Nincsenek erőltetett grimaszok és elcsépelt ötletek a fotókhoz. A RHINODESIGN-hez fordulva ballagási albumokat kapsz élénk arcokkal és érdekes képekkel. És hagyjon fényképeket az emberekkel, akik ostoba pózban sorakoznak fel a fotós parancsára. Több kell nekik.

Hogy zajlik a fotózás?

Nem mi diktálunk neked feltételeket. Rajtad múlik, hogy a fotózás hogyan zajlik majd. Szeretne egy fotóstúdiót, szeretné a falakat oktatási intézmény, de szeretne a természetben, parkban vagy bárhol máshol Moszkvában, Moszkva régióban vagy Szentpéterváron.

Bármilyen ötletet életre keltünk, hogy a végén különleges legyen a diplomaalbumod. Úgy, hogy sok év után kinyitja, és emlékezzen azokra az emberekre, akiket ezek a képek megörökítenek. Újra átélte a múlt minden kellemes pillanatát.

Számodra a fotózás külön forgatókönyv szerint történik. Ráadásul minden életkorban figyelembe vesszük a munka sajátosságait. Professzionális fotósok dolgoznak nálunk, akik erre szakosodtak bizonyos fajták film forgatás:

• Fényképezések a óvoda;
• Fényképezés 4. osztálynak;
• Fényképezés 9. évfolyamnak;
• Fényképezés a 11. évfolyamnak;
• Fotók intézetek és egyetemek végzett hallgatói számára.

Hogy megy a fotózás

A fotózás általában két szakaszban történik:

• Stúdió fotózás;
• Riportos fotózás.

A stúdióban általános fotókat készítünk a csoportról, az osztályról. Ezután az Ön által választott helyen fotózzuk a végzősöket egyénileg és barátaikkal, szeretett tanáraikkal, tanáraikkal, nevelőikkel.

Ezenkívül közvetlenül az ünneplésről rendelhet fényképezést. Abban a pillanatban, amikor gyerekek, fiúk és lányok búcsút vesznek életük következő szakaszától. Fotósaink megörökítik a legőszintébb érzelmeket, hogy azok örökre veled maradjanak.

Felelősséggel tartozunk a minőségért. Nem késlekedünk a szállítással. Hivatalos szerződés alapján dolgozunk, amely tükrözi a RHINODESIGN minden felelősségét az ügyfelek felé.

Hogyan készülj fel a báli fotózásra

A fő tipp mindenkinek, aki báli forgatásra készül, hogy aludjon eleget. A friss arcok fél siker. Döntse el a fotózás helyszínét, és előre gondolja át a képét.

Gondolja át, hogy a fotózás minden résztvevője egyforma stílusban lesz-e öltözve, vagy mindenki az egyéniségét szeretné hangsúlyozni. Érdemes előre megfontolni annak a helyiségnek a dekorációját is, amelyben a forgatást végzik.

A többi fotósaink munkája. Nem mindegy, hogy óvodai, iskolai vagy egyetemi érettségire készülsz. A RHINODESIGN szakemberei sok éves tapasztalattal rendelkeznek fotózások szervezésében és elegáns albumok készítésében.

Hogyan készülnek az albumok

Az album dizájnját maga választja ki. Több mint 100 lehetőség közül választhatunk. Lehetőség van egy teljesen egyedi dizájn kialakítására az Ön számára.

Azt is te döntöd el, hogy milyen fotók kerüljenek a fotóalbumodba. Így minden diplomás abszolút

Normál matricák, csoportkép az osztályról – sokat elárulhatnak a diákok életéről? Az iskolai fotózás elsősorban élő riport, fotóesszé az iskolában eltöltött időről. Ez a gyerekek egymáshoz való viszonya, győzelmeik és örömeik, néha vereségeik és kudarcaik, huncutságaik a szünetben. Nem minden iskolában tartanak nyílt órákat a szülők számára. Ezért az emlékek megőrzése mellett egy ilyen riportfotó arra is lehetőséget nyújt, hogy az anyukák, apukák bepillantsanak gyermekük iskolai életének világába. Az Orosz Fotóklub tagja, Olga Kuzmina az iskolai fotózás fortélyairól beszél.

Olga, szia. Jó ideje foglalkozol iskolai fotózással. Ezért ma megkérjük, hogy járjon el szakértőként. Nagyon gyakran azok számára, akik csak most kezdik elsajátítani ezt a műfajt, felmerül a kérdés: nagy az osztály, hogyan lehet elvinni az összes gyereket? Hogyan emlékezzünk arra, hogy kit forgattak és kit nem?

- Ha ez egy riportforgatás, akkor szánok időt arra, hogy sorban lefotózzam az összes íróasztalt. Készíthetek képet egy sorról, majd véletlenszerűen lőhetek, majd egy másik sort, újra véletlenszerűen stb.

Ha ez egy portré fotózás, akkor mindenképpen kérek egy osztálylistát és bejelölöm azokat, akiket már fotóztak. 4. osztálytól igyekszem minden gyerekkel végignézni a készült felvételeket és kiválasztani azt, amelyiken tetszik neki. A gimnazistáknál mindenképp fotókat válogatok. Felírom a kiválasztott kép számát.

