Общешкольное захід
«День толерантності»
мета:
Ознайомити учнів з поняттям «толерантність» і основними відносяться до нього категоріями терпимість, милосердя, співчуття, прийняття, здатність до співпереживання, прощення, доброта.
завдання:
Показати значимість толерантності як якості особистості, важливого для побудови позитивних відносин між різними людьми;
Вчити розуміти проблеми інших людей;
Розвивати мова, словниковий запас, вміння висловлювати свої думки;
Наочність і обладнання:
комп'ютер;
екран;
Презентація «Як стати толерантною людиною»;
картинки;
картки;
ватман;
Мовний матеріал:
толерантність;
Характер людини;
Добрі справи;
Символіка заходи;
Привітний і турботливий;
Ввічливий;
Той, хто вміє слухати і чути;
співпереживав;
Будемо грати;
Дружба народів;
Культура;
Хід заходу:
слайд №1
Звучить музика «Дорога добра»
слайд №2
Відео «На мосту»
Привіт хлопці і шановні педагоги! Зараз ми з вами подивилися відео, хочу запитати у вас хлопці, про що це відео? Хто мав рацію, хто не правий? Чи можна було тваринам домовитися? Як ви вважаєте хто з добрий, а хто злий?
Правильно хлопці, не всі герої змогли домовитися, створилася така ситуація де герої один одного не зрозуміли, можна було один одного просто пропустити.
На жаль в нашому житті не все люди розуміють один одного, тому-що всі люди різні зі своїм характером, поглядами на життя, інтересами, принципами, так-же люди відрізняються і зовнішністю.
І безумовно при всьому цьому людині хочеться щоб його поважали, любили, брали його думку, інтереси. Давайте сьогодні ми разом з вами ще на крапельку станемо добріші. А як ми можемо зробити це? Що для цього потрібно?
Дійсно, для цього потрібно бути добрими по відношенню до всіх людей, робити їх щасливими, допомагати слабким і беззахисним, вміти будувати відносини на основі поваги і доброзичливості, жити з усіма в світі. Саме про це ми і будемо сьогодні говорити з вами на нашому заході присвяченому дню толерантності, який проходить у нас сьогодні не випадково.
16 листопада буде відзначався «Міжнародний день толерантності», або по-іншому можна сказати день добра і терпіння.
слайд №3
І на нашому заході хочу всім роздати символіку нашого свята добра, це сердечко з написом «Твори добро», ніж сьогодні ми і будемо займатися, дарувати один одному добро.
Звучить музика з репертуару Барбарікі «Доброта це коли»
Хочу запитати у вас хлопців і у дорослих, а ви знаєте, чому слово «толерантність» отримало таку назву?
слайд №4
Коли - то у Франції жив князь хтось Талерайн Перигор. Він відрізнявся тим, що при різних правителях, і при Нополеоне, і при королі Людовику 17, залишався незмінно міністром закордонних справ. Це була людина талановита в багатьох областях, але, безсумнівно, найбільше - в умінні враховувати настрої оточуючих, шанобливо до них ставитися, шукати рішення проблем способом, найменш шкодить інтересам інших людей. І після закінчення років ім'я князя стало прозивним «толерантність»
слайд №5
Давайте подивимося на екран, якщо я толерантна людина - значить я:
терплячий
Зважає на іншими думками і інтересами
Привітний і турботливий
Ввічливий
Той, хто вміє слухати і чути
співпереживав
Патріот своєї школи, міста, Росії
працьовитий
Я добра людина.
Якщо людина добра, а я сподіваюся, що це якість є в кожному з нас, які ж добрі вчинки він робить, давайте зараз ми поділимося один з одним про наших добрих вчинках.
слайд №6
А зараз я пропоную вам пограти, гра називається «Сонечко»
Сонечко нас зігріває, так само як і доброта, а що ж включає в себе доброта. Потрібно буде до сонечка підставити промінчики, що таке доброта?
(Правила гри: учасники гри до сонечка зі словом «добро» вибираючи приклеюють промінчики зі словами: повага, любов, співчуття, ввічливість, співпереживання, турбота, дружба, терпіння, злість, агресія, гнів, заздрість, образа.)
Звучить музика з репертуару Маша і ведмідь "Пісня про дружбу»
Молодці хлопці! В результаті у нас вийшло ось таке сонечко, яке своїми теплими і ласкавими променями зігріває всіх, хто живе на землі людей, незалежно від їх походження, віри, поведінки і фізичних даних.
А зараз пропоную всім трохи - трохи розім'ятися: всім підняти обидві руки
Руку праву підняли, все мені дружно помахали!
Ну а ліва рука опускається злегка на колі.
Чи не своє! А сусіда свого!
Правою ручкою гаряче ми сусідське плече обіймаємо,
Так пристойно ... похитав!
Вам сподобалось? Відмінно!
Слайд № 7
Кажуть що добрі слова це чарівні слова, такі як спасибі, будь ласка, вибачте. І зараз ми з вами пограємо в гру «Чарівний стілець». Кожен, хто сяде на цей стілець почує про себе чарівні слова, компліменти, слова подяки, може хтось попросить вибачення.
Пам'ятайте, що зробивши добро, людина сама стає краще, чистіше, світліше. Якщо ми будемо уважні до будь-якій людині, з яким вступаємо у взаємодію - це і буде прояв нашої толерантності.
слайд №8
Всі ми різні і різних національностей завжди люди закликають один одного жити в дружбі і злагоді, давайте згадаємо які інші народи нас оточують. Гра «Дружба народів».
(Правила гри: учасники гри повинні зіставити назву народів: поляки, грузини, італійці, шотландці, узбеки, китайці, японці, українці, іспанці, африканці з картинкою людей в національних костюмах.)
Молодці хлопці, до всіх тих, хто нас оточує, ми повинні шанобливо ставитися, до їхньої культури, зовнішності, релігії.
І якщо б жили все сама,
Те давним-давно на шматочки
Розкололася б, напевно, Земля.
Звучить музика з репертуару «Ти та я, та ми з тобою ...»
Відео «Ти та я, та ми з тобою ...»
слайд №9
З давніх-давен все люди проживаючи своє життя, спостерігали за один одним, оцінювали себе і свої вчинки, на своїх помилках вчилися, адже життя наша закономірна. Такі висновки складалися в приказки про дружбу, добро, зло, терпінні. Запрошую пограти в гру «Приказки».
(Правила гри: учасникам потрібно зіставити початок і кінець приказки)
Спасибі хлопці. Ми всі різні, і в школі, і вдома, і на вулиці, зростом і вагою, розумом і характером, кольором волосся і шкіри, але однаково нам все приємно коли нас оточують хороші люди. У нашій школі навчаються хороші дітки, і дітки з 2 класу вам приготували сюрприз.
слайд №10
Зустрічайте учнів 2 класу з номером «Людина хороший»
Звучить музика з репертуару Барбарікі «Людина хороший»
Давайте ще раз згадаємо що таке бути «толерантною людиною»?
слайд №11
Всі хто отримав сердечка ви можете їх подарувати своїм близьким людям, їм буде приємно.
