Театр, доступний і в дитсадкових, і в домашніх умовах! У цьому змістовному розділі зібрано безліч сценаріїв дитячих спектаклів і театралізованих постановок - від російських, що стали вічною класикою. народних казок, до «старих історій на новий лад» і зовсім оригінальних інсценування. Робота над будь-яким із представлених тут спектаклів стане для Ваших підопічним справжнім святом, а процес участі в «пожвавленні» улюблених персонажів та сюжетів – справжнім чарівництвом.

Справжня енциклопедія для педагогів-сценаристів.

Міститься у розділах:

Показано публікації 1-10 із 5200 .
Усі розділи | Сценарії вистав. Театралізовані уявлення, інсценування

Травень 2019 року. Інсценування за фільмом"У бій йдуть лише старі". Воробйов: Товариш командир, завдання виконане. Маестро: Сідай. Що бачив? Воробйов: Бачив як димив один здорово, а як падав не бачив Маестро: - Не те. На сцену вибігають Аляб'єв, Вано. Аляб'єв: Тов.

Зміст розвиваючої предметно-просторової середи: 1. Казки К.І. Чуковського. 2. Атрибути для ряження. 3. Маски – символи для героїв казки. 4. Розмальовки із зображенням героїв казки. 5. Пальчиковий театр, що містить героїв казки 6. Дзеркало. 7. Дитячий посуд, меблі.

Сценарії вистав. Театралізовані уявлення, інсценування - Етапи організації театралізованих ігор в ДГО з формування уявлень про традиції народів ХМАО

Публікація «Етапи організації театралізованих ігор у ДТЗ з формування...»На підготовчому етапі ми рекомендуємо створити виставку книг: "Казки народів Півночі", "Буровичок Югорка", "Казки народу ханти", "Ханти-Мансійські казки", "Казки землі Югорської", "Казки обських угрів", "Казки мого лісу: хантійські та мансійські казки», «Казка моя! Міфи та...

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

Сценарій лялькової вистави «Неслухняна Маша»Мета: знайомити з ляльковим театром. Вчити дітей уважно слухати та дивитися, не заважаючи оповідачеві та іншим дітям. Розвивати усидливість. Виховувати інтерес до творчості. Створювати веселий настрій. Герої: дід, онука, Маша, ведмідь, лисиця, вовк, їжачок. Сценарій: Ведуча:...

Сценарій театралізованої вистави «Царівна-жаба»Сценарій казки "Царівна - жаба" Діючі особи: Казівниця Цар Іван-царевич Старший брат Середній брат Василиса Боярська дочка Купецька дочка скоморохи Дідок - Лісовичок Ведмідь Заєць Кощій Няньки Гості на бенкету Світлячки Лисичка Баба Яга Перед...

Учасники: діти, батьки, вихователі. Вихователь: Здрастуйте, дорогі хлопці! Я дуже рада, що сьогодні усі прийшли на наше свято! Сьогодні у нас є Відкриття Літнього Театру. А що таке театр? (Відповіді дітей) Так, хлопці це чудове чарівне місце, куди приходять дорослі...

Сценарії вистав. Театралізовані вистави, інсценування – Фотозвіт «Виступ театральної студії. Інсценування «Заюшкіна хатинка»

Щорічно наприкінці навчального року театральна студія "Клепа" представляє музичні спектаклі - звіти. У вересні діти самостійно обирають казку з запропонованих педагогом варіантів. Під час навчання юні артисти пробують себе в різних ролях, а потім відбувається...

Конспект проведення інсценування пісні «Курчата» для дітей раннього вікуТема: «Курчата» Мета: розвиток мовлення дітей засобами фольклорних творів та їх інсценування. Завдання: Освітні: продовжувати знайомити з фольклорними творами (пісеньки, потішки, вчити уважно їх слухати та інсценувати; вчити впізнавати в іграшках свійських птахів...)

«Казка про Василя Прекрасну»

Дія перша. Казівниця:У тридев'ятому царстві, у тридесятій державі жив цар. І ось закортіло йому на старість років одружуватися. Багато дівчат побувало в нього в палаці, але так і не знайшов він собі серед них наречену. Цар:Ех, нянько! Шанитись хочу. Нянька:Шанитись! Та куди тобі старому одружуватися? З тебе он пісок сиплеться. Цар:Мовчи баба. А взагалі-то, що вірно-то вірно. Цар:А що це за таке? Нянька: А! Це баба-яга свою онуку із міста прислала. Ось приніс же дідька. (Входить модна яскраво нафарбована дівчина) Онука:Привіт тату. Що кажуть дружину собі шукаєш? А мене візьмеш? Нянька:Тебе? Та куди ж тебе таку страшну брати? На кого ти свої кривульки поставила? Онука:А ти стара взагалі відвали, з тобою не розмовляють. Цар:Що? Няньку ображати? Варта! Ось її, з очей моїх геть! Цар:Устань дівчина. Встань красуня. Як звати тебе мила? Парашка:(Тільки чути) Парашка. Цар: (кричить) парашка! Ну що ж, парашка підемо чайку вип'ємо. Цар:Дурниця якась. Нянька:От і добре батенька, у нашому родові психічних не було, і не повинно бути. Казівниця:І почув тут цар про те, що за тридев'ять земель нудиться в царстві кощеєвому Василіса Прекрасна. Цар: Нянька! А що, щоправда, Кощій – Василиску занижав? Нянька: Щоправда, батюшка Цар:Варта! Івана дурня до мене! 1 страж: Ніяк немає вашої величності, він вже другий тиждень на Гаваях відпочиває, після того як вам жар-птах привіз Цар:Ну, тоді Федота-стрільця до мене. 2 страж: А він в Америці, на міжнародному конгресі з обміну досвідом Цар: Що робити, нянька? Нянька: А треба цар-батюшка заморських майстрів викликати Хлопці вони спритні. 1страж:Ага! Як електровіки! (з'являється хлопець східного вигляду, якщо можливо, то в кімоно. Ноги босі, на голові пов'язка з ієрогліфами. Кланяється) Цар: (няньці) Ти дивись і справді спритний. (Кавасаке) Як звати тебе диво - заморське? Кавасака:Кавасакі-сан! (кланяється) Цар:Кавасака Олександрович означає! Ось що Кавасака, маєш ти моїм царським указом їхати в царство Кощеєве і привести мені Василису. На яку я око своє поклав. Дам я тобі коня свого богатирського. Гей, сторожа! Наведіть цю шкапу! Ну, а зброя в тебе сподіваюся своє, тому що в скарбниці у нас ні шиша. Дія друга. Казівниця: А в цей час в кощеєвому царстві Кощій:Василиска! Василиска йди сюди! (З'являється Василиска, підходить і встає навпроти нього) Кощій: ну що Василиска передумала? Вийдеш за мене заміж? Василіса: Ні не пройду за тебе, до того ж бачила я уві сні, що смерть твоя близька. (Звучить музика. З'являється Кавасака, зробивши коло він зліз з коня) Кавасака: Гей, Косея, нажени-ка Василіса Кощій: (Здивований) Що таке? (зав'язується бій) Казівниця:І почалася тут велика битва і тривала вона 3 дні і 3 ночі. І ось під кінець четвертого дня став Кавасака долати Кощея. Дія третя. (Царський палац. Цар сидить на троні. Вдивляється в далечінь) Цар:Ну як? Чи не бачити? 1страж: Не бачити! Цар:ні? 2страж: Не бачу (Звучить музика, з'являється Василиса. Пройшовши до царя, вона ляскає коня по заду, кінь з Кавасакою йде за ними стражники) Цар:(З захопленням) О-о-о! Така велика й вся моя!

Нотатки: Василиса, парашка -2хлопця. Цей варіант переважний. Причому Василиса має бути просто величезною Парашкою - навпаки. Грим: В обох яскраво-червоні щоки. У Василини губи на півобличчя. Вона повинна справляти враження, що повністю суперечить прізвисько - прекрасна Цар: Лисий. У довгому халаті. Волосся борода козляче, бакенбарди, вуса довгі. Дуже легко досягається за допомогою синтепона клеїться клеєм БФ-2.Нянька Звичайна стара жінкаКощій: Чорний облягаючий костюм, обов'язково окуляри, Голос і обличчя спокійне, низький і грубий.Онучка: Спідниця вище колін Чоботи. . Кавасака: Хлопець азіатського типу. Добре махає руками та ногами, а також язиком. Автор матеріалу: Саннікова Катерина Василівна

"Попелюшка"

ДІЯ 1.

