Розробка позакласного заходу
для літнього екологічного табору
День зоопарку
Г. Нижнього Новгорода
Суродіна Ірина Володимирівна
Ціль: ознайомити з історією виникнення зоопарків, їхньою роллю у справі збереження тваринного світу нашої планети, привернути увагу дітей до проблеми збереження різноманітності тваринного світу, ролі тварин у природі та життя людини.
Завдання:
Ознайомитись з історією виникнення зоопарків
Ознайомити з найвідомішими зоопарками світу, їхньою роллю
Вивчити рідкісних тварин зоопарків, занесених до Червоної книги
Прищепити любов до тварин і сформувати переконання в необхідності їхньої охорони
Показати роль диких тварин у природі та житті людини
Хід заняття:
Що таке людина без диких звірів? Якщо всі звірі зникнуть, людина осиротіє і теж загине, оскільки те, що трапилося з тваринами, станеться і з людиною.
Сіаль, вождь індіанського племені дувоміше
(слайд 2)
Як ви розумієте слова індіанського вождя, які стали епіграфом нашого заняття? Чи згодні ви з ним? (розмова про роль тварин у природі та житті людини).
Діти, подивіться на географічну карту світу та назвіть континенти, на яких проживають тварини. Причепити фігурки тварин на карту. (Слайд 3)
То де живуть тварини?
(Тварини живуть різних континентах) (слайд 4)
- Чи спокійно живуть тварини на своїй батьківщині у дикій природі?
(Ні, багато тварин перебувають у небезпеці)
Які небезпеки чатують на диких тварин?
(Природні катастрофи, забруднення довкілля, гинуть від рук людини) (слайд 5)
Що мають робити люди, щоб допомогти тваринам вижити?
(Рідкісні та зникаючі види тварин записані сьогодні до Червоної книги. Люди повинні захищати навколишній світ, не забруднювати його, створювати території, що охороняються. Діти можуть робити годівниці для птахів, підгодовувати тварин у важкий час. Багато зоопарків рятують тварин)
Складіть синквейн до слова «зоопарк» (слайд 6)
Зоопарк
Веселий, цікавий
Спостерігають, вивчають, охороняють
Будинок, де живуть дикі тварини
Територія, що охороняється
Більшість людей все ще вважають, що зоопарк - це просто місце, де утримують тварин для показу всім охочим, але в наші дні це не зовсім правильне визначення. Таке формулювання якраз більше підходить до звіринців минулих століть. Якщо ж повністю написати слово "зоопарк", що складається з двох - зоологічний та парк, - різниця буде очевидніша. (слайд 7)
За визначенням даного в словнику, зоопарк – це «більш-менш великі вольєри (від клітин до напіввільного утримання), акваріуми та басейни з прісною та морською водою, призначені для життя, розведення та демонстрації диких тварин з культурно-просвітницькими цілями у поєднанні з парковими. насадженнями для відпочинку відвідувачів».
Історія зоопарків налічує понад 5000 років. (слайд 8)
З часів кам'яного віку людина утримувала тварин. Спочатку як живий резерв м'яса, потім у культових та розважальних цілях. Момент, коли людині вдалося підпорядкувати собі тварину, яка була сильнішою, швидше, важчою, ніж вона сама, викликала не лише технічний, а й духовний переворот. З цього перевороту і розвиненою з його основі культури (неолітична революція) почався власне розвиток людства.
Заслуховується повідомлення учня про історію виникнення зоопарків
Перший зоопарк створений приблизно за 1500 років до нашої ери фараоном Тутмосом ІІІ. Повертаючись з військових походів, він привозив до Фіви, свою столицю, різних. А його мачуха навіть спорядила спеціальні експедиції за тваринами в Пунт (тепер Сомалі). У цьому парку, розташованому в західній частині міста, утримувалися багато тварин північно-східної Африки; особливо багато було видів риб та водоплавного птаха.(слайд 9)
У XII столітті до зв. е., як розповідає китайська "Священна книга пісень", імператором Вен Ваном між Пекіном і Нанкіном був заснований сад для утримання диких тварин. За різними даними він займав від 400 до 600 га і називався "Парк розуму" (або "Сад знань").(слайд 10)
У стародавній ассирійській державі в міжріччі Тигра та Євфрату також існували зоосади, де тварини утримувалися на величезних захищених територіях. Причому часто ці зоосади мали певну спеціалізацію: цариця Семіраміда воліла тримати у неволі леопардів, її син Нініа – левів, а цар Ашшур-баніпал – верблюдів та левів.(слайд 11)
У X столітті до нашої ери був зоопарк і цар Соломон.
Коли з'явилисязоопаркиу Західній півкулі точно невідомо, але колекціонування тварин користувалося великою популярністю в Мексиці. У 1519 році, коли іспанські завойовники на чолі з Кортесом увірвалися до столиці ацтеків, то у володіннях правителя Монтесуми вони виявили чудовий зоопарк з масою тропічних птахів. Птахів обслуговували 300 осіб, з яких частина займалася лише ловом комах для годування. Там жили й хижі птахи, на годування яких щодня витрачалося 500 індиків.
У резиденції Монтесуми був будинок для хижих ссавців, загони для копитних; для плазунів були влаштовані спеціальні приміщення.Тому створення "службових квартир" не є винаходом нового часу.
Як відомо з історії, Кортес у кривавих боях підкорив ацтеків і спустошив у пошуках золота землі, зруйнував міста й перетворив імператорські палаци на руїни. Його солдати не змилосердилися й імператорський зоопарк.
(слайд 12) У Європі першізоопаркивиникли, зрозуміло, у стародавніх греків і римлян. Причому допитливі та освічені греки широко використовувализоопаркививчення тварин.
Олександр Македонський посилав свого вчителя Аристотелю як шкури, а й живих звірів і птахів з усіх завойованих їм країн. Аристотель містив їх у спеціальному парку в Афінах, описував їх життя та звички, вивчав анатомію та фізіологію. Гіппократ зазнавав ліків на тваринах.(слайд 13)
Близько 300 р. до н. до Риму вперше було доставлено чотири слони, здобуті у війні проти царя Пірра. У I столітті до н. імператор Октавіан Август містив 3500 тварин, у тому числі 260 левів, 420 леопардів, 36 крокодилів, 600 різних хижаків Африки, а також бегемотів та носорогів.Цей зоопарк став взірцем (слайд 14).
Імператор Троян утримував уже 11 тисяч тварин. Незабаром у Римі стало стільки приватних зоопарків, що римське законодавство запровадило особливий податок на левів та леопардів. Цей закон визначав також, що за шкоду, заподіяну дикими тваринами, треба платити набагато більше, ніж за шкоду, заподіяну домашніми тваринами. Цей римський правовий принцип залишився до сьогодні майже у всіх сучасних законодавствах.
