“Her şeyi yapmamıza izin verildi”

"Bir kuruş kazanmadın mı? Herşey senin elinde! Eğitimimizi alın ve yarın milyoner olacaksınız.”

“Ailede anlaşmazlık mı? Kursumuzdan sonra yeniden sevgi ve huzuru bulacaksınız.”

"Arkadaş bulamıyor musun? Kendine güvenmiyor musun? Bu sorunları çözeceğiz! Bir hafta içinde mucizelerin olduğuna inanacaksın çünkü hayatın değişecek, lider olacaksın.”

Bir şeye inanmak insan doğasıdır. Tanrı'da değilse, o zaman bir mucizede.

eğitimler gibi kişisel Gelişim bir insanı çıkmaza sokar, ayrılık nasıl olur, neden bu tür kursların mezunları psikiyatri kliniklerine gider, bu tür olayların liderlerinin nihai hedefi nedir - eğitimlerde yaklaşık beş yıl geçiren bir kadınla yapılan samimi bir röportajda.

"Sınıfta bez giyip birlikte İstiklal Marşı'nı söyledik."

Kişisel gelişim eğitimleri. Bu tür hizmetlerin reklamı cazip görünüyor - çünkü asgari ücret insanların özgüven kazanmaları, özgürlük kazanmaları, para kazanmayı öğrenmeleri, kendi işi, aşkta ve hayatın diğer birçok zevkinde arzu edilen bir ortak olmak.

Volgograd'dan 38 yaşındaki Ksenia Epikhina, baştan çıkarıcı vaatleri safça satın aldı. Ve 4,5 yıl boyunca eğitime asıldı.

Bu süre zarfında tüm arkadaşlarını kaybetti, neredeyse kendi ailesini yok etti ve oğlunu unuttu.

Kayıp zamanın hikayesi, onun için bir yıl boyunca çıktığı uzun süreli bir depresyonla sona erdi.

Bugün bir kadın, kocasıyla birlikte, eğitim bataklığına sürüklenenleri hayaller girdabından çıkarmaya çalışıyor.

Kişisel gelişim eğitimindeki alıştırmalardan biri - insanlar bir fahişe, evsiz bir insan, bir alkolik imajını denedi.

"İlham aldık - biz tanrıyız"

2010 yılında eğitime başladım. Hayatımın zor bir dönemiydi - boşandım, iki çocuğum kaldı, ayrıca genç oğlum kötü bir şirkete girdi, - Ksenia Epikhina hikayeye başladı. - Kafam karıştı, nerede yardım arayacağımı anlamadım. Ve o sırada, “pratik” tavsiyesi olan bir arkadaşım yanımda çıktı: “Şık psikologların çalıştığı, size yardımcı olacak eğitimlerden geçiyorum - ve oğlunuzla olan ilişkilerinizi düzeltecek ve iç huzur bulacaksınız. ” Ben aldım.

Söz konusu eğitim üç ana kursa ayrılmıştır. Her biri ayrı olarak ödenir.

İlk kurs - tasarlama - 4 gün sürdü. Etkinliğin maliyeti 6 bin rubleydi, şimdi liderler fiyatı 8 bine çıkardı. Bu kursu tamamladıktan sonra burada bana yardımcı olacaklarından hiç şüphem olmadığını itiraf ediyorum. Psikologlar ders sırasında hayattaki bazı doğru pozisyonları açıkladılar, belirli bilgiler verdiler, dersler tek bir katı pozitif üzerinde yapıldı. Daha sonra insanların bu şekilde ağa çekildiğini fark ettim.

Kadın eğitimine devam etti. İkinci kurs için - modelleme - 9 bin ödedi (bugün maliyet 11 bin rubleye yükseldi). Kurs süresi 5 gündü.

Ve burada programlama başladı, bir insanı belirli şeylere böldü, her zaman olumlu değil. Bize garip öncelikler verildi. Örneğin, “aile düzeyinde” yaşamanın kötü olduğuna ikna oldular. Bu varoluşun en düşük seviyesidir.

En yüksek seviye olarak kabul edilen nedir?

görev seviyesi. Her insan dünyaya belli bir yüce misyonla gelmelidir. Orada bulunanlardan biri “kocam izin vermedi” veya “Anneme soracağım” gibi bir cümle düşürdüyse - bu tür insanlar alay konusu oldu. Hemen adreslerine uçtular: “Aile düzeyinde mi yaşıyorsunuz? Ha ha ha! Sen bir hiçsin." Öğretmenler aileyi resmen hayatımızdan silmişler. Doğal olarak, buradan çok sayıda boşanma geldi. Her ne kadar eğitimlerin reklamını yapsalar da, liderler güvence verdi: "Müşterilerimiz arasında evlenen birçok insan var." Nasıl olduğunu biliyor musun? Önce var olan çiftleri ayırdılar, ardından öğrencileri bir araya getirdiler. Kural olarak, aile üyelerinden biri kurslara girerse ve ikincisi gitmek istemezse, otomatik olarak düşman olur. Ancak kendi aralarında, psikolojik sürece katılanlar birbirleri hakkında şunu söylediler: "Beni destekliyor, benimle büyüyor."

- Bir insanı bir haftada tamamen yeniden programlamak gerçekten mümkün mü?

İkinci kurs beş gün sürdü. Bu süre zarfında öğretmenlerimiz aklımızı alt üst etmeyi başardı. Sabah 10'dan akşam 10'a kadar içeride olduğumuzu hayal edin. Eğitimin organizatörleri birkaç kısa kahve molası verdi. Geri kalan zamanda egzersiz yapmak zorunda kaldık, sürekli düşündük. Durup düşünmeye bile zaman yoktu: “Doğru şeyi mi yapıyorum? Neden buna ihtiyacım var?" Günlük ödevlerimizi gece yaptık.

- Hangi egzersizleri yaptın?

İşte görevlerden birine bir örnek. Tüm grup bir kişinin etrafında bir daire oluşturacak şekilde oturdu ve her biri merkez hakkında düşündüklerini söyledi. Örneğin, bu tür özellikler döküldü: "mütevazı, utangaç, sessiz." Daha sonra eğitmenler bize daha önce yaptığımız tanımların zıt anlamlarını seçmemizi söylediler. Ortaya çıktı - mütevazı değil, özgürleşmiş, kibar değil, kötü. Bir sonraki soru şuydu: "Bu tür nitelikler kimde var?" Ve cevap: "Fahişe, gey, gopnik, serseri, sarhoş." Ertesi gün denek, kendisine atanan karakterin rolüne üç saat boyunca alışmak zorunda kaldı.

- Senin de kendi rolün var mıydı?

Sadist rolünü aldım. Uygun bir kıyafet giymem, bir kırbaç almam ve üç saat boyunca insanlara saldırganlık göstermem gerekiyordu. Hepimiz bir süreliğine toplumun alt katmanlarının birer üyesi olduk. Şimdi anlıyorum bu oyunların ne için olduğunu. Böylece iyi ile kötü arasındaki, imkansız olan - mümkün olan arasındaki çizgiyi sildik. Her şeyi yapmamıza izin verildi. Bize neredeyse tanrı olduğumuz söylendi ve bize her şeye izin verildi. Freni olmayan bu tür insanları manipüle etmek çok kolay hale geldi. Öğretmenlerimizin çabası da bu.

