A „Milyen szavakkal kezdődnek?” kérdésre valószínűleg az „Egyszer régen…” kifejezést fogja elnevezni. Valójában ez az orosz népszokás leggyakoribb kezdete. Valaki más biztosan emlékezni fog: "Egy bizonyos királyságban, egy bizonyos államban ..." vagy "A harmincadik királyságban, a harmincadik államban ..." - és neki is igaza lesz.

Néhány mese a szokásos "egyszer" szóval kezdődik. Másokban pedig, mint például a „Három királyság – réz, ezüst és arany” című filmben, az időt úgy írják le, mintha konkrétabban, de még mindig nagyon homályosan, mesés módon: „Abban a régi időben, amikor a világ tele volt goblinokkal, boszorkányokkal és sellőkkel, amikor a folyók tejjel ömlöttek, a partok kocsonyásak voltak, és sült fogoly repült a mezőkön…

Az orosz népi hétköznapi mesék, inkább az anekdoták, nélkülözik a hagyományos kezdeteket. Például: "Egy embernek volt egy rosszkedvű felesége..." vagy "Két testvér élt ugyanabban a faluban."

Ilyen kezdetek nemcsak az orosz népmesékben találhatók meg, hanem más népek meséiben is.

Miről szólnak ezek a mondások? Minden nagyon egyszerű. A hallgató vagy olvasó azonnal akcióba lendül, megtudja, kivel, hol és mikor történnek a mesés események. És várja a folytatást. Az is fontos, hogy ezek a frázisok ritmikusan úgy legyenek felépítve, hogy bizonyos dallamosságot teremtsenek.

A szerzői mesék kezdetei

MINT. Puskin "Az aranykakas meséjében" egyszerre két mesés kezdetet hoz össze:
"Sehol, a távoli királyságban,
A harmincadik államban
Élt egyszer egy dicsőséges király, Dadon.

Sok tündérmese nem hagyományos kifejezésekkel kezdődik. Például Andersen „A kovakő” című meséjében az első sor a következő: „Egy katona ment az úton: egy vagy kettő! egy vagy kettő!"

Vagy például Astrid Lindgren meséinek kezdetei: „Stockholm városában, a leghétköznapibb utcában, a leghétköznapibb házban él a leghétköznapibb Svanteson nevű svéd család.” ("Baby and Carlson") "A mennydörgés dübörgött azon az éjszakán, amikor Roninak meg kellett volna születnie." ("Roni a rabló lánya")

De még itt is látható, hogy a mesék vagy a hős bemutatásával, vagy a cselekményhely kijelölésével kezdődnek, vagy az időről beszélnek.

Nagyon ritkán találni olyan tündérmeséket, amelyek elejét hosszadalmas leírásoknak szentelik. Általában a kezdetek meglehetősen dinamikusak.

Például az egyik legkedveltebb orosz gyerekköltő, Korney Ivanovics Csukovszkij, előszó nélkül, azonnal, mintha szökésben lenne, bevezeti az olvasót a mesebeli események közé. "A takaró elszaladt, a lepedő elrepült, és a párna, mint egy béka, elugrott tőlem." ("Moydodyr") "A szita átugrik a mezőkön, és a vályú a réteken." ("Fedorino bánat")

A jó kezdet a mesében fontos. Meghatározza azt a hangulatot, amellyel a hallgató vagy olvasó belemerül a történetbe.

Az orosz népmesék őseink népművészetének alapvető elemei. Ezekben a történetekben a hősök felejthetetlen kalandjaival találkozhatunk, mindennapi életük leírásával, beleértve az életet és a munkát, fantasztikus lényekkel és misztikus jelenségekkel. A gyerekek az első találkozásunk a jóval és a rosszal, az örömmel és a szomorúsággal, a nevetéssel és lelkesedéssel, sőt még a félelemmel is. Hőseiket gyerekkoruk óta ismerjük, és az irántuk érzett szeretet nem múlik el egész életünkben, felnőtt korunkban is megérint és meglep. Nem egyszer szembesülünk azzal, hogy miután egy orosz népmesét felolvasunk egy gyereknek, mindig találunk valami újat, tanulságosat magunknak. A tündérmesék mindenkor arra inspirálták a kreatív embereket, hogy gyermekelőadásokat rendezzenek, képeket festsenek, és igazi filmművészeti remekműveket alkossanak.