Жителі Стародавнього Риму любили видовища, але видовища криваві.(слайд 15) Влаштовувалися битви людей та диких тварин, потім бої звірів – слонів із левами або биків із леопардами. Практикувалося масове цькування звірів.Звичайно, при цьому вони гинули сотнями та тисячами. Під час вистави на честь відкриття Колізею в 80 р. загинуло 5 000 тварин. Приблизно в 150 р. під час циркової вистави було вбито 10 000 тварин. Наслідком цього масового вилову з метою вбивства на арені стало те, що на рубежі століть деякі види тварин стали у Північній Африці досить рідкісними. (слайд 16)
І хоча ці цифри жахають, порівняння можна навести масштаби нинішнього побиття "безсловесної більшості". За даними Федерального міністерства з харчування, сільського та лісового господарства, в 1980 році з метою торгівлі було вбито: 25 000 оцелотів, 45 000 рисів, 72 000 дрібних котячих, 131 000 леопардів, 14 00 00 00 ). (слайд 17)
Для утримання диких тварин тоді створювалися спеціальні споруди. У Римі було збудовано величезний віварій та численні клітини з вигулами для хижаків, парками для оленів та інших копитних, великими майданчиками для слонів. З падінням Римської імперії було зруйновано багато споруд для тварин, і римляни протягом кількох століть не бачили диких екзотичних звірів.
Вважалося, що перші звіринці в Росії з'явилися за Івана Грозного в 1571 році. Один із них мав у довжину 5 сажнів і був поділений на три частини, де жили лише бурі ведмеді. Інший містився на Червоній площі біля Кремля, де біля Микільської брами у рові містилися леви, подаровані англійською королевою, і слон, привезений з Аравії. Левовий рів примикав до стіни Китай-міста. Леви утримувалися на цьому місці і за часів розквіту, і в смутні часи.(слайд 18)
Вступали звірі до Росії як подарунки. Проте задовго до цього (1061 року) існував зоопарк у Новгороді, на Софійській стороні, де знаходився Звірино-Надеїнський монастир.
У цьому зоопарку містилися як тварини місцевої фауни, а й екзотичні тварини, яких привозили з далеких країн купці і мандрівники.
У 1663 року цар Олексій Михайлович у підмосковному селі Ізмайлово біля хутора влаштував звіринець, найбільший з усіх російських звіринців XVII століття. Там утримувалися кабани, лосі, олені, вовки, ведмеді, були навіть леви, тигри, барси; був і пташиний двір. Причому тварини утримувалися у клітинах, а й у загонах, і навіть у волі. Звіринець проіснував понад 100 років.(Слайд 19)
Поступово Ізмайлово втратило своє колишнє значення царської садиби, і в 1765 палац був зруйнований, господарство розвалилося, люди роз'їхалися, а залишки звіринця в 1812 були знищені французами при навалі на Москву.
Як і багато вінценосних особ, Петро 1 теж створював свій придворний звіринець. Воронезький краєзнавець Є.Болховитинов зазначав, що неподалік міста Павловськ «заведений був государем звіринець, у якому містилися різного роду звірі» до подальшого відправлення до столиці. Саме так він і став першим у Росії звіринцем у сучасному розумінні цього слова. Доглядали тварин спеціально привезені для цього люди північних народностей - лопарі і самоїди, які добре знали звички тварин.
У Петербурзі різні дикі тварини утримувалися початку XVIII століття. Першим у Росії громадським зоопарком, відкритим для широкої публіки, став Московський зоопарк, заснований 1864 року. Його засновник – великий вчений та громадський діяч професор А.П. Богданов писав, що установа ця має бути не тільки комерційною або розважальною, а й має служити просвіті народу та справі збереження рідкісних тварин. (слайд 20)
Проте через чотири роки після відкриття парк перетворився на чисто комерційний заклад, де тварини утримувалися в огидних умовах. І таке ставлення до тварин існувало довгий час.
У всіх закладах, які розважали пусту публіку показом тварин, дуже мало дбали про створення відповідних умов життя в неволі. Тварини не знали жодної хвилини спокою - будь-який бажаючий міг кинути камінь, ткнути ціпком, щоб розбудити їх, або змусити наглядача вигнати тварину з притулку, щоб подивитися на нього і посміятися, дивлячись, як вона гарчить і біситься, витягнуте за нашийник з укриття. Нікого не хвилювало, що тварина від подібних стресових ситуацій худіла, втрачала апетит, вагу і нарешті помирала. (слайд 21)
Годуванню тварин у неволі також не приділяли належної уваги. У Віденському зоопарку Шоннбрунне, що відзначає 250 років існування цього року, збереглися рахунки від кондитера на торти, якими щодня (!) годували гамадрила кілька років. Як він міг вижити на такій "дієті" - незбагненно!
На загибель тварин дуже довго просто не звертали уваги – завжди можна було дістати інших. Зверолови везли їх сотнями, не зважаючи на загибель десятків особин під час транспортування. На жаль, подібний підхід зберігається і зараз за контрабандних випадків перевезення диких тварин. Такими були всі зоосади та численні пересувні звіринці. Не дивно, що більшість порядних людей того часу різко негативно ставилися до зоопарків та звіринців.
Ситуація почала докорінно змінюватися з початком XVIII століття, коли люди нарешті почали усвідомлювати, що тварин у природі не так уже й багато, а деякі види взагалі винищені людиною безповоротно, незважаючи на всю їхню "незліченність". Зграї диких мандрівних голубів закривали небо на багато годин під час перельоту, під вагою безлічі птахів обламувалися гілки дерев, і людина намагалася щосили. Птахів стріляли під час цих перельотів зі спортивного інтересу: "хто більше", яйця та пташенят забирали з гнізд для приготування пирогів тощо. Останній мандрівний голуб на прізвисько Марта помер у зоопарку Цинциннаті в середині 19 століття, так само, як і зебра квагга, стеллерова корова, тарпан і багато інших. Словом, список цих сумних "перемог" людини над природою занадто великий, щоб наводити їх тут.
Карл Хагенбек, який вперше змінив підхід до самої системи утримання тварин та догляду за ними, створив, можливо, один із найперших зоопарків у світі. Тварини у його парках не тільки не вмирали від виснаження, а й розмножувалися. Навіть ті, які вважалися такими, що не піддаються розведенню в неволі. Це була справжня революція, але до остаточної перемоги зоопарків над звіринцями було далеко.
(слайд 22)
Основною думкою при створенні нового зоопарку було "показати тварин в умовах максимальної свободи на майданчику, уподібненому до природних умов, і без огорожі".
Багато сил створенню зоопарків, у яких тварини якомога краще б переживали неволю, віддав Альфред Брем.Він зумів розробити теорію майбутніх зоопарків, що здійснюється на практиці лише зараз.
Сьогодні створюютьсязоопарки, де тварин створено умови, максимально наближені до природних.
Також величезний внесок у рух створення зоопарків замість звіринців зробив видатний англійський зоолог Джеральд Даррелл.
(слайд 23)
Нині у світі налічується понад 900 зоопарків. У нашій країні найвідоміші і найстародавніші це зоопарки в місті Казані (1806 рік створення).
