Fedora „edényekért” fut) (Fedora fáradtan ül egy széken.)

A szita átugrik a mezőkön,

És egy vályú a réteken,

A lapátos seprű mögött

Sétált az utcán.

Mit? Miért?

Nem értek semmit?

Ez egy tündérmese arról szól

Hogy megtörtént a csoda

Fuss el Fedora elől

Koszos edények.

Ó ó ó! Ó ó ó!

Gyere haza!

Hé ti hülye cintányérok

Mit ugrálsz, mint a mókusok?

Jobb eltévedni a mezőn

Ne menjünk Fedorába!

Házigazda: De a vízforraló azt súgta a vasalónak:

Házigazda: És a csészealjak sírtak:

Csészealj: Nem lenne jobb visszajönni?

Serpenyő:

Nézd, ki dolgozik ott?

Ül, sír, szomorú?

Edények (gyerekek kórusban):

Igen, a kerítésen van.

A háziasszonyunk Fedora!

De csoda történt vele

Fedor kedvesebb lett.

Ó, ti, szegény árváim,

Vasalóim és serpenyőim,

Mosdatlanul mész haza,

Megmoslak vízzel!

Nem fogom!

Nem fogom!

megsértem az edényeket

Majd én mosogatok

És szeretet és tisztelet

Pots nevetett

A szamovár kacsintott.

Nos, Fedora, legyen így,

Örülünk, hogy megbocsátunk!

És csészealjak örültek

Ring-la-la!

Ring-la-la!

És táncolni és nevetni

Ring-la-la!

Ring-la-la!

(Tányérok és Fjodor előadják az „Ó, te baldachin…” szamovártáncot.)

Nos, ideje elköszönni

Jól érezted magad.

Viszontlátásra!

Jó idő!

(Fedora elköszön, és az edényekkel együtt távozik a színfalak mögül.)

(Aibolit doktor és a sakál elmegy átöltözni.)

Repüljünk – repülőn ülünk.

(A „Repülőgép zaj” hangsávja.)

(Aibolit egy fa alatt ül és ül.)

Házigazda: Itt vagyunk. Nézzük, milyen mese ez?

(A gyerek kijön és olvas.)

Jó doktor Aibolit!

Egy fa alatt ül.

Gyere el hozzá kezelésre.

A tehén és a farkas is

És egy poloska és egy féreg,

És egy medve.

Gyógyuljon meg mindenki, gyógyuljon meg

Jó doktor Aibolit.

Hirtelen valahonnan egy sakál

Egy kancán lovagolt.

(Fonogram hangzik: „A ló vágtat.”)

Itt egy távirat az Ön számára

Vízilótól.

(Aibolit elolvassa a táviratot.)

Gyere orvos

Hamarosan Afrikába

És ments meg, doktor

A mi babáink!

Mit? Igazán?

Betegek a gyerekeid?

Igen igen igen! Anginás betegségük van

skarlát, kolera,

diftéria, vakbélgyulladás,

Malária és hörghurut.

Hamarosan

Jó Doktor Aibolit!

(A sakál lovon távozik, Aibolit bőröndöt vesz, egy pálmafán sétál, és kezelni kezdi az állatokat.)

Vezető: És minden gyerek boldog és boldog.

Megérkeztem! Megérkeztem! Hurrá! Hurrá! (Gyerekek kórusban.)

Tíz éjszaka Aibolit

Nem eszik, nem iszik és nem alszik.

tíz éjszaka egymás után

Meggyógyítja a szerencsétlen állatokat.

És tesz, és tesz nekik hőmérőket.

Srácok, segítsünk a kis állatoknak eljutni az aibolithoz.

Relé "Vigye az állatot a kúphoz, és kerülje meg."

Tehát meggyógyította őket

Itt gyógyított betegeket,

És nevetve mentek

És táncolj és játssz!

(A gyerekek színes szultánokat vesznek, és Kukarella-sha-la-la-lával táncolnak.)

Gyerekek: (kórusban)

Dicsőség! Dicsőség Aibolitnak!

Dicsőség a jó orvosoknak!

(Fonogram hangzik, "Vonat") egy piszkos fiú szalad ki a "Dirty" zenéjére a zenei igazgató választása szerint.

Piszkos:

A takaró elszaladt

A lap elrepült

És egy párna, mint a béka

Elfutott előlem.

Én gyertyáért, tűzhelybevágásért vagyok.

Én egy könyvért vagyok, ő fut

És kihagyva - az ágy alatt.

teát akarok inni

futok a szamovárhoz,

De pocakos tőlem

Fuss el, mint a tűz!

Gyermek: (kifogy)

Istenem, Istenem, mi történt?

Miért van az egész

pörgött, pörgött

És rohant bukfenc.

Hirtelen anyám hálószobájából

Csípős és sánta

Kifogy a mosdó

És megrázza a fejét.

(Y. Levitin "Exit of Moidodyr" zenéjére)

Moidodyr:

Ó, te csúnya, ó te koszos

Mosatlan disznó!

Feketébb vagy, mint egy kéményseprő

Szeresd magad.

Viasz van a nyakán

Egy folt van az orrodon,

Ilyen kezei vannak

Hogy még a nadrág is elszaladt

Még a nadrág, még a nadrág is elszaladt előled!

Kora reggel hajnalban

Az egerek mosnak

Cicák és kiskacsák egyaránt

És bogarak és pókok.

Moidodyr:

Egyedül nem mosottál

És koszos maradt

És elfutott a koszos elől

És harisnya és csizma.

Piszkos:

És most ecsetek, ecsetek

Recsegtek, mint a csörgők

És hadd dörzsöljem, mondat.

Az én kéményseprőm

Tiszta, tiszta, tiszta, tiszta!

Lesz, lesz kéményseprő

Tiszta, tiszta, tiszta, tiszta!

