«Колобок на новый лад»

Музыкальная сказка для младших учащихся

Подготовила:

Преподаватель Сосновской ДМШ

Тихонович О.В.

(звучит музыка «В гостях у сказки»)

Ведущий: Мы сейчас на этой сцене

Начинаем представленье!

Мы в артистов превратились,

Пригласили к нам гостей.

А теперь прошу вниманья,

Вот загадка про названье:

На сметане был мешен,

На окошке был стужен,

Убежать пытался

И Лисе попался!

Все вместе: Колобок!

(На сцене Бабка и Дед. Дед играет в планшет, Бабка прихорашивается перед зеркалом)

Бабка: Хватит, Дед, в экран глядеть,

Совесть надо поиметь.

Все глядел бы и глядел,

А у нас ведь много дел.

Дед: А сама-то, а сама!

Пол бы в доме подмела.

И чем в зеркало глядеть,

Приготовила бы ты обед.

Звучит хор (мелодия песни «Золотая свадьба» Р.Паулса)

Хор: Лучшей сказки не было инет.

Жили-были бабушка и дед,

Как-то просит бабку старичок

Приготовить ему вкусный колобок.

Дед: Мы не ели с самого утра,

Слушай, бабка, ужинать пора,

Коль в амбаре есть еще мука –

Испеки ты нам на ужин колобка!

(Дед и Бабка месят и раскатывают тесто)

Хор: Бабушка рядышком с дедушкой

Дружно работают вместе,

Бабушка рядышком с дедушкой

Оба измазаны в тесте!

(Во время исполнения припева Бабка усаживает Колобка на подоконник и вместе с Дедом возится у печки и самовара; Колобок сидит, болтая ногами, затем спрыгивает и убегает)

(Мелодия песни «Зеленый свет» Р.Паулса)

Хор: А Колобок полежал, посидел

И убежать решился,

Через окошко во двор поглядел,

Спрыгнул и покатился.

Ах, почему, почему, почему

Он ускакал как мячик?

Вот потому, потому, потому

Дедка и бабка плачут.

Они искали Колобка – (3 раза)

А его нету,

Они ревут, ревут, ревут, - (3 раза)

А он бежит!

(Сцена в лесу. Появляется Заяц, поет. Мелодия песни «А нам все равно» А.Зацепина)

Заяц: В темно-синем лесу нет капусты с морковкой,

А еловые шишки не ем я пока,

Но мне кажется, здесь, на поляне у елки

Я совсем, еще недавно видел Колобка!

А мне все равно, а мне все равно,

А мне все равно, пусть он из муки,

Но не каждый раз здесь в лесу у нас

Появляются эти Колобки!

(Слышна песня Колобка.Мелодия песни «Голубой вагон» В.Шаинского)

Колобок: Катится, катится Колобок весело,

Мне погулять в лесу очень хорошо!

Каждому, каждому пропою песенку:

Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел.

(Колобок встречается с Зайцем. Заяц поет. Мелодия песни «Постой, паровоз…»)

Заяц: Постой, Колобок, не спеши мимо Зайца,

Со мною не хочешь ли присесть?

Ты вовремя в лес к нам пришел прогуляться,

А мне очень хочется поесть!

Колобок: Ах, ты не ешь меня, я спою песенку:

Я посидеть ни минутки не могу,

Укатился я от бабушки с дедушкой,

И от тебя, Косой, тоже убегу!

(Колобок убегает от Зайца. Заяц бежит за ним, услышав музыку Волка «Ой!», поворачивает обратно. Появляется Волк. Поет. Мелодия песни «Разговор со счастьем» А.Зацепина)

Волк: Здесь в лесу колбасу

Днем с огнем не сыщешь,

Ни телят, ни козлят –

Волку нету пищи.

Подвело мне живот,

Не в порядке нервы,

Как лиса здесь живет,

Может ест консервы? (Принюхивается)

Вдруг, как в сказке нос мне помог:

Чую ясно – здесь колобок.

Свежий, вкусный – вот это да!

Значит Волку будет еда!

(Слышна песня Колобка – 1 куплет.Поравнявшись с Волком, продолжает)

Колобок: Ах, укатился я от бабушки с дедушкой,

Да и от Зайчика смог я убежать.

Волк, ты не ешь меня – это не вежливо,

Может быть, встретимся как-нибудь опять!

Медведь: Я хозяин здесь в лесу,

Я корзиночку несу,

Собираю для себя дикий мед… (Замечает Колобка)

Это кто сюда пришел?

