Питання «З яких слів починаються?», він, найімовірніше, назве фразу «Жили-были…». Справді, це найчастіший зачин російських народів. Хтось обов'язково ще згадає: «У деякому царстві, у деякій державі…» або «У тридесятому царстві, у тридесятій державі…» - і теж матиме рацію.

Деякі казки починаються зі звичайного слова одного разу. А в інших, як, наприклад, в «Три царства – мідний, срібний і золотий» час описується начебто конкретніше, але все ж таки дуже розпливчасто, по-казковому: «У той давній час, коли світ наповнений був лісовиками, відьмами та русалками , Коли річки текли молочні, береги були кисельні, а полями літали смажені куріпки…»

Російські народні побутові казки, більше схожі анекдоти, обходяться без традиційних зачинів. Наприклад, «У одного чоловіка була дружина сварлива…» або «В одному селі жили два брати».

Подібні зачини можна зустріти у російських народних казках, а й у казках інших народів.

Про що говорять усі ці приказки? Все дуже просто. Слухач або читач відразу вводиться в дію, дізнається, з ким, де і коли відбуватимуться казкові події. І чекає на продовження. Важливо й те, що ці фрази ритмічно побудовані таким чином, щоби створити певну наспівність.

Зачини авторських казок

У А.С. Пушкіна в «Казці про золотого півника» зібрані докупи відразу два казкові зачини:
«Ніде, у тридев'ятому царстві,
У тридесятій державі,
Жив-був славний цар Дадон».

Багато казок починаються зовсім не з традиційних фраз. Наприклад, перший рядок у казці Андерсена «Кресало» такий: «Йшов солдат дорогою: раз-два! раз два!"

Або ось для прикладу зачини казкових повістей Астрід Ліндгрен: «У місті Стокгольмі, на звичайнісінькій вулиці, в звичайнісінькому будинку живе звичайнісінька шведська сім'я на прізвище Свантесон». («Малюк і Карлсон») «Тієї ночі, коли Роні мала з'явитися на світ, гуркотів грім». («Роні – дочка розбійника»)

Але тут можна простежити, що казки починаються або з уявлення героя, або з позначення місця дії, або говорять про час.

Дуже рідко можна зустріти казки, початок яких присвячено розлогим описам. Зазвичай зачини досить динамічні.

Наприклад, один із найулюбленіших російських дитячих поетів Корній Іванович Чуковський без передмов, одразу, ніби на бігу вводить читача у гущу казкових подій. «Ковдра втекла, полетіло простирадло, і подушка, як жаба, поскакала від мене». («Мойдодир») «Скаче сито полями, а корито луками». («Федорине горе»)

Гарний зачин у казці важливий. Від нього залежить настрій, з яким слухач чи читач зануриться у розповідь.

Російські народні казки – основний елемент народної творчості наших предків. У цих оповіданнях ми стикаємося з незабутніми пригодами героїв, з описами їхнього повсякденного життя, у тому числі побуту та роботи, з фантастичними істотами та з містичними явищами. Дитячі – це наші перші зустрічі з добром і злом, з радістю та сумом, зі сміхом та запалом і навіть зі страхом. Ми знайомі з самого дитинства з їхніми героями і любов до них не минає протягом усього нашого життя, вже у дорослому житті продовжуючи розчулювати і дивувати. Не раз ми стикаємося з тим, що прочитавши дитині російську народну казку, ми й собі завжди знаходимо щось нове і повчальне. За всіх часів казки надихали творчих людей на постановки дитячих спектаклів, написання картин, створення справжніх шедеврів кінематографії.

Композиція казки:

Зазвичай російські народні казки для дітей мають чітку композицію. Стандартна композиція казки включає зачин, тобто те, яке початок у казки. Це може бути і "У деякому царстві, в деякій державі ..." і "Жили-були ..." та інші варіанти, які вже з перших слів налаштовують нас на казковий лад. Далі йде основна частина казки, в якій відбуваються всі події казкового сюжету, та й закінчується казка зазвичай теж по-особливому. Варіантів закінчення казки безліч, найзнайоміші з них – це:

• Стали вони жити – поживати та добра наживати
• І я там був, мед пиво пив.
• Влаштували вони бенкет на весь світ.

