Lise öğrencileri için sohbet

"Mesleklerin labirenti"

Etkinliğin senaryosu, Arkhangelsk Bölgesi, Nyandoma'daki MBOU 3 No'lu Ortaokulunun öğretmen-kütüphanecisi Shilillo Svetlana Anatolyevna tarafından hazırlandı ve yürütüldü.

İnsanlar için gerçek bir hazine

-çalışma yeteneği.

Ezop

Hedefler: ergenlerin çeşitli meslek anlayışlarını genişletmek, çalışmaya olumlu bir tutum oluşturmak, öğrencileri meslekler hakkında bilgi aramaya teşvik etmek, bilinçli bir meslek seçimine teşvik etmek.

Yürütme şekli: iletişim saati.

Tanıtım:

Çok az zaman geçecek ve siz sevgili çocuklar, hayatta kendi yolunuzu seçmek zorunda kalacaksınız. Ve yolu seçerken yanılmamak çok önemlidir. Sevdiğiniz bir iş bulmak için öncelikle dünyada ne tür işler olduğunu iyi bilmeniz gerekir.

Dünyada 40 binden fazla meslek var.

Ancak bu devasa rakam kesin olmaktan çok uzak. Ve sadece hayatın durmadığı ve her zaman bazı eski mesleklerin ortadan kalktığı ve yenilerinin ortaya çıktığı için değil, aynı zamanda insanlar neyin ayrı bir meslek veya uzmanlık olarak kabul edilmesi gerektiği konusunda kendi aralarında anlaşmaya varmadıkları için, ancak bu sadece bir meslektir. iş türü.

Meslek denizi sınırsızdır. Bugünkü konuşmamız bununla ilgili.

Bildiğiniz gibi tüm meslekler, bir kişi ile bir eylem nesnesi arasındaki ilişkinin türüne bağlı olarak genellikle 5 kategoriye ayrılır:

"İnsan-doğa", "insan-insan", "insan-teknoloji", "insan-sanatsal görüntü" ve "insan-işaret sistemi".

insanlarla çalışmak

Meslekler: doktor, öğretmen, satıcı, yönetici, sanatçı, gazeteci, tur rehberi, moda tasarımcısı, kuaför, politikacı, kütüphaneci, hostes, avukat vb.

Bu mesleklerden birini seçmek isteyen kişi hangi niteliklere sahip olmalıdır?

Her şeyden önce, bir kişinin ani ruh hali dalgalanmaları olmamalıdır: sakin, kibar, girişken olmalı, istemese bile gülümsemelidir. Sonuçta, bir gülümseme ve iyi bir ruh hali birçok sorunu çözebilir! Problem çözme, insanlarla çalışmayı seçenlerin temel yeteneklerinden biridir. Muhatabı kesmeden konuşabilmeli ve dinleyebilmelisiniz, gerekli tavsiyeleri vermeye çalışın. doğru zaman, tamamen farklı insanlarla ortak bir dil bulun.

Birinizin ünlü bir moda tasarımcısı olduğunu ve ünlülerin kostümlerinizi sipariş ettiğini varsayalım. Ünlüler kaprisli insanlardır: birini birine ver, diğerini diğerine; herkesi nasıl memnun edersin?

E Eğer kaprisleri sizi rahatsız ediyorsa ve siz münakaşa ve küfür etmeye başlarsanız, o zaman bu insanlar gücenip ayrılırlar ve sizden başka bir şey sipariş etmezler.

Bu, onlara karşı sabırlı olmanız gerektiği anlamına gelir ve eğer yapmazsanız

sipariş ettikleri gibi, ikna edebilmelisiniz

onlara göre, onlara daha çok yakışan şey.

Başarılı olduysanız, mesleğinizi doğru seçmişsiniz demektir.

Yaban hayatı ile çalışmak:

Meslekler: ziraat mühendisi, hayvan yetiştiricisi, hayvan teknisyeni, biyolog, biyokimyacı, doktor, aşçı, coğrafyacı, jeolog, ekolojist vb.

İçindeki ana şey nedir? Elbette gezegenimizi ve burada yaşayan tüm canlıları sevmek, Dünya'daki yaşamın kökeniyle ilgilenmek ve onu korumaya çalışmak.

Güzel parkları seviyorsanız peyzaj tasarımcısı olabilirsiniz, köpekleri seviyorsanız köpek bakıcısı veya eğitmeni olabilirsiniz ve yemek yapmayı seviyorsanız şef veya pasta şefi olabilirsiniz. hobilerinizi değiştirmeyin - sizin gibi insanlar yeri doldurulamaz!

İşaretlerle çalışmak:

Meslekler:çevirmen, teknik ressam, mühendis, haritacı, sekreter, programcı, bilim adamı, matematikçi, banka çalışanı, muhasebeci, psikolog, besteci vb.

Meslekler anlaşılır gibi görünüyor ama nasıl bir iş olduğu -işaretlerle- çok net değil.

Favori bir matematik konusuna ve yabancı bir dile sahip olanlar, bulmacaları çözmesi kolay olanlar - gelecekte olanlar büyük olasılıkla işaretlerle (sayılar, farklı diller, çizimler) çalışmayı seçeceklerdir.

Birçok kız muhtemelen bu tür işleri sıkıcı bulacaktır: Bu ya beste yapmak ve hayal kurmaktır. Ama yeni bir dil icat etmek ilginç olmaz mıydı? Ya da örneğin, eğer yeteneğiniz varsa, bir besteci olun?

V Ayrıca işaretlerle de çalışırlar: melodilerini müzikal alfabeyi kullanarak yazarlar.

Ekipmanla çalışmak:

Meslekler: mühendis, mimar, inşaatçı, bilgisayar montajcısı, elektronik mühendisi, sürücü, tamir işçisi, mucit, tasarımcı, disk jokey, ses mühendisi vb.

İlk bakışta, listelenen tüm mesleklerin kadın olmadığı not edilebilir. Ama yine de, kadınlar, dikkatin gerekli olduğu alanlarda mükemmel uzmanlar, eylemlerin mükemmelliği.

Kadın sürücüler, erkek sürücülere göre daha dikkatli, trafik kurallarını ihlal etme ve kaza yapma olasılıkları daha düşük.

İş, ince elektronik, küçük karmaşık mekanizmalar, örneğin saatler olan kadınlar için de uygundur.

Yani, bazı kızlar bir inşaatçı kurmayı veya bir çalar saat tamir etmeyi daha çok seviyorsanız, bunda yanlış bir şey yok. Belki gelecekte ünlü mucitler olacaksınız.

Yaratıcı iş:

Meslekler: sanatçı, ressam, heykeltıraş, müzisyen, tasarımcı, yazar, sanat eleştirmeni, moda tasarımcısı, balerin vb.

Herhangi bir yaratıcı meslek çok iştir ve yaratıcı insanların fikirlerini gerçekleştirmeleri yıllar alır.

Gerçekten güzel bir tablo yapmak istiyorsanız, nasıl çizileceğini öğrenmelisiniz. Birçok ünlü sanatçının tek bir tabloyu yaratması yıllar aldı.

Nadir meslekler

Günümüzde neredeyse her gün yeni meslekler ortaya çıkıyor.

Bu veya o uzmanın sorumluluğunun ne olduğunu gerçekten bilmiyorsanız, sevdiğiniz birini nasıl seçersiniz? Bugün sizi işgücü piyasasında sürekli talep gören mesleklerle tanıştıracağım.

Emlakçı - REALTER

Müşteriler adına gayrimenkul alım, satım veya kiralama işlemlerini yürütür. Alıcılar için başvurular hazırlar, konut satmak veya kiralamak için seçenekler seçer veya sunar. Sözleşme şartları üzerinde anlaşmak, gayrimenkul işlemlerini düzenlemek.

Komisyoncu

Borsalarda ticaret, kredi, döviz, sigorta işlemlerinin sonuçlandırılmasında, sermaye devrinin hızlandırılmasında aracılık hizmeti vermektedir. İşleme konu olan ürün ve hizmetlerin niteliksel özelliklerini, ayrıca katılımcılarının finansal durumunu ve ticari itibarını inceler.

Görüşmeci

Sosyolojik ve diğer araştırmalar için röportajlar, anketler yapan kişi.

Krupiye

Krupiyenin görevleri arasında oyun masasında oyunu yönetmek, oyun jetonlarını değiştirmek, kazançları ödemek, oyuncuları oyun masasında izlemek yer alır.

Satıcı

1. Menkul kıymetler ve kıymetli madenlerin alım satımıyla uğraşan borsa ve banka üyesi. Kendi adına ve masrafları kendisine ait olmak üzere hareket eder.

2. Toplu olarak satın alınan ürünleri satan bir girişimci.

Pazarlama Uzmanı. Pazarlama- verimli organizasyon tüm üretim ve satış malzemeleri, işgücü piyasası analizi, satış ve reklamların planlanması ve organizasyonu.

Yönetici

Bir teşebbüsün, organizasyonun girişimci veya ticari faaliyetlerini yönetir. Sorunları çözmek için çeşitli konularda (hukuki, teknik, finansal) danışmanlar ve uzmanlarla iletişim kurar.

Lojistikçi

Taşımacılığı (oto, deniz, hava) takip eder, satın almaları planlar, depoları kontrol eder, gümrük belgeleri üretir, nakliye şirketleri ile görüşür ve sözleşmeler hazırlar. üretilen ürünlere olan talebi ve müşterilerin ihtiyaçlarını analiz eder.

