Slayt 1
Slayt 2
Rus danteli türlerinden biri olan Vologda danteli, bobinlere örülür. Vologda dantelinin desenini oluşturan sürekli ve kesişmeyen düz bir çizgi, ince bir açık "kafes" ("bağlama" tekniği) arka planına karşı bir örgü ("vilyushka") şeklinde görünür.
Slayt 3
Dantelin ortaya çıkış ve gelişim tarihi, gizemler ve çelişkilerle doludur. 1725'te Peter'ın Brabant manastırlarından 250 dantel üreticisine Novodevichy Manastırı'ndaki yetim çocuklara dantel örmeyi öğretmesini emrettiğime dair bir efsane var. Manastırda bu eğitimin ne zamandan beri var olduğu bilinmiyor. Ancak ilginç olan, Rusya'nın farklı yerlerinde korunmuş dantel örneklerinde ve bu dantellerin adlarında birçok eski dantelcinin “Draban (yani Brabant) ipliğine” işaret etmesidir.
Slayt 4
Bir zanaat olarak dantel yapımı, 1820'den beri Vologda eyaletinde var olmuştur. Serflik döneminde, eyaletteki tüm önemli toprak sahiplerinin mülkleri, St. Petersburg ve Moskova'ya dantel ürünleri tedarik eden dantel "fabrikalarına" sahipti. Ve bu fabrikalardan biri, 19. yüzyılın 20'li yıllarından daha geç olmamak üzere, Kovyrino köyünde Vologda'dan üç verst toprak sahibi Zasetskaya tarafından kuruldu. Orada serfler, Batı Avrupa desenlerini taklit ederek elbiseleri ve ketenleri bitirmek için en iyi dantelleri dokudular.
Slayt 5
Zamanla, toprak sahiplerinin atölyelerinden dantel dokumacılığı halk ortamına taşınmış ve çok çeşitli yerel halkın ihtiyaç ve zevklerini yansıtan halk sanatı türlerinden biri haline gelmiştir. 1893'te, Vologda eyaletinde, 1912 - 40.000'de 4.000 zanaatkar kadın dantel zanaatıyla uğraştı.
Slayt 6
1919-1921'de Vologda Oblastı'nın dantel üreticileri artellerde birleşti, 1928'de Vologda'da yeni koşullar altında dantel yapımcıları hazırlamaya başlayan profesyonel bir dantel okulu restore edildi. Okul, geleneksel dantel işleme tekniklerini canlandırmak, bu merkezin karakteristik süs çözümlerini restore etmek için çok şey yaptı.
Slayt 7
1930'da Vologda'da çeşitli köylere dağılmış 50 arteli 40.000 dantelciyle birleştiren Volkruzhevosoyuz kuruldu. Artellerde emek örgütlenmesinin biçimi esas olarak ev eksenli idi. Artellerin tesislerinde ustalar görevi almaya geldiler ve teslim oldular. bitmiş ürün... Ve sadece 1932'de Birlik, dantel ürünlerinin kalitesi üzerindeki kontrolü güçlendirmek için dantel yapma teknolojisini geliştirmeyi mümkün kılan kolektif atölyeler kurdu.
Soyut
1. sınıf MBOU "Ortaokul numarası 29" da güzel sanatlar dersi, Ivanovo
"Kar beyazı desenler. Vologda danteli" konulu
Öğretmen: Kanteeva Marina Timofeevna, 1 kategori, öğretmenlik deneyimi - 22 yıl
Görevler:
1.Eğitici:
renklerin tonlarını ayırt etmeyi öğrenin;
"sıçrama" tekniğinde çizim süreci hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
"kompozisyon" kavramını tanımak;
oluşturmaya devam et
bitmiş çizimi analiz etme yeteneğini pekiştirmek.
