Олена Ріпка
День птахів. Розвага для дітей підготовчої групи
« День птахів» . Розвага для дітей підготовчої групи.
Ціль розваги:
Виховувати бажання берегти та охороняти природу.
Виховувати любов до «Братям нашим меншим»
Розширювати уявлення дітей про птахівїх важливої ролі в природі і для людини.
Заохочувати дітейдо необхідності берегти та захищати птахів.
Попередня робота:
Читання художньої літератури.
Бесіди з дітьми
Спостереження, екскурсії.
Розучування сценки, віршів, пісень, танців.
Хід розваг
Музичний зал оформлений у вигляді лісу, діти під музику заходять до зали, займають місця на лісовій галявині, розпочинається свято.
Вихователь: Якщо сніг повсюди тане
День стає довшим,
Якщо все зазеленіло
І в полях дзвенить струмок.
Якщо сонце яскравіше світить,
Якщо птахам не до сну
Якщо став тепліший вітер,
Значить, до нас прийшла весна.
Пісня:
Вихователь: Сьогодні, хлопці ми з вами зібралися відзначити прихід весни та приліт птахів. З настанням весни все оживає навколо: зеленіє трава, світить яскравіше і тепліше сонце, весело дзвенять струмки, дзвінко співають птахи. Додому повертаються перелітні птахи.
Весна – час прильоту птахів, повертаються вони у суворому порядку: спочатку ті, хто клює зерна, потім водоплавні, потім харчуються комахами. Є навіть таке свято у квітні» ДЕНЬ ПТАХІВ».
А ви знаєте які птахидо нас прилітають навесні?
Діти: (гуси, качки, граки, журавлі, лебеді, шпаки тощо)
Хто знає, чим усі птахи схожі?
Діти: (тіло вкрите пір'ям, мають дзьоб, несуть яйця, виводять пташенят)
А чим птахи відрізняються?
Діти: (розміром, дзьобом, забарвленням, голосом, місцем проживання)
Вихователь: Птахи – наші друзі, Ображати їх не можна. Вони приносять користь людям.
А ви знаєте, яку користь приносять людям птахи?
(тішать своєю красою, гарним співом, знищують шкідливих комах, розносять насіння рослин)
Давайте подивимося, які птахи прилетіли до нас.
(під звуки співу птахів, вибігають діти у шапочках птахів та читають вірші)
1. Соловей:
У зелені гілок
Соловушка-соловей
Ночі безперервно
Пісні нам співає.
Лються пісні без кінця,
Краще немає у лісі співака.
2. Шпак:
Прилетіли шпаки
Молодий весни гінці.
Черв'яків вони клюють
І співають, співають, співають.
3. Ластівка:
Ластівкам так подобається
Наш високий будинок!
В'ють гніздо красуні
Над моїм вікном!
І щебечуть весело
У сонячні дні…
Скільки чудових пісеньок
Співали мені вони!
4. Жайворонок:
На сонці темний ліс зацвітів,
У долині пара біліє тонка,
І пісню ранню заспівав
У лазурі жайворонок дзвінкий…
5. Зозуля:
На лісовому узліссі
Чується: «ку-ку»
Кукує зозуля
Десь нагорі
У ліс густий зелений
Нас кличе вона.
Там берізки, клени,
Свіжість, тиша.
Вихователь: Чим же ви займаєтеся, коли прилітаєте до нас?
(одна з птахівчитає вірш)
Трава знову зазеленіла
І закудрявились ліси
Весна, весна! Час за справу!
Сухі прутики, солому
Шматочки моху вони несуть
Все знадобиться їм для дому
Щоб для пташенят створити затишок.
І заливаються на гілках
Синиці, зяблики, шпаки.
Адже незабаром у гніздах будуть дітки
Їхні жовті пташенята.
Хлопці, давайте вітаємо наших птахів пісенькою.
Пісня:
Діти «пташки», сідають до дітей, а в цей час
(звучить запис співу птахів, звуки природи, з'являється Весна)
Господиня природи (весна)
Привіт хлопці та дорослі. Вітаю вас зі святом. Ліс великий друг не тільки людини, а й птахам. Головне моє завдання берегти та охороняти ліс, тварин, птахів. Адже я господарка природи.
Я дуже рада, що ви прийшли до мене в гості, а ви вмієте поводитись у лісі?
(ДІТИ розповідають правила поведінки у лісі).
(дерева, квіти та кущі не ламати, в птахівз рогаток не стріляти, гнізда та мурашники не руйнувати, комах та тварин не ображати, сміття не залишати, природу любити та оберігати).
Вірші:
Біля озера – свої звірятка:
Равлики, рибки та жаби.
І хоч їх водиться тут багато,
Ти їх, будь ласка, не чіпай!
У живності – свої турботи,
І кожна – дитина природи,
А для природи всі важливі,
Корисні дуже й потрібні!
Міські птахи -
Супутники твої:
Голуби, синиці,
Галки, горобці...
Цих птахів не треба,
Друг мій, ображати:
З великих рогаток
У горобців стріляти,
На ворон сердитись,
Голубів ловити…
І тоді всім птахам
Чи стане легше жити!
Вірші дітей молодшої групи
Гра «Горобчики та автомобіль»
Господиня Природи: Чому всі з лісом дружать, для чого він людям потрібен?
(Діти розповідають про користь лісу)
(чисте повітря, тішить своєю красою, годує людей: гриби, ягоди, горіхи, з дерев роблять: будинки, папір, меблі, посуд, ростуть лікарські трави)
Господиня Природи: Правильно хлопці ЛІС – багатство і краса, бережи його завжди. Багато лісу – не губи, мало лісу – бережи, немає лісу – посади.
Вихователь:
Що ми садимо, саджаючи ліси?