Ksenia'nın karısı Dmitry Epikhin, liderlere itaatsizlik ettiği için eğitimden atıldı.

- Üç saatlik "oyunculuk"tan sonra bir kişinin aklın tüm yönlerini silmiş olması mümkün mü?

Bize bilincimizin genişlediği görülüyordu - ve her türlü eylemi gerçekleştirebiliriz. Yeni görüntüde sokağa çıkmadığımızı, yoldan geçenlerin şok olmadığını not ediyorum. Tüm eylemler ekip içinde gerçekleştirildi. Aslında dışarıdan insanlarla iletişimde elimizden geldiğince kısıtlıydık. Sadece kendi suyumuzda pişirdik.

- Ve bir eğitimde birçok insan toplandı mı?

Bütün bir komün - yaklaşık altmış kişi.

Diğer insanların parasını muhatap ile sayıyoruz - eğitim liderlerinin gelirleri.

Şimdi eğitimin ikinci aşaması 5 gün boyunca 11 bin rubleye mal oluyor. 60 yaşın altındaki öğrenciler işe alınmadı. Öğretmenlerimizin haftada yarım milyondan fazla ruble aldığı ortaya çıktı.

- Orada beslendin ve sulandın. Herhangi bir broşür veya kitap sağladınız mı? Başka bir harcama kalemi.

Beş günlük eğitimden sadece üç kez ve hatta o zaman bile çok mütevazı beslendik. Yöneticiler sadece kalem ve defterlere harcadı. Biri kızdıysa: “Ne için para verdik?” - eleştirmen hemen suçlamalarla saldırıya uğradı: “Diğer insanları desteklemiyor musunuz? Para sayıyorsun, kendi kendine hizmet ediyorsun! Ne de olsa, dünyayı, Evreni daha temiz hale getirmek için hayır işleriyle uğraşıyoruz.”

Ksenia Epikhina: "Beni zombi yaptılar."

- Bana öyle geliyor ki bir gruptaki 60 kişi psikolojik eğitim için çok mu fazla?

60 kişi, bir gruptaki minimum kişi sayısıdır. Bazen salonda yüzlerce kişi toplandı. Tabii ki, böyle bir insan kalabalığı ile, eğitmen-psikolog, mevcut her kişinin dinamiklerini izleyemedi. Ama bazı egzersizler neden oldu farklı insanlar belirsiz tepkiler, duygular. Bazıları güldü, diğerleri ağladı, histerik olarak savaştı, üçüncüsü hastalandı.

- Eğitim sırasında bir kişi hastalandıysa, bu durumda eğitimin liderleri nasıl davrandı?

Özellikle tepki göstermediler, her zaman bir bahaneleri oldu: "Kendisi aptal, söyleneni yapmadı." Kural olarak, stres yaşadıktan sonra insanlar onları bu durumdan çıkaran normal psikologlara döndüler.

- Sizinle çalışanların psikolojik eğitimi var mıydı?

Ben okurken, öğretmenlerimizin hepsi özel eğitim görmedi. Şimdi, bir öfke dalgası yarattığımızda, herkes çabucak gerekli kabukları aldı.

“Bebek bezi, palet giydik, sokağa çıktık ve Rusya Federasyonu marşını söyledik”

Muhataba göre, eğitimin ilk iki dersi, eğitim programının gelecekte nasıl geliştiğine kıyasla çiçektir.

Üçüncü ders ise uygulamadır. Liderler burada eğitildi. Öğrenim süresi üç aydır.

Üçüncü eğitimin programında hafta sonu için üç günlük geziler yer aldı. Bu gezilerde koçlar programı öğrencilerini suçlamak üzerine kurdular. Örneğin, bir yere uçak düştüğünde bize şöyle söylendi: “Bu trajedinin sorumlusu sizsiniz. Uçaklar senin düşüncelerin yüzünden düşüyor." Biri boğulursa yine suçluyuz: “Bir insanı düşüncelerinizle boğdunuz.” Bir terör saldırısı olduysa - yine düşüncelerimiz yüzünden. Üç gün boyunca içimizde çok ağır bir suçluluk duygusu uyandı. Bir kız bu temelde sinir krizi geçirdi. Büyük uçak kazasının tüm sorumluluğunu üstlendi.

- Eğitime katılan herkes, şu ya da bu trajedinin kendi hatasından kaynaklandığına gerçekten inanıyor muydu?

Nasıl olduğunu bilmiyorum, ama hepimiz bir noktada çok önerilebilir hale geldik. Ve çok uzun bir süre, dünyada meydana gelen her trajedi için suçluluk duygusundan vazgeçmedik. Doğru, istatistiklere göre, insanların yüzde 100'ünden sadece yüzde 70'i bu tür işlemeye uygun. Yani bizim durumumuzda oldu. Öğretmenlerle tartışmaya çalışanlar vardı, bunun için derslerden atıldılar ve geri kalanların onlarla iletişim kurması yasaklandı: "Gelişmenizi engelliyorlar".

- Bu liderlik programında başka hangi özellikler vardı?

5-6 kişilik gruplara ayrıldık. Her grubun kendi kaptanı vardı - tüm eğitimlerden geçen, ancak psikolojik eğitimi olmayan bir adam bize hayatı öğretti. Her gün sabah tam 6'da kaptanı arayıp son günümüzün nasıl geçtiğini rapor etmemiz gerekiyordu.

- Bildirdiğiniz herhangi bir sorumluluğunuz oldu mu?

Liderlik programı iki yönden oluşuyordu. İlki çeşitli hayırsever programları içeriyordu. Gönüllüler olarak çalıştık, parkları güzelleştirdik, ağaç diktik, evleri boyadık. Ama asıl işimiz bu değildi. İkinci yön, en önemlisi, eğitime mümkün olduğu kadar çok yeni insanı dahil etmemiz gerektiğiydi. Eğitimler sırasında bir kişi gönüllü değilse, ancak en az bir kişiyi dahil ederse, lider oldu. Ve bu hayallerimizin sınırıydı. Her sabah kaptanlar bize soruyordu: “İnsanları dahil etmek için ne yaptınız? Kaç kişi bizi aramayı başardı? Bir gün yeni birini getirmek mümkün olmadıysa, baskı başladı: “Sen lider değilsin! Sen ölmek üzere olan bir piçsin, insanların gelişmesine izin verme. Sen bir kurbansın. Kendinizi eğitime dahil etmezseniz hayatta başarılı olamazsınız.” Ve böylece her sabah oldu. Çoğu insan için bu baskı iç karartıcıydı. Örneğin, lider olamayacağım için çok endişeliydim. Bu kurslara bir sürü insanı getirdiğimde ancak dünyaya fayda sağlayacağıma içtenlikle inandım.

- Onu getirdin mi?

Evet. 50 kişiyi dahil ettim. Aralarında akrabalarım ve arkadaşlarım var. Şimdi çok pişmanım çünkü en yakınımdaki insanları oraya dahil ettim. Orada sıkışıp kaldılar. Şimdi onları oradan çıkaramam. Sonunda kendim dışarı çıktığımda benimle iletişim kurmayı bıraktılar, onların düşmanı oldum.

- Eğitimden ayrılanlar otomatik olarak düşman olarak mı sınıflandırılıyor?

