Олена Сітнікова
«Чарівна шипшина». Інсценування за мотивами російських народних казок
ЧАРІВНИЙ ШИПІВНИК.
Інсценування за мотивами російських народних казок.
(Для дітей старшої та підготовчої до школи груп).
Завдання:
Освітня. Вчити дітей вигадувати мелодії у заданій тональності на слова, що характеризують персонаж казки.
Розвиваюча. Розвивати у дітей виразність інтонації, міміки та рухів. Виховувати інтерес до театралізованої та пісенно-творчої діяльності.
Діючі лиця:
Ведуча Ластівка Шміль
Оленка Ромашка Ведмідь
Ворон Волошка Бабуся
За горами, за долами, в одному селі, у маленькій хатці жили-були бабуся та її онука Оленка. Настала зима. Бабуся куховарила смачні пироги, в'язала теплі рукавички, а онука шила.
Оленка.
Я дівчинка Оленка,
Співаю я пісні дзвінко.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.
Квіточки вишиваю,
На сонечко дивлюся.
Для бабусі коханої
Хустку я пошию.
Ведуча.
Жили вони, не тужили, та ось тільки захворіла бабуся. Злякалася Оленка. Жаль їй стало бабусю, дуже вже любила вона її. Покликала Оленка лікаря, і сказав він, що бабусю може вилікувати лише настій плодів шипшини.
А Оленка була маленькою дівчинкою, вона не знала, що плоди шипшини збирають восени. Одягнулася Оленка тепліше і вирушила на пошуки шипшини. Ішла по зимовому лісі, втомилася ніде шипшини знайти не може. Села на пеньок і заплакала. Мимо пролітав ворон.
Ворон(співає, пишучи мелодію).
Кар-кар-кар
Я чорний ворон.
Скрізь літаю,
Про всіх все знаю,
Кар-кар-кар.
Ведуча.Побачив ворон дівчинку і питає.
Ворон.Доброго дня, дівчинко! Про що ти так гірко плачеш?
Оленка.Шукаю я шипшину, щоб вилікувати свою бабусю!
Ворон.Бідолашна маленька дівчинка! Хіба ти не знаєш, що шипшину можна збирати лише восени?
Ведуча.Заплакала Оленка ще голосніше.
Ворон.
Не плач, Оленко, я тобі допоможу. Бери мою пір'їнку. Воно не просте, а чарівне. Махни вправо, махни вліво, повернись навколо себе і скажи чарівні слова: «Раз, два, три – пір'їнка, лети».
Оленка.
Вправо, вліво покружу,
Раз, два, три, пір'їнка, лети.
Ведуча.
Закрутилося пір'їно, полетіло, а коли на землю село, сніг почав танути, побігли струмки. Навколо повіяло весною.
Звучить п'єса "Квітень" (фрагмент) П. І. Чайковського.
Ведуча.Йде Оленка, милується весняним лісом. Шукає шипшину, а знайти не може.
Ось минула зима,
Сніг ще лежить,
Але вже додому
Ластівка поспішає.
Ластівка(співає, імпровізуючи мелодію).
На моєму шляху
Гори та ліси.
Як тебе люблю,
Красива весна.
Доброго дня, дівчинко.
Оленка.Привіт, ластівко. Допоможи мені знайти шипшину для моєї бабусі.
Ластівка.Оленка, зараз весна, у шипшини тільки з'являються зелені листочки. Тобі треба чекати на осінь. (Вилітає.)
Ведуча.Тут згадала Оленка про своє чарівне перо.
Ведуча.
Закрутилося пір'їнка, швидко полетіло, а коли на землю село, бачить Оленка: сонце весело посміхається, птахи співають, на галявині квіти цвітуть. На галявині сидять дві квіточки, Ромашка та Волошка, і співають пісеньку (мелодію вигадують діти).
Ромашка.Ми квіточки лучні.
Волошка.Всі чудово знають нас.
Ромашка.Я ромашка. Біла,
І ошатна, і скромна.
Волошка.Ну а я волошка,
Найкраща квітка. (наспівують, кружляють.)
Ведуча.А в цей час джміль летить та все дзижчить, дзижчить, дзижчить.
Джміль важкий, смугастий,
Цілий день літав у саду,
Він не просто так літав,
Він квіти в саду вважав,
Він бурчав...
Джміль(співає, імпровізуючи мелодію).
Важка робота!
Адже квітам у саду немає рахунку!
(Є. Фейєрабенд)
Ведуча.Підходить Оленка до квітів і каже.
Оленка.Здрастуйте, квіточки лучні і ти, дядечко джміль. Чи не бачили ви, де кущ шипшини росте?
Джміль.Я всюди літав і шипшину зустрічав. Але на ньому зараз квіточки, а плодів я не бачив.
Ромашка.Хіба ти не знаєш, Оленко, що плоди дозрівають восени?
Джміль, квіти йдуть.
Ведуча.Згадала дівчинка про пір'їнку і повеселішала.
Оленка каже чарівні слова.
Ведуча.
Ось і листя пожовтіло.
Закрутив їх вітерець,
Піднялися, і полетіли,
І на землю тихо сіли.
