1. Освітні завдання:
— розширювати знання про ліс та його мешканців;
- Закріплювати правила поведінки на природі.
2. Розвиваючі завдання:
— розвивати мову, увагу, вміння аналізувати питання та загадки;
— розвивати вміння давати повну змістовну відповідь на запитання.
3. Виховні завдання:
- Виховувати естетичний смак, пізнавальний інтерес;
- Виховувати дбайливе ставлення до природи.
Демонстраційний матеріал:
- картини із зображенням птахів, звірів, дерев, комах, контури квітів, поляна-ватман;
- картинки із зображенням листя дерев;
- Аудіозапис голосів птахів;
- Картки із зображенням слідів тварин;
- "Чудовий мішечок";
- Обруч гімнастичний.

Хід заняття

I. Вступна частина.
Вихователь: Хлопці, сьогодні ми вирушаємо у подорож лісом, де перевіримо, як ви знаєте ліс та його мешканців.

Привіт ліс, дрімучий ліс,
Повний казок та чудес!
Ти про що шумиш листям
Вночі темною, грозовою?
Що нам шепочеш на зорі?
Весь у росі як у сріблі?
Хто в глушині твоїй таїться:
Що за звір, який птах?
Все відкрий, не приховай:
Ти ж знаєш – ми свої! (С.Погорельський)

ІІ. Основна частина.

1. Правила поведінки у лісі.
Вихователь: Ми у лісі. Повторимо правила поведінки у лісі.

Діти розповідають:
1. Мені до вподоби тільки той,
Світ лісовий хтось береже.

2. Той, хто гілок не ламає,
Той, хто пташку не злякає.

3. Мухомор збивати не стане
І багаття не розведе.

4. Хто завжди, завжди у лісі
Поважає тишу.

2. Дерева у лісі.
Вихователь: Ліс наш незвичайний, він чарівний - у ньому ростуть загадки, а це ще цікавіше. Як ви вважаєте, що таке ліс?
Діти відповідають.

Вихователь: За допомогою загадок ми з'ясуємо, які дерева ростуть у нашому лісі.

Прямо в небо рвуться, вгору;
Ти уважно придивися:
Не берези, не осинки,
Немає листочків, є хвоїнки.
(Ялинки)

Не береза, не горобина
У тиші стоїть вона.
Але лише вітер пробіжить,
Все листя на ньому тремтить.
(Осіна)

Осінь тиха настане,
Дивним дерево стане:
Листя – зірки яскраві,
Золоті, жаркі. (Клен)

російська красуня
Стоїть на галявині,
У зеленій кофтинці,
У білому сарафані.
(Береза)

Він хитає пишною кроною,
Шелестить листям зеленим.
Подивись, серед гілок,
Скільки зріє жолудів.
(Дуб)

Вихователь: Пропоную вам гру «З якого дерева листочок»

Хід гри. Діти по черзі дістають із «чудесного мішечка» картинки із зображенням листочка. Дитина повинна назвати, з якого дерева впав листочок.

Вихователь: Молодці правильно назвали всі дерева, з яких впали листочки. Ми вирушаємо далі подорожувати нашим чарівним лісом.

3. Поговоримо про птахів.

Вихователь: Яких птахів ви почули? Які бувають птахи? А що означає – перелітні?
Діти відповідають.

Вихователь: Я пропоную вам загадки про птахів.

Жити чужим пташенятам заважають,
А своїх вони кидають.
І в лісі біля узлісся
Рахунок роками ведуть… (зозулі)

Цей птах жовтого кольору,
Яскравим сонцем вона зігріта,
Пісня красива її та обов'язку –
Флейтою свище у лісі. (Іволга)

Вгадайте, що за птах,
Світла яскравого боїться,
Дзьоб – гачком, очі – п'ятачком,
Вухата голова, це… (Сова)

Вихователь: Відгадали всі загадки. Вмієте по голосу впізнати птаха. Пропоную гру «Совушка».

Хід гри. Обруч лежить на підлозі. Це «гніздо сови». У нього стає дитина, обрана «совушкою». Інші діти «метелики» та «жучки».

Вони стають з іншого боку майданчика, середина якого вільна.

На слова вихователя «День починається, всі прокидаються» «метелики» та «жучки» починають бігати по майданчику, присідати, ніби збирають пилок із квітів.