Kırmızı çizgi, faşizmde olduğu gibi fikirdir: eğitim liderleri Aryanların ulusudur. Diğer herkes aşağı bir ırktır, hiç kimse. Öğretmenler sürekli bir çizgi çizdi, insanları güçlüler ve düşmüşler olarak ayırdı.

Kaptan rütbesine ulaştınız mı?

Evet, bunu yapmak için motive oldum: “Hadi, daha da havalı, daha da yüksek olacaksın. Ne kadar çok insanı dahil ederseniz, oğlunuz o kadar çabuk aileye dönecektir.” Ben oradayken, bana gerçekten ailenin kurtuluşu bu gibi geldi. Sanki programlanmışım gibi.

- Ve eğer eğitime kimseyi dahil etmek mümkün değilse, o zaman ne olacak?

Böyle bir kişi bir kaybeden olarak ilan edildi ve en önemli üçüncü hafta sonu için onurlanmadı. Oraya gitmek herkesin en büyük hayali gibi görünüyordu.

- Bu hafta sonu sana ne söz verdiler?

İşin aslı, bu olayda olup bitenler en katı gizlilik içinde tutulmuştur. Bize mucizelerin orada olduğu söylendi ve sadece orada insanlar neden yaşadıklarını anlarlar, amaçlarını öğrenirler. En önemli etkinlik için yola çıkmadan önce akrabalarımızı üç gün görüşmeyeceğimiz konusunda uyarmamız istendi. “Kocam gitmeme izin vermezse” gibi mazeretler düşmanlıkla karşılandı: “Yani kocanızdan ayrılamayacağınız için aile düzeyinde yaşıyorsunuz.”

- Peki gizemli hafta sonu neydi?

Şehirden bir kamp alanına götürüldük. Telefonlar alındı. Üç gün boyunca orada dans ettik, şarkı söyledik, dersleri dinledik, kelimenin tam anlamıyla enerji bizden dışarı pompalandı. Şafakta uyandılar, jumper oynamaya, esnemeye zorlandılar. Birisi gerekli "pas" ı yapmazsa, halk arasında alay edildi, buna zayıf denirdi. Geceleri, nedense büyütüldüler ve uyanık kalmaya zorlandılar. Üçüncü günün sonunda fiziksel olarak tükenmiştik. O hafta sonu kaptanlara ek olarak, yeni pozisyonlar tanıtıldı - melekler. Tamamen önerilebilir hale geldiğinde bir kişiyi böyle bir duruma getiren bu meleklerdi. İyi bilinen bir teknik, eğer insanlar uzun süre uyumazlarsa ve sürekli heyecanlı bir durumdalarsa zombi olurlar. Bu durumda, her şeye ilham verebilirler.

- Peki sana ne önerdiler?

Üçüncü gün, zor meditasyon başladı. Bize kaderimiz anlatıldı, bu dünyaya kaptan olmak, melekleşmek için geldiğimize ikna olduk. En önemli görevimizin tüm dost ve akrabalarımızı eğitime dahil etmek olduğu söylendi. O hafta sonu giden 60 kişiden yarısı kaptanlara ve meleklere gitti. Mutluluğumuz sınır tanımıyordu. Kaptan unvanını hak edersek, hayatta mucizelerin başlayacağına, her şeyde şanslı olacağımıza inandık. Şimdi 30'lu, 40'lı, 50'li yaşlarındaki yetişkinlerin gurumuza nasıl körü körüne inandıklarını açıklayamam. Hala utandığım bazı şeyler var. Örneğin, üçüncü hafta sonu çocuk bezi, palet taktık, bu formda sokağa çıktık ve Rus marşını söyledik. Ne için? Sanki herkes hipnoz altındaydı. O zaman, akıl hocasının herhangi bir dileğini yerine getirebilirdim. Üstelik bu alıştırmanın ne geliştirdiğini kimse anlamadı ama herkes bir ağızdan itaat etti. Ayrıca sabah, her birimize belirli bir görev verildi. Örneğin, bir playboy partisi düzenleyin. Üstelik, bu tür görevler, o anda kendilerini kıran çok mütevazı, sıkılmış insanlara düştü.

"Belki de böyle garip şeyler yaptığına göre çayına bir şey karıştırılmıştır?" Alkol içtin mi?

İşin aslı, böyle bir şey yoktu. Bilinçaltında güçlü bir etki vardı. Alkol ve sigaraya sıkı bir yasak getirildi. Birisi tatil için bir bardak konyak çaldığını itiraf ederse, hemen başladı: "Senin yüzünden herkes kendini içiyor, bak senin yüzünden kaç sarhoş var." Ve yine bir insanda bir suçluluk duygusu uyandırdı.

“Gruptan atıldığımda intiharı düşündüm”

- 4 ay süren eğitimin üç ana aşamasını geçtiniz. Ama neredeyse beş yıl boyunca orada ne yaptın?

Eleştirel düşüncede fazla hareket etmeyen insanlar kendilerini gerçekten bu zamanla sınırladılar ve gittiler. Beynim kapandı. Çeşitli gönüllü programlarına gitmeye başladım, adı “insanlara hizmet etmek” idi, sürekli eğitimimizin reklamını yapıyorduk. Eğer şefimiz başka bir şehirde şube açıldığını ve tüm eğitimleri tamamlayanların desteğine ihtiyaç olduğunu söylediyse hepimiz işimizi bıraktık, ailelerimizden ayrıldık ve birkaç günlüğüne akıl hocamızı almaya gittik.

- Bunun için para aldın mı? Antrenörlerle tek bir takım mı oldunuz?

Hayır, yapmadılar. Üstelik kolayca kovulabilirlerdi. İşte bu benim çok korktuğum bir şeydi. Ve herkes korkuyordu. O zaman kaptan oldum. Ve kaptanların eğitime ortalama bir öğrenciden iki kat daha fazla insanı dahil etmesi gerekiyordu. Ayrıca kaptan, programa yeni katılanları da dahil etmeleri için baskı yapmak zorunda kaldı. İnsanlara nasıl baskı uygulayacağımı, bir kişiyi eğitime gelmeye doğru şekilde nasıl ikna edeceğimi özel olarak öğrettim. Belirli bir süre yeni kurbanlar bulamazsam, beni topluluktan atmakla tehdit ettiler ve geri kalanların benimle iletişim kurmasını yasakladılar.

- Gerçekten insanlar sınır dışı edilmekten mi korkuyorlardı?

Birçoğu, atıldıklarında psikolojik olarak çöktü. Ayrıca lider unvanını haklı çıkarmayacağımdan, benim hakkımda kötü düşüneceklerinden çok endişeliydim. Kaptanlık kariyerimin sonlarına doğru yeterince insan yetiştiremedim. depresyona girdim Hayata olan ilgisini kaybetti. Baş antrenör beni sürekli çürüttü: “Sen kötü bir annesin, kötüsün, kötüsün…”. Altı ay boyunca derin bir suçluluk duygusuyla yaşadım. Sonuç olarak psikolojim bozuldu. O zamana kadar liderlerim zaten malzeme olduğumu anladılar, benden daha fazlasını alamayacaklardı ve beni saflarından çıkardılar. Ve sonra cehennem geldi. İki ay boyunca şiddetli bir depresyona girdim, intiharı düşündüm. Kocam, iki arkadaşım ve doktorum beni bu halden çıkardı.