Бачить Оленка: лісом ведмідь іде.
Ведмідь(співає, імпровізуючи мелодію).
Ви соромитися киньте,
Приходьте у гості!
Шлях до мене не довгий,
Почастую малиною!
Привіт, Оленко!
Оленка.Привіт, мішенько! Скажи, а ти не бачив кущ шипшини?
Ведмідь.Ходімо, я тебе до нього відведу.
Підходять до куща шипшини.
Ведмідь.А ось і та сама шипшина.
Оленка вкололася об шипшину.
Оленка.Ой-ой-ой, як я зірву його ягоди?
Ведмідь.Відгадай мою загадку та отримаєш ягоди. «Вартий колючка. Хто підійде, того кольне».
Оленка.Шипшина.
Ведмідь.Молодець! А ось тобі й плоди шипшини.
Оленка.Дякую тобі, мішенько!
Ведуча.Зраділа Оленка, махнула своєю чарівною пір'їнкою і опинилася біля хати бабусі. Заварила онука бабусі чай із плодів шипшини, напоїла її чаєм, і видужала бабуся. Розповіла їй Оленка про свою подорож. Покликали вони всіх, хто допомагав Оленці, до себе в гості.
Бабуся.Приходьте, гості дорогі, я вас чаєм пригощу!
Гості виходять, кланяються.
Ведуча.А зараз бабуся з Оленкою пригостять усіх гості та глядачів смачним чаєм.
Публікації на тему:
«Духовно-моральні ідеали російських народних казок»Дошкільне дитинство – найважливіший період у моральному становленні особистості. Духовно-моральне виховання відбуватиметься завдяки цілеспрямованим.
Інтеграція освітніх областей: пізнавальне, мовленнєве, художньо-естетичне, соціально – комунікативне, фізичне. Ціль:.
Пропоную вам здійснити подорож у світ «Снігової казки». Казка – невід'ємна частина дитинства, що відкриває дитину цілий світ.
Конспект підсумкового заняття у старшій групі «Подорож у країну улюблених російських народних казок»Підсумкове заняття у старшій групі Тема: «Подорож у країну улюблених російських народних казок» Мета: Узагальнити знання дітей. Програмні завдання.
НОД з розвитку зв'язного мовлення у вигляді читання російських народних казок з елементами моделювання та драматизаціїКраснова Уляна Григорівна, вихователь Тема: «Розповідь російської народної казки з допомогою методу моделювання» Програмний зміст:.
СЦЕНАРІЙ Осіннього святаКазка про шипшину
(Для дітей середнього дошкільного віку)
Діючі лиця:
Ведучий;
Звіри лялькової вистави"Казка про шипшину": козел, бабуся, зайчик, лисиця, вовк, ведмідь;
Відлітають журавлі.
Як вони летіли
Усі люди дивилися.
Приземлилися відпочити,
А хлопці тут як тут:
Казку розкажіть,
А потім летить.
І розповіли журавлі хлопцям казку ось таку…
Як у бабусі козел,
У Варварушки сивий,
Що за розумний був:
Сам і по воду ходив,
Сам і кашу варив.
Сам і бабусю годував.
(на ширмі з'являється Козел)
Козел:Вийшов козлик погуляти,
Свої ніжки порозім'яти.
Козлик ніжками стукає,
По - козлячому кричить.
Ведучий:Ну а бабуся Варварушка
Козлика любила,
Пироги, млинці пекла,
Смачні оладки.
Бабуся: Ай, тата, тата, тата,
Будь ласка, грати,
Мучки посіяти,
Пиріжки затіяти.
А для нашої лапки
Потім оладки.
Пальчикова гра «Пиріжки»
Я пеку, пеку, пеку,
Всім друзям з пирога:
Пиріжок для мишки,
Для зайчика - малюки,
Для жаби пиріжок.
Мишко, з'їж і ти, друже!
Пиріжок тобі, лисице.
Дуже смачна гра!
Ведуча:Ось і пройшли весна та літо,
Осінь настала,
Сонечко на небі немає,
Його хмарка приховала.
Пісня «Сумний дощ» муз. сл. А. Кукліна.
(Осіння пісня на вибір)
Ось і осінь до нас прийшла,
І в далекі краї
Птахи відлетіли.
Кап, кап, капають за вікном знову.
Ми під парасолькою йдемо,
Дощ співає: Недалеко і до зимової холоду.
Ведуча:Дощ осінній ллє та ллє,
Зимно на вулиці.
Козел:Не ходи ти до городу,
Бабуся, застудишся.
Ведуча:Але Варварушка сива
Неслухняна така –
До городу вона пішла
За капустою для цапа.
Мовна вправа « Веселий дощ»
Дощ капнув на долоню -
Кап – кап, кап – кап – кап!
На квітку та на доріжку
Застукав по даху він.
І пролунав чистий дзвін.
Бабуся:Ох, замерзла! Захворіла!
Ой, біда, біда, настала!
Козел:Ох, ти, бабусю,
Ти, Варварушка!
Ти на піч заліз скоріше
Свої кісточки погрій!