На слова вихователя «Ніч настає, всі засинають» діти завмирають у будь-якій позі. «Совушка» тим часом тихо вилітає на полювання – ходить, повільно розмахуючи руками, забирає «метеликів» та «жучків», які поворухнулися. Відводить їх у своє «гніздо». «Совушка» ловить доти, доки вихователь не скаже «День починається, всі прокидаються». Тоді вона повертається до свого «гнізда», «метелики» та «жучки» починають літати. «Совушка» виходить на полювання двічі-тричі. Потім вибирають нового ведучого і гра повторюється.

4. Звірів дізнаємося слідами.
Вихователь: Не лише птахи живуть у нашому лісі. А хто ж ховається від нас у лісовій глушині? Дізнатися допоможе гра «Чиї сліди?»

Хід гри. Діти по черзі дістають із «чудесного мішечка» картинки із зображенням слідів тварини та відповідають, кому вони належать. (Заєць, білка, їжак, лось)

Вихователь: Згадайте загадки про ту тварину, чий слід вгадали.
Діти розповідають загадки.

У косого немає барлоги,
Чи не потрібна йому нора.
Від ворогів рятують ноги,
А з голоду – кора.
(Заєць)

Звірятка дізнаємося ми з тобою
За двома такими прикметами:
Він у шубці сіренькою зимою,
А в рудій шубці влітку.
(Білка)

На спині його голки
Дивно, як колки,
Їх руками не візьмеш,
Тому що це… (їжак)

Трав копитами торкаючись,
Ходить лісом красень,
Ходить сміливо та легко
Роги розкинувши широко.
(Лось)

Вихователь: Слідами відгадали тварин. Загадки про них знаєте. Нехай звірі спокійно живуть у лісі.

5. Квіткова галявина.
Вихователь: Продовжуємо нашу подорож чарівним лісом. Ми вийшли на галявину, але на ній немає квітів. Як тут нудно і похмуро. Потрібно посадити квіти. Допоможуть нам у цьому загадки. Перед вами "поляна". Допоможемо прикрасити її квітами. (Ватман із намальованими на ньому стеблами та листям квітів. Відгадуючи загадку дитина до стеблинки прикріплює квітку-відгадку)

У травневий день у тіні лісовий
Він розкрив квіточку свою
Яскравий та запашний,
Біло-сріблястий. (Конвалія)

У біленьких сукнях,
Жовті очі.
Ти назвеш їх
Без жодної підказки.
(Ромашки)

З синявою неба дружать
Ці милі квіти.
Я їх знаю, знає Ксюша,
Ну, а чи ти їх знаєш?
(Незабудки)

Діти беруть квіти-відгадки та «саджають» на галявину-ватман.

Вихователь: Помилуйте красивою галявиною. Чи подобається вам у лісі?

6. Шестіногі малюки.
Вихователь: Якщо ми відгадаємо загадки, дізнаємося, які комахи живуть у лісі.

З гілки на стежку,
З трави на билинку
Стрибає пружинка -
Зелена спинка.
(Коник)

Блакитний аеропланчик
Сів на білу кульбабу.
(Стрекоза)

Багато майстрів
Зрубали хату без кутів.
(Мурахи)

Над квіткою пурхає, танцює,
Віялом візерунковим махає.
(Метелик)

Домогосподарка
Полетіла над лужком.
Поклопочеться над квіткою –
Він поділиться медком.
(Бджола)

ІІІ. Заключна частина.

1. Головна людина у лісі.
Вихователь: Хто слідкує за порядком у лісі, а якщо потрібно, допомагає всім його мешканцям?

Щоб сосни, липи, їли
Не хворіли, зеленіли,
Щоб нові ліси
Піднімалися в небо,
Їх під дзвін і гомін пташиний
Охороняє – хто? (Лісничий)

Вихователь: Так, хлопці, лісничий (єгер) – головна людинау лісі. У чому полягає робота лісничого?
Діти відповідають.

Вихователь узагальнює відповіді дітей:
— Лісничий керує посадкою нового лісу, оберігає ліс від комах-шкідників, від пожежі та людей, які без дозволу рубають дерева та стріляють звірів. Ліс поділений на ділянки. За кожну ділянку відповідає ліснича.

2. Підбиття підсумків.
Вихователь: Наша подорож добігла кінця. Кого ви зустріли, мандруючи лісом?
Діти відповідають.

Вихователь ь:

Ліс дрімучий, до побачення!
Ми дружити з тобою раді,
Добрий ліс, могутній ліс
Сповнений казок та чудес!