Ofis Yöneticisi

Büronun işlerini organize eder, ziyaretçi kabul eder, büro personelinin işlerini yönetir, idari ve ekonomik işlevleri yerine getirir.

tüccar

Perakendede malların hazırlanmasında yer alan bir kişi. Ürün tezgahları, vitrinler tasarlar, reklam afişleri yerleştirir.

Referans (müdür yardımcısı)

başın teknik fonksiyonlarını ve emirlerini yerine getirir. Mektupları, belgeleri kaydeder ve analiz eder, önem derecesine göre düzenler, telefon görüşmeleri yapar, başın görevlerini randevuya yazar ve aktarır, uygulamalarını izler.

Sekreter-RESEPSİYONİST

Başkan tarafından yapılan toplantı veya toplantıların hazırlanması ile ilgili çalışmaları yapar, tutanakları tutar ve düzenler, ofis işlerini yapar. Ziyaretçilerin resepsiyonunu organize eder.

sörveyör

Sigortalının ve sigortacının talebi üzerine sigortalı veya sigortalı gemileri ve yükleri muayene eden ekspertiz.

Çiçekçi. Bitki tasarımcısı.

Süs bitkileri yetiştirir, yerleşim yerlerinde yeşillendirme projeleri uygular. Parkların, meydanların, çimlerin dekorasyonu, süs bitkileri kullanarak iç mekanların yaratılmasıyla uğraşmaktadır. Çiçek kompozisyonları ve buketleri yapar. bitki hastalıklarını önler, zararlılarla savaşır.

Oyun: PROFDITIONARY

Şimdi size okuyacağım kelime gruplarının hangi mesleklere ait olduğunu belirlemenizi öneririm.

 Çizim, proje, plan, şehir, uyum, inşaat, inşaat, binalar, anıtlar. (Mimar).

 Kumaş, desen, takım elbise, makas, terzi dükkanı. ( Terzi).

 Kitap, fon, bilgi, bilgelik, sessizlik, kataloglar, okuyucular.

(Kütüphaneci)

 Haber, modernite, verimlilik, gerçekler, baskı.

(Muhabir, gazeteci)

 Arazi, doğa, sera, bahçe. çeşitleri, bitkiler, bakım. meyveler, gübreler.

(Ziraat Mühendisi)

 Çalışma, açıklama, arazi, haritalar, ölçekler, tripod, fotoğraf, keşifler, göz. (Topograf)

 Göz doktoru (göz doktoru)

 Sanatçı, sahne tasarımcısı (Dekoratör)

 Vatandaşlara hukuki yardım sağlayan bir avukat ve

kuruluşlar (Avukat)

 Büyük yapan bir usta

mutfak eşyaları (Cooper)

 "Doktor" kelimesinin orijinal anlamı

(Konuşma hastalığı)

 "Sancak" kelimesinin gerçek anlamı (Standart Taşıyıcı)

 "Sanatçı" kelimesinin gerçek anlamı (Yetenekli ellerle)

 Eczane çalışanı Yüksek öğretim (Eczacı)

 Alexander Rosembaum mesleğe göre ... (Doktor)

 Parmağınıza parmak koymadan çalışır (Model)

biraz ilginç

Yugoslavya'dan bir köylünün sürekli kedisi olan bir kedisi vardı.

köy ve koyun mera arasında dolaşıyordu. fark etmek

Bu alışkanlık, sahipleri kediyi

postacı.

Kendilerine hizmet eden gezgin Moskova kuaförleri

sokaktaki müşteriler, "Bir parmakla dokuz kuruş, bir salatalık ile 15!" Diye bağırdı. Bunun şu anlama geldiği ortaya çıktı: dokuz kuruş için müşterileri en ilkel şekilde traş ettiler, yanakları çekmek için parmaklarını ağzına koydular, 15 için - müşterilerin rahatlığı için salatalık turşusu kullandılar.

Şarkıcı Lyudmila Zykina - meslek - turner.

Yazar Mikhail Prishvin - meslek - ziraatçı.

Açıklamaya göre öğrenin:

1 ... N.G.'nin romanından Vera Pavlovna'nın dördüncü rüyasında. Chernyshevsky "Ne yapılmalı?" insanların hayatı parlak ve mutlu bir gelecekte ortaya çıktı.

Bu insanlar metal ve camdan yapılmış saraylarda yaşıyorlardı. Vera Pavlovna, bu saraylar ve devasa geniş pencereler, bol miktarda cam ve kristal tarafından vuruldu.

Chernyshevsky zamanında, bu tür saraylar sadece hayal edilebilirdi.

Ve şimdi birçok kamu binası, inşaatlarında camın büyük bir paya sahip olması nedeniyle, Vera Pavlovna'nın rüyasından çıkmış gibi görünüyor.

Büyük pencereler ferahlık, kutlama, neşe hissi yaratır.

Ve bu iş bizim için “kırılgan” bir mesleğe sahip insanlar tarafından yapılır. ... (camlı)

2. Uzmanlar hesapladı: Ortalama olarak, Dünya gezegenindeki her dört kişi için bir inek var. İnek, gelişiminin en erken aşamalarında insanlığı besledi ve beslemeye devam edecek, çünkü sütün bileşimi o kadar başarılı bir element kombinasyonu ki yapay olarak almak neredeyse imkansız.

Bu mesleğin çalışanları sadece bu değerli gıda ürününün "çıkartılması" ile meşgul. (Sütçü Kız)

3. Şu anda, bu meslek Rusya'da özel bir popülerlik kazanmıştır. Avrupa ülkelerinden farklı olarak burada bu mesleği edinmek zor değil. Ama örneğin Fransa'da bu mesleğe hakim olmak isteyen herkes ciddi bir sınava tabi tutulur.

Psikolojik testler, sınavın ana aşamalarından biridir.

Görevleri, konunun kişisel niteliklerini oluşturmaktır: aktivite derecesi, soğukkanlılık ve soğukkanlılığı koruma yeteneği. Çapraz anketler yoluyla görgü, nezaket vb. belirlenir.

Adaylar, kendileriyle ilgili zorunlu bir makale yazarlar. Geleceğin Mesleği, sınav görevlilerinin sınava giren kişinin zihinsel yeteneklerini, manevi kültürünün seviyesini yargıladıkları. Son bir ipucu: Bu mesleğin bir temsilcisi değerler, para ve müşterilerle ilgilenir. (Satış elemanı)

4. Bu seçkin kişilerin isimleri birçok kişi tarafından bilinmektedir. Onlara göre, hangi meslekten bahsettiğimizi belirleyeceksiniz: Konstantin Dmitrievich Ushinsky, Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky, Johann Pestalozzi, Jan Kamensky, Anton Semyonovich Makarenko. (Öğretmen, öğretmen)

5. Suç mahalline ilk ulaşanlar bu mesleğin insanlarıdır, parmak izleri ve bir kişinin el yazısı hakkında her şeyi bilirler. Bu meslekteki herhangi bir uzman, erkeklerin 65-90 cm, kadınlar ve yaşlılar için 50-70 cm adım uzunluğuna sahip olduğunu ve adım uzunluğu bir metre veya daha fazla ise, o zaman bir kişinin koştuğunu bilir.

(Adli bilim adamı)

6. İngilizce'den tercüme edilen bu meslek, endüstriyel ürünlerin tasarımını, yaratılmasını gösterir. Bu meslekteki bir kişi teknik olarak eğitilmiş ve gelişmiş bir sanatsal zevke sahip olmalıdır.

Ama bu en önemli şey değil. Ana şey, bu mesleğin bir temsilcisinin, şeylerin dünyasına bir dönüştürücü olarak davranması gerektiğidir.

Şu anda, bu mesleğin adının İngilizce versiyonu daha iyi bilinmektedir. Böyle bir kişiye sanatçı-yapıcı diyoruz.

(Tasarımcı)

7. Bu alandaki uzmanlar, biyosferin enerji kirliliğini incelemekte, çeşitli incelemeler yapmakta, atıkların bertarafı ve geri dönüştürülmesi sorunlarıyla uğraşmaktadır, vb. (Ekolojist)

v/ bir şeyler yapmaya başlayın;

G/çiz ya da sadece hayal et.

Okulda hangi dersler daha fazla olmalı?

a/ Rusça ve yabancı diller;

B / hiçbir yerde bulunmayan olağandışı;

v/ matematik, tarih;

G/ doğa bilimi, emek.

Hangi dersler daha az olmalı?

a/ beden Eğitimi;

B / matematik;

v/ Rus Dili;

G/ hayal kurmanın gerekmediği sıkıcı.

Bir sınıf arkadaşını ziyarete davet ettin, ama o yolu bilmiyor. Sen…

a/ ona nasıl alınacağını veya araba süreceğini ayrıntılı olarak yazın;

B / sadece yazmakla kalmaz, aynı zamanda yüzlerde de gösterir;

v/ ayrıntılı bir seyahat planı çizin;

G/ onunla tanış ve onu eve götür.

Hangi kulübe katılıyorsunuz veya katılmak istersiniz?

a/ kitaplar yazabileceğiniz ve tartışabileceğiniz edebi alanda;

B / v müzik Okulu veya koro;

v/ bir şeyler yapabileceğiniz bir yerde;

G/ f sanat okulu.

Şimdi hangi harfleri daha çok aldığınızı sayın ve hangi mesleğin size uygun olduğunu bulun.