Щогли та реї – кріпити вітрила,
Рубку та палубу, ребра та кіль-
Мандрувати морем у бурю і штиль.
Що ми садимо, саджаючи ліси?
Легкі крила – літати у небеса.
Стіл, за яким ти писатимеш.
Ручку, лінійку, пенал та зошит.
Що ми садимо, саджаючи ліси?
Чащу, де блукають борсук та лисиця,
Чащу, де білка приховує білченят,
Чащу, де строкаті дятли стукають.
Що ми садимо, саджаючи ліси?
Лист, на який лягає роса,
Свіжість лісову, і вологу, і тінь,
Ось що саджаємо у сьогоднішній день.
Господиня Природи: Хто хоче стати моїм помічником? Зараз я перевірю, як ви знаєте птахів.
(Загадує загадки)
1. Розміром з індика
Майже орлиний дзьоб
Над очима яскраво – червоні брови
Чорний віяло – подібний хвіст
Вони токують, славлять весну. (глухар)
2. Ці птахи прилітають
І одразу починають співати.
Співає ця птах голосно та азартно.
Ця птахможе наслідувати інших птахам. (шпак)
3. Вгадайте, що за птах
Скаче по доріжці,
А потім на гілку стриб
І цвірінькає "цвірінь-цвірінь". (горобець)
4. Як лисиця серед звірів
Ця птах усіх хитрощів.
Ховається у зелених кронах
А звати її… (Ворона)
5. Хто присів на товсту сукню
І стукає: «тук-тук-тук-тук». (дятел)
6. Вгадай, яка птах
Жвава, задерикувата.
Спритна, спритна,
Дзвінко, тінькає: «тінь-тінь!»
Як гарний весняний день. (синиця)
7. Хто літає, хто стрекоче.
Розповісти нам новина хоче? (Сорока)
8. Хто літає темною ніччю
І схопити мишеня хоче? (сова)
Загадки дітей середньої групи
Господиня Природи: А зараз я пропоную пограти
Гра «Пташки в гніздечках»
Сцінка «Горобець і шпак»
Виходять шпак і горобець:
Ведучий:Цей випадок був у квітні.
Птахи з півдня прилетіли
Тане сніг, а горобця
Виганяють із житла.
Шпак: Забирайся геть, задира!
Мушу жити тут я – Шпак!
Горобець: Нізащо! Моя квартира!
Я не тимчасовий мешканець!
Я тут завірюхи та мороз
Терпеливо переніс.
А зараз під цією покрівлею
Для сім'ї гніздо готую.
І не рушу! Хоч убий!
Так я вирішив горобець!
Шпак: Не впертись! Мені у спадок
Цей будинок дістався змалку.
Вилітай, мій дзьоб острів…
А то… (махає крилами)
Вихователь: Як добре, що всі помирилися Усі радіють весняному сонечку, у нас веселий настрій. Я запрошую хлопців до танцю.
Танець « Птахи»
Господиня Природи: Дякую вам хлопці, ось тепер ви точно мої помічники Я знаю, що ви не скривдите птахів, природу, а будьте мені допомагати природу і птахів охороняти. Підгодовуйте птахів, робіть для них шпаківні, не чіпайте їх гнізда та яйця.
Гніздо на гілці - пташиний будинок,
Вчора пташеня народилося в ньому.
Ти пташиний дім не розоряй
І нікому не дозволяй.
Птахівпотрібно любити і берегти, не тільки тому, що вони приносять користь людині, а й тому, що вони веселі, гарні, прикрашають природу. А ще вони гарно співають і приводять людей у добрий, радісний настрій.
Давайте берегти та захищати наших пернатих друзів та природу!
Пісня «Весняний хоровод»
Вихователь: Земля – це наш спільний великий будинок, у якому людина – господар І цей господар має бути добрим і дбайливим.
Давайте посміхнемося! Як добре довкола!
Природа наш добрий, наш добрий, вірний друг.
Для нас лісовий коник заспіває серед трави,
А вітер нам зіграє на кнопках листя.
А тепер нам час прощатися з Хазяйкою Природи.
Дякую тобі, Хазяйко Природи, за таке чудове свято.
Діти з вихователем прощаються та йдуть.
Розвага на День птахів для дітей старшого дошкільного віку «Птахи поряд з нами - про них піклуватися маємо ми з вами»
Інтеграція освітніх областей : "Музика", "Комунікація", "Пізнання", "Читання художньої літератури".
Ціль:залучати дошкільнят до справи збереження природи через самовираження у творчості.
Завдання: ознайомити дітей з наукою орнітологією, викликати почуття осуду неправильного поводження з дикою природою; формувати навички правильної поведінки із птахами; сприяти усвідомленню свого місця у природі, осмисленню зв'язку людини та природи; виховувати почуття дбайливого ставлення до братів наших менших.
Заплановані результати:володіє відповідно до віку основними рухами; виявляє чуйність до художнього слова, відчуває ритм та мелодику поетичного тексту; ігрову взаємодію супроводжує промовою, що відповідає і за змістом, та інтонаційно взятої ролі; може сам або з невеликою допомогою дорослого оцінювати свої вчинки та вчинки однолітків; дотримується елементарних загальноприйнятих норм поведінки в дитячому садку, на вулиці; може міркувати і давати адекватні причинні пояснення, якщо аналізовані відносини не виходять за межі його наочного досвіду, прийняти завдання запам'ятовування, пам'ятає доручення дорослого; може вивчити невеликий вірш.
Устаткування: птах - лялька-маріонетка на жилках, костюми для учасників «Пернатого патруля», медалі «Юний орнітолог» за кількістю дітей.
Зміст організованої діяльності
Діти під музику входять до зали, сідають на місця. З'являється Орнітоша.
Орнітоша.
Привіт, хлопці,
Дорогі дошкільнята!
Познайомимося, друзі,
Орнітошею всі звуть мене.