У місті Пензе (1848 рік створення)
У Москві (1864 рік створення)
У Санкт-Петербурзі (1865 створення) (слайд 24)
Діти, сформулюйте цілі зоопарку, оформивши їх у вигляді кластера.
Зоопарк має такі цілі:
природоохоронна (утримання та збереження рідкісних та зникаючих тварин)
дослідна (проведення наукових досліджень)
освітня (організація екскурсій та лекція)
рекреаційна (надання можливості відпочинку) (слайд 25)
Перевіримо, як уважно ви слухали повідомлення про історію створення зоопарків. Дайте відповідь на питання:
Хто були першими власниками зоопарків?
Які подарунки отримували королі та імператори, крім золота та ювелірних виробів?
Звідки доставляли стародавні римляни диких тварин?
Навіщо були потрібні римлянам дикі тварини?
Де могли побачити прості люди диких тварин у середньовіччі?
Коли збудували в Європі перші громадські зоопарки?
Хто був першим фундатором зоопарку?
Який вигляд зоопарк Карла Хагенбека?
Які зоопарки будують сьогодні в усьому світі?
Які завдання вирішують сучасні зоопарки?
Передбачені відповіді учнів:
Першими власниками зоопарків були королі та імператори.
Крім золота та ювелірних виробів як подарунки вони отримували диких та небезпечних тварин.
Римляни доставляли багатьох диких тварин з усього світу Рим.
Римляни не виставляли тварин у звіринцях, а змушували їх боротися проти гладіаторів чи один проти одного.
У середньовіччі прості люди могли побачити екзотичних тварин на ринкових площах.
Перші громадські зоопарки в Європі будували у 19 столітті у великих парках.
"Батьком" сучасного зоопарку вважають Карла Хагенбека, власника цирку.
Карл Хагенбек відкрив у 1907 році в Гамбурзі перший у світі зоопарк без ґрат. Тварини мешкали у вольєрах.
У всьому світі будують сьогодні зоопарки з ідей Карла Хагенбека.
Сучасні зоопарки ведуть сьогодні важливу наукову роботута рятують тварин, які перебувають під загрозою зникнення, освітні та є місцем відпочинку людей.
"Зоопарк - тюремний вирок тварині на все життя".
Чи погоджуєтесь ви з таким висловом? (слайд 26)
- Як ви вважаєте, чи можуть тварини жити дружно? Наведіть приклади «за» та «проти».
(Лев не може жити дружно з козулею. Крокодил не може жити дружно з антилопою, лисиця із зайцем)
А які тварини можуть жити разом та дружити? Наведіть приклади.
А чи є приклади незвичайної дружби, яка у природі не зустрічається, але трапляється у зоопарку?
(Приклад тигра Амура та цапа Тимура з далекосхідного зоопарку)
Щоб тваринам було комфортно у зоопарку, відвідувачі повинні правильно поводитися на його території.
Завдання: Складіть правила для відвідувачів зоопарку. Обґрунтуйте кожен пункт. Після виконання можна порівняти з правилами Нижегородського зоопарку «Лімпопо».
Правила поведінки у зоопарку
Не годуйте тварин принесеними із собою продуктами – це шкідливо для їхнього здоров'я. Ви можете пригостити їх спеціально підібраними кормами, що продаються у кіосках на території зоопарку.
2. Не дражніть і не лякайте тварин, не кидайте до них у вольєри сторонні предмети: іграшки, залишки їжі тощо.
3. Не користуйтеся фотоспалахом - це лякає тварин і шкодить їхньому зору.
4. Не перелазьте через бар'єри і не заходьте за огорожі вольєрів – звірі Вас на обід не запрошували.
5. У тварин не прийнято вітатися за руку – не простягайте через ґрати та сітки руки, ноги, парасольки, сумки та інші предмети.
6. Зберігайте своїх дітей – не ставте і не садіть їх на бар'єри, огорожі, віджимання, встановлені навколо вольєрів тварин.
7. Не залишайте дітей без нагляду та не дозволяйте їм самостійно оглядати тварин. І не приводьте із собою Ваших домашніх вихованців: це заборонено правилами відвідування зоопарку та й навряд чи їм тут буде цікаво.
8. Наші тварини не курять – просимо Вас не курити, не шуміти і не розпивати спиртні напої на території зоопарку.
9. Не ходіть по газонах, не ламайте гілки дерев, не рвіть квіти та плоди на фруктових деревах та ягідних чагарниках.
10. Не переміщуйте на свій розсуд садово-парковий інвентар - він нам з Вами ще знадобиться.
(слайд 27)
З яким правилом ви не погодилися б?
Завдання : у запропонованому вірші знайдіть помилку, чого робити в зоопарку не можна
Усе! Лежати не можу!
До зоопарку я побіжу!
Подивлюсь гіпопотама,
Подивлюсь бика та ламу,
Білки кину я горішки,
Подивлюся на птахів, без поспіху,
І веселим мавпам
Дам цукерочку та бублики,
А у зебри, тієї, що з краю,
Я смужки порахую.
І піду дивитися верблюда,
Але начхати в нього не буду.
Бо знаю, братики,
Теж може він плюватися! (слайд 28)
(Білку кину я горішки; і веселим мавпочкам дам цукерочку та бублики)
Який пункт наших правил було порушено? (1)
Діти діляться на групи та отримують завдання перед відвідуванням зоопарку.
Варіанти тем 1 завдання:
"Прогулянка з динозаврами"
"Чудо в пір'ях"
«Родичі домашнього собаки»
«Ці загадкові тварини»
«Дикі предки свійських тварин та їхні родичі»
«Тварини Червоної книги»
«Адаптація у світі тварин»
"Тваринний світ континентів"
Завдання 2.
З'ясуйте, які види тварин зоопарку дружать та живуть разом. Знайдіть якнайбільше прикладів такої дружби. Поясніть, уважно прочитавши стенд з описом тварин, чому це можливо.
Завдання 3.
Виберіть найцікавішу, на вашу думку, тварину зоопарку. Опишіть його зовнішній вигляді поведінка, не називаючи саму тварину. Учасники інших груп з опису та поведінки повинні визначити, про яку тварину йдеться.
Завдання 4.
Намалюйте тварину, що сподобалася.
Завдання 5.
Напишіть есе «Що станеться, якщо зникнуть зоопарки»
Після екскурсії в зоопарк учні виконують та оформлюють завдання та представляють їх. З цією метою проводяться фотоконкурс, захист реферативних робіт, проводиться вікторина. За результатами визначаються переможці у кожній номінації та проводиться нагородження.