2. Geliştirme
gözlem becerilerini geliştirmek;
yaratıcı aktivite geliştirmek, çocuklara bu tür faaliyetlere ilgi duymak;
ellerin ince motor becerilerini ve mekansal hayal gücünü geliştirmek;
yaratıcılığı geliştirmek;
estetik tat ve ilgi geliştirmek;
plana göre bağımsız çalışma yeteneğini geliştirmek;
sınıf arkadaşlarının çalışmalarını ve kendi çalışmalarını değerlendirme yeteneğini geliştirmek;
3. Eğitici:
çocuklara çevredeki gerçekliği tasvir etme ilgi ve sevgisini aşılamak;
doğruluğu eğitmek;
işe saygıyı, bağımsızlığı teşvik etmek;
diğer insanların çalışmalarına saygıyı teşvik etmek;
sınıf arkadaşlarının görüşlerine saygıyı teşvik etmek;
sınıf arkadaşlarına karşı karşılıklı saygı ve yardımsever bir tutum geliştirmek;
Anavatan için saygı ve sevgiyi besleyin.
Ve kar pencerenin dışında dönüyor.
Ve bu sihri istedim
Tuvalimize aktarın!
Çocuklar, nasılsınız? Sanat dersine başlayalım mı?
Konuya çıkış, amaç, eğitim görevleri.
Dersin konusuna çıkın.
Bugün eski Rus şehri Vologda'ya gideceğiz, SLAYT 2
Vologda şehri mantarlar, meyveler, kuşlar ve hayvanlar açısından zengin ormanların arasında yer almaktadır.
Kışın, etraftaki her şey kabarık karla kaplıdır. Don nehirleri dondurdu, evlerin pencerelerini ince beyaz bir desenle süsledi. SLAYT 3
Şu anda yerel sakinler ek gelir sağlayan her türlü işi üstlendiler: tahtadan oydular, huş ağacı kabuğundan ördüler, tuval dokudular ve sonra dantel örmeye başladılar. SLAYT 4
Karanlık kış akşamlarında, dışarısı buz gibi olduğunda, Vologda kızları tüm dünyada ünlü olan dantelleri dokur. SLAYT 5.6
Çocukları konuyu formüle etmeye ve dersin görevlerini belirlemeye yönlendirmek. Bir çalışma planı hazırlamak.
Ne görüyorum! Ne harika!
Etrafta ne kadar dantel var!
Çok güzel değil mi çocuklar?
Zaten nefes kesici!
Bir göz at! Bu şeyler
Bugün bizi ziyarete geldiler,
Bize sırları anlatmak için
Eski Rus güzelliği. SLAYT 7-11
Söyleyin bana, ne düşünüyorsunuz, Vologda dantelciler desenlerini nerede ve nasıl gözlemlediler?(Çocuklar varsayımlarını ifade ederler. )
Belki buz gibi pencerelerden dışarı bakmak...
Konu üzerinde çalışın
Çocukları bağımsız bir sonuca götürmek
Frost en iyi sanatçıdır
Şehirde yürümek.
Sonra yanaklarını kızarır,
Herkesin burnunu sıkacak
Ve geceleri o, ben uyurken,
Sihirli bir fırça ile geldi
Ve pencereye boyandı
Pırıl pırıl yapraklar. SLAYT 12-19
Belki soğuk pencerelerden dışarı bakıp yazı özleyerek doğanın unsurlarını gördüler. Vologda dantellerinde ve pencerelerdeki desenlerde doğanın hangi unsurlarını fark ettiniz?
Söyle bana, ne düşünüyorsun, bugün derste ne çizeceğiz?
(Etkileşimli beyaz tahta kapanır)
Gözler için beden eğitimi
Eylem planının anlaşılmasının kontrol edilmesi
Çiftler halinde çalışmak .
Çiftler halinde çalışma kurallarını hatırlayalım
(Masada:
1. Her ikisi de çalışmalıdır.
2. Biri konuşur, diğeri dinler.
3. Anlaşmazlığınızı kibarca ifade edin.
4. Anlamadıysanız tekrar sorun.)
Beyaz bir zarf alın, yapboz parçalarını çıkarın, ondan bir resim yapın.