Так прозвали недарма,
Дуже птахами цікавлюся я.
Орнітологія - наука така,
Яка пернатих вивчає.
Професора там і доктора наук,
Орнітологами їх звуть.
Я ж маленький поки що,
Ось і прозвали Орнітошею мене.
За охорону пернатих я виступаю
Стати молодими орнітологами і вам пропоную.
Ви готові птахів вивчати,
Справжніми орнітологами стати?
Діти.Так!
Орнітоша.
Що ж, тоді пройти випробування ви повинні, друзі!
Спочатку розкажіть, що ви знаєте про птахів.
На середину зали виходять діти старшої групи, встають довільно обличчям до глядачів.
1-а дитина.
Знають усі дорослі, знають усі діти.
Що разом із нами живуть на планеті
Лев і журавель, вовки, лисиці,
А ще на планеті живуть із нами птахи.
2-а дитина.
Птахи піднімаються
Вище хмар.
Птахи – це звуки садів, полів, лісів.
3-я дитина.
Птахи – це краса!
Любити ми повинні їх завжди.
Хочемо за птахами ми спостерігати,
Їхні звички вивчати.
4-й дитина.
З нами поряд багато
Проживає птахів:
Голубів, горобців,
Галок та синиць.
5-й дитина.
Горобець - наш найкращий друг,
Клює крихти прямо з рук,
Перишки скуйовдив,
Хвостик розпушив,
Пісенькою веселою
Хлопців усіх насмішив.
Пісня «Воробий» (муз. і сл. Т. Морозової)
Жовтий горобець
Оселився серед гілок.
Маленький, гарненький, веселий такий.
Він на гілочці сидить,
Сонцю посміхається,
Тихо зернятка клює, пісеньку співає.
Приспів:
Чик-чірик, горобець
Зернятка клює.
Чик-чірик, на гілочці
Пісеньку співає.
Жовтий горобець
Оселився серед гілок.
Котів боїться, боїться котів.
Ми в образу не дамо
Нашого горобця,
Свіжих зерен принесемо, пісеньку заспіваємо.
Діти сідають на місця, опускається птах.
Птах.
Ой, біда, біда, біда!
Птахам допомога ваша потрібна.
З'явився в лісі хуліган,
Усіх звірів він і птахів налякав,
Розорив гніздо біля куліка,
Трохи з рогатки не влучив у мене.
Хто ж зможе нам допомогти,
Хто прожене хулігана геть?
Орнітоша.
Птахи допомоги просять у нас,
"Пернатий патруль" покличемо ми зараз.
Входить "Пернатий патруль" (діти підготовчої групи).
1-а дитина.
"Пернатий патруль" перед вами, друзі.
Ми патрулюємо ліс, міста.
Шпаківні будуємо, рятуємо пташенят
Від хуліганів та шибеників.
2-а дитина.
Ми готові кожному роз'яснювати:
Пернатих друзів треба рятувати!
Поки не зникли з планети вони,
Адже птахи у природі дуже важливі.
3-я дитина.
Уявіть, діти, якщо птахів не стане!
Тоді станеться справжнє лихо,
Полиці шкідників тоді нагрянуть,
Замовкнуть степи і зникнуть усі ліси.
4-й дитина.
Зникнуть якщо птахи раптом,
То розлучиться стільки мух,
Що впоратися не зможемо з ними ми,
Живе знищать усі вони.
5-й дитина.
Хочемо зараз розповісти вам
Про те, що кожен має знати.
"Пісенька "Пернатого патруля"" (на муз. Е. Ханка)
Навантажувати більше нас
Стали чомусь,
Дитячий садок як перший клас,
Гірше за інститут.
Знаємо грамоту, і рахунок,
І комп'ютер також.
Про екологію друзям
Розповісти ми можемо.
Приспів:
Чи ще буде, ой, ой, ой!
Скільки гине птахів – не злічити,
Адже, якщо чесно,
І для них небагато є
У нашому серці місця.
Нагодуйте їх взимку,
І тоді, звісно,
Заспівають вони навесні
Треллю своєю ніжною.
Птахів не ображайте, годувати не забувайте,
І тоді все буде гаразд.
Не трапилася щоб біда
На блакитній планеті,
Охороняйте птахів завжди,
Дорослі та діти.
І тоді — ні для кого
Нема в тому секрету -
Ми природу збережемо
І розквітне планета.
Приспів:
Чи то ще буде, чи то ще буде,
Чи ще буде, ой, ой, ой!
6-й дитина.
А зараз розповімо вам,
Що часто бачимо тут і там.
Читачі розходяться в різні боки, вишиковуються в дві колони.
Інсценування вірша.
7-й дитина.
Сашко швидко одягався
І на вулицю помчав.
Став гратися і грати,
З рогатки у птахів стріляти.
Гілку дерева зламав,
Воробйов він їй лякав,
Голубів потім ловив,
Гніздо пташок розорив.
Сашко.
Жаль, у пташку не потрапив,
Раніше я краще стріляв!
8-й дитина.
До Сашка дівчинка підходить,
Око з нього вона не зводить.
Дуже маленького зросту,
Молодше Сашка, це точно.
Каже йому малюк...
Дитина.
Що ти зробив - просто моторошно!
Ти - шкідник, хуліган,
Злий і поганий хлопчик!
Навіть маленькі знають,
Звірів та птахів не кривдять.
Під музику виходять діти.
1-а дитина.
Для забави та гри
Ти рогатку не бери.
Птахи – менші друзі,
Ображати нам їх не можна!
2-а дитина.
Хоч ми маленького зросту,
Тільки знаємо ми про те,
Що годівниці допомагають
Птахам усім прожити взимку.
3-я дитина.
Знає дівчисько, знає хлопчисько:
Пернаті - найкращі наші друзі.