Особливості російських народних казок:

Згадайте лише фрази, які ми навіть потім самі мимоволі використовуємо у своєму житті: йти куди очі дивляться; Незабаром казка дається взнаки, та не скоро справа робиться... А яку поетичність казкам надає просте переміщення прикметника після присудка, як пісня тоді читається казка, на одному подиху: сонечко червоне, красуня писана...

Особливості російських народних казок, звичайно ж, також у їхньому написанні, у скороченні слів. Адже ми починаючи читати казку, відразу розуміємо, що ця казка російська. За одними лише словами. Що невеселий, буйну голову повісив?

А дитячі з їхніми лагідними іменами? Це і півник і сонечко і братик і сестричка та багато інших. За рахунок такого написання, ці казки такі улюблені нашими малюками, коли мама їх читає, такі ласкаві та добрі.

Ось кажуть, що зараз століття високих технологій та нових прогресивних засобів масової інформації, але чи можете ви уявити, що не прочитаєте жодної казки своїй дитині? Це здається неможливим, навіть трішечки дурним і кумедним. Казки настільки давно і настільки міцно увійшли в наше життя, що нам залишається радіти їхній величезній кількості та вибирати свої улюблені для читання їхнім дітям.

Сценарій розваги за казками для старших дошкільнят та молодших школярів

Дозвілля для дітей 5-9 років: "У світі казок".

Дворецька Тетяна Миколаївна
ДБОУ ЗОШ №1499 СП №2 дошкільне відділення
Вихователь
Опис:Дозвілля познайомить дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку з різними видами казок.

Призначення роботи:Дозвілля призначене для дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку, вихователів дошкільних закладівта батьків.
Ціль:формування уявлень в дітей віком про різноманітні види казок.
Завдання:
1. Розвивати у дітей дошкільного вікуінтерес до читання
2. Привчати уважно, слухати літературні твори
3. Підтримувати емоційну зацікавленість до прочитаного твору
4. Розширити уявлення дітей про різні види казкового жанру

Вступна частина у віршах.

Казка усне переказ
Вигадка сюжету.
Чари та чудеса
Обійдуть півсвітла.

І герої та лиходії
У казці на слухачів чекають.
Непомітно малих діток
Виховають, розважать.

Цінність казки велика!
Комора знань!
Порушникам заборони
Будуть випробування.

Хто з гідністю пройде
Труднощі та прикрості,
Нагородження наприкінці
За справи сумління!

Казка – наш безцінний дар!
Мудрістю багата.
І з хвилюванням її
Слухають хлопці.

Справедливість тріумфує
Зло покарано добром.
Радість дарує вона людям

Входить до кожного будинку!

Казка стародавня витівка
Але дійшло до наших днів.
У ній закладено ідею.
І послання для людей!

Дозвілля: У світі казок.

Ведуча: Велике значенняу житті дітей має казка. Казки до нас прийшли із глибини століть. Казки складав народ, запам'ятовував та розповідав один одному. Ходили казки світом від одних слухачів до інших. Кожен оповідач додавав у сюжет казки невеликі зміни та доповнення. Потім казки почали збирати та записувати. Так казки дійшли донині. Сюжети казок такі різні: веселі та сумні, страшні та смішні. З казок ми дізнаємося про культурні традиції, про народний життєвий уклад, про характери людей, які жили багато років тому. Казки знайомі та улюблені всім людям з дитинства.
Що таке казка?
Народна казка– усне оповідання художнього твору з установкою на вигадку, що розповідається слухачам у виховних чи розважальних цілях.
Послухайте народні прислів'я про казки:
Кашу їж, а казку слухай: розумом - розумом кмітай, та на вус мотай.
Казка від початку починається, остаточно читається, у середку не перебивається.
Незабаром казка дається взнаки, та не скоро справа робиться.
У кожній казці буде кінець.
Казка вся, більше казати не можна.