ВЕДУЧИЙ 1: Все це відбувалося у королівстві Унутрія. Чи не чули? Не дивно. Це дуже маленьке царство. Його немає на жодній географічній карті світу. ВЕДУЧИЙ 2: Жив і правил у королівстві Внутрішній король. Звали його Едуард 54. Усіх попередніх королів звали так само. Це була давня традиція.// Виходить король Едуард 54. Він зітхає і сідає на свій королівський трон// КОРОЛЬ: Добре було Петру великому, чи Наполеону Бонапарту, чи нашому Едуарду Великому – засновнику нашого королівства. Вони всі були першими. А спробуй зробити щось історичне, коли ти 54…ВЕДУЧИЙ 1: І все-таки життя у короля було дуже неспокійне. Країна маленька, а клопоту хоч греблю гати. То міст через річку Трьох Волків зламається ... ПРИДВІРНИЙ // Виходить вперед / / Ваша величність, вас вибрали почесним керівником ремонтної бригади ВЕДУЧИЙ 2: То страйкує королівська гвардія ... а я вам їх позолочу. Золото закінчилося у королівстві. Ваша величність, іноземні туристи надіслали мене зі скаргою, що в руїнах старої фортеці не було привидів. А тому вони вимагають назад свої гроші. ВЕДУЧИЙ 1: Ні сну, ні відпочинку у короля самі розумієте, не було! Від такого життя у короля кілька разів з дзвоном лопалося терпіння, і він вимагав, щоб його відпустили на пенсію. КОРОЛЬ: Я вимагаю, ви чуєте, я наказую відпустити мене на пенсію. що не було заміни. ВЕДУЧИЙ 1: У короля був єдиний син і спадкоємець, але він був ще малий і не міг вступити на престол, тому що йому виповнилося нещодавно всього одинадцять років. у столичній середній школі у 6 "Б" класі. А ось, здається, і наш молодий герой повертається додому зі школи. Але щось він сьогодні не дуже веселий.// Входить принц. Курточка пом'ята і забруднена. Над беретом гойдалося страусине перо. Штани розірвані на колінці. Під лівим оком красувався великий синець. У кімнаті принца сидів придворний королівський блазень. Блазню теж було 11 років, і він теж навчався з принцом в одному класі, але по понеділках він не ходив до школи, бо був черговим палацом. Поки принц був у школі блазень сидів за старовинною шахівницею і ліниво грав сам собою в піддавки. Коли прийшов Едуард, він пожвавився. ГЕНКА: Ого, хорошу блямбу тобі поставили! //Принц засопів і з силою жбурнув портфель на підлогу//ГЕНКА: Що, ваша високість, двійку клопотав? Принц: Угу! По поведінці. ГЕНКА: (свиснув) Побився знову? Вчать, тебе, вчать палацовому етикету, а толку, Чого не поділили? Принц: Так ну, її, ненормальну, навіть згадувати не хочеться .... ВЕДУЧИЙ 1: А в школі сьогодні сталося наступне ... ДІЯ 2. ВЕДУЧИЙ 2: Як і у всіх звичайних школах, у Внутрієвській проходили 40-хвилинні уроки, на яких хлопці отримували знання з математики, історії, літератури, географії, писали контрольні роботи і відповіли біля дошки. Але найбільше, напевно, як і звичайні діти у столичній школі всі хлопці любили зміни, бо на них відбувалися найнеймовірніші події. Отже, подивимося, що ж сталося сьогодні.// Дзвінить веселий дзвінок. На сцену вибігають хлопці, які зображають учнів 6 "Б" класу Внутріївської школи. Вони стрибають, бігають, грають у наздоганячі, у гумки тощо. Під час зміни хтось із хлопців кладе в парту, де сидить Де Біна заряд з пістоном, підкладає їй на стілець велику кнопку. Дзвінить дзвінок на урок. Де Біна сідає на свій стілець і тут же схоплюється // Де Біна: Едька, це знову твої жарти! Принц: Ти що, збожеволіла? (Крутить пальцем біля свого скроні) Де Біна: Ах, і хто вас тільки виховував? Відразу видно, що ваш предок Едуардо Войовничий був з пастухів! Принц: А ваші предки були з крокодилів! Наші пращури ще тисячу років тому були власниками замку Біна і носили прізвище з приставкою "ДЕ" ... Принц: Змініть її на "ДУ" Вона вам дуже підійде. Дивіться, як звучить ... Юна герцогиня Шарлота Елізабет ДУБІНА ... ГЕНКА: Тут все і почалося .... Де БІНА: Ах, це хто Дубина? Я - ДУБІНА?// Починається бійка між принцом та герцогинею. Дзвенить дзвінок. Але ніхто його не чує, все кричать, галасують, б'ються. До класу входить вчителька. Вона встає перед класом і говорить строгим голосом//Учителька: Едуард 55 щоденник на стіл, поведінка 2 і без батька в школу не приходьте!// Едуард кладе щоденник на стіл, вчителька пише йому зауваження. Принц забирає щоденник і йде / / ДІЯ 3. ГЕНКА: Так, з дівчатами битися недобре! Тим більше ви - принц! Принц: Дівчинка, пазурі як у пуми. Весь комір ізодрала, в -ведьма... Переодягтися б, поки тато не прийшов ... ВЕДУЧИЙ 1: Але було вже пізно ... Як завжди, в самий невідповідний момент тато король виявився легким на згадці. Він безшумно відчинив двері і виявився поряд з принцом… КОРОЛЬ: (бадьоро) Ну-с, ваша високість, як справи? ПРИНЦ: (відпихаючи ногою портфель) Та там нічого особливого, все як і раніше. (король піднімає з підлоги портфель, дістає щоденник) ПРИНЦ: (в сторону) Ну, зараз почнеться ... : Це я тебе питаю Що це таке. Іди сюди. Іди, йди, подивися, що тут написано? ПРИНЦ: Де? КОРОЛЬ: Ось тут. Ось ось! Читай! Принц: Ну? КОРОЛЬ: Без усяких "ну". Читай негайно! ПРИНЦ: // Зітхає і нудним голосом читає // Влаштував потворну бійку на перерві. На уроці природознавства підклав під герцогиню Де Біна кнопку. Плюнув на герцогиню жуваною промокашкою. Поведінка – дві. Прошу вашу величність зайти до школи… Тату! Але вона сама перша полізла! КОРОЛЬ: Ма-алчат! (Гаркнув король, блазень падає з табурету!) Ма-алчат! (Король огрів наслідного принца щоденником по спині і тупає ногою). Все! Сидітимеш у кімнаті цілий тиждень! Жодних гулянь! Жодних футболів! Жодних телевізорів! ПРИНЦ: Ну, тату! КОРОЛЬ: Жодних тат! (Висмикує з телевізора шнур, підхоплює з підлоги футбольний м'ячі широко йде до дверей. У дверях оглядається і помічає блазня Генку). КОРОЛЬ: А ти, що тут робиш, нероба? ГЕНКА: (нахабно каже) А що я зробив? КОРОЛЬ: Нічого не зробив! Недарма! Два чоботи пара. Кинься звідси! ГЕНКА: У мене чергування. Я повинен розважати принца. КОРОЛЬ: Я вам розважаюсь (кидає м'яч у коридор, бере блазня під пахву і тягне його до виходу). ГЕНКА: (обурено кричить) На маленького, так? А ще король називається (обурено тремтить ногами. Проте король несе блазня з кімнати і кричить): КОРОЛЬ: Марш додому, двієчник! ГЕНКА: (ображено королю) Ну і піду! (потім весело і невимушено) До швидкого, Едька, ми ще з тобою побачимося! ДІЯ 4.// Принц залишається на сцені один. Йому сумно. Він знічев'я сідає на королівський трон і співає собі під носа//ПРИНЦ: Жив - був у бабусі сіренький козлик
Раз, два, раз, два сірий козел
Бабуся козлика дуже любила
Раз, два, раз, два з кашею зварила! ВЕДУЧИЙ: Минуло три години з того часу, як принц залишився в замку один. Його батько - король Едуард 54 пішов назустріч із класною дамою до школи. З розмови з нею він зрозумів, що принц Едуард не такий вже й поганий, і що вчиться він, як і належить наслідному принцу на одні п'ятірки, а що до поведінки, так, що він ще малий і йому іноді, як і всім дітям хочеться трохи повеселити. Повертався додому його королівська величність у чудовому настрої.//Король побачив принца, що сидить на троні. Побачивши батька хлопчик швидко схопився з місця і відійшов убік. Королю стало шкода його// КОРОЛЬ: Ну, що, завоював за день герой? ПРИНЦ: Угу! КОРОЛЬ: А чому сумний такий? Скоро канікули, набігаєшся ... А якщо хочеш, давай влаштуємо в королівський бал! А?