A gyerek nyilvánvalóan nem akarja, hogy lefényképezzék. Mit kell tenni?

- Minél fiatalabbak a gyerekek, annál jobban felszabadulnak, és annál könnyebb őket lelőni. Minél közelebb Gimnázium, annál inkább vannak komplexusaik és elégedetlenségeik önmagukkal, ezért gyakran vonakodnak a fényképezéstől. A gyerekek a riport alatt dacosan elfordulhatnak a kamerától, letakarhatják magukat a kezükkel. A forgatást a szülők rendelik meg, ők döntöttek úgy, hogy a gyereknek fotóalbumra van szüksége. A tinédzsereknek viszont megvan a saját véleménye, itt fontos a kapcsolatteremtés. Ha a gyereknek néhány sikeres felvételt mutat a monitor képernyőjén, gyakran kiküszöbölhető merevsége és nem hajlandó fényképezni. Ha még mindig nem akar bekerülni a keretbe, akkor a nagy gyújtótávolságok lehetővé teszik, hogy eltávolítsák az osztály másik végéből. A gyermekre is fókuszálhat, majd áthelyezheti a kamerát a szomszédos asztalokra. Szó szerint 20-30 másodperc – és aki nem szeretné, hogy lefényképezzen, az be van vonva a lecke folyamatába, aztán lehet vele fényképezni. Általában az iskolai lövöldözés igazi fotóvadászattá válhat.

- Sokat kell menedzselni, vagyis színpadi felvételeket készíteni?

- Az órán a tanár vezet, de én nem teremtek helyzeteket, hanem csak pillanatokat fogok ki. Leggyakrabban akkor készítek színpadi felvételeket, ha sikerül felszabadítanom egy órát, egy óra egy részét, vagy a forgatási szünetekben. Szeretek érdekes történetekkel előállni, hogy változatosabbá tegyem a jelentést. Az utcán meghívhatja a gyerekeket csoportos ugrásra, télen - hógolyózásra, májusban - jegyzetfüzetek dobására; Higgye el, kevesen maradnak közömbösek. A papírrepülőket előre összehajthatja és elindíthatja. Gyakran van egy földgömb az osztályteremben, és felajánlhatod, hogy keresel rajta valamit: „Megtalálod Moszkvát? Hol voltál nyáron? Melyik országot szeretnéd meglátogatni? Természetesen minden korosztálynak megvan a maga története. Ha létrejön a kapcsolat a tanárral, akkor megkérheti, hogy kérdezze meg a srácokat egyszerű kérdéseket, akkor kezek erdejével lesz ellátva. Gyakran a gyerekek, különösen a középiskolások, szívesen kínálnak ötleteket a filmezéshez.

Idén a 9. osztálynak készítettem albumokat, amiket több mint egy éve forgatok. Akár tetszik, akár nem, valami újat kellett kitalálni. Az ötlet könnyen megszületett: a 9. osztály a GIA (ma OGE). A srácok két általános vizsgát tettek le, oroszból és matematikából, valamint további választható tárgyakból. Ezért a táblát az alaptárgyaknak megfelelően festettem meg: biológia, kémia, irodalom, német, angol, társadalomismeret és fizika.

— Milyen felvételi pontokat, kameraállásokat használnak leggyakrabban?

- Természetesen a gyermek szeme szintjén. De ül az íróasztalánál, néha le is görnyed, ezért, hogy „szemet kapjak”, a lövöldözés nagy részét a sorok között guggolva töltöm. Utána az edzés ellenére mindig fájt a lábam. Ha vannak szabad székek az íróasztaloknál, ráülhet, és kényelmesen dolgozhat két-három percig. Most általános és középiskolában gyakran gyakorolják a 4-6 fős csoportos munkát, és itt jól működnek a felső szögek, akkor székekre, asztalokra állok.

— Hogyan lőjünk úgy, hogy ne vonjuk el a figyelmet a tanulási folyamatról?

- Az óra előtt elmondhatod a gyerekeknek, hogy ez egy beszámoló és a legtöbb a legjobb fotók-, amelyen nem pózolnak, hanem egyszerűen a dolgukat intézik, vagyis tanulnak. De a szünetben csoportosan fotózhatunk, bolondozhatunk, pózolhatunk.

— Milyen gyakran pózolnak a gyerekek? Zavarban vannak?

- Ha van lecke, akkor a srácok általában öt-hét perc után nem figyelnek a fotósra, de ez másképp történik. Néhány gyerek pofázni kezd, bemászik a keretbe. Egy ilyen gyereknek elég suttogni, hogy továbbra is végezze a munkáját, vagy egy pillantással a tanárra/táblára mutat. Ha ez nem működik, akkor kép készítése nélkül áthelyezem az objektívet más gyerekekre, és lelövöm őket. Ez jól eltereli a figyelmet, és a következő alkalommal a gyermek nyugodtan reagál a kamerára. Ez fordítva is megtörténik: ha a gyerek meglát egy rá célzott kamerát, „ahogy kell”, leül, szinte a plafonig kinyújtott kezét „helyesen” az asztalra teszi, arcát adja. komoly tekintet, és semmi sem marad a közvetlenségből és az élénkségből. Megint vagy halkan megkérlek, hogy ne pózolj, vagy az osztály másik végéből lövök le egy ilyen „helyes” gyereket, amikor nem lát.