- 4,5 yıl eğitimde yaşadınız. Orada daha da uzun oturanlar var mı?

Orada sekiz yıldır takılan bir adam tanıyorum. Gerçekten de, kişisel gelişim eğitimine ek olarak, hala bir sürü farklı kurs var. Örneğin kişisel gelişimden sonra herkese “Bir insan olarak büyüdünüz, şimdi “para-para” kursuna katılın, nasıl para kazanılacağını bilmiyorsunuz değil mi? Ardından “aile atölyesi”ne kaydolun, vb. Sonuç olarak, insanlar uzun yıllar orada takılır ve yılda 100 bine kadar büyük meblağlar bırakırlar. Birçoğu eğitim yüzünden işini kaybetti, sürekli derslerde takıldıkları için işlerini kaybettiler. Öğretmenler çalışmama izin vermedi, gitmeme izin vermedi.

- Eğitimlerde bulunanların önemli bir kısmı ciddi sorunları olan kişiler mi?

Birimler meraktan, yapacak hiçbir şeyin olmamasından gelir. Çoğunlukla zengin insanlar oraya gider, herkes bir seferde düzenli bir miktar ödemeye hazır değildir. Bu insanların çoğunun maddi sorunları vardı, dostlukla, aşkla. Ne de olsa, bu eğitimlerde her yönden çözmeye söz veriyorlar - bir iş kurmak, bir aile kurmak ve çalışmalarını geliştirmek. Hepsi bir arada. Ne istersen, o olacak. Sihirli değnek etkisi.

- Eğitimi tamamladıktan sonra psikiyatri kliniğine başvuranlarla iletişim kurdunuz mu?

Dersten doğruca akıl hastanesine götürülen bir kız tanıyorum. Ancak eğitim nedeniyle onu örten şey kanıtlanamaz.

- Bu arada, kocanızı bu tarikata dahil etmeye çalıştınız mı?

Kesinlikle. Ama çabuk atıldı. Mesele şu ki, kocam bir mümin. Antrenmana gittiğimde henüz programımız yoktu, yeni tanıştık. Bir noktada ona şunu söyledim: “Bir lider olmadan yaşamayı reddediyorum. Bu nedenle kendinizi geliştirmeli ve eğitime gitmelisiniz. İnsanları sevmeyi, para kazanmayı öğreteceksin. Aksi takdirde yollarımızı ayıracağız” dedi. İlişkimizi kurtarmak için bu maceraya dahil oldu. Ancak pişman değil, çünkü tüm süreci içeriden gördü ve şimdi eski akıl hocalarına karşı birlikte savaşıyoruz. Orada uzun sürmedi. Antrenörlerle sürekli tartıştı. Sonuç olarak, çok kaba bir şekilde kovuldu, herkese düşman olduğunu, sapkınlık taşıdığını, onunla konuşmak imkansız olduğunu, akıl sağlığının bozulduğunu duyurdular. Ve herkes başını salladı. Ben bile. Ondan sonra eve geldim ve eşikten fırlattım: “Birlikte yaşamayacağız.” Ama ben bu adamı 20 yıldır tanıyorum, birbirimizi çocukluktan beri tanıyoruz.

“Kurslarda bana dayatılan kalıp yargılardan bir yıl uzaklaştım”

- Antrenmandan ne zaman ayrıldınız?

2014'ün başında. Sonra Mart-Nisan aylarında uzun süreli bir depresyona girdi. Sadece Mayıs ayında olgunlaşır. Sanki kötü bir rüyadan uyanmış gibiydim. Kafamda bir sürü düşünce oluştu - nasıl yaşadım, neden yaptım, yabancılara nasıl güvendim? Ama bana dayatılan o klişelerden bir yıl daha uzaklaştım. Örneğin, bize her insanın hayatta kendisini çevreleyen şeyi yarattığı, tüm sıkıntıların kaynağının kendisi olduğu öğretildi. Hala bir minibüste oturuyorum, erkeklere bakıyorum ve “Ah, etrafımda erkekler yaratıyorum, yakında evleneceğim” diye düşünüyorum. Ya da geçenlerde bir tencereye sıcak su düşürdüm, hemen kafamda parladı: “Birini aldattım.” Tüm bu saçmalıkların kafama ne kadar çarptığını hayal edin.

Oğlunuzla ilişkiniz düzeldi mi?

Antrenmandayken sonunda oğlumu kaybettim. İlişkiler her zamankinden daha da kötüleşti. Onun için zamanım yoktu. “Dünyayı kurtarırken” koşarken, insanları antrenmanlara dahil ederken oğlumu terk ettim. Sürekli yeni taraftar aramakla meşgul olduğum için onunla vakit kaybedecek vaktim olmadı. Ve şimdi bir iş buldu, evlendi, torunum doğdu. Ancak şimdi oğlum ve ben ortak bir dil bulduk.

Bu eğitimlerden başka faydalanan var mı?

Eğer derine inmez ve programdan zamanında atlamazsanız, bu tür kurslar muhtemelen birine yardımcı olacaktır. Orada kötü şöhretli insanlar açılıyor, birinin kişisel sorunlarını çözdüğünü, sevdikleriyle ortak bir dil bulduğunu duydum. Ama bu benim hikayem değil. yıkıldım. Ancak kendini eğitimin prangalarından kurtardığında, ebeveynleri ve oğluyla ortak bir dil bulabildi. Antrenmanda yaşarken sürekli ikna olduk: "İyi gidiyorsun." Ve kötü bir şey olursa bize “Silindi, silindi, silindi, bu bizden değil” denildi. Bize olumsuzlukları kabul etmememiz, dertlerden vazgeçmemiz öğretildi. Ancak bir kişi antrenmandan çıkar çıkmaz, sorunlar kartopu gibi yuvarlandı. Kurslardan ayrılanlar, kurtulmaya çalıştıkları aynı problemlerle yeniden başladılar. Evet, oradayken tüm grup tarafından destekleniyorsunuz, aşktan, sürekli sarılmalardan ve öpücüklerden bahsediyorlar ama gerçek hayatta her şey yeniden başlıyor.

- Antrenman arkadaşlarınızla iletişim halinde misiniz?

Numara. Antrenmandayken tüm eski arkadaşlarımla bağlarımı kopardım. Kendimi saf bir ırk olarak görüyordum ve bana ulaşmadılar. Onlara şunu söyledim: “Eğer antrenmana gitmezsen, sen ve ben yanlış yoldayız.” Ve kurslarda yeni arkadaşlar edindim. Bana harika göründüler, birbirimize destek olduk, bayramları birlikte kutladık. Beni istenmeyen kişi ilan ettiklerinde, hepsi bana sırtını döndü. Şimdi selam bile vermiyorlar. Ben onların kastından olmadım.

- Bu projenin organizatörü kim?

Bunlar iki kardeş. Bir tanesi bundan 10 yıl önce, emekleme dönemindeyken benzer bir eğitimden geçmişti. Sonra ikinci kız kardeşini oraya sürükledi. Ve iş yapmaya başladılar. İlk başta psikologları işe aldılar, sonra o zamanlar ne eğitimleri ne de lisansları olmayan kurslar vermeye başladılar. Bu kadınlar birkaç yıl içinde zengin oldular. Yıl boyunca 8 milyondan fazla ruble kazandılar. Ana ofisleri Volgograd'da. Şubeler ülke genelinde dağılmıştır - Astrakhan, Rostov, Saratov, Krasnodar, Voronezh.