ПРИНЦ: (розсіяно) Можна ... (але тут же скривився) Ой, знову в мережива, в бантики вбиратися. У школі набридло. Всі хлопчаки і так дражняться .... КОРОЛЬ: Що поробиш, у всіх королівських сімей свої труднощі. Зате я можу подарувати шпагу, що підходить до твоєї придворного костюма. ПРИНЦ: Справжню? КОРОЛЬ: Справжню і старовинну. Вона належала твоєму пра-пра-пра-пра… Загалом Едуарду 35. Вона тобі буде в самий раз! Принц: Тату, а ти не забудеш? Король: Ну що ти! балу, за тиждень! Іде? Принц: Звичайно ж, йде, а зараз, якщо тобі не важко, розкажи мені казку КОРОЛЬ: Казку? ГМ ... Можливо, краще якусь історію про мореплавання Едуарда 11, Мореплавця ... Або ... ПРИНЦ: Так, ні, просто казку КОРОЛЬ: Яку ж казку тобі розповісти? ... ПРИНЦ: Так хоч яку ... КОРОЛЬ: Ну що ж мій хлопчик, підемо я розповім тобі казку, яку тобі любила розповідати твоя мама. Казка ця про Попелюшку. ДІЯ 5. ВЕДУЧИЙ 1: Ні король і ні принц навіть не підозрювали, що в їх столиці живе не казкова, а справжнісінька Попелюшка. Щоправда, вона жила не в центрі, а на околиці. Зовсім недалеко від Великого Внутрішнього лісу. ВЕДУЧИЙ 2: Жила Попелюшка у просторому дерев'яному будинку з мачухою та двома не рідними сестрами. Батько в неї помер п'ять років тому. Ні, ні, друзі, мачуха не била її, тому що це роблять всі мачухи в старих казках, зате вона доводила Попелюшку дрібними причіпками і виховними бесідами.// Будинок Попелюшки. Попелюшка наводить порядок удома. Забирається, підмітає підлогу, витирає пил.//ВЕДУЧИЙ 2: Попелюшка так втомлювалася від постійної роботи, що часто засинала прямо сидячи на стільці, але варто їй тільки задрімати, як тут же з'являлася мачуха зі своїми доньками і починала виховувати бідну Попелюшку ... МАЧЕХА: Попелюшка…. Попелюшка ... (побачивши, що Попелюшка спить сидячи на стільці починає читати їй мораль) Попелюшка, я вражаюся, чому ти не можеш дотримуватися режиму дня як всі нормальні діти? справжнісінька нечупара, як вона забруднила свою сукню ... ДОЧКА 1: Не тільки нечупара, але і грязнуля, дивіться, у неї весь ніс в сажі ... виросте справжній горб ... ДОЧКА 2: Ха-ха-ха, горбата замарашка! От потіха буде… Попелюшка: Я, матінка… МАЧЕХА: Не перебивай, коли з тобою старші розмовляють… Ти вимила підлогу, начистила картоплю, погладила наші сукні, полила квіти і сходила на ринок, як я тобі веліла? МАЧЕХА: Я вражаюся, у тебе на все готова відповідь ... ДОЧКА 1: А ти виконала за мене уроки з математики? Попелюшка: Так, сестричка! І для тебе сестриця я все зробила ... МАЧЕХА: І все ж ти нестерпна. Коли ти встигаєш виконати всю роботу? УВАГА! Король наказав сповістити жителів заздалегідь, що незабаром у королівському замку відбудеться дискотека для всіх жителів Унутрії! ДОЧКА 1: Ой, яке щастя, я побачу принца і буду з ним танцювати! ДОЧКА 2: Це я танцюватиму з принцом. Він мені подобається з першого класу ДОЧКА 1: Ні я .... МАЧЕХА: Дочки, не сперечайтеся, на дискотеці будуть багато знатні люди нашого королівства і ви неодмінно знайдете собі наречених ... ДОЧКА 1: Попелюшка, допоможеш зробити мені хімію ... ДОЧКА 2: Попелюшка, зробиш мені модельну зачіску….Попелюшка: З великою полюванням сестрички, я допоможу вам зробити найкрасивіші зачіски…. Маменька, а можна і мені поїхати до палацу і хоча б у вікно подивитися на дискотеку ... МАЧЕХА: У чому ж ти поїдеш? Ти подивися, як ти пошматувала сукню, яку я купила тобі сім….(згадує)…, ні здається це було 9 років тому… Попелюшка: А може, сестриці мені дадуть якусь стару сукню? Сестри: (в один голос) Ще чого! Щоб ти і його перетворила на ганчірку? Попелюшка: Тоді можна подивитися дискотеку по телевізору? У програмі написано, що з палацу буде трансляція з дискотеки. Але спочатку сходи в ліс за хмизом для каміна ... Попелюшка: Для каміна, так він же електричний! Зараз у всіх пристойних будинках така мода. І не міркуй. Попелюшка: За хмизом, так за хмизом. ВЕДУЧИЙ 2: Робити нічого. Сестри з мачухою викликали таксі і поїхали в замок на дискотеку, а бідній Попелюшці довелося йти в ліс за нікому не потрібним хмизом. На рівних галявинах не лежало жодного непотрібного сучка чи гілки. Усюди цвіли квіти, а над ними кружляли строкаті метелика. І Попелюшка пішла за цією світлою цяткою.//Звучить музика. Попелюшка йде слідом за метеликом. Вона озирається на всі боки, дивиться в різні боки…//ВЕДУЧИЙ 1: Довго чи коротко, чи далеко йшла Попелюшка лісом. Незабаром казка дається взнаки, та не скоро справа робиться. Ліс поступово став густішим і в ньому вже можна було набрати багато хмизів. Вона спочатку не помічає Попелюшку і кілька разів оббігає довкола неї. Зненацька жінка помічає її. І зупиняється, здивовано дивлячись на дівчинку / / Попелюшка: Здрастуйте, бабусю! А ви - баба-Яга? Тітонька ТРОЯНДА: Привіт, дитинко! Взагалі, то я не бабуся. Мені всього якихось 300 років. І звуть мене тітонька Роза. Попелюшка: А ви мене не з'їсте? Ось браконьєра якогось це інша справа. (Вона махає руками). А взагалі я останні 150 років не їм м'ясної їжі, у мене печінка хвора. Я на дієті сиджу. А тебе як звати? Попелюшка: Попелюшка. Попелюшка по правді і не буває на світі, це все бабусині казки. Попелюшка: Ні, я правда Попелюшка ... Тітонька РОЗА: Ну і добре, підемо до мене в хатинку, я тебе чаєм напою. ДІЯ 7. Попелюшку в свою стареньку маленьку, але дуже затишну хатинку на курячих ніжках, яка стояла на галявині посеред Великого Внутрішнього лісу. Вона посадила Попелюшку на стілець і включила свій старенький чорно-білий телевізор. Відомі репортери почали розповідати про гостей, які вже з'їжджалися на ДИСКОТЕКУ. Попелюшка: Та хто мене в таких лахміттях туди пустить. Тітонька ТРОЯНДА: А ти постривай сумувати, краще подивися, що в мене є / / Тітонька Роза риється в старому скрині. Спочатку звідти вивалюються старі чоботи, кіт, зламана стара праска, вузлик зі старими ганчірками і нарешті вона дістала звідти прекрасну білу сукню, схожу на пухнасту хмаринку. Звідки воно у вас, бабуся? Тітонька ТРОЯНДА: Чи бачиш колись і я теж була дівчинкою. Це…було…було…здається у Едуарді 35 блискучому. Ах, які тоді були бали... І я була тоді такою самою дівчинкою, як і ти зараз. Ну, йди, приміряй. І ось у цієї сукні термін спливає сьогодні опівночі. Коли куранти проб'ють 12 разів це прекрасне вбрання перетвориться на старі рвані лахміття. до 12 години. Попелюшка: Спасибі за все, до побачення! І звичайно ж, принц зі своїм найкращим другомблазнем Генкою були серед танців. ДІЯ 8.//Звучить сучасна музика. Діти танцюють танець. Серед танцюючих Принц Едуард, Генка, Елізабет ДЕ Біна, Мачуха Попелюшки та її сестри//ГЕНКА: Едька, дивись, нова! : Не треба "ваша високість" Мене звуть Едуард. А тебе ... а вас? Попелюшка: Попелюшка. Принц: Ну так, Попелюшки тільки в казках бувають. Я теж живу в цьому місті! Принц: А ви вальс танцювати вмієте? Попелюшка: Так, нас у школі вчили! Зіграйте святковий вальс! ДЕ БІНА: Хм-ММ ...! Подумаєш, А сукня у неї зовсім не сучасна. Нині вже такі не носять. І взагалі ... ГЕНКА: Дубина ти і є Дубіна. ДЕ БІНА: Хто Дубина? Я - Дубина! / / Де Біна вчепилася в краватку Генки і почала тріпати його за волосся. Їх розтягли однокласники. А Попелюшка та принц усе танцювали. Аж раптом під час одного з танців куранти забили 12 разів. Попелюшка схвильовано намагалася вивільнитися з рук принца//Попелюшка: Пустіть мене, ви не уявляєте, що зараз станеться. Нічого не бійтеся, ніхто вас не скривдить! Попелюшка: Пустіть, пустіть! Не тримайте мене за руки! / / З ударами курантів Попелюшкина сукня перетворилася на стареньку і в латках. Попелюшка заплакала.//Попелюшка: Навіщо ви мене затримали? Тепер ... Ось ... ПРИНЦ: Що ось? Через якісь ганчірки нюні розпустила! Всі дівчата однакові, навіть Попелюшки! ПРИНЦ: (дістає хустку і простягає її Попелюшці). Ну, підемо!! Попелюшка: Як же я танцюватиму в таких лахміттях. Всі будуть наді мною сміятися. Принц: Я нікому не дозволю сміятися над вами! Де Біна: Фі, в яких вона ходить лахміття і ще думає, напевно, що комусь подобається! новітня модель, бальне вбрання "А ля Попелюшка" - так зараз одягаються для свят у Парижі та Лондоні… Завтра цей матеріал коштуватиме в магазинах дорожче за оксамит….ВЕДУЧИЙ 1: І перші модниці королівства кинулися по магазинах шукати матеріал, з якого було пошито Попелюшкину сукню. ВЕДУЧИЙ 2: У Попелюшки не просохли на очах сльози, але вони вже радісно світилися від щастя. Вона знала, що колишнього похмурого життя в неї тепер не буде, бо знайшла собі нових і вірних друзів. А музика все гриміла та гриміла, а свято все не закінчувалося і всім було дуже, дуже весело!
Казка «Теремок»