A - Sen sözünün erisin. Okumayı seviyorsunuz ve okuduklarınızı kolayca hatırlıyorsunuz ama mutlaka hocanın açıklamalarını yazmanız gerekiyor yoksa unutursunuz. Yazar, doktor, bilim adamı, TV sunucusu, gazeteci, çevirmen olabilirsiniz.

B - Sen bir ses adamısın. Büyük hayalperestler, muhtemelen müzik dinlemeyi, yüksek sesle okumayı seviyorsunuz. Mükemmel bir hafızan var ama ne söylediğini hatırlaman kağıda yazılanlardan daha kolay.

İyi oyuncular, müzisyenler, öğretmenler, avukatlar ve hatta politikacılar olacaksınız.

V - Sen burcun insanısın. İcat etmeyi, tamir etmeyi seviyorsunuz ve erken çocuklukta nasıl çalıştıklarını öğrenmek için birçok oyuncağı kırdınız.

Macerayı, dedektifi, fanteziyi seviyorsunuz. Mühendis, mimar, araştırmacı, çevirmen olacaksınız.

G - Sen renk ve görüntü insanısın. Doğuştan sanatçılar, kalem tutmayı kaşıktan önce öğrendiniz ve eline gelen her şeyi çizdiniz. İyi bir görsel hafızanız var, birçok şeyi detaylı olarak hatırlayabiliyorsunuz. Sanatçı, moda tasarımcısı, kuaför, araştırmacı, yazar, sanat eleştirmeni olabilirsiniz.

Referanslar:

1. meslekler dünyası: Teknisyen - M.: Molodaya gvardiya, 1988.

2. meslekler dünyası: İnsan, sanatsal bir imgedir. - M.: Molodaya gvardiya, 1988.

3. Shansky N., Bobrova T. Okul etimolojik sözlüğü

r Rus Dili: Anlamı ve kökeni. - M.: 1997.

Hedef:meslekler dünyası hakkında fikirlerin oluşumu için koşulların yaratılması, öğrencilerin iletişimsel yeterliliğinin oluşturulması.

Görevler:

Eğitim: çeşitli alanlar ve meslek türleri hakkında temel bilgilerin oluşumu ve pekiştirilmesi;

gelişmekte: Çocukların bilişsel ilgilerini ve yaratıcı aktivitelerini geliştirmek, eğitim faaliyetleri için motifler geliştirmek (Bizim için çalışmak asıl iştir);

eğitici: Farklı mesleklerden insanlara karşı saygılı ve nazik bir tutum geliştirmek,iletişim becerilerini geliştirmek: dinleme ve duyma, takım halinde çalışma, işbirliği yapma, başka biriyle empati kurma.

Katılımcıların yaşı: ilkokul öğrencileri.

Yenilikçi teknoloji: rekabetçi oyun - grup çalışması

Teçhizat:renkli küpler 4 adet. (her takım için), sunum, kağıtlar, kalemler.

Beklenen sonuçlar:

mesleki kendi kaderini tayin etme sürecinin aktivasyonu;

çeşitli iş alanları, meslekler dünyası hakkında fikirlerin genişletilmesi.

Sınıf 4 gruba ayrılır. Her grubun kendi renk ataması vardır.

Etkinlik ilerlemesi

ben. Tanıtım.

Merhaba sevgili çocuklar!

Etkinliğimize başlıyoruz, bugün bir takım oyunu oynuyoruz.

Oyunumuzda neler konuşulacağını öğrenmek için resmin ilk harfine göre bir kelime oluşturup okumanız gerekiyor.(Slayt 2)

Çocuklar, bir seçeneğiniz olacağı saat çok uzak değil - hangi mesleği alacağınız. Şimdi sizin için asıl şey çalışmaktır, alacağınız bilgi gelecekteki yaşamınızın temelidir. Gelecekteki mesleğinizin seçimini yansıtmanın zamanı geldi.

Bu senin yaşında kolay değil. Öğretmenleriniz, ablalarınız, arkadaşlarınız, fikirlerini dinlediğiniz, örnek aldığınız kişiler size yardımcı olabilir.

En çok ihtiyaç duyulan ve en önemli olan meslek nedir? Uzun süre tartışabilirsiniz.

"Bütün mesleklere ihtiyaç vardır, bütün meslekler önemlidir" (slayt 3, ses dosyası sesleri)

Dünyada yaklaşık 40 bin farklı meslek var:

· bu çeşitliliği anlayabilmek önemlidir;

· bu mesleğin insanlarının ne yaptığını öğrenin;

· gelecekteki mesleğiniz için hangi nitelikleri geliştirmeniz gerektiğini öğrenin;

· kendi ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurun.

Meslek seçimi hayati bir konudur. İkinci doğumla karşılaştırılır.

Gelecekteki mesleğinizin sorusunu düşünmekte fayda var. Kendinize çok soru sormak ve doğru cevabı bulmak anlamına gelir.

Dünyada pek çok harika meslek var ve her meslek için şan ve şeref var.

Mesleklerle tanışmamızı 4 takımın katıldığı "Meslekler Dünyası" oyun yarışmaları şeklinde gerçekleştireceğiz. Her takım kendi renk şemasına odaklanarak görevini yerine getirir. (slayt 4)

Komut yanlış bir cevap verdiyse, bir sonraki komut cevaplama hakkını alır. Oyun 4 turdan oluşmaktadır. Oyun sırasında en çok puanı alan takım oyunun galibi olacak.

II... Ana bölüm:

Küçük bir ısınma oyunuyla başlayalım.

1 numaralı yarışma "Mesleği tahmin et" (atasözleri ve deyişlerde hangi mesleklerin tartışıldığını tahmin edin) (Slaytlar 5-6)

1. Hangi sürücü yere bakar (bulutlarda süzülür)?
(Pilot, pilot, astronot.)

2. Kirli çamaşırları toplum içinde kim çıkarır?
(Temizlikçi, teknisyen.)

3. En tatlı usta ... Kim?
(Şekerlemeci.)

4. Ülkemizdeki en ünlü veterinerin adı nedir?
(Aibolit, hayvanları tedavi ettiği için.)

5. İlk kadın pilotun adı neydi?
(Baba Yağa.)

6. Ünlü bir muhasebeci ... Kim?
(Astronom.)

7. Ağaçların arkasındaki adam... Kim? (Bahçıvan, bahçıvan)

8. Kumaştan giysiye dönüştürücü ... Kim? (Terzi, terzi)

9. Hangi mesleğin temsilcileri her zaman gençlere cevaplarını kendilerinin bildiği sorular soruyor?
(Öğretmenler.)

10. Bir "keseli" profesyonel ... Kim?
(Postacı.)

İLEkurs numarası 2. "İş ve mesleklerle ilgili atasözleri" (Slayt 7). İLE BİRLİKTE atasözleri al - işaretleri kim daha hızlı alırsa - cevap verme hakkı vardır)

• davayı bitirdi - cesurca yürümek.

· sabır ve iş her şeyi öğütmek

• gözler korkuyor ve eller yapar.
• İğne dikmiyor ve eller .

Yarışma No. 3 "Kayıp Buluntu" (Slayt 8) eşyaların (nesnelerin) kime ait olduğunu bulmak

n TEKER

n TUĞLA

n İĞNE-TABLETLER

n İŞ PARÇACIĞI

n UN

n TEBEŞİR

n MAKAS

n KOVA, FIRÇA

4 numaralı yarışma "Gereksiz olan nedir" (Slayt 9) Sözcükler zincirinde fazladan bir öğe bulun (görevle daha hızlı kim başa çıkacak?)

1) fırça - tutkal - cetvel - örgü iğneleri - makas

konuştu

2) İğne - ipler - çivi - yüksük - mezura

çivi

3) Tencere - kaşık - rende - makas

makas

4) İplik - bıçak - örgü şişleri - makas

bıçak

Müzik molası "İZOBRAZİ" (slayt 10) Haydi , biraz dinleneceğiz, fiziksel bir dakika geçireceğiz, hareketlerin yardımıyla farklı mesleklerden insanların neler yaptığını göstereceğiz.

Ekipten bir kişi çıkıyor ve bir meslek gösteriyor.

5 Numaralı "Bulmaca" Yarışması (Slayt 11) adında (gizli meslek) olan kelimeleri anlamanız gerekir

RVACH = B- - - (sağlık çalışanı)

TERKA = A - - - - (tiyatro ve sinematografik meslek)

KOLYE = K - - - - (eğlenceli sirk mesleği)

MARLYA = M - - - - ("çok renkli işçi")

ESKİ = C - - - - - - (küçük sağlık görevlisi)

SU = C - - - - - - (hayvancılık mesleği)

ALACAKLI = D - - - - - - - (işletme başkanı, şef)

6 numaralı yarışma"EN ÇOK" (Slayt 12)Şimdi soruları mizah unsurlarıyla cevaplayacaksınız.

Meslekleri adlandırın: (düşünmek için 3 dakika)

1. En yeşil (bahçıvan, ormancı, çiçekçi-dekoratör ...)

2. En tatlısı (pasta şefi, pastane yardımcısı...)

3. En parasal (bankacı, profesyonel tenisçiler, boksörler, model ...)

4. En kıllı (kuaför ...)

5. En çocukça (eğitimci, çocuk doktoru, öğretmen ...)

6. En komik (palyaço, parodist ...)

7. En sosyal (gazeteci, rehber, eğitmen, öğretmen, şovmen ...)

8. En ciddi (sapper, cerrah, izci, polis, politikacı, psikolog ...)

El becerisi, çeviklik ve beceri

Bugün göstermeyi başardın.