Mese kompozíció:

A gyerekeknek szóló orosz népmesék általában világos összetételűek. A mese standard kompozíciója tartalmazza a kezdetet, vagyis azt, hogy milyen kezdete van a mesének. Ez lehet „Egy bizonyos királyságban, egy bizonyos állapotban ...” és „Egyszer volt...” és más lehetőségek, amelyek már az első szavaktól kezdve mesés hangulatba hoznak bennünket. Következik a mese fő része, amelyben a mese cselekményének összes eseménye játszódik, és a mese általában különleges módon végződik. Nagyon sok lehetőség van a mese befejezésére, ezek közül a legismertebbek:

• Élni kezdtek – élni és jót tenni
• És ott voltam, sört ittam mézet...
• Ünnepet csináltak az egész világnak...

Az orosz népmesék jellemzői:

Csak azokra a kifejezésekre emlékezzünk, amelyeket akkor is önkéntelenül használunk életünkben: menj, amerre néz a szemed; hamarosan elhangzik a mese, de nemsokára megtörténik a tett... És amit a költészet ad a tündérmeséknek a melléknév egyszerű mozdulatát az állítmány után, mint egy dalt, majd mesét olvasnak, egy lélegzettel: a nap piros, a szépség meg van írva...

Az orosz népmesék sajátosságai természetesen írásukban, a szavak rövidítésében is benne vannak. Végül is, amikor elkezdünk olvasni egy mesét, azonnal megértjük, hogy ez a mese orosz. Csak egy szóval. Mi az a boldogtalan, aki hevesen lógatja a fejét?

És a gyerekek a kedves nevükkel? Ez egy kakas és a nap, egy testvérpár és még sokan mások. Az ilyen írások miatt nagyon szeretik ezeket a meséket a gyerekeink, amikor anya olvassa őket, olyan ragaszkodóak és kedvesek.

Azt mondják, hogy most van a csúcstechnológia és az új progresszív eszközök kora tömegmédia, de el tudod képzelni, hogy egyetlen mesét sem olvasol a gyerekednek? Lehetetlennek tűnik, még egy kicsit ostobának és nevetségesnek is. A tündérmesék olyan régóta és olyan szilárdan beépültek az életünkbe, hogy csak örülni tudunk hatalmas számuknak, és kiválaszthatjuk kedvenceinket, hogy felolvassuk gyermekeiknek.

Szórakoztató forgatókönyv mese alapján idősebb óvodások és kisdiákok számára

Szabadidő 5-9 éves gyerekeknek: "A mesék világában".

Dvoretskaya Tatyana Nikolaevna
GBOU középiskola No. 1499 SP No. 2 óvodai osztály
gondozó
Leírás: A szabadidő a felső tagozatos óvodás és kisiskolás korú gyerekeket ismerteti meg különböző mesefajtákkal.

Munka célja: A szabadidő felső tagozatos óvodás és általános iskolás korú gyermekek, pedagógusok számára készült óvodai intézményekés a szülők.
Cél: elképzelések kialakítása a gyerekekben a különféle mesékről.
Feladatok:
1. Gyermekeknél fejlődjön ki óvodás korúérdeklődés az olvasás iránt
2. Taníts figyelmesen, hallgass irodalmi műveket
3. Fenntartani az érzelmi érdeklődést az olvasott mű iránt
4. Bővítse a gyerekek elképzeléseit a mese különböző típusairól

Bevezetés versben.

Mesebeli szóbeli újramondás
Cselekmény fikció.
Varázslat és csodák
Körbejárja a fél világot.

Hősök és gazemberek egyaránt
A mesében a hallgatók várnak.
Láthatatlanul kicsi gyerekek
Nevelni, szórakoztatni.

A mese értéke nagy!
A tudás tárháza!
A tilalom megszegőinek
Lesznek tesztek.

Aki méltósággal múlik el
Nehézségek és bánatok
Díjak a végén
A lelkiismereti tettekért!