Mit szeretsz az iskolai fotózásban?

Tetszik, hogy ez az igazi élet! Kedvenc forgatás - 1. osztály szeptember 1-jén! Különféle érzelmek a gyerekekben: valakinek öröme és öröme van egy új „felnőtt” élet küszöbén, valakinek tapasztalatai és félelmei vannak. Boldog és büszke anyukák és apukák, nagyszülők. Virágtenger. Az „Először az első osztályban” esemény és ünnep az első osztályosok egész családja számára. Nagyon örülök, hogy sok családnak segítek megőrizni ennek az ünnepnek az emlékeit. A gimnáziumi éveimet is szerettem. Az iskolában való lövöldözés lehetővé teszi, hogy visszatérj abba az időbe (mosolyog).

Milyen objektíveket részesít előnyben?

- A zoomobjektívek a legjobbak kis helyiségben történő fényképezéshez. A kedvencem a Canon 24-70 f/2.8. kicsi gyújtótávolság lehetővé teszi mind az általános tervek, mind az egyes gyermekek felvételét, amelyek szó szerint fél méterre vannak tőlük. A 70-200 f / 2.8-as objektív segítségével közeli képeket készíthetek az osztály másik végéről, ami az egyetlen, amit mostanában fotózok. Ha süt a nap, felvehetek egy gyors "ötven kopejkát", és vaku nélkül lőhetek.

— Hogyan használjuk a fényt és mit tegyünk, ha ablakhoz kell lőnünk?

- Mivel az ablakok fénye gyakran katasztrofálisan kicsi, szinte mindig a plafonra irányított vakut használok, és néha egy másodikat is a háttér megvilágítására. Ablakpárkányra vagy szekrényre helyezhető, a mennyezet felé is mutatva. A napelemes háttérvilágítással szemben a fényképezőgépen található vaku takarít meg.

- Milyen képeket szeretnének leggyakrabban látni a szülők?

- Itt működik a régi szabály: minél nagyobb részét foglalja el a fénykép, annál jobban tetszik a szüleinek (mosolyog). És persze az apukák és anyukák érzelmeket, érdekes helyzeteket szeretnének látni a képeken.

— Számítanak a részletek?

- Az iskolai folyamat szerves részét képezik az asztalok körül szétszórt tankönyvek, egy menő sarok, a gyerekek kézműves foglalkozásai. Mindenképpen leveszem őket.

Kivel könnyebb dolgozni: fiúkkal vagy lányokkal?

- A riportfotózásban ez teljesen így van. A portréfotózásban a lányokkal könnyebb a cselekvési vágy szempontjából.

— Milyen cselekményeket lehet elkapni a szünetben, ahol jobban megnyílnak a gyerekek?

- A változás informális környezet, ami új érdekes történeteket jelent. A srácok futnak, beszélgetnek a barátokkal, játszanak, leírják a házi feladatokat. Ezt el kell távolítani! Sajnos az iskolák folyosóin elég sötét van, és a gyerekek mozgási intenzitása hatalmas lehet, a magas ISO-értékek spórolhatnak.

Milyen szerepet játszik a tanár az iskolai fotózásban? Hogyan viszonyuljon hozzá a fotós?

- A tanár az az ember, aki sokat tud segíteni, ezért érdemes róla külön beszélni.

Ha pszichológiailag kényelmes a forgatás alatt, akkor a felvételek jók lesznek. A kényelem eléréséhez pedig kezdetben meg kell nyerni a tanárt, kapcsolatot kell teremteni vele.

Érkezz kicsit korábban a megbeszélt időpontnál, hogy legyen ideje találkozni a tanárral. Figyeld meg, milyen csodálatosan van kialakítva az osztályterem; milyen gyönyörű növényei vannak (bármely télikert sok tantermet megirigyelhet); milyen ügyesen néznek ki a gyerekek, és milyen nagyszerű ez a fotózáshoz; milyen érdekes faliújságok; hány segédanyag és így tovább, így tovább, így tovább. A fentiek mindegyike a tanár munkájának eredménye, és az ilyen közvetett bók mindig helyénvaló. De persze ezt őszintén kell csinálni. Találj valamit, ami igazán örömet okoz neked, és dicséreted senkit sem hagy közömbösen.

A szünetben ismét felkeresheti a tanárt. Vonja be őt a folyamatba, érdeklődjön iránta. Jó felvételeket lehet mutatni a felvételekből. Kérdezd meg, hogyan fog menni a következő lecke, és kérj, hogy adjon meg néhány pontot, amelyek érdekesek a lövöldözés szempontjából: csoportmunka (ezt ma már sok iskolában gyakorolják), felhívás a testülethez (ha nem így történt) és így tovább. És ismét ne feledkezzünk meg a bókokról: milyen jól dolgoztak a srácok az órán; mi volt nehéz anyagés milyen egyszerűen és ügyesen adták elő; micsoda fegyelem, vagy éppen ellenkezőleg, könnyed és bizalomteljes környezet... Végül az a tény, hogy egy tanárnak 25-30 gyerekkel sikerül megbirkóznia, akiknek mindegyikében "van kétszáz gramm robbanóanyag vagy akár fél kiló" ", őszinte csodálatot érdemel! Ne félj beszélni róla!