І хочеться наш захід «День толерантності» день терпіння і доброти закінчити словами великого людини Далай-Лама.
«Людина з величезним запасом терпіння і толерантності йде по життю з особливою часткою спокою й умиротворення. Така людина не тільки щасливий і емоційно врівноважений, але він, до того ж, міцніше здоров'ям і менше схильний до хвороб. У нього сильна воля, хороший апетит, і йому легше заснути, адже совість його чиста ».
Всім бажаю добра і терпіння! До побачення!
Позакласний захід для старших класів на тему: Толерантність. сценарій
Бесіда-тренінг для старшокласників «Ми вибираємо-Толерантність»
Автор: Косолапова Ірина Володимирівна, вихователь ГКОУ С (К) ШИ №2 для дітей з обмеженими можливостями здоров'я.Опис роботи:пропоную вам заняття для дітей 9 класів на тему «Ми вибираємо-Толерантність».
Даний матеріал призначений для вихователів спеціальних (корекційних) шкіл-інтернатів 8 виду.
Тема: «Ми вибираємо-Толерантність»
мета:формування толерантного ставлення вихованців, повагу прав, індивідуальності й неповторності інших людей.завдання:
освітні:
-расшіріть уявлення про толерантної особистості, спробувати стати більш лояльним по відношенню один до одного;
-расшіріть знання вихованців про взаємини дітей;
Корекційно-розвиваючі:
-навчити знаходити в людях і в самому собі, то що допомагає людям бути толерантними, через вправу «Перлина в раковині»;
-розвивати мова і вміння мислити, через тренінгові вправи
-розвивати умінні формулювати і висловлювати свою думку, володіти собою, поважати думки інших, через психологічні прийоми.
Корекційно-виховують:
-виховувати шанобливе ставлення один до одного;
-виховувати почуття толерантності до оточуючих людей
устаткування:
-мультімедійная презентація,
-сигнальні картки (зелені, червоні),
-папір, фломастери, кулькові ручки,
-булавкі, камінчик,
-конверт з питаннями, шаблони «сліди»
-2 коробки (червона, чорна),
форма проведення: Бесіда-тренінг
Тепер, коли ми навчилися
літати по повітрю, як птахи,
плавати під водою, як риби,
нам не вистачає тільки одного:
навчитися жити на землі, як люди ».
Б.Шоу
I. Організаційний момент (вітання, настрій на заняття)
вихователь:
-Здравствуйте хлопці.
-Я бачу ваші розумні очі, доброзичливі погляди і сподіваюся, що наше спілкування буде плідним і приємним.
Вправа «Звали, звуть, зватимуть ...».
Учні розсаджуються в коло і все по черзі, починаючи з ведучого, вимовляють: «Коли я був зовсім маленький, мене звали Вовочка, зараз в школі мене звуть Володя, а коли я виросту, мене зватимуть Володимир Миколайович».
вихователь:
- Нам хочеться, щоб до нас ставилися шанобливо, називали нас ласкаво по імені, але для цього треба і самим розуміти людей, відчувати їх настрій, намагатися нікого не ображати.
Вправа «Знайомство».
вихователь:
- Я сьогодні проведу у вас заняття. Але для початку, давайте незвично познайомимося. Хлопці, давайте утворимо коло. Називаємо своє ім'я і по першій букві свого імені даємо собі характеристику. Мене звуть Ірина Володимирівна, перша буква мого імені І, я - цікава (далі хлопці називають свої імена і дають собі характеристику).
- Дуже приємно познайомитися.
II. Повідомлення теми і мети:
вихователь:
- Хлопці, зверніть увагу на епіграф.
- Як ви розумієте слова Б.Шоу? (Відповіді дітей)
вихователь:
-Правильно. Сучасний культурний людина - це не тільки освічена людина, але і людина, що володіє почуттям самоповаги і шановний оточуючими.
-Сьогодні на занятті ми будемо з вами вчитися бути толерантними по відношенню один до одного, поважати індивідуальність і неповторність кожного з вас.
III.Основная частина:
1. Читання і аналіз притчі «Гарна сім'я» та історія походження поняття «Толерантність».
- А почнемо ми наше заняття з китайської притчі. Назва притчі «Гарна сім'я».
вихователь:
- Хлопці чи згодні ви з тим, що написав на аркуші паперу глава сім'ї? (Любов, прощення, терпіння ...) Наша група-це маленька сім'я. І хотілося б, щоб в нашій групі завжди панувала доброта, повага, взаєморозуміння. Не було ні сварок, ні лайки.
-У цього визначення є своє поняття ТОЛЕРАНТНІСТЬ, з яким ви вже давно знайомі, і яке має свою історію: На рубежі XVIII-XIX століть у Франції жив хтось Талейран Перигор. Він відзначився тим, що при різних урядах, залишався незмінно міні¬стром закордонних справ. Це була людина, талановитий у багатьох областях, уважітель¬но ставився до людей, шукав рішення проблем способом, найменш шкодить інтересам інших людей. З ім'ям цієї людини і пов'язане поняття «толерантність».
2. Буквений аналіз поняття «Толерантність».
вихователь:
-Давайте спробуємо згадати, що означає поняття толерантність, шляхом проведення літерного аналізу даного слова:
Т терпіння.
О відповідальність.
Л любов.
Е єдність.
Р- радість.
А- активність.
Н надійність
Т товариство.
Н моральність
О спілкування.
С- співчуття, співпраця, справедливість.
Т терпимість.
Ь
3. Тренінгові вправи.
вихователь:
-Якщо подивитися один на одного, то ми побачимо, що ми відрізняємося за якими - то ознаками.
Вправа «Давайте пофантазуємо ...»
-Уявіть, що настане час, коли всі люди на Землі стануть абсолютно однаковими (зріст, колір волосся і очі, одяг, сума знань і т. Д.)
-Яким буде цей світ? Як люди в ньому будуть жити?
-Добре або погано, що ми всі різні?
-Як жити в світі, де стільки різних людей?
Значить можна зробити висновок: Відмінності доповнюють і збагачують суспільство, щоб жити в світі, де стільки різних людей.
Вправа «Конверт одкровень»
- А зараз я пропоную кожному сидить в колі по черзі вийняти з Конверта одкровень один з поміщених в нього питань, написаних на смужці паперу, і відповісти на нього. (Питання складені так, що дозволяють відверто висловитися про те, що хвилює, цікавить дітей, дізнатися їх цінності, переконання і т. Д.)
Якби ти міг (ла) перевтілитися в тварину, то в яке? Чому саме в цей.
Якби ти зміг (ла) на тиждень помінятися місцями з будь-ким, то кого б ти для цього вибрав (а)? Чому?
Якби добра фея обіцяла виконати три твоїх бажання, то що б ти побажав (а)?
Якби ти протягом одного дня був невидимий (а), то як би ти цим скористався?
За якими критеріями ти вибираєш собі друга?
В якій країні ти хотів (ла) би жити?
Якби тобі запропонували намітити план твоєму житті, то якими були б три найголовніші цілі?
Якби ти зловив (а) золоту рибку, то які б три бажання ти загадав (а)?
