Галина Альбрехт
Конспект заняття з ознайомлення із професією перукаря «Гість групи»

Розмову провела гість групи -Годяцька Е. А

Ціль: ознайомлення дітей із професією перукаря.

Завдання:

Розширювати уявлення про професіях, знаряддя праці, трудових процесах.

Розвивати зорове сприйняття, увагу, пам'ять, мислення.

Виховувати повагу до праці дорослих, допитливість.

Обладнання: картина по темі «В перукарні» , картинки із зображенням професій людей, предмети для сюжетно – рольової гри (ножиці, фен, гребінець, лак).

1. Організаційний момент.

-Хлопці, скажіть, куди ходять щодня ваші батьки? Де вони працюють?

Давайте згадаємо, про які професіях ми вже говорили?

2. Основна частина (виставляються на набірне полотно картинки – вчитель, продавець, кухар, шофер, швачка)

Дидактична гра "Хто що робить?"

Лікар – лікує, вчитель – вчить, продавець – продає, швачка – шиє, кухар – готує.

А зараз спробуйте відгадати загадку?

Хто ж зробить зачіску

Феном, щіткою та гребінцем

Пишно локони зав'є,

Чубчик щіткою зб'є

Все в його руках горить

Хто змінить зовнішній вигляд? (перукар)

Хід бесіди: Сьогодні поговоримо про одну таку професіїякщо відгадаєте загадку.

1 дитина загадує).

У цієї чарівниці,

Цієї художниці,

Не кисті та фарби,

А гребінь та ножиці.

Вона має

Таємничою силою:

До кого торкнеться,

Той стане гарний.

(Перукар)

Скажіть, будь ласка, а хто такий перукар? (Відповіді).

Сюрпризний момент. (заходить перукар– мама Годяцького Паші).

Добрий день. Сьогодні у нас у гостяхмамаЕльвіра Олександрівна. Вона працює перукаремта розповість про свою роботу.

Можете ставити нашим дітям питання, вони про вашу роботу багато знають (Питання ставить перукар) . А що ще вміє робити перукар?

Давайте пограємо:

гра з м'ячем

Розчесати волосся, стригти волосся, причесати волосся, завивати волосся, фарбувати волосся, голити вуса та бороду, сушити волосся.

Правильно. Хлопці, для цього перукарюпотрібно багато інструментів та всяких предметів

Пограємо у гру "Знайди на дотик" і скажемо, чим же користується у своїй роботі перукар.

Перукаркористується ножицями, гребінцем, феном, бритвою, машинкою, фарбами і т. д. Викладання з паличок фігури предметів за зразком.

На столах перед вами лежать палички, давайте викладемо з них фігури декількох предметів, якими користується перукар, але для цього вам потрібно відгадувати загадки (2 дитини загадують загадки).

Зуби має,

А зубного болю не знає (гребінець).

Два кінці, два кільця,

Посідки гвоздик (ножиці).

Гра на фонематичне сприйняття "Вгадайте, що в коробці?"

Діти, перукарюпотрібні ще деякі предмети, щоб зачіска вдалася. У слові 3 звуки, ловіть - Л,А,К. Яке слово вийшло? (лак).У назві предмета перший склад БІ (бігуді). У слові є склади КА та КРАС (фарба).

Батько. Молодці! А скажіть, перукарза характером яким має бути?

Гра "Передай предмет та назви"

13. Підсумок заняття.

Дякуємо Вам за цікаву розповідь та зачіски. Хлопці, можете ставити свої запитання. А хтось може захотів стати перукарем, є такі?

Ми хочемо Вам віддячити та приготували вам вірш З Михалкова "В перукарні" (кілька дітей розповідають вірш).

Тато до дзеркала сідає:

Мені постригтись і поголитися!

Старий майстер все вміє:

Сорок років стриже та голить.

Він із маленької шафи

Швидко ножиці дістав,

Простирадлом укутав тата,

Гребінець взяв,

За крісло встав,

Клацнув ножицями дзвінко,

Раз-другий змахнув гребінкою,

Від потилиці до скронь

Вистриг багато волосків,

Розчесал прямий проділ,

Вийняв прилад для гоління.

Зашипіло в чашці мило,

Щоб бритва чистіше брила;

Фиркнув весело флакон

З написом: "Одеколон".