- Onlar için çalışan öğretmenler de zengin insanlar mı?

Sadece şirketin liderleri para kazanıyor. İşçilerin geri kalanı bir kuruş alıyor. Kural olarak, kalıcı bir işleri yoktur, bazılarının ailesi bile yoktur. Mesela kocam 23 yaşında, arkasında en ufak bir hayat tecrübesi olmayan bir adam tarafından "kırıldı". Orada, üzerlerinde hiç durmamış olanlara paten kayması öğretilir.

- Aldığınız bilgilere göre ülkede bu tür olayların mağduru çok mu?

Birçoğu, bazıları bunun hakkında konuşmaktan korkuyor. Ben de altı ay sustum. Berbattı. Bir akrabamı oradan çıkarmak için konuşmaya başladım. 5 buçuk yıldır orada. Şimdi o bir antrenör. Eğitim bir sevdiğimi benden aldı. Bunun için beni çok üzüyor. Eğitimi tamamen emildi.

Son zamanlarda eğitim web sitesinde yeni bir bölüm ortaya çıktı - çocuklar ve gençler için eğitimler.

Slogan hala aynı - "Mucizeler onlara inandıkları yerdedir."

Kişisel gelişim eğitimleri, enstrümental eğitimlerden (belirli becerilerin eğitimleri) farklıdır, çünkü kişisel potansiyeli artıran taktikler, stratejiler ve beceriler geliştirirler: yaşam problemlerini daha iyi çözmeye yardımcı olurlar ve çok çeşitli durumlarda kullanılırlar, bireylerin yeteneklerini arttırırlar. birden fazla dar alanda ve yaşamın birçok alanında birey.

Kişisel gelişim eğitimleri hem kişisel alanda hem de iş alanında yapılmaktadır. Örneğin, "İletişim Sanatı" veya "Duyguların Yönetimi" daha çok kişisel plan, kişisel konu eğitimleri gibidir ve "Topluluk Önünde Konuşma", "Hedef Belirleme", "Liderlik Gelişimi" ve "Stres Yönetimi" eğitimleri, daha çok bir iş oryantasyon eğitimleri gibi. Düşünmeyi geliştiren "Mantıksal metin analizi" eğitimi hem iş hem de kişisel alanlara atfedilebilir. Ancak tüm bu eğitimler kişisel gelişim eğitimleridir.

Kişisel gelişim eğitimi ve psikoterapi

Kişisel Gelişim Eğitimleri ve Kişisel Gelişim Eğitimleri

Bunlar oldukça farklı şeylerdir, ancak pratikte çok az insan bunları ayırt eder. Uzmanlar bile onlara kafa karıştırıcı diyorlar, falan filan. Ancak kesin olmak gerekirse, büyüme yalnızca kendi kendine gerçekleşirken, gelişme üretilebilir.

Bilgi, insan sermayesine bir katkıdır, kendini geliştirmede, iç dünyanın zenginleşmesinde ve yetkinlik yelpazesinin genişletilmesinde başarıyla atılan bir başka adımdır. Ancak, iş için gerekli olan tamamen profesyonel eğitime ek olarak, modern, gelecek vaat eden bir kişi, diğerleri arasında olumlu bir şekilde öne çıkmasını sağlayacak kaynak bilgileri elde etmeye çalışır. Zaman yönetimi, hitabet, duyguları yönetmek, kişilerarası ilişkiler, etkili iletişim - bunlar ve diğer birçok bilgi, bireyin gelişimi ve toplumdaki tam varlığı için son derece önemlidir. Bu türden en faydalı pratik kurslar, SmotriUchis.ru eğitim portalında toplanır. "Kişisel Gelişim Uzaktan Eğitim" bölümündeki çevrimiçi dersler, topluluk önünde konuşma korkusundan nasıl kurtulacağınızı, konuşma tekniğini nasıl geliştireceğinizi, kendini tanıtma ve telefon konuşma sanatında ustalaşmayı, başkalarıyla nasıl geçineceğinizi anlatacaktır. Tüm bunları kendi başınıza - kendiniz için uygun bir zamanda ve gerekli yoğunlukta, ancak deneyimli bir öğretmenin gözetiminde öğrenebilirsiniz. Bölümdeki birçok videolu ders ücretsiz olarak alınabiliyor, diğerlerinin fiyatı da uygun fiyatlı. SmotriUchis.ru'nun en iyi öğretmenlerinden alınan dersler, hem konuyu sıfırdan inceleyenler hem de yeniden eğitim veya yeniden eğitim planlayanlar için faydalı olacaktır. Bu konularda profesyonel iseniz sizleri hocalarımız arasında görmekten mutluluk duyarız. "Kişisel Gelişim Online Kursları" bölümünden bir konu seçin, kendi eğitim döngünüzü kaydedin ve satışlarından sabit bir gelir elde edin.

Kişisel gelişim eğitimi için egzersiz "Ben gelecekteyim"

Her katılımcı gelecekte kendini çizer. Katılımcıların çizimlerinin koruması vardır.

Kişisel gelişim eğitimi "Şırınga" için egzersiz

Egzersizin amacı: katılımcıların ikna durumunu daha derinden hissetmelerine ve deneyimlemelerine yardımcı olmak, psikolojik etkilere karşı "bağışıklık" geliştirmek.

Her gencin uyuşturucularla, özellikle damardan verilen ilaçlarla ilgili doğal bir psikolojik engeli vardır. Etkisi tahmin edilemeyen bir damarı delmeye veya vücuda bir maddeyi sokmaya karar vermek ilk kez o kadar kolay değil. Bu aşamada, genç "başlatmayı" geçmeden önce: ilk enjeksiyonu yaptı veya ilk sigarayı içti, içinde kendini savunma becerilerini geliştirmek gerekiyor.

Egzersiz bir daire içinde yapılır. Talimat: Elinde şırınga bulunan kişi, şırıngada olduğu iddia edilen ilacı kendisine enjekte etmesini sağdaki komşuya sunmalıdır; ikincisinin görevi reddetmektir; 3 deneme yapılır, ardından şırınga reddedene aktarılır, vb. bir daire içinde. Sonunda, kısa bir tartışma yapılır, en inandırıcı olan reddetme seçenekleri ve "cezbedici" nin ikna etmeye devam etmek için ısrarlı bir arzuyu koruduğu durumlar belirtilir.

Kişisel gelişim eğitimi için egzersiz "Yolda bavul"

Grup bir daire içinde oturur.

İşimizi bitiriyoruz. Şimdi her biriniz sırayla bu sandalyeyi önünüze koyacaksınız (lider sandalyeyi dairenin ortasına koyar). Grubun tüm üyeleri, sizin için uygun olan sırayla size gelecek, bir sandalyeye oturacak ve kendi görüşlerine göre size yardımcı olan ve sizi engelleyen bir kaliteyi adlandıracaktır. Aynı zamanda, grubun çalışması sırasında kendini gösteren ve düzeltmeye uygun olan niteliklerin isimlendirilmesi gerektiğini hatırlamalıdır. Herkes fikrini belirttikten sonra, bir sonraki katılımcı bir sandalye alır ve önüne koyar. Egzersiz tekrarlanır, vb.