вихователь:
- Ми дізналися, які інтереси у вас, якими прекрасними цінностями ви володієте, що вас хвилює. Добре, що ви були всі відверті. Спасибі.
Хлопці, скажіть, будь ласка, чи може людина обійтися без спілкування з іншими людьми?
-Але ж всі люди різні - що допомагає нам знаходити спільну мову з іншими людьми?
-А вам в групі потрібно вміти знаходити спільну мову один з одним? Для чого?
Іноді ми мимоволі ображаємо людей, не помічаючи серйозності наших вчинків, а буває, що самі приділяємо надмірну увагу дрібницям, ображаємося через дрібниці. Спробуємо розібратися, на що потрібно звертати увагу, а що можна вважати дрібницею життя.
Вправа «Дрібниці життя».
У дітей сигнальні картки (червоні і зелені).
-Якщо ви вважаєте вчинок, про який я скажу, дрібницею життя, то підніміть червону картку, а якщо так не вважаєте, то зелену. Приготувалися?
Учень спізнюється в школу, при вході всіх розштовхує це ...
Входить до кімнати людина, з усіма вітається - це ...
Говорити в будь-якій ситуації спокійним, рівним голосом - це ...
Плакати через дрібниці - це ...
Сидіти за столом, плямкати і базікати ногами - це ...
Сердитися, якщо не потрапив на перегляд фільму - це ...
Ковтати наспіх сніданок в буфеті - це ...
Ви спізнилися на заплановану зустріч - це ...
вихователь:
Яких же карток ви піднімали більше? Виходить, що ви правильно розумієте: з дитинства треба змушувати себе робити не тільки те, що хочеться, але і те, що треба. Не потрібно, щоб недбалість в людських відносинах стала звичкою.
Будь-яка людина робить в житті різні вчинки. В одних випадках він чинить правильно і проявляє хороші якості, але іноді буває і навпаки.
- Подумайте, чи завжди ми можемо спокійно вислухати один одного? Підтримати в скрутну хвилину? Зрозуміти несхожих на нас людей. (Відповіді дітей).
-А чи завжди може сказати компліменти на адресу іншої людини, якщо ми ображені на нього, або вибачитися, якщо образили самі? (Відповіді дітей)
Вправи - релаксатор «Хороші слова для друга».
- Хлопці, встаньте, будь ласка, в коло один за одним. Приколіть чистий аркуш паперу, який лежить поруч з вами, на спину попереду стоїть учневі. Візьміть фломастери і напишіть своєму товаришеві що-небудь хороше про нього. Наприклад: Дякую за те, що ти такий добрий і уважний друг. Мені подобається, як ти смієшся і жартуєш. Ти здорово допомагаєш іншим.
-Нехай все знімуть свої листи паперу і прочитають, що там написано. Як здорово про вас думають ваші товариші! Збережіть ці компліменти на пам'ять, щоб отримувати задоволення, перечитуючи їх всякий раз, коли ви засумніваєтеся.
Дійсно, хлопці, кожна людина неповторний, це індивідуальність. Особистість, що володіє своїми власними особливостями. Якби ми були всі однаковими - жити на світі було б просто не цікаво.
-У першу чергу толерантність проявляється будинку, в школі. Всі знають, що потрібно жити дружно, але іноді важко стриматися, коли ми бачимо недоліки інших. Іноді у нас виникає відчуття, що до нас чіпляються, прагнучи бути сильними, ми стаємо інтолерантними. У кожної людини є право вибору. Як нам стати толерантними? Перш за все треба залишитися самим собою, бачити свої помилки.
Вправа «Камінчик в черевику».
Виходять діти 1 або 2 людини за бажанням. Вихователь пропонує їм покласти у взуття «камінчик» (можна використовувати ластик). Учні намагаються, взявшись за руки пройти перед класом. (Не виходить)
вихователь:
- Скажіть, а що вам заважає красиво пройти. (Камінець)
-Знайдіть в собі те, що заважає жити в мирі з самим собою і з оточуючими людьми. (Гнів, страх, боязкість, злість, боягузтво, балакучість, лінь, смуток,) Запишіть на листочках ....
-Тепер скрутіть листок і викинете в чорну коробку. (Коробка виставляється за двері).
-Тепер вам нічого не буде заважати спілкуватися з іншими людьми.
Вправа «Перлина в раковині».
вихователь:
-Отищіте в собі те, що є гідністю і допомагає жити в світі з оточуючими людьми: радість, розуміння, терпіння, поступливість, уміння прощати, вміння дружити, чуйність, чесність, правдивість. Запишіть на листочках. Поверніть і покладіть в коробочку червоного кольору у вигляді сердечка. Це те, що допомагає вам спілкуватися, розуміти і приймати інших людей.
Наше заняття закінчено. Спасибі.
Список використаних джерел:
1. Абдулкарімов Г. Г. Етнічні стереотипи школярів: проблема формування толерантного свідомості. - Освіта в сучасній школі. - 2002. - № 4.
2. 2.Герасімова В. А. Класна годинаграючи. - М .: ТЦ «Сфера». - 2003. Удошнікова Н. "Чи не віддавати злом на зло": важлива людська чеснота. - Граждановедение. - 2002. - № 44.
3. Кленова Н. В. Що потрібно знати про толерантність. - Освіта в сучасній школі. - 2003. - № 7.
4. Максимова М. Ігри під взаєморозуміння і терпимість: чи зможуть вони захистити наших дітей від впливу екстремістів. - Директор школи. - 2002. - № 8.
5. Морозова Л. П. Класні часи.5 клас. - Волгоград: ВТД «Корифей». - 2008.
6. Пастухова Е. Право бути несхожим на інших: нотатки про виховання культури міжнаціонального взаєморозуміння і терпимості. - Директор школи. - 2003. - № 5.
7. Северина О. А., Дронова Т. А. Супутник класного керівника: Виховання у школярів толерантності. - М .: «Глобус». - 2007.
8. Соколова Е. Освіта - шлях до культури миру та толерантності. - Народное образование. - 2002. - № 2.
9. Толерантність / Общ. ред. М. П. Мчедлова. - М .: Республіка. - 2004.
Тетяна Малиновська
мета: -
Узагальнення, систематизація інформації про доброту, милосердя, взаєморозуміння.
Формування почуття поваги до інших людей.
завдань і:
1. Виховувати емоційну чуйність.
2. Розвинути творчий потенціал дітей.
3. Виховати любов і повагу до людей, вміння спілкуватися і жити в соціумі.
4. Узагальнити поняття «Ми всі різні, але ми разом!»
5. Підтримувати бажання брати участь у святах і розвагах, використовуючи вміння та знання, набуті на заняттях і в самостійній діяльності.
попередня робота та:
1. Бесіди на тему «Ми всі різні»
2. Знайомство з різними національностями.
3. Аплікація, орігамі «символ толерантності»
4. Конкурс малюнків «Ми дружні хлопці!»
ведущ ий:
Хлопці, ми сьогодні зібралися в нашому залі, щоб розібратися, що ж таке толерантність.