Ця гра – розіграш, але ніхто з гравців не повинен знати, що його розігрують. Для гри необхідно не менше ніж 12 осіб. Усі стають у коло. У центрі кола – ведучий. Усі гравці тримають один одного під лікті. Ведучий починає гру наступними словами. "Зараз ми гратимемо в гру, яка називається "Зоопарк". Кожному з вас я зараз на вухо шепну назву будь-якої тварини, яку ви не повинні нікому говорити. Потім, коли всі отримають назву тварин, я називатиму їх у своєму оповіданні". Якщо раптом випаде назва тварини, яку хтось отримав, то цей гравець повинен негайно присісти і стягнути за собою двох сусідніх гравців, яких він тримає зараз під лікті. Завдання ж цих сусідніх гравців вчасно утримати його. Потім ведучий підходить до кожного і шепоче йому на вухо одне й те саме, наприклад, "гіпопотам".
Але кожен гравець думає, що назва цієї тварини тільки у неї. Коли ведучий роздає назви, то він повинен зробити вигляд, що вигадує щоразу нове, чухати потилицю, говорити: "Що ж мені тобі придумати?" і т.д. Потім, коли він усім роздасть назви тварин, починає свою розповідь.
Він звучить приблизно так: "Вчора я ходив у зоопарк. Проходжу повз одну клітинку, а там сидить... слон. - при цьому все в напрузі, але ніхто не сів - Іду далі, в іншому вольєрі... лисиця. Подивився я на неї і бачу прямо навпроти неї сидить величезний ГІПОПОТАМ!- у цей час кожен гравець, почувши слово, яке говорилося на вухо "тільки йому одному" різко присідає. Виходить, що все коло падає. Розіграш вдався!
Кількість гравців: будь-яке
Додатково: ні
Гра для дітей старшого дошкільного вікуале на вечірках йде на “ура”. Кожен, хто бере участь, вибирає собі тварину і показує іншим характерний рух цієї тварини. Так відбувається "знайомство". Після цього ведучий з боку вибирає гру-початківця. Той повинен показати "себе" та інше "тварини", це "тварини" показує себе і ще когось - і так далі до моменту, поки хтось не помилиться, тобто. покаже інше "тварина" неправильно або покаже вибулого. Хто припустився помилки вибуває. Гра закінчується, коли лишаються двоє.
вожаті перевдягаються у звірів і йде історія про те, що з зоопарку, що приїхав до нас у гості, втекли звірі і їх треба спіймати і замкнути в імпровізованій клітці, а звірі, відповідно, повинні тікати............ .
Члени групи встають у коло та тримають один одного під руки. Ведучий кожному каже назву тварини. Після цього ведучий голосно називає одне із імен. Хлопці з цим ім'ям повинні підібгати ноги. Інші мають утримати їх. Найкращий ефект досягається при великій кількості одного з них.
Усі сідають у коло так, щоб один стілець був вільним. У центрі кола стоїть ведучий. Кожен учасник, що сидить у колі, називає себе якоюсь твариною. Учасник, що сидить ліворуч від вільного стільця, плескає правою рукою по ньому і називає якусь тварину. Той, хто почув назву тварини, яку він вибрав, повинен зайняти вільний стілець. Учасник, праворуч якого звільнився стілець, повинен ляснути по ньому і назвати іншу тварину. Завдання ведучого - встигнути зайняти стілець до бавовни. Той, хто не встиг ляснути, стає ведучим.
Правила гри, що розповідаються розігрується (прикол знає лише ведучий!): "Зараз я кожному назву на вухо 2-х тварин." Тихо, на вухо кожному каже. "А тепер все вставайте в коло тісніше і обхопіть руками сусіда, щоб можна було, підібгавши ноги, утриматися на вазі, коли називають відому йому тварину. Сусіди повинні утримати цю людину від падіння".
Прикол розіграшу: Коли всім лунають дві назви тварин, один вид має бути спільним для всіх, а друга тварина у кожного унікальна.
Перші 3-4 рази треба називати унікальних тварин, і тоді один із граючих підтискає ноги, а сусіди його підтримують на вазі. А потім називається спільна для всіх тварина. І всі, хто грає, одночасно підтискують ноги, намагаючись повиснути на сусіді. Після чого на підлозі утворюється купа переплутаних тіл, що лежать сміються (або лаються).
Хлопці розбиваються на групи по три особи та розраховуються на першу – третю. Вожатий зображає сторожа у зоопарку, а хлопці звірів, але не простих, а жирафів, гадючок, слонів тощо. Тобто таких, у яких незвичайні голови, шиї та хвости. Поки сторож спить, звірі хуліганять, а коли не спить, зображають сон. При цьому по команді вожатого різні номери зображають різні частини тіла.
Наприклад:
- – голови
- - хвости
- - Тулуб і шия.
Усі учасники мають вийти на середину кімнати. Кожному потрібно видати хустку або рушник, щоб зав'язати очі. Гравці вишиковуються в одне велике коло, а ведучий переходить від однієї людини до іншої і говорить на вушко, яку тварину треба буде зображати.
Види тварин підбираються таким чином, щоб вони могли утворювати стада або зграї і при цьому видавати один характерний звук. Наприклад, буйволи - мучать, качки - крякають, змії - шиплять, кабани - хрюкають, собаки динго - гавкають, зозулі - кукують, миші - пищать, тигри - гарчать.
Завдання для гравців: необхідно із зав'язаними очима ходити по кімнаті та шукати своїх "братів по крові". У цьому не забувати самим видавати розпізнавальні звуки. Переможцями стають ті "тварини", які першими зберуться до єдиної групи.
Учасники сидять у колі. Кожен називає себе будь-якою твариною (назви тварин не повторюються). Найголовніше – запам'ятати, які тварини є у зоопарку. Один ведучий виходить у коло. Один стілець залишається порожнім. Той учасник, який сидить ліворуч від порожнього стільця, вдаряє правою рукою по стільці і називає будь-якої тварини. Той учасник, який вибрав себе цієї тварини, сідає на цей стілець. Звільняється інший стілець. Все повторюється. Завдання ведучого - поки що не «забито» місце і не названо тварину, сісти на порожній стілець. Якщо стілець «забитий» і тварина названа, ведучий немає права сідати цей стілець.
Зоопарк-2
Хлопці встають у коло, кожен із граючих бере собі якусь тварину і вигадує один жест, який підходив би цій тварині, наприклад:
- Птах - розведені убік руки
- Цапля - піднята одна нога
- Кішка - погладжування себе по щоці
- Суслик – руки, притиснуті до грудей, з опущеними кистями тощо.
Потім один грає показує свій жест і жест іншого, другий повинен побачити це і показати свій жест і жест іншого гравця і т. д. Той, хто зам'явся або задумався - виходить з гри, гра продовжується далі.
Мета гри: Не гальмувати Правила: Один з гравців стає ведучим, йому в руки дається не щільно згорнута газета (замість палиці). Кожен із граючих вигадує собі ім'я (назва якоїсь) тварини. Причому воно не повинно бути дуже складним, а то тому, хто його загадав, грати не так буде цікаво. Усі сідають у коло, що веде в центрі стоїть. Завдання граючих - стежити чи назвали його ім'я, якщо назвали, то швидко назвати якогось іншого тварини (з прийнятих імен). Завдання ведучого, встигнути вдарити (злегка!) по голові газетою того, чиє ім'я названо, поки той ще не назвав ім'я чергового "нещасного".