Кто пугает диких пчел?

Ох, кому-то от меня попадет!

(Протирает очки) Радостно:

Очень рад я гостям!

Неужели Колобок явился сам?

Колобок! Колобок! Приглашаю!

Погоди, сейчас к тебе подойду!

Вечерком тебя отведаю к чаю,

Ты, наверно испечен на меду!

Колобок: (на мелодию своей песенки):

Нет, не пойду к тебе,

Вот еще! вот еще!

В гости к медведю я вовсе не хочу!

Ведь обогнал же я Зайчика с Волчиком,

И от тебя, Медведь, тоже укачусь!

(Медведь хватает Колобка. Колобок щекочет его под мышками. Медведь хохочет и отпускает Колобка. Колобок убегает со своей песней. Медведь скрывается, выходит Лиса)

Лиса: (мелодия песни «Погода в доме»)

Какой прогноз погоды на сегодня?

Кого смогу сегодня обмануть?

Все звери стороной меня обходят,

Но всеже обхитрю кого-нибудь!

Важней всего – моя смекалка,

А все другое – ерунда,

Мой ум – та палка –выручалка,

Что помогает Лисоньке всегда!

(Видит Колобка, поет на мелодию частушек «Яблочко»)

Ох, ох, Колобок, куда направился?

Спой мне песенку свою, она мне нравится!

Колобок: (в тон Лисе)

Ох, Лисонька, да хитроносая,

Не обманешь ты меня, рыжехвостая!

Лиса: (Поет на мелодию р.н.п.«Миленький ты мой»)

Милый Колобок, присядь- ка на пенек,

Очень плохо слышу, пропой еще разок!

Колобок: (садится рядом)

Так и быть, Лиса, рыжая краса,

Пропою я снова песню для тебя! (Собирается петь)

(Лиса накидывает наКолобка мешок, завязывает веревочку)

Ведущий: Давайте поможем Колобку!

Позовем на помощь Шарика!

(Все громко зовут. Выбегает Шарик и облаивает Лису).

Шарик: (На мелодию «Летки-Енки):

Гав! Гав! Шарик прибежал!

Гав! Гав! Громко лаять стал!

Ну-ка, быстро отпусти,

И Колобка, лиса смотри не укуси!

(Лиса отпускает Колобка и пятится в лес.Все участники поют финальную песню на эту же мелодию, кланяются)

Все: Будем, будем все дружить,

Будем, будем в мире жить,

Будем лета вместе ждать

И на поляне весело играть!

(Все берут шумовые музыкальные инструменты и исполняется номер по выбору преподавателя)

Используемая литература:

Журнал «Музыкальная палитра» №3 2005г

Предлагаем сценарий новой музыкальной сценки для школьных праздников «Прогулка по сказке» - легкой, веселой и, тем не менее, поучительной, ведь мораль ее в том, что знания помогают выйти из самых затруднительных, пусть и сказочных, ситуаций. Текст написан простым языком, понятным и легко запоминающимся (орфография в некоторых местах изменена намерено, для большего соответствия манере общения подростков между собой). Такая пригодится для любого праздника, особенно, кстати она будет на выпускных в начальной школе.

Школьная сценка "Прогулка по сказке"

Действующие лица:

Ведущий

Отличник Дима

Двоечник Сергей

Баба Яга

Глашатай

Кот Ученый

СЦЕНА 1

Ведущий:

Наверное, каждый ученик, хотя бы раз,

Мечтает в сказке настоящей оказаться,

Особенно, когда не хочется уроки учить.

Но ведь мечты имеют свойство и сбываться!

Однажды двое школьников там и очутились,

И выжили в сказке, прямо скажем, с трудом,

Вот, где знания школьные им пригодились!

При встрече с Бабой-Ягой и Учёным Котом.

Вот, как это было!

Под музыку (трек1) появляются отличник и двоечник. На сцене дерево, около него кот.

Двоечник: А я, Димон, о сказке размечтался!

Отличник: Поздравляю, ты в ней и оказался! (Показывает на Кота)

Смотри, кот не хуже нас с тобой болтает.

А дуб и цепь, ниче, те не напоминает?

Двоечник: Так это Лукоморье, что ль?

Отличник: Хотел ты в сказку? На тебе, изволь.

Двоечник: Вот паподос. Эх, надо делать ноги.

Только куда? Не знаем ведь дороги. (Достает телефон)

Давай погуглим, блин, здесь связи нет.