Як ви розумієте слово толерантність? (Вислухати відповіді дітей)
Толерантність - це милосердя
Толерантність - це доброта душі
Толерантність - це співчуття
Толерантність - це повага
Толерантність - це дружба
Толерантність - це терпіння
А зараз давайте привітаємо один одного.
Я попрошу встати дівчаток. Подивіться які у нас чудові красиві дівчата, привітаємо їх (поплескаємо в долоні)
А тепер встаньте, будь ласка, хлопчики. Подивіться які сильні, мужні у нас хлопчики, привітаємо хлопчиків.
А зараз я попрошу піднятися хлопців, у кого темне волосся, а тепер - у кого світлі?
Подумайте і скажіть: «Які всі ми?» (Різні)
Хлопці, всі ми різні, але ми ходимо з вами в один дитячий садок, Відзначаємо разом свята, любимо морозиво і цукерки. Всі ми живемо в одній країні. Ми різні, але ми разом!
А щоб люди завжди пам'ятали про ці слова і робили добрі вчинки в багатьох країнах світу 16 листопада відзначають Міжнародний день Толерантності.
Толерантність - це доброта.
дитина:
Добрим бути зовсім непросто,
Чи не залежить доброта від росту.
Чи не залежить доброта від кольору,
Доброта НЕ пряник, чи не цукерка.
Якщо доброта, як сонце світить -
радіють дорослі і діти.
ведучий:
Хлопці, в якій країні ми всі з вами живемо?
Ми з вами живемо в прекрасній, красивій країні, де багато березових гаїв, лісів, річок, озер
Вірш про Росію
Давайте пограємо з вами в російську народну гру «Золоті ворота»
гра"Золоті ворота"
проходьте дітвора
Першою мати пройде
Всіх дітей проведе
Перший раз - прощається
Другий - забороняється
А на третій раз
Чи не пропустимо вас!
ведучий:
Хлопці, сподобалася вам російська народна гра? А хочете пограти в інші народні ігри?
Сьогодні ми з вами вирушимо в подорож, познайомитися з жителями інших країн. З нашими сусідами. І дізнаємося в які ігри грають там діти.
Ви готові відправитися в подорож?
Ми з вами поїдемо на автобусі. Влаштовуйтеся зручніше і в путь.
Пісня «В автобусі»(Виконання рухів під музику)
Ось ми з вами і дісталися і опинилися в Естонії, подивіться як красиво! (Слайд пейзажу Естонії)
(Звучить народна естонська музика)
В Естонії нас зустрічають естонці в своїх народних костюмах. А так як у нас подорож спортивне. Давайте познайомимося з естонської народної грою ....
Гра - Сторож (Рингу)
Гравці лягають на килим і вдають, що сплять. Сторож бігає між лежачими, стосується всіх підряд паличкою і говорить: «Ставай за мною!» Ті діти, до яких доторкнулася паличка, виконують команду. Коли всі встали, сторож несподівано кричить: «Ніч!» Усі гравці повинні якомога швидше лягти, а сторож стежить за ними.
Правила гри.
Команду слід виконувати швидко і беззастережно. Той, хто ліг останнім, стає сторожем.
Гостинна Естонія прощається з нами, ми пересідаємо на поїзд і вирушаємо далі в дорогу ...
Вставайте один за одним «паровозиком»
Пісня «Ми в поїзді»(Діти проходять «змійкою» по залу)
Місцевість змінилася, здалося море. І нас зустрічає Україна.
(Звучить українська народна музика)
Нас зустрічають жителі України в народних костюмах ....
Познайомимося з народної української грою.
гра -Перепелочка
Гравці стають у коло, злегка розставивши ноги, руки опущені уздовж тулуба. Один гравець в середині кола - перепілочка. На слова народної пісні:
Ой, у перепілочка та головка болить -
всі учасники разом піднімають руки вгору, торкаючись пальцями з двох сторін голови, а на повтор слів: «Так головка болить» - опускають руки вздовж тулуба.
На приспів:
Тут була, тут була перепілочка,
Тут була, тут була сизокрила -
діти беруться за руки і йдуть по колу вліво, а перепілочка - вправо. На останнє слово все зупиняються.
На слова:
Ой у перепілочка та коліна болять -
все нахиляються вперед і доторкаються до колін, а на повтор слів: «Так коліна болять»- випрямляються. Слова і дії приспіву повторюються.
Ведучий продовжує:
Ой у перепілочка крила не болять, -
всі гравці піднімають руки в сторони і на повтор слів: «Крила не болять»- опускають вниз.
На слова: «Пташки піднялися і полетіли!»- всі біжать по колу.
Правила гри. Рухи виконувати красиво, відповідно до тексту.
Скажімо друзям з України Дякую! За гостинність і вирушаємо далі в дорогу .... Нас чекає теплохід, на якому ми продовжуємо подорож.
музика природи(Звук моря (під музику діти виконують руху)
Подивіться, хлопці, як змінився пейзаж за бортом. Нас зустрічають гори і сонячна країна Грузія.
(Звучить грузинська народна музика).
У Грузії живуть грузини - справжні джигіти, сміливі, спритні.
Давайте пограємо в народну грузинську гру
Гра - Кінне поло (Цхенбурті)
Гравці діляться на дві команди, по п'ять-шість осіб у кожній, і будуються в колони у стартової лінії. Команди грають по черзі, у кожного гравця м'яч малого розміру. Гравець першої команди за сигналом скаче на коні (палиці з зображенням голови коня) уздовж лінії метання і на ходу намагається потрапити м'ячем у один з накреслених кіл, після чого скаче до лінії фінішу і зупиняється за нею. Гру продовжує другий гравець першої команди і так далі, поки всі гравці не вишикуються в колону за фінішною лінією. Потім в гру по черзі вступають гравці другої команди також шикуються в колону за лінією фінішу. При повторенні гри вершники скачуть в зворотному напрямку і знову шикуються за стартовою лінією. Кожне попадання в коло дає команді одне очко. Перемагає команда, яка набрала найбільшу кількість очок.
Ми прощаємося з добродушною Грузією і вирушаємо знову в путь.
Тепер нас з вами чекає повітряний транспорт, білокрилий літак.
Пісня «Літають літаки в хмарах»(Діти виконують рухи під музику)
Ми з вами прилетіли на територію нашої країни, в республіку Татарстан. Нас зустрічають татари.
(Звучить татарська мелодія)
У які ж ігри грають татарські діти ?.
Гра -Спутанние коні (Тишаули Атлар)
Гравці діляться на дві команди і шикуються за лінією. Навпаки лінії ставлять прапорці, стійки. За сигналом перші гравці команд починають стрибки, оббігає прапорці і повертаються назад бігом. Потім біжать другі і т. Д. Виграє команда, яка закінчила естафету першою.
Правила гри. Відстань від лінії до прапорців, стійок має бути не більше 20 м. Стрибати слід правильно, відштовхуючись обома ногами одночасно, допомагаючи руками. Бігти потрібно в зазначеному напрямку (праворуч або ліворуч).
