Célkitűzések: Együttműködés fejlesztése csoportban, partneri érzés képessége; a gyermekek figurális beszédének, motoros zenei memóriájának fejlesztése; a gyermekek megismertetése a zenei jelöléssel, a gyermekek hangszereivel és játékmódjaikkal; játssz képzést a zene közös előadásában, elősegítve a színházi művészet iránti szeretetet.
Zenei vezetői képzés: zenei és költői anyagok kiválasztása, forgatókönyvfejlesztés.
Karakterek:
- Vezető
- Baba Katya
- Nyuszi
- hóember
- Teddi maci
- farkaskölyök
- Mókus
- Veréb
"Varázslatos" zene szól, a gyermekek-nézők szabadon belépnek a csarnokba, és leülnek a székekre.
Vezető.
A varázslatos mese mesébe hív bennünket,
Ülj le kényelmesen, csoda vár mindannyiunkra!
Az ősz után jött a tél. Hó esett, hideg lett, az állatok melegebbre cserélték bundájukat. Egyszer a róka az ösvényen sétált, a tükörbe nézett, csodálta a bundáját és énekelt.
Róka. (énekel)
Jó róka vagyok, és nem hiába énekel a lelkem,
Sétáltam az erdei ösvényen
Találtam magamnak egy tükröt.
Belenézek, nézem
És egész nap énekelek, énekelek.
La-la-la-….
Vezető. Így elérte Katya babájának házát.
(Katya baba kijön a házból)
Róka. Szia Katya.
Kate. Szia Chanterelle. Látom elégedett a téllel?
Róka. Igen, örülök. Télen a bundám puha és fényes lesz. Csak egy szép látvány!
Kate. És szeretem a telet, mert télen lehet szánkózni, hógolyót játszani, hóembert csinálni.
Róka. Hívjuk fel barátainkat és csináljunk hóembert?
Kate. Hívjuk!
(Katya harangozik, Nyuszi, Mackó, Farkaskölyök, Mókus, Veréb futnak. Üdvözlik egymást, és megegyeznek, hogy hóembert készítenek.)
Nyuszi. Most játszunk!
Mindenki egy "Hóember" kerek táncjátékot játszik.
Nyuszi. És csak télen van az újévi ünnep!
Róka. Ja, és szeretem az újévi ünnepeket! Karácsonyfa kell az ünnephez!
Sündisznó. Tudom, hol lehet kapni egy szép karácsonyfát. Medve, gyere velem.
Medve. Gyerünk gyorsan.
Vezető. A Medve és a Sün az erdőbe mentek a fáért, a többiek pedig mindent előkészítettek a tisztáson az újévre. ( Lógó díszek)
A medve és a sündisznó hozza a fát.
Vezető. A Sün és a Medve bolyhos karácsonyfát hozott az erdőből. Aztán a barátok együtt játékokkal díszítették a fát.
A zenére a barátok díszítik a karácsonyfát, előadnak egy kerek táncot "Karácsonyfa született az erdőben".
Az óra 12 -szer üt, mindenki boldogan számolja hangosan az ütéseket. A tizenkettedik ütés után a Bagoly váratlanul berepül, fényes kötelet hagy.
Vezető. A barátok meglepődtek ezen, és úgy döntöttek, hogy meghúzzák ezt a kötelet. Hatalmas csomagot húztak elő.
(műveletek a szövegben)
Róka. Ez egy újévi ajándék a Mikulástól! És itt a levél. Olvasd, Katya?
Kate (olvas). "Boldog új évet! Nőj fel barátságosan és engedelmesen! Hangszereket adok. Tanulj meg játszani velük. Frost atya ".
Vezető. Mindenki örült, elkezdte vizsgálni a hangszereket.
Kate.
Itt egy jóképű szaxofon
Bármilyen hangot fog játszani!
(ritmikus minta improvizációja szaxofonon)
Teddi maci.
És ez a harmonika!
Sok kulcsa van.
(a ritmusos minta improvizációja a harmonikán)
Farkaskölyök.
Itt vannak a tamburinok és a dob
Ezeket a hangszereket megverik
Doboknak nevezik őket.
(ritmikus minta rögtönzése tamburán és dobon)
Mókus.
Dzin-la-la!
Milyen csengés?
Ez a mi metallofonunk!
(ritmikus minta improvizációja metallofonon)
Vezető.
Itt gyűlnek össze a zenészek,
És együtt elkezdtek játszani.
A gyerekek Csicskov "Scherzo" zenéjére táncolnak, és mindegyik saját hangszeren játszik.
Dúdolnak, dúdolnak, próbálkoznak
És a zene ... nem működik!
És a Róka itt haragudott:
Róka.
Nem jó szórakozás így!
A zenész hangokat játszik,
Úgy olvassa őket, mint a leveleket!
Fenevadak. De nem ismerjük a zenét!
Róka.
A lehető leghamarabb hívja a baglyot
Hadd tanítson minden barátot!
Fenevadak. Bagoly, taníts meg minket!
A Bagoly megérkezik, műveleteket hajt végre a szövegben.
Vezető.
A bagoly berepült, elfordította a fejét
És nekiállt az üzletnek.
Leírta papírra
Ügyes az egész levél!
Bagoly.
Most elmondom, barátaim,
Mindent a jegyzetekről, olvadás nélkül!
Összesen hét jegyzet, ne feledje
És ha elfelejti - kérdezze meg újra
Ismételje meg hangosan utánam:
Tedd, re, mi, fa, só, la, si!
(mutat és énekel)
Mindenki a "Minden hangnak saját neve" című dalt énekli, rendezte: Metallidi (dal a hangjegyekről)
Bagoly.
A jegyzetek írásának megkönnyítése érdekében
Öt sort találtak ki.
A jegyzetek helyenként letelepedtek,
Mint fecskék a vezetékeken.
Minden hangnak saját hangja van.
A hangot magasnak nevezik.
Minél vékonyabb a hangja a hangnak,
Minél magasabb, barátom.
Leckét kérek tőled
Végezze el időben!
A bagoly szétosztja a feladatlapokat. Az állatok, látva a feladatokat, megmutatják a lapjaikat és válaszolnak a leckére.
Medve.
"C" - a hang alacsony, és íme
A "do" mindenki más alatt él.
Veréb.
"C" - ez a megjegyzés mindenekelőtt
Felmászott a csúcsra!
Mókus.
Egy egész jegyzet írására
Rajzoljunk egy fehér kört.
Nyuszi.
És ha fél jegyzetet írunk -
Fehér kör és hosszú bot.
Kate.
A negyed fekete, mint a pipa
Fekete kör és bot.
Róka.
Nos, és a nyolcadik egy fekete kör,
Bot és vidám zászló!
Mókus.
Hogy tudassa a zenészekkel
Hogyan kell helyesen játszani
Vannak speciális kulcsok,
Csodálatos musical!
Nem kapukhoz és ajtókhoz
Ezek a kulcsok jegyzetek!