Они, вообще, слыхали, что такое интернет.

Отличник: Нам надо у кота спросить.

Ведь он умеет говорить.

Двоечник: Я что похож на идиота,

С котами разговор вести?

Отличник: А сгинуть здесь тебе охота?

Ведь кот, лишь, может нас спасти. (Подходят к Коту).

Двоечник: Почтенный, вы не могли бы нам помочь,

Едва попав сюда, мы выйти бы не прочь!

Кот: Помочь могу. А мне за это что-то будет?

Отличник: А мы «спасибо» скажем, не забудем.

Кот: «Спасибо» - хорошо, но лучше все же заплатить,

Мне, вон, русалку надо накормить?

И цепь ржаветь похоже стала,

Небось, слыхали о коррозии металла?

А что вы так скорей засобирались?

Пошли бы хоть по сказке прогулялись.

Двоечник: А что, и правда, надо бы пройтись.

Прикинь, не верится, мы в сказке, зашибись!

Отличник: Так-то, конечно, конечно, это познавательно.

Но, вы ведь, говорите, платить здесь обязательно?

Кот (показывает на телефон) : а вы мне штучку эту на изучение отдайте.

Идите с богом, да, никого не обижайте.

СЦЕНА 2

Кот уходит. Появляется Глашатай.

Звучит трек 2. Фанфары

Глашатай: Внимание! Внимание!

Невероятное испытание!

Скорее в три котла ныряйте

И внешность вашу изменяйте.

Температура воды подходящая:

Плюс тридцать, плюс сто и чуть-чуть леденящая.

Процедура бесплатная только для вас,

Только сегодня и только сейчас.

Двоечник: Может рискнем? Прикинь ощущения.

Отличник: Ты че? Плюс сто — температура кипения!

Серега, физику надо было учить.

По ходу они хотят нас сварить.

Глашатай уходит.

Двоечник: Слушай, Дим, че-то есть охота.

Я б съел сейчас, наверно, бегемота.

Гляди, вон ягоды красивые растут.

Может, ими перекусим, прямо тут.

Отличник: В своем уме? Ведь, это воронец.

Поешь, Сергуня, и придет тебе конец.

Они же ядовитые, неужели, не знал?

Конечно, разве ты про них читал.

Двоечник: Откуда ты все знаешь, не пойму.

Отличник: Мы ж это проходили.

Двоечник: Серьезно? Ну и ну.

СЦЕНА 3

Звучит трек 3. Выход Бабы-Яги

Выходит Баба-Яга со ступой.

Отличник: Смотри, избушка на куриных ножках

А с нею рядом суетиться Бабка-Ежка.

Двоечник: Пойдем попросим нас чем-то угостить.

Отличник: Самим нам обедом к ней не угодить.

Двоечник: Да ладно, двадцать первый век.

Отличник: И что? Она ж, отсталый человек. (Подходят)

Двоечник: Здравствуйте, бабушка, помощь нужна?

Баба-Яга: Тьфу ты, изыди, напугал, сатана.

Кто вы такие, откуда взялись?

Ишь ты, мне помогать собрались.

Вишь, ступа сломалась, не летает совсем.

Ну, помогайте, а не то я вас съем.

Отличник: Ничто без мотора не может взлететь.

Просто так гравитацию не преодолеть.

Баба-Яга: Слова говоришь какие-то странные,

Может быть, они иностранные.

Мне все равно, чтоб ступа летала!

Я вам свое слово сказала!

Двоечник: Вот блин, ну что, думать давай.

Ты же умный, поразмышляй.

Как эту ступу в воздух поднять,

Должна же она как-то летать.

Отличник: Есть один вариант, как проблему решить -

Воздушный шар к ней прицепить.

Нет ли, бабуля, у вас полотна,

Типа плащевки или сукна?

Двоечник: Как же мы надуем его?

Ни качка, ни насоса, вообще, ничего.

Отличник: Наполним его воздухом горячим.

Как еще шары летают иначе?

Дима и Сергей делают под музыку движения вокруг ступы. В конце поднимают воздушный шарик большого размера, привязывают его к ступе.

Баба-Яга: Вот, молодцы, касатики, садитесь, прокачу.

Быстро вас до места нужного домчу.

«Улетают» с Бабой-Ягой. Выходит Кот и затем мальчики.

СЦЕНА 4

Кот: А, ученики, вспоминал о вас, как раз,

Нагулялись?

Двоечник: Хватит, пожалуй, на первый раз.