Piszkos:

Itt ugrott a szappan (szappan jön ki)

És belekapaszkodott a hajába

És fonnyadt és habzott,

És kicsit olyan, mint egy darázs.

Moidodyr:

Éljen az illatos szappan,

És egy bolyhos törölköző

És a fogpor

És vastag fésűkagyló.

Mossunk, csobbanjunk,

Úszni, merülni, zuhanni.

Kádban, vályúban, kádban,

A folyóban, a patakban, az óceánban.

És a fürdőben, és a fürdőben, mindig és mindenhol!

Gyermekek: (kórusban.) Örök dicsőség a víznek!

(A zene a zeneigazgató választása szerint szól, a szereplők távoznak).

Műsorvezető: Véget ért tehát utunk Korney Ivanovics Csukovszkij meséi között. Nagyon jól ismeri ennek a csodálatos szerzőnek a meséit és verseit. Itt ér véget utunk. Nézze, már a távolban látszik a szülőpart. Végezetül azt kívánom mindannyiunknak, hogy látogassanak el Peredelkinóba, a Csukovszkij Múzeumba. Ott még többet megtudhat erről a csodálatos emberről, meglátogathatja csodálatos házát, ahol egy krokodilra ülhet, megnézheti a "ugató csészét", Moidodyrt, azt a telefont, amelyet az elefánt hívott, és még sok más érdekes dolgot. És ne felejts el magaddal vinni régi cipőket-csizmákat, amelyekből már kinőttél, hiszen tényleg egy Csodafa áll a kapuban. És egy ilyen csodálatos ünnepen való részvételért „K. I. Chukovsky meséinek ismerője” érmeket kapnak, és azok a gyerekek, akik részt vettek Korney bácsi meséinek rajzpályázatán, oklevelet kapnak a részvételért.

A választott munka célja. Érzelmi kultúra kialakítása színházi tevékenységgel. (Az előadáson a felsős csoport minden gyermeke részt vesz).

Az előadáshoz 10 óra készült és került kidolgozásra, melyben a következő munkaformákat alkalmazták: beszélgetések K.I. munkásságáról.

Felszerelés. Maszkok, dekorációk ("mocsár", asztal, szék, 2 telefon). Zenei kíséret (telefoncsörgés, Piroska dal).

Az előadás menete

Pedagógus. Kedves vendégeink, örömmel köszöntjük Önt ünnepünkön. Ma a srácok K. I. Chukovsky „Telefon” című meséjét készítették el nektek. Szereted a meséket? Ezután helyezkedjen kényelembe, kezdjük.

Yana: Csengett a telefonom (cseng a telefon)

Oleg V. kijön - egy elefánt.

Yana: Ki beszél?

Oleg: - egy elefánt.

Yana: Honnan?

Oleg: - Egy tevétől.

Jan: Mi kell neked?

Oleg: - Csokoládé.

Yana: - Kinek?

Oleg: - a fiamnak.

Yana: - Sokat kell küldeni?

- Igen, öt-hat kiló így:
Nem eszik többet
Még kicsi! (leteszi, a képernyő mögé megy).

Maxim kijön.

És akkor hívott a krokodil (cseng a telefon)
És sírva kérdezte:

- Kedvesem, jó!
Küldj kalószt
És én, a feleségem és Totosha.

- Várj, ugye
múlt hét
Két párat küldtem
Kiváló galós?

- Ó, akiket küldtél
Múlt hét
már ettünk
És várj, ne várj
Mikor küldöd újra
A vacsoránkra egy tucat
Új és édes galósok! (leteszi a kagylót és a képernyő mögé megy).

Danil és Ksyusha kijön.

Yana: És akkor a nyulak hívtak: (cseng a telefon).

Gyerekek: - Tudsz kesztyűt küldeni? (tedd le és menj a képernyő mögé).

És akkor a majmok hívtak: (cseng a telefon).

Katya Andrey kijön.

- Kérlek, küldj nekem néhány könyvet! (menj a képernyő mögé).

És akkor hívott a medve (Száva kijön.)
Igen, ahogy elkezdte, ahogy ordítani kezdett.
- Várj, medve, ne sírj!
Magyarázd el, mit szeretnél?
De ő csak „mu” igen „mu”,
És miért, miért – nem értem!
- Kérem, tegye le a telefont! (leteszi a kagylót és a képernyő mögé megy).

És akkor hívtak a gémek: (Vika Roma kijön.)
- Kérem, küldjön cseppeket:
Ma békát ettünk,
És fáj a hasunk! (menj a képernyő mögé).

És akkor szólt a disznó: (Nastya kijön.).
- Tudnál küldeni egy csalogányt?
Ma együtt vagyunk a csalogánnyal
Énekeljünk egy csodálatos dalt.

- Nem nem! Csalogány
Nem énekel a disznóknak!
Hívj egy jobb varjút! (Nastya a képernyő mögé megy).

Yana: És megint a medve: (Száva kijön).

- Ó, mentsd meg a rozmárt!
Tegnap lenyelt egy tengeri sünt! (leteszi a kagylót és a képernyő mögé megy).

És akkora szemét
Egész nap:
Ding de lustaság
Ding de lustaság
Ding de lustaság
A fóka hív, aztán a szarvas.

És nemrég két gazella (Olesya Yana P. jön ki).
Felhívtak és énekeltek:
(Olesya Yana P. kijön) – Tényleg
Valóban
Leégett az összes körhinta?

- Jaj, eszedbe vagy, gazellák?
A körhinták nem égtek le
És a hinta életben maradt!
Nem dübörögnétek, gazellák,
És jövő héten
Ugrálna és ülne
A hintákon!
De nem hallgattak a gazellákra
És még mindig üvöltött:

Olesya Yana P:

- Igazán
Valóban
Minden hinta ég?