Bu yüzden oyun programımızın sonuçlarını özetledik. Oynarken hafızamızı tazeledik ve birçok farklı meslek ve uzmanlık alanını hatırladık. Belki bölgemiz için olağan değil, ancak ülkede ve dünyada talep görüyor.

Gelecekte, beğeninize bir meslek seçmenizi dilerim. Sevdiği işi yapan, kendisi için doğru mesleği seçen mutludur.

Meslek seçimi sorunu kısa sürede çözülemez. Kitap okuduktan, film izledikten, öğretmen ve ebeveynlerle, deneyimli işçilerle iş ve meslekler hakkında sohbet ettikten sonra tekrar tekrar ona dönmeniz gerekiyor.

Sonuçta, ana şey: Mutluluk, bir kişinin ekmeğini en sevdiği iş (meslek) ile kazanmasıdır. Ve şimdiki asıl işiniz, çalışmanız, gelecekteki yaşamınızda size faydalı olacak iyi bilgileri elde etmek. Size iyi notlar, çabalarınızda, işte ve sağlıkta başarılar diliyorum!

Hedef:öğrencileri mesleklerin emek konularına göre sınıflandırılmasına eğlenceli bir şekilde alıştırmak, meslekler hakkında bilgi alanı oluşturmak, çeşitli etkinliklere ilgi uyandırmak ve mesleki gelecekleri hakkında düşünmek.

Görevler:

• Geleceğinizi şekillendirmede kişisel katılımı yoğunlaştırmak;
• Genç neslin farklı aktivite türlerini tanımaya yönelik ilgisinin uyanması.
• Ergenlerin sosyal ve mesleki tanımlamaya hazır olmalarını artırmak için koşullar yaratmak.

Teçhizat:

• Bir bilgisayar
• Sunum göstermek için bir projektör.
• Çeşitli mesleklerin illüstrasyonları.
• Konuyla ilgili kitapların sergisi.

Ders dışı etkinlik formu: oyun.

Plan:

1. Tanıtım.
2. Okul kütüphanecisinin konuşması.
3. Yarışma.

• Isınmak.
• Profesyonel kelime hazinesi.
• Atasözleri yarışması.
• Kim ne yapıyor.
• Kaptanlar yarışması.
• Ödev.
• Müzik yarışması.

4. Yansıma.

1. Tekne vahşi basınçla sıkıştırılır,
Sipariş verildi - kıç tarafına trim, -
Bu, yakında beyler anlamına gelir
Periskoplardan dalgayı görecekler
Periskoplardan bir dalga görecekler ...
Koro:
Geceleri iskelede sessiz.
sadece birini tanıyorsun
Ne zaman yorgun bir denizaltı
Derinlerden eve gider.

Denizaltılar; şarkı "Tired Submarine" (müzik A. Pakhmutova, sözler S. Grebennikov ve N. Dobronravov'a ait).

2. Dondan gri saçlar ...
Güç iletim hattı-500 kolay bir hat değil,
Ve biz bunu erkeklerle yönetiyoruz
Sağırların tayga vahşileri boyunca

Tayga boyunca puslu şafak vakti
Güneşi insanlara çekiyoruz,
Ve şafaklar gözeneklerin üzerinde yükselir
donmuş elimin altında

Elektrikçi veya elektrik hattı tesisatçısı; şarkı "LEP-500" (müzik A. Pakhmutova'ya ait, sözler S. Grebennikov ve N. Dobronravov'a ait.)

3. Uzun zamandır arkadaşlar komik
Okulla vedalaştık
Ama her yıl sınıfımıza geliyoruz.
Bahçede akçaağaç ile huş ağaçları
Bizi yaylarla selamlıyorlar
Ve okul valsi yine bizim için geliyor.

Öğretmen; şarkı "School Waltz" (müzik I. Dunaevsky'ye, sözler S. Matusovsky'ye ait).

4. Spor arenasının üzerindeki kaprisli güneş ...
Ve şans herkes için parlamayacak ...
Evcil hayvanlarınıza savaşa eşlik ediyorsunuz.
Bu bakışı asla unutamayız...
Koro:
kalp unutur mu
Bizim için iyiliği isteyen biri,
Bizi insanlara yönlendiren,
Kim bizi ustaya götürür.

Koç; "Will the Heart unutacak..." şarkısı (müzik A. Pakhmutova'ya, sözler N. Dobronravov'a ait).

5. Sınırda bulutlar kasvetli bir şekilde hareket ediyor.
Sert arazi sessizlikle çevrilidir.
Amur'un yüksek kıyılarında
Anavatan nöbetçileri ayakta.
Orada düşmanın güçlü bir bariyeri var,
Orada duran, cesur ve güçlü,
Uzak Doğu ülkesinin sınırlarında
Zırhlı şok taburu.

Sınır muhafızları; şarkı "3 tanker" (müzik. Dan. ve Dm. Pokrassov, sözler B. Laskin'e ait).

6. Ölüm güzellikten vazgeçmek istemez,
Ne neşeli, ne kötü, ne kanatlı,
Ama yoluna çıkıyorlar
Beyaz önlüklü insanlar.
Beyaz önlüklü insanlar
Doktorlar; şarkı "Beyaz önlüklü insanlar" (E. Kolmanovsky, L. Oshanin'in müziği).

7. Boşlukların ve açık alanların üstesinden gelin,
Akıl bize çelik kol kanatları verdi,
Ve bir kalp yerine - ateşli bir motor.
Koro:
Daha yüksek ve daha yüksek ve daha yüksek
Kuşlarımızın uçuşu için çalışıyoruz:
Ve her pervanede nefes alır
Sınırlarımızın huzuru.
(Pilotlar; şarkı "Aviamarsh" (müzik Y. Hayt, sözler P. Herman'a ait).) Ek 2 \ Aviamarsh.mp3

(Ek 1 , slayt 14)

- Yani ders saatimiz sona erdi. Meslek seçimi konusunda ne düşünüyorsunuz?

(Çocuklar izlenimlerini paylaşırlar).

- Ders saatimizi şu sözlerle bitirmek istiyorum:

yıllarım büyüyor
On yedi olacak.
O zaman nerede çalışırım?
Ne yapalım?

- Ve sonunda, muhtemelen buna bir son vermek imkansız. Soru işareti koymaya gerek var mı? Ve her biriniz bu iki sorunun cevabını kendiniz bulmalısınız.

Oyunun sonunda, ev sahibi takımlar tarafından kazanılan puanları hesaplar ve kazananlara ödüller verir.

bibliyografya:

1. Bir eğitim profili seçmeye hazır olup olmadığını teşhis etme yöntemleri / Ed. Chistyakova S.N. M., IOSO RAO, 2002.
2. Lerner Not Bilgi Teknolojisi son sınıf öğrencilerinin üretken eğitiminde // Okul teknolojileri. - 2002. - No. 4
3. 12 yıllık bir okulda uzmanlık eğitimi yolunda: İş deneyiminden deneysel. şk. Büyüdü. acad. Eğitim: [Cts. Sanat. ve malzemeler]: 2 saat içinde / Ros. acad. Eğitim, Toplum Enstitüsü. Çarşamba Eğitim. - E.: IOSO RAO, 2001.
4. Pryazhnikov N.S. Mesleki kendi kaderini tayin hakkını artırma yöntemleri. Ortak bir başlık altında 4 kitaplık bir set. Moskova: Ed. "Pratik Psikoloji Enstitüsü", Voronezh: Ed. NPO MODEK. 1997.
5. Meslek seçiminde psikolojik destek / Ed. Mitina L.M., M.: "Flinta", 1998.
6. Profil eğitiminde deneysel bir ders kitabının kullanımına yönelik öneriler Mesleki başarı teknolojisi (doğa bilimleri profili): Chistyakova S.N., Lerner P.S., Rodichev N.F. ve diğerleri // Okul ve üretim. - 2002. No. 1. - 0,5 s.

Mesleki rehberlik çalışmalarında büyük bir yer daha genç öğrencilere aittir. Oluşturulan program "Çocukların gözünden meslekler dünyası", küçük okul çocukları ile çalışmayı planlamanıza olanak tanır, böylece ilk aşamada, pasif olarak arama, birincil profesyonel seçim yapılır. Amacı, okul çocuklarının ilgi ve yeteneklerini geliştirmek, ilkokul öğrencilerinin kendini gerçekleştirmesi için koşullar yaratmak, profesyonel kendi kaderini tayin etme konusunda çocukların ihtiyaçlarını oluşturmaktır. Bu görevleri uygulamak için daire sayısını artırmak gerekir. ek eğitim ve seçmeli dersler, okul çocuklarını çeşitli kolektif yaratıcı etkinliklere dahil etmek, çeşitli iş alanlarında profesyonel olarak ebeveynlerle toplantılar düzenlemek. Ek olarak, bir portföy ve başarı klasörleri oluşturmak, küçük okul çocukları arasında tercih edilen mesleki ilgi alanlarını belirlemek, bu konuda bilgi ve eğitim çalışmaları yapmak gerekir. ders saatleri sınıflarda, işletmelere geziler düzenleyin, yaratıcı yarışmalar düzenleyin.

İndirmek:

Ön izleme:

Modern toplumda, orta öğretim kurumlarının mezunlarının başarılı bir mesleki kendi kaderini tayin etme koşulları yaratma sorunu giderek daha acil hale geliyor. En önemli yönü, öğrencilerin yeteneklerini ve ilgi alanlarını ve ayrıca toplumun ihtiyaçlarını dikkate alarak mesleki kendi kaderini tayin etme desteğinin organizasyonudur.