І в дорогу, мало не сміливо, хата пішла, шукати інший

Тихо пісню співаючи, стежкою йшла пішки

І ніяк не очікувала, тут побачити терем-будинок

Озирнулась і сказала:

Мишка: Цікаво, що ж у ньому? Такий схожий на терем він!

Євро вікна та балкон, просто казка цей будинок!

Хто живе? Потрібно запитати, чи може я зможу там жити?

Мишка: Дивно, у будинку нікого. Боже, як мені пощастило!

Ну і заживу тут я, хай заздрять друзі!

Без проблем і турботи, раптом зникла вся вода

Чи не поїсти їй, не попити, пішла допомоги просити.

Бачить, теремок стоїть

Ква: Подзвоню, раптом упустить хтось. Хто ж у теремі живе?

Мишка: Хто? Хто тут живу я-миша! А чого ти тут вартий?

І взагалі, йди геть, спати час мені, вже ніч.

Ква: Що ти? Ми з тобою друзі, бачиш вся здригнулася я.

Ти пусти з тобою пожити, буду я тобі служити.

Мишка: Мені прислуга не потрібна, і взагалі ми не друзі

Я багата, ти бідна, житиму я тут одна.

Жаба йде.

а бездомний заєць поряд блукав

Весь продрог він мокрий, нічого не їв.

Напередодні вночі його будинок згорів

Підійшов він до будинку, зателефонував до дзвінка

А у відповідь сердито відповідають:

Мишка: Хто?

Зайчик: Це я, зайченя, я здригнувся, замерз

Адже згорів мій будиночок, ні вже більше сліз

Я прошу погрітися і з тобою пожити

Буде веселіше, ми будемо дружити.

Мишка: Ти взагалі не знаєш, з ким ти говориш?

Ми дружити не будемо, я багачка-миша

Не впущу тебе я, йди геть

Спати вже лягаю я, настає ніч

Зайчик іде.

Побачила теремок і натиснула на дзвінок

Лисиця: Потрібно терміново зателефонувати, хто ж тут живе спитати.

Може миші, може кури, буде дуже смачна вечеря!

Хто ж? Хто ж? Тут мешкає, ну відкрийте свій замок!

Мишка: Хто? Хто, тут живу я – миша! А чого ти тут вартий?

Спати мені теж не даєш, йди краще геть.

Лисиця: Мишко, ти мене впусти, буду я з тобою дружити

Не куди мені йти, можна мені з тобою пожити?

Мишка: Ні, з тобою ми не друзі. Я багата, ти бідна.

До того ж ти хитра, житиму я тут одна.

Лисиця йде

Вночі спав він під кущем, але ж сиро під дощем.

Раптом почув, мишка поруч, придивився хитрим поглядом.

Стоїть будиночок теремок Хто ж? Хто ж у ньому живе?

Кіт: Подзвоню, раптом мені відкриють, пошкодують і нагодують.

Чую, ховається миша!

Мишка: І чого ти тут вартий? Іди ка краще геть

Спати мені, вже ніч.

Кіт: Мишка, мила, вибач, хоч і ніч уже на подвір'ї

У хованки пограй зі мною, я ж добрий кіт Матвій

Вночі не знайду тебе, я дуже погано бачу.

Мишка: Гаразд, ти очі закрий і рахуй до десяти, а потім шукати йди.

Порахував до десяти, мишку разом проковтнув

У будинок увійшов і став там жити та господарство розводити

Вранці всіх покликав друзів, адже він добрим був Матвій

Він багатством не хвалився і з усіма усім ділив

Казка вчить нас дружити, допомагати один одному

Адже за гроші не купити доброту та дружбу!

Казка Три Порося

Діючі особи: Ніф-Ніф, Наф-Наф, Нуф-Нуф, Вовк-міліціонер, Їжак-мудрець, 3 Зайчики-хлопчаки, 2 Лисички-сестрички, 2 провідних.

Музичне оформлення (пісні зі словами):
м/ф «Пригоди капітана Врунгеля» пісня «Ми бандито»
м/ф «Бременські музиканти» пісня «Кажуть, ми – бякі-буки…»,
м/ф «Пес у чоботях» пісня «Ми бідні овечки, ніхто нас не пасе»
к/ф «Слідство ведуть знавці» пісня «Якщо хтось десь у нас часом…» к/ф «Бригада» саундтрек або к/ф «Бумер» саундтрек,
м/ф «Крихітка Єнот» пісня «Посмішка»
Хід заходу
Сцена перша.

1-й Ведучий:
Якось у деякому царстві,
У тридев'ятій державі
Жили-були поросята,
Хуліганили хлопці.

(Вихід поросят під пісню «Ми бандито…» з м/ф «Пригоди капітана Врунгеля»)

2-й Ведучий:
Ось ідуть уздовж лісу,
Позбавляються стресу:
Ось Ніф-Ніф квіти зірвав,
А потім їх розтоптав,
Ось Наф-Наф хлопчикам-зайцям
Щелбанов навішав пальцем,
А Нуф-Нуф лисиць-сестричок
Довго смикав за кіски.