Kişisel gelişim eğitimi için egzersiz "Duyguların rengi"

Bir sürücü seçin. Gong lideri gözlerini kapatır ve katılımcıların geri kalanı sessizce kendi aralarında biraz renk düşünürler, yeni başlayanlar için ana renklerden biri daha iyidir: kırmızı, yeşil, mavi, sarı. Sürücü gözlerini açtığında, tüm katılımcılar davranışlarıyla, her şeyden önce duygusal durumlarıyla, bu rengi adlandırmadan tasvir etmeye çalışırlar ve sürücü hangi renk olduğunu tahmin etmelidir. Doğru tahmin ederse, başka bir sürücü seçilir, değilse aynı kalır. Böylece, komut üzerine bir oyuncu gözlerini kapatır ve diğer herkes sessizce bir renk düşünür. Sonra oyuncu gözlerini açar ve diğer herkes davranışlarıyla istenen rengi gösterir. Sürücü bunu tahmin etmelidir. Temiz? Dikkat! Teşekkürler, oyun bitti.

Kişisel gelişim eğitimi "Tabu" için egzersiz

Egzersizin amacı: Katılımcıların çeşitli yasaklar ve kısıtlamalar hakkında nasıl hissettiklerini anlamalarına yardımcı olmak. Çoğu zaman, merak veya yasak meyveyi tatma arzusu veya birinin cesaretini gösterme arzusu, bir gencin eylemlerinde rehberlik eder. Hangi duyguların onu kontrol ettiğini bildiğinde, bu onun bilinçli bir seçim yapmasını sağlar.

Kolaylaştırıcı, dairenin ortasına bilinmeyen bir nesne içeren küçük bir kutu veya kutu koyar. Sunucu, “İmkansız olan bir şey var” diyor. Ardından herkesi bu konuyla ilgili olarak bir şekilde kendini ifade etmeye davet ediyor. Katılımcılar, tavırlarını yüz ifadeleri veya jestlerle ifade ederek ayağa kalkabilir veya yerinde kalabilir; kutuya yaklaşabilir, ellerine alabilir, içine bakabilirler - herkes uygun gördüğü gibi yapar. Birisi hiçbir şey yapmadan yerinde kalsa bile, bu da duruma tepki vermenin bir yolu olacaktır. Alıştırmayı yaparken, bunun bir açıklama değil, bir eylem alıştırması olduğunu hatırlamak önemlidir, bu nedenle eğer birisi konumunu basitçe sözlü olarak ifade etmeye çalışırsa, kolaylaştırıcının görevi onu tutumunu "göstermeye" teşvik etmektir.

Kişisel gelişim eğitimi için egzersiz "Öz sunum"

Amaç: uyarlanabilir mekanizmaların dahil edilmesi, profesyonel uyum sürecine katkıda bulunan duyguları sergileme becerilerinin geliştirilmesi.

1) Eğitmen, katılımcıların her birini kendileri ve neden olduğu konumundan kendisi için önemli olan olaylar hakkında konuşmaya davet eder:

Şaşkınlık,

Faiz,

Neşe.

2) Prosedür bir döngü içinde ilerler ve aynı “sürpriz-ilgi-sevinç” şemasına göre önceki katılımcının kendini sunumunun bir değerlendirmesini içerebilir.

3) İşlemin sonunda, grup içinde kendini sunmanın sonuçlarını tartışabilirsiniz (gerekirse).

Kişisel gelişim eğitimi için egzersiz "Karamsar, İyimser, Soytarı"

Amaç: Bir kişinin bir sorun durumuna bütünsel bir tutum oluşturması, bir sorunu göz önünde bulundurma konusunda deneyim kazanması farklı noktalar görüş.

1) Eğitmen, her katılımcıyı, stresli bir duruma veya güçlü olumsuz duygulara neden olan bir durumu veya katılımcının kabul etmekte zorlandığı bir durumu birkaç cümleyle ayrı sayfalarda açıklamaya davet eder. Yazılı hikaye herhangi bir duygusal açıklama içermemeli, sadece gerçekler ve eylemler içermelidir.

3. Eğitmen, gruba stresli durumlar için tüm seçenekleri okur ve grup, herkes için önemli olan en tipik 2-3 seçeneği seçer.

4. Eğitmen, grubu üç alt gruba ayırmaya davet eder ve her alt gruba bir hikaye dağıtır. Alt grupların görevi aşağıdaki gibidir: her hikayeyi duygusal içerikle doldurun - karamsar (1. alt grup için), iyimser (2. alt grup için) ve palyaço (3. alt grup için). Yani, önerilen hikayeyi tamamlamak ve onu bir Pesimist veya bir Optimist veya bir Soytarı'nın karakteristiği olan ayrıntılarla desteklemek.

6. Tüm durumlar okunduktan ve onlara karşı olası tüm tutumlar ifade edildikten sonra, koç oyunun sonuçlarını ve her katılımcının kendisi için aldığı gerçek yardımı tartışmayı teklif eder.

Kişisel gelişim eğitimi için egzersiz "Neredeyim?"

Egzersizin amacı: katılımcıların yeterli özsaygı oluşturmalarına yardımcı olmak

Katılımcılara üzerinde 10 basamaklı bir merdiven çizilmiş bir form verilir ve "Şu anda üzerinde olduğunu düşündüğünüz basamağa kendinizi çizin" yönergesi verilir.

Herkes çizdikten sonra, kolaylaştırıcı bu tekniğin anahtarını verir:

Adım 1-4 - düşük benlik saygısı

5-7 adım - özgüven yeterlidir

8-10 adım - özgüven çok yüksek

Kişisel gelişim eğitimi için egzersiz "Konsinye mağazası"

Egzersizin amacı: - iç gözlem, kendini anlama ve öz eleştiri becerilerinin oluşumu; - önemli kimlik kişisel nitelikleri ortak eğitim çalışmaları için; - her bir katılımcının niteliklerinin açıklanması yoluyla birbirleri hakkındaki bilgileri derinleştirmek.

Bir ikinci el mağazasında oynaması önerilir. Satıcının kabul ettiği mallar insani niteliklerdir, örneğin: nezaket, aptallık, açıklık. Katılımcılar, hem olumlu hem de olumsuz karakter özelliklerini karta yazarlar, ardından katılımcıların her birinin gereksiz bir kaliteden veya bunun bir kısmından kurtulabileceği ve gerekli bir şeyi elde edebileceği bir pazarlık yapılması önerilir. Örneğin, birisi etkili bir yaşam için belagatten yoksundur ve bunun için sakinliğinin ve duruşunun bir kısmını sunabilir.

Görevin sonunda sonuçlar özetlenir ve izlenimler tartışılır.

Egzersiz 20-25 dakika sürer.

Kişisel gelişim eğitimi için egzersiz yapın "Ama ..."

Amaç: hayal kırıklığı veya stres seviyesini azaltmak. Çözmenin olası yollarını arayın.

1) Koç, oyunun her bir katılımcısına, yerine getirilmemiş herhangi bir arzuyu, şu anda çözülmemiş veya inatçı olarak hatırlanan herhangi bir gerçek stresli veya çatışma durumunu kısaca bir kağıt parçası üzerinde tanımlamasını önerir (yazarlığın anonimliğine izin verilir).