Egy mese a mi felbecsülhetetlen értékű ajándékunk!
Bölcsességben gazdag.
És az ő izgalmával
A srácok hallgatnak.

az igazságosság győzedelmeskedik
A rosszat jóval büntetik.
Örömet okoz az embereknek

Minden otthonban benne van!

Mese ősi ötlet
De napjainkra is eljutott.
Van egy ötlete.
És üzenetek az embereknek!

Szabadidő: A mesék világában.

Bemutató: Nagyon fontos a gyerekek életében van egy tündérmese. A tündérmesék ősidők óta érkeztek hozzánk. A meséket az emberek alkották meg, memorizálták és mesélték el egymásnak. A mesék bejárták a világot egyik hallgatótól a másikig. Minden narrátor apró változtatásokat és kiegészítéseket adott a mese cselekményéhez. Aztán elkezdték gyűjteni és leírni a meséket. Így maradtak fenn a mesék a mai napig. A mesék cselekményei annyira különbözőek: vicces és szomorú, ijesztő és vicces. A mesékből megismerjük a kulturális hagyományokat, az emberek életmódját, sok évvel ezelőtt élt emberek jellemeit. A tündérmeséket minden ember gyermekkora óta ismeri és szereti.
Mi az a mese?
népmese- egy szépirodalmi mű szóbeli története szépirodalmi installációval, amelyet oktatási vagy szórakoztatási céllal a hallgatóknak elmondanak.
Hallgass népi közmondásokat a mesékről:
Egyél zabkását, és hallgass mesét: eszeddel - eszeddel, merj, de rázd a bajuszodat.
A mese az elejétől kezdődik, a végéig felolvas, nem szakítja meg a közepén.
Hamarosan elmeséli a mese, de nem egyhamar történik meg a tett.
Minden mesének lesz vége.
Az egész történet, többet nem lehet mondani.

Mesét írni nem könnyű feladat. Minden mesének van egy telek építési terve:
1. Mondván- esztétikai elem a mesében. Ez nem kötelező feltétel a mese cselekményének felépítésében.
A monda célja a hallgatók felkészítése a mese érzékelésére, felállítása. A mondás önmagában létezik, nem kapcsolódik a mű tartalmához. Egy mondás jelenléte a mesélő tehetségétől, jellemétől függ.
Példa: „Igen, szórakoztassunk egy mesével? A mese pedig csodálatos, csodálatos dívák vannak benne, csodálatos csodák!
2. Kezdet- egy mesés akció kezdete.
Zachin egy mesevilágba kalauzolja a hallgatót, hangsúlyozza annak a mesevilágnak a szokatlanságát, amelyről a történet folytatódni fog.
Példa: „Egy bizonyos királyságban, egy bizonyos államban élt Ivan Tsarevics”
A kezdetnek egy mesében óriási szerepe van, meghatározza a cselekmény helyét és az időt, bemutatja a mese főszereplőit. A szerző a kezdet segítségével magával ragadja az olvasót vagy hallgatót a mesevilágba, és elbűvöli titokzatosságával, bizonytalanságával.
3. A mese fő része- ez a mese központi cselekménye és a végkifejlet. Ebben a részben mágikus átalakulások zajlanak, varázsszavak kiejtése, varázsadománnyal rendelkező tárgyak vagy állatsegítők találhatók stb.
Példa: „Sivka-burka, prófétai kaurka! Állj előttem, mint levél a fű előtt!”
4. Eredmény vagy befejezés- A történet utolsó része. Összefoglalja a mesés akciót.
Példa: "Elkezdtek élni, jól élni, és jól élni."
A híres mesegyűjtő, Alekszandr Nyikolajevics Afanasjev nagyon sok népmesét gyűjtött össze, és cselekmény szerint felosztotta: varázslatos, hétköznapi, kalandos, fárasztó, állatokról szóló mesék.

Ismerkedjünk meg a mese csodálatos és sokszínű világával.