Катерина Вєтрова
Сценарій розваги з екології у 2 молодшій групі «Подорож до лісу»

МБДОУ №13 с. Вільне

Республіки Адигея

Вихователь: Вєтрова О. Л.

Сценарій розваги з екології у другій молодшій групі

« Подорож у ліс» .

Цілі. Поглиблювати знання дітей про природу, продовжувати вчити дітей розрізняти та називати птахів, відгадувати загадки про них. Виховувати дбайливе ставлення та любов до птахів, бажання та вміння надавати їм допомогу. Формувати навички поведінки на природі, а також такі якості, як допитливість, спостережливість, почуття прекрасного.

Хід розваги

Вихователь. Хлопці! А ви любите подорожувати? Сьогодні я вам пропоную вирушити у незвичайне подорож – до лісу, у гості до птахів! Але перш ніж вирушити до лісу, давайте згадаємо правила поведінки у лісі.

(Вихованець показує картинки, діти розповідають про правила).

Ну, а тепер у дорогу!

Хоровод «У ліс пішли ми гуляти»

Вихователь:

Привіт ліс, дрімучий ліс,

Повний казок та чудес!

Ти про що шумиш листям

Вночі темною, грозовою?

Що нам шепочеш на зорі,

Весь у росі, як у сріблі?

Хто в глушині твоїй таїться:

Що за звір, який птах?

Все відкрий, не приховай:

Ти ж знаєш – ми свої!

Ось ми й у лісі. Прислухайтеся, як співають птахи (включає аудіозапис).

Яких птахів ви впізнали? Молодці, діти, добре знаєте голоси птахів. А ось чи дізнаєтесь ви їх у загадках?

Невелика - пташка скаче,

Все цвірінькає, не плаче.

Сірий, шустренький такий,

Спить зимою під стріхою. (Горобій.)

Кар-р! Кар-р! Кар-р!

Мов тут горить пожежа.

На все горло кричить,

Чим подруг до себе манить. (Ворона.)

Тук-тук-тук-тук!

Лунає стукіт навколо.

Тук-тук-тук-тук!

Це ліси перший друг. (Дятел.)

Голова у береті чорному.

Дуже швидка і спритна.

Жовтим черевцем миготить,

Комах збирає. (Синиця.)

Серед птахів він молодець,

Найкращий співак.

День і ніч у гаю співає,

Відпочивати не дає. (Соловей.)

Червоним яблуком миготить,

Між дерев літає,

Солодкі ягоди збирає. (Снігур.)

Правильно, хлопці! Ви знаєте багато птахів. А чому одних птахів називають перелітними, інших – зимуючими.

Діти. Є птахи, які можуть пристосуватися до зимових умов - синиці, снігурі, клісти, сороки, ворони - ці птахи називаються зимуючими, а ті птахи, які можуть жити тільки в теплу пору року, змушені перелітати з одного місця на інше, де тепло, такі птахи називаються перелітними.

Під музику «Пташиний дім»двоє хлопчиків із кошиками в руках підбігають до берез біля центральної стіни, на яких висять годівниці для птахів, дістають корм і насипають у годівниці.

1-й хлопчик. Ми вівсом та ячменем

Годуємо пташок за вікном.

До нас обідати за звичкою

Прилітають дві синочки.

2-й хлопчик. Пара сизих голубів

І знайомий горобець,

А за ним його родина,

І сусіди, і друзі.

Під музику Баннікова «Пташки літають» «вилітають»діти, що зображують зимуючих птахів, «підлітають»до годівниць, потім, «вилетівши»на середину зали, кажуть:

Діти. Не страшні нам холоду:

Адже у годівниці є їжа.

Вихователь. Вибігайте друзі,

Так збудуйте їм удома.

Гра «Займи будиночок».

Пісня «Годівля змайстрували».

Хлопчик. Ми хлопці дошкільнята

Запрошуємо всіх пернатих.

Прилітайте, хто захоче,

Ми вас дуже любимо – дуже.

Під музику «Шпаки прилетіли» перелітні птахи «прилітають»на середину зали.

Перелітні птахи. Привіт, діти!

Діти. Здрастуйте, бажані друзі!

Шпак ( «підлетівши»до Синички).

Привіт, пташка – невелика,

Здрастуйте добра синичка!

Грач. Привіт, дятел, наш приятель,

Доброго дня, голуб і снігир!

Дятел. Розкажіть, птахи, де ви побували?

Розкажіть, птахи, що ви побачили?

Шпак. У спекотних країнах спекотне літо,

Ні зими, ні снігу там нема.

Грач. Бродять там слони велетня.