(Поросята ілюструють слова провідних діями)

А наприкінці всі разом, троє,
Пісня заспівали, наче воя.

(Пісня Атаманші з м/ф "Бременські музиканти")
Сцена 2-а.

1-й Ведучий:
Ось уже який рік
Мучиться лісовий народ.
Від таких ось поросят
Звірі стогнуть, голосять:

Зайчики-хлопчаки:

Допоможіть, заради Бога!
Жити не можемо так убого.

Лисички-сестрички:

Немає спокою нікому
У нашому славненькому будинку.

Зайчики-хлопчаки:

Ох, утомилися ми від хамства!
Чи скоро закінчаться поневіряння?!

(Пісня овечок з м/ф «Пес у чоботях» «Ми бідні овечки, ніхто нас не пасе..»)
Сцена третя.

2-й Ведучий:
Раптом, звідки не візьмись,
Їжак крадеться ніби рись.
Вважався він мудрим, хоч куди!
У нього порад темрява.

Їжак-мудрець:
До мене долинув слух,
Що не стерпіте ви мук,
Що три брати вас дістали,
Нікому життя не дали.
Я порада, звірятка, дам:
Вам вони не по зубах.
Вовк – наш міліціонер –
Ось хто дасть їм приклад.
Він їх відразу заспокоїть
І на мирний лад налаштує.
Ви його позовіть разом -
Вмить він буде тут, на місці.

1-й Ведучий:
Звірі трохи помовчали
І всі разом закричали:

Зайці, Лисички:
Дядько Вовк-міліціонер!
Приходь, дай їм приклад!
Сцена 4-та.

2-й Ведучий:
І на той жахливий крик
Вовк з'явився прямий як багнет.

(Вихід Вовка під пісню з к/ф «Слідство ведуть знавці» «Якщо хтось десь у нас часом мирно жити не може…»)

Вовк-міліціонер:
Хулігани тут у лісі?
Я їм голови знесу!
Навіть хай сама Бригада
Тут влаштує мені засідку!
Ану, де тут поросята?!
Покличте їх, звірятка!
(Вихід на сцену поросят під пісню з к/ф «Бригада»)
Ніф-Ніф: Хто нас кликав?
Нуф-Нуф: Кому не спиться?
Наф-Наф: Щелбанов комусь хочеться?
Вовк-міліціонер:
Звав вас я, Вовк – правоохоронець.
Це ви тут що чи Бригадка?!
Хуліганіть, бузите?
Ой, хлопці, дивіться,
Як візьму вас під арешт,
Миттю битися набридне.
Це треба ж, на окрузі
Дрібниця навела переляку!
Ну, вийдіть уперед.
Обіцяйте, що народ
Ви в лісі більше не б'єте,
Себе тихо тут ведете.
Ну, а я за вас візьмусь:
До школи до вас навідаюсь!
Ніф-Ніф: Ой, вибачте, вибачте.
Нуф-Нуф: До школи не приходьте.
Наф-Наф:
Обіцяємо не хамити,
Зі звіром з усім дружити.
Вовк-міліціонер:
Ну, дивіться, дам вам термін.
Якщо виконайте зарок,
До школи я не піду,
Але з вас я не зведу очей.
Сцена 5-та.
1-й Ведучий:
З тих пір у лісі спокій,
Не турбує тут розбій.
Поросята присмиріли,
Слово виправдали у справі:
Не хамлять, не кривдять,
А звірятам допомагають.
2-й Ведучий:
Глядач, глядач, старий і малий,
Ти ще не задрімав?
Ти ще не втомився?
Ось наблизився фінал.
Не шукай за далечінь далечінь!
Цей ліс ти бачив,
Ця казка про Росію –
І про нас у ній – ось мораль!
(Всі учасники виходять на сцену та виконують пісню «Посмішка» з м/ф «Крихітка Єнот»)
Казка про ріпку
Цю жартівливу казку можна розіграти без попередньої репетиції. Тексти слід приготувати заздалегідь і роздати учасникам перед виступом, у своїй кожен витягає собі роль. Щоб дід не заплутався, на голови учасників ми одягали паперові "шапочки" із зображенням моркви, картоплі.
Ведучий:
Дідка ріпку посадив...
Дідка ріпці казав:
Дід:
Ти рости, рости велика.
Стань багатим урожаєм,
Щоб я міг пишатися.
Принесу тобі води,
Добрив відер п'ять.
Ох, втомився, настав час поспати. (Лягає неподалік ріпки і засинає.)
Ведучий:
Спить дідусь без турбот.
Ріпка тим часом зростає,
Хай воює з бур'янами:
Їхніми ногами, і руками…
Ось уже осінь надворі.
Зябкого ранку у вересні
Дід прокинувся, злякався. (Дід прокидається і стрибає від холоду, стукаючи зубами.)
Дід:
Ах, я старий розпався.
Ріпку вже час тягнути.
Підросла, дивлюся трохи.
Ай, та ріпка вродила!
Мені така й не снилася. (Досить ріпку і тягне.)
Ведучий:
Вистачить, але ріпка обурилася.
Морківка:
Який дід ти незграбний!
Я – не ріпка, я – морквина.
Чи не вмив ти видно око.
Ріпки я стрункіший у сто разів.
І помаранчевий до того ж.
Якщо салат корейський потрібен,
Без мене ти пропадеш.
Сік морквяний не поп'єш,
У супі мені заміни немає.
І ще один секрет.
Я багата на вітамін
Усім корисним каротином.
Я – чудовий урожай!
Дід:
Що ж, у кошик лізь.
Що таке, що за диво,
Може, випав я погано?
Ріпку сіяв я навесні.
Гаразд, батенько, стривай,
Ріпку витягну іншу.
Картопля:
Ой ой ой,
Я протестую!
Я – не ріпка. Я – Картопля!
Це знає навіть кішка.
Всім плодам я голова
Адже ясно як двічі по два:
Якщо в супі немає картоплі,
Нема чого брати в руки ложку.
Я для чіпсів чуєш, діду,
Найголовніший компонент.
У гарячому маслі, ось дивись
Стати можу картоплею фрі,
Я – твій головний урожай!
Дід:
Що ж, у кошик лізь.
Я знову піду по ріпку.
Як сидить у земліці міцно!
Ай та ріпка, ось ті на!
Капуста:
Справді, я обурена!
Діду, ти снікерсів об'ївся,
Серіалів надивився,
Може, з печі ти впав?
Раз капусту не впізнав.
Я на ріпку несхожа
У неї один одяг,
У мене ж їх цілих сто!
Все без гудзиків.
А то...
Я – хрумка капуста!
Без мене в салаті порожньо,
А зі мною будь-який обід
Голубець чи вінегрет.
Стане в 10 разів корисніше!
І потім мене, любий,
Можна квасити і солити.
І до літа аж зберігати.
Можна їсти мене всю зиму!
Дід:
Прошу милості... в кошик.
Що це за чудеса?
Ось уже битих дві години
Я провів на городі.
Де ж ріпка! Ця начебто…
Буряк:
Знову дід не вгадав.
Знати окуляри ти втратив,
Або біс тебе поплутав?
Буряк із ріпою переплутав.
Я в сто разів її червоніша,
І корисніше і смачніше!
Буряків немає і немає борщу,
У вінегреті та у щах…
Я одна – джерело кольору!
А бурякова котлета.
Це просто смакота!
Сто відсотків – схуднення.
Я – чудовий урожай!
Дід:
Що ж, у кошик лізь.
І тобі знайдеться місце.
Тільки все ж таки цікаво
Де ж ріпка? Може це?
Цибуля:
Я майже того ж кольору,
Але не ріпка, дідок,
Я - твоя ріпчаста цибулька!
Нехай трохи і підступний,
Але у народі популярний.
Найсмачніший шашличок
Той, у якому є цибулька.
Усі мене господині знають
У суп та в кашу додають,
У пиріжки, гриби, у відвар.
Я для вірусів – кошмар!
Навіть грип мене боїться.
Хоч зараз готовий битися.
Я – чудовий урожай!
Дід:
Що ж, у кошик лізь.
Вечір вже до кінця підходить.
Місяць виходить на небо.
Та й мені пора додому.
Завтра з самого ранку
Стану ріпку знову шукати,
А тепер хочеться спати.
Ух, важкий кошик,
Стала б у пригоді машина…
Знатний виріс урожай!
Бабця, завісу давай,
Казочці настав кінець.
Той, хто слухав, молодець.
Чекаємо від Вас оплесків,
Та й інших компліментів.
Адже артисти намагалися,
Нехай трохи й розгубилися.
Казка Колобок

Стара добра казка про колобку може перетворитися на барвистий спектакль у вас вдома чи дитячому садку.