Hóember.
A magas kulcsot gyönyörű ránézni
Megparancsolja, hogy hangosan szóljon.
Farkaskölyök.
A basszuskulcs hajlott, dühös.
Azt mondja, játsszunk alacsonyan.
Vezető.
A zenészek leültek a tisztásra,
Most már mind tudnak a jegyzetekről!
Koncert zongorára és zenekarra
Okosan játsszák a hangokat.
Mindegyiket az EA Antipina "Sweet Berry" zenekar adja elő.
Bagoly.
Viharos a taps
A művészek meghajoltak ...
Aki barátkozott a zenével
Soha ne válj el tőle!Dicsőség! Dicsőség minden művésznek!
Zenészek és énekesek!
Varázslatos művészetük
Szívessé tesz!
Mindenki énekli a dalt: "Mik azok a mesék" múzsák. N. Derevyankina
Vezető.
Miközben énekeltek és táncoltak
A napnak vége és most
A csillagok villogtak az égen
A hónap a folyó fölé emelkedik.Ma mindenki kitüntette magát
Mindenki, mindenki jó ember.
Most eljött a búcsú ideje
Véget ért az ünnep!
A művészek meghajolnak. A gyerekek a zenére hagyják el a termet.
Bibliográfia:
- Magazin "Zenei igazgató 2007, 8. szám
- Magazin "Zenei paletta" 2005 №6
- Forgatókönyvek zenei alkalmazással "Zenei ünnepek az óvodában", EA Antipina
- "All About Music", S. Volkov
A "Zimushka-winter" szórakoztató forgatókönyve az előkészítő és az idősebb csoport számára:
Cél: Hozzon létre egy vidám ünnepi hangulatot.
Feladatok:
Erősítse meg a gyermekek tudását a téli és téli jelenségekről.
A gyerekek figurális, kifejező beszédének fejlesztése;
Vezető:
Az utat fehér bolyhok borítják. Milyen tiszta a levegő télen!
Várj, csodálom egy kicsit, hogyan szállnak fölém a hópelyhek!
A tél mindenfelé szétszórja őket, mindenkinek ezüstös ruhát ad.
Mintha egy mese elevenedne meg, és hópelyhek pörögnek, repülnek!
A felnőttek és a gyerekek is szeretik a telet! Ezért szeretettel hívják - tél -tél!
Vezető:
Kedves srácok, ma összegyűltünk ebben a csarnokban, hogy találkozzunk Zimushka-téllel! Mondd, milyen téli hónapokat ismersz?
Gyermekek:
December, január és február.
Vezető:
Jobb! És minden téli hónap más. December az első hónap. Az első hó hónapja és mindenki kedvenc ünnepe - újév. Január a karácsony, a téli játékok és a szórakozás ünnepe. Február a tél utolsó és legsúlyosabb fagyos hónapja. Februárban hóviharok és hóviharok vannak. Télen minden fehér és gyönyörű!
Vezető:
Hányan tudjátok megmondani, milyen tél van? Próbáljuk leírni:
Gyermek válaszok: (fagyos, fehér, ezüst, hideg, jeges, havas, gyönyörű, csillogó)
Vezető:
Jobb! Ő olyan szépség! Ő is vidám, mert sok örömet, szórakozást, játékot, ünnepeket hoz magával. Mondd, milyen játékokat játszhatunk télen?
- Gyermek válaszok ("hógolyókban", hóember készítése, lejtmenet, korcsolyázás, szánkózás, síelés, erőd építése).
Vezető:
Íme, milyen szórakoztató a tél. Valószínűleg alig várja, hogy láthassa vendégünket. Hívjuk magunkhoz:
Vezető:
Tél, gyere!
Hozzon nekünk egy hógolyót
Játszunk veled
Jó szórakozást és táncot!
Együtt: Tél, gyere!
A tél belép a hallba a zenére.
Téli:
Helló srácok! Hallottam, hogy hívtál, nagyon örülök, hogy szívesen látott vendég vagyok veled! És örülök a találkozásnak.
Vezető:
Tehetséges művész vagy - hogyan díszítettél fel mindent! Srácok, igaz, szép mindenütt - minden csillog, csillog, Mikor látja ezt újra? Zimushka tél, a gyerekek nagyon örülnek neked, és verseket akarnak adni neked:
Kedvenc tél
Gyönyörű tél
Kint fagyos.
Minél hamarabb felöltözöm
és a lehető legmelegebben!
Kesztyűt veszek fel
Anya hozzám kötötte őket.
És prémes sapka
Makacsul húzom.
Az egész tó jégben van
A fák ezüst színűek
És minden a hóban van
Megyek korcsolyázni.
Síen lemegyek
inkább egy meredek hegyről
Szánon lovagolok
És elesve melegen tartom magam.
Mennyire szeretem a telet!
Talán ez furcsa.
Vannak évszakok
Ahol váratlanul esik az eső.
Amikor a gomba nő
És a vesék megduzzadnak.
Amikor virágoznak a kertben
Gyönyörű virágok.
A tél mindenkinél szebb!
Lehet, hogy hideg van, de akkor is
Piros, szórakoztatóbb,
Ünnepnek tűnik!
Téli:
Csodálatos versek, ez nagyon értékes ajándék számomra! Sok meglepetéssel is készültem nektek. Amikor találkozol velem az utcán, hógolyókat játszunk, hóembert készítünk, de itt, ebben a csarnokban nem fogunk unatkozni. Játszani akar? Akkor kezdjük is!
A "Snowdrifts" játékot tartják
Osszuk a gyerekeket két csapatra. A csapatok előtt két kör Whatman papír. Egy körön állva vegyen egy másikat, és tegye maga elé - álljon rá. A műveletet addig ismételjük, amíg a gyermek el nem éri a karácsonyfát a hófúvásokon keresztül. Vissza kell futni a csapathoz, átadni a hófúvásokat a következőnek.
Téli:
Srácok, hoztam nektek hógolyókat, játszunk.
A játékot "Hógolyók" tartják
A "hó" csomók szétszóródnak a padlón. Minden csapatnak saját kosara van. A jelzésre a gyerekek összegyűjtik a „csomókat” a kosárba. A győztes az a csapat, amelynek kosarában több "csomó" van.
A "Öltöztesd fel a karácsonyfát" játékot tartják
A karácsonyfa körvonalait két vatman papírra rajzolják, és filctollak vannak a csészékben. A zenére a gyerekek elkezdik öltöztetni (labdákat rajzolni). Akinek a csapata több labdát húz a fára, az nyert.
"Hóharc"
Tedd talmi a padlóra. A csapatok mindkét oldalon állnak. A csapatok egyenlő számú hógolyót kapnak. Hóharc kezdődik a zenére. Amint a zene véget ér, azt a félidőben számolják, akinek csapatában kevesebb volt a hógolyó. Ez a csapat nyer.