Deneyin uygulanması bağlamında "Bir ağ etkileşimi modelinin oluşturulması Eğitim Kurumları mikro bölgenin eğitim alanında profil öncesi eğitim ve uzmanlık eğitiminin uygulanmasında ”, kariyer rehberliği çalışmasını mesleki kendi kaderini tayin etmeye katkıda bulunan bir eğitim, sosyo-psikolojik ve eğitim faaliyetleri sistemi olarak gören Konsey oluşturuldu. Modern işgücü piyasasında okul mezunlarının oranı. Deney alanının çalışma modunda, en acil görev, ilkokuldan başlayarak öğrencilerin ön profil eğitimi seçeneğini belirlemektir. Deneyin ana fikri, okul çocuklarının bilinçli ve bağımsız bir yaşam ve mesleki yol seçimi için içsel hazırlığının oluşturulması, eğitimin ağ etkileşimi bağlamında profesyonel kendi kaderini tayin etmeyi desteklemek için gerçekten ve etkili bir işletim sisteminin oluşturulmasıdır. mikro bölge kurumları.

Mesleki rehberlik çalışmalarında büyük bir yer daha genç öğrencilere aittir. Oluşturulan program "Çocukların gözünden meslekler dünyası", küçük okul çocukları ile çalışmayı planlamanıza olanak tanır, böylece ilk aşamada, pasif olarak arama, birincil profesyonel seçim yapılır. Amacı, okul çocuklarının ilgi ve yeteneklerini geliştirmek, ilkokul öğrencilerinin kendini gerçekleştirmesi için koşullar yaratmak, profesyonel kendi kaderini tayin etme konusunda çocukların ihtiyaçlarını oluşturmaktır. Bu görevleri yerine getirmek için, ek eğitim dairelerinin ve seçmeli derslerin sayısını artırmak, okul çocuklarını çeşitli kolektif yaratıcı etkinliklere dahil etmek, çeşitli iş alanlarında profesyonellerle birlikte velilerle toplantılar düzenlemek gerekir. Ayrıca, bir portföy ve başarı klasörleri oluşturmak, küçük okul çocukları arasında tercih edilen mesleki ilgi alanlarını belirlemek, sınıflarda ders saatlerinde bilgi ve eğitim çalışmaları yapmak, işletmelere geziler yapmak ve yaratıcı yarışmalar düzenlemek gerekir.

I aşama okulunda kariyer rehberliği programı

"Çocukların gözünden meslekler dünyası"

Programın oluşturulmasının alaka düzeyi.

Modern toplum, profesyonel kendi kaderini tayin etme motivasyonuna sahip, modern işgücü piyasasında yetkin bir şekilde bilgili, belirli bir meslek lehine mümkün olduğunca erken bilinçli bir seçim yapabilen bir kişiyi gerektirir. Küçük okul çağına çocukluğun zirvesi denir. Çocuk birçok çocuksu niteliği korur: uçarılık, saflık, bir yetişkine aşağıdan yukarıya bakmak. Ama davranışta çocuksu spontanlığını çoktan yitirmiş, farklı bir düşünme mantığına sahipler. Öğretmenlik onun için anlamlı bir hedeftir. Bu dönemde çocuk gelecekteki mesleği hakkında düşünmeye başlar, nasıl olacağını hayal eder. Bu yaş, merak, merak, büyük bir istek ve meslek dünyası hakkında bilgi toplama ve oyunda uygun rolü isteyerek seçme yeteneği ile karakterizedir.
Çocukların sosyalleşmesinin zorluklarını inceleme sürecinde, çocuğun bu zorlukların üstesinden gelmesine izin veren ana yetenekler belirlendi. Bu yeteneklerden biri, bir çocuğun çevresindeki dünyayla çeşitli ilişkilere girmesine ve aynı zamanda kendi başına kalmasına izin veren profesyonel kendi kaderini tayin etme yeteneğidir. Bir meslek seçimi ile çocuk, yaşamdaki yerini ve kendini önemli hissedeceği ilişkiler sistemini belirler.
Öğretmen organize etmeli Özel durumlar aracılığıyla meslekler dünyası hakkında bilgi için oyun aktiviteleri... Oyun pedagojisi, oyunun bir öğretim aracı olarak kullanılması yoluyla çocuklar üzerinde pedagojik bir etki yöntemidir. Eğitim alanının konuları arasında ilişkilerin oluşturulmasına katkıda bulunur, stresi azaltır, benlik saygısını arttırır, kendinizi farklı durumlarda test etmenize olanak tanır.

Programın oluşturulma amacı

Küçük okul çocuklarında meslek dünyasına ilgi ve çalışan insanlara saygı duymayı en etkili şekilde oluşturan ders dışı etkinliklerin geliştirilmesi.

"Çocukların algısında iş ve meslek dünyası" programının uygulanmasında öğretmenlerin ve ebeveynlerin (metodolojik, tanısal, kişisel ve örgütsel) yeteneklerinin belirlenmesi.

Programın amaçları.

Okulda tüm mesleklerden insanlara karşı saygılı bir tutum geliştirmenize izin veren özel bir ortam yaratın;

Küçük okul çocukları arasında modern dünyadaki meslek çeşitliliği hakkında bir fikir oluşturmak;

Okul çocuklarına evde, okulda self servis için profesyonel testler yoluyla pratik beceriler öğretmek;

İlkokulda mesleki rehberlik çalışmaları süreci için pedagojik destek geliştirmek ve sağlamak.

Beklenen Sonuç.

"Çocukların gözünden meslekler dünyası" programı, öğrencilerin ve ebeveynlerinin, meslek dünyasıyla amaçlı erken tanışmanın ve herhangi bir işe saygılı tutumun önemi, mesleklerin çeşitliliği hakkında bilgi edinme ihtiyacı hakkında bir anlayış geliştirmelerine yardımcı olacaktır. meslekler ve herhangi bir işteki insanlara karşı toplumun en yüksek değeri olarak bir tutum oluşturmak.

Öğretim kadrosu, genç okul çocukları ile mesleki rehberlik çalışmasının bilimsel ve teorik temellerini ve pratik deneyimini, ders ve ders dışı etkinliklerin olanaklarını inceleyecek, sorunları amaçlı ve tutarlı bir şekilde ele almanıza izin verecektir. mesleki rehberlik ilkokul çağında;

Öğrenci, meslekler dünyasının ne kadar çeşitli olduğunu, seçilen mesleğe başarılı bir şekilde hakim olmak için kendi içinde hangi kişisel ve profesyonel niteliklerin geliştirilmesi gerektiğini anlayacaktır.

Programın bölümleri:

1 Yaratıcı yarışmalar ve projeler;

2 Ders dışı etkinlikler;

3 Farklı mesleklerden insanlarla tanışmak;

4 Üretim gezileri;

	Yaratıcı yarışmalar ve projeler	ders dışı aktivite	Farklı mesleklerden insanlarla tanışmak	Geziler
1 sınıf	Çizim yarışması "Anne babamın meslekleri" Meslek şiir yarışması	sınav "Bütün çalışmalar güzel" Tatil "Her şeyi kendim yapabilirim"	pişirmek Hemşire	Kütüphaneye Posta
2. sınıf	Proje "Babalarımızın meslekleri" Çeşitli meslekler hakkında bulmacalar	KVN "Yetişkin olduğunuzda" Spor Dalları oyun programı "Genç itfaiyeci"	sürücü inşaatçı	Mağazaya Dikiş üretimi için
3. sınıf	Çizim yarışması Gelecekteki mesleklerin kaleydoskopu şiir atölyesi "Gelecekteki mesleğim hakkında şiirler"	oyun programı "Mesleklerin kaleydoskopu" Tatil	Satış elemanı Öğretmen	itfaiyeye tıbbi ofise Atıksu arıtma tesisleri
4. Sınıf	Kalem testi - kompozisyon "Gelecekte kendimi kimi görüyorum" Bilgisayar sunumları "Bütün işler iyidir - tadı seçin!"	sözlü dergi "Meslekler dünyasında" "Kim olacak?"	itfaiyeci eğitimci	Müzeye Telefon santraline

Ön izleme:

Ön izleme:

https://accounts.google.com

Ön izleme:

Programa göre ders dışı etkinlikler

"Çocukların gözünden meslekler dünyası"

1 sınıf	sınav "Bütün çalışmalar güzel" Tatil "Her şeyi kendim yapabilirim"	3. sınıf	oyun programı "Mesleklerin kaleydoskopu" Tatil "Bütün mesleklere ihtiyaç vardır, bütün meslekler önemlidir"
2. sınıf	KVN "Yetişkin olduğunuzda" Spor ve oyun programı "Genç itfaiyeci"	4. Sınıf	sözlü dergi "Meslekler dünyasında" Spor ve eğitim programı "Kim olacak?"

1 sınıf

Sınav "Tüm işler iyidir"

Hedef: Çocukların çeşitli meslekler hakkındaki bilgilerini zenginleştirin

1. Giriş.

Her gün milyonlarca insan evden erken bir yere gidiyor. Nerede aceleleri var?

Emek insana neşe getirir. İş hayatta büyük bir yer kaplıyor.İnsanların çalışmaları sayesinde ülke zenginleşiyor. Ebeveynleriniz çalışıyor ve bu nedenle giyinme, dairenizi yenileme, rahatlama, seyahat etme fırsatınız var.