Micsoda hülye gazellák!
És tegnap reggel egy kenguru (Sasha kijön.)
Ez nem lakás?
Moidodyr?

Dühös lettem és felkiáltottam:
- Nem! Ez egy másik lakás!

Sasha: - És hol van Moidodyr?

- Nem mondhatom el...
Hívja a számot
Százhuszonöt. (Katya a paraván mögé megy).

Három éjszaka nem aludtam, fáradt vagyok.
Szeretnék aludni, pihenni...
De amint lefekszem - hívás! (Cyril kilép.)

Yana: Ki beszél?

Cyril: - Orrszarvú.

Yana: Mi az?

- Baj! Baj!
Fuss ide gyorsan!

Jan: Mi a baj?

Cyril: Segítség!

Yana: Ki?

- Behemót!
Vízilovank beleesett a mocsárba...

Yana: - Beesett a mocsárba?!

- Igen! És se itt, se ott!
Ó, ha nem jössz
Meg fog fulladni, megfullad a mocsárban,
A Behemót meghal, a Behemót meghal!!!

- Oké! Futok! Futok!
Ha tudok segítek! (mentőövet vesz el)

A tanár hátratolja a paravánt, mögötte a „mocsárban” egy víziló (Nikita.) ül. A gyerekek a mocsár körül állnak, és nem tudják, mit tegyenek. (Rázzák a fejüket, vállat vonnak) Yana futva jön egy körrel, rádobja Nikita tetejére, mindenkit meghív, hogy vigyék el egymást, és együtt húzzák ki a vízilovat a mocsárból. A víziló megmentése után minden gyerek „letörölve a verejtéket a homlokáról” azt mondja: - Ó, ez nem könnyű munka - Kirángatni a vízilovat a mocsárból!

A végén felcsendül a zene: „Piroska éneke”. Minden gyerek kézen fogva körtáncot vezet, táncol. A tanár és a gyerekek elköszönnek a közönségtől, integetnek, meghajolnak, távoznak.

Cél és feladatok:
Bevezetés a színházba, nyilvános előadások
az irodalmi beszéd fejlesztése;
bevezetés a verbális művészetbe, beleértve a művészi felfogás és az esztétikai ízlés fejlesztését
Az érdeklődés és az olvasási igény kialakulása
Irodalmi poggyász feltöltése mesékkel, versekkel.
Olyan olvasó nevelése, aki képes együttérzést és együttérzést érezni a könyv szereplői iránt, azonosítani magát kedvenc szereplőjével. A gyerekek humorérzékének fejlesztése.
Folytassa a gyermekek művészi, beszéd- és előadói képességeinek fejlesztését versolvasáskor, dramatizálásban.

Karakterek:
3 gyerek
Repülj Tsokotukha,
Barmaley,
Faipari,
Piszkos,
majom,
Aibolit,
Krokodil
A beszéd menete:

1 reb: Gyerekkorunk óta hiszünk a csodákban
És mesét olvasunk
Ma veletek vagyunk, barátaim,
Korney Chukovsky születésnapját ünnepeljük.
2 reb: Nyissuk ki kedvenc könyveinket
És még egyszer, menjünk oldalról oldalra:
Mindig jó a kedvenc karaktereddel együtt lenni.
Találkozz újra, szerezz erősebb barátságot:

3 reb: Bekopogtatunk egy mesébe,
Sok csodával fogunk találkozni benne,
Séta egy mesebeli fikcióban,
És sok varázslat van benne.

Mint a miénk a kapuban
Növekszik a csodafa

Egy levél sincs rajta!
Egy virág sincs rajta!
És harisnya és cipő,
Mint az alma!
Itt egy fa
csodálatos fa

Hé srácok
csupasz sarkú,
szakadt csizma,
Piszkos kalió.
Kinek kell csizma
Fuss a csodafához. (Fuss fel a fához)

Mi történt a Csodafával?
Nézzétek barátok..
Valami megváltozott a történetekben.
A levelek nem nőttek hiába.
Csodafa:
Ó srácok segítsetek
Mentse el történeteinket!
A könyv lapjai összevissza vannak.
A hősök pedig összezavarodnak.
Hogyan lehet letépni egy varázslevelet -
Csukovszkij meséjében találja magát.
1 gyerek (belenéz a könyvbe): Barmaley eltűnt Aibolitról
Mesébe került egy Fly-Sokotukha! (Tépj le egy levelet, ess bele a "Fly-Sokotuha" mesébe)
Zene, légy tánc
Fly-Tsokotuha: Fly, Fly-Tsokotuha,
Aranyozott has!

A légy átment a mezőn,
A légy megtalálta a pénzt.

Fly a piacra ment
És vettem egy szamovárt:

"Gyertek, csótányok,
Megvendégellek teával!

A csótányok futottak
Az összes pohár részeg volt
És a rovarok -
Három csésze
Tejjel
És egy perec:
Ma Fly-Tsokotuha
Születésnapos lány!
2 reb: Kedves légy!
mondd el hamar
Nekünk úgy tűnik, hogy egy tündérmesében vagy
Barmaley véletlenül eltalálta...
Fly-Tsokotuha: Barmaley?
Zene, Barmaley kilépése
Barmaley: Vérszomjas vagyok. Irgalmatlan vagyok, gonosz rabló vagyok, Barmaley! És nekem se lekvár, se csoki nem kell, hanem csak kicsi, igen, nagyon kicsi gyerekek!