Téli :
Most figyeljrejtvények:
1. Télen alig lélegzik, mindig veled vannak.
Két nővér melegen tart. Mi a nevük? (Ujjatlan kesztyű).
2. Színes maszkok kerek táncában, különböző mesék szereplői.
Szórakozás és körözés, milyen ünnep? (Álarcos mulatság).
3. A tető alatt lakom, még ijesztő is lenézni.
Magasabban élhetnék, ha tetők lennének ott. (Jégcsap).
4. Állandóan elfoglalt, nem mehet hiába.
Elmegy, és mindent fehérre fest, amit az úton lát. (Hó).
5. A halak melegen élnek télen
A tető vastag üveg. (Jég).
6. A falut fehér bársony borítja - kerítések és fák egyaránt.
És ahogy a szél támad, ez a bársony leesik. (Dér).
7. Két pofás orrú barátnő nem fog lemaradni egymástól.
Mindketten futnak a hóban, mindketten dalokat énekelnek. (Síléc).
8. Először repülj a hegyről hozzájuk,
Aztán felhúzod őket a dombra. (Szán).
9. Púderezte az utakat, festette az ablakokat.
Örömöt adtam a gyerekeknek, és szánon utazhattam. (Tél).
10. Csillagok köröztek egy kicsit a levegőben.
Leültek és elolvadtak a tenyeremen. (Hópelyhek).
Vezető :
Jól tették, elvégezték a munkát.
Játék "Varázslatos hópehely"
Téli:
Mindenkit meghívok a körbe. Amíg a zene szól, elhaladunk a hópehely mellett, amint a zene elhallgat, akinek hópehely van a kezében, elvégzi a feladatot (énekel, táncol, verset mond, stb.).
Vezető:
Srácok, énekeljünk egy dalt a télre.
"Téli dal" dal
Téli:
Szép volt fiúk! Olyan érdekes számomra veled! De itt az ideje, hogy kimegyek a szabadba - öntök havat, fehérítem a fákat - sok a dolgom! És találkozunk az utcán - csak öltözz melegebben! Viszlát srácok!
A pedagógusok édességet osztogatnak.
Színházi szórakozás.A tél az tél!
Karakterek: Hóleány; Téli; Baba Yaga.
Baba Yaga ellopja a Snow Maiden -t. A tél a Snow Maiden keresésére indul. Belép minden csoportba, ahol megkérdezi a gyerekeket, hogy látták -e a Snow Maiden -t, Frost nagyapa unokáját. A gyerekek azt mondják, hogy nem látták, és Baba Yaga odajött hozzájuk. Miután a gyerekek kiadták Baba Yaga -t, Zimába megy, de beleegyezik abba, hogy csak akkor adja vissza a Snow Maiden -t, ha a gyerekek megmutatják, mire képesek: énekelnek, táncolnak, találós kérdéseket találnak, verset mondanak. Winter segítséget kér a gyerekektől a Snow Maiden visszaszolgáltatásához.....
A tél a másodikra megy junior csoport № 8.
Tél: Helló srácok.
Gyermekek: Helló.
Téli: Én vagyok a varázslónő Winter. Kérem, mondja meg, látta Frost nagyapa unokáját, a Snow Maiden -t?
Gyermekek: Nem, nem.
Tél: Miközben festettem téli minták, Baba - Yaga seprűnyélre repült, és magával vitte a Snow Maiden -t. láttalak Óvodaés azt hitte, hogy elrejtette veled a Hóleányt.
Gyermekek: Igen igen! Baba Yaga eljött hozzánk, és elbújt, nézd, itt van!
(Baba Yaga a függöny mögé bújik).
Baba Yaga: Nos, láttuk. Jól elrejtőztem, de mégis megtaláltak, micsoda nagy szemű gyerekek!
Téli: Ó, te rabló. Hol rejtette el a Snow Maiden -t? Válaszoljon gyorsan!
Baba Yaga: Vissza akarja adni a Snow Maiden -t?
Gyermekek: Igen!
Baba Yaga: Akkor mutasd meg, mit tehetsz?
Pedagógus: Srácok, most tél van, kint hideg van. Hogyan öltözködjünk sétálni?
(A gyerekek válaszolnak, a tanár képeket mutat a téli ruhákról).
Játék "Téli séta".
Télen nagyon hideg van, de sétálni megyünk veled.
Bundát veszek fel, kalapot
Felveszek egy sálat és egy sálat.
És akkor szép, meleg, bolyhos
Húzom a kis ujjatlan kesztyűt a fogantyúkra.
És bár kicsik vagyunk, mindannyian éreztünk csizmát!
(A mozdulatokat a szöveg szerint hajtják végre).
Pedagógus: Szóval felöltöztünk, ügyes fiúk! Nos, Baba Yaga befejeztük a feladatát? Add nekünk a Snow Maiden -t!
Baba Yaga: Ó, milyen jó társak! Tudod, hogyan kell öltözni télen. És teljesen levetkőztem! Most felveszek egy bundát, és… B. Ya. Gyorsan elmenekül a csoport elől, és a következőhöz szalad.
Tél: A. x te csaló! Mi hittünk neki, de ő becsapott minket és elmenekült. És nagyszerű társak vagytok! Tudja, hogy télen nagyon hideg van, és hogy ne legyen beteg, melegen kell öltöznie. Köszönöm az erőfeszítéseit, de itt az ideje, hogy tovább keressem a Snow Maiden -t! Viszontlátásra!!!
A tél a 2. számú junior csoportba kerül
Üdvözlet a gyerekeknek, Tél ugyanazt ismételgeti minden csoportban.
(B.Ya.: A hálószobában bujkál)
Gyermekek: Igen igen! B. Igen. Befutott és elbújt a hálószobánkba!
B. Igen. : Miért adtál ki, aludni akartam! Nagyon szép kiságyaid vannak.
Téli: Hogy teheted B. Nem szégyellem kiságyban aludni, Add ide a Hóleányunkat!
B. Igen.: Nem számít, milyen! Azt fogja gondolni, hogy olyan könnyű visszaszerezni a Snow Maiden -t. Először fejezd be a feladatomat, mondd el a verseket.
A gyerekek 3-4 verset mesélnek a télről.
B. Igen.: (sírni kezd).
Pedagógus: Mi történt B.Ya. Miért sírsz? Ennyire ideges volt a költészetünk miatt? Nagyon igyekeztünk!
B. Igen. : Ezért sírok. Nagyon tetszettek a verseid, olyan szépen meséled el őket. És én nem tudok semmit, én is szeretnék megtanulni egy verset, taníts meg, kérlek!
Pedagógus: Természetesen, kedves B.Ya., megtanítunk téged is verset olvasni!
A tanár elmegy a könyvért, B.Ya. Elszalad.
Téli: Itt a rabló, megint becsapott minket, és elmenekült. És tényleg azt hittem, hogy tanulni akar. Nagyon köszönöm srácok a segítséget, de ismét B.Ya. Mindenkit becsapott és elmenekült. Megyek, és tovább keresem a Snow Maiden -t. Viszontlátásra!