Кот: Кам хиа эврибади.

Не останетесь в накладе.

Я у вашего устройства

Нашел одно суперское свойство.

Настроил его немного.

Покажет он вам дорогу.

Отличник: Навигатор это называется.

А он — молодец, разбирается.

Фоном звучит английская речь навигатора.

Двоечник: Что за подстава, Кот издевается?

Он же по-английски изъясняется.

Кот: В школе надо было английский учить.

Не нравится, могу компас предложить.

Двоечник: Вот, блин, давай вспоминать.

Надо ж, как-то дорогу искать.

Отличник: Ну, ладно, кот, держи пять.

Рады были у вас побывать.

Пора и до дому, прощай.

Да смотри, нас не забывай.

Двоечник: Да, пока-пока, спасибки за ласку,

А дома, все-таки лучше, чем в сказке!

«Мир сказок и чудес» - сценарий музыкально-театрального игрового представления для учащихся начальной школы, посвящённого Международному Дню защиты детей.

Цели и задачи:

Создание весёлого настроения, праздничной атмосферы,

Получение положительных эмоций от общения друг с другом.

Назначение материала: данный сценарий будет полезен завучам по внеклассной работе, методистам центров детского творчества, классным руководителя, музыкальным руководителям при приведении летних развлекательных игровых мероприятий для воспитанников начальной школы.

Ход праздника:

1 блок «Приглашаем в сказку»

Выходит Сказочница.

Сказочница:

Здравствуйте, мои дорогие!

Встречаюсь я с вами всегда с большим удовольствием. Меня к вами попросил прийти Великий сказочник. Есть у него мечта заветная – построить музей сказок.

А вы любите сказки? (дети отвечают)

А много сказок знаете? (дети отвечают)

Это надо проверить.

Давайте, без опаски, пойдём дорогой сказки.

В стране загадочной и в сказке нашей,

Мы вам споём, станцуем, спляшем.

Ведь вы преодолели дали –

Герои сказок вас к себе позвали.

«Мы к вам заехали на час» - исполняет театр пластики и танца

Сказочница:

Мы знаем, вы любите танцы,

Игры, загадки и пляски,

Но нет ничего удивительней,

Чем добрые, милые сказки.

Давайте вспомним героев сказок:

Сильный, гордый, благородный,

Через вьюгу и мороз.

По Лапландии холодной,

На себе он Герду нёс. ………………..(Олень)

Налетела злая вьюга,

Герда потеряла друга:

«В царство льда умчался Кай…

Герда, Герда, выручай!

Вьюга кружит вправо, влево

В сказке………………………………..(Снежная Королева)

На ветвях сидит не птица, а сидит краса девица.

Околдует, зазовёт и на дно утащит……………(Русалочка)

Он стойко беды перенёс,

Никто не видел его слёз. ……………(Оловянный солдатик)

В детстве все над ним смеялись,

Оттолкнуть его старались:

Ведь никто не знал, что он

Белым лебедем рождён……….. (Гадкий утёнок)

А эту сказку вы точно узнаете. Её расскажут вам наши гости.

«Волк и семеро козлят на новый лад» - эпизод театрализованной сказки исполняет театральный коллектив.

Сказочница:

Знаю, любите вы сказки. Сказки бывают разные – грустные и весёлые, простые и мудрые, вот только злыми, глупыми и скучными они не бывают никогда.

(Звучит тревожная музыка, появляются Пакости)

Пакость 1

Ха-ха! Это сказки-то скучными не бывают?

Пакость 2

Да от сказок от скуки, если не помрёшь, то уж уснуть-то точно можно.

Пакость 1

Не зря их детям на ночь рассказывают.

Пакость 2

А вот с нами точно не соскучишься.

Пакость 1

Да. Мы – Пакости, самые популярные, самые любимые у сказочных героев. Только нас и уважают, только с нами дружат, только с нами и советуются. Надо открыть Музей пакостей. Вот здорово будет.

Пакость 2

Ну, что вы глупости говорите.

Что же это за герои, если они с пакостями дружат?

Пакость 1

Что за герои? Да самые лучшие герои.

Пакость 2

Без них не одна сказка не обходится.

Пакость 1

Вот – Шапокляк. У ней был кошелёк на ниточке, рогатка. Молодец старушка, сколько гадостей делала.

Пакость 2

А мой любимы Бармалей, пугал маленьких детей, всех обижал.

Пакость 1

А Волк съел козлят, притворялся бабушкой.

Пакость 2

Все пакости и не перечесть.