3 reb: Nem eszel meg minket, Barmaley,
Hiszen nem vagy a mesédben!
Barmaley: Ó, igen, ez egy légy,
Repülj Tsokotukha!
Ó, segíts, ne tedd tönkre
Vigyél el a mesémhez!
Félek a pókoktól és a méhektől
A szúnyogok viszketnek!
1 reb: Ígérd meg, hogy nem sértünk meg senkit!
És ne ijesztgesd a kicsiket!
Barmaley:
Ó, jobban leszek! Szeretem a gyerekeket!
Ne tégy tönkre! Kímélj meg!
Ó, leszek, leszek, kedvesebb leszek!
Megteszem, tisztelem a felnőtteket!
Soha, srácok, nem foglak megbántani!

2 reb: Letépsz egy levelet,
Lépj be a mesédbe! (tépj le egy levelet, ess bele az "Aibolit" mesébe)

Zene, tánc "Afrika"

1 reb: Sétáltunk Afrikán,
A datolyát kitépték,
Hát Afrika!
Ez Afrika!

2 reb: Rhino lovaglás
Lovagolj egy kicsit
Hát Afrika!
Ez Afrika!

3 reb: Elefántokkal útközben
Ugróbékát játszottunk.
Hát Afrika!
Ez Afrika!

1 reb: Ó, egy fa alatt ülve...
Ez Aibolit doktor?

Elfordulva ül Aibolit ruhájában, megfordul - ez Gryaznulya.

Piszkos: Nem mostam otthon az arcom
És Afrikában hirtelen megjelent ...
Kisgyerekek
Semmiképpen
Ne menj Afrikába
Sétálj Afrikában!
Cápák Afrikában
Gorillák Afrikában
Afrikában nagy
Dühös krokodilok
Meg fognak harapni
Verni és megbántani -
Ne menjetek, gyerekek, Afrikába sétálni!

Majom: Ó, ronda vagy, ó, koszos vagy
Mosatlan disznó!
Feketébb, mint egy kéményseprő
Csodáld meg:
Viasz van a nyakán
Egy folt van az orra alatt,
Olyan kezei vannak
Hogy még a nadrág is elszaladt
Még nadrágot is, még nadrágot is
Fuss előle!

2 reb: Barátkozni kell a szappannal és az ecsettel!

Egy fiúnak kár koszosnak lenni!

Piszkos: Megígérem, hogy nem leszek lusta,
Minden gyermek és mossa tisztára!
Csak te segítesz nekem
Vigyél haza hamar!

3 reb: Letépsz egy levelet -
Lépj be a mesédbe! (leveszi a papírt, elmegy)
Majom: Mentsd meg, mentsd meg a beteg állatokat!
Találd meg, találd meg hamarosan Aibolit!
1 reb (belenéz a könyvbe): Az "Ellopott Nap" meséjében az Aibolitod.
Sötétben sehogy sem látja az utat! (Tépj le egy levelet, ess bele a „Az ellopott nap” mesébe) Táncolj gyertyákkal
2 gyerek: A nagy folyóban
Krokodil hazudik
És a fogaiban nem ég a tűz
A nap vörös
nap lopott

Krokodil: A folyón fekszem
Fogaim között tartom a napot
Hazudok és hazudok
És nézem a napot.

3 gyerek: Mondjuk:
gazember krokodil,
Adj nekünk hamar a napot
Segíteni fog az úton.
Az Aibolit gyorsabban megtalálható
Krokodil: Oké, oké, ne csapj zajt
Itt a nap, vigye el.
Nem hagynak felmelegedni!
Aibolit kijön
Aibolit:
Itt jön a nap
Minden világos lett körülötte.
De útközben eltévedtem
Az út már nem található.
"Ó, ha nem érek oda,
Ha útközben eltévedek
Mi lesz velük, a betegekkel,
Az erdei állataimmal?
1 reb: Mi, Aibolit, megmentjük az állatokat
Mesében elviszünk hozzájuk!
Letépsz egy levelet
És lépj be a mesédbe!
Tree: Köszönöm srácok
Segítette a történeteinket!
Visszatértem az ágakra
A cipők nőnek!
2 reb: Mint a mieink a kapuban
Növekszik a csodafa
Csoda, csoda, csoda, csodálatos csoda.
3. gyerek: Egy levél sincs rajta!
Egy virág sincs rajta!
És harisnya és cipő,
Mint az alma!
1 reb: Micsoda fa,
Csodálatos fa!
2 gyerek: lányok és fiúk,
Mindig olvass könyveket
3 reb: Mindig szeretem a könyveket,
Fiúk és lányok!
mindent: szeretjük és ismerjük Csukovszkij meséit.
Örömmel olvassuk ezeket a történeteket.
Hogy szórakoztatóbb legyen az életed
Nagypapa találta ki mindet...
mind: ROOT.

Tanulságos előadás forgatókönyve idősebb óvodás korú gyermekek számára felnőttek részvételével
(K. I. Chukovsky "Aibolit" meséje alapján)

Cél: Az óvodások nevelése a biztonságos közúti magatartás szabályaira.

Feladatok:

1. Erősítse a gyerekek KRESZ-ismeretét.

2. A mozgások megfigyelésének, gyorsaságának, reakciójának fejlesztése.

3. Keltsd fel a gyerekek iránti érdeklődést és jó hozzáállást egymáshoz.

Előzetes munka:

1. Kirándulás gyerekekkel a falu utcáin az úttestre

2. Beszélgetések, megfigyelések, gyakorlati gyakorlatok a szállítási helyszíneken a d / s szakaszon és a teremben,

3. A DDTT megelőzéséről szóló művek olvasása

4. Részvétel a DDTT megelőzését célzó területi, önkormányzati, óvodai versenyeken, rajzfilmek, bemutatók, videók megtekintése a DD szabályairól.

Zenei kíséret: magnó, zongora.

A szórakoztatás előrehaladása

Narrátor Jó doktor Aibolit, egy fa alatt ül.

Gyere hozzá kezelésre, tehén és nőstény farkas is,

És egy poloska, egy féreg és egy medve!