Я ж у ліс густий піду,
Траву лікувальну знайду.
Гра « Збирай шишки»
(Хлопці збирають розкладені на підлозі шишки під веселу музику, після закінчення музики – шишки складають у кошик.)
Ведуча:Як пішов наш козел
Так по ялинничку,
По частому березничку,
Що по гіркому осинничку,
Як на зустріч козлу
Біжить заінь,
Біжить сіренький,
Біжить маленький.
Зайчик:Вже я заінька, вже я маленький,
Я вже лісом ходжу, собі корму шукаю.
Хороводна гра «Гості на городі»
Є у нас город
Ось такої висоти,
Ось такої ширини.
Сірий зайчик прискакав
І капусту побачив,
Хоче він її зірвати
І з капускою втекти.
(Програш – діти ляскають у долоні)
Є у нас город
Ось такої висоти,
Ось такої ширини.
Швидкий козлик прибіг
І капусту побачив,
Хоче він її зірвати
І з капускою втекти.
(Програш – діти ляскають у долоні)
Ведуча:Ми капусту охороняли,
Зайчику, козлику не дали.
Зайчик:І навіщо ж ти, козел,
В осінній ліс прийшов?
Козел:Захворіла бабуся,
Бабуся Варварушка.
Кашляє вона, чхає.
Зайчик:Як тобі допомогти я знаю.
Стежкою до лісу йди
І шипшина там знайди:
Червоні ягоди
На кущах колючих.
Для здоров'я ягоди
Чи не знайдеш ти краще.
Козел:Ось дякую, заінько,
За підказку, маленький!
До побачення!
Зайчик:Доки! Може, побачимось колись.
(Музика)
Ведуча:Як пішов наш козел
Так по ялинничку,
По частому березничку,
Що по гіркому осинничку,
Як на зустріч козлу
Біжить лисонька,
Біжить руденька.
Лисиця:Я вже лисонька,
Я вже руденька,
Я вже лісом ходжу,
Собі корму шукаю.
Козел:Ти, лисице, мене не їж,
Краще пісеньку послухай.
Пісня про гриби.
Настали, настали теплі деночки.
Приспів: Ля – ля, ля – ля – ля – теплі деночки.
Ля-ля, ля-ля-ля-виросли грибочки.
Розбіглися по узліссі швидкі грибочки,
Приспів:
Свої капелюшки, свої капелюшки сонцю показали,
Лисиця:Ой, як заспівали ви чудово
Для мене, лисички, пісню!
Приходьте в ліс знову,
Для вас я танцюватиму.
Ведуча:Як пішов наш козел
Так по ялинничку,
По частому березничку,
Що по гіркому осинничку,
Як на зустріч козлу
Йде мішенька, клишононький, товстоп'ятенький.
Ведмідь:Вже я мішенька клишоногий,
Я вже мішенька товстоп'ятенька,
Я вже лісом ходжу,
Собі корму шукаю.
Козел:Мені, хлопці, допоможіть,
Від ведмедя захистіть!
Ведуча: Дзвінко хлопайте, долоньки!
Топіть дружно, ніжки!
Гра « Сонечко та дощ »
(Завдання: Визначення музики штрихів – легато і стаккато, зображення штрихів у русі під музику)
Світить сонечко з ранку,
Значить, нам гуляти час.
Добре під сонечком
Бігати та грати.
(хлопці бігають під веселу музику)
Кап - кап - кап - кап - по доріжці
Скачуть крапельки – горошки.
Ховайтеся, діти, під парасолькою,
Осінній дощ.
(хлопці ховаються під парасолькою)
Ведмідь:Ой, як голосно ви стукали,
Мене, Мишко, налякали.
Хороша цапа підмога.
Іду в свій барліг.
Ведуча:Як пішов наш козел
Та по ялинничку, по частому березничку,
Що по гіркому осинничку.
Як на зустріч козлу
Іде сірий вовк - підіпрілий бік.
Вовк:Вже я звір - звірина,
Сірий вовк – моє ім'я,
Я вже з'їм тебе!
Козел:Мені, хлопці, допоможіть,
Від вовка сірого врятуйте!
Оркестр дитячих шумових інструментів.
Ведуча: Наш козел у ліс густий зайшов
І шипшини кущ там знайшов.
Червоні ягідки зібрав,
До бабусі побіг.
Козел:Ах, ти, бабусю,
Ти, Варварушка,
Відчиняй – ка ворота,
Приймай - як Козла!
Ведуча:З шипшини козел
Смачний чай заварив,
Бабуся напоїв.
Козел:Будь здорова, бабусю,
Бабуся, Варварушка!
Ведуча:Бабуся дуже здорова,
По хаті клопочеться знову.
Бабуся:Дякую, милий мій козел,
Що ягоди у лісі знайшов.
Ведуча:Одужала бабуся.
Тут і казочці кінець,
А хто слухав – молодець!
(Звучить музика. Діти ляскають у долоні, дякують усім за свято)
Ведуча:Розповіли казку журавлі,
Полетіли знову на край землі.
І нам додому час – до побачення!