Казку складати справа не проста. Кожна казка має план побудови сюжету:
1. Приказка– естетичний елемент у казці. Є необов'язковою умовою у побудові сюжету казки.
Ціль приказки – підготувати слухачів до сприйняття казки, налаштувати їх. Приказка існує як така, вона пов'язані з змістом твори. Наявність приказки залежить від таланту казкаря, його характеру.
Приклад: Ай, потішити Вас казочкою? А казочка чудова, є в ній дива, дива, дива!»
2. Зачин- Початок казкового дії.
Зачин веде слухача в казковий світ, підкреслює незвичайність того казкового світу, про який далі піде розповідь.
Приклад: «У певному царстві, у деякій державі жив-був Іван-Царевич»
Зачин у казці має велику роль, він визначає місце події та час, знайомить з головними героями казки. За допомогою зачину автор захоплює читача чи слухача у казковий світ і зачаровує його загадковістю та невизначеністю.
3. Основна частина казки- це центральна дія казки та розв'язка. Саме в цій частині відбуваються чарівні перетворення, вимовляються магічні слова, зустрічаються предмети або тварини помічники, які мають чарівний дар і т.д.
Приклад: «Сівка-бурка, віща каурка! Стань переді мною, як лист перед травою!
4. Вихід або закінчення- Заключна частина казки. У ній підбиваються підсумки казкового впливу.
Приклад: «Стали вони жити поживати та добра наживати».
Відомий збирач казок Олександр Миколайович Афанасьєв зібрав безліч народних казок і розділив їх за сюжетом на: чарівні, побутові, авантюрні, докучні, казки про тварин.

Давайте познайомимося з дивовижним та різноманітним світом казок.

1. Казки про тварин.

Казки про тварин є найдавнішими творами. Стародавня людина одушевлювала природу, наділяла тварин властивостями і властивостями властиві людині.
У казках про тварин, звірі вміють говорити між собою, виконують господарські справи. Тварини у народних казках що неспроможні думати, де вони обдумують свої вчинки, лише діють.
У казках про тварин звірі є носіями однієї особливості характеру: лисиця – хитра, ведмідь – незграбний, вовк – дурний.
Казки про тварин цікаві, прості, невигадливі, будуються на діалозі між тваринами, іноді у сюжеті використовують короткі виразні пісеньки.
Приклад: Я Колобок, Колобок! Я по коробу скреб,
По засіку метен, На сметані мішон, Та в маслі пряжон,
На віконці холодний; Я від дідуся пішов, Я від бабусі пішов,
І від тебе, зайця, не хитро втекти!
Діти, а які казки про тварин Ви знаєте? (Відповіді дітей)
Приклади казок про тварин: «Теремок», «Вірки – Корінці», «Лиска сестричка і вовк», «Кіт, півень і лисиця», «Колобок», «Крижана і Луб'яна хатка» та інші.

2. Докучні казки.

Докучные казки – це казки з змістом, що нескінченно повторюється. Від слова "докучати" - набридати. З їхньою допомогою казкар то розпалював інтерес до слухання казок, то навпаки, зупиняв тих, хто готовий слухати їх нескінченно. Хлопці, а хто з Вас уже знайомий із такими казками?
Приклад: Жила-була бабусь біля самої річки.
Захотілося бабці – викупатися у річці.
І купила бабка собі мочало
Ця казка хороша - Починай спочатку!

3. Казки побутові

Побутова казка – це незвичайні, нечувані історії, історії неможливе. Героями побутових казок є бояри, чиновники, судді наділені усілякими пороками: дурістю, жадібністю, безвідповідальність.
З іншого боку розумні, хитрі, сміливі, кмітливі селяни, солдати. У цих казках немає чарівних предметів та помічників. Події казки є звичайними подіями з життя, але описані з гумором. У побутових казках висміюються такі негативні риси, як дурість, жадібність, несправедливість.
Приклад: Казка про попу та працівника Балди, Каша з сокири.

4. Казки авантюрні

Казки авантюрні – коротка цікава розповідь, сюжет із реального життя, який висміює загальнолюдські вади. Це казки про балакучих і жадібних дружин, про ледачих і неохайних господинь, про наївність і людську простоту. Хлопці, згадайте та назвіть такі казки? (Відповіді дітей)
Приклад: Жадібна стара, Наговорна водиця, Безручка.