Ми їх охороняємо, ми їм допомагаємо,
Не кривдимо ми їх ніколи.
4-й дитина.
Подивіться на нас,
Ми готові хоч зараз
Обіцянку дружно дати...
Усе. Друзям меншим допомагати!
Пісня малечі «Якщо вийшли погуляти...» (на муз. В. Костенка).
Якщо вийшли погуляти,
Птахів не треба розганяти,
Каменем у пташок не кидають,
У них із рогатки не стріляють.
Навіть маленькі знають,
У такі ігри не відіграють.
У пташині гнізда ти не лізь:
Може, пташенята там є.
Руками чіпати їх не можна -
Загинуть усі вони тоді.
Приспів:
Навіть маленькі знають,
Із пташенятами в ігри не грають.
Хоч і маленькі ми,
Але з пернатими дружні.
Будемо пташок охороняти,
Їх образити не давати.
Приспів:
Навіть маленькі знають:
Без птахів природи немає.
Малята під музику йдуть.
5-й дитина.
Ну що, соромно, Сашко стало?
Настрій зник?
Сашко.
Хуліганити набридло.
Я вирішив, хлопці, сміливо:
Треба нам берегти природу -
Землю, птахів, звірів та води.
У природи живі фарби,
І нехай вона живе без побоювання.
Нехай щебечуть дзвінко птахи
І людині ніхто не боїться.
І нехай чудової краси
Квітуть у всій землі квіти!
6-й дитина.
Якщо всі зрозуміють хлопці,
Що берегти пернатих треба,
То сюрпризом нас тоді
Здивує природа вся!
Танець "Сюрприз".
"Пернатий патруль" виходить на середину зали.
7-й дитина.
Ви замислились хоч на хвилинку?
Птах образити - це не жарт.
З нею зникнуть і ліс та поля.
Дайте відповідь нам, все це зрозуміли?
Діти. Так!
Орнітоша.
«Пернатий патруль», я вам дякую,
Від імені дітей «дякую» говорю!
За те, що природу охороняєте,
Птахам у скрутну хвилину допомагаєте!
8-й дитина.
Поки птахам допомога потрібна,
В нас завжди знайдуться справи.
Вам же на прощання побажати хочемо...
Всі.Бережіть пернатих, допомагайте їм.
Під музику йдуть із зали.
Орнітоша.
Вам пропоную пограти,
Що таке добре, а що погано дізнатися.
Гра «Що добре, що погано?»
Діти слухають чотиривірші; якщо вважають, що почуте – це добре, то ляскають у долоні, а якщо погано – великим пальцем показують униз, видаючи незадоволені вигуки.
1. Якщо маленький малюк
Сипле птахам крихти,
Надходить погано він,
Чи він добрий?
2. Злий хлопчик палицю взяв,
Голубів нею ганяв,
Був він задоволений собою.
Гарний хлопчик чи поганий?
3. Змайструвала дівчинка зовсім не іграшку -
Змайструвала з татом для синиць годівницю.
Зерна насипала в неї,
Погано це чи добре?
4. З рогатки хлопчик
У зграю горобців стріляв
І поранив одного -
Погано це чи добре?
5. А ось ще таке питання:
Додому яйце хлопчик приніс,
Розорив він пташине гніздо.
Це погано чи добре?
6. Пташеня в клітку посадили,
З мамою татом розлучили.
Напувають, годують його -
Чи надходять погано чи добре?
7. А тепер ви повинні відповісти:
Як будете поводитися?
Повинне рішення бути одне -
З птахами чинити тільки...
Всі.Добре!
Діти сідають на місця.
Орнітоша.
Вдячні птахи для нас
Встоять дискотеку зараз.
Танець «Перна дискотека».
Орнітоша.
Вас тепер запитати хочу:
Про що сьогодні ви дізналися?
Знавцями пернатих
Чи всі ви стали?
(Відповіді дітей)
Вас, хлопці, вітаю,
У «юні орнітологи»
Усіх присвячую!
Обіцяйте птахів не ображати.
Їх любити та вивчати.
Діти стають у довільному порядку, звучить клятва.
1-а дитина.Клянемося пернатих берегти та любити.
Усе. Клянемося!
Всі.Клянемося!
3-я дитина.
Птахам старшим другом стати,
Від хуліганів їх оберігати.
Всі.Клянемося!
Дітям вручаються медалі "Юний орнітолог". Звучить заключна пісня.
Зникнуть якщо птахи, біда може статися:
Загине все живе – поля, ліси, луки.
Є правила прості поводитися в природі,
Їх треба лише вивчити та виконувати завжди.
Приспів:
Ти правила все знай,
Їх чітко виконуй.
Адже кожен має знати -
Птахів треба охороняти.
У морози підгодувати,
Годівницю змайструвати.
І тоді ви будете з птахами друзі!
Подивися, яке небо блакитне.
Чому так птахи весело співають?
Тому що діти закони знають ці
І завжди з природою у злагоді живуть.
Перед початком свята всім пропонується розглянути виставку малюнків та виробів, які виконували вдома хлопцями разом із батьками на тему «Наші пернаті друзі».
Група прикрашена плакатами «Бережіть птахів», «Птахи – наші друзі»
Звучить музика.
Привіт шановні батьки та хлопці. .Ми раді бачити вас сьогодні 1 квітня у нашій групі на святі птахів. Це свято відзначається 1-го квітня і збігається з Днем сміху та всіляких розіграшів, але виникло воно набагато раніше, понад сто років тому. Всесвітній день птахів встановлено у 1906 році, коли було підписано Міжнародну конвенцію з охорони птахів. Росія приєдналася до цієї конвенції у 1927 році, але відзначати День птахів стали з 1918 року. Традиція піклуватися про птахів зародилася у нас давним-давно. Птахи прикрашають землю. Без них природа мертва. Їхня весела, дзвінка пісня радує душу, оживляє природу. Але нелегко переносити птахам зимову холоднечу, особливо коли вітер накидає великі кучугури снігу, важко їм добувати корм. Діти давайте згадаємо як ми дбали про птахів всю зиму (вішали годівниці, підгодовували).