Köszönöm szépen a hasznos tippeket! Sok szerencsét!

Első ránézésre a mindennapi portréfotózás a legegyszerűbb fényképezési munka. De ez csak első pillantásra. Több évig volt lehetőségem iskolákban és óvodákban forgatni. Egy jó elméleti háttérrel és gyakorlattal rendelkező kezdőnek, mondjuk a riportforgatásban, több mint egy hónapba telhet, hogy kialakítsa a többé-kevésbé helyes technológiai ciklust. Csak ezt követően körülbelül hat százalékban határozzák meg a szülők által be nem váltott fotók számát.

Körülbelül két évnek kell eltelnie ahhoz, hogy a gyermekintézmények világában visszanyerje a saját teret, ahol fenntarthatóan megkeresheti mindennapi kenyerét, és egyúttal remélheti, hogy a "ti iskolád" igazgatója nem adja át magát a másiknak. , sikeresebb, képzettebb vagy nagylelkűbb fotós.

A munka nem a lövöldözéssel kezdődik, hanem az álláskereséssel. A fotósnak addig kell bejárnia a lakott területeket, visszautasítást kapva, amíg rá nem veszi a gyermekintézmény valamelyik igazgatóját, hogy engedje el a „vályúhoz” – és akkor már teljes harckészültségben kell lenni.
Gyártási folyamat gondos szervezést igényel. A helyzet az, hogy egy osztály fotózására csak egy órát tölthet. És nem minden tanár vállalja, hogy megzavarja az órát. A fotózási ütemterv általában egy napnál hosszabb időre készül, és ha a munka során valami hirtelen megszakad a mechanizmusban, nem könnyű a folyamatot visszatenni a kialakult menetre. Éppen ezért az iskolai munkavégzés technológiájának egyik legfontosabb összetevője a ritmus betartása. Egy osztályban huszonöt-negyvenöt tanuló van. A lecke negyvenöt percig tart. Ezért a fotósnak csak egy perce van minden portréra. Néha több mint négyszáz embert kell lefotózni egy nap alatt.
A hordozható stúdió miniatűr változatban két stúdióvakuból, vezető halogén lámpákkal, két napernyőből, egy reflektor képernyőből (fénykorong), egy háttérből és öt támasztóállványból áll.
A stúdiót általában közvetlenül az iskola folyosóján telepítik. Egy szövet hátteret akasztanak a fal melletti állványokra. Az alacsony háttámlájú szék az Ön számára bármilyen módon rögzítve van a padlóhoz.
Ha ez nem történik meg, akkor az osztály forgatási idejének pontosan a felét egy értelmetlen küzdelemre fordítják minden gyermek azon vágyával, hogy új, jobb széket találjanak a székhez. megfelelő helyen.
És ezt semmi esetre sem szabad megengedni, mivel ez megváltoztatja a távolságot a széktől a háttérig, valamint a kulcsfény forrásától a diák arcáig.
A minimális vakuteljesítmény 150 joule. Nos, ha van lehetőség a hatalom felezésére. A vakunak szinte azonnal villanásra késznek kell lennie. Az a tíz másodperc, amely egyes vakuk feltöltéséhez szükséges, túl hosszú. A váltóház nem tűr ilyen szüneteket.
Az ábrázolt személy fejétől bizonyos távolságra egyszer és mindenkorra fel kell szerelni egy vakuval és fényképes esernyővel ellátott állványt, amelynek kulcsvilágítást kell biztosítania. Ehhez elindíthat egy mérőszalagot, és krétával rajzolhat egy kört a padlóra. Ha szükséges, ezen a vonalon keresztül mozgatható a vakuállvány működés közben, anélkül, hogy értékes másodperceket pazarolna az ismételt expozíciómérésre. A bal oldalamra tettem a kulcslámpát. A pultot is szigorúan meghatározott helyen kell tartani. Ebben a sémában nem csak a hajat és a vállakat emeli ki, hanem a hátteret is. Ezért van értelme, hogy egy kis fotóernyőt alkalmazzon.
Nagyon fontos, hogy a vakuk, a szék és a háttér egykor kiszámított helyzetét változatlanul hagyjuk. Ismeretes, hogy egy tárgy megvilágítása a fényforrás távolságának négyzetével fordított arányban csökken. Elegendő harminc centivel elmozdítani a vakut a gyermek arcától, vagy előrehajolni, és harminc százalékkal megváltozik a fényforrás és az ábrázolt személy távolsága. A gyakorlatban ez nagyon észrevehető különbséghez vezet a szomszédos keretek sűrűségében. Egyetlen nyomtató sem fog bajlódni minden egyes kerettel külön. Nál nél jó fotós minden fájl azonos sűrűségű és kontrasztú. A rosszban minden összekeveredett, alul- és túlexponált is. A kezelők kénytelenek minden portré korrekciójával babrálni, időt veszítve. A jó nyomtató-kezelők nem dolgoznak rossz fotósokkal. A velük való munka jogáért a fotósnak harcolnia, versenyeznie kell.