Ne yaptın?(Çalışırken çocuklar sinyal kartlarını kaldırabilir: her şeyi anlıyorlarsa ve kendi başlarına çalışmak istiyorlarsa yeşil, yardıma ihtiyaçları varsa kırmızı. Görevi tamamlayan çiftler ortak ellerini kaldırır.)
Kış desenini oluşturan unsurlar nelerdir?
anne-al konsolidasyonu
Olası hataların, bilgi yanlışlıklarının belirlenmesi
Elemanlar tahtada sunulur kış deseni, tahtada ayaz bir desen yapın.
Hangi elementleri aldınız?(2-3 kişi)
Algoritmaya göre çalışma yeteneğinin geliştirilmesi
Sıçrama tekniğini kullanarak çizeceğiz. Bu yöntemi zaten biliyoruz.
İşimizi planlamama yardım et.
İş için boya hazırlayalım
Kendimizi hazırlayalım (kollarımızı sıvayın vb.)
Ayaz desen kompozisyonumuzu şablonlar kullanarak bir albüm sayfasına yerleştirin
Bir miktar boya tonu uygulayın mavi renkli bir fırça ile
Kalıpları kaldıralım
İş yerimizi temizleyeceğiz
Tahtada bir eser sergisi düzenleyeceğiz ( Planın her bir noktası tahtada ismine göre görünür)
Her şeyin hazır olup olmadığını kontrol edelim.
Çalışmak için neye ihtiyacımız var?
İhtiyacımız olacak: bir albüm, boyalar, damlatıcı su, fırçalar, şablonlar, eller için bezler, sinyal kartları.
Beden Eğitimi
yorgunluğun giderilmesi
Pekala, şimdi bir beden eğitimi dakikası. Hangi adam bunu gerçekleştirmeme yardım edecek?
dondan korkmuyorum(Yerinde yürüyoruz.)
Onunla yakın arkadaş olacağım.(Ellerimizi çırpalım.)
don bana gelecek(Oturmak.)
Eline dokun, burnuna dokun(Bir el, bir burun gösterdiler.)
Yani, esnememeliyiz,(Ellerimizi çırpalım.)
Zıpla, koş ve oyna.(Atlama)
Kendi kendini test
Algoritmaya göre çalışma yeteneğinin güçlendirilmesi
Ayaz bir deseni tasvir ederken hangi renk tonlarına ihtiyacımız var? (Mavi)
Boyaları iş için hazırlayalım - boyaya bir damla su ekleyin.
Renkli zarfı açın, detayları çıkarın.
Ne görüyorsun? (pencerede ayaz bir desen için şablonlar)
Beyaz bir sayfa üzerinde ayaz bir desen oluşturalım(git, gör, kontrol et)
- Fırçayı kullanarak, ortaya konan kompozisyonumuzu püskürteceğiz. Dikkatli çalışın. Fırçayı kılları aşağıda tutarak başparmağınızı kılların üzerinden kendinize doğru kaydırın. Sprey, arka planı uygulayarak sizden kağıda uçar.
Özetleme
Atanan görevlerin elde edilen sonuçla korelasyonu, yeni bilgilerin sabitlenmesi, daha ileri hedefler belirlenmesi
İşi bitiriyoruz. Boyaları çıkarırız, suyu dökeriz, fırçaları ve kanalları yıkarız. Çizimin bozulmaması ve iyi kurumaması için dikkatlice masanın kenarına çıkarın.
Aferin! Herkes işini özenle temizledi. Şimdi tahtada çizimlerinizin bir sergisini düzenleyeceğiz.
İşlere bakın.
Bugün önümüzde duran görev neydi?
Sence ayaz desenlerimiz var mı?
Ayaz deseni çizmekten keyif aldınız mı?
Sizce en etkileyici çizim hangisi ve neden? Kim işi çok iyi yaptı, işin tüm gereklerini yerine getiren, kendinden bir şeyler katan kim?
Aferin!
Bugün kimin işi iyi gitmedi, bir şeyler yolunda gitmedi, zamanları olmadı mı?