2) Ardından eğitmen tüm sayfaları toplar, karıştırır ve katılımcılara sunar. aşağıdaki prosedür tartışmalar:

Her yazılı durum gruba sesli olarak okunur ve katılımcılar, bu durumun hiç de inatçı olmadığı, basit, eğlenceli ve hatta faydalı olduğu gerçeğine aşağıdaki gibi demetler yardımıyla mümkün olduğunca çok neden vermelidir:

“ama...”, “daha ​​kötü olabilirdi!”, “Gerçekten istemedim, çünkü ...” veya “harika, çünkü şimdi ...”;

Tüm durumlar okunduktan ve onlara karşı olası tüm tutumlar ifade edildikten sonra, koç oyunun sonuçlarını ve her katılımcının kendisi için aldığı gerçek yardımı tartışmayı teklif eder.

Kişisel gelişimi eğitmek için egzersiz "Bu hayatta şanslı olduğum şeyde"

Egzersizin amacı: yaşamdaki iyimserlik seviyesini artırmak, iş için iyi bir ruh hali yaratmak.

Grup üyeleri çiftlere ayrılır. Kolaylaştırıcı bir görev sunar: "Üç dakika boyunca partnerinize bu hayatta ne kadar şanslı olduğunuzu anlatın. Üç dakika sonra rolleri değiştirin." Egzersizden sonra kısa bir izlenim alışverişi yapılır.

Teknik "Pazar akşamı"

Bu teknik, kişisel gelişiminize, çıkarlarınızın kristalleşmesine katkıda bulunacaktır. Koşullar sizi strese sokuyorsa, yani duruşunuzla övünemezsiniz, bu tekniği uygulamak size yardımcı olabilir. Ayrıca teknoloji, yaklaşan çalışma haftası için en iyi şekilde uyum sağlamanıza yardımcı olabilir.

Tekniğin özü son derece basittir. Tek yapmanız gereken kendinizi, sevdiklerinizi ve arkadaşlarınızı Pazar akşamının kişisel zamanınız olduğu gerçeğine alıştırmanız. Kendine dikkat ettiğin zaman. Bu sırada kendinizi insanlardan ayrı bir odada izole edebilirsiniz. Yürüyüşe çıkabilir, parka gidebilir veya - diyelim ki - sinemaya gidebilirsiniz. Herşeyi yapabilirsin. Aslında, burada bir sınırlama var - bu akşam biriyle bir tür zorunlulukla ilişkilendirilmemek. Teorik olarak, Pazar akşamını eşiniz veya çocuğunuzla iletişim kurmaya ayırabilirsiniz. Ama öyle ya da böyle, yine de sizden bir şey isteyecekler. Bu nedenle, en iyisi sadece kendinizle, hobinizle baş başa kalmaktır.

Yükümlülük faktörü yetişkin bir kişi üzerinde çok fazla baskı yaratır: işte, ailede, arkadaşlardan, tanıdıklardan ve uzak akrabalardan dolayı ... Ve muhtemelen bu "levhaların" altında yeşil ilgi alanlarınızın ve gizli yeteneklerinizin filizleri olgunlaşıyor. Bu filizlere ara sıra güneş ışığı vermek yeterli... Bir veya iki ay sonra, ücretsiz bir Pazar akşamı olmadan nasıl yaşadığınızı hayal etmeniz zor olacak.

Rol yapma oyunu "Baştan Çıkarma"

Egzersizin amacı: izin vermek oyun formu"baştan çıkarma" durumunu keşfedin. Tartışmaya katılım, gencin mantıklı bir konum ve reddetme becerileri geliştirmesini sağlar.

İki gönüllü, ebeveynleri evde yokken bir akşam apartmanda tanışan kız arkadaşların rollerini üstleniyor. Birinin görevi, bunun için her türlü argümanı kullanarak diğerini onunla alkol içmeye ikna etmektir. Diğeri kesinlikle reddetmeli. Bu etkileşimin süresi 15 dakikadır. Sonunda, katılımcıların geri kalanı, konumlarını savunma açısından en başarılı anları ve ikna edici olmayanları vurgulamak için reddeden kız arkadaşa "geri bildirimde bulunur".

Aynı alıştırmanın başka bir versiyonunda, adam ikna eden taraf olabilir ve kız reddeder; aralarında karşılıklı sempati olduğu varsayılır.

Genel tartışma sırasında katılımcılardan iki soruyu yanıtlamaları istenir:

Hangi devre dışı bırakma seçenekleri sizin için en ikna ediciydi?

İçinizdeki ne pes etmenize yardımcı oldu?

Merhaba, portalın sevgili okuyucuları "". İnsanların en çok merak ettiği konularla ilgili maillerime dilekler geliyor ve son zamanlarda kişisel gelişim eğitimlerine neden ihtiyaç duyulduğuna dair sorular soruluyor. Bugün mahkemenize "adlı bir makale sunmak istiyorum. Kişisel Gelişim Eğitimi". Şimdi bu eğitimler ve koçlar interneti doldurdu; yüzlerce ve binlerce "profesyonel eğitmen" hizmetini sunuyor ve bu kurslara yönelik vizyonumu ve tavrımı sizlere sunmak istiyorum.

O halde, büyük bir bardağa çay dökün ve rahatınıza bakın, şimdi kişisel gelişim eğitimleriyle ilgili tüm gerçekler ortaya çıkacak... Kişisel gelişim eğitimlerinin geçen yüzyılın ortalarında ABD'de ortaya çıktığı biliniyor. Yavaş yavaş, tüm faaliyetler dünyaya yayıldı ve 90'ların başında Rusya'ya ulaştı. Varlığının başlangıcında (ve çoğu durumda bugün bile), insan zihni üzerindeki etki belirli, bazen varyasyonlarla birlikte belirli bir modele göre gerçekleşir:

1. Bir insanı küçük düşürmek, eğitimden önce varlığının önemsizliğini göstermek
2. Bir kişinin hala bir şey için iyi olduğunu göstermek için zarif bir şans verin

Kişisel gelişim eğitimi kavramının tamamı, sözde “duygusal salınım” etkisinin ortaya çıkması gerçeğinde yatmaktadır - ilk başta bir kişi başarısızlığından, dünya görüşünün yanlışlığından ikna olmuştur - tüm hayatını farklı yaşamıştır (nasıl hala canlı?). Bu sahte saldırganlığın arka planına karşı, halkın aşağılanmasının arka planına karşı - herhangi bir önemsiz iltifat, antrenöre büyüklük ve sınırsız güvene neden olur. Bir sonraki aşama övgü ve bir hediye olarak - "erkek olma" şansı. Çoğu zaman, bir kişiye çevrenin değiştirilmesi gerektiği, onunla birlikte olan yakın insanların onu bataklığa sürüklediği kibarca açıklanacaktır. Yani iki yol var - ya bu ortamdan ayrılmak ya da onları aydınlanma ve hizmetler için ödeme için eğitime sokmak (aslında bu, kişisel gelişim eğitiminin amacıdır). Resepsiyon denir - katılım.