Próbálgatással arra a következtetésre jutottam, hogy az iskolában a legjobb aluminizált fotóernyőt használni (a fehér anyag túlzottan szórja a fényt és sok energiát emészt fel, míg a rekesznyílás 5,6-ra csökken). A 100 cm átmérőjű aluminizált esernyő sok fényt ver vissza, és határozott fekete-fehér mintát ad, lágy átmenetekkel a fényből az árnyékba. A 150 joule teljesítménnyel bekapcsolt vaku az esernyőtől a gyermek szemeitől 130 cm-es távolságban 8-as rekesznyílást ad (filmmátrix érzékenysége 100 ASA). Rossz dolog egy ilyen esernyőt harminc méternél messzebbre elmozdítani az ábrázolt személy szemétől. Ugyanakkor megszűnik lágy fény- és árnyékmintázat adni, és nem érdemes nagyobb átmérőjű esernyőt használni, mivel túl sok helyet foglal el, elzárva a rekreációs folyosó felét. A szünetben lévő gyerekek elszabadulnak, rohannak, mint a meteorok, időnként ledöntve a stúdió köré épített székek kerítését. Semmibe sem kerül a padlón lévő vakuk feltöltése. Ezért a szünetekben, a forgatási leállásokban a fotós átképződik biztonsági őrnek.
Ideális esetben a kulcslámpát úgy kell elhelyezni, hogy ne kelljen túl gyakran mozgatni a felvétel során. Az esernyő közepe magassága kb. 20 cm-rel legyen az ábrázolt személy feje felett, a szög pedig 45 fok legyen a lencse tengelyéhez képest. Természetesen a vakut fel kell emelni, ha végzősöket, és le kell engedni, ha első osztályosokat.
A fényvisszaverőt (fénykorongot) a fotóstól jobbra, a gyermek vállától 40 cm-re kell elhelyezni. Nem szabad tovább tolnia - rések lesznek az árnyékban. Az arcon lévő csúcsfények és árnyékok expozíciós különbsége ideális esetben 0,7 f-stop legyen.
A fényt úgy kell beállítani, hogy a rekesznyílás 8-ra legyen szorítva. Ezzel egyidejűleg a portrélencse mélységélessége optimálissá válik: a szemek élesek, a fülek lebegnek. A lyukat nyitni még rosszabb, mert nincs mélységélesség, és a legkisebb hiba esetén is házasságot köthet. Tekintettel a lövöldözés ütemére, jobb, ha nem kockáztat.
Az objektívnek lehetővé kell tennie, hogy félhosszú portrét készítsen karnyújtásnyi távolságból. Ez azért fontos, mert időnként a gyerekeknek meg kell igazítaniuk az inggallérját, nyakkendőjét, frufruját. A portréobjektíveket lágy mintázata, kis mélységélesség és általában nagy rekesznyílás jellemzi. Ez utóbbi nagyon fontos: ha a lencse sötét, a szem nem tart sokáig. Összpontosítson a szemre naponta négyszázszor, és így tovább több napig egymás után ... Nem tűnik elégnek. Osztály felvételekor kapcsolja ki az autofókuszt, és úgy állítsa be a keretet, hogy az ábrázolt személy feje a kép háromnegyedét foglalja el, ne legyen túl sok a test, és legyen egy kis hely elmosódott háttérrel a kép felett. fej. Most összpontosítson a gyermek szemére, és ragasztószalaggal zárja le a fókuszgyűrűt. A lényeg az, hogy a fejek képének léptéke nem változik a munkafolyamat során. Ha mindegyik egy klassz matricán áll össze, a különböző méretű fejek csúnyán fognak kinézni. A saját fejed helyzetének megváltoztatásával kell fókuszálnod: vagy közeledj az ügyfél szeméhez, vagy távolodj el tőle. Nem túl kényelmes, de a termék garantáltan szabványos a kimeneten. Még egy fontos apróság. A fényképezés pillanatában a fényképezőgép tükre felemelkedik, és egy pillanatra szem elől téveszti a személyt. És ebben a pillanatban igyekszik pislogni. Ha a forgatás után minden osztályban két-három „villogót” talál, feltételezheti, hogy többé nem fog ebben az iskolában vagy óvodában dolgozni. Ezt csak egy módon lehet elkerülni a fényképezés során: egyik szemével a lencsébe kell néznie, a másikkal pedig közvetlenül a gyermekre és a szemébe kell néznie. szükség esetén duplájára. Hibák elleni biztosítás, időnként a digitális kijelzőre pillantva, nem lehetséges - a munkatempó elveszik.
Lefotóztam a gyerekeket, akik egy széken ülnek. Ez energiát takarított meg, mivel a lencse magassága a felvétel során optimálisnak bizonyult: éppen a gyermek szeme szintje felett. A széket a rajzfény irányába fordították úgy, hogy a gyerek leülve egyenesen az esernyőhöz irányította a térdét, és felém fordította a fejét. A póz kicsit dinamikusabbnak bizonyult, mint útlevélért forgatva.
A lövöldözés előestéjén a gyerekek általában sok „hasznos” tanácsot kapnak szüleiktől.
Egy képzett gyerek a fotós előtt egy széken ülve felfújja magát, mint egy buborék, elkezdi megigazítani a haját, a gallérját, rágja a saját ajkát, vagy olyan fanyar mosolyt sugároz, hogy kitör belőle a nevetés. Ebben az esetben sok múlik a fotós viselkedésén. Nem hagyhatod, hogy egy gyerek felépüljön. Amint leülteted és megigazítod a haját és a ruháit, azonnal tegyél fel neki valami hülye kérdést, aminek semmi köze a lövöldözéshez, de figyelemváltást igényel. Például: „Mennyi lesz a kvazhda kva?”, „Hogy hívják a macskáját?”, „Fordítsa kicsit balra az orrát?” stb.