A tél az idősebbekhez megy logopédiai csoport № 4
(B.Ya. ül a kanapén a sarokban, és bezárja magát egy könyvvel)
Téli: Srácok, Baba Yagát keresem, csak elszaladt előlem. Mondd, eljött hozzád?
Gyermekek: Igen, itt van, nézd! (A gyerekek B. Yaga -ra mutatnak).
B. Igen.: Ó! (sóhajt). És akkor rám talált! Már nem adnak az embernek könyvet, hogy nyugodtan olvassa!
Téli: Miért menekültél el tőlem és a srácok elől?
B. Igen. : Ezért mi, ezt tudom Ebben a csoportban a gyerekek énekelhetnek. Hadd énekeljenek nekem valamit, akkor én adom neked a Snow Maiden -t!
Téli: Nos, srácok, énekeljünk egy dalt Baba Yaga -nak, talán elengedi a Snow Maiden -t?
A gyerekek éneklik a "Fehér hópelyhek" dalt
B. Igen. : Nos, mondtam, hogy tudnak énekelni! Rendben, most megpróbálom megidézni és átadni a Hóleányt. (vakarja a fejét) Ó, úgy tűnik, elfelejtettem a varázsszavakat, valahogy meleg van itt, kinyithatom az ajtót? Odamegy az ajtóhoz és elszalad).
Téli: Nos, becsapott minket, és elmenekült. Köszönöm srácok, nagyon tetszett a dalotok, de tovább kell keresnem a Snow Maiden -t, de még mindig szükségem lehet a segítségére. Segítenél?
Gyermekek: Igen!
A tél a 3. és 5. idősebb csoportoké.
(B.Ya. a tanár mögé bújik.)
Téli: (Beszélgetés a gyerekekkel, és B.Ya. arcot vág, időnként kikukucskál a tanár mögül). A gyerekek megmutatják Zimának, hogy B.Ya. álljon fel a felszállás mellé.
Téli: Látom a srácokat, hogy B.Ya. Itt és hogy egyáltalán nem volt művelt!
B. Igen.: Nem vagyok nevelve! Ezek a te gyerekeid, akiket nem neveltek! Rég állok itt, és még csak nem is köszöntek nekem!
Téli: Maga is köszöntötte a gyerekeket?
B. Igen.: És legyenek ők az elsők!
(A gyerekek üdvözlik, B. Ya. Válaszol nekik)
B. Igen. : Valószínűleg most te is azt fogod mondani, hogy visszaadom neked a Snow Maiden -t, igen!
Gyermekek: Igen!
B. Igen.: Miért van rá szükséged? Jobb vagyok nála! Hadd legyek a Snow Maiden?
Gyermekek: Nem!
B. Igen.: Jó, jó! Ha szeretné a Snow Maiden -jét, táncoljon nekem egy tüzes táncot!
Két csoport gyermekei táncos flash mobot táncolnak.
B. Igen.: Blimey! Nagyon -nagyon tetszett !!! De mégsem adom neked a Snow Maiden -t. Ha ha ha (elmenekül).
Téli: Látjátok, srácok, milyen ártalmas, olyan csodálatos táncot táncoltatok neki, de mégis becsapott minket. Most követem őt, és amikor meghallod a csengő hangját, menj le a zeneterembe, és ott mindannyian együtt fogjuk elérni, hogy Baba Yaga adja nekünk a Snow Maiden -t.
Bejön a tél középső csoport № 6.
(B.Ya. mosogat).
Tél: Ó, hol vagy? Megvagy!
B. Igen.: Ó, elkaptam, de nem tűntem el sehova, csak bejöttem ide, és láttam a piszkos edényeket, és úgy döntöttem, hogy megmosom. Megint értem jöttél, hogy elcsábítsam a Snow Maiden -t?
Téli: Igen, de most újra eszébe jut valami, amellyel a gyerekek elvégezhetik a feladatát?
B. Igen. : És már gondoltam is rá! Hadd találgassák a rejtvényeimet!
Téli: Segítenétek megoldani Baba Yaga rejtvényeit?
Gyermekek: Igen! (Találd ki a rejtvényeket).
Téli: Nos, hogy van B.Ya. A gyerekek megbirkóztak a feladattal?
B. Igen.: Még túl sokat is! Miért ilyen okosak ebben a kertben? Mindenki tudja, hogyan és mindenki tudja.
(Baba-Yaga telefonja cseng, bocsánatot kér, mondván, hogy Kashcheyushka felhívja és távozik).
Téli: Nos, hallottam Kashchei hangját, és elfelejtettem, hogy megígérte, hogy visszaadja nekünk a Snow Maiden -t! Köszönöm srácok, tovább megyek.
Bejön a tél előkészítő csoport № 7.
(B.Ya. Az asztalnál ül, és teát iszik).
Téli: Srácok, láttátok véletlenül Baba Yaga -t?
Gyermekek: Itt van, teát iszik!
Tél: H akkor a nagyi éhes volt, teát akart?
B. Igen.: Ó, milyen finom sirály, köszönöm szépen. Valami fáradt ma, valószínűleg itt az ideje, hogy a kunyhómba repüljek.
Téli: Hogyan lehet elrepülni, de mit szólsz az ígéretedhez, hogy visszaadod a Snow Maiden -t?
B. Igen.: Mit tehet még? Már láttam, hogyan olvasnak verseket, énekelnek, táncolnak! Mivel lephet meg még?
Téli: Srácok, tudtok egyszerre énekelni és táncolni?
Gyermekek: Igen!
B.Ya.: Hogy van?
(A gyerekek éneklik a "Boldog új évet!"
B. Igen.: Ó, mennyire tetszett, és ki tanította meg neked ezt?
(Gyermekek válaszai)
Itt most elmegyek az igazgatónődhöz, és megkérlek, hogy menj óvodába, és elmegyek zeneórákra is, és megtanulok énekelni és táncolni!
(B.Ya. elmenekül)
Téli: Köszönöm srácok, én is megyek a Baba Yaga -hoz! Amíg tényleg nem kérte az óvodáját!
A tél a 9 -es előkészítő logopédiai csoporthoz tartozik.
B. Igen.: Beszélgetés a gyerekekkel. Kérdéseket tesz fel nekik: Mi az Újév; mi a tél; milyen hó van; mit tehet télen; milyen mesék hőseit ismerik ...
Bejön a tél, és hallgatja a gyerekek válaszát.
Téli: Ügyes fiúk, mindent tudtok a télről. Nos B.Ya. Add vissza nekünk a Snow Maiden -t!
B. Igen. : Nem, tudod, kinek az unokája Snegurochka?
Gyerekek: Mikulás!
B. Igen.: Ki a Mikulás? (Gyermekek válaszai).
B. Igen.: Ismered a dalt róla?
Gyermekek: Tudjuk.