Neden düşünüyorsun? Bir dahaki sefere çalışması için ne yapılması gerekiyor?
Son aşama ve yansıma.
Daha fazla bilgi edinimi için olumlu bir tutum sağlamak
Derste ne yeni öğrendin, ne öğrendin? (Tahtada bir masa yardımcısı var: "Öğrendim ..." "Yapabilirim ..." "Öğrendim ...". Çocuklar cevaplarken kullanır.)
Anne babana ne söyleyeceksin?
Yeni bilgi ve becerileri nerede uygulayabilirsiniz?
Ders bitti. Hepsi iyi arkadaşlar.
Doğrudan özet Eğitim faaliyetleri bilişsel ve konuşma gelişimi, sanatsal yaratıcılık üzerine kıdemli grup"Sihirli Kar Taneleri".
Yazılım içeriği
Eğitim görevleri:
Çocukları Vologda dantelleri, dokumaları ve günlük yaşamdaki kullanımları ile tanıştırmak.
Kar taneleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek için: Her kar tanesinin 6 buz ışını içeren benzersiz bir deseni vardır. Çocukların kısa ve yaygın biçimde sorulan sorulara acele etmeden cevap verebilme becerilerini geliştirmek için kelimeleri doğru bir şekilde anlamlandırmak ve diğer çocukların cevaplarını dinlemek.
Beceri podbirini oluşturuntanım kelimeleri var (kar tanesibeyaz, harika, kristal, ışıltılı, muhteşem, simli, havadar, hafif vb.). Bir sanat eserini algılama becerisini geliştirin: bir şiir. Gelişimsel görevler :
Çocukların konuşma yaratıcılığını teşvik edin ve geliştirin.
Sanatsal nitelikler geliştirin, oyunlarda doğaçlamayı teşvik edin.
Fiziksel egzersizleri bilinçli ve yaratıcı bir şekilde gerçekleştirme yeteneğini geliştirin.
Eğitim görevleri:
Rus halk sanatına ilgiyi artırmak.
Çocuklar arasında dostane ilişkiler geliştirin: birlikte oynama, çizim yapma, gözlemleme alışkanlığı, eylemlerini akranlarının eylemleriyle koordine etme yeteneği
Ekipman, malzemeler : multimedya ekipmanları, kışla ilgili klasik müzik ses kayıtları, Vologda danteli slaytları, kar tanesi (plastik), şakrak kuşu ile slayt, çocuk sayısına göre siyah, mor, kahverengi kareler. Badana kavanozları, PVA tutkalı, parıltılı bir tepsi, su bardakları, fırçalar, bardak altlıkları, peçeteler, kenarları süslü kare Whatman çarşafı (eşarp).
Doğrudan eğitim faaliyetlerinin seyri.
V:Arkadaşlar, misafirlerimize ve birbirimize merhaba diyelim. merhaba demek ne demek? (bu, sağlık dilemek anlamına gelir). El ele verelim ve komşumuzun avuçlarının sıcaklığını hissedelim, birbirimize gülümseyelim ve “Sizi gördüğüme ne kadar sevindim.” Diyelim. Ben de herkesi gördüğüme çok sevindim ve herkese iyi çalışmalar dilerim. V: Beyler muhteşem bir yolculuğa çıkmak ister misiniz?O zaman beni takip edin. El ele verelim ve gidelim. Ne kadar kar kapladı, kar yığınları yüksek, rüzgârla oluşan kar yığınının üzerinden geçiyoruz ve şimdi eğilip ağaçların dallarının altından geçiyoruz. Oh, dere donmuş değil, derenin üzerinden atlıyoruz.
1 numaralı slayt "Kış ormanı"
S: Burası ne kadar soğuk, ısın, kollarını kendine dola, ellerini göğsünün önüne koy. Sonunda hangi ormana geldik? (kış, muhteşem, güzel vb.) Ormanın kış olduğunu nasıl tahmin ettiniz? (Karda ağaçlar vb.)