Цілий день кричать мавпи.

Там ростуть дерева-ліани,

Там на пальмах зростають банани.

Дятел. Чи добре жили далеко від дому?

З ким ви там дружили у країнах незнайомих?

Шпак. Ми нудьгували по селі,

По дзвінкому струмку,

По шпаку, по деревах,

По сусіду горобцю.

Діти. Всі ми раді вам, друзі, будьте з нами завжди.

Вихователь. Ви б для нас потанцювали, ми вас дуже чекали.

Танці птахів.

Ластівка. Гнізда ви не розоряйте.

Шпак. Пташиних гнізд не чіпайте.

Голуб. Яєчок теплих не беріть.

Грач. Нас, друзі, ви бережете.

Вихователь. Добре, дорогі птахи. Ми запам'ятаємо ваші правила! Щоправда, хлопці?

Хлопчик. Я, хлопці, люблю птахів.

Ніколи їх не ловлю

Ні пастками, ні в мережі,

Не тримаю їх вдома у клітці.

Ніколи гнізда не чіпаю

Ні сороки, ні ворони,

Ні шпака, ні горобця

Не образив у житті я!

Дятел. Ну, а тепер нам час прощатися з вами. У нас багато справ у лісі.

До побачення, хлопці. Приходьте до лісу ще!

«Птахи»відлітають.

Вихователь. І нам, хлопці, настав час прощатися з лісом, але ми говоримо йому та його мешканцям до побачення!

Пісня «Приходьте до лісу».

Вихователь. А на прощання я прочитаю вам вірш.

Годувати птахів узимку!

Нехай із усіх кінців

До вас злетяться, як додому,

Зграйки на ганок.

Не багаті їхні корми,

Жменя зерна потрібна.

Жменя одна і не страшна

Буде їм зима.

Скільки гине їх - не злічити,

Бачити важко.

Адже в нашому серці є

І для птахів тепло.

Хіба можна забувати:

Полетіти могли,

А лишилися зимувати

Заодно з людьми,

Привчіть птахів у мороз

До свого вікна,

Щоб без пісень не довелося

Нам зустрічатиме весну. (А. Яшин.)

Публікації на тему:

День космонавтики. Сценарій спортивної розваги для дітей другої молодшої групи «Космічна подорож»День космонавтики Сценарій спортивної розваги для дітей 2 мл. групи "Космічна подорож". Опис матеріалу: матеріал.

Конспект НОД з екології у другій молодшій групі «Подорож до диких тварин»Конспект НОД з екології у другій молодшій групі Тема: "Подорож до диких тварин" Мета: Збагачення уявлень дітей про диких тварин.

Конспект заняття з основ екології у другій молодшій групі «Подорож до казкового лісу» 2 молодша корекційна групаДата: ___ Освітня область: Пізнання Розділ: Основи екології Тема: Казковий ліс.

Цілі та завдання: - Формування елементарних екологічних уявлень у дітей; - виховання у дітей дбайливого ставлення до природи, вміння.

Конспект заняття з екології у 2 молодшій групі «Подорож до осіннього лісу»Конспект заняття з екології у 2 молодшій групі «Подорож до осіннього лісу». Подорожі в осінній ліс. Мета: дати дітям уявлення.

Крапки, хрестики, кружечки...

(Екологічна розвагау другій молодшій групі)

Звучить спокійна музика, діти входять до зали.

Ведучий.

Непомітно зима настає,

З кожним днем ​​холодніше і темніше,

Перший сніг усю траву засинає.

Насіння не знайдеш на ній.

Ведучий. Приходу зими чекають не лише люди, яких вона тішить веселими новорічними святами, пухнастим снігом, лижами та санками. Сама природа чекає на зиму, бо зима для неї - час відпочинку після літніх та осінніх турбот. Спить узимку ліс, сплять багато лісових мешканців; тільки клопочуться пташки - невеликі у пошуках корму. (показує панно, у якому зображені сліди птахів)

Крапки, хрестики, кружечки

Під вікном та на снігу

Мені зрозумілі ці рядки,

Ведучий. Хлопці, що це за цятки, хрестики, кружечки на снігу?

(Відповіді дітей.)

Ведучий.

Це мені листа надіслали

На зорі друзі мої

"З добрим ранком- написали Непосиди - горобці.

Звучить таємнича музика, стукіт у двері, входить Дідок - Лісовичок.

Лісовичок.

Вітаю, мої любі,

І маленькі та великі.