Діючі лиця:
Колобок
Дід
Бабуся
Заєць
Вовк
Ведмідь
Лисиця
Оповідач

Декорації:
Ліворуч – сільський будиночок, праворуч – на передньому плані кілька ялинок. На другому плані – ліс.

Біля будиночка сидять дід і баба Дід щось стругає, бабка в'яже.

Оповідач: Жили-були дід та баба. Якось сидів дід і їсти захотів. Ось каже бабці.

Дід: Спеки, бабка, колобок.

Бабка: З чого пекти? Борошна немає.

Дід: А ти, бабко, піди, по засіках поскреби, по коморі помети! Може муки і набереться.

(Бабка перестає в'язати, заходить до будинку)

Оповідач: Взяла стара пір'їнка, по засіках поскребла, по коморі помела, і набралося борошна жмені з дві. Замісила тісто, витопила грубку, спекла колобка. Вийшов колобок і пишний, і ароматний.

(Бабка ставить на підвіконня іграшкового колобка)

Оповідач: Поклала бабця колобок на віконце остигати. А колобок стрибнув за вікно – і покотився собі стежкою.

(Замість іграшки на сцені з'являється дитина, яка виконує роль Колобка. Він біжить у ліс, примовляючи).

Колобок:
Я по засіках шкреб,
по коморі метен,
в грубку сажнів,
на віконці стужений!
Я від Дідуся пішов і
від Бабусі пішов!

(Через ялинку праворуч вистрибує назустріч Колобку Заєць).

Заєць: Колобок, рум'яний бік! Я тебе з'їм!

Колобок: Не їж мене, косий Зайчик! Я тобі віршик розповім.

Я по засіках шкреб,
по коморі метен,
в грубку сажнів,
на віконці стужений!
Я від Дідуся пішов і
від Бабусі пішов!
А від тебе, Заєць, і поготів піду!

Оповідач: І покотився собі далі Колобок; тільки Заєць його й бачив!
(Колобок швидко «котиться» повз Зайця і зникає за ялинками праворуч. Заєць тікає у протилежний бік).
(Грає музика)
(Колобок з'являється з-за ялинок зліва, з-за ялинок праворуч виходить назустріч Колобку Вовк).

Вовк: Колобок, рум'яний бік! Я тебе з'їм!

Колобок: Не їж мене, сірий Вовку! Я тобі віршик розповім.

Я по засіках шкреб,
по коморі метен,
в грубку сажнів,
на віконці стужений!
Я від Дідуся пішов і
від Бабусі пішов,
Я від Зайця пішов, а від тебе, Вовку, і поготів піду!

(Колобок швидко «котиться» повз Вовка і зникає за ялинками праворуч. Вовк тікає у протилежний бік).
(Грає музика)
(Колобок з'являється з-за ялинок зліва, з-за ялинок праворуч виходить назустріч Колобку Ведмідь).

Ведмідь: Колобок, рум'яний бік! Я тебе з'їм!

Колобок: Не їж мене, Косолапий! Я тобі віршик розповім.

Я по засіках шкреб,
по коморі метен,
в грубку сажнів,
на віконці стужений!
Я від Дідуся пішов і
від Бабусі пішов,
Я від Зайця пішов,
Я від Вовка пішов, а від тебе, Ведмідь, і поготів піду!

Колобок швидко «котиться» повз Ведмедя і зникає за ялинками праворуч. Ведмідь йде у протилежний бік.
Грає музика.
Колобок з'являється через ялинки ліворуч, через ялинки праворуч виходить назустріч Колобку Лисиця.

Лисиця: Колобок, рум'яний бік! Я тебе з'їм!

Колобок:
Я по засіках шкреб,
по коморі метен,
в грубку сажнів,
на віконці стужений!
Я від Дідуся пішов і
від Бабусі пішов,
я від Зайця пішов,
я від Вовка пішов,

від Ведмедя пішов, а від тебе, Лисице, і поготів піду!

Лисиця: Ах, як славно ти співаєш! Та ось погано я чути стала. Підкати ближче, та розкажи ще разок!

Оповідач: Колобок зрадів, що його послухали, і підкотився близько до хитрої лисиці.

Колобок:
Я по засіках шкреб,
по коморі метен,
в грубку сажнів,
на віконці стужений!

Оповідач: А лисичка, його – Ам! - І з'їла.
Хоча ні... Колобку все ж таки вдалося втекти. Але після цього він більше ніколи не хвалився.
Ось і казочці кінець! А хто слухав – молодець!

div > .wk-panel", row:true)" data-wk-grid-margin="" data-wk-scrollspy="(cls:"wk-animation-slide-left wk-invisible", target:"> div > .wk-panel", delay:300)">