Поруч дівчинку стрижуть.

Два струмки з очей тікають.

Плаче дурне дівчисько,

Сльози виснуть на носі

Перукар під гребінець

Ріже руду косу.

Якщо стригтися вирішено,

Плакати безглуздо і смішно!

Став волосся як грива,

Видно стригти час прийшов ...

В перукарні красиво,

Багато світла, дзеркала.

Мені на крісло вказали,

Не встиг сказати я: "Ой!"

Засяяли, залітали

Ножиці над головою.

Я прийшов туди кудлатий

І не стриженим бараном,

А пішов я акуратним

І гарним хлопчиком.

Перукар дядько Саша

Мені сказав: "Не забувай перукарню нашу, приходь не заростай»

Перукар все вміє:

Хочеш - наголо знаходить або чубок прибере,

Чи скроні підрівняє - як захочеш, підстриже.

Він свою роботу знає,

Хто хоче підстригтися,

Тим самим допоможе без проблем.

Перукарробить деяким дівчаткам зачіски (Заплітає гарні косички).

Підсумок:.

- У народі кажуть: «Хороша зачіска важливіша за дороге вбрання». Це означає що перукарперетворює нас на красивих, невпізнаних, акуратних людей за допомогою своїх чарівних рук, інструментів, своєї майстерності. Для того, щоб гарно виглядати, потрібно завжди тримати в порядку голову та відвідувати перукарню.

Я дарую вам «Набір перукаря» і ви можете пограти. Дякую всім.

ГРА "Питання відповідь" («Що знаєш про професії перукаря?» )

Майстер-клас» Красива коса»

Гра "Що спочатку, що потім?"

Публікації на тему:

План-конспект НОД із ознайомлення дітей старшої групи з професією автослюсаря «Всі професії важливі, всі професії потрібні»План – конспект безпосередньо – освітньої діяльностіза ознайомленням дітей старшого дошкільного вікуз професією автослюсар.

Конспект інтегрованого заняття «Диво-вода та гість чарівного міста»Конспект інтегрованого заняття Тема: .«Диво-вода та гість чарівного міста» Вікова група: друга молодша Ціль: створити умови.

Конспект комплексної спільної діяльності для дітей середньої групи «Місячний гість»Тема: «Місячний гість» Тип заняття: заняття-гра. Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Соціально – комунікативний.

Конспект НОД для дітей ІІ молодшої групи «Знайомство з професією кухар»Вік дітей: 3-4 роки. (Діти з порушенням зору) Мета: створити умови для формування знань дітей про професію кухар. Завдання:.

Конспект безпосередньої освітньої діяльності щодо ознайомлення зі світом природи «У нас у групі пухнастий гість»Конспект НОД з освітньої галузі «Пізнавальний розвиток» для дітей молодшого Державне бюджетне дошкільне освітнє.

Гасанова Гюльбеніз Ахмед кизи

ГАПОУ МОК ім. В. Талаліхіна

м Москва

Вихователь

Конспект НОД "Професія - перукар" (з презентацією)

СКАЧАТИ (презентація)

Вчити дітей приймати він роль і виконувати відповідні ігрові дії, використовувати під час гри інструменти перукаря і називати їх. Розвивати діалогічну мову, збагачувати словниковий запас. Виховувати чуйне, уважне ставлення один до одного.

Виховні завдання: Виховувати в дітей віком повагу до праці дорослих, доброзичливе ставлення до них.

Освітні завдання: Розширювати уявлення дітей про професії. Закріпити знання про професію - «Перукар», інструменти, що використовуються в роботі та значущості цієї професії у житті людей.

Розвиваючі завдання: Розвивати зорове сприйняття, увагу, пам'ять, допитливість та дрібну моторику рук. Освітні галузі: Пізнання, комунікація, соціалізація, читання художньої літератури, праця.

Інтеграція освітніх галузей:

Мовленнєвий розвиток:. активізувати словник дітей: за допомогою слів, що позначають професії: лікар, учитель, пожежник, вихователь, назви інструментів: ножиці, гребінець, фен; "Манекен": перукар, перукарня, імідж студія, салон краси стрижка, накидка.