Ось наша подорож і підійшло до кінця. Пора прощатися з Татарстаном і відправлятися додому в Росію. Пересідаємо знову на автобус і вирушаємо в дорогу. А щоб нам було веселіше в дорозі наші друзі з 4 групи заспівають веселу пісню.
Пісенька друзів.
Ось ми і повернулися додому, на Батьківщину. У нашій великій країні живуть люди різних національностей. Росія -дружная сім'я народів! А щоб усім нам було добре ми повинні робити добрі справи, дружити і тоді в нашій країні і в усьому світі буде мир.
Танець «Лелека на даху»
Прийшов час сказати один одному «До побачення»
Давайте хором весело скажімо:
Якщо кожен буде один одному терпимо
Ми зробимо разом толерантним наш світ!
(Діти дарують один одному подарунки - символи дружби, зроблені своїми руками)
Горить слайд 1 з презентації
вступ
ВЕДУЧИЙ 1:
-Одного разу один письменник сказав: «Якщо я чимось на тебе не схожий, я цим зовсім не ображаю тебе, а, навпаки, обдаровуваного». Його слова - це не тільки урок нам людям, що живуть в 21 столітті, але і підтвердження того, що світ як і природа різноманітний і саме цим він прекрасний.
ВЕДУЧИЙ 2:
- Його краса в тому, що на землі живуть народи і нації, неповторні у своїй культурі, традиціях і звичаях. А продовження цієї краси в тому, що всі ми - люди цієї планети.
ВЕДУЧИЙ 3:
- Ми пов'язані один з одним видимими і невидимими нитками, в наших інтересах зробити наше життя щасливим, комфортною, радісною, щоб наступне покоління не тільки продовжили наші традиції, а й захоплювалися нашим умінням творити добро і бути терпимими один до одного.
ВЕДУЧИЙ 1:
-Давайте наша розмова почнемо про любов ...
казка
оповідач:
Жила-була на світі дівчина на ім'я Любов. Нудно їй було жити на світі без подружки. Ось звернулася вона до старого, сивого, який прожив сто років чарівникові.
КОХАННЯ:
- Допоможи мені, дідусь, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею всю відпущену мені Богом життя.
Подумав ЧАРІВНИК і сказав:
- Приходь до мене завтра вранці, коли перші птахи заспівають, і роса ще не просохне ...
оповідач:
-Вранці, коли алое сонце освітило землю, прийшла Любов в умовлене місце. ... Прийшла і бачить: стоять п'ять прекрасних дівчат, одна інший красивіше.
ЧАРІВНИК:
- Ось вибирай, - сказав чарівник. - Одну звуть Радість, іншу - Удача, третю - Краса, четверту - Печаль, п'яту - Доброта.
КОХАННЯ:
- Вони всі прекрасні, - сказала Любов. - Не знаю, кого і вибирати ...
ЧАРІВНИК:
- Твоя правда, - відповів чарівник, - вони всі хороші, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а може, і дружити будеш, але вибери одну з них. Вона і буде тобі подружкою на все твоє життя.
Підійшла Любов до дівчат ближче і подивилася в очі кожної. Задумалася Любов.
ВЕДУЧИЙ 2:
-Ось перш ніж почути кінцівку казки дайте відповідь, будь ласка: «А кого вибрали б ви? Чому? »...... .слушаем відповіді дітей
(Продовження казки)
оповідач:
-Любов підійшла до дівчини на ім'я Доброта і простягнула їй руку.
ВЕДУЧИЙ 3:
-Чому Любов вибрала Доброту? (Відповіді)
Актори ... в загальному все крім провідних йдуть за куліси
ВЕДУЧИЙ 1:
-Ми з вами сьогодні поговоримо про доброту, любов, взаєморозуміння, взаємоповагу, терпінні. Все це вміщує в себе слово «толерантність».
презентація
Загоряється слайд 2, виходить оповідач або ведучі:
- Всесвітній день психічного - пам'ятна дата, 10 жовтня. Відзначається щорічно з 1992 року. Встановлено за ініціативою Всесвітньої федерації психічного здоров'я за підтримки Всесвітньої організації охорони здоров'я. У Росії День психічного здоров'я відзначається з 2002 року, з ініціативи академіка Дмитрієвої.
День психічного здоров'я входить до переліку всесвітніх і міжнародних днів, що відзначаються ООН.
слайд 3
-метою Всесвітнього дняпсихічного здоров'я є:
Сприяння скороченню поширеності психічних розладів: депресії, шизофренії, хвороби Альцгеймера, наркотичної залежності, епілепсії, розумової відсталості.
Розвинути нові взаємини між людьми;
Сприяти зростанню толерантності населення до психічно хворим;
Розробка заходів заохочення особам, які займаються цими проблемами
слайд 4
-Всемірная організація охорони здоров'я характеризує психічне здоров'я, як стан благополуччя, при якому людина може реалізувати свій власний потенціал, справлятися зі звичайними життєвими стресами, продуктивно і плідно працювати, а також вносити вклад в життя своєї спільноти. У цьому позитивному сенсі психічне здоров'я є основою благополуччя і ефективного функціонування для людини і для суспільства. Це основне поняття психічного здоров'я відповідає його широким і різноманітним інтерпретаціям в різних культурах.
слайд 5
Критеріями психічного здоров'я є:
Критерію психічного здоров'я Всесвітня організація охорони здоров'я виділяє наступні критерії психічного здоров'я
-усвідомлення і почуття безперервності, постійності та ідентичності свого фізичного і психічного «Я».
-почуття сталості та ідентичності переживань в однотипних ситуаціях.
-крітічность до себе і своєї власної психічної продукції (діяльності) і її -Результати.
-відповідність психічних реакцій (адекватність) силі і частоті середовищних впливів, соціальним обставинам і ситуацій.
-Здатність самоврядування поведінкою відповідно до соціальних норм, правил, законів.
-здатність планувати власну життєдіяльність і реалізовувати ці плани.
-здатність змінювати спосіб поведінки в залежності від зміни життєвих ситуацій і обставин
слайд 6
Стреси стали складовою частиною життя сучасної людини.
Люди борються з ними, не замислюючись про те, що потрібно не боротися, а не допускати їх.
Всесвітній день психічного здоров'я відзначається з ініціативи Всесвітньої Організації Охорони здоров'я з 1992 року з метою підвищення обізнаності щодо проблем психічного здоров'я.
слайд 7
6 способів зняття стресу
1. Спілкування з тваринами.
2. Рвати папір.
3. зачісуватися масажною щіткою.
4. Пересунути в будинку 27 предметів.
5. Потерти долоні.
6. Розфарбовувати картинки кольоровими олівцями.
слайд 8
У світі близько 450 млн. Чоловік мають психічні захворювання, страждають від психічних, поведінкових, неврологічних і викликаних токсикоманією розладів. Наприклад, за оцінками ВООЗ, понад 154 млн. Чоловік у всьому світі страждають від депресії і 25 млн. Чоловік на шизофренію, 91 млн. Чоловік страждають від наслідків зловживання алкоголем і 15 млн. Від наркоманії.
За даними Міністерства охорони здоров'я, на обліку в психіатричній службі Білорусі перебуває близько 500 тис. Чоловік.