По болотах та рівнинах,

Косогорам та долинам.

По лісах і по полях,

Я поспішав на зустріч до вас.

Ведучий. Що за дивний дідок?

Лісовичок. Я, Старий - Лісовичок. І приніс я вам листа, а відправили його пташки із сусіднього лісу.

А ви знаєте, які птахи мешкають у лісі? (Дикі.)

Хлопці, а вам цікаво, що написали пташки, давайте прочитаємо.

Ведучий. Хлопці, а лист - то чарівний, тут стільки запитань. Спробуємо відповісти?

Як називаються птахи, які на зиму відлітають у теплі краї?

Як називаються птахи, що залишаються зимувати?

Назвіть по картинках птахів (гуси, качки, індики, кури, півень, курча – назвіть одним словом).

Ведучий. Лісовичок, а наші діти знають вірші про птахів та хочуть тобі розповісти.

Лісовичок. Звичайно, розкажіть, я хороший слухач.

Горобець.

Серед білих голубів

Скаче спритний горобець, Горобець-пташка,

Сіра – сорочка.

Відгукуйся, горобцю,

Вилітай - ка, не бійся!

Снігури.

На гілках, прикрашених

Снігова бахрома,

Яблука рум'яні

Виросли взимку.

Яблука на яблуні

Весело снують,

Гусениць морожених

Яблука клюють.

Ворона.

Ось ворона сидить на огорожі.

Усі комори давно на запорі.

Усі обози пройшли, всі підводи.

Настав час негоди.

Метушиться вона на паркані.

Горе їй. Справжнє горе!

Лісовичок. Які добрі вірші ви знаєте. А загадки ви любите відгадувати? (Відповіді дітей). Тоді слухайте.

"У зимовий день серед гілок, стіл накрили для гостей". Що ж це? Діти (Годівля.)

Лісовичок. Правильно. А для кого потрібні годівниці? Чим можна годувати птахів? (Крихітки, насіння, сало.)

Ведучий. Холодно, голодно пташкам взимку, давайте ми їх хлопці погодуємо.

Виконується гра – пісня «Пташки»

Ведучий. Лісовичок, а наші діти зі своїми батьками виготовили годівниці для птахів. Хочеш їх подивитись?

Лісовичок. Це було б здорово!

"Парад годівниць".

Лісовичок. Ой, які молодці, а що ви робитимете з годівницями?

Діти. Розвісимо на ділянці і щодня підгодовуватимемо пташок. Лісовичок. Ай так, хлопці, порадували Старічка – Лісовичка. Наразі пташки можуть спокійно зимувати на вашій ділянці.

Ведучий. Діти, давайте подивимося, які завдання ще залишилися.

По картинках назвати та показати зимуючих птахів.

За картинками назвати перелітних.

Лісовичок. Які ви розумні, знаєте багато, а зможете відгадати мої загадки?

Загадки.

Чорнокрилий, червоногрудий

А зимою знайде притулок.

Не боїться він застуди,

З першим снігом тут. (Снігур.)

Вуличний хлопчик у сірому вірмені

По дворі шпурляє, крихти збирає,

По полях кочує, коноплі краде. (Горобій.)

Непосида, невелика,

Жовта майже вся пташка.

Любить сало та пшеничку

Хто впізнає її? (Сінічко.)

Ведучий. А наші діти знають пісеньку про синичку.

Лісовичок. Я теж хочу послухати, заспівайте будь ласка.

Виконується пісня «Пташка - синичка».

Лісовичок. Добре заспівали, мені дуже сподобалася ваша пісенька. А бажаєте пограти?

Проводиться гра «Совушка» (правила гри пояснює лісовичок).

Лісовичок. Ох, утомився я.

Ведучий. Сядь, відпочинь Дідок - Лісовичок, а хлопці тобі ще вірші

розкажуть.

Мій друг горобець.

За що я люблю горобця?

За те, що він такий, як я:

Коли приходять холоди

Не летить нікуди.

Снігури.

На дерево сходами

Підіймається сніговик,

Співає просту пісеньку:

«Цвір, цвір,

Навколо берези димні –

Мороз сьогодні лютий.

Літають птахи зимові,

Про півночі співають.

Вірш «Нагодуйте птахів».

Звучить тривожна музика, на ширмі з'являється сорока.

Сорока. Караул! Врятуйте! Допоможіть! Рятуйся, хто може!

Ведучий. Заспокойся, стрекотуха! Навіщо шуміти? Тут тебе ніхто не скривдить.