Кожен із членів групи повинен уявити себе якоюсь твариною, а потім гуляти в уявному вольєрі, намагаючись наслідувати звички даного звіра.
Установка: Учасники встають у коло, тримаючи один одного під лікті. Кожному на вушко говориться якийсь звір. Потім ведучий починає перераховувати звірів, і той, хто почув свого звіра, повинен повиснути на руках сусідів. Прикол:Вдруге всім учасникам лунає той самий звір.
По колу стоять стільці (стільки, скільки гравців). Кожен гравець називається якоюсь твариною (тварини не повинні повторюватися). Всі, крім ведучого, сідають на стільці, ведучий встає в центрі. Один стілець залишається вільним. Завдання ведучого – зайняти вільний стілець. Гравець, праворуч від якого вільний стілець, повинен ляснути рукою по цьому стільцю і назвати якесь тварина (з присутніх), тоді ця тварина встає зі свого місця і пересідає на вільний стілець. Тепер вільний інший стілець, і все починається знову. Ведучий повинен встигнути зайняти стілець, поки його не зайняли (стул вважається зайнятим, коли по ньому ляснули і назвали тварину, а не коли ця тварина сіла на стілець). На перший погляд правила здаються нереальними, але діти часто помиляються: у поспіху називають тварину, якої у грі немає, або називають самого ведучого, тоді ведучий спокійно сідає на вільний стілець, а той, хто помилився, стає ведучим. Не знаю, чи ви зрозуміли правила, але мені ця гра подобається і дітям зазвичай теж.
Усі сидять на стільцях у колі, ведучий – у центрі, один стілець порожній. Завдання ведучого - зайняти стілець. Той з гравців, для кого порожній стілець знаходиться під правою рукою повинен ляснути по ньому і назвати ім'я будь-якого з учників гри до того, як сяде. Якщо не встиг – сам стає ведучим. Встиг - названий гравець сідає на цей стілець, і завдання нового гравця, від якого знову звільнений стілець став праворуч зробити те саме.
Гравці сидять у колі обличчям усередину, кожен із учасників ототожнює себе з якоюсь твариною і повідомляє про це всім іншим учасникам. Тварини не повинні повторюватись! Одне з місць у колі має залишитись вільним, у центрі кола знаходиться ведучий. Завдання того, хто сидить праворуч від вільного місця, ляснути по ньому рукою і назвати одну з тварин, що сидять у колі, після чого названа тварина пересідає на вільне місце і таким чином вона мігрує по всьому колу. Завдання ж ведучого полягає в тому, щоб зайняти вільне місце, поки той, хто сидить праворуч від нього, не встиг зорієнтуватися і назвати когось або якщо він назвав тварину, яка «не існує в природі». Той, хто лопухнувся, тобто дозволив сідати, займає його місце.
Вчитель початковий класівГорбачова О.Ю.
КДУ ЗОШ №30 м.Караганда
Ігрова програма «Ці кумедні тварини»
Цілі: розширювати кругозір учнів;
розвивати уяву, увагу, мислення, ініціативу та активність;
виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття товариства, дух змагання
Хід гри:
Протягом багатьох століть людина спостерігає за тваринами, намагається розгадати їхні секрети та таємниці, хоче краще дізнатися про їхній спосіб життя і ніколи не втомлюється дивуватися їм. Адже вони такі кумедні, ці тварини.
Вечір запалює у небі зірки.
Знову приходить довгоочікувана мить.
Нам час у дорогу, він кличе нас
Загадковий світ, таємничий світ.
Там ми, звісно, зустрінемо
Тисячі пригод,
Там будуть з нами поряд
Вірні друзі:
Палохливі та безтурботні,
Підступні та благородні,
Смішні та славні
Ці кумедні тварини.
Ведучий.
Сьогодні ми з вами проведемо гру – конкурс «Ці кумедні тварини». Під час гри ми з'ясуємо, хто ж із вас більше знає про тварин, вміє про них розповісти так, щоб зацікавити своєю відповіддю інших. Ми дізнаємося багато цікавого про тварин, пограємо в ігри, візьмемо участь у конкурсах, візьмемо участь у вікторинах, співатимемо, і дивуватимемо всіх своїми незвичайними малюнками. Розкажемо, як не можна поводитися по відношенню до братів наших менших. Щоб після закінчення гри кожен із вас міг сказати «Я відповідаю за все живе на планеті».
У цій грі братимуть участь дві команди: «Тигр» та «Лев». Визначатиме переможця наше шановне журі. У кожному конкурсі журі оцінює артистизм учасників команд, правильність та швидкість відповідей учнів, дисципліну команд. Найвища кількість балів за кожний конкурс: 5 балів.
1 конкурс.
Конкурс капітанів.Їм необхідно розповісти про тварину, яка є символом їхньої команди.
Команда "Тигр".
Я хочу розповісти про родича кішки, який у звіриному світі зайняв би перше місце у конкурсі краси – про тигр. Що варто хоча б його вбрання – чудове, помаранчеве в чорну смужку. А зростання? Довжина тигриного тіла від кінчика до хвоста майже 3 метри. Важить він понад триста кілограмів. І, тим не менш, тигр спритний і граціозний. Переслідуючи видобуток, він може повзти безшумно до десяти кілометрів. Прекрасно лазить по скелях та крутих схилах. М'ясо любить лише свіже, а холодильників у тайзі немає. Як бути? Доводиться кидати недоїдену тушу та вирушати за новою. Що ж робить тигр перед полюванням? Наш красень - великий чистюля. Ніколи не піде на полювання брудним. Взимку він поваляється у снігу, влітку викуповується у річці. Не помиєшся вчасно, і запах тебе видасть, коли сидітимеш у засідці. Після їжі тигр полоще зуби та рот у воді.
Команда "Лев".
Я хочу розповісти про іншого родича кішки – про царя звірів – про лева. Царська грива, велика хода відрізняють його від інших тварин. Полюють леви зазвичай увечері всією сім'єю. Жертву хижак наздоганяє у стрімкому кидку. Його зброя – не лише пазурі та ікла, а й хвіст. У його пензлику захований шип. Якщо леву потрібно, його хвіст може стати жорстким, як залізний прут, і тугим, як батіг. Полює лев по - царськи: рішуче і не прислухаючись, звідки дме вітер. Не боїться, що жертва почуватиме його раніше часу, навіть, буває, поричить для залякування. Любить гроза сава спати. Буває, спить, по 20 годин поспіль. Цим він схожий на свою родичку – домашню кішку.
2конкурс.
Конкурс ерудитів.
Запитання команді «Тигр».