1. Mesék az állatokról.

Az állatokról szóló mesék a legősibb művek. Az ókori ember megelevenítette a természetet, az állatokat az emberben rejlő tulajdonságokkal és tulajdonságokkal ruházta fel.
Az állatokról szóló mesékben az állatok beszélgethetnek egymással, házimunkát végezhetnek. Az állatok a népmesékben nem tudnak gondolkodni, nem gondolnak a tetteikre, csak cselekszenek.
Az állatokról szóló mesékben az állatok egy jellemvonás hordozói: a róka ravasz, a medve ügyetlen, a farkas hülye.
Az állatokról szóló mesék érdekesek, egyszerűek, szerények, az állatok közötti párbeszédre épülnek, néha rövid, kifejező dalokat használnak a cselekményben.
Példa: Mézeskalács ember vagyok, Mézeskalács ember! Be vagyok kaparva egy dobozba,
Meten a hordó aljában, Meshon tejfölön, Fonal a vajban,
Az ablakon fagy van; Elhagytam a nagyapámat, elhagytam a nagyanyámat,
És tőled, nyúl, ne ravaszul távozz!
Srácok, milyen tündérmeséket tudtok az állatokról? (gyerekek válaszai)
Példák az állatokról szóló tündérmesékre: „Teremok”, „Top-Roots”, „Róka nővére és farkas”, „Macska, kakas és róka”, „Kolobok”, „Jég és Bast kunyhó” és mások.

2. Unalmas mesék.

Az unalmas mesék végtelenül ismétlődő tartalmú mesék. A "zavarni" szóból - zavarni. Segítségükkel a mesemondó vagy felkeltette az érdeklődést a mesehallgatás iránt, vagy fordítva, megállította azokat, akik készek voltak a végtelenségig hallgatni őket. Srácok, hányan ismeritek már az ilyen meséket?
Példa: Volt egyszer egy nagymama a folyó közelében.
A nagymama úszni akart a folyóban.
És a nagymama vett magának egy mosogatórongyot
Ez a mese jó - Kezdje elölről!

3. Háztartási mesék

A házi tündérmese szokatlan, hallatlan történet, a lehetetlenről szóló történet. A mindennapi tündérmesék hősei bojárok, hivatalnokok, bírák, akiket mindenféle gonoszsággal felruháztak: ostobasággal, kapzsisággal, felelőtlenséggel.
Viszont okos, ravasz, bátor, leleményes parasztok és katonák. Ezekben a mesékben nincsenek varázstárgyak és segítők. A mese eseményei hétköznapi események az életből, de humorral írják le. A mindennapi tündérmesékben kigúnyolják az olyan negatív tulajdonságokat, mint az ostobaság, a kapzsiság és az igazságtalanság.
Példa: A pap és a munkás Balda meséje, Kása baltából.

4. A mesék kalandosak

Kalandos mesék - egy rövid, szórakoztató történet, a való életből vett cselekmény, amely megtréfálja az egyetemes emberi bűnöket. Mesék ezek a beszédes és kapzsi feleségekről, a lusta és hanyag háziasszonyokról, a naivitásról és az emberi egyszerűségről. Srácok, emlékszel és nevezz meg ilyen meséket? (gyerekek válaszai)
Példa: Mohó öregasszony, Kimondott víz, Bezrucska.

5. Tündérmesék

A tündérmese a legfényesebb és legelterjedtebb a világon. A történet tele van csodákkal és kalandokkal.
A mesékben minden bizonnyal lesznek varázserővel felruházott tárgyak és dolgok (az abrosz önállóan összerakható, a csizma gyorsan járó, a sapka láthatatlan és egyebek), a szavaknak mágikus ereje lehet (Csuka parancsára, rám akarat), mágikus segítők (púpos ló, csukavarázsló és mások)
A mesékben vannak pozitív és negatív szereplők.
A mese főbb jellemzői: tilalom jelenléte (ne igyál patáról, kecske leszel), a tilalom megszegése (Ivanushka testvér nem engedelmeskedett a húgának, és patából ivott), teszt (kecskévé változott), jutalom (a kölyök háromszor dobta a fejét örömében, és megfordult Ivanushka fiú).
A tündérmesében a tilalom megsértői mindig azt az utat választják, hogy kijavítsák azokat a bajokat, amelyeket maguk is elkövettek. A megpróbáltatások és nehézségek leküzdése során a hős jócselekedetekkel és tiszta lelki gondolatokkal engeszteli bűnét.
Sztori- optimista mű, amelyben a jó mindig győz a rossz felett. A mesebeli fikciónak mindig van egy rejtett erkölcse. A mese hazugság, de van benne utalás – jó lecke egy jó embernek. A gyerekek meseolvasás közben kipróbálják bizonyos mesefigurák szerepét, a képzelet képeket rajzol. A gyerekek őszintén aggódnak kedvenc mesebeli hőseik sorsa miatt.
Srácok, mi van tündérmesék Már tudja? (gyerekek válaszai)
Példák: libák – hattyúk, csuka parancsra, Alyonushka nővér és Ivanuska testvér, béka hercegnő, Hamupipőke és mások.