Діти читають вірші: Т. Євдошенко «Бережіть птахів».
Про птахів багато знаємо ми
І водночас мало.
І треба всім: і вам і нам,
Щоб їх більше стало
Для цього побережемо
Своїх друзів пернатих,
Інакше ми до нуля зведемо
Співаків наших крилатих.
З'їдять дерева та плоди
личинки комах.
І порідіють усі сади.
Без наших знайомих птахів!
Напевно, не випадково це свято відзначається навесні. Саме навесні ми так раді чути тертя птахів. Для птахів весняні пісні – це дуже серйозна та важлива справа. Співають лише самці. Весною повернеться додому маленький співун і негайно на весь голос заявить: “Я тут! Я прилетів і зайняв ділянку. Тут я полюватиму на комах, роститиму пташенят, і ніхто не сміє поблизу селитися, інакше отримає прочухана”.
Наші хлопці багато знають про птахів, а чи знають батьки, ми зараз перевіримо. На нашому святі сьогодні буде багато віршів, загадок, завдань та багато цікавого. І щоб нам скоріше розпочати, нам потрібно розділитися на дві команди. Команда хлопців – ПТАШКИ (на кожну дитину одягається шапочка птиці) та команда батьків ЗЕЛЕНІ-захисники птахів (зелені краватки-косинки).
Ми починаємо!
1 завдання Четвертий зайвий(на дошці картинки із зображенням птахів)
Знайдіть зайвий.
1. Три з перерахованих тут птахів - зимуючі, а одна перелітна. Знайдіть її. (грак, дятел, синиця, сніговик)
2. Три птахи дикі, одна домашня. Вкажіть її. (горобець, голуб, синиця, півень.)
3. Один із цих птахів — не хижий. Яка? (Яструб, гриф, сокіл, горобець.)
4.Три домашні, одна дика (індик, гусак, півень, сова)
Підбиваємо підсумок конкурсу
Це цікаво , а знаєте ви що:
Домовик горобець перетравлює зерно за 3-4 год, жука за 1 год, гусеницю за 15 хв.
Стриж найбільше часу проводить у повітрі. Літом він їсть, п'є і навіть спить.
Снігури влітку не відлітають на північ. Навесні вони лише переміщаються з міста до хвойних лісів на гніздування, а восени багато хто з них знову прагнуть ближче до людини, де їм, мабуть, легше знайти їжу.
А ми продовжуємо.
2 завдання На увагу (у чому помилка?)
1. Прилетіли птахи:
Ворони та синиці,
Голуби та спиці.
2. Прилетіли птахи:
Ворони та синиці,
Галки та стрижі,
Зозулі та ножі.
3. Прилетіли птахи:
Ворони та синиці,
Голуби, чижі,
Сойки та стрижі,
Чайки, пелікани,
Чайники, тюльпани.
4. Прилетіли птахи:
Ворони та синиці,
Голуби, чижі,
Сойки та стрижі,
Чайки, пелікани,
Чибіси, ножі,
Галки та вужі.
Підбиваємо підсумок.
3 завдання Загадки про птахів(Загадуються по черзі кожній команді)
(Загадки П.Смоліна)
Він живе на даху будинку
Довгоногий, довгоносий,
Він літає на полювання
За жабами до болота. (лелека)
Буян-хлопчик
У сірому вірмені
По дворах шастає,
Крихітки збирає.
У сірій шубці перової
І в морози він герой,
Скаче, на льоту пустує,
Не орел, а все ж птах.(горобець)
Носять сіренький жилет,
Але у крил чорний колір.
Бачиш — кружляють двадцять пар І кричать:
- Карр! Карр! Карр! (Ворона)
Підбирає він швидко
Кинуті йому зерна
І гніздиться на карнизі
Наш коханий … (голуб сизий)
У полі є де прогодуватися,
Тільки нема де загнездитися,
Городу, полю – лікар
Глянцевитий чорний … (грак)
Довга шия,
Червоні лапки,
Щипле за п'яти,
Біжи без оглядки. (Гусі)
У лісі, під щебет,
Дзвін і свист,
Стукає лісовий телеграфіст:
«Здорово, дрізд, друже!»
І ставить підпис … (дятел)
Важливо подвір'ям ходив
З гострим дзьобом крокодил,
Головою весь день мотав,
Щось голосно бурмотів.
Тільки це, мабуть, був
Ніякий не крокодил,
А індичок найкращий друг.
Вгадайте - хто?.. (Індик)
У лісі на гілці вона сидить,
Одне «ку-ку» вона твердить. (Зозуля)
"Ку-ку" то там то тут,
Як птаха цього звуть?
Квохче, квохче,
Дітей скликає,
Усіх під крило збирає. (курка)
Кричить він найголосніше з ранку:
— Вставати час! Вставати час!
Все життя несе він службу
І з сонцем водить дружбу. (Півень)
Червоний низ і чорний хвіст,
Горобця більше зростання,
Товста дзьоба пролунала вшир.
До чого гарний ... (Снігур)
Всю ніч літає.
Мишей добуває.
А стане світло -
Спати летить у дупло.
Білокрилий птах
Над морем літає,
Рибу побачить -
Дзьобою вистачає (чайка)
Підбиваємо підсумок
Давайте пограємо у рухливу гру «Совушка »(вибирається сова, інші миші. День-сова спить, миші бігають. Ніч-сова прокидається, виходить на полювання-ловить мишей, миші тікають)
А я продовжую вас знайомити зцікавими фактами із життя птахів:
Кажуть, що Страус у разі небезпеки ховає голову у пісок. Але це не вірний вислів. Зі спостереження натуралістів за приблизно 200 тис. страусів протягом 80 років не виявили жодного такого випадку.