Сказочница

Стоп, стоп. Вы и пяти минут здесь не пробыли, а сколько всего наговорили. Сказочных героев вы назвали, но сказки, как видно не до конца прочитали.

Ведь все ваши дружки – сказочные безобразники, либо были наказаны, либо исправились, либо навсегда ушли из своих сказок. Уходите и вы отсюда.

Пакость 1

Ваши сказки – ерунда.

Пакость 2

А вот наши – это да!

(Пакости убегают)

2 блок «Весёлые перевёртыши»

Сказочница

Продолжим сказочный парад,

Все знакомые герои вас приветствовать хотят.

Хореографическая картинка «Мыши» .

(по очереди выходят сказочные герои)

Красная шапочка:

Здравствуйте!

Я – Красная шапочка, жёлтая корзинка,

Я шагаю к бабушке по лесной тропинке.

Если встречу Волка, я не зареву,

Я тогда охотников громко позову! Эгей!

Сказочница

Здравствуй, Красная шапочка!

А что это у тебя в руках золотой ключик?

Странно, как он у тебя оказался.

Красная шапочка:

А я и сама ничего не понимаю.

(Проводит игру «Приглашение на танец».

Звучит песня «Узнайте, как его зовут – Буратино!».

Красная Шапочка дотрагивается до некоторых ребят золотым ключиком – до кого дотронулась, тот выходит и танцует под музыку)

Сказочница:

А вот и кот к нам пожаловал.

Кот в сапогах:

Хитрее меня не найдёте вокруг,

Я умный и смелый, я истинный друг.

Блестят сапоги у меня на ногах,

Друзья, посмотрите, я – Кот в сапогах.

(с удивлением смотрит на ноги, но на них туфельки)

Сказочница:

Что-то я на себя не похож.

Откуда у меня туфельки, где мои сапоги?

(Проводит игру «Бег в галошах»)

Буратино:

Я – Буратино Длинный нос - мальчишка непростой,

Для всех друзей своих принёс я ключик золотой.

(с удивлением смотрит – в руках у него корзинка)

Интересно, откуда взялась у меня эта корзинка.

Ну да ладно, тогда поиграем в игру «Кто быстрее соберёт грибы в корзинку»

Проводится игра.

Золушка:

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову Принц от любви потерял.

И я башмачки потеряла тогда же,

Может быть, кто-то из вас мне подскажет:

Где мои туфельки и откуда у меня на ногах эти ужасные сапожищи?

Сказочница:

Давайте, ребята, всё расставим по местам. Это Пакости столько всего натворили, все сказки перепутали.

(дети помогают героям поменять свои атрибуты)

Сказочница:

Чтобы сказки не обидеть –

Даже сказки танцевать.

Хореографическая картинка «Антошка»

Сказочница:

В сказке часто так бывает, что предметы в ней летают.

А порою, и герои вдруг взмывают над землёю.

Назвать, конечно, ты готов, этих чудо – летунов:

Она летает на метле…….(Баба Яга)

А он на пушечном ядре………..(Барон Мюнхаузен)

Он на ковре взлетит всегда –

Была б, сухою борода. (Старик Хоттабыч)

Моторчик на его спине……….(Карлсон)

Бывал он даже на Луне………..(Незнайка)

3 блок «В гостях у Петрушки»

Сказочница:

Герой весёлый в колпачке и с погремушкой,

Как зовут его?.............(Петрушка)

Встречайте любимого всеми весельчака Петрушку.

Выступление коллектива театра кукол и масок - «Балаган Петрушки» (на ширме)

Сказочница:

Сказочница:

Вот и подошло к концу наше сказочное путешествие.

Мы ждём вас в страну сказок,

Где Серый волк дружит с Красной Шапочкой.

И Колобок дружит с Рыжею Лисой.

В гости спешите, к нам приходите,

Сказки Вас ждут с открытой душой.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ

ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

«Мир сказок и чудес»

- сценарий музыкально-театрального игрового представления для учащихся начальной школы, посвящённого Международному Дню защиты детей.

(сценарий В. Степанова, музыка А. Бертрама)

Действующие лица

Юра, ученик второго класса.

Дима, его одноклассник.

Ира, сестра Юры, ученица первого класса.

Действие происходит в комнате. На стуле, в капитанской фуражке, с биноклем в руках, стоит Юра. Рядом с ним, на полу, Дима. Он изображает боцмана. На шее у Димы свисток.

Дима. Юр, а Юр, дай в бинокль посмотреть.