Anne babanın çalışmaları hakkında ne biliyorsun? Bize söyle.

Söyle bana, her gün neşe ve zevkle işe gitmek için ne gerekiyor?

Bunu yapmak için beğeninize bir iş bulmanız, böyle bir meslek seçmeniz,

Böylece neşe getiriyor. Bugün derste, insanları hatırlamak

Farklı mesleklerden ne istediğinizi belirlemeye çalışacaksınız.

Gelecekte meşgul olun.

V. Mayakovski'nin "Kim Olmalı" şiirinin çocukları tarafından okunması

Zevkinize göre bir meslek seçmek kolay değil, ancak büyüdüğünüzde kim olacağınızı düşünmek ve hayal etmek için hala zamanınız var.

Toplantımız sırasında birçok meslek hakkında bir şeyler duyacaksınız - isimlerini yazmaya çalışın ve dersin sonunda en çok sevdiğinizi seçebileceğiniz bir meslek listesine sahip olacaksınız. Ve en uzun listeye sahip olan, dikkat için bir ödül alacak.

Öğrenci şiiri ezbere okur.

ilk şey nedir

Kedi öğrenecek mi?

Yakala.

ilk şey nedir

Kuş öğrenecek mi?

Uçmak.

ilk şey nedir

Öğrenci öğrenecek mi?

Yavru kedi büyüyüp kedi olacak

Dünyadaki her şey gibi.

Ve çocuklar okuyor

Ve çocuklar rüya görür.

Ve babaları ve anneleri bile bilmiyor

Çocuklar kim olacak, kim büyüyecek.

Sınav 1.

Farklı kitaplar okuyarak, mesleği ile ün kazanmış farklı kahramanlarla tanışıyoruz. Ve tabii ki onları tanıyacak ve bu eserlerin karakterlerini ve yazarlarını isimlendirebileceksiniz.

1. Dünyanın en iyi dadı-mürebbiyesi, bir zamanlar bir şemsiyeyle birdenbire içeri girdi

(Mary Poppins, P. Travers)

2. Kendisi hakkında çok yüksek fikirleri olan bir öğretmen. “Benimle” dedi, “hem çocuklar hem de köpekler ipek oluyor” (Freken Bock, A. Lindgren)

3 Üç kraliçeden biri kraliçe, diğeri dokumacı ve üçüncüsü mü oldu?

(aşçı A.S. Puşkin)

4. Prostokvashino köyünde yaşayan en ünlü postacı

(Pechkin, E. Uspensky)

6. Muhteşem veteriner

(Aibolit K. Chukovsky)

2. Sınav

"Bana bir meslek söyle"

1. Hain mallar ve fiyatlar denizinde

İş gemisi bir iş adamı tarafından yönetiliyor.

2. Bilgisayarımızın kötü amaçlı virüslerden arındırılmış olması,

Programlar ve dosyalar ... ... bir programcı tarafından kaydedildi.

3. Sorunları net ve hızlı bir şekilde çözün

Hükümet ... ... bakanlar olmalıdır.

4. En adili arkadaşlar,

Uyuşmazlıklara ... ..yargıç karar verir.

5. Uzun, ince, ladin gibi

Şık bir üst elbise içinde ... ..model

6. İşte sizin için bir çizim, burada her boyutta yeni bir parça

…… bir mühendis verdi.

7. İzleyici korkudan donar

Bir kaplanla bir kafeste ... ... bir terbiyeci.

8. Çukur ve çukur, tilki ve kuş evi

Orman, bir ormancı tarafından güvenilir bir şekilde korunmaktadır.

9. Soba semaver gibi uğulduyor,

İçinde çelik demlenir ... ..çelik üreticisi.

10. Ve dün bana yaptı

İki atış …… hemşire.

11. Fil veya farenin ateşi var

Onlar kurtarılacak ... ... veteriner tarafından.

12. Gözyaşı sileceği

Grubumuzda ... ..eğitimci.

13. Çocukları tam olarak tanır

Yemek lezzetli ... ... şefler.

Test 3

Çarşaflara tekerlemeler yazılır. Şiir besteleyin.

Trafik ışığı - şoför

Yetenek - müzisyen

peynir kasiyer

Salatalık - satıcılar

Test 4

İnsanlar hangi meslekten bahsediyor?

Hala okul çocuklarının bilgilerini nasıl değerlendireceklerini tartışıyorlar. Rusya'da "5" en iyi not, Almanya'da en iyi not "1", Fransa'da on puanlık bir not sistemi var. mesleğin adı nedir? (öğretmen)

İnsanlar uzun zamandır çevre sorunlarıyla karşı karşıya kalmışlardır. Bir yerlerde ormanlar acımasızca kesiliyor, bir yerlerde dünyanın yüzeyi enkazla kirleniyor. Bu sorunlarla kim ilgilenir? (ekolojist)

Bu insanların fantezileri ve yetenekleri sonsuzdur. Örneğin bir mobilya fabrikası evde köpeği olanlar için yatak üretti. Bir evcil hayvan için özel bir niş var. Bu hem köpek hem de sahibi için çok uygundur: sevgili köpek onun yanında uyur, ancak ağırlığını bacaklarına vermez. (mobilya tasarımcısı)

5 numaralı test

Tamamen farklı mesleklerden insanlar tarafından bir tür iş yapılırsa ne olacağına dair komik hikayeler bulmaya çalışın.

1. balerin avluyu süpürdü
2. okulda dersler bir kaplan terbiyecisi tarafından verildi
3. çörekler gaga doktor
4. bir dalgıç yangınları söndürdü
5. kütüphaneci hastaları tedavi etti
6. yazar evler inşa etti
7. bahçıvan eve mektup getirdi
8. kostümler dikilmiş denizci
9. kütüphanedeki kitaplar kapıcı tarafından dağıtıldı
10. sanatçı yulaf lapası ve çorba pişirdi
11. müzisyen balık tutuyordu
12. anaokulundaki çocuklar bir hostes tarafından büyütüldü
13. sirkte yapılan baca temizliği
14. haber pastane şefi tarafından gazeteye yazıldı

Ve dersimizin sonunda mesleklerin en eksiksiz listesini kimin yaptığını belirlememiz gerekiyor (bir ödül verilir) Listenizde kaç meslek olduğunu hesaplayın.

Tatil "Her şeyi kendim yapabilirim."

Hedefler :

1. herhangi bir meslekten insanlara saygıyı teşvik etmek;
2. değeri göster emek faaliyetiİnsan hayatında;
3. Öğrencileri farklı mesleklerle tanıştırmak.

D: Sevgili çocuklar! Bugün emek hakkında konuşacağız. emek nedir? SI Ozhegov'un Sözlüğüne bakalım.

“Emek, maddi ve manevi değerler yaratmayı amaçlayan amaçlı bir insan etkinliğidir. Emek iştir, işgaldir. Emek, bir şeyi başarmayı amaçlayan bir çabadır. Emek, bazı profesyonel, ekonomik faaliyetlerde beceri ve yeteneklerin aşılanmasıdır ”.

Ve Vladimir Dahl'ın "Açıklayıcı Sözlüğü"ne göre iş, "iş, uğraş, egzersiz, iş, çaba, çaba, özen gerektiren her şeydir."

Meslek nedir? (tahtaya “meslek” kelimesi yazılır)

D: Bu, insanların ömür boyu kendileri için seçtikleri iştir.

W: Hangi meslekleri biliyorsun?

(çocuklar bildikleri meslekleri listeler)

W.: Peki ne olmayı hayal ediyorsun?

(öğrenciler Lev Kuklin'in "Yetişkin olduğumuzda .." şiirini okurlar.)

Öğrenci1:

Biz yetişkin olmak için acele edin
Çok, çok ciddi!
Ne hayal ediyoruz, ne?

Öğrenci 2: - Madenci olacağım!

Öğrenci 3: - Ben bir fotoğraf muhabiriyim!

Öğrenci 4: - Ve ben ... Ve ben bir diş hekimiyim!

Öğrenci 2:

Meslekler harika, dünyevi ve cennetsel!
Dünyada hiçbiri yok!

Öğrenci1: - Ben mühendis olacağım!

Öğrenci 2: -Ben bir polisim!

Öğrenci 3: - Ve ben…. Hâlâ bir sır!

Öğrenci 4:

Yetişkin olduğumuzda -
Becerikli, ciddi -
O zaman her şey elimizin altında olacak!

Öğrenci 3: - Ziraat mühendisi olacağım!

Öğrenci1: - Ve ben bir astronomum!

Öğrenci 2: -Ve ben... Uzaya uçacağım!

Öğrenci 3:

Yoldaş ebeveynler!
Burada büyüyoruz - inşaatçılar.
Ve zaman koşuyu hızlandırır...
Ve gelecek bizimle

Ve şanlı işler
Yirmi birinci yüzyılla tanışacağız!

W: Elbette, biri olmak istiyorsan çok şey öğrenmelisin. İnsanların söylediği boşuna değil: “Okumayı ve yazmayı öğrenmek her zaman işe yarayacaktır. (atasözünün metni tahtadadır). Emekle ilgili hangi atasözlerini biliyorsun?

D: - İşi seven insanlar onu onurlandırır.

Küçük işletme, büyük aylaklıktan iyidir.

İstemek yeterli değil - yapabilmek zorundasın.

Sabır ve çalışma her şeyi öğütür.

Gözler korkuyor ama eller yapıyor.