A gyerekek éneklik az "Orosz Mikulás" dalt
B. Igen.: És tényleg tudod! Oké, valószínűleg vissza kell adnom neked a Snow Maiden -t!
Baba Yaga és Zima összegyűjti a gyerekeket a zeneterembe e.
A gyerekek belépnek az előszobába, és a Snow Maiden találkozik velük!
Erre a szórakozásra a legjobb óvoda, ben amely 6 vagy több csoportból áll.
A "Téli mese" zenei tematikus lecke összefoglalója az iskolai előkészítő csoport gyermekeinek információs és technikai eszközeivel
A munkák részt vettek az "Év tanára" pályázaton
Szoftver tartalma:
1. Gyűjtsön zenei élményt.
2. A kreatív gondolkodás fejlesztésének elősegítése.
3. Művészi képek létrehozása információs és kommunikációs technológiák (IKT) segítségével.
4. Kedvező érzelmi mező.
5. Hozzájárulni a gyermekek értelmi és érzelmi, lelki fejlődéséhez.
Feladatok:
1. Zenei-ritmikai gyakorlatok: a gyermekek mozgásképességének megszilárdítása a zene változatos jellegének megfelelően, a zenei kifejezések kezdetének és végének megkülönböztetése és mozgásban történő közvetítése, mozdulatokkal megjelölve a zenei darab ritmikus mintáját, tempóját. . Érje el a kifejezőképességet, a könnyedséget és a mozdulatok érzelmi átadását a zenéhez.
2. Zenehallgatás: folytatni a zenehallgatás tanítását, nyomon követni a zenei kép alakulását, érzékelni a mű egészét. Fejleszteni azt a képességet, hogy tudatosan beszéljünk egy zenei mű érzelmi-figurális tartalmáról.
3. Dal előadás: a természetes hangképzés készségének megszilárdítása, természetes hangon, feszültség nélkül énekelni, a helyes légzés követése.
4. Ének: a hangmagasságú hallás, az éneklés minőségének fejlesztése, a dallam mozgásának követésének és pontos éneklésének képessége, a helyes légzés követése. Erősítse meg a legegyszerűbb dallamok metallofonon történő lejátszásának képességét, erősítse az érdeklődést a zenei alkotói tevékenység iránt.
5. Táncelőadás: ösztönözze a kollektív tánckompozíciókban való részvételt, alakítson ki érzelmi hozzáállást a zenéhez a mozgások kultúráján keresztül, bővítse a kifejező mozgások készségeinek körét, ritmikusan és könnyen, könnyedén hajtsa végre a tánc és a táncmozgások elemeit.
6. Kreatív feladatok: elősegítse az aktív érdeklődést a zenélés, a kreatív zenei tevékenység iránt.
Az óra menete:
A gyerekek belépnek az előszobába üdvözölni. A zene csendesen szól.
P.I. Csajkovszkij "December" az "Évszakok" ciklusból.
A prezentációt egy álló képernyőn sugározzák (1. dia - "Téli tündérerdő")
Zeneigazgató: Fiúk, nézzétek, mit láttok magatok előtt? Mi látható a képen? (hallgassa meg a gyerekek válaszát)
Igen, valóban, ez a téli erdő nagyon emlékeztet egy mesére! És meghívlak titeket egy utazásra a mesés téli erdőben, ahol találkozhatunk szeretett mesehőseinkkel, és esetleg magával a téllel! Hogyan jutunk oda? Télen, az erdőben még mesés akadályok és akadályok is vannak az úton, de bátor fiúk vagytok! Kész? Akkor menjünk!
Előadja T. Lomova Nyugodt lépés című darabja. A gyerekek végzik a feladatot. A zenei vezető elemző megjegyzésekkel kíséri a feladat végrehajtását.
Zenei vezető: Menjünk úgy, ahogy a zene mondja! Ne ütközzünk egymásba, legyünk toleránsak, az út nem könnyű! Melyik lépésre megyünk, vidáman vagy nyugodtan?
M. Robert "Március" előadásában. A gyerekek megfelelő mozgásokat végeznek.
Zenei vezető: Milyen mozgásokat javasol nekünk ez a zene? Így van, menetelő, lendületes, tiszta, ritmikus, ösvényt taposunk magunknak a téli erdőben!
Óvatosan, itt a híd, fogjunk kezet és óvatosan járjunk oldalra! Orosz népi dallamfeldolgozás
múzsák. E. Tilicheeva. A gyerekek megfelelő mozgásokat végeznek.
Zenei vezető: Jól van, srácok, együtt eljutottunk az erdő legmélyére! Nézz körül! A szépség!
„A meseerdő díszítette a telet
Csipke minták.
Barátságos srácokat hívni a szélben
Látogassa meg magát.
Itt hópelyheket faragnak és
Karácsonyfák szőrös tűlevelű mancsai.
Csodák várnak ránk itt
És találkozás kedvenc meséivel "
Zenei vezető: Srácok, szeretne találkozni ennek a gyönyörű téli erdőnek a szeretőjével? (a zenei igazgató Zimushkává változik)
Jávorszarvas. felügyelő: Helló srácok! Nagyon örülök, hogy eljöttél meglátogatni a tündéri erdőmet. Azt akarod, hogy integessek a varázspálcámmal, és könnyű, bolyhos hópelyhekké változtassak?
Keringő "Mintha a múltban" (az "Anastasia" rajzfilmből) hangzik. (Dia -...)
A gyerekek táncot improvizálnak papír hópelyhekkel a kezükben.
Zenei igazgató: Srácok, mit szerettek kint játszani télen? Most hógolyókat fogunk játszani veled.
Megtartják a "Hógolyók" ujjjátékot.
Egy, kettő, három, négy, öt, (hajlítsa meg az ujjait).
Te és én hógolyót készítettünk (a gyerekek "szobrásznak").
Kerek, erős, nagyon sima. (Kört mutatnak, összenyomják a tenyerüket, simogatják az egyik tenyerét a másikkal).
És egyáltalán nem édes. (Fenyegetés ujjal).
Egyszer - feldobjuk, ("Dobd fel").
Kettő - elkapjuk ("Catch").
Három csepp ("Csepp").
És ... megtörjük. (Stomp).
Zenei rendező: Valami hideg lesz a varázserdőben. Brrrr.