Бикова О.Ю., вихователь МБДОУ №4 «Росинка»
Театралізоване представлення в середній групі «Чарівна шипшина»
Ціль:
Формування моральних відносин через музично-театралізовану діяльність.
Методичні завдання:
Виховувати інтерес до театралізованої та пісенно-творчої діяльності. Розвивати у дітей емоційне сприйняття музично-театралізованої гри.
Розвивати комунікаційні здібності, бажання брати участь у драматизації казки, долати страх виходу на сцену.
Активізувати творчу уяву у процесі сприйняття музики та сюжету казки. Підвести дітей до розуміння, що з музикою казки звучать цікавіше та емоційно багатше.
Вчити дітей вигадувати мелодії у заданій тональності на слова, що характеризують персонаж казки.
Вчити знаходити виразні засоби у міміці, жестах, інтонаціях та рухах.
Нагромаджувати та збагачувати словниковий запас дітей та їх музичні враження.
Формувати у дітей розуміння дружби та розуміння, що у біді друг приходить на допомогу другові.
Попередня робота:
Ознайомити дітей з особливостями виникнення російських народних казок, познайомити з твором «Чарівна шипшина» способом «входження до казки»;
Розповісти початок казки, запропонувати дітям вигадати її продовження;
Провести розмову характері кожного героя казки, запитати, яких героїв можна додати у цей твір, кого можна замінити інших героїв;
Провести конкурс на найкращу пісеньку кожного персонажа казки;
Ознайомити дітей із театральними професіями.
Запропонувати дітям вибрати акторів та дублерів для казки;
Приготувати разом із дітьми відповідні костюми та декорації.
Діючі особи та виконавці:
Бабуся – розповідь – вихователь Бикова Ольга Юріївна
Бабуся – Яна Юрків
Оленка – Анастасія Тютюнькова
Лікар – Альона Метелкіна
Зайчик – Ганна Котова
Ластівка - Мар'яна Імамієва
Ромашка – Катерина Полоннікова
Волошка – Артем Полєтаєв
Бджілка – Сабіна Федоришина
Ведмідь – Данило Малахов
Танцювальна група – Міщенко Єва та Цимбал Віка
Ковальова Поліна та Розенталь Віка,
Межакова Настя та Потапова Наташа,
Абдрашитов Данило і Савельєв Олексій
^ Діти входять до зали під музику «Гімн Дружби».
Ведучий: Хлопці, ви любите казки? А які казки ви знаєте, чи назвіть деякі з них?
Сьогодні я пропоную вам пограти в театр, показати нашим гостям казку «Чарівна шипшина». Гості у нас, ким будуть? (глядачами) А ми будемо … (артистами). А ким ми ще були з вами, коли готувались до показу казки? (ми малювали декорації та були декораторами)
Артисти у нас готові, глядачі у залі теж готові, а я буду бабусею – оповідкою. ( одягає хустку і шаль на плечі) Артисти, пройдіть за куліси ( діти йдуть), глядачі підтримайте артистів аплодисментами, бо вони дуже хвилюються. А я мабуть почну…
«Здрастуйте, люди добрі! Була я недалеко і не близько, бачила не багато і не мало, казки чула і старі, і нові… Ось послухайте одну з них…
«За горами, за лісами, в одному селі, у маленькій хатці жили-були бабуся та її онука Оленка. Бабуся куховарила смачні пиріжки, в'язала теплі рукавички, а онука вишивала ... »
Оленка ( співає, імпровізуючи мелодію).
Я дівчинка Оленка,
Співаю я пісні дзвінко.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.
Співаю я пісні дзвінко.
Квіточки вишиваю,
На сонечко дивлюся.
Для бабусі коханої
Хусточки я пошию.
Бабуся - розповідь:
«Жили вони, не тужили, та ось тільки одного разу морозною зимою захворіла бабуся. Злякалася Оленка. Жаль бабусю, дуже вже любила вона її. Покликала Оленка лікаря, прийшов лікар, оглянув бабусю і сказав:
Лікар: Твоя бабуся дуже хвора.
Постільний режим
Нехай дотримується вона.
Ось тобі рецепт простий,
Запам'ятай!
Її вилікує тільки
Настій плодів
Чарівної шипшини!
Бабуся-оповідка: Ось так, отже щоб вилікувати бабусю потрібен настій плодів шипшини.
А Оленка була маленькою дівчинкою, вона не знала, що плоди шипшини збирають восени. Одягнулася Оленка тепліше, і вирушила на пошуки шипшини до лісу. Йде вона зимовим лісом, але ніде шипшини знайти не може. Довго ходила Оленка лісом, втомилася, сіла на пень відпочити. А в лісі тихо, тільки сніжинки весело кружляють у повітрі.
^ Танець сніжинок, після закінчення сніжинки сідають навколо Оленки.
Сидить Оленка, милується на чудовий танець сніжинок, але тут вона згадала, що вдома на неї чекає хвора бабуся і заплакала. Мимо пробігала Зайчика.
Зайчик: (Співає).