A jó orvos Aibolit mindenkit meggyógyít, mindenkit meggyógyít!

(Aibolit belép, dallamot énekel, leül, lapozni kezd az enciklopédiában)

NarrátorÉs Lisa eljött Aibolithoz.

(Fox belép, mancs készenlétben, görgők a vállán, ütés a homlokon)

Róka:Ó, fáj a testem

Aibolit: Mi történt? És mi fáj?

Aibolit most segít

(Lisát vizsgálja, a „Csónakban lovagoltunk” című dal motívumára énekel, népzene, szöveg a szerzőtől)

Róka A széles autópályán görkorcsolyáztam

Valamiért a szemközti sávban kötöttem ki.

Az erdőben, mondják, az erdőben, mondják

Felnőtt, azt mondják, fenyő,

De ezt a fát görkorcsolyára döntötte ki egy lány!

Anyám szid, apám nem ad akaratot,

Síelésből jövök haza, a kapuban vár rám

És én, azt mondja, neked, azt mondja, nem hagyom el,

Megtanítom a közlekedési szabályokat!

(sír, rázza a mancsát és fogja a homlokát)

Aibolit: Nos, Lisa, felírok neked

Krémek a mancson, krémek a homlokon,

Én is küldök útbaigazítást (írja)

Ezért iskolába fogsz járni, kedves barátom,

Van egy közlekedési lámpákkal foglalkozó iskolánk.

A rendező ott Leo, nagyon szigorú,

Remélem minden leckét megtanulsz.

És hamarosan felismeri az összes útjelző táblát.

És persze óvatosabb leszel!

NarrátorÉs akkor futott a majom,

(Egy majom befut, remeg.)

Majom:Ó, Mishka tegnap megijesztett,

És most remegek

Aibolit: Ne remegj! Jobb mindent sorban elmondani.

majom (félve énekel a "Beszélgetés boldogsággal" című dal motívumára

az "Ivan Vasziljevics szakmát változtat" című filmből, zene. A. Zatsepina, a szerző szavai)

1. Valaki hirtelen csöndben kopogott az ajtón

Alszol vagy nem, ellenőrizni akarjuk

A barátaim meghívtak labdázni.

Tegnap útközben fociztunk.

Hirtelen, mint a mesében, becsapódott az ajtó,

Egy állat ugrott ki a kocsiból.

Nem ismertem fel azonnal, mert sötét volt.

Megragadta a rózsaszín labdánkat, ráugrott,

Kiderült, hogy a Medve az, morogni és ordítani kezdett ránk!

2. Morgott és kiabált, hogy úton vagyunk

Mindenkit összetörnek a farok, a mancsok, a fülek, a lábak,

A játszóterek erre valók.

Ott kell játszani - minden rendben lesz.

Tudni akarunk minden szabályt – hol játszhatunk mi, az állatok,

Az úton jól érezzük magunkat, gyorsan, könnyedén gurult a labda,

De az autók itt-ott vannak,

Dudálnak, és nem hagynak minket játszani, nem engednek játszani.

MIT JELENT EZ AZ??? (remegve)

Aiboli t: Tudasd barátaiddal: autópályán nem játszhatsz!

Ne fuss ki az úttestre

Úton SOHA! Ne labdázz!

Felírok neked valeriánt teával,

nem fogsz többé remegni, Majom!

(ad egy fiola valeriánt. Leül, irányt ír)

Aibolit: Írok neked egy irányt az iskolába,

Hogy ismerje a mozgás minden szabályát!

A rendező Leo (a fotón látható) nagyon szigorú

Minden leckét meg kell tanulnod, hogy a szüleid nyugodtak legyenek

És téged nem szidtak az autópályán a sofőrök! (majomlevél)

Narrátor: és akkor futott a Szürke Farkas, ő is remegett egy kicsit

(Farkas remegve lép be.)

Farkas: Teljesen abbahagytam a színes lámpák és a közlekedési lámpák megkülönböztetését,

Segíts, Aibolit, segíts (a Bouquet című dal motívumára énekel, A. Barykin zenéje, a szerző szavai)

1. Sokáig vezettem a bringát, nem lassítottam a lámpánál,

Hirtelen a baloldal hangosan jelzett nekem

Hatalmas, hatalmas kék Zil.

2. A sofőr megragadta a gallérját, durcásan mutatott a lámpánál

Ha világít a piros lámpa, azt mondta:

Szóval akkor állni kell!

Narrátor:És Aibolit azt mondta

Aiboli t: semmi gond

Gyere ide holnap újra.

Közösen tanulmányozzuk a színeket, segítek megkülönböztetni őket!

(leül, ír)

Aibolit: Itt van egy másik irány az Ön számára,

Holnap hajnalban iskolába mész,

Az iskola közlekedési lámpás tudományok,

Ott fogsz tanulni, barátom?

Ismerni fogja a jelzőlámpa színét, és mindig a szabályok szerint közlekedik!

(farkaslevél)

Narrátor: Itt megint egy új vadállat kopogott ezen az ajtón

(macska belép, béna)

Macska: Ó, macska vagyok, jaj, macska vagyok, segíts egy kicsit!

A kocsi ajtaja becsukódott, a mancsom nekiütközött az ajtónak,

Fáj a sarkam, segíts, Aibolit!

Macska ( az „Menj el, zárd be az ajtót” című dal dallamára, a szerző szavaira énekli:

Voltak éjszakák, voltak nappalok, unalmasak voltak,

amíg nem vettem fel hitelt, vettem egy Mercedest,

Csak én nem ismertem a szabályokat, és úgy kormányoztam, ahogy ütközött,

a hídon, istenem, az őr kiabált nekem:

Gyere ki, csukd be az ajtót, nem barátkozol a fejeddel,

Ha nem ismeri a szabályokat, megsebesülhet.

