Чому ведмідь взимку спить забарвлення. Освітній портал. Чому ведмідь спить узимку

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com


Підписи до слайдів:

«Чому ведмідь узимку спить?» музика Л.Кніппера слова А.Коваленкова.

Лев Костянтинович Кніппер Народився 21 листопада (3 грудня) 1898 року в Тифлісі (нині - Тбілісі) - радянський композитор. Народний артист РРФСР (1974). Лауреат двох Сталінських премій другого ступеня (1946, 1949). Помер 30 липня 1974 року у Москві.

Змалку Льва Кніппер був причетний до життя культурної еліти Росії. Його тітка, О. Л. Кніппер-Чехова, була знаменитою Народною артисткою СРСР та дружиною великого російського письменника Антона Павловича Чехова. Ольга Леонардівна Книппер-Чехова Ольга Леонардівна з чоловіком Антоном Павловичем Чеховим

Влітку ходить без дороги Біля сосен та беріз, А взимку він спить у барлозі, Від морозу ховає ніс. Він у барлозі спить взимку Під величезною сосною, А коли прийде весна, Прокидається від сну. Хазяїн лісовий, прокидається навесні, А взимку, під хуртове виття, Спить у хатинці сніговий.

Ведмідь входить до тварин, які взимку впадають у сплячку. Лягають спати через те, що не роблять жодних зимових запасів. В основному ведмеді харчуються рослинною їжею, але коли приходить зима, вона зникає. За літо ведмеді накопичують досить великий жировий шар. З настанням холодів, коли ведмідь не може знайти достатньої їжі, він заповзає до себе в барліг і засинає, поки знову не стане тепло. Під час сну він взагалі нічим не харчується, а живе за рахунок накопиченого жиру.

Зимова сплячка зовсім не схожа на звичайний сон. Взимку в барлозі температура тіла у ведмедя знижується, дихання сповільнюється, і серце б'ється не так часто, як під час неспання. А прокидається ведмідь тоді, коли навесні підвищується температура повітря і для нього знову з'являється можливість нормально харчуватися. Всім відомо, що ведмідь під час сну смокче лапу, але робить це він не через те, що хоче їсти, як можна подумати. Здійснюючи такі дії, він відгризає на лапах огрубілі ділянки шкіри та зволожує її.

Раз морозною зимою Вздовж узлісся лісової Ішов ведмідь до себе додому У теплій хутряній шубі. Ішов він, ішов до свого барлогу По дорозі І, крокуючи через міст, Наступив лисиці на хвіст.

Здійняла лисиця крик - зашумів темний ліс. І ведмідь з переляку вмить На сосну велику вліз. На сосні веселий дятел Білке будиночок конопатив І промовив: Ти, ведмідь, Повинен під ноги дивитися!

З того часу ведмідь вирішив, Що взимку треба спати, По стежках не гуляти, На хвости не наступати. Він у барлозі спокійно Спить взимку, поки снігово, І задоволений недарма, Що народився без хвоста.

http://www.mountain.ru/article/article_display1.php?article_id=6177 https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82% D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D0%BA+%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B5+%D0%BF%D0%BE%D1% 87%D0%B5%D0%BC%D1%83+%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8C+%D0%B7%D0%B8 10000000000000000 http://povtoriashki.ru/dlya_detey/pochemuchki/pochemy_medvedi_zimoy_vpadaut_v_spyachky/ https://www.google.ru/search?q=%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1 %86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD %D0%BA%D0%B8+%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4&newwindow=1&rlz=1C1CHTU_ruRU553RU559&espv=2&tbm=is =univ&sa=X&ei=MVjkU7-uOcHnyQPWrIKYAg&ved=0CBoQsAQ&biw=1037&bih=619#facrc=_&imgdii=_&imgrc=oxXn1rWgwR0xfM%253A%3B_DEWFiGX-MAycM%3Bhttp%253A%252F%252Fimg10.proshkolu.ru%252Fcontent%252Fmedia%25 2Fpic%252Fstd%252F4000000%252F3486000%252F3485853-904c2ec1c4e4909b.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.proshkolu.ru%252F5%252

Не всі ведмеді впадають у сплячку. У сплячці проводять такі види: бурий ведмідь, гімалайський та барібал, у білого ведмедя у зимовий сон впадають лише вагітні самки. Інші види взимку не сплять.
Сплячка - це період уповільнення життєвих процесівта обміну речовин в організмі.

Чому ведмідь спить узимку?

Головною причиною сплячки ведмедів є серйозний дефіцит їжі взимку. Таким великим тваринам необхідна велика кількість продовольства, яке дуже важко відшукати в холодну пору року, а тим більше після випадання снігу. Тому ссавець інстинктивно впадає у сплячку. Звичайно ж, є ймовірність того, що під снігом опиняться ягоди або інші плоди, але вони все ж таки не зможуть стримати голод 500 кілограмового звіра. Хоч ведмідь і є хижаками, насправді вони всеїдні.