Дима . Юр, а Юр, дай фуражку, а?

Дима (про себя). У, жадина! (Свистит изо всех сил в свисток.)

Юра Отставить свист на корабле! Боцман, за-пе-вай!

Дима (поет). Я играю на гармошке у прохожих на виду...

Юра (перебивает его). Ты что, Димка, других песен не знаешь?

Дима . Каких других?

Юра (передразнивает его). Каких других? Морских. Вот каких. Не знаешь, а фуражку просишь. (Поет.)

Хорошо капитаном быть

Волны, как барашки, скачут за кормой.

На моей фуражке якорь золотой.

Хорошо, хорошо капитаном быть!

Хорошо, хорошо в синем море плыть!

Весело сияет якорь золотой.

Ветер подпевает песенке морской.

Дима . Это ты не знаешь. Поешь все время: «Хорошо, хорошо капитаном быть!».

Юра . Конечно, хорошо, особенно когда петь умеешь, а ты что-то не очень талантливый.

Дима . Я не талантливый?! Да я, да я как спою!

Юра . Ну спой, спой!

Дима. Внимание! (Поет.)

На зеленом острове

На зеленом острове попугай живет,

В школе он не учится, песен не поет.

Попугай, попугай, не скучай, не скучай!

Попугай, попугай, ты ко мне прилетай!

Будем с попугаем мы весело болтать

И уроки школьные вместе повторять.

Юра (смеется). Ха-ха-ха! Насмеши-и-и-л! Мы с тобой не в зоопарк играем, а в моряков. Причем тут «Попугай, попугай, прилетай, прилетай»?

Дима . А при том, что попугай - самая морская птица!

Юра . С каких это пор?

Дима . С незапамятных. Раньше у каждого капитана в каюте жил попугай. Помнишь «Остров сокровищ»?

Юра (сердито). Прекратить разговоры. Рассуждаешь ты, Димка, как самый обыкновенный отличник. Право руля!

Дима . «Право», «лево». Привык командовать. А сам вчера но математике двойку получил.

Юра (спрыгивает со стула. Кладет бинокль на стол). Ты, салага! (Сжимает кулаки, подступает к Диме.)

В этот момент в комнате появляется Ира. Ребята ее не замечают. Ира прислушивается к их разговору.

Дима. Что, я неправду говорю?

Юра . А ты что подсказать не мог, раз такой умный?

Дима . Я... я... я правило забыл.

Юра . Это я забыл, а ты и не знал.

Ира подбегает к столу, берет бинокль и прячется под стол.

Юра (продолжает). Слагаемым называется, слагаемым называется... Ну ладно, можешь посмотреть в бинокль.

Ребята подходят к столу и замирают.

Дима . Фантастика!!! (Хочет свистнуть в свисток, но Юра его останавливает.)

Юра. Тихо... тихо... боцман... Ну что, Димка, допелся со своим пиратским попугаем?

Дима (виновато). Вовсе он не пиратский, а зеленый.

Юра . Сам ты зеленый. Что делать будем?

Дима . Искать надо.

Юра. Так, так... Организуем оперативную группу. Я - командир, ты - мой первый помощник.

Дима. А почему ты опять командир?

Юра . Потому что я глупых песен не пою, азбуку Морзе знаю.

Дима . Зато я, зато я морской узел завязывать умею.

Юра. А я любой город на карте с завязанными глазами покажу.

Дима . А у меня брат на границе служит.

Юра. А я свою сестру однажды от акул спас, понял?

Ира вылезает из-под стола.

Ира . Ой, неправда, Юрочка, и про азбуку Морзе неправда, и про акул...

Дима. Юрка, смотри, наш бинокль!

Юра . Ирка, зачем ты наш бинокль взяла?

Ира . А что? Может быть, я тоже капитаном быть хочу!?

Юра и Дима (вместе). Ха-ха-ха! Капитаном! Девчонка! (Смотрят друг на друга.) Держи ее, хватай!

В комнате начинается беготня, суматоха.

Наконец ребята ловят Иру, отнимают у нее бинокль.

Юра и Дима (решительно).

На корабле, на корабле

Девчонкам делать нечего.

Им только в куклы бы играть,

Скакать с утра до вечера.

Нет, нет, нет,

Лучше нас никто не может

Мыть полы и суп варить.

Нет, нет, нет,

Девчонки тоже моряками могут быть.

Лучше нас никто не может

К форме пуговку пришить.

Юра и Дима.