Ведучий. Хлопці, а ви впізнали нашу гостю?

Ця хижачка балакуча,

Злодійка, метушлива,

Стрекотіння білобока,

А звуть її... (сорока).

Ведучий. Яка вона смішна.

Сорока. Я знаю вас. Кошторисна... (Передражнює.) А потім зловлять і все пір'я підсмикують!

Ведучий. Та заспокойся ти! Наші хлопці не такі. Вони птахів люблять, дбають, підгодовують.

Сорока. Правда? Ви такі?

Ведучий. Сорока, а хлопці про тебе пісеньку знають. Хочеш послухати? Сорока. Порадуйте мене своєю пісенькою.

Виконується пісня «Сорока».

Сорока. Які ви молодці, я так не вмію співати.

Ведучий. А наші діти не лише вміють пісні співати, вірші розповідати, а ще й прислів'я про птахів знають.

Прислів'я:

«Куриця по зернятку клює, та сито живе».

«Слово не горобець, вилетить не зловиш».

«Сорока цвіркоче, гостей пророкує».

Сорока. Хлопці, чи можна я на вашій ділянці залишитися зимувати? Мені у вас сподобалося фочень? Ви добрі діти, я вас не боюся.

(Відповіді дітей.)

Лісовичок. Ну і мені час повертатися, у своє казкове царство. > Приходьте у гості, буду радий вас бачити. А це вам, чарівна скринька... (частування).

Лісовичок прощається, йде.

Конспект розваги з екології

у другій молодшій групі

разом із батьками.

Тема: «Подорож до лісу»

Ціль:Створити радісний настрій, розвивати бажання брати участь у спільних заходах. Розширювати уявлення дітей про ліс та його мешканців, формувати елементи екологічної свідомості; розвивати пізнавальну активність, збагачувати словниковий запас дітей; продовжувати вчити дітей відгадувати загадки; виховувати дбайливе та дбайливе ставлення до природи.

Обладнання:червоні та зелені кола за кількістю дітей; гра "Розрізні картинки"; картинки із зображенням птахів; фонограма "Звуки лісу"; картинки із зображенням мешканців лісу; картина "Чарівний ліс"; дерево правил дбайливого ставлення до природи, листочка; медалі «Друг лісу».

Хід розваги:

Вітання

(Діти, стоячи у колі, взявшись за руки, промовляють слова).

Усі ми дружні хлопці.

Ми хлопці-дошкілята.

Нікого не ображаємо.

Як дбати, ми знаємо.

Нікого в біді не кинемо.

Не заберемо, а попросимо.

Нехай усім буде добре,

Буде радісно, ​​світло!

Вихователь:Доброго дня милі діти, ви всіх прекрасніші на світі! Я вас запрошую до лісової прогулянки. Хлопці, ліс – це рідний будинокдля рослин, птахів, тварин.

Хто ліс поважає, рослини не кривдить,

Звірятам допомагає, той гостем бажаним у лісі буває.

Той справжній друг лісу. Ось сьогодні ми й дізнаємося, чи справжні ви друзі лісу, чи ні. Але перш ніж вирушити до лісу, давайте згадаємо правила поведінки у лісі.

Гра «Екологічний світлофор». Вихователь називає дії, діти відповідають: "можна", "не можна" і піднімають зелений чи червоний кружок.

Ламати гілки; гуляти лісовими стежками; залишати по собі сміття; розоряти гнізда та мурашники; збирати ягоди; розпалювати багаття; збирати гриби; відпочивати на пеньку; шуміти та лякати лісових мешканців.

А тепер згадаємо, хто живе у лісі.

1. Завдання «Назви одним словом»

Вовк, лисиця, ведмідь, заєць – це … звірі.

Береза, сосна, дуб, горобина – це … дерева.

Горобець, синиця, дятел, ворона – це птахи.

Суниця, малина, чорниця – це … ягоди.

Метелик, комар, бабка, муха – це комахи.

Ромашка, дзвіночок, мак – це квіти.

Вихователь:Хлопці, у лісі багато різних птахів. Яку користь птахи приносять лісу? (Птахи знищують комах – шкідників.)

А ви, хлопці, знаєте птахів, які живуть у наших лісах? Зараз перевіримо.

2. Завдання «Що за птах»

1. Хто на ялинці на суку, рахунок веде: ку-ку, ку-ку? ( Зозуля.)

2. Верещунья, білобока, а звуть її... (З орока.)