Çalışmayı seven boş boş oturmaz.

Emek besler, tembellik bozar.

W.: Bir süre işsiz bir hayat düşünelim: Okulda, evde, dükkanlarda, hastanelerde, fabrikalarda, fabrikalarda, çiftliklerde kimse bir şey yapmıyor, herkes dinleniyor.

(Çocuklar şiir okuyorlar. Terzi, doktor, şoför, öğretmen, fırıncı kostümleri içindeler. Montaj film senaryosu şeklinde kaydedildi.)

Öğrenci 1:

ne olacağını düşün
Terzi ne zaman der ki:
- Elbise dikmek istemiyorum,
Bir gün izin alacağım!

Öğrenci 2:

Ve şehirdeki tüm terziler
Onun peşinden eve gittiler.
İnsanlar çıplak gezerdi

Kışın sokakta!

Öğrenci 3:

ne olacağını düşün
Doktor ne zaman söyler:
- Dişlerimi çekmek istemiyorum,
Ağlasan da yapmayacağım!

Öğrenci 4:

Hasta tıbbi bakımı
Hiçbiri olmayacaktı.
Ve oturup acı çekerdin
Bağlı bir yanak ile.

Öğrenci 5:

ne olacağını düşün
Sürücü ne zaman:
- İnsanları taşımak istemiyorum, -
Ve motoru kapattı.

Öğrenci 6:

Troleybüsler, otobüsler,
Karla kaplı.
Fabrika işçileri
Yürümüş olurduk.

Öğrenci 7:

Okulda bir öğretmen şöyle derdi:
- bu yıl ben
çocuklara öğretmek istemiyorum
Okula gelmiyorum!

Öğrenci 1:

Defterler ve ders kitapları
toz içinde yuvarlanacaktı
Ve eğitimsiz olurduk
Yaşlılığa kadar büyüdüler.

Öğrenci 2:

düşün ne olur
Aniden sorun oldu!
Ama bunu kimsenin yapmayacağı tek yol bu!
Ve insanlar gerekli işten vazgeçmeyecekler!

Öğrenci 3:

Öğretmen gerekli
Ertesi sabah sınıfa gelecek.
Ve fırıncılar özenle
Ekmek bizim için pişirilecek.

Öğrenci 4:

Herhangi bir iş yapılacak
Onlara ne emanet
Terziler ve ayakkabıcılar
Sürücüler ve doktorlar!

Öğrenci 5:

Hepimiz arkadaş canlısı bir aileyiz
Tek bir ülkede yaşıyoruz.
Ve herkes dürüstçe çalışır
Yerinde, yerinde!

Adamlar "Joiners" şarkısını, sözleri O. Vysotskaya'ya, müziği M. Krasev'e ait.

D: Bilmece şiirlerini dikkatle dinlemeye hazırlanın, meslekler arasında uzman belirlemenize yardımcı olacaklardır.

1 Hayvanları vurmak kolay değil.
Tavşan sorar: -Acele et!
- Enjekte edeceğim, - kirpi tehdit ediyor, -
Eğer bir resim göndermezsen! (fotoğrafçı)

2 Sarı boya, leylak
bir kovada çözüleceğim
Ve evler için yeni giysiler
Yeni eve taşınma partisine vereceğim! (ressam)

3 Sokakta yine ışıklar
Yeşil yangın trafik ışığı
Ve her kabinde endişeleniyor
Güvenilir refakatçi ... (şoför)

4 Kasvetli havalarda bile
Bu insanlar suya giriyor!
Arkadaki lamba parlıyor -
Adam dipte! (dalgıç)

5 Tuğla tuğla döşer
Kat kat büyüyor
Ve her saat, her gün
Daha yüksek, daha yüksek, yeni ev. (inşaatçı, duvar ustası)

6 İlacın içmesine gerek yok
Enjeksiyonların biraz acıtmasına izin verin,
Ona hasta ve üzgün geleceksin -
Sağlıklı ve neşeli ayrılacaksınız. (hemşire)

7 hünerli iki el koyun
Ayakkabılarda topuklu ayakkabılar.
Ve topuklu topuklar -
Hem de bu ellerin işi! (ayakkabı ustası)

"Shoemaker" sahnesi oynanır.

Karakterler: SHOEZHNIK, LİDER, DASHA, VOVKA, ÇOCUKLAR.

Ekipman: mama sandalyesi, tabure, çekiç, bız, büyük iğne ve iplik, tutkal tüpü, önlük, bir çift ayakkabı, spor ayakkabı, diğer ayakkabılar.

Önlüklü bir kunduracı bir sandalyeye oturur, yanında aletlerin yerleştirildiği bir tabure vardır. Ayakkabıcı çekiçle ayakkabısına vurur.

lider:

Tak tak tak çekiç!
Bütün gün bu vuruşa
Ayakkabıcı herkesi şaşırtıyor
Becerikli ellerin becerisi.

(Dasha elinde ayakkabılarla belirir.)

Dasha ona koştu.

Dasha:

Ayakkabılarım yulaf lapası istiyor.
Yakında onları göreceksin,
Mümkünse, düzeltin.

lider (kunduracıya doğru yürür, omzunun üzerinden bakar, ne yaptığına bakar):

Usta ayakkabıları eline aldı,
Çekiçle vurdu.
Buraya dikip oraya yapıştırdım
Ve onları geri verdi.

daşa (Ayakkabıları aldıktan sonra nefesi kesilir, ona bastırır ve kaçar):

Ayakkabılar sadece bilmiyorum
En azından bir tatil için giyin!

lider:

Sonra arkadaş Vovk topalladı,
Ayağımda bir spor ayakkabı.

Vovka bir spor ayakkabıda görünür. Sunucu gülerek çıplak ayağını işaret ediyor.

Vovka:

futbolu çok seviyorum,
Hedefte sadece ben başardım
Taban nasıl düştü
Sana zar zor geldim.

(Ayakkabıyı kunduracıya verir, tamirine nezaret eder.)

lider:

O da Vovka'ya yardım edecek.

kunduracı( spor ayakkabılarını Vovka'ya uzatır):

Spor ayakkabılarını al
Çabuk giy
Daha dikkatli oynayın!

(Diğer çocuklar kunduracının yanına gelirler, ona ayakkabıları birer birer verirler ve çıkarlar.)

İnsanlar bütün gün böyle yürüyor
Ayakkabılar farklı taşır:
Ayakkabılar, botlar, botlar -

lider:

Ustanın hiçbir sıkıntısı yok.

(Tekrar kunduracının omzunun üzerinden bakar.)

Keser, yapıştırır, diker,
Tekrar herkese ayakkabı giydirir.

(Çocuklar ortaya çıkar, “hazır” ayakkabılar geri alınır.)

Bu iyi ellerin altından

Yalnızca şunu duyar: "Tak-tak-tak!" Herkes selam vermek için dışarı çıkar.

Çocuklar “Yetenekli eller için her zaman bir iş vardır!” şarkısını söylerler. ilham perileri. A. Alexandrova, şarkı sözleri M. Ivenson veya “Hasat Topla” esintileri. A. Filippenko, şarkı sözleri T. Volgina.

Y: Beyler! Bakalım ne kadar yetenekli ellerin var!

Yarışmalar düzenleniyor: 1. "Patatesleri soyun"

2. "Bir düğme dikin"

3. "Kız kardeşinizi yürüyüşe çıkarın"

4. "Çiviye çekiçle."

Çocuklar “Her Şeyi Yapabilirim” şarkısını seslendiriyor muz.A. Lepin, kelimeler. S. Mikhalkova

D: Aferin! Pek çok mesleğe aşinasınız. Onları doğru tahmin ettiler, tanıdılar. Kendi ellerinizle çok şey yapabilirsiniz. Bu, eserlerinizin sergilenmesinden görülebilir.

Öğrenciler dities gerçekleştirir:

Her şehir, her ev

Neşeli emek tarafından yaratıldı.

İş yok emek yok

Şehir inşa edemezsiniz.(Son 2 satır iki kez tekrarlanır)

Yeraltında bir çarpışma duyuldu -
Sonra madenci yüzüne gitti.
İş yok emek yok
Cevher alınmayacaktır.(son 2 satır iki kez tekrarlanır)

Ekskavatör yürümeye başladı -
Bozkırda bir kanal kazacak.
İş yok emek yok
Tarlalara su girmeyecek.(Son 2 satır iki kez tekrarlanır)

Makineler cesetlere vuruyor -
Adam çalışmaktan memnun.
Şarkı söylerken çavdar fısıldıyor:
-Emeksiz yaşayamazsın!

Bitti beyler (son 2 satır iki kez tekrarlanır)
Öğrenci 1:
Meslekler hakkında bir hikaye.
bir ara seçeceksin
Sizin için uygun.

Öğrenci 2:

Ama acele etmeyelim
İnsan sadece hayal edebilir.
Herkesin çok şey öğrenmesi gerekiyor,
Uzman olmak için!

Öğrenci 3:

Daha sonra seninle gurur duymaları için,
Emek kavrayışınla,
usta olmak
Herhangi bir meslektesin!

Y: Sevgili arkadaşlar! Sizlerle harika bir tatil geçirdik. Buna hazırlanırken, yetişkinlerin çalışmaları hakkında çok şey öğrendiniz.