Я маленька Зайчик
Скачу, скачу, скачу
Я біла і значить,
Мене не видно на снігу
Ля, ля, ля, я пісеньки співаю -2
Зайчик: Ой, дівчинко! ( ховається за дерево) Вона плаче, чи не вовк її образив? Доброго дня, дівчинко! Про що ти так гірко плачеш?
Оленка: Шукаю я шипшину, щоб вилікувати свою бабусю!
Зайчик: Бідолашна маленька дівчинка! Хіба ти не знаєш, що шипшину можна збирати лише восени?
Оленка (плаче): Що ж мені робити? Як вилікувати бабусю?
Зайчик: Не плач, Оленко, я тобі допоможу. Візьми цю чудову сніжинку. Вона не проста, а чарівна. Махни вправо, махни вліво, повернись навколо себе і скажи чарівні слова: «Раз, два, три – сніжинка лети»
Оленка: Спасибі тобі, Зайко! ( ^ Зайчика тікає зі словами: Удачі тобі, Оленко!)
Вправо, вліво, покружу
Раз, два, три, сніжинка, лети.
Бабуся - розповідь: Закружляла сніжинка, полетіла, а коли на землю сіла, сніг раптом почав танути, побігли струмки. Навколо повіяло навесні!
^ Виповнюється «ранок» Грига, сніжинки тікають струмком.
Бабуся - розповідь: Йде Оленка, милується весняним лісом. Шукає шипшину, а знайти не може.
Ось минула зима,
Сніг ще лежить,
Але вже додому
Ластівка поспішає.
Ластівка: (співає, імпровізуючи мелодію).
На моєму шляху
Гори та ліси
Як тебе люблю
Красива весна.
Доброго дня, дівчинко!
Оленка: Привіт, ластівко. Допоможи мені, будь ласка, знайти шипшину, щоб вилікувати мою бабусю.
Ластівка: Оленка, зараз весна, у шипшини тільки з'являються зелені листочки. Тобі треба чекати до осені . (Оленка плаче)Не плач, Оленко, я тобі допоможу. Ось тобі моя пір'їнка – підкинь її вгору і скажи чарівні слова « лети, пір'їно, лети, яскравіше, сонечко, світи!»
Оленка: Спасибі тобі, Ластівко!
Ластівка (Відлітає):Удачі тобі, Оленко!
Оленка підкидає пір'їнку і каже чарівні слова.
Бабуся-оповідка: пір'їнка влетіло, і Оленка раптом побачила, що сонце весело посміхається, птахи співають, а на галявині квіти цвітуть.
З кожним днем помітніше
Гріє літнє сонце.
У полі та у лісочку
Зацвіли квіточки
Біла ромашка,
Рожева кашка.
Лютик - жовтенька квітка,
Синій волошка.
^ Вибігають 8 квіточок, виконується Танець квітів.
Бабуся - розповідь:
А ось і бджілка летить
Та свербить, свербить, свербить.
Незамінна у саду
Співає танцюючи на льоту.
Бджілка: Зу-зу-зу, зу-зу-зу,
Я літаю по лісі
Збираю я нектар
Щоб мед їв молодий і старий
(співає, імпровізуючи мелодію, зупиняється і каже).
Ох, важка моя робота!
Адже квітам у саду немає рахунку.
Бабуся - розповідь: Підходить Оленка до квітів і каже.
Оленка: Здрастуйте, квіточки лучні і ти бджілка привіт. Допоможіть мені, будь ласка, знайти шипшину, щоб вилікувати мою бабусю.
Ромашка: Ми квіточки лучні
Василько: Усі чудово знають нас.
Ромашка: Я ромашка біла,
Ошатна і смілива.
Волошка: Ну а я, волошка,
Найкраща квітка.
Бджілка: Я всюди літала, і шипшина зустрічала. Але на ньому квіточки, а плодів я не бачила.
Василько: Хіба ти не знаєш Оленка, що плоди дозрівають лише восени?
(Оленка знову плаче).
Ромашка: Не плач, Оленко. Ось тобі віночок, він не простий – чарівний. Ти віночок одягай і бажання загадай!
(Оленка одягає вінок і каже: хочу знайти шипшину, щоб вилікувати мою бабусю).
Бабуся - розповідь: (розкидаючи по всій залі осіннє листя)
Ось і листя пожовтіло
Закрутив їх вітерець,
Піднялися, і полетіли,
І на землю тихо сіли.
Бачить Оленка, лісом ведмідь іде.
Ведмідь: (співає, імпровізуючи мелодії).
Ви соромитися киньте
Приходьте у гості!
Шлях до мене не довгий,
Почастую малиною!
Привіт Оленко!
Оленка: Привіт, Мішенько! Допоможи мені, будь ласка, знайти шипшину, щоб вилікувати мою бабусю.
Ведмідь: А ось він, шипшина!
(Оленка підбігає до куща і намагається зірвати плоди)
Оленка: Ой-ой-ой, вкололася! Як же я зірву його ягоди?
Ведмідь: Відгадай мою загадку та отримаєш ягоди. «Вартий колючка, наче злючка
Хто підійде, того кольне
А хто захворіє, того вилікувати зуміє»
Оленка: Шипшина.