Пізнавальний розвиток: розвивати інтереси дітей, допитливість та пізнавальну мотивацію. Дати дітям знання про працю перукаря, про його роботу.

Соціально-комунікативний розвиток: сприяти розвитку вільного спілкування дітей з дорослими про професії. Розвивати Соціалізація: Продовжувати розвивати інтерес до спільної діяльностідітей на занятті.

Фізичний розвиток: формувати правильну поставу у всіх видах діяльності; становлення цілеспрямованості та саморегуляції у руховій сфері.

Попередня робота: розгляд картини «У перукарні», ілюстрацій про цю професію; розгляд ілюстрацій із зображенням інструментів, необхідні роботи. Читання віршів та загадок про працю перукаря; екскурсія до перукарні.

Вихователь: Хлопці, сьогодні ми поговоримо про професії дорослих людей. Професія - це праця, якою займається людина. Професій дуже багато і всі вони дуже потрібні та шановні. Дуже добре, коли професія приносить радість людині, і вона працює із задоволенням.

А зараз відгадайте мою загадку, про яку вона професію (показую слайд).

«Хто ж зробить зачіску,

Феном, щіткою та гребінцем.

Пишно локони зав'є,

Чубчик щіткою зб'є,

Все в його руках горить,

Хто змінить зовнішній вигляд? (Перукар).

Розмова про професію перукар:

Уявіть, що у вашій сім'ї скоро буде свято чи день народження. У мами, тата і у вас є гарний одяг, який ви одягнете на свято, але волосся кудлате, негарне. Не переживайте, є людина, професія якої допоможе нам привести волосся до ладу і зробити всім красиві зачіски – це Перукар, що означає: «Перук робити».

Відгадування загадок, про знаряддя праці перукаря.

Два кінці, два кільця

Посередині гвоздик (ножиці)

У цьому маленькому предметі

Оселився теплий вітер (фен)

Ходжу - блукаю не по лісах, а по вусах і волоссі

І зуби у мене довші, ніж у вовків та ведмедів (гребінець)

Часто я в нього дивлюся

Переднім кружляю, верчуся.

Свої коси заплітаю

Діти, молодці, все правильно відгадали!

Як ви думаєте, що треба зробити з брудним волоссям, щоб воно виглядало красивим? … (Волоси треба помити)

Чим миє волосся і голову? (шампунем або милом)

Що ще треба зробити з волоссям? … (Волоси треба розчесати)

Чим розчісує волосся? (гребінець)

Як називається прилад, який сушить мокре волосся? …(Фен)

Як фен сушить волосся? (З фена дме тепле повітря)

: Коли волосся коротке - ця зачіска називається Коротка стрижка Які зачіски носять дівчата з довгим волоссям? (хвостик, кіски)

Перукар може зробити волосся кучерявим, укласти його локонами за допомогою фена і щітки (показ дій), він вміє робити різні красиві зачіски всім і дорослим і дітям.

Коли людину підстригають, на неї одягають накидку і садять її перед дзеркалом, щоб вона себе бачила.

Як ви думаєте, навіщо на людину, яку підстригають, одягають накидку?

Навіщо перукар одягає робочий халат?

Щоб відстрижене волосся не забруднило одяг.

Перукарі працюють у перукарнях, салонах краси та в імідж студіях. Відвідувачі приходять до перукаря, щоб зробити собі красиві стрижки, зачіски, завив волосся, поміняти колір волосся. Їх зустрічають дуже ввічливо, вітають і пропонують пройти та сісти у зручне крісло (показую ілюстрацію із зображенням крісла); укривають плечі спеціальною накидкою. Промивають шампунем волосся, а потім роблять красиву стрижку, використовуючи у своїй роботі гребінець, ножиці.

А тепер давайте перевіримо, чи ви уважно слухали. Хлопців, а перукарі працюють у магазині?

Діти: працюють у перукарнях, салонах краси, та в імідж студіях.

Що роблять у перукарі, лікують?

Діти: Підстригають. Роблю зачіски. Миють голову. Фарбують волосся.

Вихователь: Правильно. Тут умілі руки майстра чаклують над нашим волоссям.

Як зустрічають перукарі своїх відвідувачів?