3. Вгадайте, цей птах скаче по доріжці,

Немов кішки не боїться - збирає крихти,

А потім на гілку - стриб, і чирикне: Чик-чирик! ( Горобець.)

4. Усю ніч літає – мишей добуває.

А стане світло, спати летить у дупло. (Сова.)

5. Я по дереву стукаю, черв'ячка добути хочу,

Хоч і втік під корою – все одно він буде мій! ( Дятел.)

Вихователь:А зараз я пропоную розділитися батькам разом зі своїми дітками на команди та пограти у захоплюючу дидактичну гру"Розрізні картинки".

Правила гри:на кожну команду видається розрізана картинка із зображенням тварини (заєць, ведмідь, лисиця, їжак, білка, вовк), і пропонується на швидкість зібрати з карток кожній команді свою картинку.

Вихователь: Які ви всі молодці швидкі та кмітливі, але на цьому ще конкурс не закінчується тепер кожній команді пропонується розповісти вірш, загадати загадку чи заспівати пісню про ту тварину, яку ви щойно зібрали.

Вихователь:А тепер можна вирушати на лісову прогулянку.

Логоритміка «Ми йдемо лісовою дорогою»Звучить фонограма «Звуки лісу», діти йдуть по колу, кажуть слова та виконують рухи:

Ми йдемо лісовою дорогою, ( звичайна ходьба)

Цікавого тут багато,

Доріжкою в ліс підемо,

Чудеса в лісі навколо: ( долоні прикласти до щок, похитати головою)

Ось росте під ялинкою гриб, ( руки скласти над головою «капелюшком»)

Горобина полум'ям горить, ( «ліхтарики» на чотири рахунки)

Білка скаче скок, скок, ( стрибки)

І горішки клацання, та клацання . (бавовна в долоні)

Тихо, тихо, не шуміть, ( палець прикласти до губ)

Доріжкою в ліс ідіть; ( ходьба на шкарпетках)

Ми для лісу всі друзі,

Ображати друзів не можна!

Вихователь:Хлопці, ось ми й потрапили до чарівного лісу. Я бачу, настрій у всіх чудовий.

Але подивіться, наш чарівний ліс порожній. Я пропоную спільними зусиллями оживити наш ліс, у кожної команди на столі лежить усе, що вам знадобиться для того, щоб ліс знову став казковим, давайте разом спробуємо зробити це.

Разом з батьками виберіть тварину, птицю або комаху, яка мешкає в лісі, та приклейте на картину.

«Дерево правил дбайливого ставлення до природи»

Вихователь:Сьогодні ми з Вами здійснили дуже велику подорож: «Подорож до лісу». Все, що нас оточує – це ПРИРОДА!

Якщо ми не дбайливо ставимося до природи, то її не стане! Ми не зможемо почути спів птахів, шелест дерев, дзюрчання струмків. І мені хотілося б з Вами сьогодні скласти своєрідний список правил дбайливого ставлення до природи, щоб вона й надалі продовжувала нас радувати.

Кожному з батьків лунає «листочок дерева», на якому вони пишуть своє правило, потім цей листочок кріпиться до стовбура дерева, наклеєного на ватман. У результаті виходить одне велике «дерево правил дбайливого ставлення до природи».

Вихователь:Хлопці, закінчується наша прогулянка. Я, думаю, ви тепер станете справжніми друзями лісу, бережете його і любитимете, а батьки продовжуватимуть вас вчити правилам дбайливого ставлення до природи.

Дітям вручаються медалі "Друг лісу".

Тетяна Коробова
Екологічна розвага у другій молодшій групі «Прогулянка до лісу»

Завдання:

Створити дітям радісний та веселий настрій.

Через емоційне ставлення формувати інтерес до природи; виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття доброти, причетності та співпереживання до всього живого, що оточує нас.

Діти, яка зараз пора року? Влітку тепло, яскраво світить сонце. Давайте порадіємо сонечку, поплескаємо у долоні. А хочете відправитися на прогулянку до лісу? Я вам пропоную відправитися на прогулянка в ліс поїздом. Я буду паровозом, а ви вагончики. Займайте свої місця. Вирушаємо в дорогу.

Під музику «Паровозик Букашка»діти «їдуть»на поїзді.

Ось і ліс. Зробіть глибокий вдих і відчуйте свіжість та аромат повітря, наповненого запахом квітів та зеленого листя. Давайте закриємо очі і послухаємо, як весело співають птахи. (Запис пташиних голосів)

Подивіться, скільки у лісі дерев. А що ж це за красуня шелестить своїми листочками? Ви впізнали дерево? Як довідалися?