На корабле любой моряк

От боли не поморщится.

А все девчонки как одна -

То плаксы, то притворщицы.

Ира. Нет, нет, нет.

Девчонки тоже моряками могут быть.

Лучше нас никто не может

Мыть полы и суп варить.

Нет, нет, нет.

Девчонки тоже моряками могут быть.

Лучше нас никто не может

К форме пуговку пришить.

Юра . Все девчонки болтуньи и сплетницы, ясно!?

Ира. Да, ясно, что ты хвастун.

Дима . Да что с ней разговаривать. Давай ее свяжем и бросим (показывает под стол) в трюм. Пусть там свои песни распевает.

Юра . Нет, мы лучше увезем ее на необитаемый остров, очень нужно нам слушать всякую ерунду! (Обращается к Диме.) Боцман, тащи канат!

Дима убегает и возвращается с веревкой.

Дима (протягивает веревку Юре). Годится?

Юра (пробует веревку на крепость, тянет). Отлично!

Ира (протягивает руки). Пожалуйста, вяжите, моряки.

Ребята пытаются связать Ире руки.

Ира . А что, Димка, морским-то узлом слабо?

Дима . Можно подумать, сама умеешь?!

Ира. Запросто!

Юра . А ну-ка, покажи.

Ира. Смотри. (Завязывает Юре руки. Остается еще большой конец веревки.)

Юра . Ничего не понял.

Дима . А мне покажи.

Ира. Пожалуйста. (Связывает руки Диме.) Учись...

Дима . Ия ничего не понял.

Ребята стоят со связанными руками.

Ира . Ну теперь-то поняли?

Ребята хотят развязать узлы, но не могут.

Ира надевает капитанскую фуражку, берет бинокль и забирается на стул. Смотрит в бинокль.

Ира. Полный вперед! Ой, что я вижу!

Юра и Дима (вместе). Ир, развяжи, капитаном будешь. Ира. А я и так капитан... Полный вперед!

Дима (с мольбою). Ну ладно, Ир...

Юра. Ты капитан, ты капитан.

Юра и Дима (вместе). Развяжи, мы тебе помогать будем.

Ира . Честно?

Юра и Дима . Честно! Честно!

Ира . Ладно. Вы будете моими помощниками. (Развязывает узел.)

Сценарий театрально-музыкального развлечения для детей младшей школы

«Весенняя сказка»

По мотиву сказки Г. Цыферова «Жил на свете слонёнок »

Задачи:

Воспитывать положительно нравственные идеалы, стремление быть отзывчивыми, правильно оценивать действия персонажей.

Развивать устойчивый интерес к театрально игровой деятельности.

Добиваться свободного проявления эмоций детей в жестах, мимике, движении, пении, слове.

Добиваться исполнительского умения в создании художественного образа, используя для этого игровое, песенное, танцевальное творчество.

Обогащать речь детей, добиваться правильной интонационно-выразительной речи.

Способствовать возникновению ощущения значимости каждого ребёнка в коллективной театрализованной деятельности.

Действующие лица : ведущий, солнышко, слонёнок, лисёнок, зайчонок, звёздочки, остальные дети лесные зверята, огонь.

Атрибуты : афиша к спектаклю , шапочки для драматизации сказки: слонёнок, лисенок, зайчонок, мышонок, ежонок, медвежонок, волчонок, домик, скамеечка, зонт, две лейки, трава, цветы, дерево, пенек с огнём, каска пожарного, коробка спичек – муляж, шапочка-огонь, костюм ночи, звездочки.

Фонограммы: «Пение птиц», «Звуки дождя», «Пожар»

Ход сценария:

Под музыку в зал входят дети и воспитатель хороводным шагом, встают в круг.

Воспитатель:

Весело запели птицы, и капелям не до сна-

Это значит, к нам стучится разноцветная весна.

Значит вновь, зазеленеет в поле нежная трава,

Тёплым воздухом повеет - это к нам идёт весна.

Хоровод «К нам опять пришла весна»

(Дети садятся на стульчики, в домик прячется солнышко)

Воспитатель: Посмотрите, на полянке стоит домик. Этот домик не простой, этот домик расписной. Кто же в нем поживает?

(звучит музыка, появляется солнышко)

Солнышко:

Выходите на лужок

Становитесь все в кружок.

Будем петь и танцевать.

Будем мы весну встречать.

Ведущий : Давайте ребята мы споём песню про птичек, которые на своих крылышках нам весну принесли.