5. Чарівні казки

Чарівна казка – найяскравіша та найпоширеніша у світі. Казка наповнена чудесами та пригодами.
У чарівних казках обов'язково зустрінуться предмети та речі, наділені магічною силою (скатертина – самобранка, чоботи – скороходи, шапка – невидимка та інші), чарівну силу можуть мати слова (За щучим велінням за моїм бажанням), чарівні помічники (Коник чарівниця та інші)
У чарівних казках зустрічаються позитивні герої та негативні герої.
Основні особливості чарівної казки: наявність заборони (не пий з копитця, козенятком станеш), ​​порушення заборони (не послухався сестрицю брат Іванушка і попив із копитця), випробування (перетворився на козеня), винагороду (козенят від радості тричі перекинулося через голову та обернено) хлопчиком Іванушкам).
У казці порушники заборони завжди встають на шлях виправлення тих бід, які сам і накоїв. У процесі подолання випробувань та труднощів герой викуповує свою провину добрими справами та чистими душевними помислами.
Казка– оптимістичне твір, у якому добро завжди перемагає зло. Казковий вигадка завжди має приховану мораль. Казка брехня, та в ній натяк – добру молодцю урок. Під час читання казок діти приміряють він ролі тих чи інших казкових персонажів, уяву малює образи. Діти щиро переживають за долю улюблених героїв казок.
Хлопці, а які чарівні казкиВи вже знаєте? (Відповіді дітей)
Приклади: Гуси – Лебеді, За щучим наказом, Сестриця Оленка та братик Іванушка, Царівна жаба, Попелюшка та інші.

Вікторина: Вгадайте казку
1. У якій казці на морі океані жив диво юдо риба кит? (Коник Горбоконик)
2. У якій казці виріс овоч, який не могли витягти із землі три людини та 3 тварини? (Ріпка)
3. У якій казці простий сільський чоловік у палац на печі вирушив? (За щучим наказом)
4. У якій казці зла мачуха відправила дівчину до лісу за пролісками? (Дванадцять місяців)
5. У якій казці стару за жадібність покарали? (Золота рибка)
6. У якій казці дівчинка ведмедя перехитрила? (Маша і Ведмідь)
7. У якій казці батько у спадок синові залишив кота? (Кіт у чоботях)
8. У якій казці дівчинка допомогла одужати хворій ластівці? (Дюймовочка)
9. У якій казці всі звірі оселилися в одному будинку? (Теремок)
10. У якій казці вовк голос у коваля перекував? (Вовк і семеро козенят)
11. У якій казці дівчинку та її собаку ураган забрав у казкову країну, де вона знайшла друзів? (Чарівник смарагдового міста)
12. У якій казці було Квіткове місто, де жили коротуна? (Пригоди Незнайки та його друзів)
13. У якій казці гарбуз перетворився на карету? (Попелюшка)
14. У якій казці головний герой пустуня, який живе на даху? (Карлсон, що живе на даху)
15. У якій казці жили сестрички одноока, двоока і триока? (Крихітка-Хаврочечка)

Ведуча:Молодці хлопці, казки уважно слухали, всіх казкових героївзнаєте, і назви казок Ви назвали абсолютно правильно!
А самі казки писати вмієте? (Відповіді дітей) А це ми зараз і перевіримо.
Я починаю, а Ви по черзі продовжуєте.
Отже, у деякому царстві, у деякій державі жив цар Єремей. Було в нього троє синів. Один був високий, другий був зростання середнього, а молодший був низький, росточком із табуретів. І ось зібрав синів батько і каже: …(Далі сюжет казки складають усі діти гурту по черзі).

Невід'ємна частина будь-якої казки — це наявність у ній таких структурних компонентів як зачин, приказка чи запів та кінцівка. Кожна з цих частин відіграє певну і дуже важливу роль у системі всього жанру. Все це – особлива формула стилю, яка обумовлює неперехідний інтерес до казки, з її багатим ідейним змістом, ясністю і чистотою думок, що виражаються, художньою відточеністю і цікавістю сюжету.