Ведмідь: Молодець! А ось тобі й плоди шипшини.
(^ Вручає корзинку з плодами шипшини)
Оленка: Спасибі тобі, Мишенько!
Бабуся - розповідь: Тільки Оленка подякувала ведмедеві, як тут же опинилася біля будиночка бабусі. Заварила онука бабусі чай із плодів шипшини, напоїла її чаєм, і видужала бабуся.
Розповіла їй Оленка про свою подорож. Покликали вони всіх, хто допомагав Оленці, до себе в гості.
Бабуся: Проходьте, гості дорогі, я вас чаєм пригощу!
(^ Герої казки виходять під пісню про дружбу, підспівують та кланяються ).
Вихователь: Ну, а тепер я знову Ольга Юріївна, а ви – хлопці моєї групи. Скажіть, будь ласка, хлопці, вам сподобалося бути артистами? Вам аплодували як справжнім артистам. А хто з артистів вам найбільше сподобався?
Питання для музично-дидактичної гри «Подумай та відгадай»
1. По лузі літає, нектар збирає. Хто це?
2. Хто з героїв казки з'явився під цю мелодію? (звучить мелодія зайчика)
3. Сніг ще лежить, а вона вже поспішає додому. Про кого мова?
4. Хто з'явився на сцені під цю мелодію? (звучить мінусівка пісні «Веснянки», під яку танцювали квіточки)
5. Якщо раптом температура, якщо раптом недуга,
Він поспішає на допомогу людям
Як самий кращий друг. (доктор)
6. Хто прийшов на допомогу Оленці під цю мелодію? (звучить музика ведмедя)
7. Перчатки в'яже, пиріжки готує,
Казочку розкаже, піснею заспокоїть. Хто це?
8 Назвіть, яка пора року настає у казці під цю чудову мелодію? (звучить «Ранок» Грига. Настає весна)
9. Хусточки вишиває, пісеньки співає,
Лісом із кошиком одна вона йде. Про кого мова?
10. Послухайте та назвіть, для кого звучала ця мелодія? (звучить «Вальс сніжинок»)
11. Про що ця пісня? (звучить "Гімн Дружбі")
Молодці, хлопці! Я сподіваюся, що ви будете дружними дітьми і завжди будете готові прийти на допомогу один одному.
Підсумки тижня мистецтва у МБОУ «Стригунівська середня
загальноосвітня школа"
З 26 по 30 листопада вчителями області Мистецтво було проведено предметний тиждень. Протягом цього тижня вчителем ІЗО Водяницької О.В. підготовлено виставку «Портретний вернісаж», де було представлено роботи учнів, на яких зображені особи мам, бабусь, сестер. У 4-му класі Ольга Віталіївна провела відкритий урок на тему «Вільний вітер- дихання землі». Мета уроку: розуміння законів композиції: лінія, штрих, пляма, світло було досягнуто вчителем. У класному завданні діти використовували ці закони у своїх роботах. Малюнки вийшли різноманітні – тут були і штрихи, хвилеподібні лінії, і гама кольорових плям. Діти працювали з цікавістю, і із задоволенням показували свої роботи. Протягом тижня були представлені плакати з фотографіями, що відображають позаурочну діяльність «Дитячого музичного гуртка «Петрушка» та робота гуртка додаткової освіти«Ровесник». 30 листопада вчитель музики Рослик Любов Павлівна дала відкритий урок на районному методичному об'єднанні у 2 класі з ФГОС. Тема: Урок – подорож «Таємниця скрипки», мета якого – познайомити учнів з історією виникнення інструменту, вчити слухати та сприймати приклади музичних творів російських та зарубіжних композиторів. Сприяти розвитку монологічного мовлення, вміти аналізувати виступи та відповіді товаришів, виховувати почуття любові до своєї Батьківщини на прикладі вокального твору. Тема дітьми була засвоєна, були цікаві та правильні відповіді. Діти слухали дуже уважно музичні фрагменти з творів С.В.Рахманінова, Н.Паганіні, В.А.Моцарта та дізнавалися у них звучання скрипки. Під час роботи над піснею Р.Паулса «Хлопчик і цвіркун» діти зуміли зіставити звучання скрипки з голосом виконавців. З великим ентузіазмом та артистизмом хлопці грали на бутафорських балалайках, дудочці, ложках, а дівчатка співали, задерикувато помахуючи хустками в руках. Діти були повністю розкуті та вільні у своїх рухах. Потім гостям та хлопцям школи була показана вистава дитячого музичного театру «Петрушка» «Чарівна шипшина». Це уявлення було дебютом учнів гуртка. Хлопці дуже хвилювалися, але виступ пройшов під гучні оплески. Учасники методичного об'єднанняодноголосно позитивно оцінили проведений урок та захід учителем Росликом Л.П.