Так склалося, що у XX столітті у Росії із життя дітей вилучили красиві релігійні свята: Великдень, Різдво, день ангела. Пишно відзначати день народження дитини або Новий ріквважалося непристойним, та й часто було неможливо. Дорослі перетворювали дитячі дні народження на сімейні застілля. При цьому маленькі винуватці урочистостей, розібравши подарунки, зазвичай нудьгували в кутку.
В останні 5-10 років, з розвитком сфери послуг, знову з'явився інтерес до організації дитячого святкового дозвілля. Стали створюватися спеціальні агентства, здатні перетворити на чарівну казкубудь-яка подія у житті дитини: день народження, вступ до першого класу або втрата першого молочного зуба. На будь-яке свято можна запросити професійних аніматорів, тобто фахівців з організації розважальних програм. Проте не меншу, а можливо, що й більшу цінність мають ті свята, які створені зусиллями самих батьків.
Умовно дитячі анімаційні, тобто розважальні програми можна розділити на персонажні та казкові. Персонажні програми прийшли до нас із Америки, вони широко відомі за голлівудськими фільмами. До дітей, незалежно від їх віку та кількості, запрошується аніматор - клоун (клоунесса), який розважає гостей тим, що робить фігурки з повітряних кульок, проводить веселі конкурси і показує фокуси. У нашій країні замість клоуна може виступати Білосніжка, Колобок, Мальвіна чи інший яскравий персонаж загальновідомих народних чи літературних казок.
Плюс персонажних програм у їхній економічності, а найбільш істотний недолік у тому, що такі програми мало підходять для малюків до 4 років, а також для дуже великих компаній. Один аніматор фізично не здатний приділити достатньої уваги сім дітям і навіть встежити за ними. Також у одного аніматора, як правило, однотипний сценарій, що не має на увазі різноманітності подій. Уявіть, яким буде розчарування вашої дитини, якщо виявиться, що саме цей клоун саме з цією програмою проводив день народження у когось із його друзів.
Безумовно, для дитячих свят найкраще підійде казкова розважальна програма. Така програма є театралізованим шоу за мотивами казок. Декілька аніматорів створюють на початку свята інтригу: наприклад, викрадається мішок з подарунками або зачаровується хтось із позитивних героїв. Далі діти стають найважливішими учасниками казкових подій, що розігруються. Саме дітям потрібно в процесі ігор та конкурсів вирішити проблему, допомогти знайти скарб або розчарувати принцесу.
Щоб організувати казкову програму, потрібно докласти певних зусиль. Якщо аніматор, що спирається на американську систему, може виступати без попередньої підготовки, маючи в арсеналі ряд типових ігор та конкурсів, то для казкового дня народження потрібен сценарій. Сценарій може враховувати всі побажання гостей та індивідуальні особливостііменинника. Так, найменшим можна влаштувати свято з Вінні-Пухом, старшу дівчинку запросити на бал справжніх принцес, а хлопчику запропонувати піратську вечірку або космічні пригоди.
Казкова програма стане ще цікавішою, якщо в її рамках показати дітям лялькову виставу. Перевага лялькових спектаклів у тому, що, як правило, всі вони засновані на відомих та улюблених дітьми казках. Загальновідомо, що казка торкається найглибших пластів психіки людини і допомагає дітям засвоїти основні людські цінності. Лялькова казка вчить дитину думати, оцінювати вчинки героїв, допомагає засвоювати етичні норми, розвиває пам'ять та мовлення. Ритмічна і співуча мова казок, багата на повтори та стійкі оберти («жили-були», «зайчик-побігайчик», «лисичка-сестричка») створює атмосферу справжнього чарівництва.
Багатьом батькам здається, що самостійно організувати свято неможливо, потрібно обов'язково запрошувати професійних аніматорів, але це не так. Хто, як не люблять батьки, найкраще знають мрії та особливості своєї дитини! Якщо у вас є трохи вільного часу і хоча б двоє друзів або родичів, готових приміряти на себе ролі казкових персонажів, - у вас є все необхідне для проведення «казкового» дня народження.
Як же зробити так, щоб день народження дитини став подією, що дійсно запам'ятовується?
Насамперед, треба врахувати вік дитини. Відзначити настання року та двох років найкраще у сімейному колі. Пам'ятайте, що найголовніший герой цього дня – дитина, а не родичі. Тому замість того, щоб клопотати на кухні, подбайте, щоб у малюка був святковий настрій. Не думайте, що дитина ще занадто мала, щоб щось зрозуміти. Саме в цьому віці мозок дитини жадібно вбирає будь-яку інформацію, і будь-яка дрібниця сприятиме інтелектуальному розвитку малюка.
На святкування перших двох днів народження не варто організовувати гучні розваги, тому що надлишок емоцій, навіть позитивних, стомить дитину. Не запрошуйте аніматора – малюки часто бояться чужих людей. Краще, якщо у ролі ведучої свята виступить мама чи бабуся. З цієї ж причини в жодному разі не надягайте маски і не використовуйте сценічний грим: дитина може вас не впізнати і злякатися. Покажіть малюкові просту лялькову виставу за казкою, яка йому відома. Це може бути «Курочка Ряба» або «Теремок». Пограйте в «Каравай» та влаштуйте смішні конкурси для родичів.
Запрошувати гостей-дітей на святкування перших двох днів народження не обов'язково. Такі малюки через вікові особливості ще не вміють грати разом. Якщо ви не хочете присвятити весь вечір рознімання дітлахів, яким була потрібна одна і та ж іграшка, покличте тільки дітей родичів, та й то не більше трьох.
Якщо завдяки дитячому садкуі розвиваючим курсам ваша дитина товариська і має досвід соціалізації, то вже на її 3-річчя можна організувати справжню розважальну програму. Ви можете запросити аніматорів до себе додому або туди, де заплануєте відзначати день народження, або провести театралізоване свято у дитячому садку.
Виходячи з власного досвіду, для дітей 3-4 років оптимальною вважаю програму тривалістю 1-1,5 години. Вибираючи сценарій шоу-програми для іменинника, врахуйте, що навіть інтелектуально надрозвиненим дітям у віці
4 років цікавіше, якщо вони є переважно пасивними учасниками. Вони можуть виконувати чітко дані вказівки аніматора, але імпровізувати і вживатися в казковий сюжет дітям важко, оскільки вони ще недостатньо розвинені навички рольової гри. Залучення малюків у розважальну програму досягається тим, що в ключових моментах аніматор ставить їм питання, на які необхідно відповісти, щоб допомогти герою, або спонукає дітей виконати строго певну дію з мінімальним схильністю до змагань.
Якщо ви запрошуєте аніматорів зі спеціалізованого розважального центру або клубу, зверніть увагу на фіа костюми, репертуар і навіть на підлогу аніматора. Для дітей до 5 років будь-які ролі, навіть чоловічі – клоуна чи Діда Мороза – має грати жінка. Чоловіки-актори не завжди знаходять спільну мову з малюками, а діти миттєво відчувають скутість та неприродність дорослого. Краще, якщо вас наперед ознайомлять зі сценарієм свята, це допоможе уникнути неприємних сюрпризів.
Дорослі часто не знають, що більшість 3-4-річних малюків бояться не лише Бабу-Ягу чи Бармалею, а й будь-якого клоуна. Поставте себе на місце дитини: раптом у кімнату входить гучноголосе Щось у яскравому костюмі, з червоним носом і немислимою гримасою на обличчі - чи рот, чи паща. Тому розважати дітей 3-4 років мають лише добрі та знайомі дітям персонажі - Добра фея, Попелюшка, Бабуся-казкарка чи тварини на зразок Кота Котофеєвича чи Лисиці Патрікеївни. Якщо ж вам таки хочеться запросити клоунесу, оберіть по фотографіях ту, яка матиме мінімум сценічного гриму.
Починаючи з 4-річчя в розважальну програму можна включати якусь інтригу: треба розчарувати Снігуроньку або допомогти знайти вкрадену чарівну скриньку. Чим старша дитина, тим яскравішим і складнішим мають бути хитросплетіння сюжету. У віці 4 років дитина вже може проводити паралелі між собою та казковим героєм, вносити свої доповнення у розвиток сюжетної лінії
З 5 років діти хочуть особисто брати участь у подіях, тому розважальна програма для дітей 5-8 років може тривати довше – 1,5-2 години, а для дітей 8-12 років – 2,5 години. Сценарій, у свою чергу, має бути таким, щоб іменинник відчув себе сильним, упевненим у собі чоловічком, переможцем у важких ситуаціях. Такі казкові програми формують позитивне «Я» дитину, допомагають усвідомити свої можливості та знайти способи їх реалізації.
Якщо на святі збираються 5-8 дітей, то з ними повинні працювати два аніматори, якщо дітей більше 8 – потрібен третій аніматор. Чим старші діти, тим більше аніматорів має сенс запрошувати, оскільки театральна програма для дітей має бути насичена героями з яскравою індивідуальністю.
У програмі для дітей старше 4 років вже можна використовувати негативного персонажа, але його роль має бути «врівноважена» роллю позитивного. Наприклад, на святі одночасно присутні Баба-Яга та Василиса Премудра або Бармалей та Попелюшка. Аніматор, що представляє негативний образ (Баба-Яга), влаштовує у рамках сценарію свята всякі неприємності, а аніматор, що грає роль позитивного персонажа (Василиса Премудра), допомагає дітям об'єднатися та виявити свої здібності у боротьбі зі злом.
Дітям старше 4 років подобається, коли крім дорослих аніматорів у програмі бере участь також аніматор-дитина. Багато театральних студій зараз пропонують програми, повністю побудовані на участі актора-дитини: Снігуронька з помічником Зайчонком, розважлива Мальвіна та недолугий Буратіно та ін. Організуючи розважальну програму будинку, ви можете сміливо залучати старшу сестру іменинника чи підлітка-племінника.
Зазначу, що для програми для дітей віком від 7 років можливий вибір будь-яких персонажів. Дівчата часто хочуть бачити казкових принцес та фей, а хлопчики – піратів чи розбійників. Не рекомендую влаштовувати свято за участю будь-яких супергероїв. По-перше, діти покладають зайві сподівання таких персонажів, очікуючи, що Бетмен обов'язково злетить, а Людина-павук викине павутину. Коли виявляється, що аніматор цього не вміє, діти розчаровуються. По-друге, дні народження за участю супергероїв часто закінчуються загальним буйством, і діти до кінця свята стають практично некерованими.
Тепер щодо вибору гостей. Дітям 5-8 років найбільш комфортно у компанії близьких за віком дітей (плюс-мінус 2 роки). Школярі 8-10 років часто запрошують на свято гучну компанію однокласників та друзів надвір. Намагайтеся обмежити кількість гостей 10-12, максимум 15 дітьми. Як показує досвід, чисто «хлопчачі» дні народження можливі лише якщо кількість дітей на святі разом з іменинником не перевищує 5 осіб. Інакше будь-які ігри закінчуються з'ясуванням, хто сильніший чи боротьбою «супергероїв».

Казка для дітей старшого дошкільного віку (за участю дорослих)

Діючі лиця

Баба Маланья

Кіт Матвій

Казочниця

Хід

Казочниця.