Який звір найчистіший? (борсук)
Що їсть узимку жаба? (нічого, вона спить)
Хто може пити ногою? (жаба)
Який їжак не колеться? (новонароджений)
Найменша пташка у світі? (Колібрі)
Що втрачає лось кожну зиму? (роги)
Чим цвірече коник? (ногою об крило)
Найбільший птах степової зони? (дрофу)
Навіщо хвіст лисиці? (Для укриття носа в стужу)
Як поводяться жаби перед дощем? (Не квакають)
На сліді яких хижих звірів немає пазурів? (кішки, рисі)
Де у коника вухо? (на нозі)
Як захищає себе медуза? (Вона жалить)
Найненажерливіша тварина у світі? (Бурозубка: вона їсть на добу 121 раз)
Що робить тигр перед полюванням? (він миється)
У якої тварини дитинчата з'являються в середині зими? (у ведмедиці)
Запитання команді «Лев».
Який птах найвище літає? (Орел)
Хто біжить, виставляючи задні ноги вперед? (заєць)
Хто спить головою донизу? (летюча миша)
Які тварини щодня зуби ростуть? (Бобра, зайця)
Скільки ніг у павука? (8)
У якого птаха найдовша мова? (У дятла)
Найшвидший звір? (Гепард)
Тварина, яка будує будинок на річці? (бобр)
Яку тварину майже весь час проводить під землею? (Крот)
Який птах виводить пташенят узимку? (Клест)
Який птах у світі найбільший? (Страус)
Дитинчата яких тварин харчуються молоком чужої матері? (заєць)
Яка основна їжа лисиці? (гризуни)
Найзнаменитіший птах у світі? (горобець)
Як використовує мавпа свій хвіст? (Для неї це п'ята рука)
У якої тварини найбільше зубів? (у садового равлика: 14.175 зубів)
3 конкурс.
Художній конкурс.
На малюнку зображено незрозумілу тварину. Визначте, із яких частин тіл інших тварин воно складено.
4 конкурс.
Конкурс фантастичного малюнка.
Учасники команд мають намалювати тварину майбутнього.
5 конкурс.
Конкурс «Найбільший».
Запитання команді «Тигр».
1. Яка тварина має найпотужніший укус? (гігантська біла акула)
(Довжина її становить приблизно 8 метрів. Кожен зуб її замикається з силою, що дорівнює вазі чотирьох слонів.)
2. Яка тварина найживуча? (губка)
(Губка настільки живуча, що якщо пропустити її через м'ясорубку, її шматки знову з'єднаються в єдине ціле, і вона повністю відновить свій зовнішній вигляд.
3.Найбільша тварина на нашій планеті? (Блакитний кит)
(Його довжина становить у середньому 30 метрів, а вага 122 тонни. Така величезна тварина може витримати лише вода.)
4. Яка тварина найбільш небезпечна для людини? (комари та москіти)
(Вони стали причиною половини людських смертей. Висмоктуючи людську кров, вони заражають людей такими страшними хворобами, як жовта лихоманка та малярія.)
Запитання команді «Лев».
(її довжина 9 метрів)
(її довжина до 3 метрів.)
3. Яка морська тварина є найшвидшою? (вітрило)
(Ця риба може плавати зі швидкістю 109км/ч. Серповидний хвіст дозволяє їй швидко розрізати товщу води.)
4. Яка тварина на суші найшвидша? (Гепард)
(Він може розвивати швидкість до 80 км/год, але лише на відрізках трохи більше 400 метрів)
6 конкурс.
Музичний.
Команді "Тигр".
Уявіть, що ви кішка, яка дуже любить музику. Виконайте котячою мовою якусь пісеньку, а хлопці спробують її відгадати.
Команді "Лев".
Уявіть, що ви собака, яка дуже любить співати. Виконайте собачою мовою, а хлопці спробують її відгадати.
7 конкурс.
Конкурс – пантоміма.
Команді "Тигр".
Зобразіть мімікою та ходою переляканого зайчика.
Команді "Лев".
Зобразіть мімікою та ходою веселого порося.
8 конкурс.
Конкурс літературних героїв.
Згадайте та назвіть імена тварин найвідоміших літературних героїв.
Команді "Тигр". Команді "Лев".
Муха (Цокотуха) Курочка (Ряба)
Крокодил (Гена) Черепаха (Тортіла)
Галчонок (Хватайка) Бджола (Майя)
Кіт (Матроскін) Пес (Кулька)
Братець (Кролик) Пантера (Багіра)
Оленя (Бембі) Ведмідь (Баллу)
9 конкурс.
Конкурс "Хто на кого схожий".
Кожен своєю поведінкою нагадує якесь тварина. Один лінивий, як, наприклад, лінивець. Інший стрибунець, як заєць. Спробуйте розповісти, на які тварини схожі ваші мама і тато. Поясніть вибір.
(-Наприклад. Коли я прийшов додому, тато лежав на дивані, читав газету і позіхав. Він був схожий на ведмедя в барлозі. А тут мама повернулася з магазину з важкими сумками. Вона була схожа на верблюдицю з великими ношами.)
Команді "Тигр".
На яких тваринах схожі ваші тати?
Мій тато схожий одночасно на бобра та пінгвіна.
Бобри -трудоголіки, бо навіть після того, як вони покладуть останню гілочку, вони 24 години працюють, займаючись дрібним ремонтом.
Про бобра.
Я біля річки вчора з ранку,
Дивився на дію бобра.
Він із кислою міною гриз осину
Хотів спорудити греблю
На вигляд, ти вже мені повір
Не дуже був задоволений звір.
Сам погризи зранку осину –
Ще міцніше скорчиш міну.
Пінгвін– найдбайливіший у світі батько. Протягом найсуворішої зими самці пінгвінів повинні висиджувати яйця на кінчиках ніг. Якщо яйце залишилося на льоду, воно замерзне лише за дві хвилини.
Пінгвін.
Незграбні пінгвіни
Проживають там, де крижини,
Фраки чорні пінгвінів
Прикрашають лише спини.
Білий фартух попереду
У пінгвіна на грудях,
А під фартухом кишеню –
Це правда, не обман,
І лежать у ньому два яйця,
Значить, будуть два пташенята.
Тато – нянька молодець:
Він дбайливий батько,
Пінгвіняток за годинником
Цілий день він годує сам.
І плавець він хоч куди,
Неначе малі судна,
У морі плавають пінгвіни:
Лише миготять швидко спини.
Плаває з пелюшок син,
Якщо батько його – пінгвін.
Команді "Лев".
На яких тваринах схожі ваші мами?
Моя мама схожа одночасно на левицю та бджолу.
Левицяполює у прайді з іншими левицями. Леви не беруть участь у полюванні. Левиця повинна годувати дитинчат близько 15 разів на день. Це означає, що левиця має полювати цілодобово. Тому, щоб якось знизити навантаження, левиці полюють разом. Якщо щось трапляється з однією самкою, інша всиновлює її дитинчат, а це збільшує обсяг роботи.
Левиця.
Усіх звірів вона цариця
Граціозна та струнка,
Лева дружина, знайомтеся - левиця,
Левиця – це краса!