Муніципальне бюджетне освітня установа
«Стригунівка середня загальноосвітня школа»
Дитячий музичний театр «Петрушка»
(Позаурочна діяльність)
спектакль «Чарівна шипшина»
Підготувала та провела:
вчитель музики
Рослик Любов Павлівна
2012 – 2013 навчальний рік
К У К О Л Ь Н І Й Т Т А Т «ПЕТРУШКА»
«ЧАРІВНИЙ ШИПІВНИК»
ІСТОРИЧНА ДОВІДКА
За народним календарем 1 жовтня розпочинався збір шипшини. Відлітали журавлі. Їм кричали, щоб вони повернулися: «Колесом дорога!» Помічали, якщо на Арину летять журавлі, то на Покрову буде перший мороз.
ДІЮЧІ ЛИЦЯ
Ведучий Петрушка
Козел
Бабуся Варварушка
зайчик
Лисиця
Ведмідь
Вовк
Діти
Звучить музика, на тлі музики з'являється Петрушка.
ПЕТРУШКА: Ой, люлі, ой, люлі!
Відлітають журавлі.
Як вони летіли-
Усі люди дивилися.
Приземлилися відпочити,
А хлопці тут, як тут:
- Казку розкажіть,
А потім летить.
І розповіли журавлі хлопцям казку ось таку.
Як у бабусі козел, у Варварушки сивий,
Що за розумний був: сам і по воду ходив,
Сам і кашу варив, сам і бабусю годував.
На ширмі утворюється козел.
Козел Вийшов козлик погуляти, свої ніжки порозім'яти.
Козлик ніжками стукає, по-козлиному кричить
ПЕТРУШКА Пироги, млинці пекла, кашу для нього варила.
На ширмі з'являється бабуся.
БАБУШКА Ай, тата, тата, тата, просимо решета
Борошна просіяти, приріжки затіяти.
А для нашої лапки спекти оладки.
Звучить р.н.п. «Ладушки» у виконанні учасників театру.
ПЕТРУШКА Ось пройшли весна та літо, осінь настала,
Сонечко на небі немає, його хмарка приховала.
Звучить пісня на вибір про осінь.
ПЕТРУШКА Дощ осінній ллє та ллє, холодно на вулиці.
КОЗЕЛ Не ходи ти в город, бабусю, застудишся.
Петрушка Але Варварушка сива неслухняна така –
У город вона пішла за капустою для цапа.
Бабуся йде за будиночок і повертається з качаном капусти.
Бабуся Ох, замерзла, захворіла! О1, біда, біда, настала!
КОЗЕЛ Ох, ти, бабусю, ти, Варварушка! Ти на піч заліз швидше,
Свої кісточки погрій! Я ж у ліс густий піду, траву лікувальну знайду.
(Бабуся йде в будинок, Козел йде в ліс.)
Як назустріч козлу біжить заінька, біжить сіренький, біжить маленький
ЗАЙЧИК Уже я заінька, вже я маленький, я вже лісом ходжу, собі корму шукаю.
І навіщо ж ти, козел, у ліс осінній прийшов?
КОЗЕЛ Захворіла бабуся, бабуся Варварушка. Кашляє вона, чхає.
Як допомогти тобі я знаю. По стежці до лісу йди та шипшина там знайди:
Червоні ягоди на кущах колючих, для здоров'я бабусі
Чи не знайдеш ти краще.
КОЗЕЛ Ось спасибі, заінько, за підказку маленький! До побачення!
ЗАЙЧИК Поки що! Може, побачимось коли!
(Зайчик тікає. Козел йде далі.)
ПЕТРУШКА Як пішов наш козел та по ялинничку, часто по березничку,
Як назустріч козлу біжить лисонька, біжить руденька.
На ширмі з'являється лисиця.
ЛИСИЦЯ Я вже лисонька, я вже руденька, я вже лісом ходжу, собі корму шукаю.
КОЗЕЛ Ти, лисице, мене не їж краще пісеньку послухай!
(діти виконують р.н.п. «Лиса лісом ходила»)
ЛИСИЦЯ Ой! як заспівали ви чудово для мене, лисички, пісню!
Приходьте в ліс знову для вас я танцюватиму.
(Пляше, наспівуючи, кланяється і йде.)
ПЕТРУШКА Як пішов наш козел та по ялинничку, та часто по березничку,
Як назустріч козлу йде мішенька, клишоненький, товстоп'ятенький.
На ширмі з'являється Ведмідь.
МЕДВЕДЬ Вже я мішенька клишоненький, вже я мішенька товстоп'ятенький,
Я вже лісом ходжу, собі корму шукаю.
КОЗЕЛ (звертаючись до глядачів просить)
Мені, хлопці, допоможіть, від ведмедя захистіть!
ПЕТРУШКА Дзвінко хлопайте, долоньки! Топіть дружно, ніжки!
ВЕДМЕДЬ Ой! Як голосно ви стукали, мене, ведмедика, налякали.
Хороша козлу підмога, йду в свій барліг. (Виходить.)
ПЕТРУШКА Як пішов наш козел та по ялинничку, та часто по березничку.
Як назустріч козлу йде сіре вовк - підіпрілий бік.
На ширмі утворюється Вовк.
Вовк Я вже звір – звірина, сірий вовк – моє ім'я. Я вже смерть твоя, я вже з'їм тебе!
КОЗЕЛ Мені, хлопці, допоможіть, від вовка сірого врятуйте!