Nos, túllépted a jogokat és megelőztél kettőt,

Ez kettős előzés, a hídon tilos!

Aibolit: Felírok neked gyógytornát,

És a bal oldali gipsz sarkára teszem, (gipszet alkalmaz, irányt ír ki)

És adok neked egy irányt az iskolába, hogy megtanuld a mozgás szabályait

Jobban tanulsz az iskolában, aztán ülsz volán mögé! (A macska elmegy.)

Narrátor: És ilyen szemét egész nap!

Vagy rohan egy szarvas, aztán egy fóka,

és ma reggel szaladt a sündisznó, meglátta az orvost és elkezdett gügyögni!

(sün bottal lép be, sántít)

Sündisznó: A paták alá estem, az úton feküdtem,

Fáj a lábam, segíts, Aibolit!

Aibolit: Mi történt veled? Mondd, testvérem!

Sündisznó:(énekel a „Cigányt lovagoltam ..” dallamra, népzene, a szerző szavai)

1. Nyúlon ültem lóháton, és gyalog találkoztam vele

Össze-vissza pillantottam,

Most már nincs mód a baj elkerülésére.

2. Béna vagyok, nem tudok futni,

Hogyan mentheti meg magát a bajtól?

Nem értem, hogyan ejtettek le

Miért nem engedett be?

Aibolit: Hogy ne sérüljön meg - ne sétáljon az úton!

Gyalogos járda gyalogosoknak

és csak az átmenetnél fogsz átkelni az úton!

Merüljön el a szavaimban - lesz egy egész fej!

Meggyógyítom a lábát, biztosan mondom!

(kötöz, irányt ír)

Megtanulni a szabályokat – merre járni, mikor állni,

Mész iskolába, és megtanulod ezeket a szabályokat!

A rendező ott egy oroszlán, nagyon szigorú,

Minden órára el kell menni!

(a sündisznó elmegy, Aibolit leül az asztalhoz, megnézi a gyógyszereket...)

Zene hangzik "Látogatás egy tündérmesében")

Narrátor: Aibolitunk mindenkinek segített, elmondta hol, mi fáj

És gyógyszert írt fel, utasításokat adott,

hogy az erdő minden vadja annak iskolájában tanuljon

Hogy kivétel nélkül mindenki ismerje a közlekedési szabályokat!

Eltelt a tanév és megjöttek az erdeiek

Vissza Aibolit házába, mutasd meg tudásod, mondj el mindent a srácoknak

(minden állatot beleértve)

majom: Most már tökéletesen tudjuk, hogyan kell viselkedni az úton,

nem azért játszunk az utakon, hogy megmentsük magunkat a bajtól!

Farkas: Tudom, hogy a közlekedési lámpának három dédelgetett lámpája van -

Ha piros, akkor veszélyes, így nem tudsz mozdulni!

Sárga - azt mondja a sofőrnek, hogy készüljön fel és várjon

A zöld pedig azt mondja: most megnyílt az út előtted!

MacskaÉs most már biztosan tudjuk - nem állhatsz a hídon,

Ha most az autóban ülsz, akkor költözz, barátaim!

A hídon a kettős előzés természetesen tilos!

Sündisznó: Ha Ön gyalogos - nézze meg az átkelőt,

átkelni az úton – meg kell találni!

(megszólal a "Látogatás a mesébe" zene)

Aibolit: A mese a végéhez közeledik, most nézlek

És azt akarom, hogy mindig legyetek éberek,

Így ez a baj soha sehol nem ér utol!

Narrátor-vége van a mesének, és aki hallgatta, jó!

A mese hazugság, de van benne utalás, lecke a jófiúknak!

Cím: Az előadás forgatókönyve idősebb és előkészítő csoportoknak K. I. Chukovsky "Aibolit" című meséje alapján

Beosztás: vezető tanár
Munkavégzés helye: MBDOU "Shunga falu óvodája"
Helyszín: Shunga falu, Kostroma körzet, Kostroma régió, Oroszország

Szvetlana Demidova

Cél: A színházi játékon keresztül fejlessze a gyermekek kreatív képességeit.

Feladatok: Fejleszti a gyerekek képzelőerejét, képzelőerejét, kreativitását.

Tanítsd meg a gyerekeket szerepekké alakítani, improvizálni.

Fejlessze a gyermekekben az intonáció, az arckifejezések, a mozgások kreatív kifejezőkészségét.

A gyermekek szókincsének gazdagítása és bővítése;

Felkelteni az érdeklődést K. I. Chukovsky munkássága iránt;

Fejlessze a barátság és a csapatmunka érzését.

Ruhák:állatjelmezek (elefánt, krokodil, nyúl, majom, gém, disznó, gazellák, kenguru, orrszarvú, víziló). Jegyjelmezek.

Látvány: Színházi pénztár, poszter, asztal két telefonnal, két fotel, kanapé; Afrika (tenyér, gyékény); Erdő (lucfenyő, páfrány, gyékény); Mocsár (szőnyeg, nád, párnák tavirózsával, béka); egy fotel és egy asztal malac számára, jegyzetek, mikrofon; rozmár jégtáblán; házi készítésű puha játékok állatfigurákból; Mentőgyűrű; egy stand kollektív gyermekmunkákkal a következő témákban: "Észak", "Afrika", "Mocsár", "Erdő", "Kert", "Ég"; a „Telefon” mese alapján készült gyermekkreatív alkotásokkal állvány.

Zene: hangfelvételek (2. sz. melléklet)

Színészek és előadók: Jegyesek, műsorvezető, elefánt, krokodil, 3 nyuszi, 2 majom, 2 gém, malac, 2 gazella, kenguru, orrszarvú, víziló - a 2. számú „Tűzmadár” középső csoport gyermekei (18 fő)

A színházi akció menete

A tanár kijön

Kedves vendégeink, örömmel köszöntjük Önt ünnepünkön. A srácok ma egy előadással készültek számotokra K. I. Chukovsky „Telefon” című meséje alapján. Szereted a meséket? Ezután helyezkedjen kényelembe, kezdjük.