A gyakorlatot V. Emelyanov módszere szerint hajtják végre
Hóviharok fütyültek (a gyerekek felülről lefelé "y" hangra glissandót adnak elő)
Repült a hó (a gyerekek glissandot adnak elő az "o" hangra)
Nagy hóvihar rakta az ágyakat (glissando a "és" hangra)
Fagyosan vetette meg az ágyat (hirtelen "a" hangot ejt a magas regiszterben)
És egész éjszaka hóviharok voltak, hogy ne aludjanak (felerősítik az "y" hangot, széttárják karjaikat, lecsillapodnak, és összekötik kezüket előttük)
Jávorszarvas. vezető: Most figyelj, elmesélek neked egy történetet. Tündérerdőben él, ahol fehér hó és kemény fagyok uralkodnak, láthatóan láthatatlanul madarak és állatok. Minden állat és madár szereti a téli szórakozást, most azt javaslom, hogy lovagoljon három hófehér lovon. (Hármasban keltünk fel a csarnokban, és vágtáztunk)
A "Három fehér ló" dalt játsszák le (dia - Három ló)
Jávorszarvas. fej: Hú, menjünk egy kört! Most üljön le kényelmesen. Kit érdekelnek a madarak és az állatok? (hallgassa meg a gyerekek válaszát) A képernyőn bemutatót sugároznak (4. dia - "Hóleány erdei állatokkal")
Zenei vezető: És vigyáz rájuk egy kicsi, szorgalmas lány, aki maga Frost nagyapával lakik egy festett toronyban! Ki ez a lány, sejtette? Természetesen Frost nagyapa unokája Snegurochka, a fő asszisztense! A legkedvesebb, legszerényebb, szorgalmas. Jól és barátságosan élnek. és a Snow Maiden gyengéd dalt énekel. És most a Snow Maiden tovább énekel. Szeretnéd hallani a dalát?
A felvételen megszólal a "Winter's Tale" dal (A. Pinegin zenéje, A. Usachev szövege)
Válaszokat kér a kérdésekre: Miről mesél a zene? Milyen érzéseket közvetít? Tetszett a Snow Maiden dala?
Zenei vezető: Egy csodálatos dalt hallottunk a tündérerdőben Snegurochka előadásában. Nézze meg, ki jött még meghallgatni Frost unokájának dalát? És tippként egy rejtvény:
„A szemek szén, az orr sárgarépa,
Hideg és nagy, ki ez? "
Bemutatót sugároznak a képernyőn (dia - "Hóember")
Srácok, tudjátok, hogy a Hóember is szeret énekelni! Szeretne hallgatni?
A zenei vezető zenei didaktikus játékot kínál a gyerekeknek "Létra" (beleértve a zenei létrát, egy házat, egy Hóember játékszert, egy metallofont)
A játék menete abban rejlik, hogy a zenei vezető felhívja a Hóembert a házból, és felkéri, hogy sétáljon a gyerekekkel a zenei létrán, és adja elő a dallamot, beállítva a hangmagasságot a tartományba (F - II. oktáv). A játék során a gyerekek ének-gyakorlatot végeznek a hang fejlesztésére, a múzsák „létra” hangmagasságú hallására. E. Tilicheeva, M. Dolinov szavai. A gyerekek többször előadják a dallamot zongorakísérettel. Ezenkívül a zenei vezető játékos módon vonzza a gyerekeket, hogy egy "létrát" önállóan ábrázoljanak egy metallofonon. Több gyermeket is meghívnak a részvételre.
Jávorszarvas. vezető: Hóember köszönetet mond a gyerekeknek, és erdei tisztásra invitál. Mit látsz egy erdei tisztáson? (gyerekek válaszai)
Ismered a dalt a karácsonyfáról? (Javaslom énekelni egy dalt egy karácsonyfáról)
Nézze meg, milyen eszközöket készítettem el Önnek. Most saját dallamot komponálunk.
A "Karmester" játékot a "Keringő" zenére játsszák A. Puskin "Hóvihar" című történetének zenei illusztrációiból (G. Sviridov zenéje)
(a gyerekek szétszedik a hangszereket, félkörben felállnak, a "karmester" előjön, ahogy a zene halad, a karmester bottal jelzi, hogy a "zenészek" közül melyiken játsszon most)
Milyen gyönyörű kristályzenénk van!
Bemutatót sugároznak a képernyőn (dia - "Mosolygó hóember")
Zeneigazgató: Köszönöm srácok, jó munkát végeztek. Figyeljen a képernyőre, ki örül még a sikernek? A hóember mosolyt csal az erőfeszítéseire! Mosolyogjunk a Hóemberre is!
Srácok, nézzétek, Hóember játékra invitálja! Most látni fogja kedvenc mesefiguráit a képernyőn. Határozza meg, kérem, milyen hangulatban van mindegyikük, és próbálja meg ábrázolni! Kész?
Bemutatót sugároznak a képernyőn (dia - "Hamupipőke - szomorú"),
dia - "Karabas Barabas - dühös", dia - "Mikulás - örömteli",
dia - "Snow Maiden - vicces")
A zenei vezető játékot vezet az érzelmi szféra fejlesztésére "Találd meg a hős hangulatát". A hős találgatásakor a gyerekek gesztusokkal és arckifejezésekkel határozzák meg hangulatát, és kifejezően közvetítik mozdulataikat, arckifejezéseiket. A játék után a zeneigazgató megköszöni a gyerekeknek, felkéri őket, hogy maradjanak jó, kedves hangulatban!
Bemutatót sugároznak a képernyőn (dia - "Karácsonyi gyertyák")
Zenei vezető: A téli tündérmesénk a végéhez közeledik, meglátogattunk egy varázslatos erdőt, találkoztunk mesehősökkel, játszottunk és szórakoztunk velük, az idő észrevétlenül elrepült, és eljött a búcsú ideje! Nézd meg varázslatos képernyőnket, mit látsz?
Igen, ezek gyertyák - csavarnak, csavarnak, rohannak az égbe. Most képzeljük el, hogy mindannyiunk kezében újévi gyertya van ... Most kívánj valamit, és fújd el a gyertyát hosszú, hosszú kilégzéssel!
Légzőgyakorlatokat végeznek "Fújja ki a gyertyát".
Pihentető zene szól.
Zenei vezető: Srácok, tetszett a téli tündérerdőbe tett kirándulásunk? Mire emlékszik a legjobban? Mit tanultál ma?
Találkozónk véget ér, de a téli mese nem ér véget. Ő mindig velünk van, jöjjön elő a téli tündérmeséivel, rajzolja le őket, aztán elmondjátok egymásnak.
Jól táncoltál, énekeltél, játszottál, nagyon tetszett és ehhez a hóember varázslatos hógolyókat ad.
(A tél csemegét ad)
Szervezet: MBDOU 53
Település: Kemerovo régió, Kemerovo
Cél: Pozitív érzelmi háttér kialakítása, a gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése.
Feladatok:
- Pozitív érzelmeket ébreszteni a gyermekekben művészi szavak, zene, folklór segítségével.
- Fejlessze a kommunikációs készségeket, a párbeszédes beszédet.
- Bővíteni a gyermekek elképzeléseit a vadon élő állatok teleléseiről erdeinkben. Tanuljon meg kapcsolatot létesíteni a szolgáltatások között megjelenés, az állatok viselkedése és a téli szezon körülményei.
- Tisztázza, mit esznek a vadon élő állatok, hogyan kapják meg táplálékukat, mi a házuk neve.
- Fejlessze ki azt a képességet, hogy kifejezően közvetítse a kiválasztott karakter karakterét és érzelmi állapotát.