Reddetemezsin. Basit bir görevi tamamlayamazsanız ne elde edebilirsiniz? Kaybedensin. "Karlı" teklifler var - 10 arkadaş getiriyorsunuz ve eğitiminiz ücretsiz ve sonsuza kadar. Veya kurs için ödeme yapın ve eğitime yanınızda bir arkadaşınızı (kız arkadaş, köpek) götürebilirsiniz. Sonuç olarak, her şey çok seviyeli pazarlamada, mutluluğun finansal piramidinde kapanır. Aydınlanmanın verdiği mutlulukla, gözlerinde doğal olmayan bir parıltıyla insan, arkadaşlarını ve akrabalarını eğitime davet etmek için koşar. Her şey, çember kapalı.

Eğitim programı genellikle kurslara ayrılır - temel, ileri, VIP. Müşterinin finansal yeteneklerinin inanılmaz bir şekilde anlaşılması. Materyalin daha iyi özümsenmesi için, ek derslerin zorunlu teklifi. Sürekli beyin yıkama artı grup çalışması. Bir takımda, yoldan geçen 30 kişiye sarılmak, dilenmek veya ilk tanıştığınız kişiye bir milyon ruble için elektrikli süpürge satmak görevini tamamlamak çok daha kolaydır. Pek çok fantezi var - bir fahişeye (evsiz kişi) dönüşebilir ve yoğun saatlerde toplu taşımaya binebilirsiniz.

Ve burada en ilginç olanı bulacaksınız. Sürekli zihinsel stres ile sinir sistemi arızalanır. Depresyon, nevroz - "kişisel büyümenin" mantıklı bir devamı. Eh, cüzdanın önemli, bazen birkaç bin dolara kadar “kilo kaybı”.

Özel işaretler

Bir tanıdık, bir arkadaş ya da belki yakın bir akraba koşarak sana gelir. Harika bir eğitimden geçtiğini, bu eğitimin başarılı ve maddi açıdan özgür bir insan olmak isteyen herkes için olmazsa olmaz olduğunu bildiriyor. Ve hemen gitmelisin, daha sonra değil.

Eğitimde, eğitimden sonra elde ettikleri başarıları sizinle paylaşacak ve size kasiyere giden yolu gösterecek birkaç düzine “şanslı” ile kesinlikle tanışacaksınız. Şu anda (bu daha önce olmadıysa), “Bunu düşüneceğim” veya “başka bir zaman” kelimeleri en azından öfkeye neden olacağından, sadece koşmanız gerekir. Kişisel gelişim eğitiminin zombilere yol açtığına dair uzun süredir araştırmalar yapılıyor.

antrenörlük

İngilizceden. antrenörlük- eğitim, eğitim. Koçluk, bir kişiye yönelik olduğu için geliştirilmiş bir eğitim şeklidir. Koçun yüksek iş yükü nedeniyle olup bitenlere karşı eleştirel bir tavır yoktur. Sonuç, benlik saygısında, ihmalde ve diğerlerine göre üstünlükte desteklenmeyen bir artıştır. Gerçekle temas halinde, sizi tekrar bir antrenöre (eğitmen, öğretmen) yönelmeye zorlayacak bir sinir krizi geçirmenize neden olabilir.

Kişisel gelişim eğitimlerinin tipik ifadeleri.

• Bizimle başarılı olun!
• Bu senin seçimin!
• Kariyer gelişimi eğitim olmadan elde edilemez!
• Eğitime katılmak ister misiniz? Başarılı ve zengin olmak ister misiniz?
• Biz kendimiz eğitimimize yılda birçok dolar harcıyoruz ve bunu size neredeyse bedavaya vereceğiz!
• Nasıl çalıştığını bilmiyorum ama işe yarıyor!
• Dünya kibar ve parlak!
• Kişisel gelişim eğitimleri olmadan hayat düşünülemez!!!
• Kaderin senin elinde!
• bir tarikata katıl

Çoğu eğitimde gizli olmayan şey, üzerlerinde yeni hiçbir şeyin söylenmemesidir. Hemen hemen her normal insan tüm bunları zaten biliyor. Ancak, sözde böyle güçlü bir motive edici itme sadece burada.

arka taraf

Eğitimler farklıdır. “%100 başarı, %200 garanti” bağlamı olmayan eğitimler var. Eğitimi kimin yürüttüğünü hiç merak ettiniz mi? Kişisel nitelikleri geliştirmeyi amaçlayan psikoterapötik eğitimler, uzmanlar - psikoterapistler veya psikologlar tarafından, genellikle uzmanlaşmış bir kurumda ve genellikle tamamen ücretsiz olarak gerçekleştirilir. Koçluk düzenli değildir ve kimse onları kurtarmak için arkadaş getirmeyi istemez.

Eğitimden sonraki yaşam

Artık bir lider olduğunu açıkça anlayan bir kişi, hayatını ve çevresini değiştirmeye başlar.

• Bir kızı fırlatır (adam) - (Kendimi daha iyi bulacağım!)
• Korkusuzca, yapamayacağı işleri üstlenir. Daha sonra, bir koçun gözetiminde yapılması zor olan bir görevin kendi başınıza yapılamayacağı ortaya çıktı.
• Takımdaki lider rolünü üstlenmeye çalışır. Bu tür davranışlar genellikle sürpriz, tahriş veya gülümsemeden başka bir şeye neden olmaz.
• Uzun süreli stresin sonuçları şunları etkiler: histeri, depresyon, çevre ile iletişimde sorunlar. Travma geçirmiş psişe yanlış tutumlarla doludur.
• Başarıları hakkında yalanlar, "korkunç gerçeği" ortaya çıkarma korkusu.
• "Uygarlığın prangalarından" kurtulmak için kendi yöntemlerinizi icat etmek.

bulgular

1. İnsan ruhu çok ince bir maddedir.
2. Herhangi bir kişiden lider yapmak mümkün değildir.
3. Görevler ve yöntemler, genellikle "şok terapisi" ile ilgili bir ders kitabından, burada yarı tonlar yoktur - ya bir kişi sonsuza dek komplekslerinden ve fobilerinden kurtulacak ya da yaşadığı stresten sonra, sorunu çok derinlere götürecektir. Sonuçlar uzak gelecekte mümkündür.
4. Nazizmin yaratıcıları da insanlığı "geliştirmek" istediler.
5. Kişisel niteliklerinizi geliştirmek için yapılan çalışmalar, ana kursun üç günü ve hatta bir haftalık VIPa ile sınırlı değildir.
6. Doğal durumlarda sosyal becerileri geliştirmek bir yıldan fazla sürecektir. Doğal ortamlarda düzenli uygulama olmadan, kısa vadeli sonuçlar ve teori işe yaramaz ve tehlikelidir.
7. Kişisel gelişimin etkilerinin çoğu, bir kuruş ödemeden elde edilebilir.
8. Öz saygı. “Ben”ini çöpe atmaya hazır bir insan, üç günde kendini nasıl tedavi edebilir?

Bana öyle geliyor ki kişisel gelişim eğitiminin zararı çok açık. Bir kez daha söylüyorum, bu benim kişisel deneyimime ve arkadaşlarımın deneyimine dayanarak benim fikrimdir, bu nedenle birinci tekil şahıstaki gerçekmiş gibi davranmıyorum. Bu konuya dokunduysanız, lütfen görüşlerinizi yorumlarda bırakın!