Як ведмідь готується до сплячки?

Перед сплячкою тварина запасається жиром, їй потрібно накопичити стільки жирів, поживних речовин, щоб вистачило на всю зиму. Залежно від довкілля ведмеді поїдають різні продукти, їх раціон становлять: горіхи, ягоди, риба, комахи, дрібні гризуни, козулі, олені, а також ведмеді не гребують і падаллю. Загалом, все літо вони запасають і накопичують жир, щоб вижити взимку, адже в сплячці ведмеді проводить від 2,5 до 6,5 місяців і втрачає до 100 кг власної ваги.

Конспект безперервний освітньої діяльностіз розвитку мови
з використанням прийомів мнемотехнікиу середній групі
компенсуючої спрямованості для дітей із ТНР

"Чому ведмідь взимку спить?" "

Муртазіна Любов Олександрівна,
вихователь логопедичної групи
ГБДОУ дитячого садка№ 2 компенсуючого виду
Кіровського району Санкт-Петербурга

З використанням освітніх технологій:
  • здоров'язбереження,
  • особистісно-орієнтованої взаємодії педагога з дітьми,
  • елементи соціоігрової технології,
  • розвитку дрібної та великої моторики рук,
  • інформаційні (комп'ютерні технології).
Анотація
Відповідно до ФГОС ДО одним із пріоритетних напрямів системи дошкільної освіти є розвиток мови у дошкільнят. Тому умови розвитку мови у дітей належать до найважливіших педагогічних завдань. Проблема розвитку мовлення є одним із актуальних. Прийоми мнемотехніки є інструментами, які полегшують вирішення мовних завдань.
Мета даної методичної розробкиполягає в тому, щоб викликати у дітей інтерес до даного літературного твору, бажання запам'ятати його та виразно читати напам'ять; допомогти дорослим (педагогам і батькам) створити умови для того, щоб викликати у дітей інтерес до художньої літератури як засобу пізнання, залучати до словесного мистецтва, формувати та вдосконалювати зв'язне мовлення.

Мета: Допомогти дітям запам'ятати та виразно читати вірш.
Завдання:
Освітні:
  • сприяти формуванню вміння вести діалог із педагогом;
  • вчити чітко вимовляти слова, відповідати на запитання щодо змісту, використовуючи рядки вірша;
  • вчити дітей розуміти зміст вірша; формувати навички виразного читання.
Розвиваючі:
  • Розвивати зорову та слухову увагу.
  • Розвивати зорову та слухову пам'ять.
  • Продовжувати працювати над розвитком загальної та дрібної моторики
  • Розвивати діалогічну мову у вигляді обігравання вірша.
Виховні:
  • Виховувати вміння слухати уважно, не перебивати співрозмовника, розвивати пізнавальні інтереси.
  • Виховувати активність та увагу на заняттях.
  • Виховувати у дітей доброзичливе ставлення до ігрових персонажів, викликати співчуття до них та бажання допомагати.

Попередня робота: виготовлення з дітьми колажу «Зима у лісі»,
розгляд ілюстрацій про життя звірів у зимовому лісі, читання художньої та пізнавальної літератури, загадки про диких тварин, словесні ігри, збагачення словника словами (перевалку, барлогу), знайомство з мнемотаблицею, бесіди з лексичної теми: «Дикі тварини», перегляд діафільмів про життя диких тварин взимку.

Матеріали: конверт із колажем, презентація про життя звірів у лісі взимку, мнемотаблиці, іграшка ведмедика, розмальовки звірів у зимовому лісі, загадки про ведмедя, музичний твір П. Чайковського «Пори року. Зима, шапочки ведмедів, ноутбук, екран інтерактивної дошки, набірне полотно.

Хід заняття

1.Організаційний момент.
У гурті звучить музичний твір П. Чайковського «Пори року. Зима» на екрані з'являються зимові пейзажі. Вихователь збирає дітей біля себе, звертає їхню увагу на музику, на зображення на екрані.

Вихователь: На вулиці такий мороз! Чому? ( зима, все замело снігом, холодно.)
А у нас тепло, затишно. Як добре, що ми всі разом зібралися!

Вітаємо один одного:
Ми долоні другу подаємо, і з посмішкою «Здрастуй» - ми співаємо!

Добридень! Добридень! Займатися нам не ліньки!

2. Основна частина.
Вихователь: Раз не ліньки займатися, тоді прошу сідати.
Хлопці, вам передали важливий конверт, великий такий! ( Відкриваємо там колаж «Зима в лісі»)Дивіться, це наш колаж! Згадаймо, як ми його робили? Що ж ми бачимо на ньому? А яких звірів ми клали спати на всю зиму? ( їжачка, ведмедя).