Песня «Птички»

(после песни дети садятся на стульчики)

Ведущий: Вот и наступила долгожданная весна, а с ней в гости к нам пришла и сказка. Садитесь, поудобнее, смотрите, слушайте и ничего не пропустите.

Звучит фонограмма «Пение птиц», (около домика садится слонёнок.)

Ведущий: Жил на свете слонёнок. Это был очень хороший слонёнок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел и думал… Однажды на улице пошёл дождик.

, а зверята на стульчики)

Ведущий: Звучит фонограмма «Дождь»

Ведущий: Мимо домика пробегал лисёнок, он промок и замёрз. Тогда слоненок предложил лисенку зонтик. (звучит музыка , выбегает лисёнок )

Слоненок: Здравствуй, лисенок! Давай я тебя укрою от дождя под моим зонтиком.

Лисенок: Здравствуй слоненок! Спасибо тебе, слонёнок что спрятал меня от дождя!

Ведущий: Слоненок обрадовался и стал большим зонтиком и лисята, и зайчата, и ежата- все прятались под зонтиком слоненка от дождя.

Танец «Зверята под дождём»

(по окончании танца слоненок садится на скамеечку около домика)

Ведущий: Но вот дождь кончился, и слонёнок снова загрустил, потому что не знал, кем же ему всё-таки быть. И снова сел около домика и стал думать. Мимо пробегал зайчик. (звучит музыка, выбегает зайчонок)

Зайчик : Ой! Какой длинный нос! Ты мог бы быть лейкой!

Ведущий: Слонёнок обрадовался, и они с зайчиком стали поливать цветы, траву, деревья.

(звучит музыка слоненок и зайчик берут лейки и поливают цветы )

Ведущий: А когда поливать больше было нечего, слоненок снова опечалился…

Ушло на закат солнце, зажглись звёзды. Наступила ночь.

(Выходит ребёнок в костюме ночи)

Ночь:

Глазки спят и щёчки спят

У усталых зверят.

Спят реснички и ладошки,

Спят животики и ножки.

И малюсенькие ушки

Сладко дремлют на подушке.

Спят кудряшки, ручки спят.

Только носики сопя.

Танец «Ночные звёздочки» (по окончании танца звёздочки садятся на стульчики)

Ведущий:

Все уснули в лесу.

Только две лисички, две сестрички.

Где-то нашли спички.

Стали думать и гадать.

Где и что им поджигать.

Подожгли они пенёк.

Испугались … и молчок.

(Крадутся две лисички у них в руках спички, они поджигают спичками пенёк, пугаются, прячутся за пенек)

(звучит музыка, выбегает огонь, оббегает пенёк)

Огонь:

Я- огонь! Я –друг ребят,

Но когда со мной шалят,

Становлюсь тогда врагом,

И сжигаю всё кругом!

Ведущий: Слонёнок не спал: он всё думал и думал, кем же ему быть? И вдруг он увидел огонь! (Фонограмма с тревожной музыкой «Пожар»)

Слоненок: Пожар! Пожар! Пожар!

Ведущий : Слонёнок вспомнил, как совсем недавно был лейкой, набрал воды и сразу потушил три уголька и горящий пень.

(слонёнок тушит на пеньке огонь, поливая его водой из лейки, садится на скамеечку около дома, вытирает лоб рукой, лисички и огонь убегают на стульчики)

Ведущий: Звери проснулись, увидели слонёнка, поблагодарили его за то, что он потушил огонь, и сделали его лесным пожарником.

(в середину зала выходит слонёнок, зверята выбегают делают круг, надевают каску пожарного)

Звери:

Чтобы лес, звериный дом,

Не пылал нигде огнём,

Чтоб не плакали букашки.

Не теряли гнёзда пташки,

А лишь пели песни птички,

Не берите в руки спички!

Ведущий: Лесные звери обрадовались, что слонёнок потушил пожар и стали водить хоровод. Слонёнок был очень горд. Теперь он ходит в каске и следит за тем, чтобы в лесу не было пожара.

Слоненок:

Чтобы не было пожара, спичками нельзя играть.

У взрослых пусть войдёт в привычку – от детей их убирать.

Не на улицу, не в садик мы не будем спички брать.

Тополиный пух, бумагу мы не станем поджигать.

Спичками играть не будем, зажигалку не возьмём -

И себя мы не погубим, и квартиру сбережём.

Повзрослев, тогда уж смело спички в руки мы возьмём,

Применять их будем в дело и пожар не разведём!