Slayt №2 "Bir dala gelen şakrak kuşu" Bu kim? (Şakrak kuşu) Sizce şakrak kuşu neden geldi de başka bir kuş gelmedi? (Şakrak kuşu kışlayan bir kuş olduğu için). Bize bir şey getirdi. Bu nedir? (Kar tanesi).
müzik sesleri
3 numaralı slayt "Düşen kar taneleri"
K. Balmont'un "Kar Tanesi" şiirini okuyorum.
Hafif kabarık, ama şimdi bitiyor
Kar tanesi beyaz, yol uzak,
Dünyaya ne kadar temiz dokunuyor,
Ne kadar cesur! Yıldız kristaldir.
Fırtınalı bir yolda kabarık bir yol yatıyor,
Kolayca süpürür, Kar Tanesi cesurdur.
Masmavi yüksekliklere değil, ne kadar temiz,
Yer soruyor. Ne beyaz!
Çocuklar, bir daire içinde durun. Birbirimize bir kar tanesi geçirelim ve bu nedir? (kar tanesi beyaz, harika kristal, ışıltılı, muhteşem, simli, havadar, hafif vb.).
4 numaralı slayt "Blizzard»Nefes egzersizlerinin oyun egzersizi" Kar Tanesi "
İşte bir çember içindeler, derin bir nefes aldılar, dudaklarını tüp yaptılar, şiddetle, şiddetle üflediler, kar taneleri uçuşuyor! Ama kar tanesi burnuna oturdu, alt dudağını dışarı çıkardı, burnunun ucuna üfle, esintiyi hisset, kar tanesi burnundan daha uzağa uçtu. Ama avuçlarınızı uzatın, kar tanesi üzerlerine oturdu, dudaklarınızı bir tüp yapın, üfleyin.
Sihirli çayırda oturalım ve dinlenelim.
5 numaralı slayt "Vologda danteli"
İnsanlar güzel kar tanelerine, ayaz desenlere baktı ve harika danteller yarattı.
Vologda danteline hayranız. Vologda şehrinde dokundukları için bu adla anılırlar. Dantellere ne denir? (Vologda).
6 numaralı slayt "El Sanatları"
Bakın, işte ince, ince beyaz ipliklerle dantel dokuyan bir zanaatkar. Çizime göre, çok dikkatli, özenle, özel aletlerin yardımıyla yapar: bir rulo, bobinler ve çok sayıda kulüp. Burada kızlar bir açıklıkta oturuyorlar ve her biri kendi desenini örüyor. Vologda dantelinde ne tasvir ediliyor?
7 numaralı slayt "Dantel".
Danteli süslemek için hangi desenler kullanılır? (beyaz yapraklar, kar taneleri, ağaçlar, çiçekler, kelebekler.)
8 numaralı slayt "Yakalar"
Sizce ne ve bu danteller ne için? (dantel yakalar, yelekler kıyafetleri güzel, şenlikli, akıllı yapar. Dantel peçeteler, perdeler evi süsler, rahat ve benzersiz kılar).
Dantel gibi görünen ayaz kar tanelerini tasvir etmek ister misiniz? Hadi sofralara geçelim sanat atölyemizde. Her biriniz istediğiniz gibi bir kağıt kare seçeceksiniz - mor, mavi, kahverengi ve üzerine olağanüstü güzellikte bir kar tanesi çizeceksiniz. Beyaz guaj boya ile ince, ince fırçalarla boyayacağız. Tüm kar taneleri farklıdır, birbirine benzeyen yoktur, ancak temelde ortak bir şekle sahiptir. Bir kar tanesinin kaç ışını vardır? (altı, hepsi aynı noktadan ayrılır). Işınları nasıl dekore edebilirsiniz? (daireler, çimen bıçakları, kuzu boynuzları). Kar tanelerini parlak hale getirmek için üzerine sim serpin, boya kuruyana kadar fazlalıkları bir tepside silkeleyin.
Çocuklar Vivaldi "Kış" müziğine kar taneleri çiziyor
Refleks.