слайд 9
Що потрібно для психічного здоров'я?
1. Першою і найважливішою складовою є прийняття себе як людини, гідного поваги. Це центральний ознака ментального здоров'я людини.
2. Уміння людини підтримувати позитивні, теплі, довірчі відносини з іншими. Люди з такими якостями мають вищий потенціал до любові і дружнім відносинам.
3. Автономність - це незалежність і здатність людини регулювати свою поведінку зсередини, а не чекати похвали або оцінки себе з боку оточуючих. Це здатність, завдяки якій людина може не дотримуватися колективних вірувань, забобонів і страхів.
4. Екологічна майстерність - здатність людини активно вибирати і створювати власне оточення, яке відповідає його психологічним умовам життя.
слайд 10
5. Наявність мети в житті - упевненість в наявності мети і сенсу життя, а також діяльність, спрямована на досягнення цієї мети.
6. Самовдосконалення - мало досягти тих характеристик, які були описані вище, важливо розвивати власний потенціал. Тобто повинна бути потреба реалізації себе і власних здібностей. Важливим аспектом ставлення до себе, як до особистості, здатної до самовдосконалення, є також відкритість новому досвіду.
Для дітей потрібні додаткові умови:
- присутність батьків;
- уважне ставлення до емоційних потреб дитини;
- більше самостійності і незалежності.
…
Можна намалювати коло, розділити його умовно на 6 секторів і оцінити кожен сектор за десятибальною шкалою.
Так ви наочно зможете дізнатися, де саме і в якому аспекті вашого життя є невирішені проблеми. Залишиться тільки зайнятися їх вирішенням - а якщо робите, вирішите обов'язково.
слайд 11
Всі йдуть крім одного
Кінець презентації загоряється слайд 12
ВЕДУЧИЙ:
-Визначення слова «толерантність» на різних мовах земної кулі звучить по-різному:
в іспанській мові воно означає здатність визнавати відмінні від своїх власних ідеї або думки;
у французькому - відношення, при якому допускається, що інші можуть думати чи діяти інакше, ніж ти сам;
в англійському - готовність бути терпимим, поблажливим;
в китайському - дозволяти, приймати, бути по відношенню до інших великодушним;
в арабському - прощення, поблажливість, м'якість, милосердя, співчуття, прихильність, терпіння, прихильність до інших;
в російській - здатність терпіти щось або когось (бути витриманим, витривалим, стійким, вміти миритися з існуванням чогось, когось).
? Яке з визначень вам найбільше сподобалися? (Відповіді)
Гра №1. «Ситуації»
ВЕДУЧИЙ:
-У першу чергу толерантність проявляється будинку, в школі. Всі знають, що потрібно жити дружно, але іноді важко стриматися, коли ми бачимо недоліки інших. Іноді у нас виникає відчуття, що до нас чіпляються, прагнучи бути сильними, ми стаємо нетолерантними і залишаємося на самоті. Як нам стати толерантними? Перш за все, треба залишитися самим собою, бачити свої помилки. Давайте пограємо. Я називаю ситуацію і два варіанти відповіді, а ви вибираєте найбільш підходящий:
УЧЕНЬ:
Молодший брат зламав твою іграшку.
1. Ти його прощаєш. 2. Ти ударяєш його.
Ти посварився зі своєю сестрою.
1. Ти спробуєш порозумітися з нею. 2. Ти ображаєшся і мстиш.
З тобою надходять жорстоко.
1. Ти відповідаєш тим же. 2. Ти кажеш "ні" і прагнеш заручитися допомогою.
Ти незадоволений собою.
1. Ти кажеш, що людей безнедостатков не буває. 2. Ти все звалюєш на інших.
Тобі не хочеться йти на прогулянку зі своїми близькими.
1. Ти влаштовуєш істерику. 2. Ти йдеш з ними гуляти.
Саша погано одягнений ...
1. Це неважливо. 2. Ти підсміюється над ним.
Літня жінка повільно йде.
1. Ти відштовхуєш її, щоб обігнати. 2. Ти допомагаєш їй і притримувати двері
№ 2. «Компліменти».
ВЕДУЧИЙ:
-Кожному з нас приємно, коли його хвалять, кажуть про нього хороші, добрі слова, особливо коли заслужено. Будь-яка людина хоче, щоб його любили і поважали, цінували і розуміли, і дуже часто нам просто необхідно чути від оточуючих людей добрі слова та побажання. Адже від цього поліпшується настрій і ми готові ділитися радістю і допомагати іншим.
Зараз кожен з вас дізнається про себе багато хорошого, все решта хлопців розкажуть про позитивні якості цієї людини.
ВЕДУЧИЙ:
-Яка основна думка цієї китайської притчі?
Гра № 3. Зіставлення
ВЕДУЧИЙ:
-Учні класу діляться на дві групи. Перша група буде описувати основні риси, властиві толерантної особистості, друга - риси, притаманні інтолерантності (тобто нетолерантній, протилежної) особистості. Приступаємо))) говорити, перемішуючи властивості, а не так як в списку
Повага думки інших
-доброжелательность
-бажання що-небудь робити разом
-розуміння і прийняття
-чуткость, допитливість
-снісходітельность
-доверіе, гуманізм
нерозуміння
ігнорування
егоїзм
нетерпимість
вираз зневаги
дратівливість
байдужість
цинізм
невмотивована агресивність
ВЕДУЧИЙ:
Толерантний шлях - це шлях людини, який добре знає себе, комфортно почуває себе в навколишньому середовищі, розуміє інших людей і готового завжди прийти на допомогу, людини з доброзичливим ставленням до інших культур, поглядів, традицій.
ВЕДУЧИЙ:
Інтолерантності шлях характеризується поданням людини про власну винятковість, низьким рівнем вихованості, почуттям дискомфортности існування в навколишньому його дійсності, бажанням влади, неприйняттям протилежних поглядів, традицій і звичаїв.
кінцівка
ВЕДУЧИЙ:
-Людина повинен прагнути до того, щоб змінити себе в кращу сторону, жити в мирі з собою. Єдина справжня помилка - не поліпшувати своїх минулих помилок.
Скласти з учнями правила толерантного спілкування. наприклад:
--Уважай співрозмовника.
-Намагайтеся зрозуміти те, про що говорять інші, враховуй їх інтереси.
Відстоюй свою думку тактовно.
--Іщі кращі аргументи.
-Будь справедливим, готовим прийняти правоту іншого.
ВЕДУЧИЙ:
-Сучасний культурна людина - це не тільки освічена людина, але людина, що володіє почуттям самоповаги і шановний оточуючими.
ВЕДУЧИЙ:
-Толерантность вважається ознакою високого духовного і інтелектуального розвитку індивідуума, групи, суспільства в цілому .. Виховання в дусі толерантності сприяє формуванню у молоді навичок незалежного мислення, критичного осмислення й вироблення суджень, заснованих на моральних цінностях.
ВЕДУЧИЙ:
- Сучасний культурний людина - це не тільки освічена людина, але людина, що володіє почуттям самоповаги і шановний оточуючими. Толерантність вважається ознакою високого духовного і інтелектуального розвитку індивідуума, групи, суспільства в цілому.