Elég sok ilyen üresnek kell lennie raktáron, hogy minden következő gyermek számára váratlan legyen a kérdés. A gyerekek általában sorban állnak a stúdió közelében, és úgy néznek mindent, ami történik, mint egy kis előadást, amelyben a fotós egyben rendező és színész is. És attól függ, hogy a gyerekeket érdekli-e az előadás, viselkedésük a forgatás során. Abban a pillanatban, amikor a gyermek meghallja a kérdést, akarva-akaratlanul átirányítja figyelmét a szép akarásról és az arcizmok irányításának vágyáról egy váratlan kérdésre. Fiziognómiája ekkor természetes kifejezést nyer. Ez az igazság pillanata, fogd meg, nyomd meg a ravaszt. Egy pillanat múlva a gyermek elgondolkodik a kérdésen, és válaszol: beszélni kezd, mosolyogni kezd, és újra „jóképűen” kezd játszani.
Ha nem sikerült elkapnia ezt a gyönyörű pillanatot, nem számít – próbálja újra. Ne lőj be beszélő gyerekeket, préselj ki belőlük mosolyt, ha ők maguk nem mosolyognak rád teljes bizalommal. Az egyenetlen fogak vagy mindenféle mirigy a szájban nagyon csúnya. Jobb, ha ezek a srácok egyáltalán nem nyitják ki a szájukat. A nyugodt, okos gyerekek képeit jól felvásárolják a szülők. Az érzelmek megnyilvánulásának minden szélsősége tele van a képek visszatérésének megnövekedett százalékával.
Gyermekek nem állhatnak közvetlenül mögötted. Elkezdenek pofázni, kürtölni, egyszóval szórakoztatni azt, aki már forgat. Ez felborítja a lövöldözés ritmusát, megzavarja az egész osztály optimális hangulatának megteremtését. A magabiztosság, jóindulat, higgadtság, enyhe tolerancia a gyerekek csínytevéseivel szemben és egyben határozottság a szervezeti követelményekben feltétlenül szükséges. Ha sikerül rávenni a tanárnőt, hogy tegye rendbe a kisfiúit, és nem vesztegeti az időt a kelletlen tincsek átfésülésére, valamint a gallérok és nyakkendők rendbetételére, akkor negyvenöt perc alatt eltávolíthatja az egész osztályt, és nem "termel" házasságot. .
A felsőbb osztályokat nehezebb lőni. A lányok mind divatmodellek. Lehet, hogy egy széken ülnek háttal a fénynek, mert az arcuk ezen oldala jobbnak tűnik számukra. A költözést kérni hiábavaló. Előzetesen fel kell készülni a lámpa balról jobbra történő átrendezésére, és kitörölhetetlen filctollal jelölje meg a padlón az állvány esernyős felszerelésének helyét. A nagydarab fiúknak állva kell lőniük. A velük folytatott beszélgetéseknek és a figyelemeltereléseknek kifinomultabbnak és humorosabbnak kell lenniük. A rendezett hangú parancsok nem mennek át. Konfrontatív környezetben a forgatás rosszul megy. Sok srác számára a tinédzserkori pattanások potenciális "visszatérők". Eltávolítják őket, de nem váltják be a portréikat. Ezért készletezzen jó fedőport és maszkoló ceruzát. A srácok barátságos kacagása alatt gyors ütemben kell majd kifesteniük az arcukat és a homlokukat, nem hallgatva a kifogásokat.
Az eredmény egészen tisztességes portrék pattanások és szeplők nélkül. Az alternatíva a számítógépes retusálás.
Különleges eset a tanárok lövöldözése. Néha nem fiatalok, de szeretnének a legjobban kinézni. Készítsen elő egy puha szűrőt vagy fekete harisnyát. Ne lőjön közel a tanárok arcába. A fej méretét jobb csökkenteni a gyerekesekhez képest. Vigye kicsit közelebb az esernyőt a géphez. A fény laposabb lesz, de az arcokon is kevesebb lesz az árnyék. A ráncok és egyéb bőrhibák kevésbé lesznek láthatóak. Az, hogy a tanár mennyire szereti a saját portréját, attól függ, hogyan fogják a képeket eladni.
Ne menjen maga az órákra, és ne gyűjtsön pénzt fényképekért. Jobb, ha megállapodunk egy adott személlyel az iskolában, és átadjuk neki az egész forgatást azonnal. A befolyt pénz 20 százalékát arra fordítják, hogy az igazgató beleegyezését kifizessék, hogy Önnel együtt dolgozhasson. Egy másik kiadási tétel a gondozók, tanárok és gyermekeik vagy unokáik ingyenes fényképek. Néha ezek a gyerekek ugyanabba az iskolába járnak, néha otthonról hozzák a gyerkőcöket. Megtöri a lövöldözés ritmusát. Ezért jobb az ilyen ügyfeleket leckék után vagy az első és a második műszak közötti szünetben lelőni.
A legcsodálatosabb az, hogy az iskolai munkavégzés zökkenőmentesen, különösebb erőfeszítés nélkül alkalmazkodik a nagy vezetők fotelportréihoz. Kiderült, hogy technikailag pontosan ugyanaz a munka. A berendezést nem kell cserélni. Csak figyelembe kell vennie az emberek fiziológiai jellemzőit. Ha nagyon kopasz a kliens, akkor ne világíts a fejére, a mennyezetet használhatod hatalmas softboxnak. Az esernyős állványt gyakran közvetlenül az ügyfél munkapadjára kell helyezni. Bár az idő korlátozott – a nagyoknak nagy gondjaik vannak, de a fénnyel még lehet játszani. Pszichológiailag sokkal könnyebb a felnőttekkel dolgozni - őket maguk is érdeklik a lövöldözés eredménye, és a gyerekekkel ellentétben tudják, hogyan kell uralkodni érzelmeiken.
Tiszteld vásárlóidat. Próbálj félúton találkozni velük, és akkor nem fognak megcsalni más fotósokkal.