- Fejlessze képzeletét, kreatív fantáziáját, arc- és pantomimikus képességeit.
Előző munka: A természet téli szezonális változásainak megfigyelése, a tél jellegzetes jeleiről való beszélgetés, a télről szóló versek olvasása, az állatokról szóló rejtvények olvasása, az illusztrációk megtekintése, a szavak memorizálása a "Róka" és "Nyúl", "Erdő susogása" jelenetekhez.
Anyag: Karácsonyfák, hópelyhek, vadállatok játékai és lábnyomaik, a medvének egy odú készült, a medve alszik benne, a "Téli dallam" hangfelvétel, a dallamok jellemzőkállatok (nyúl, róka,).
A lecke menete
I. Üdvözlet "Hello"
A gyerekek csendes zenére lépnek be a terembe. A tanár egy verset olvas:
Helló, a nap arany!
Szia kék az ég
Helló, ingyenes szellő
Szia kis fehér hó!
II. Beszélgetés a télről.
A „Téli dallam” hangfelvétel megszólal.
Pedagógus: Hangos időjárás, zűrzavar,
Ezt az évszakot hívjuk ... (tél).
Igen, így van, eljött a tél.
- Srácok, a tél hideget, havat, szelet hozott nekünk. Hogyan fúj a szél télen? (A gyerekek mélyen belélegeznek az orrukon keresztül, és az arcukat felfújva, négy számban erőteljesen kilélegeznek. 3-4 alkalommal.)
III. Utánzási játék "Hópelyhek".
– A szél hópelyheket hozott. Repültek, kavarogtak! (A tanár megkéri a gyerekeket, hogy „alakuljanak” hópelyhekké, és repüljenek a zenére.)
Tartva testnevelés "Hópelyhek".
Hópelyhek vagyunk, bolyhok
Nem idegenkedünk a pörgéstől.
Hópelyhek vagyunk - balerinák
Éjjel -nappal táncolunk.
Álljunk össze körben
Kiderül egy hógolyó.
Meszeltük a fákat -
A tetőket bolyhok borították.
A földet körömvirág borította
És megmenekült a hidegtől.
- A szél elcsendesül, a hópelyhek lassan a földre hullnak. (A gyerekek tetszőleges helyzetben ülnek vagy fekszenek a szőnyegen).
- Havas utak, mezők, erdő meleg takaróval. És ki nem alszik télen az erdőben? (A gyerekek válaszai.)
Pedagógus: Javaslom, tegyen egy sétát a téli erdőben, és győződjön meg arról, hogy melyik állat nem alszik télen. Szeretnél velem jönni? Akkor ideje felkészülni az útra.
IV. Játék képzeletbeli tárgyakkal.
A tanár megszólítja a gyerekeket:
- Feltesszük a filc csizmát, kalapot, bundát, minden gombbal rögzítjük, sálat kötünk, és feltétlenül vegyünk fel kesztyűt. (A gyerekek, a tanárt utánozva, mozdulatokat utánoznak.)
– Most mindannyian felöltöztünk, és mehet a szabadba.
V. Szimulációs gyakorlat "Sétálunk a hófúvásokon"
Sétálunk a hófúvásokon (A gyerekek magas lábbal sétálnak)
Meredek hófúvásokon.
Emelje fel magasabbra a lábát
Hozz utat másoknak.
Nagyon sokáig sétáltunk
És végül az erdőben kötöttünk ki.
Körüljárjuk a fákat kígyóval,
Egy bolyhos karácsonyfához érkezünk.
Egy karácsonyfának öltözött lány jön ki a kör közepére.
GYERMEKEK:-Fenyőfa, fenyőfa, szúrós tű!
Hol nőttél fel?
Fenyő: Az erdőben.
GYERMEKEK: Mit láttál?
Fenyőfa: róka.
GYERMEKEK: Mi van az erdőben?
Fenyő: fagy, csupasz nyír,
A farkasok és a medvék mind szomszédok!
De mi ez srácok? Valami nyomatot látok a hóban. Szerinted mi az? Így van, ezek nyomok. Tudod kik azok? (nem) Most a nyomvonalat követjük, és együtt megpróbáljuk kitalálni, ki hagyta el ezt a nyomot.
Vi. Didaktikai gyakorlat "Ismerd fel az állatot a nyom követésével a rejtvény megoldásával"
Srácok, itt van egy megjegyzés. Egy rejtvényt olvasok.
Az erdő mestere, tavasszal felébred.
És télen, a hóvihar alatt
Hókunyhóban alszik. (medve)
Így van, ez egy medve. És itt van a háza. Ki tudja megmondani, hogy hívják? (den). Így van, a medve már hibernált a barlangjában.
Nézd meg, milyen nagyok a lábnyomai. Kicsit hasonlítanak az emberi lábnyomokra, csak a medvének hosszú, éles karmai vannak.
Hogyan készül a medve a télre? (Rengeteg zsírt halmoz fel, és egész télen aludóban alszik.)
A tanár behoz egy játékmedvét.
Mondjuk el neki.
VIén... Didaktikai gyakorlat "A medve egyáltalán nem tudja, mi a tél"
A kör közepén, egy gyermekszéken egy játékmedve és egy fapálca található. A gyerekek kézen fogva körben mozognak a következő szavakkal:
A medve egyáltalán nem tudja, mi a tél.
Kinek jön a pálca, azt a választ adja.
A gyermek, aki megáll a medve előtt, fog egy botot, és körben elhalad vele. Ugyanakkor megnevezi a tél jeleit, például: fehér, hideg, havas stb.
Menjünk, nézzük meg kinek a következő számát. Olvasok egy rejtvényt.
Ugrás és ugrás - a gyáva eltűnt,
Ez kicsi…. (nyuszi)
Igen, így van, jól sikerült. Ez a nyuszi nyomot hagyott.
Nézze, olyan lábnyomai vannak, amelyek oválisnak tűnnek. A nagyok a hátsó lábak, a kisebbek az elülső lábak.
Ki akarja elmondani, hogyan telik a nyúl? (Télre bundáját fehérre cseréli, bokor alá bújik, mindenkitől fél, faágakat eszik.) A nyuszinak van saját háza? (nem, egy bokor alatt alszik)
Képzeljük el, hogy mi is erdei állatok vagyunk, és kimentünk játszani a tisztásra. Mindnyájan nyulakká változunk.
VIII. Színházi imitációs játék "Nyuszi" (zenére)
Pedagógus:
Nyuszi vágtatott az erdőben,
Nyuszi élelmet keresett.
Hirtelen a nyuszinál a fej tetején,
A fülek nyilakként emelkedtek.
Csendes susogás hallatszik ...
Mezei nyúl:
Valaki lopakodik az erdőben!
Megzavarom a nyomokat, elfutok a baj elől.
Ugorj oldalra és fordulj meg
És összebújok a bokor alá.
Mint egy kis fehér golyó
Hogy senki ne találja meg.
Pedagógus: Srácok, tudjátok, mi történt a nyúllal télen az erdőben?