ВЕДУЧИЙ:
-В сьогоднішньому суспільстві відбувається активне зростання екстремізму, агресивності, розширення зон конфліктів. Ці соціальні явища особливо зачіпають молодь, якій в силу вікових особливостей властивий максималізм, прагнення до простих і швидких рішень складних соціальних проблем.
ВЕДУЧИЙ:
- Останнім часом в підлітковому та молодіжному середовищі спостерігається катастрофічне зростання всіляких форм асоціальної поведінки. Продовжує збільшуватися підліткова злочинність. Зростає кількість антигромадських молодіжних організацій радикального спрямування, які залучають недосвідчену молодь в екстремістські угруповання.
ВЕДУЧИЙ:
-Будь людина робить в житті різні вчинки. В одних ситуаціях він чинить правильно і проявляє свої хороші якості, але іноді буває і навпаки.
ВЕДУЧИЙ:
-Толерантность - це повага, прийняття і правильне розуміння багатого різноманіття культур нашого світу, форм самовираження і способів прояву людської індивідуальності.
Виявляти толерантність - це значить визнавати те, що люди розрізняються по зовнішнім виглядом, Положенню, інтересам, поведінки і цінностей і мають право жити в мирі, зберігаючи при цьому свою індивідуальність
ВЕДУЧИЙ:
- «Толерантність» - це велике мистецтво людей, які намагаються зрозуміти один одного.
Ви зараз послухали мене, згадайте, що ви вже знали і знаєте про толерантність. Дайте відповідь мені будь ласка.
Що таке толерантність?
(Відповіді).
ВЕДУЧИЙ:
-Клас - це маленька сім'я. І хотілося б, щоб в нашій родині завжди панувала доброта, повага, взаєморозуміння, не було б ні сварок, ні лайки.
СПАСИБІ!
«Країна Толерантності»
позивні
вихід ведучого
трек 1
Слайд № 1 Хлопці! Сьогодні ми з вами вирушимо подорожувати по «Країні Толерантності»
Слайд № 2 Під девізом «Ми різні, але ми разом!»
Скажіть, будь ласка, як ви розумієте це слово? (Відповіді дітей)
Слайд № 3 Толерантність - це милосердя
Толерантність - це доброта душі
Толерантність - це співчуття
Толерантність - це повага
Толерантність - це дружба
Толерантність - це терпіння
А знаєте хлопці, щоб люди завжди пам'ятали про ці слова і робили добрі вчинки в багатьох країнах світу 16 листопада відзначають Міжнародний день Толерантності.
Хлопці, а як ви розумієте наш девіз: «Ми різні, але ми разом»? (Відповіді дітей)
Я прошу встати дівчаток. Які ви сьогодні ошатні, які у вас бантики красиві.
А тепер встаньте, будь ласка, хлопчики. Які ви сильні, мужні.
Прошу піднятися хлопців, у кого темне волосся, а тепер - у кого світлі?
Подумайте і скажіть: «Які всі ми?» (Відповіді дітей)
Слайд № 4 «Всі ми різні, але ми разом, і ми всі рівні».
Ми ходимо з вами в одну школу, вчимося в одному класі, відзначаємо разом свята, любимо цукерки.
Слайд № 5,6 Якщо люди будуть дружні, будуть здійснювати добрі вчинки, то не буде розбрату в сім'ях, які не буде війни.
Що ж означає бути толерантним?
Слайд № 7 Це означає бути уважним до інших і звертати увагу на те, що нас зближує.
Хлопці, а я вам привіз квітка толерантності, але по дорозі він розсипався. Допоможете мені його зібрати? (Роздаю пелюстки зі словами - співчуття, милосердя, доброта, злість, грубість, бійка, співпраця, повага, а вони вибирають ті пелюстки, які підходять до квітки толерантності.)
Що спільного в цих словах? (Вони толерантні) прикріплюю серединку на якій написано слово толерантність.
Слайд № 8
А пелюстки чому не підходять? (Ці слова не толерантні)
Наш квітка такий гарний і різнобарвний і так схожий на веселку з країни Толерантності.
Давайте згадаємо, на чому можна подорожувати?
трек 2
Слайд № 9 Сьогодні ми вирушимо в подорожна чарівному поїзді
Подорожуючи по країні Толерантності, ми відпочинемо, пограємо і заспіваємо, а головне навчимося дарувати людям радість, бути привітними, уважними.
Слайд № 10 І ось попереду місто.
трек 3
Хочете дізнатися як він називається?
Для цього нам треба згадати заповітні бажання всіх героїв казки «Чарівник смарагдового міста».
Слайд № 11 Якщо правильно все зробимо, то дізнаємося, як називається місто.
- Про що найбільше мріяла Еллі?ХАТА
- Кого Еллі взяла з собою в подорож?ТОЙ Про ШКА
- Найзаповітніше бажання Боягузливого Льва?Збе Б зростання
- Про що мріяв Залізний Дроворуб?РЄ Р ДЦЕ
- Яке заповітне бажання було у Опудала?М Про Зги
Отже, як називається наш перший місто?(Добро)
Вірно! Це місто незвичайний: туди пускають тільки тих, хто вміє правильно себе вести, знає і говорить «чарівні», тобто ввічливі слова. А ви знаєте чарівні слова?
(Вислуховую відповіді дітей)
А ту людину хто використовує в мові такі слова як можна назвати? -толерантним, а всі ці слова можна об'єднати під одним понятіем- толерантність.
Слайд № 12 А в місті Добро нас чекають герої з казок
Ви їх дізналися?
Хто з них не толерантний? (Вовк). А чому? (Вислуховую відповіді дітей). Він приготував для нас випробування, і якщо ми будемо дружними, допомагати один одному, то ми з ними впораємося.
Головна тема російських казок була і залишається боротьба добра і зла. Я буду називати казкового героя, а ви будите відповідати, який він. Якщо добрий, то радісно ляскаєте в долоні, а якщо злий, тупотите ногами.
Іван Царевич
Чахлик Невмирущий
золота рибка
Дюймовочка
Карабас Барабас
Попелюшка
Червона Шапочка
Гуси-лебеді
водяний
Баба Яга
Морозко
Мальвіна
Хлопці, а коли люди приходять в гості один до одного, або зустрічаються на вулиці, вони що кажуть?
Звичайно, потрібно привітатися. Кожен вихована людина має вітатися. Вітаю! Я хочу вас навчити, які слова можна говорити при зустрічі?
Слайд № 13 «Привіт». Вам треба весело махати руками. Зрозуміло? Давайте спробуємо. (Діти вітають один одного і гостей, гості так само включаються в гру, вітаючи дітей).
Слайд № 14 На поїзді їде чоловічок і каже:«Ку». Ви розводите руки в різні боки.
Слайд № 15 На Сході вітаються:«Салям - алейкум»і складають руки перед грудьми.
Слайд № 16 На поїзді їде чоловічок і каже:"Про ля ля". Вам треба махати правою рукою.