Жили-були дід та баба, і була в них курочка Ряба.

Ой, ні, це зовсім інша казка!

Жили-були дід та баба, і не було у них курочки Ряби,

Не було ні корови, ні свинки, жодної скотинки.

А був один кіт. Жили вони поживали, та кота свого балували,

Як рідного сина, вирощували, мишей йому самі ловили

І на блюдечку приносили!

ДІЯ 1. У ХАРЧУ ДІДА І БАБИ

Ох, Маланья, я втомився, ледве мишу впіймав,

Ось на блюдце покладу та Матвія розбуджу.

Баба.

Тише, старий, постривай, ти Матвія не буди,

Спить, рідний, як баба, відлежав, мабуть, бік.

Дід.Прокидайся, любе світло, ось готовий тобі обід!

Знову спати мені не дають і мишей під ніс пхають,

Адже, м'яко кажучи, потрудилися ви даремно,

І мишей я їсти не буду, прибери свій посуд!

Баба. Що нам робити, як нам бути?

Дід.Як Матвієві догодити?

Обидва йдуть.

Ні, життя мені тут не буде, не бачити ікри на блюді.

Риби червоної теж немає, бодай «Віскас» на обід!

Я ж, м'яко кажучи, не гаю часу:

Сотні книг я прочитав, і багато про що я дізнався,

Я - гарний рідкісний звір, дізнатися хочу тепер,

Як звірина в лісі живе і чого вона жує!

Казочниця.

Та куди ж ти підеш? Адже в лісі ти пропадеш!

Ти домашній та лінивий, хоч і дуже ти гарний!

Кіт.Мені не потрібна твоя порада, про мене дізнається світло!

Іде, муркоче пісеньку.

ДІЯ 2. У ЛІСУ

Ой, куди ж я потрапив, невже заблукав?

Хоч мишеня б упіймати.

(Оглядається, принюхується.)

Може, мені краще поспати?

Лягає, засинає. З'являється Лисиця, походжає повз, ненароком сідає на Кота, обидва схоплюються.

Лисиця.

Це що за звір такий, дибки шерсть і хвіст трубою?

А очі вогнем горять, яке гарне його вбрання!

Я породи рідкісний звір, надісланий головним до вас тепер!

Тут порядок наводити, тільки питання, де жити?

Лисиця.

Забезпечу вас житлом, веселіше жити вдвох!

Ну, а як вас величати?

Попрошу Матвієм звати!

І в усьому мені допомагати!

Лисиця.

Ну, звичайно, милий друже, скоро вся звірина навколо

Матвія поважатиме — воєводою називатиме!

Приспівуючи вдвох ми у хатинці заживемо!

Ідуть під ручку, їхню розмову підслуховує Заєць.

Заєць.

Я давно живу в лісі, знаю вовка та лисицю,

Не бачив таких чудес – воєвода прибув у ліс!

Втечу, всім розповім, цю новину доповім.

Біжить, назустріч йому виходить Ведмідь.

Ведмідь. Стій, косий! Куди біжиш і куди ти так поспішаєш?

Заєць.

Новина, новина, все сюди! (Виходить Вовк.)

Ось біда так біда!

Воєвода прибув до нас, потрапить нам по вухах!

Звір небаченої краси, він у хатинці у Лисиці!

Дибом шерсть і хвіст трубою, з дуб великою величиною!

Кожен кіготь, наче ніж, гостріший у світі не знайдеш!

А очі горять вогнем, шуба нова на ньому!

Вовк.Щось мені страшно, ведмідь! Просто хочеться ревти!

Ведмідь.

Ми до лисиці зараз підемо і дізнаємося про все!

Як задобрити нам його, щоби не чіпав нікого?

Ідуть.

ДІЯ 3. У ХАРЧУ ЛИСИ

Звучить музика, Лисиця та Кіт танцюють танго, лунає стукіт у двері.

Лисиця.Хто там?

Вовк. Гей, лисице, іди сюди! Кажуть, у лісі біда?!

Лисиця.

Що за шум і що за гамір? Воєвода прибув до нас,

У хаті він моєму живе, від звірів подарунків чекає!

Ведмідь. Ми б раді послужити, та не знаємо, що дарувати!

Лисиця.

Ти, ведмідь, не метушись, червоною рибою запасись.

(Звертається до Вовка.) Ну, а ти - курей штук 6,

Матвій зараз їх зможе з'їсти! Хоч і малий він, але сильний, а гарний, а розумний! Ведмідь.

Гей, лисице, я ось чого, а чи не можна на нього

Хоч одним оком глянути

Чи запитати про що-небудь?

Лисиця.

Гаразд, завтра приходьте і подарунки приносите,

Самі ховайтеся за сосною під опалою листя,

Та сидіть, не гарчіть і тихенько дивіться:

Кіт Матвій, як сердить, за себе не відповідає,

Розшматує на шматочки, розкидає вас по купи!

Лисиця ховається в будинку, злякані звірі йдуть у ліс.

ДІЯ 4. У ДОМУ ЛИСИ

Під музику виходить Ведмідь, несе рибу.

Ведмідь.

Червоної риби цілий віз для Матвія я приніс,

Ох, втомився я, весь я змок, щось ломить правий бік!

З'являється Вовк, що несе курок.

Вовк.

Гей, здорово, клишоногий, та тихіше ти, не лапай,

Я сьогодні ледь живий, бачиш, курей тягну з собою!

Їх у селі я дістав, ледве від собак втік!

Ведмідь(Підходять до будинку Лисиці). Тут і складемо під кущем, а куди ми підемо?

Вовк.

Треба ховатися, братку, під кущ,

Завали мене листям і з хвостом, і з головою!

(Ховається).

Ведмідь.

Вовк-то сховався, хитрун, ну, а мені, мабуть, кінець!

Ану встану за сосною, ні, все видно, я великий!

(Нахиляється, намагається залізти у нору.)

Ось гарна нора, ох, не влазить голова!

З нори вискакує Заєць.

Заєць.

Для тебе тут місця немає, краще слухай мою пораду

Полізай на сучок, а як влізеш, то мовчки!

(Ведмідь лізе на дерево.)

За Лисою я побіжу і сюди їх приведу,

Тільки ви сидите тихо, а то вам буде лихо!

Заєць тікає, звучить музика, з'являються Лиса та Копі

Лисиця.

Мій красень, мій Матвій, розкажи мені якнайшвидше.

Що турбує твою душу, може, мало ти поїв?

Замало буде, так, миші це не їжа!

Мені б риби червоний віз, та курей би хто приніс!

Лисиця.

Це дрібниця, що за справу, все лисиця передбачила,

(Заєць крадеться за ними, підслуховує.)

Поглянь-но швидше, тут дари лісових звірів.

Кіт кидається на рибу, їсть, бурчить, висовується вовк.

Вовк.

Правду заєць казав, мабуть, точно не жартував,

Цей звір одного разу нас з ведмедем точно з'їсть!

Потрібно глибше мені закопатися, не знайде ні звір, ні птах!

Лисиця чує шарудіння, дивиться під кущ.

Лисиця.Гей, Матвіюшко, стривай, що за шерех під сосною?

Кіт.Це щур чи мишка. Не втечеш, злодюжко, стій!

Вовк.Ой, не дайте померти, ой, спаси мене, ведмідь!

Вовк тікає.

Кіт. То не щур — звір лісовий! (Зі страху лізе на сосну.)

Ведмідь. Мабуть, лізе він за мною! Піді мною сучок тріщить! (Падає).

Заєць. Ведмедик з дерева летить! (Ведмідь зі стогонами тікає, Заєць сміється.) Кіт ведмедя переміг!

Кіт злазить з дерева, тремтячи, підходить до Лисиці.

Лисиця.

Немає тебе в лісі хоробрий,

Розігнав ти всіх звірів!

Кіт(Заїкаючись). Я? Так! Жа-жа, вовка не наздогнав, а то б йому за-задав! Лисиця.

Звірі будуть нам служити і приносити подарунки,

Воєводою називати, любити і поважати,

Мов голуби, удвох ми з Матвієм, заживемо!

(Танцюють.)

Казочниця.

З того часу, не знаючи бід, живуть вони вже багато років!