IXN. Sladkov dramatizálása "Erdei susogás".
Szarka és nyúl
Először a tanár mutatja be a jelenetet, majd a gyerekek eljátszják a szerepeket..
(Gyermek műsor).
Pirók: Fehér nyúl, hová futottál?
Mezei nyúl: A faluba.
Pirók: Miért?
Mezei nyúl:
Pirók: Megtalált?
Mezei nyúl:
Pirók: te most hol vagy?
Mezei nyúl: Nyárfát rágni.
Pirók: Igen, ő, menjen, keserű?
Mezei nyúl:
Pedagógus: Kinek a lábnyoma maradt még a hóban? Olvasok egy rejtvényt.
Minden állatnál ravaszabb,
Piros bunda rajta.
A bokros farok a szépsége.
Ez az erdei vadállat? ... (róka)
Így van, róka. Nézd, a lábnyoma úgy néz ki, mint egy virág.
Ki akarja elmondani, hogyan hibernál a róka? (Meleg bundában öltözködik, lyukban él, egereket és nyuszikat vadász). Ki tudja, hogy hívják a róka házát? (Nóra).
Pedagógus: Mindannyian rókagombává változunk. (Az egyik gyerek szavakat és műsorokat beszél, a többi gyerek pedig rókagombának adja ki magát). (Egy dallam hangzik.)
x... Játékutánzat "Fox"
Róka gyerek:
"Ravasz róka vagyok,
Sötét erdők
A tisztáson futva,
Észre fogom venni a róka nyomát. "
A tanár felajánlja, hogy játszik a "Rókagomba-ruhakészítő" című verssel. A gyerekek párokká válnak, egymással szemben.
Mit varrsz, róka? - kérdezi az egyik gyerek, és összecsapja a kezét.
Lány ujjatlan. Egy másik gyerek válaszol a lábának taposásával.
Úgy, hogy egy fagyos napon Egy gyermek előrenyújtott karral áll
tenyerét felfelé, a másik az övével üt
tenyerét az övén.
A mancsok nincsenek lefagyva. A második gyermek előre kinyújtott karral áll.
tenyérrel felfelé, az első megüti
a tenyered.
Pedagógus: Srácok, ki éhesen bolyong a hideg télen az erdőben? ... (Farkas.)
Egy negyven - a csörgő nem fél a farkastól. Felugrott hozzá, és megkérdezte:
Szarka és a farkas
Az éhségtől.
És a bordák kilógnak, kilógnak?
Az éhségtől.
Miért üvöltesz?
Az éhségtől.
Az éhségtől.
A gyerekek színpadot játszanak.
Pedagógus: Ki szereti a bolyhos havat? Minták az ablakon?
Ki szereti a gyors szánkózást, ki örül mindig a télnek?
Szeretünk télen
A fagyod és a jég
És bolyhos hó az ágakon
A szán és a korcsolyapálya is!
Üljünk fel a szánkós gyerekekre, itt az ideje, hogy elmenjünk egy kört!
XI... A játékc mozdulatok "Sanki"
A gyerekek körben állnak, és a javasolt mozdulatokat hangzó gesztusokkal hajtják végre, kifejezően és artikuláltan világosan elmondják a szöveget
GYERMEKEK: Te, fagy, fagy, fagy,
Ne mutassa az orrát!
Menj haza hamarosan
Vigye magával a hideget!
És elvisszük a szánt - a gyerekek körbe mennek
És menjünk kifelé. - a gyerekek kilépnek a körből
Üljünk szánba - önvezető autók, - körben futni, gyorsulni
forgalom
Le a dombról - wow! - a végén ülj le.
Pedagógus: Milyen egyéb szórakoztató programok vannak télen? (Gyermekek válaszai).
Játsszunk:
XI... A játékc mozgalmak "Téli szórakozás"
Télen hógolyóval játszunk
Sétálunk a hófúvásokon
És sílécen futunk
Korcsolyával repülünk a jégen
És elkészítjük a hóleányt,
Szeretjük a telet vendégként!
Pedagógus:
Hópelyhek kavarogtak az égen
És a vállainkra süllyedtek.
Mindenhol szépség és béke
Nos, ideje hazamennünk.
Pedagógus: Srácok, az erdei sétánk véget ért, javaslom, hogy térjek vissza az óvodába, és együtt tegyenek be egy jelentkezést arról, amit az erdőben láttunk, egyetért? Akkor menjünk:
Kígyóút a lábad alatt,
Veled együtt hazatérünk.
xII... Visszaverődés
Pedagógus: Tetszett a sétánk a téli erdőben? Hogyan emlékszik rá Sasha? Mint Lisa? Sonya emlékezett rá?
Hogyan lehet megmondani, milyen séta lett? (vidám, vidám, tél ...)
Köszönöm srácok, hogy beleegyeztek, hogy elmegyek velem az erdőbe.
Milyen a hangulatod most? (Jó).
Adjuk meg a magunkét jó hangulat mások. (A gyerekek lefújják a hangulatot a tenyérről).
xIII... Rajz "Téli erdő".
Srácok, halljuk, miről beszéltek a nyúl és a bikaviadal az érkezésünk előtt? (Gyermekbemutató jelenet: beszélgetés a nyúl és a bikaviadal között).
Pirók: Fehér nyúl, hová futottál?
Mezei nyúl: A faluba.
Pirók: Miért?
Mezei nyúl: Vegyen fel egy darab széna, csipet zöld, talál egy káposzta tuskót.
Pirók: Megtalált?
Mezei nyúl: Nem számít, milyen. Szénát a hó alatt, zöldet a hó alatt, és harapós kutyákat a kertben.
Pirók: te most hol vagy?
Mezei nyúl: Nyárfát rágni.
Pirók: Igen, ő, menjen, keserű?
Mezei nyúl:Édes. Tegnap nem ettem, ma nem ettem, ahol olyan édesnek tűnik, mint egy nyár.
Erdei susogás
Róka és Nyúl
Zainka, miért van ilyen hosszú füled? Miért, szürke, ilyen gyors lábaid vannak?
És mindez azért, Lisonka, hogy lépései nagyon csendesek és nagyon éles fogak!
Szarka és a farkas
Hé Wolf, miért vagy ilyen komor?
Az éhségtől.
És a bordák kilógnak, kilógnak?
Az éhségtől.
Miért üvöltesz?
Az éhségtől.
Szóval beszélj veled! Úgy ragadtam, mint egy szarka: az éhségtől, az éhségtől, az éhségtől! Miért vagy ilyen hallgatólagos manapság?
Az éhségtől.
Szarka és nyúl
Ez neked szólna, Nyúl, de rókafogak!
Soroka, még mindig rossz ...
Ha csak te, szürke és farkas lábak!
Szarka, kis boldogság ...
Ha csak te, kasza és hiúz karmok!
Szarka, mik az agyaraim és a karmaim? A lelkem még mindig nyúl ...