Bevezetés:

Zenehangok („Tündérmesék körbejárják a világot” (mínusz) E. Pticskin.) Az előadás minden résztvevője a zenére bemegy a terembe, és eléneklik a dal párját („Egy egyszerű mese” (mínusz) a m / f. „Plasticine Crow” E. Uspensky, G. Gladkov)

"Egy egyszerű mese,

Vagy talán nem mese

Vagy talán nem egyszerű

Szeretnénk elmondani.

Emlékszünk rá gyerekkorunkból

Vagy talán nem gyerekkora óta,

Vagy talán nem is emlékszünk

De emlékezni fogunk!

A gyerekek a hátuk mögül kiveszik a betűket és megmutatják a hallgatóságnak, a betűkből alakul ki a „TELEFON” szó.

A dal előadása után a gyerekek a paraván mögé mennek.

A vezető kijön és leül az asztalhoz, amelyen 2 telefon van.

Zene hangzik (John Powell Horton Suite a "Horton" filmből). Az Elefánt kijön a zenére, és az asztalhoz megy a telefonnal.

Vezető:- Csengett a telefonom (cseng a telefon).

Ki beszél?

Elefánt:- Elefánt.

Vezető:- Ahol?

Elefánt:- Egy tevétől.

Vezető:- Mire van szükséged?

Elefánt:- Csokoládé.

Vezető:- Kinek?

Elefánt:- A fiamért.

Vezető:- Mennyit kell küldeni?

Elefánt:- Igen, öt-hat kiló így:

Nem eszik többet

Még kicsi!

Az elefánt leteszi a telefont, és zenére megy Afrikába (John Powell Horton Suit a "Horton" című filmből).

Zene (tam-toms) hangzik. Krokodil szól a zenére.

Vezető:- És akkor hívott a krokodil (cseng a telefon)

És sírva kérdezte:

Krokodil:- Kedvesem, jó!

Küldj kalószt

És én, a feleségem és Totosha.

Vezető:- Várj, ugye

Múlt hét

Két párat küldtem

Kiváló galós?

Vezető:- Ó, akiket küldtél

Múlt hét,

már ettünk

És várj, ne várj

Mikor küldöd újra

A vacsoránkra egy tucat

Új és édes galósok!

A krokodil leteszi a telefont, és zenére megy Afrikába (tam-toms). Zene hangzik („Kind Beetle” (mínusz) a „Cinderella” című filmből). Nyuszik kiugranak a zenére.

Miután körbeugrálták a folyosót, a telefonhoz közelednek.

Vezető:- És akkor hívtak a nyulak: (cseng a telefon).

Nyulak: Tudsz kesztyűt küldeni?

A zenére („Jó bogár” (mínusz) a „Hamupipőke” filmből) a Nyuszik beugrottak az erdőbe.

Zenei hangok ("Chunga-Changa" spanyol Pierre Narcisse és Zhanna Friske)

A majmok kiszaladnak a zenére, táncolnak, majd a telefonnal az asztalhoz közelednek.

Vezető:- És akkor a majmok hívtak: (cseng a telefon).

Majmok:- Kérlek, küldj nekem néhány könyvet!

A zenére (Pierre Narcisse és Zhanna Friske „Chunga-Changa”) a majmok Afrikába menekülnek.

Zene hangok (zene a m / f. "Masha and the Bear"). Medve kijön a zenére, és az asztalhoz megy a telefonnal.

Vezető:- És akkor hívott a medve (cseng a telefon)

Igen, ahogy elkezdte, ahogy ordítani kezdett.

Medve: Zúg a telefonba...

Vezető:- Várj, medve, ne sírj!

Magyarázd el, mit szeretnél?

De ő csak „mu” igen „mu”,

És miért, miért – nem értem!

Kérem tegye le a telefont!

A medve leteszi a telefont, és a zenére (a Masha and the Bear című film zenéje) bemegy az erdőbe. (Gyermekdal "Kashalot" (mínusz) R. Pauls) A gémek előjönnek a zenére, és az asztalhoz jönnek a telefonnal.

Vezető:- DE

Megszólal a zene, majd hívják a gémek. (cseng a telefon)

Gémek:- Kérem, küldjön cseppeket:

Ma békát ettünk,

És fáj a hasunk!

A gémek leteszik a telefont, és a zenére ("Kashalot" (mínusz R. Pauls) gyerekdal) mennek a Mocsárba.

Zenei hangok ("My Nightingale, Nightingale" dal, A. Alyabyev, A. Delvig)

A Disznó előjön a zenére.

Vezető:- És akkor hívott a disznó. (Telefon csörög)

Malac:- Tudnál küldeni egy csalogányt?

Ma együtt vagyunk a csalogánnyal

Énekeljünk egy csodálatos dalt.

Vezető:- Nem nem! Csalogány

Nem énekel a disznóknak!

Hívj egy jobb varjút!

A zenére ("My Nightingale, Nightingale" dal, A. Alyabyev, A. Delvig)

A disznó leteszi a telefont, elmegy és leül egy székre.

Zene hangzik (zene az m / f-ből. "Masha and the Bear") A zenére a Medve kijön az erdőből, közeledik a rozmárhoz (játék, megrázza a fejét, és az asztalhoz megy a telefonnal.

Vezető: - És megint a medve. (A telefon csörög.)

Medve:- Ó, mentsd meg a rozmárt!

Tegnap lenyelt egy tengeri sünt!