Незалежна левиця
І спокійна за звичкою,
Але якщо розсердиться -
Тікайте без оглядки.
Бджола – трудоголік. Щоб виготовити всього півкілограма меду, бджолам треба запиляти до 2 мільйонів кольорів. За цей час вони здійснюють до 10 мільйонів польотів у вулик, і пролітають відстань у 90 тисяч кілометрів, це все одно, що облетіти навколо земної кулі двічі. Бджоли працюють по 24 години без перерви, ось чому коли мова заходить про трудоголік, бджолі немає рівних.
Бджола.
Тільки вранці сонце встало,
А бджола вже в працях,
Збирає сік у квітах!
Два кошики збере,
У будиночок – вулик віднесе,
І знову летить на луг -
Так весь день, за колом коло.
Де тут співати, як бабки,
Танцівниці – йогозе!
Треба в стільники мед налити,
Та по полицях розкласти!
Так все літо і літає,
Мед бурштиновий запасає.
Парад тварин.
Зебри.
У цієї конячки
Одяг в смужку.
Схожий одяг її
На матроську.
Живе у нас веселий пес
Ми кличемо його Барбос
Якщо татко не прав
Пес наш гавкає: гав – гав – гав
Тато одразу виправляється
І до холодильника прямує.
Заєць.
Прокотився шум лісовий -
Під кущем притих косою.
Вуха довгі притиснув
Довго луна проводжав.
Крокодил.
Це – ситий крокодил.
Він корову проковтнув.
І тому тепер
Він жахливий товстий звір.
Ведмідь
По завалах, по ярах
Ходить ведмедик косолапо.
Любить він бджолиний мед
Так малину з гілок рве.
Вовк.
День і ніч видобуток шукає,
День і ніч лісом нишпорить.
Ходить-бродить вовк мовчки.
Вуха сірі – торчком.
Мавпа
У зоопарку мавпа
З'їла три великі банани
За секунд, мабуть, шість.
От би мені так швидко їсти!
Бегемот
Щойно вмістився у ставку бегемот!
Дивлюся я на товстий, огро-о-омний живіт
І гадаю, як він його відростив?
Напевно, воду цистернами
Їжачок
Яблучка несе на спинці
Їжак для маленьких їжаків.
Немає в аптеці аскорбінки
Нехай хоч яблук поїдять.
Жираф
Жираф дивиться зверху на братів-звірів.
Він бачить секрети ворогів та друзів.
Всі таємниці відомі йому одному,
Але він не розповість про них жодному.
Верблюд
А що у верблюда мені так подобається?
Звичайно, комора з їжею на спині.
Верблюд може довго не пити і не їсти,
Адже волога та їжа у горбах його є.
Рись.
Тихо рись на дерево піднялася
І лежить під гілками затаївшись,
Щоб у лісі вловлювати кожен крок,
Пензлики - атенами на вухах.
Лось.
Лось, крокуючи крізь тайгу
Втратив роги у снігу
Велика навколо тайгу –
Як знайдеш у ній роги?
Тільки лось анітрохи навіть
Не журиться про зникнення.
Нічого, сміється лось,
До літа виростуть, може.
Лисиця.
Знає лисонька – лисиця
У шубі вся її краса.
Шубки немає в лісі рудої.
Звіра немає у лісі хитрощів.
Білка.
Білка, з пензликами вушка,
Гриб побачить на узліссі,
Стриб за ним із лісових гілок
І несе в дупло швидше.
Слон.
Усіх величезних у джунглях слон,
Безперервно крокує він.
Грізно бивнями блищить,
Смачно листям хрумтить.
10 конкурс.
Домашнє завдання.
Я мрію про таку довіру,
Щоб від нас не чекали лиха
Ні квіти, ні трави, ні дерева,
Ні олень, ні тиха лосиха.
Але, на жаль, ще не всі хлопці мріють про це разом із нами. Вони ображають тварин, ростуть злими та жорстокими. Ви не повинні бути схожими на них.
Кожна команда отримала завдання підібрати вірш про таких хлопців, які ображають тварин, щоб ви не були схожі на них і змогли їх перевиховати.
Команда "Тигр".
Вірш «Храбрець».
Зустріч лева – не затремчу,
На лопатки покладу.
Що ти, що ти кажеш!
Лева – то на лопатки?
Від нього ти побіжиш-
Засяють п'яти!
Ну не лева...Ну зустріч рись
І скажу: "А ну - ка, брись!"
Що ти, що ти говориш,
Хто ж жартує з риссю!
І від рисі побіжиш
Понесешся риссю.
Ну, не рисись… Ну, захочу –
І за хвіст кота схоплю.
Команда "Лев".
Вірш «Чи ображає Вова тварин?»
«Ображає, ще як… Вовка мій давній ворог.
Як пристане – не відчепиться. То за хвіст мене потягне.
То тріпати мене почне».-Так поскаржився кіт.
«А в мене кидає грудки, тріски, палиці – всякий мотлох
Не дружу з бешкетником я!» — Тож півень відповів нам.
«А мене не кривдить. І гуляти мені не заважає.
І обходить стороною. Якщо зустрінеться зі мною.
Поважати мене звик »-Так сказав могутній бик.
Ведучий.
Світ без природи, без співу птахів, без запахів квітів, без звірят з їхньою м'якою шерстю бідний і страшний. Людина має дбати про природу. Адже любити природу – це означає любити Батьківщину. Саме про це наш наступний вірш.
Бідолашній козулі не можна застудитися -
Адже для козуль не буває лікарні.
Хто хвору лікуватиме,
Якщо у степу не бувають лікарі?
Дереву важко оборонятися:
Вона ж не кінь, не вміє лягати,
Дерево мовчки згоряє багаттям, Корчиться мовчки під сокирою.
Червоний тюльпан того, хто зірве.
Словом недобрим не дорікне...
Сіра мишка поранить ногу –
Теж до лікарів звертатись не стане…
Якщо до зими немає запасу кормів,
Чиж швидкокрилий не буде здоровим,
Навряд чи той чіж до весни доживе,
Якщо годівницю собі не знайде.
Хто їх нагодує?
Хто захистить?
Хто їм поможе?
Якщо не ти?
Діти виконують пісню «Не дражнить собак»
Не дражніть собак, не ганяйте кішок,
Не шкодуйте для птахів ні зерна, ні крихти.
І тоді горобці пісенькою розбудять,
А дряпати і кусати вас ніхто не буде.
Якщо дуже шуміти біля барлоги,
То доведеться вам потім нести вам ноги.
І бджола просто так теж не причепиться.
Адже і жалувати, і гарчати даремно ніхто не стане.
Ні до чого ображати метелика на гілці,
Веселе в лісі від її забарвлення.
Не лякайте жуків з довгими вусами,
І повірте, що жуки вас не чіпатимуть самі.
Якщо вам до душі земна краса,
Бережіть її, втомилися не знаючи.
Неодмінно тоді станемо ми друзями,
А про кішок та собак співайте разом з нами!