Діти: ввічливо, вітають та пропонують пройти та сісти у зручне крісло; укривають плечі спеціальною накидкою

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, що кожен перукар має певну спеціальність.

А як називається перукар, який стриже чоловіків, жінок, дітей?

Якщо він стриже жінок, він, жіночий перукар.

Якщо він стриже дітей, він, дитячий перукар.

Молодці.

А ви відвідували перукарню. Що робив майстер?

Молодці хлопці, тут ми з вами дізналися, хто такі перукарі, де вони працюють і що роблять.

Думаю, ми з вами трохи відпочинемо і продовжимо навчання.

Фізмінутка. Імітація рухів.

Навели підстигти дитину

До чого ж обріс хлопчик.

Перш ніж сідати в крісло,

Потрібно помити голову (показ рухів).

А за тим, а за тим,

Рушником просушити (показ рухів).

Ножиці візьмемо, гребінець-

Чубчик пострижемо дитині (пальчиками імітуємо рухи).

Хлопчика не впізнати (здивування)

Можна в садок відправляти.

Після фізкультхвилинки підходять до столу На столі лежить конверт із загадками: Фен, ножиці, перукар, …

Хоч замість серця у ньому мотор,

Але він – не безсердечний.

Так, з ним буркотлива розмова,

Але друг він – бездоганний:

Щоб став прекраснішим Ваше обличчя,

Він зробить укладання,

Підсушить волосся Вам вмить…

Про кого моя загадка?

Інструмент бувалий

Чи не великий, не малий.

У нього повно турбот:

Він і ріже та стриже.

У цієї чарівниці,

Цієї художниці,

Не кисті та фарби,

А гребінь та ножиці.

Вона має

Таємничою силою:

До кого торкнеться,

Той стане гарний. (перукар).

Часто я в нього дивлюся

Переднім кружляю, верчуся.

Свої коси заплітаю

І костюм поправляю. (Дзеркало).

Молодці, ви вгадали всі загадки. Ви дедалі більше дізнаєтеся про цю професію. Підходять до столу у ньому різні предмети. (фен, гребінець, ножиці, дзеркало, шпильки, накидки). І будівельні інструменти.

Гра «Які інструменти потрібні для роботи перукаря?»

На столі лежать іграшкові інструменти, необхідних роботи перукаря та інші інструменти. Діти по одному підходять до столу і вибирають ті, які потрібні для роботи перукарю і пояснюють, що їм роблять.

Молодці, ви вибрали лише ті інструменти, які потрібні у роботі перукарю

Закріплення.

Дітям пропонується самостійно пограти у сюжетно-рольову гру «Перукар» у оснащеному куточку.

У природі людини закладено потяг до краси. Гарне викликає насолоду, захоплення. Краса жінки приваблює, зачаровує, прив'язує. Красу обожнюють, приписують їй магічні властивості. Її оспівують поети, вони присвячують їй усе найкраще, зворушливе, щире.

Вікторина про красу жінки містить 12 запитань. На всі запитання надано відповіді.

Упорядник вікторини: Ірис Ревю

1. Загадковий погляд, чудова усмішка, досконалий овал, незбагненна чарівність та таємниця. Яка персона споконвіку є ідеалом жіночої краси?
Богиня Діана
Давньоримська богиня Фортуна
Джоконда +

2. Як зробити брови красивими: густими, рівними?
Ніяк, як природа дала, так і є
Злегка втирати суміш олій +
Робити легкий масаж у напрямку волосків.

3. Як ми всі знаємо, здоровий кишечник - це ніжна шкіра, пишне волосся, легкість ходи ... Як називається салат з буряка і моркви, що допомагає роботі кишечника?
«Овочевий»
«Мітла» +
"Здоровий кишечник"

4. Як правильно потрібно розчісувати довге волосся?
Починаючи з кінців і переходячи до коріння +
Починаючи від коріння
Без різниці

5. Квіти – символ краси. Яку квітку обожнював древній китайський мислитель і філософ Конфуцій? Якій квітці присвячено понад 500 томів у бібліотеці китайського імператора?
Тюльпан
Гладіолус
Роза +

6. Який крем краще використовувати для обличчя?
Вважаю за краще новітні, інноваційні розробки
Той, що краще допоможе мені
Найдорожчий
Відповідь на це питання суворо індивідуальна