Kendi kar tanelerini getir ve atkımızın üzerine koy. Atkının şekli nedir? (kare) Bir sürü küçük iş vardı ama birlikte çalıştığımız için tek, güzel çıktı.
Neyle tanıştın? (Vologda dantelli). Neden onlara Vologda deniyor? (çünkü Vologda şehrinde yürüyorlar)
Tatyana Maksimova
"Vologda dantel" kıdemli grubundaki dersin özeti
eğitimci: Maksimova T.G.
AMAÇ: okul öncesi çocukları kendi ana vatanlarının gelenekleriyle tanıştırmak.
GÖREVLER:
1. Çocukların anavatanlarının geleneklerine olan ilgilerini sürdürmek, şehri yetenekleriyle yücelten insanlara saygı duymak.
2. Çocukların eşsiz güzelliği görme yeteneğini oluşturmak Vologda dantel.
3. Kararlarını konuşmada doğru bir şekilde formüle etme, konuyla ilgili kelime dağarcığını yenileme, konuşmanın ifadesini geliştirme yeteneğini geliştirmek.
4. Okul öncesi çocukların sanatsal ve yaratıcı yeteneklerini çizim yoluyla geliştirmek Vologda dantel.
DERS SÜRECİ
çocuklar girer grup, öğretmen okur şiir:
Ne görüyorum! Ne bir mucize?
kaç Etrafında dantel!
Doğru, çocuklar burada güzel,
Nefesinizi kesiyor mu?
şu şeylere bak
Bugün bizi ziyarete geldiler,
Bize sırları anlatmak için
Eski Rus güzelliği.
Bizi Rusya dünyasına tanıtmak için,
Efsaneler ve nezaket dünyasına,
Söylemek: ülkede mevcut
Mucize - insanlar ustadır.
Vos.: ortaya çıkıyor Dantel yapmak Rusya'da uzun zamandır biliniyordu.
(Çocuğun ismi) bize ne bildiğini söyle Dantel yapmak?
HİKAYE-RAPORU
(kapıyı çal, bir mektup getir)
Vos.: “Bu mektup nedir? İlginç! ve adres bizim: Nekrasova 61A, d/s No.79 "Luchik", çocuklar kıdemli grup.
Vos.: Ne yazdığını okuyalım.
"Merhaba çocuklar, size yazın Vologda dantel üreticileri... Size büyük bir istekle hitap ediyoruz. Hazırlanıyoruz fuara dantel, fuar yakında geliyor ve hala çok iş var. Masa örtüleri, yakalar, yelekler örmeyi başarıyoruz ama peçete yapmaya vaktimiz yok. Bize yardım edebilir misin? Birlikte mesele tartışıyor, ama ayrı, en azından pes et. " (dantel üreticileri)
Vos.: Pekala çocuklar, yardım edeceğiz dantelciler?
Çocuklar: Yardım edeceğiz
Vos.: Nasıl yardımcı olabiliriz, çünkü dokuma becerisine sahip değiliz dantel? (çocukların cevapları)
Vos.: Kendin yaratmanı öneririm dantel... Kendiniz yaratırsanız harika olur. Önce bir göz atalım dantel işe başlamadan önce.
Vos.: Güzellik hakkında hangi kelimeleri söyleyebilirsiniz? Vologda dantel bu ne (çocukların cevapları)
Vos.: Yılın hangi zamanını karşılaştırabilirsiniz? Vologda dantel? (kışın)
Vos.: Neden böyle düşünüyorsun?
Çocuklar: dantel desenler camdaki ayaz desenlere benziyor; kar örtüsü gibi kar beyazı; düşen ilk kartopu kadar hafif; düşen kar taneleri gibi hafif, havadar; eşsiz bir muhteşem güzelliğe sahiptir; bir kış masalına benziyor.
Vos.: aferin çocuklar.
Vologda kar fırtınası - dantel,
Ve karla kaplı bir ladin - dantel,
Pencere perdeleri- dantel,
Penceredeki dondan- dantel.