Ведучий.
Ось і закінчилася наша ігрова програма «Ці кумедні тварини». Команди показали свою ерудицію, кмітливість, уяву, артистичні здібності. А тепер я хочу надати слово нашому шановному журі. Журі підбиває підсумки, оголошує переможців. Нагородження команд.
Бережіть Землю! Бережіть!
Жайворонка в блакитному зеніті,
Метелик на листі повиліки,
На стежці сонячні відблиски,
На камінні граючого краба,
Над пустелею тінь від баобаба,
Яструба, що ширяє над полем,
Ясний місяць над річковим спокоєм.
Метою цього дня є формування у дітей переконання, що краса природи безцінна, тому її треба охороняти та берегти.
Щоб розвивати творчі здібності дітей, кмітливість та кмітливість дітей, їхню ерудицію під керівництвом вихователів було проведено конкурсну програму «Лісова стежка». Найбільшу активність виявив загін «Слідопит» (капітан Чернишова К.), який за підсумками конкурсів набрав максимальну кількість балів та виявився переможцем. Усі отримали солодкі призи. Вікторина «Сторінками Червоної Книги» пройшла з цікавістю та азартом. На представленій презентації хлопці повторювали відомі та невідомі фактизі світу тварин.
Червона книга - це книга, в яку заносять рідкісні види рослин, тварин, комах. З 1600 г . на Землі вимерло 94 види птахів, 63 види ссавців. Тварини просять допомоги. Свої пізнавальні здібності найбільш яскраво продемонстрували Єрмохін І., Абакумов А., Чернишова Д., Пахомов Н., Кірюніна С., Кірєєв Т., Петрушков Д., Абакумова А. Висновок, який зробили учасники табору, дуже актуальний – представників природи, занесених до Червоної книги, охороняти треба особливо дбайливо. Для розвитку творчих здібностей дітей пройшла ековиставка «Природа у наших малюнках». Діти працювали різними матеріалами: акварель, гуаш, кольорові олівці, фломастери, кольоровий папір, тканина. Деякі роботи виконувалися на свіжому повітрі. Працювали у шкільній бібліотеці, де підбирали матеріал для випуску листівок. Після розмови про тваринний світ нашого краю малювали різних тварин. Усі виконані роботи були представлені на виставці в кабінеті та у табірному куточку. Роботи отримали схвалення вихователів та захоплення учасників табору. Найкращими виявилися роботи, виконані Абакумовою А., Федотовою А., Антроповою В., Полечкіною У., Чернишовою До.
У другій половині дня вихователями Фролової Л.П. та Бєляєвим Д.А. було підготовлено та проведено екологічну гру «Ботанічний поїзд». Треба було пройти кілька станцій («Лісова аптека», «Зелений друг», «Кольорове шоу», «Найбільш-саме», «Це цікаво»), щоб виявитися першими на фініші. Інтелектуалами виявилися Абакумов А., Єрмохін І., Есаулова Н., Чернишова Д.
Медичний працівник школи Бикова Н.М. провела бесіду щодо профілактики тютюнопаління. Наприкінці робочого дня було підбито підсумки і зроблено важливий висновок, що людина зуміє подолати розлад із природою та навчиться жити в гармонії з нею.
Зооестафета в таборі
Цілі і завдання:
Зміцнити здоров'я дітей при залученні до участі у командних першостях;
Виявити в дітей віком їх індивідуальні можливості, прищепити їм прагнення фізичного самовдосконалення;
Привчити дітей в ігровій спортивній формі до здоровому образужиття;
Розвинути у хлопців спостережливість, кмітливість, винахідливість та спритність;
Створити здоровий психологічний клімат у загонах при спільній творчості та іграх дітей.
Час проведення: 40 хвилин. Місце проведення: футбольне поле.
Реквізит: скакалки, пластикові півторалітрові пляшки, пакет насіння, маркери, повітряні кульки, футбольні м'ячі, пазли, записки із назвами тварин.
Розмітка поля для проведення «Зооестафети», «Казкової естафети», «Веселої естафети», «Водної естафети», «Спортивної естафети»
Для проведення естафети формується команда з 12 осіб (6 хлопчиків, 5 дівчаток, 1 вожатий). Усі діти повинні мати медичний допуск до участі у естафеті. Форма одягу – спортивна.
Ведучий зображує служителя зоопарку.
Пісенька про тварин
Хлопці під фонограму пісні «Звіробика» та з показу ведучого повинні зобразити рухи тварин, про які співається у куплетах.
Конячки
Команда розбивається на пари. Перший гравець бере скакалку, одягає її як вуздечку на другого, і вони біжать до стільця і назад. Потім скаче наступна пара.
Мишки
Перший учасник команди бере насіння, біжить до стільця, на якому стоїть півторалітрова пластикова пляшка, відкриває кришку, кидає у пляшку насіння, закриває кришку, біжить назад до команди.
Цапля
Гравець повинен дострибати на одній нозі до стільця та повернутися бігом.
Клички
Перший учасник бере маркер і по команді біжить до стільця, до якого прив'язана повітряна кулька. Завдання гравця: написати на кульці кличку собаки, повернутись назад і віддати маркер наступному. Після цієї гри судді зачитують те, що написали хлопці та дівчата.
Кенгуру
Перший учасник команди бере футбольний м'яч, затискає його між колінами і таким чином стрибає до стільця, повертається назад бігом.
Пазли
Кожна команда підходить до стільця. Судді їм видають пазли із зображенням тварин. За командою хлопці починають їх збирати. Перемагають ті учасники, котрі першими зберуть пазли.
Біг із їжачком
Кожна команда отримує повітряну кульку. Перший учасник біжить із кулькою до стільця і назад. Віддає кульку наступному гравцю.
Крики тварин
Гравець добігає до стільця, на якому лежать записки із назвами тварин. Бере будь-яку записку, зачитує її і 3 рази зображує крик тієї тварини, яка йому дісталася. Повертається назад. Біжить наступний учасник.
Дібра
З кожної команди виходить один представник. Ведучий зачитує скоромовку про Дибру: «Дибра - це тварина, що живе в нетрах тундри, схожа на бобра і видру, ворог кобри і пудри, ночами бадьоро тибрит ядра кедра у відрах і творить добро в надрах!» Завдання гравців повторити скоромовку.
Акуна Матата
Перший учасник отримує банан, по команді добігає з ним до стільця та кричить: «Акуна-матата!», повертається, передає банан наступному. Останній учасник команди (вожатий) має добігти до стільця, стати на нього, з'їсти банан, крикнути: "Акуна-матата!" - І повернутися до команди.
Черепаха
Перший учасник встає рачки, на спину йому кладуть пластмасовий таз. Потрібно доповзти до стільця, не впустивши таз, потім передати наступному естафету.
Гусениця
Усі учасники команди присідають, руки кладуть на плечі один одного і гуськом йдуть до стільця та назад.
Після підбиття підсумків ведучий нагороджує команди.