7. Яка давньоримська богиня є богинею краси, шлюбу та народження, материнства?
Юнона +
Юстиція
Аврора

8. Продовжіть фразу: «Краса жінки – це насамперед…»
Доглянута шкіра +
Впевненість у собі +
Таємничий шарм

9. Застосовуючи губну помаду, треба насамперед враховувати
Форму особи +
Тип помади +
Колір одягу (не обов'язково)

10. Виберіть правильний, на вашу думку, варіант. Прекрасним обличчя "роблять"...
Гарні очі +
Яскрава губна помада
Рум'янець на щоках

11. У якому творі російської літератури йдеться про «генію чистої краси»?
"Я зустрів вас ..." Ф.І.Тютчев
«Я пам'ятаю чудову мить…» А.С.Пушкін +
«Прекрасна зірка Венери світлоокої…» А.А.Фет

12. Як захистити влітку волосся від рясного ультрафіолетового випромінювання?
Використовувати шампунь, що містить УФ-фільтр +
Носити головний убір
Заплітати коси (у розпущеного волосся більше шансів пересохнути).

Алсу Шайнурова

Сюжетно-рольова гра САЛОН КРАСИ

(старша група)

ЗАВДАННЯ:

* Розкрити сенс діяльності спеціалістів салону краси: перукар, візажист, косметолог, масажист, манікюрниця, адміністратор.

* Формувати вміння творчо розвивати сюжет гри, підтримувати діалог відповідно до ролі.

* Розвивати вміння використовувати у грі предмети-заступники.

* Формувати навички культурної поведінки.

ЗБАГАЧЕННЯ СЮЖЕТУ

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА

Розмова: Що таке "Салон краси?". Загадки.

Розгляд каталогів, журналів із зачісками, косметикою, предметів, що використовуються для манікюру.

Продуктивна діяльність: маски для косметолога.

Ігрові вправи.

Д/гра «Руху-загадки».

РОЛІ:

Клієнти, батьки з дітьми, візажист, манікюрниця, косметолог, масажист, перукар: 2 майстри (жіночий та чоловіча зала, адміністратор.

РОЗПОДІЛ РОЛІВ:

Діти, які бажають бути спеціалістами в салоні краси, встають у коло і передають під музику м'ячі за кількістю ролей. Фахівцями стають ті, у кого під час зупинки музики виявився м'яч. Щоб розділити ролі, діти по черзі кидають кубик, на сторонах якого картинки-символи. Кожна картинка символізує спеціальність.

ПОЧАТОК ГРИ:

Діти-клієнти вирушають на автобус, який довезе їх до салону краси (водія вибирають самі за лічилкою).

Вихователь, який виконує роль директора, допомагає дітям-фахівцям у підготовці робочого місця та підборі атрибутів, контролює їх.

Директор зустрічає відвідувачів, запрошує їх підійти до адміністратора чи показує потрібні кабінети.

Перукар: Миє голову, сушить, одягає клієнту накидку, розчісує стриже, голить, завиває, заплітає, включає фен, пропонує альбом із зачісками.

Візажист: Пропонує каталог для вибору косметики, чистить обличчя ватними дисками. Накладає крем, рум'яна, тіні, фарбує губи.

Косметолог: Одягає шапочку, чистить шкіру ватними дисками, накладає крем, маску, робить масаж обличчя та шиї. Для солярію пропонує клієнту шапочку та окуляри, включає апарат.

Манікюрниця: Робить ванни, витирає серветкою, зістригає, наточує нігтики, фарбує лаком.

Масажист: Змащує руки кремом. Легкими рухами робить "масаж" спини, шиї.

Адміністратор: Пропонує тим, хто чекає каталоги, журнали, приймає плату за процедури. Робить попередні записи.

Протягом гри, діти, за бажанням, можуть змінюватись ролями.

ІГРИ-СУПУТНИКИ: сім'я, автобус, банкомат.

ВИХІД ІГРИ: кінець робочого дня, попередній запис на поточний тиждень.

ПІДСУМОК ГРИ: Бліц-опитування: Бажаєте ще прийти в Салон краси? Який кабінет хотіли б відвідати ще раз? Яким бути спеціалістом? Чому?