Búcsú film, viszlát!
Négy évvel ezelőtt, közvetlenül az első, öt megapixeles digitális fényképezőgéppel való fényképezés után mondtam ki ezeket a szavakat. De még néhányszor nem akarom a problémamentes Nikon F-5-öt elvinni riportfotózásra. Nem volt tökéletes helyettesítőm rá. Most ő. Egy váltóház forgatásáról szóló cikkhez egy iskolás fiú portréit készítette a Nikon D2X, Viktor Vekselberg - Nikon F-5 portréja egy Fujichrome Astia 100 ACA dián. Ez egy nagyon jó finomszemcsés profi film. Mind az első, mind a második esetben Nikkor 80-200 / 2,8 zoommal, 8-as rekeszértékkel szerelték fel a fényképezőgépet. A fájlok nyomtatásra való előkészítése során mindkét képet 200 százalékos nagyításban néztem meg. És ismét így szólt magában: - Búcsú, film! - és hozzátette - viszlát örökre!

P.S. Néhány szó a váltóházak jövedelmezőségéről:
A kamera és a ministúdió ára körülbelül 2500 dollár. Egy jó hétköznapi fotós Moszkvában több mint ezer dollárt keres havonta. Munkája jövedelmezősége ugyanakkor hozzávetőleg ötven százalékos, vagyis az összegyűjtött pénz körülbelül felét magának tartja. Ma az iskolák csak a végzős osztályokat és a harmadikat (ez is olyan, mint egy érettségi) követelik lövöldözést. A gyermekek iránti szülői szeretet élesen csökken, miután a gyermek eléri az iskolás kort.

Minden év júniusában érettségit tartanak az iskolákban. Az iskolai ballagási mulatság egy különleges esemény, melynek emlékei örökre az ember emlékezetében maradnak. Érettségi csak egyszer van az életben, kétszer elvégezni az iskolát, sajnos nem megy. Ezért a szalagavatót mindig gyönyörű és élettel teli fényképeken szeretné megörökíteni. Ehhez általában profi fotóst hívnak meg, vagy a gyerekek megfelelő felszereléssel és tapasztalattal rendelkező szülei forgatnak. Milyen jellemzői vannak egy ilyen lövöldözésnek, és hogyan kell helyesen lőni egy ballagási partit az iskolában?

Ballagási album forgatás

Általános szabály, hogy az érettségi program egy ünnepélyes részből áll ünnepi koncert, bankettek és diszkók. Az ünnepélyes része a bizonyítványok átadása, amelyre meghívást kapnak a végzősök, szüleik, tanáraik, az iskolavezetés képviselői.