Слайд № 17 Закривати руками обличчя і, виглядаючи, говорити«Ку-ку».
Слайд № 18 На поїзді їде чоловічок і каже:«Хеллоу». Треба піднімати над головою зібрані в замок руки.
Слайд № 19 Так роблять чоловіки у Франції:«Бонжур» - нахиляють голову вниз і знімають капелюх.
Слайд № 20 «Салют» - махати над головою двома руками.
Слайд № 21 А тепер, по команді, коли я скажу: «Здрастуйте», ви все разом привітайтеся так, як вам більше подобається.
Добре, з першим випробуванням впоралися.
Слайд № 22 Що таке добро
Сонечко засяяло яскраво від ваших відповідей.
Слайд № 23 Давайте домовимося, коли ви впораєтеся із завданням, будемо світити, немов сонячні промінчики, говорити один одному: «Спасибі! Я вас кохаю!"Отже, де наші ручки-промінчики?"Спасибі! Я вас кохаю!"
(Трек № 2 діти рухаються по колу і імітують рух поїзда).
Слайд № 24 Ми з вами опинилися в місті Мудрецівтрек № 4
Слайд № 25 Тут потрібно зібрати прислів'я.
- Добрі справи - фарбують людини.
- Поспішай робити добро.
- Без добрих справ немає доброго імені.
- Життя дане на добрі справи.
- За добро - добром платять.
Молодці!
Слайд № 26 "Спасибі! Я вас кохаю!"
(Трек № 2 діти рухаються по колу і імітують рух поїзда).
Слайд № 27 Увага місто «Озеро Посмішки!»
трек № 5
Молодці!
Слайд № 28 Візьміться за руки, і скажіть:
Ми одна сім'я
Разом ми завжди.
Посміхнися сусідові зліва, посміхнися сусідові справа!
Слайд № 29 А де ж наші ручки - промінчики ?!"Спасибі! Я вас кохаю!"
(Трек № 2 діти рухаються по колу і імітують рух поїзда).
Слайд № 30 Ми прибули в місто Чарівних слів.
Трек № 6
Якщо ми виконаємо всі завдання в цьому місті, то потрапимо з вами на головну площу Країни Толерантності. Кожен важливий і вихована людина говорить слова, які ми називаємо «чарівними». За допомогою цих слів можна навіть сумного або скривдженому людині повернути гарний настрій.
Хлопці, послухайте вірш, здогадайтеся, яке «чарівне» слово потрібно сказати.
Слайд № 31 Розтане навіть крижана брила, від слова теплого ... (Спасибі)
Зазеленіє старий пень, коли почує ... (Доброго дня)
Хлопчик ввічливий і розвинений, каже, зустрічаючись, ... (Вітаю)
Коли нас лають за витівки, говоримо: ... (Вибачте будь ласка)
І у Франції, і в Данії на прощання говорять: ... (До побачення)
Для того щоб переконатися, що ви точно запам'ятали ввічливі слова, проведемо гру.
Коли я підніму жовтий гурток - ви говоріте- «спасибі», червоний - «вибачте»,
Дивіться не переплутайте!
Молодці! Стати ввічливим нелегко, але це дуже важливо і надалі стане в нагоді.
Слайд № 32 А де ж наші ручки - промінчики ?!"Спасибі! Я вас кохаю!"
(Трек № 2 діти рухаються по колу і імітують рух поїзда).
Слайд № 33 Наша подорож триває, і ми потрапляємо в місто Загадок.
Трек № 7
Я буду загадувати вам загадки. Якщо загадка про добро і ввічливості, то у відповідь на неї треба хором сказати:"Це я, це я, це все мої друзі!)" І поплескати.
Якщо загадка про те, що робити не можна - промовчати і потопати.
- Хто бути ввічливим бажає,
Малюків не ображає?
- Хто бути ввічливим бажає,
Старенькій місце поступається?
- Хто охайний і веселий
Спозаранку мчить в школу?
- Хто з вас йде по школі,
Обдираючи стіни в холі?
- А у вчорашній понеділок,
Хто був грубий і нероба?
- Скільки буде п'ятьма п'ять,
Хто мені зможе підказати?
- Ну, а хто завжди допоможе,
Друга визволити хто зможе?
- Малюків хто кривдить,
Їм вчитися лише заважає?
Слайд № 34 А де ж наші ручки - промінчики ?!"Спасибі! Я вас кохаю!"
(Трек № 2 діти рухаються по колу і імітують рух поїзда).
Слайд № 35 Вулиця ласка.
Трек № 8
Ми з вами прибуваємо на вулицю ласка.
Гра «Будь ласка».
Я буду давати вам різні завдання, а ви повинні будете їх виконувати. Тільки в тому випадку, якщо я перед завданням скажу слово"Будь ласка". Якщо цього слова не буде - завдання, не дозволяйте. Все зрозуміло? Давайте спробуємо. Будьте дуже уважні.
- Будь ласка встаньте.
- Будьте ласкаві, підніміть праву руку.
- Будь ласка, підніміть ліву руку.
- Будьте люб'язні, сядьте.
- Будь ласка, поплескайте.
- Потупайте.
- Будь ласка, посміхніться!
Молодці, хлопці. Добре впоралися із завданням. Не забувайте говорити «Будь ласка», коли звертаєтеся з проханням.
Слайд № 36 А де ж наші ручки - промінчики ?!"Спасибі! Я вас кохаю!"
Слайд № 37 Наша подорож добігає кінця. Воно завершується на головній площі Країни Толерантності.
Я буду задавати питання, ви посміхаєтеся якщо так чинить толерантна людина і такі похмурі якщо так чинить не толерантна людина
- Привітатися при зустрічі?
- Штовхнути і не вибачитися?
- Говорити: «Спасибі» за подарунок?
- Обізвати образливим словом сусіда?
- Привітатися при зустрічі?
- Бігати по коридорах, збиваючи всіх з ніг?
- Допомагати батькам?
Молодці, хлопці, добре впоралися із завданням.
Сьогодні ми з вами подорожували по країні, якою ви не знайдете на карті, але знайдете в своєму серці, душі, думках - по країні Толерантності. Хлопці, а ви як думаєте, якою людиною треба бути, щоб вас любили? Людина народжується і живе на землі для того, щоб робити людям добро.
Слайд № 38 Ми повинні триматися разом, зважати на думку один одного, піклуватися один про одного, дарувати посмішки, добрі слова.
Трек № 9
Давайте друзі встанемо в коло толерантності. А тепер покладіть праву руку на плече людини справа - це означає, що у вас є друг, на якого можна покластися. Лівою рукою обійміть людини зліва - це значить, що ви готові підтримати одного. І все разом заспіваємо пісню «Дорога добра».
Трек № 3
слайд 39 Наша земля - це місце, де ми можемо любити один одного, дотримуватися традиції і продовжувати історію Планети Толерантності.
Прийшов час сказати один одному «До побачення» з новою надією на зустріч. Адже без розставань не буде і зустрічей.
Давайте хором весело скажімо:
Слайд № 40 Якщо кожен буде один одному терпимо
Ми зробимо разом толерантним наш світ!