Малюнок: Зима у лісі.pdf

Напевно, зате ми знаємо про них зарядку для пальчиків:

Їжак, ведмідь, борсук, єнот
Сплять узимку щороку.
Вовка, зайця, рись, лисицю
І взимку знайдеш у лісі

Вихователь: Дивіться, хтось ворушиться під ялинкою. Підійдемо, подивимося.
Хто ж це? ( Діти з вихователем підходять до ялинки, вихователь читає загадку)
Вихователь:
Перевалку звір іде
По малину та по мед.
Любить солодке дуже.
А коли приходить осінь,
Лізе в яму до весни,
Де він спить і бачить сни ( ведмідь)

З'являється іграшка ведмедика. Діти втікають та розсаджуються на місця.

Ведмідь: Здрастуйте! Я добрий ведмедик. Як ви здогадалися, що загадка про мене? ( відповіді дітей словами із загадки)

Вихователь: Мишко, наші діти про тебе багато знають:
-Скажіть, як ходить ведмідь. ( вперевалочку)
-Що любить ведмідь? ( малину, мед)
-Ще чим любить ласувати ведмідь? ( всім солодким)
-Коли ведмідь засинає? ( восени)
-Як називається місце, де спить ведмідь? ( в ямці, барліг)
-Коли прокидається ведмідь? ( навесні)

Ведмідь: Так, ви багато про мене знаєте. Бажаєте дізнатися, чому ми, ведмеді, спимо взимку? Тоді послухайте вірш, який так і називається «Чому ведмідь спить взимку?».

Вихователь: Мишко, давай я допоможу прочитати вірш. Я вмію читати вірші про ведмедиків гарно. Написав вірш «Чому ведмідь спить взимку?» Володимир Орлов.
(Вихованець читає вірш, передаючи інтонацію):
Ведмедик, ведмедик! Що з тобою?
Чому ти спиш взимку?
Тому, що сніг та лід
Чи не малина і не мед!

Хлопці, хто був уважним і почув відповідь на запитання: Чому ведмедик спить взимку?
Дитина:
Тому, що сніг та лід
Чи не малина і не мед!

Вихователь: Який чудовий вірш! Вам сподобалось? Пам'ятайте, хто написав його ( повторюють кілька дітей).
Давайте його вивчимо, щоб мати розповісти, чому ж ведмеді сплять взимку?
Я читатиму вірш ще раз, а ви запам'ятовуйте і підбирайте до нього
картинки - підказки.
Вихователь читає вірш, а діти виставляють картинки – підказки на набірне полотно.

Малюнок: Чому ведмідь спить взимку.

Вихователь: Про кого цей вірш? ( про ведмедика)
Що робить ведмедик взимку? ( спить)
А чому він спить? ( Тому що сніг та лід не малина та не мед)

Ще раз послухайте вірш, а Микита мені допоможе його розповісти. по мнемотаблиці).
(Вихованець промовляє кожен рядок, показуючи на малюнки в таблиці):
1.Ведмедик, ведмедик! Що з тобою?
2. Чому ти спиш узимку?
3.-Тому, що сніг та лід -
4. -Не Малина і не мед!
Читання кожного рядка окремо, а дитина повторює.

Розповіді вірша 3-4 дітьми з опорою на графічний малюнок.

Ведмідь: Мені так у вас подобається, давайте ви все тепер будете ведмежатами, і я з вами пограю:
Ведмедик, лапки підніми.
Ведмедик, лапки опусти.
Ведмедик, ведмедик покружляй,
А потім землі торкнись.
І животик свій потрі,
Один два три! Один два три!

Ведмідь: А тепер Андрійко, одягай шапочку ведмедя, станеш Мишком, а ти Кирюша – питай, чому він спить взимку. ( Обігравання вірша «Чому ведмідь спить взимку?»)

Вихователь: Хлопці, мені Ведмідь шепнув, що йому дуже сподобалося в гостях. Але, на жаль, дуже хоче спати. Адже ви знаєте, чому ведмеді взимку сплять? ( Тому що сніг та лід, не малина і не мед!)

Ведмідь: Спасибі хлопці, мені з вами було дуже цікаво, а на згадку я залишаю вам портрети своїх друзів, тільки ось їх снігом засипало і вони тепер все одного кольору, всі білі. Чи буде час, розфарбуйте їм шубки, добре? А зараз до побачення! («Іде» за двері)

3. Підсумок заняття.
Вихователь: Які ми молодці? Як здорово з ведмедиком грали!
А що ми ще робили? ( вчили вірш).
Хлопці, вам сподобався новий вірш?
Хтось запам'ятав, як воно називається?
Хто його написав?
А хто може нам ще раз розповісти цей вірш?
Батькам обов'язково розкажіть, чому ведмідь спить взимку.