A medve leteszi a telefont, és elmegy az Erdőbe a zenére (zene a m / f. "Masha and the Bear"-ből).

Vezető:- És ilyen szemetet

Egész nap:

Ding de lustaság

Ding de lustaság

Ding de lustaság

A fóka hív, aztán a szarvas.

Nemrég pedig két gazella...

Zenei hangok (T. és S. Nikitin "Pony" (mínusz) gyermekdala) Gazellák kiugranak a zenére, körbeugranak a színpadon, majd feljönnek az asztalhoz a telefonnal.

Vezető:- Felhívtak és énekeltek: (Csörög a telefon)

Gazella 1:- Igazán

Valóban

Leégett az összes körhinta?

Vezető:- Jaj, eszedbe vagy, gazellák?

A körhinta nem égett

És a hinta életben maradt!

Nem dübörögnétek, gazellák,

És jövő héten

Ugrálna és ülne

A hintákon!

De nem hallgattak a gazellákra

És még mindig üvöltött:

Gazella 2:- Igazán

Valóban

Minden hinta ég?

Vezető:- Milyen ostoba gazellák!

A gazellák leteszik a telefont, és a zenére (T. és S. Nikitin Pony (mínusz) című gyermekdala) Afrikába menekülnek.

Zene hangzik (dal "Sing, Vasya" (mínusz) G. Gladkov). Kenguru kiugrik a zenére, körbeugrál a színpadon, majd az asztalhoz megy a telefonnal.

Vezető:- És tegnap reggel egy kenguru. (A telefon csörög.)

Kenguru:- Ez nem Moidodyr lakása?

Vezető:- Dühös voltam, de hogy kiabáljak:

Nem! Ez egy másik lakás!

Kenguru:- Hol van Moidodyr?

Vezető:- Nem mondhatom el...

Hívja a számot

Százhuszonöt.

A kenguru leteszi a telefont, és a zenére ugrik Afrikába (G. Gladkov: "Sing, Vasya" (mínusz)).

Vezető: Három éjszaka nem aludtam, fáradt vagyok...

A vezető nyújtózkodva lefekszik a kanapéra.

Vezető:- Szeretnék aludni, pihenni...

Zene szól ("Orrszarvú" (mínusz) gyermekdal. Orrszarvú kiszalad a színpadra a zenére, körbefut a színpadon, felszalad a mocsárhoz, ahol a Víziló elakadt, megrázza a fejét, majd a telefonhoz szalad.

Vezető:- De amint lefekszem - hívás! (Csörög a telefon) A műsorvezető feláll a kanapéról, a telefonhoz megy és felveszi a telefont.

Vezető:- Ki beszél?

Orrszarvú:- Rhino.

Vezető:- Mit?

Orrszarvú:- Baj! Baj!

Fuss ide gyorsan!

Vezető:- Mi a helyzet?

Orrszarvú:- Megment!

Vezető:- Kinek?

Orrszarvú:- Behemót!

Vízilovank beleesett a mocsárba...

Vezető:- Beesett a mocsárba!

Orrszarvú:- Igen! És se itt, se ott!

Ó, ha nem jössz

Meg fog fulladni, megfullad a mocsárban,

A Behemót meghal, a Behemót meghal!

Vezető:- Oké! Futok! Futok!

Ha tudok segítek!

Rhino leteszi a telefont. Zene hangzik ("Rhino" gyermekdal (mínusz).

A házigazda fog egy mentőgyűrűt, és az orrszarvúval együtt körbejárja az erdőt, Afrikát, összegyűjti az összes állatot, és együtt közelíti meg a mocsarat.

Behemoth egy mocsárban ül. Az összes állat a Behemót körül áll, és tanácstalanul vonogatják a vállát, és csóválják a fejüket, nem tudják, mit tegyenek. A műsorvezető egy mentőgyűrűt dob ​​a Behemótra, az összes állat a zenére (a Dubinushka orosz népdal) elkezdi kirángatni a mocsárból. Miután a Behemótot kihúzták a mocsárból, az állatok verejtéket törölgetve homlokukról, egyhangúan mondják:

Állatok:- Ó! Ez nem könnyű feladat:

Húzd ki Behemótot a mocsárból!

Zene hangzik (Zene a "Bajusz dadusok" című filmből). A zenére minden művész előjön és a közönség elé áll.

1. gyermek:- Fiúk és lányok!

Mindig olvass könyveket.

Mindig szeretem a könyveket

Fiúk és lányok!

2. gyermek:- Csukovszkij meséi vagyunk

Szeretjük és tudjuk.

Örömmel olvassuk ezeket a történeteket.

Hogy vidámabbá tegyük az életünket

jött velük

Énekkar: Nagypapa Roots!

A művészek meghajolnak és a zenére (Zene a "Bajuszos dadus" című filmből) a képernyő mögé mennek.

Hangos taps a közönség részéről!

1. melléklet

Hangfelvételek

"A mesék körbejárják a világot" (mínusz) E. Ptichkin

"Egy egyszerű tündérmese" (mínusz) az m / f-ből "Plasticine Crow" E. Uspensky, G. Gladkov

Horton Suite m / f "Horton" John Powell

Gyermekdal "Jó bogár" (mínusz) a Hamupipőke című filmből

Gyermekdal "Chunga - Changa" spanyol. Pierre Narcisse, Zhanna Friske

Zene az m / f-től „Masha and the Bear. a lekvárról"

Gyermekdal "Kashalot" (mínusz) R. Pauls

Orosz dal "My Nightingale, Nightingale" A. Alyabyev, A. Delvig

"Pony" (mínusz) gyermekdal, T. és S. Nikitintől

Gyermekdal "Sing, Vasya" (mínusz) G. Gladkov

Gyermekdal "Rhino"

Orosz népdal "Dubinushka"

Zene a "Bajuszos Nyan" című filmből