Діти стукають ногами, ляскають у долоні кричать. Вовк злякано кидається по ширмі і тікає.
ПЕТРУШКА Наш козел у ліс густий зайшов і шипшину там знайшов,
Червоні ягідки зібрав, до бабусі побіг.
Козел з кошиком підбігає до будиночка
КОЗЕЛ Ах ти, бабусю, ти, Варварушка, відчиняй-но ворота, приймай козла!
Бабуся виходить із будиночка.
ПЕТРУШКА З шипшини козел смачний чай заварив, бабусю напоїв.
КОЗЕЛ Будь здорова, бабусю, бабусю Варварушка!
ПЕТРУШКА Бабуся дуже здорова, по дому клопочеться знову.
БАБУСЯ Дякую, милий мій козел, що ягоди в лісі знайшов.
(обіймає Козла)
ПЕТРУШКА Одужала бабуся, а допомогли їй лісові ягоди шипшини.
Тут і казочці коней, а хтось слухав – молодець!
Бабуся та Козел танцюють. Діти ляскають у долоні.
ПЕТРУШКА Розповіли казку журавлі, полетіли знову на край землі.
Звучить будь-яка танцювальна музика у стилі нар. н. награшів.
Учасники виходять на передній план сцени перед ширмою та видаються за ролями.
ПЕТРУШКА Дякуємо за оплески, до нових зустрічей!
Конспект НОД у середній групі "Чарівна шипшина".
Завдання:Розвивати у дітей виразність інтонації, міміки та рухів.Виховувати інтерес до театралізованої та пісенно-творчої діяльності.
Діючі лиця:
Ведуча
Внучка Оленка
Бабуся
Внучка Машенька
Сова
Ластівка
Шпак
Ведмідь Ведуча:
За горами, за долами, в одному селі, в маленькій хатці жили-були бабуся та її онуки Оленка та Машенька. Бабуся куховарила смачні пироги, в'язала гарні килими.
Пісні вони співали, на ложках грали, та чай із самовару пили.
Оленка
Я дівчинка Оленка,
Співаю пісні дзвінко.
Ля ля ля ля.
Квіточки вишиваю,
На сонечко дивлюся.
Машенька
Для бабусі коханої
Я хустку вишиваю,
Та пісні голосно співаю.
Ведуча:
Настала холодна зима.
Жили вони не тужили, та ось тільки захворіла бабуся.
Злякалися онуки.
Покликала Машенька лікаря, і сказав він,
що може вилікувати бабусю лише настій плодів шипшини.
Але шипшину можна збирати лише восени.
Заплакали онуки і прийшли по допомогу до мудрої Сові.
Сова:
Угу-угу-угу.
Я сова-мудра голова,
Скрізь літаю,
Про всіх усе знаю.
Знаю, хто допомогти вам може
Це-діти з дитячого садка "Сонечко"
Як тільки сонечко пригріє-одразу трава зеленіє.
Машенька
Оленка
Як нам потрапити в цей чудовий дитячий садок "Сонечко"?
Сова
Не плач, Оленка, не плач Машенька,
Я вам дам чарівну пір'їнку. Воно не просте-чарівне.
Махни праворуч. махни вліво, повернись навколо себе і скажи чарівні
слова:"Раз, два, три-пір'їнка лети"
Ось ми й у дитячому садку.
Ведуча
Закрутилося пір'їнка, полетіло і прилетіло в дитячий садок "Сонечко"
Звучить музика. Проводиться гра з Совою "Вгадай пору року"
Ведуча
Ось і минула зима,
сніг ще лежить,
а граки, шпаки додому поспішають
пісні співають, весну та чекають.
Звучить весела музика проводиться гра "Пташки прилетіли"
Ведуча:
Закрутилося пір'їнка, швидко полетіло, а коли на землю село
сонце весело заспівало - все навколо воно пригріло.
Птахи весело щебечуть,
бджоли, оси прилітають – літо всі вони зустрічають.
Проводиться гра "Веселий день"
Ведучий:
Ось і листя пожовтіло,
Закрутив їх вітерець,
Піднялися і полетіли,
І на землю тихо сіли.
Оленка
Як же мені знайти кущ шипшини?
Де він росте?
Машенька
Хто підкаже?
Хто доріжку нам покаже?
Ведмідь
Я по лісі все ходжу,
Малину ягоду шукаю
Все помічаю-
Кожен кущик помічаю.
Приходьте у гості!
Шлях до мене не довгий,
Почастую вас усіх малиною.
Так і бути допоможу вам
Машенька та Оленка
Не раз вас бачив у лісі з корзинками.
Проводиться гра "Вгадай за описом"
Ведучий:
Ось і знайшлися плоди шипшини.
Оленка
Машенька
Дякую тобі, Мишенько! Дякуємо Вам діти з дитячого садка "Сонечко"
Ведуча
Зраділи Оленка з Машенькою махнули своїм чарівним пір'їнком і опинилися біля будиночка бабусі. Заварили чай із плодів шипшини і одужала бабуся і стали всі разом пісні співати, та у самовара сидіти.
Хоровод "Всім нам весело"