Kvíz: Találd ki a mesét
1. Melyik mesében élt a tengeri óceánon a csoda yudo hal bálna? (A kis púpos ló)
2. Melyik mesében nőtt ki az a zöldség, amit három ember és 3 állat nem tudott kihúzni a földből? (Fehér retek)
3. Melyik mesében ment egy egyszerű falusi paraszt a palotába a kályhán? (Varázsütésre)
4. Melyik mesében küldte a gonosz mostoha a lányt az erdőbe hóvirágért? (Tizenkét hónap)
5. Melyik mesében büntették meg az öregasszonyt kapzsiságáért? (Arany hal)
6. Melyik mesében ütötte ki a lány a medvét? (Mása és a medve)
7. Melyik mesében hagyott az apa macskát fiára örökségül? (Csizmás Kandúr)
8. Melyik mesében segített a lány a beteg fecske felépülésében? (hüvelykujj)
9. Melyik mesében élt az összes állat ugyanabban a házban? (Teremok)
10. Melyik mesében kovácsolta újra a farkas a kovács hangját? (A farkas és a hét fiatal kecske)
11. Melyik mesében vitt el egy hurrikán egy lányt a kutyájával egy mesebeli földre, ahol barátokra talált? (Óz varázslója)
12. Melyik mesében volt a Virágváros, amelyben az alacsony férfiak éltek? (Dunno és barátai kalandjai)
13. Melyik mesében változott a tök hintóvá? (Hamupipőke)
14. Melyik mesében a főszereplő egy szemtelen ember, aki a háztetőn lakik? (Carlson, aki a tetőn lakik)
15. Melyik mesében éltek a félszemű, kétszemű és háromszemű nővérek? (Tiny-Havrochechka)

Bemutató: Jó volt srácok, mindenki figyelmesen hallgatta a meséket mesehősök tudod, és teljesen helyesen nevezted a mesék nevét!
Tudod, hogyan írj saját történetet? (gyerekek válaszai) És most ezt ellenőrizzük.
Én kezdem, te pedig felváltva folytatod.
Tehát egy bizonyos királyságban, egy bizonyos államban élt Jeremy cár. Három fia volt. Az egyik magas, a másik közepes termetű, a legfiatalabb alacsony, székletnyi csírával. Így aztán az apa összegyűjtötte fiait, és így szólt: ... (Továbbá a mese cselekményét a csoport összes gyermeke sorra összeadja).

Minden mesének szerves része az olyan szerkezeti összetevők jelenléte, mint a kezdet, egy mondás vagy egy dal és a befejezés. Ezen részek mindegyike sajátos és nagyon fontos szerepet tölt be az egész műfaj rendszerében. Mindez egy sajátos stílusképlet, amely meghatározza a mese iránti tartós érdeklődést, gazdag ideológiai tartalommal, a megfogalmazott gondolatok világosságával és tisztaságával, művészi kifinomultságával és szórakoztató cselekményével.

Mondás

Általában a tündérmesék, és különösen a mesék, mondással nyitják narratívájukat. Az ilyen kezdés fő feladata, hogy elmerítse az olvasót egy fantáziavilág különleges atmoszférájában, és az olvasót vagy hallgatót az egész mű mesés eseményeinek szükséges érzékelésére késztesse.

Az első soroktól kezdve a varázslatos tér mintha beborítana minket a mondásnak köszönhetően, annak ellenére, hogy viszonylag kicsi a mérete. Csak a jól ismert macska-Bayunra kell emlékezni, aki kimérten sétál és dalait énekli az „óceán” közepén, egy szigeten magasodó hatalmas tölgyen.