Ilyen gazdag programmal Középiskolai bál, az alábbi jellemzőket emelhetjük ki ennek az ünnepi eseménynek a fotózásában:

• Nagyon sokan filmeztek. A diplomaosztón két-három tucat végzős van, akikre oda kell figyelni, senkit nem lehet kihagyni. Plusz tanárok és szülők. És mindenkinek jól kell szerepelnie a keretben.
• A világítás megváltoztatása. Az iskolában, az utcán, majd egy banketten belüli fényképezés a változó fényviszonyokkal jár, ami megköveteli, hogy a fotós megfelelően és gyorsan tudja végrehajtani a beállításokat, hogy ne legyen túl sötét vagy túlexponált fotók.
• Riport és stúdiófelvétel kombinációja. Az ünnepélyes ceremónia elején a végzősök oldott légkörben fényképezkedhetnek. Készíthetsz néhány színpadi felvételt az érettségi albumhoz. Aztán kezdődik maga az ünnep - koncertek, versenyek, táncok -, és senki sem fog figyelni a fotósra. Ennek eredményeként a forgatás riportrá változik.
• Nehéz eltávolítani jó lövések amikor körülötte minden spontán mozgásban van. De általában ezekben a pillanatokban születnek a legjobb, „élő” fényképek, amikor senki nem pózol különösebben, és minden természetes módon alakul. Csak a riport és a színpadi (stúdió) forgatás kompetens kombinációja teszi lehetővé egy igazán fényes, színes fotóriport készítését, amely tükrözi az ünnep legjelentősebb és legszórakoztatóbb epizódjait.
• Időtartam. Az érettségi fotózás több óráig is eltarthat (ha nem csak az ünnepélyes részt távolítjuk el), ami jó fizikai felkészülést és türelmet igényel a fotóstól. A hosszú felvételi idők azt is jelentik, hogy idő előtt fel kell tölteni az akkumulátorokat és a memóriakártyákat.

Bál felszerelés

A jó minőségű érettségi fotózáshoz természetesen érdemesebb egy jó szintű tükörreflexes fényképezőgépet használni. A fényképészeti berendezésekkel szembeni követelmények itt meglehetősen komolyak lesznek: kiváló minőségű felvételek készítésének képessége változó vagy elégtelen megvilágítás mellett, nagy felbontású fényképezés, hozzáférés a kézi beállítások széles skálájához, fényképezés magas ISO-értékekkel anélkül. zaj és részletvesztés. Jobb, ha több objektívet viszel magaddal egyszerre - egy jó portréobjektívet és egy nagylátószögű objektívet, vagy egy 25-70 mm-es gyújtótávolságot lefedő zoomot. A fotósnak azonban az a legfontosabb, hogy báli forgatásakor jól ismerje a technikáját és tudja használni, anélkül, hogy túl sok időt veszítene a beállítások kiválasztására.

- A fényképeken be kell mutatni a ballagás minden részét - bizonyítványok átadását, az iskola igazgatójának beszédét, tanári gratulációkat, bankettet, diszkót.

- Az érettségi fotóalbumhoz feltétlenül több színpadi felvételt kell készíteni, egyedi és közös. Beltérre és kültérre is bérelhetők.

- A ballagási mulatság fő része a bizonyítványok átadása. Itt le kell filmeznie minden végzőst: áthalad a színpadon, bemutatja és gratulál. Előzetesen meg kell találni a teremben a legmegfelelőbb, előnyös lövési pontot.

- Az érettségi szerves részét képezik a csoportportrék is. Itt helyesen kell elhelyezni az embereket a keretben - lehetőleg több szinten. Még ha minden résztvevő belefér a keretbe, egy sorban állva, ez a felvétel nem lesz a legkényelmesebb az észlelés szempontjából.

- Készítsen ismétlődő felvételeket. Ha egy diplomás csoportot fényképez (és akár szülőkkel vagy tanárokkal), akkor a legfontosabb pillanatban egyikük becsukhatja a szemét vagy elfordulhat. Nehéz irányítani, ezért a legjobb a sorozatfelvétel mód használata és több felvétel készítése.

- Ne felejtsd el, hogy a végzősöknek ünnepe van, ezért egy hullámhosszon kell velük lenni. Az érettségi forgatásakor fontos a kommunikációs készség és pozitív hangulat. Kommunikáljon az emberekkel, irányítsa őket, és adjon tanácsot, hogy hol álljon és hogyan nézzen. Ugyanakkor a fotósnak észrevétlennek kell maradnia, hogy ne zavarja a végzősöket, hogy élvezzék az ünnepet, és kifejezzék őszinte, élénk érzelmeiket.

— Hígítsa fel az érettségi fotóriportját közeli felvételek diákok és tanárok, vidám, lendületes jelenetek az iskola folyosóin vagy egy étterem, ahol ünnepi bankettet tartanak. Próbáljon meg olyan pillanatokat rögzíteni a kamerával, amelyek tükrözik a diplomások szívét elhatalmasodó érzelmeket, a jövőre vonatkozó várakozásokat, a barátokkal való szoros elválás várakozását.

Frissséget áraszt. Ne felejtse el, hogy a személyes higiénia ugyanolyan fontos, mint a szép mosoly egy fényképen. Le kell zuhanyozni és meg kell mosni, mielőtt mindenkinek hófehér fogat mutatna.

• Ha általában esténként zuhanyozik, akkor a fotózás reggelén szánjon rá egy kis időt erre az eljárásra. Akkor a bőröd még jobban fog kinézni.
• Ha nem sminkel, akkor röviddel a fényképezés előtt mossa meg az arcát.
• Mossa meg a haját, hogy fényes legyen, ne zsírosodjon.