Говорять, що Ворон може прожити в середньому 300 років. Він мешкає 50 років.
У дятла найдовша мова 15 см.
А ми продовжуємо.
4 завдання Відгадай хто кричить(включаються по черзі голоси різних птахів) команди відгадують. підбиваємо підсумок
5 завдання Хто я . (Домашнє завдання) За описом повинні визначити що за птах. Команди загадують словесний опис одна одній.
- У нього красивий хвіст, ходить важливо, на ногах шпори.
- У мене гарні пір'їнки, в клітці я люблю сидіти, сам собою розмовляти.
- Синя головка, темна спинка, жовтий животик. (синиця)
- Чорний хвостик, червоний животик, схожий на яблучко. (Снігур)
- Її ні з ким не сплутаєш. Вічно вона тріщить, скаче з гілки на гілку, здіймає шум. Коли летить – махають її білі із чорним крила, а коли сидить – біле черево світиться. (Сорока)
Підбиваємо підсумок
Рухлива гра « Пташки в гніздечку» (за командою знайти своє гніздо, обручі)
6завдання Дай відповідь на питання
Запитання для команд:
1. У якого птаха найдовша мова? (У дятла)
2. У яких птахів крила вкриті не пір'ям, а лускою? (У пінгвінів)
4. Кого називають «водяний горобець»? (Оляпку)
5. Чому гусак виходить сухим із води? (Пері птахи змащені жиром)
6. Якого птаха в народі називають злодійкою? (Сороку)
8. Назвіть птаха – символ Росії. (Орел)
Наше свято добігає кінця. За підсумками конкурсу можна сказати, що перемогла дружба. Дружба між птахами та нами, захисниками природи. Спостерігайте пернатих, слухайте їх, допомагайте їм.
І квіти, і трава, дерева, річки, птахи –
Все в природі на віки нехай збережеться.
Дуже багато залежить лише від нас,
І тому всім вам даємо такий наказ.
Бережіть трави, річку, ліс та поле
Не тримайте птахів, будь ласка, в неволі,
Подивіться, як гарно все навколо,
Адже природа – це теж чийсь будинок
А в лісах звірята різні поки що живуть!
Бережіть ці землі, цих птахів!
Навіть малу билиночку люблячи,
Бережіть усіх звірів у природі,
Бережіть птахів, як себе!
Щороку у нас в Росії вибирається птах року. Союзом охорони птахів Росії обрано птаха 2012 року. Їй стала варакушка – птах із сімейства дроздових, близька родичка соловейка. Пташка, що носить на своїх грудях символічні кольори російської державності – білий, синій та червоний (показується ілюстрація птаха). І сьогодні всім учасникам нашого свята вручаються грамоти Варакуші.
А ще наші хлопці разом із татами та дідусями зробили кілька шпаківень, які ми з вами обов'язково повісимо.
Розваги на день птахів у дитячому садку. Підготовча група
Розвага для дітей підготовчої групи, матеріал буде корисним для музичних керівників дитячого садка.Мета розваги:
Виховувати бажання берегти природу, знайомити дітей із різноманітним світом птахів.
Хід розваги:
(діти входять у зал під музику та сідають на стільці)
Вихователь:Якщо сніг повсюди тане
Зеленіє все довкола,
У небі сонечко сяє,
Птахи весело співають!
Якщо сонце яскравіше світить,
Якщо всім нам не до сну
Якщо став тепліший вітер,
Значить, до нас прийшла весна.
Слухання: «Спів птахів»
Вихователь:Хлопці, ми з вами зібралися відзначити прихід весни та приліт птахів. Прокидається і оживає вся природа, дзвінко біжать струмки, з-під снігу з'являються перші квіти-проліски! Додому повертаються перелітні птахи, час співати гарні пісні, будувати гнізда, виводити пташенят А ви знаєте, які птахи до нас прилітають навесні?
Діти: (гуси, качки, граки, журавлі, лебеді, шпаки тощо)
Вихователь:Раніше за всіх повертаються в рідні місця трясогузки. (Слайд)
Потім-граки, і тут же, не гаючи часу, лагодять свої гнізда, відкладають яйця і починають насиджувати їх. Ніхто з перелітних птахів раніше граків не виводить потомство.
Слідом за граками прилітають шпаки та жайворонки. Перша пісня жайворонка – свідчення того, що весна настала вже безповоротно.
Вихователь:Птахи – наші друзі, кривдити їх не можна. Вони приносять користь людям.
А ви знаєте яку?
(тішать своєю красою, гарним співом, знищують шкідливих комах, розносять насіння рослин)
Погляньмо, які птахи прилетіли до нас.
(Показ слайдів)
1 дит:У зелені гілок зелених,
Співає пісні соловей
Тішить прекрасним пенням,
Нема голосу дзвінків!
2 дит.Ай та диво, шпаки
Молодий весни гінці.
Черв'яків вони клюють
Дружно, весело співають!
3 дит.Трясогузка, трясогузочка -
Смугаста блузочка
По землі крокує,
Хвостиком махає
4 дит.На лісовому узліссі
«Ку-ку» - співає зозуля
Вона вже точно знає,
Року наші рахує!
Вихователь:Хлопці, давайте привітаємо наших птахів пісенькою.
Звучить пісня «Ластівка»
Вихователь:Зараз я перевірю, як ви знаєте птахів.