Vos.: Şehrimizde nerede örüyorlar? dantel?
Çocuklar: V dantel Kar Tanesi birleştiriyor.
Vos.: Ne güzel isim... Görevi tamamlamak için dantelciler, hazırlamamız gerekiyor. Hadi çizelim. Ve onu çizgilerle birleştirerek nokta nokta çizeceğiz. Ama önce parmaklarımızı yoğuralım.
PAL CİVCİV CİMNASTİK
postacı bize ne getirdi (yumrukları sıkma ve açma)
Kalın bir çantayla yürüyor. (parmaklar masanın üzerinde yürüyor)
Tercüme, dergi, gazete,
Kolide iki adet kaset bulunmaktadır,
Ve Vali Teyze'den bir mektup,
Böylece onun gelişini bekliyorlardı. (parmakları tek tek bükün)
EGZERSİZ "KAR TANESİ ÇİZİM"
Vos.: Görevi doğru tamamlayıp tamamlamadığınızı, çizgilerin düz olup olmadığını, tüm noktaların bağlı olup olmadığını birbirinizle kontrol edin.
Vos.: Çocuklar, deseniniz için çizim yapın dantel üreticileri tarlada, ormanda, nehirde, şehirde, yani gördüğümüz yerde görülebilir. Tasarımları için de elimizden gelenin en iyisini alıyorlar. çevreleyen.
ŞİİR OKUMA (çocuk)
Dantel bizi çevreliyor:
Yol karahindiba zar zor
Pürüzsüz bir dalga üzerinde köpük tarak
Ve buzlu camdaki desen
Dantel yusufçuk kanatlarında,
Ve bulutların arasından uçarken,
Havadar orman örümcek ağında,
Oymanın ağırlıksız gölgesinde,
Bir dantel yaprağı üzerimde dönüyor,
iç içe dantel çim
Dantel, dantel, dantel.
Vos.: Şimdi çocuklar dantel modeli pürüzsüz, dalgalı ve güzel hareketler.
(çocuklar müziğe hareketler yaparlar, öğretmen şu anda bir şiir okur)
Vologda beyaz karla kaplı,
Kar fırtınası bırakır ayaklarının hemen altında dantel.
Kuzey renklerinin kıvılcımlarını yayar,
Karlı Atasözü dantel masalları.
Vos.: Aferin çocuklar, harika sahip olduğun dantel.
Vos.: Hangi ekipmanın gerekli olduğunu kim bilebilir? dantel dokumak için dantel üreticileri?
Çocuklar: dokuma için dantel samanla sıkıca paketlenmiş bir yastık silindiri kullanılır; çember-ahşap stand; bobinler tahta çubuklardır, uçlarına keten veya pamuk iplikler sarılır; kıymık.
Vos.: Bir çipin ne olduğunu kim bilebilir?
Çocuklar C: Yonga, kağıt üzerinde işaretli noktalara sahip bir desendir.
Vos.: Doğru. Şimdi sana nasıl olduğunu göstereceğim dantel üreticileri bir kıymık üzerinde örgü - bir çizim dantel.
LADY - çocuklar izliyor.
Vos.: Bir süre usta olmak ister misin? dantel işi? sonra içinde olduğunu hayal et dantel atölyesi, siz ustasınız, masalarınız bir yastık - rulo, masura fırçaları, beyaz boya iplikleri. Ve böylece, her şeyimiz hazır. (çizimden önce pratik yapıyoruz - havada dalgalı bir çizgi çizin, sonra kuru bir kağıda). Bizim atamaya başlayın dantelciler.
ÇOCUK ÇEKİLİŞİ DANTEL MENDİL
Sonunda sınıflarçizimleri incelemek.
Çocuklarla siparişi nasıl göndereceğimizi tartışın.
REFLEKS
(Çocuklar için örnek sorular)
beğenildi sınıf?
bugün ne konuştular meslekler?
Ne yeni öğrendin?
En zor, en kolay görev neydi?