Приказка

Зазвичай казки, і особливо чарівні, відкривають свою розповідь із приказки. Основне завдання такого початку — занурити читача в особливу атмосферу фантастичного світу та налаштувати його, читача чи слухача на потрібне сприйняття казкових подій всього твору.

З перших рядків магічний простір ніби обволікає нас завдяки приказці, незважаючи на те, що вона має порівняно невеликий розмір. Варто лише згадати всім відомого кота-Баюна, який мірно ходить і співає свої пісні по потужному дубу, що височить на острові посеред «океяна».

Дивно, що особливий настрій, покликаний допомогти осягнути всю глибину і мудрість народної думки, народжується не від пихатої повчальності, але за допомогою гумору, який і властивий приказці. Прийом гри слів, елементи деякої плутанини допомагають позбавити казку зайвого повчального тону, але зберегти своє виховне призначення.

Зачин

Наступний невід'ємний компонент будь-якої казки – зачин. Його мета полягає у виконанні кількох важливих завдань, і, насамперед, це забезпечення читача достатньою інформацією для того, щоб допомогти йому сформувати правильне уявлення про героїв казки, а в подальшому ході оповіді правильно зрозуміти та оцінити їх характери, спосіб мислення, причинно-наслідкові зв'язку їх поведінки та вчинків.

Таким чином, зачин, знайомить нас із казковими персонажами, відправляє в потрібний часі місце подій, що описуються. Вже із зачину стає очевидним, що мова казки зовсім особлива, не схожа на мову, звичну нашому слуху – варто згадати традиційне «жили-були» або «казка дається взнаки».

Кінцівка

Але будь-яка казкова дія неминуче має бути приведена до свого логічного завершення, і тут настає час закінчення зі своєю метою закінчити розказану історію. Зазвичай з цим завданням справляються вже всім знайомі і цілком стійкі висловлювання: «живуть-живуть, та добра наживають» або «вусами текло, в рот не потрапило».

Але не завжди кінцівка – це певний очевидний висновок, автор цілком може закінчити свою оповідь несподівано і раптово. Але він повинен забувати, що кінцівка, тим щонайменше, має бути складена грамотно, те щоб безумовно у ній містилися висновки про розказаному.

Для жанру казки, також, характерне рясне вживання повторів, справжнє призначення яких — наближати дію до свого завершення, розв'язці. Повтори, щоразу вказуючи на певні деталі предмета, персонажа чи явища, служать метою посилити враження на читача.

Особливу роль тут відіграють деталі, повторені три рази: три сини, три голови змія Горинича, три випробування, дані герою.

Віршовані частини казок

Багато казках виявляються й частини віршовані, з особливою римуванням. Таким чином створюється своя власна мелодія казки, мотив, її наспівність та музичний настрій загалом. «Сказовий» вірш зазвичай може включати в себе різну кількість складів, але наголоси, переважно, за кількістю рівні.

Звідси випливає ще одна особливість казкового оповідання – нерідко можна зустріти казку, схожу на пісню. Часто прекрасні дівчата співають на березі чистого озера свої сумні думи, або голосистий півник піснею закликає на допомогу, потрапивши в хитрі лапи спритної лисиці.

З останнього прикладу, також, можна дійти невтішного висновку у тому, що у казках, також, широко поширене звуконаслідування.

Діалогам у казковому творі завжди притаманні жвавість та природність. Інтонацією персонажі нерідко видають свої справжні наміри і не завжди притаманні їм позитивні якості – наприклад, мова лисиці обов'язково буде сповнена лестощів, а голос солдата залишиться жвавим, рівним і струнким у будь-якій ситуації.

Насиченість казки різноманітних повторами, паралелізмом, ритмічними конструкціями та іншими своєрідними засобами виразної мови, безсумнівно, доводять барвисть і багатство живої народної мови. Зберігаючи та передаючи з покоління в покоління високі поняття про зміст добра і зла, справедливості, істини та інших моральних цінностей казка є джерелом усіх найважливіших життєвих визначень та закономірностей.

Про структуру казок розповідала Короткова Юлія