(Загадує загадки)
1.На індика злегка схожий,
Розміри ті ж, віялом хвіст
І брови червоні, такі
І крила сильні великі! (глухар)
2.День і ніч співає співак,
А звуть його…… (шпак)
3.По доріжці скаче пташка,
Тільки зовсім не синичка,
Вгадай її швидше,
Ця пташка…… (горобець)
4.Як лисиця серед звірів
Цей птах усіх хитріших.
Ховається у зелених кронах
А звати її… (Ворона)
5.Хто присів на товстий сук
І стукає: "тук-тук-тук-тук". (дятел)
6.Все літає і стрекоче,
Новина розповісти всім хоче. (Сорока)
7.Хто літає темною ніччю
І схопити мишеня хоче? (сова)
Вихователь:А зараз я пропоную пограти, свою спритність показати
Гра «У кожної пташки своє гніздечко» (Діти утворюють кілька гнізд, кіл, всередині- пташка. Під музику всі хлопці скачуть по залі, в цей час пташки переміщаються, із закінченням музики, кожне гніздечко має зібратися біля своєї пташки, хто швидше)
(діти сідають, залітає сорока)
Сорока:Хлопці, у нас у лісі біда. Прийшли до нас туристи, вони лісом бродять, страх на всіх наводять, кущики ламають, гнізда розоряють, багаття розпалюють, всіх птахів лякають.
Вихователь:Треба всіх птахів покликати, треба ліс – то рятувати.
З'являються туристи (співають)
Туристи:Ми веселі туристи,
Ми хлопчаки, каратисти,
Будемо ми в лісі гуляти,
Та багаття тут розпалювати.
Усіх звірів перелякаємо,
Гілок багато наламаємо,
Раз два три чотири п'ять,
Проти нас не встояти!
(починають збирати гілки, розпалювати багаття, смітити тощо).
Горобець:- Всі сюди! Всі сюди!
Адже у лісі у нас біда!
Сова:Що трапилося, горобцю?
Горобець:До лісу прийшли туристи, хлопчаки, каратисти. Всіх довкола лякають, гнізда розоряють, багаття розпалюють, кущики ламають.
Сова:А давайте їх злякаємо, хлопці допоможіть нам.
Вихователь:Гукатимемо, як сова.
Діти: У-у, у-у, у-у!
Горобець:Ні, вони не злякалися.
Сорока:Тоді я його налякаю, хлопці допоможіть мені
Вихователь:Постукаємо по підлозі кулачками, туристи злякаються стукоту та втечуть!
Горобець:Ні, вони не злякалися.
Зозуля:Я їх перехитрю, у ліс «глибше» заманю. Попрошу хлопців кричати та як луна відповідати.
1 турист:Я прийшов у ліс гуляти,
2 турист:Всіх у лісі лякатиму.
3 турист:Ось я сміливий який.
Діти:Ой ой ой.
Туристи:Ой! Це хто такий?
Діти:Такий-такий.
Туристи:Ой боюсь!
Діти:Боюся-боюся-боюся.
Вихователь:Хто це шумить, хто навів таке безладдя в лісі?
Туристи:Це ми!
Вихователь:хіба ви не знаєте, як треба поводитися в лісі?
Туристи:Не-а, нас цьому не вчили!
Вихователь:Діти, підкажіть їм правила поведінки у лісі!
(Діти розповідають, як треба поводитися в саду)
Вихователь: (туристам)Тепер ви зрозуміли?
Туристи:Ми більше не будемо так поводитися!
Вихователь:Як добре, що ви все зрозуміли. Усі радіють весняному сонечку, у нас веселий настрій. Я запрошую всіх на веселий танок.
Танець.
Вихователь:А зараз ми згадаємо про птахів прислів'я.
(Діти розповідають прислів'я)
Ліс без птахів та птахи без лісу не живуть.
Будь-який птах своїм пером пишається.
Всякий птах своїм дзьобом ситий.
Птахи наші друзі ображати їх не можна.
Мала синичка, та кігтик острів.
Трохи синиця їсть, п'є та весело живе
Сорока без причини не стрекоче.
Сорока звістка на хвості принесла.
Соловей бере співом, а людина – умінням.
Журавель прилетів і тепло приніс.
Скільки зозуля не кукуй, а до зими відлітає.
Вихователь:Земля – це наш спільний великий будинок, у якому людина – господар. І цей господар має бути добрим і дбайливим.
Пісня: «З чого наш світ складається»
Вихователь:Земля незрівнянна! Диво природи!
Її населяють звірина та народи.
Життя на Землі беззахисне, тендітне,
Погано її захищаємо поки що.
Щоб життя на рідній планеті зберегти,
Треба намагатися її не забруднювати!
А скільки вже років кажуть рік у рік:
«Не треба смітити! Бережіть природу!"
(діти під музику йдуть із зали)
Олена Богорубова
Сценарій розваги «Птахів зустрічаємо»
« Птахів зустрічаємо»
Вед: Полюбуйся, весна настає,
Журавлі караваном летять.
У яскравому золоті день потопає,
І струмки по ярах шумлять.
Скоро гості до нас зберуться,
Скільки гнізд по нав'ють, подивися!
Що за звуки, за пісні поллються
День-день від зорі до зорі!
Про птахівскладено багато віршів, Давайте послухаємо!
Реб. Мила співачка, ластівка рідна.
Ти додому повернулася із рідного краю.
Над віконцем в'ється з пісенькою живою
«Я весну та сонце принесла з собою»
Реб. Повертаються співаки наші старі мешканці.
Від невидимих променів побіг з гори струмок.
І малинівка, і дрізд зайнялися влаштуванням гнізд.
Носять, носять у будиночки птахи по соломинці.
Реб. Чому, шпаки з півдня прилітають?
Там і сухо, і світло, там і ситно, і тепло.
І з погодою пощастило, чого не вистачає?
Ти чого біжиш додому ввечері з саду?
Там і ситно і тепло, там і сухо, і світло,
Та й із другом пощастило, чого більше треба.