Meglepő, hogy a népi gondolkodás teljes mélységének és bölcsességének megértését hivatott különleges hangulat nem a pompás építkezésből, hanem a mondókára jellemző humor segítségével születik. A szójáték befogadása, némi zűrzavar elemei segítenek megszabadulni a mesét a felesleges moralizáló hangoktól, de megtartják nevelő célját.

Zachin

Minden tündérmese következő szerves összetevője a kezdet. Célja több fontos feladat elvégzése, és mindenekelőtt az, hogy elegendő információval szolgálja az olvasót a mese hőseiről való helyes kép kialakításához és a történet további menetében. , helyesen értik és értékelik jellemüket, gondolkodásmódjukat, viselkedésük és tetteik közötti ok-okozati összefüggést.

Így a kezdet, mesefigurákkal ismertet meg bennünket, küld el jó időbenés az események helyszíne. Már a kezdetektől nyilvánvalóvá válik, hogy a mese nyelve teljesen különleges, nem olyan, mint a fülünknek ismerős beszéd - érdemes emlékezni a hagyományos „volt egyszer” vagy „a mese affektusára”.

befejező

De minden mesebeli cselekménynek óhatatlanul a logikus végére kell jutnia, és itt az ideje a befejezésnek, amelynek célja, hogy véget vessen az elmesélt történetnek. Általában a már ismert és meglehetősen stabil kijelentések birkóznak meg ezzel a feladattal: „élnek, élnek, de jót tesznek” vagy „lefolytak a bajuszukon, nem kerültek a szájukba”.

De nem mindig a befejezés valami nyilvánvaló következtetés, a szerző talán váratlanul és hirtelen fejezi be meséjét. De nem szabad elfelejtenie, hogy a befejezést ennek ellenére helyesen kell összeállítani, hogy biztosan tartalmazzon következtetéseket az elhangzottakkal kapcsolatban.

A meseműfajra jellemző az ismétlések bőséges használata is, melynek igazi célja, hogy a mű cselekményét közelebb vigye a befejezéshez, a végkifejlethez. Az ismétlések, amelyek minden alkalommal egy tárgy, karakter vagy jelenség bizonyos részleteire mutatnak, arra szolgálnak, hogy fokozzák a benyomást az olvasóban.

Különleges szerepet kapnak itt a háromszor ismétlődő részletek: három fia, Gorynych kígyó három feje, három próbatétel a hősnek.

Mesék költői részei

Sok mesében találhatóak költői részek is, sajátos rímel. Így létrejön egy mese saját dallama, motívuma, dallama, zenei hangulata általában. Egy "szkazovy" vers általában eltérő számú szótagot tartalmazhat, de a hangsúlyok többnyire egyenlőek.

Ez magában foglalja a mese narrációjának egy másik jellemzőjét is – gyakran találhatunk egy dalhoz hasonló mesét. Gyakran szép lányok éneklik szomorú gondolataikat egy tiszta tó partján, vagy egy hangos kakas dallal segítségül hív, egy fürge róka ravasz mancsai közé esik.

Az utolsó példából arra is következtethetünk, hogy a mesékben is elterjedt a névadó.

A mesében a párbeszédek mindig élénkek és természetesek. Az intonáció alapján a karakterek gyakran elárulják valódi szándékaikat és pozitív tulajdonságaikat, amelyek nem mindig rejlenek bennük - például egy róka beszéde minden bizonnyal tele lesz hízelgéssel, és a katona hangja élénk, egyenletes és karcsú marad mindenben. helyzet.

A mese változatos ismétlésekkel, párhuzamosságokkal, ritmikus szerkezetekkel és a kifejező beszéd más sajátos eszközeivel való telítettsége kétségtelenül bizonyítja az élő népnyelv színességét, gazdagságát. A jó és a rossz, az igazságosság, az igazság és egyéb erkölcsi értékek magas szintű fogalmait megőrizve és nemzedékről nemzedékre továbbadva a mese az összes legfontosabb életmeghatározás és -minta forrása.

Julia Korotkova mesélt a mesék felépítéséről