Вся в біле плаття одягнена,

У сережках, у листі мереживного.

Зустрічає гаряче літо

Вона на узліссі лісовій.

Нудно березці і вона тихенько шепоче: «Дівчатка-подружки, молодці червоні, де ви? Потанцюйте зі мною, порадуйте мене.»

Хоровод «Ай та береза»

Весело закачала гілочками, зашелестіла вдячно листочками берізки.

Подивіться, яка гарна квіткова галявина. А скільки на ній квітів!

Відгадайте, про яку квітку загадка.

Стоїть у полі квітка-жовте око, білі вії.

На що схожа ромашка? Що ви про неї знаєте? А ще ромашка лікує людей від хвороб, тому не можна зірвати ромашку та кинути її гинути на землю. Тоді користі від неї не буде, вона загине.

А ця загадка про якусь квітку?

Гей, квіточку, синій колір, з мовою, а дзвону немає.

Дзвіночок блакитний

Пограй-но ти зі мною.

Подзвони мені у свій дзвіночок.

Скромна лугова квіточка.

Радіють льоту метелики та бабки, жучки та козявочки, різні козишки. Весело пурхають над квіточками. Давайте і ми з вами пограємось у веселу гру.

Гра «Ваня, ти зараз у лісі»

Придивіться уважніше, от і мурашина родина. Ні дружніше її на всьому білому світі. Біля дерева будиночок мурах. Як він називається? Подивіться, які маленькі мурахи. Вони несуть у мурашник гілочки, прутики. Як ви вважаєте, навіщо?

Діти читають поезії.

Мурашки - поспіхи

Не ледарі, не дурниці.

Друг за одним по доріжці

Тягнуть зернятка і крихти.

Мураху не можна лінуватися,

Мураха живе працею.

Все, що тільки він побачить

Тягне у свій підземний будинок.

Як побачиш, що поспішає

Він своєю дорогою

Ти його не ображай,

Ти його не чіпай.

Іде мураха плаче.

Що трапилося, мураха?

Нас образив злий хлопчик.

Він нам лапки віддавив,

Мурашник розорив.

Як звуть того хлопця?

Де його знайти?

Він лежить під кущем, слухає музику.

Підійди сюди, Єгоре, серйозна буде розмова.

Багато лих ти накоїв, мурашник розорив,

Поламав у лісі кущі, на галявині рвав квіти.

Іди з лісу.

Не женіть мене, я просто не знаю як поводитися в лісі.

Діти, давайте розповімо Єгору як поводитися в лісі.

(Діти розповідають правила поведінки у лісі)

Вибачте мені, я виконуватиму всі правила.

Ну що ж, пробачимо тебе, але мурашкам потрібно допомогти побудувати новий мурашник.

Атракціон «Допоможемо мурашкам побудувати мурашник»

Подивіться, мурашка від радості в танець пустилася.

«Не кривдіть мурашки»

Ми добре погуляли в лісі, багато цікавого побачили і дізналися, а тепер настав час дитячий садокповертатися. Займайте місця в поїзді, вирушаємо назад.

Публікації на тему:

«По стежках». Екологічна розвага у другій молодшій групі.Мета: розширювати та систематизувати уявлення дітей про рослинний та тваринний світ природи. Завдання: формувати уявлення дітей.

Конспект заняття у другій молодшій групі «Прогулянка до осіннього лісу»Конспект заняття у другій молодшій групі. "Прогулянка в осінній ліс". 1. Програмний зміст: продовжувати формувати у дітей уявлення.

Доброго вечора колеги. У квітні місяці у нас проходил тематичний тиждень «Прогулянка весняним лісом» Запланований тиждень був, оскільки.

Конспект НОД у другій молодшій групі «Прогулянка до осіннього лісу»Тема: ПРОГУЛКА В ОСІННЯ ЛІС Мета: згуртувати групу розвиваючи емпатію Завдання: розвиток слухової уваги, довільності, здібності.

Конспект заняття у другій молодшій групі «Прогулянка у лісі»Цілі: Виявити рівень розвитку у дітей мовних умінь. Відповідати на запитання повною пропозицією. Складати пропозиції щодо сюжетних картинок.

НОД з малювання у другій молодшій групі «Прогулянка до лісу»НОД з малювання у II молодшій групі "ЛІС" Мета: - викликати кохання та дбайливе ставлення до природи; - вчити малювати ліс за уявленням;