Тому що тут мій дім, бо мама у ньому
Тут граю я і сяю, просто я люблю свій дім.
Реб. Граки гуляють полями, дзвенять у саду синиці.
Струмки біжать і тут і там, у них сонечко іскриться.
Діти сіли
Вед: А чому це все відбувається навесні? (Підвести до того, що сонце яскраве, світить, пригріває)
А вас колись мама називає "сонечко моє"?
Гра зі всіма дітьми.
А давайте ми зараз перетворимося на сонечки, а ручки ваші будуть промінчиками теплими, лагідними, добрими. Нехай ваші промінчики зігріють вас теплом, подарують весняний настрійвсім гостям, обійміть ручками один одного.
Вед: А в народі говорили так:
Коли сонечко пригріє,
Тоді і вода розіллється,
Тоді і ліс зазеленіє,
Тоді і птахи прилітають!
Вед: Давайте покличемо пташок до нас Пташина закличка «Вже ви пташечки, щебетушечки прилітайте до нас вже весна прийшла»
Вед: Хлопці, чуєте, птахи пісні свої співають! Давайте послухаємо! (Діти слухають)
(В цей час виходять перелітні птахи: грак, ластівка, шпак
Ведучий вітається з птахами: Привіт, наші друзі!
Птахи: Вітаю!
Вед: Розкажіть птахиде ви побували?
Реб. П.: У спекотних країнах, спекотне літо, ні зими, ні снігу там нема!
Вед: Розкажіть, птахи, що ви побачили?
Реб. З: Бродять там слони-велетні, цілий день кричать мавпи, там ростуть дерева-ліани, там ростуть на пальмах банани.
Вед: Чи добре жили, ви далеко від будинку?
З ким ви там дружили у країнах незнайомих?
Реб. П: Ми сумували за деревами, за дзвінким струмком, по шпаківні, по деревах, по сусіду горобцю
Вед: Ми вас дуже-дуже чекали, ви б з нами пограли
П. І «Перельотні птахи» 2 лог. гр по 1 разу
Вед: Є у нас гра одна, вам сподобається вона
Лог. гр. діти:
Птахи всі на південь летять.
Там де сонечко, тепло.
Тільки вітер їм заважає і з дороги їх збиває
Вед. обирає «вітерець» (дати султанчики). Діти стоять на одному боці зали, читають речитатив, після закінчення слів діти переходять на протилежний бік зали "теплі країни", «вітерець»ловить їх «збиває зі шляху», кого заплямували, той пропускає одну гру
Вед. А у мене для вас сюрприз «Скринька із загадками про птахів»
1. Хвіст у цієї пташки роздвоєний на кінці, як виделка (ластівка)
2. Ця пташка дуже рухлива. Навіть відпочиваючи щохвилини помахує своїм довгим хвостом (трясогузка)
3. Навіщо шпаки, галки катаються верхи на коровах і конях? (носять у гнізда шерсть, виклеюють комах)
4. Як називається птахяка полює за мухами? (мухолівка)
6. Любитель дуже рано вставати (жайворонок)
7. Птах, що живе по берегах річок, морів, з короткими ніжками, довгими крилами (Чайка)
8 Птахяка підкидає яйця в чужі гнізда? (Зозуля)
Гра «Перенеси гніздо не розбивши яйце»ст. гр. + Під. гр
Заморочки із бочки.
Запитання:
1. Яка сова полює на день? (Полярна)
2. Яка птах найдовше живе? (ворон, близько 800 років)
3. Яка птах найшвидше літає? (стриж)
4. Кого називають пернатою кішкою? (Сову)
5. У яких птахів співають самки та самці? (у снігу)
6. Чи дихає курча в яйці? (так)
7. Хто кукує: самець зозулі чи самка? (самець)
Вед: А ось і ластівка до нас прилетіла, щось нам розповісти, захотіла
Реб. (Ластівка)
Я за морем побувала, по рідному краю сумувала.
Прилетіла до вас із теплом, буду будувати новий будинок.
З'являється невдаха герой
Ой, біда, біда. Куди я потрапив?
Вед: На свято у Д. С. № 36, де ми зустрічаємо приліт птахів
Неуд: Я невдаха, я теж хотів зустріти птахів, побудувати шпаківню у мене навіть є молоток і цвяхи, але я, ні коли не бачив шпаківню. Що це таке?
Вед: Тоді тобі до нас, не засмучуйся
Діти допоможемо Невдахові?
Подивися скільки у нас шпаківень, ми тобі теж шпаківню подаруємо.
Вед: Через море, через гори зграйкою птахи до нас летять
Ми для них збудуємо місто, пташине місто - Птахоград.
Хлопці пташине місто – це шпаківні, гнізда, куди селяться птахиколи прилітають навесні. Птахи- перші та найнадійніші помічники людини у винищенні шкідливих комах та їх личинок. Якщо ми бережемо птахівУ нас завжди буде величезна армія невтомних працівників, які не допустять поразки лісів та садів шкідливими комахами. Для того щоб зберегти наших крилатих помічників, потрібно перш за все не губити їх самих, а також не чіпати їх гнізда та яйця. У цих шпаківнях та гніздах птахививодять своїх пташенят. І сьогодні в день весняний справимо пташине новосілля. Ці будиночки всі разом на деревах ми розважимо.
Вед: Дарує шпаківню Неудачнику
Невдаха: Дякую вам хлопці за шпаківню, тепер і до мене прилетять птахи. До побачення.
Дякуємо нашим батькам за шпаківні, які вони виготовили!
Птахи будуть дуже раді, що ми їх зустрічаємо, даруватимуть веселі пісні!
Наше свято добігло кінця. Птахів, хлопці не губите! Пташині гніздабережіть!
Вихователі Богорубова Є. І.
Аністратенко І. П.