Sadece başkalarını işinden memnun eden mutludur. Herkesin kendi zevkine göre bir iş seçmesi çok önemlidir. Böyle bir insan hakkında usta olduğunu söylüyorlar - altın eller. Size hayatta yolunuzun doğru seçimini diliyorum. Unutmatüm mesleklere ihtiyaç var, tüm meslekler önemlidir!

2. sınıf

KVN "Yetişkin olduğunuzda"

Hedef: meslek bilgisini genişletmek.

lider:

Çocuklar, Muravishka, okula devam ederek o kadar neşeli, becerikli, zeki oldu ki, karınca yuvasında "Neşeli ve becerikliler Kulübü" nü organize etti. Ve bugün o ve Bilge Kaplumbağa "Tüm mesleklere ihtiyaç var, tüm meslekler önemlidir" konusunda KVN yürütüyor

Buna katılmak ister misin?

Çocuklar, her biriniz biri olmayı, bir tür meslek sahibi olmayı hayal ediyorsunuz. Yetişkin olacaksın ve kendi işini yapacaksın. Evde, kendinizi yetişkin olarak tasvir ettiğiniz resimler çizdiniz. (Öğrenciler tahtaya gider, çizimlerini gösterir ve tahtaya iğneler.)

Çizimlerinize baktık ve nasıl bir yetişkin olacağınızı öğrendik. Ancak bu gelecekte olacak ve şimdi KVN'ye başlıyoruz!

Ekipler hazır mı? (3 sıra - 3 takım)

1. Isınma yarışması.

Kim tüm denizlere gitti?

Direksiyonu kontrol eden kimdi? 1 takım

Hepinize uzun zamandır tanıdık geliyor,

O denir ... (denizci)

Evi boyamaya kim gelir

Uzun bir fırça ve bir kova ile mi? 2 takım

Bu usta herkese tanıdık geliyor

O denir ... (ressam)

Kar beyazı bir şapkada,

Un bulaşmış

Tereyağlı rulolar 3 ekip tarafından pişirilir

Ve adamlara veriyor.

Satış görevlisi mi eczacı mı?

Hayır, tabii ki... (fırıncı)

4. Yarışma "P harfi ile başlayın".

Takımlar, bir mesleğe göre birbiri ardına adlandırılır.

P harfi ile başlar (marangoz, fırıncı, postacı, kuaför,

Programcı, satıcı, şarkıcı, terzi, piyanist, şair, ...)

1. Yarışma "Tahmin"

Hastanın başucuna kim oturur? 1 takım

Ve herkese nasıl davranılması gerektiğini söyler;

Kim hasta - damla almayı teklif edecek,

Sağlıklı olanların yürüyüş yapmasına izin verilir. (doktor, doktor)

çocuklara öğretiyor

Doğayı sevmek,

Yaşlı insanlara saygı gösterin. (öğretmen)

Söyle bana kim bu kadar lezzetli

Lahana çorbası pişirme, takım 3

Kokulu pirzola,

Salatalar, salatalar. (Pişirmek)

Çok erken kalkarız, 1 takım

Sonuçta, bizim endişemiz

Sabah herkesi işe götürün. (sürücü)

Bir cam göze rehberlik edecek

Bir kez tıklayın - 2. takım

Ve seni hatırlıyoruz. (fotoğrafçı)

Ateşle savaşmalıyız -

Biz cesur işçileriz

Biz suyla ortağız. 3 takım

Herkesin bize çok ihtiyacı var.

Peki biz kimiz? (itfaiyeciler)

1. Yarışma "Mesleğini göster"

Komutlar, amaçlanan mesleğe karşılık gelen hareketleri gösterir. Diğer takımlar tahmin ediyor.

1. Yarışma "Geçiş"

Öğretmen mesleğin tanımını okur. Görev, ne tür bir meslek olduğunu mümkün olduğunca çabuk belirlemektir. Cevap yanlışsa, cevap hakkı başka bir takıma geçer.

a) Gözler, çok sayıda renkli kapaktan çıldırır. Bu kadar çok kitap arasında en ilginç, en güzel resimlerle nasıl bulunur? Bu kişi bir kitap seçmenize yardımcı olacaktır. Hangisini daha çok sevdiğini soracak: hayvanlar, maceralar veya komik şiirler hakkında peri masalları mı yoksa hikayeler mi? Sizi bu harika kitapların bulunduğu rafa götürecek. (Kütüphaneci)

B) Köpek hasta. Dün yüksek sesle havlıyor ve babasının terliklerini kemiriyordu. Ve bugün yemekten vazgeçti ve oynamak istemiyor. Her şeye kayıtsız, üzgün küçük yüzünü pençelerine ve yalanlarına koydu. Hayvanları tedavi eden bir doktor, arkadaşınıza nasıl yardım edeceğini bilir. Hasta bebeği dikkatlice muayene edecek, burnuna dokunacak, midesini hissedecek ve ilaç verecek.

(Veteriner hekim)

C) Bu iş zor ve tehlikelidir. Bu nadir bir meslektir. Onu sadece gerçek erkekler seçer. Güçlü, cesur, becerikli. Sualtı ustaları olarak adlandırılırlar. Yapacakları çok iş var. İskeleler ve köprüler inşa ediyorlar, kumlu kıyıları güçlendiriyorlar ve deniz yatağını araştırıyorlar. Ve elbette, mahvolmuş insanları ve gemileri kurtarıyorlar.

(Dalgıç)

D) Görünüşe göre orman kendi kendine büyüyor ve ormanın sahibi ona gelmek isteyen herkes. Ama durum böyle değil. Ormanın gerçek bir sahibi var. Ormanı büyütür ve korur, ona bakar. Birçok endişesi ve sorumluluğu var. Zar zor algılanan yollarda, yavaş bir hızda, orman mahallelerini atlar. Fırtınanın ağaçları düşürdüğü, birçok orman zararlısının ortaya çıktığı yerler. Hasta ve kuru ağaçları arar ve eğer duman kokusu varsa: orman yangını bir felakettir. Burada ne tür hayvanların ve kuşların yaşadığını biliyor. (Ormancı)

1. Rekabet "Nedir ve kimin ihtiyacı var?"

Nehre atın - batmaz,

Duvara çarparsan, inlemez.

Seni yere atmak -

Yukarı uçacak (Top)

Biz çevik kardeşleriz

Esnaf kadınları hızlı koşar.

Yağmurda uzanırız, karla karşılaşırız.

Bu bizim rejimimiz. (Kayaklar)

Yürüyorum, ormanda dolaşmıyorum,

Ve bıyıktan, saçtan.

Ve dişlerim daha uzun

Kurtlar ve ayılardan daha. (Tarak)

hiçbir şekilde anlaşamaz

Boşuna yalan söylüyor,

Esnafı kim bilir

Çalışkan ... (iğne)?

Siyah bir tarlada, beyaz bir tavşan

Atladı, koştu, döngüler yaptı.

Arkasındaki iz de beyazdı.

Bu tavşan kim? (tebeşir)

Sana bir sır vereceğim, övünmeden,

Ben çeliğim, kızgınım, dişliyim. (Testere)

1. Kaptanlar yarışması.

Çanta çeşitli aletler içerir. Çocuklar dokunarak bir nesneyi algılar ve adlandırır.

1. Özetleme.

Takımlar arasındaki rekabetin sonuçları özetlenir.

Traktör sürüyor ... traktör sürücüsü

Elektrikli tren ... sürücüsü

Duvarlar ressam tarafından boyandı...

Tahta, marangoz tarafından oyulmuş...

Işık evde harcandı ... tesisatçı

... madende bir şoför çalışıyor

Sıcak bir demirhanede ... bir demirci

Kim her şeyi bilir ... aferin

Spor ve oyun programı "Genç itfaiyeci"

Hedef: çocukların yangın güvenliği konusundaki bilgilerini pekiştirmek,

İtfaiyecilerin mesleğini tanıtmak,

Can güvenliği becerilerinin oluşumunu teşvik etmek.

lider: Ateş! Milyonlarca yıl önce, insanlar onu madencilik yapmayı öğrendi. Son derece önemli bir rol oynadı - soğukta ısındı, yiyecek almaya ve hazırlamaya yardım etti ve vahşi hayvanlardan korundu. İlkel insan önce ateşi korumayı, sonra onu çıkarmayı ve kontrol etmeyi öğrendi. Ateş olmasaydı, insanlar hayatta kalamayacakları gibi, kelimenin tam anlamıyla insan da olmayacaklardı. Evet, ateş insanın uzun zamandır dostudur. Ama çoğu zaman bir arkadaş olarak ateşi unuturuz. Ancak onun yardımıyla birçok yararlı şey yapılır. Günlük hayatta ve üretimde hizmet vermektedir. Ve adamlar, arkadaşımız olarak ateşi savunmaya hazırlar.

1. İyi bir ateşimiz yok
Bir gün vazgeçilemez.
Bizimle güvenilir bir arkadaştır.
Soğuk sürüyor. Karanlığı uzaklaştırır.
O bir karşılama alevi
Bayrak gibi yükselir.
Tüm iyi ateş gereklidir.
Ve bunun için onurlandırıldı,
Bu akşam yemeği çocukları ısıtıyor

Çeliği keser ve ekmek pişirir.

lider: Çelik işçileri, elektrik kaynakçıları ve diğer mesleklerden insanlar ateşin faydalı özelliklerini kullanmayı öğrendiler.

2. Ateşi nasıl kontrol ettiğini gördünüz mü?
Demir bir maske takıyor.
İşte bir ev inşa ediliyor - sabah bakın,
Rüzgarda kapitone bir ceketle oturuyor.
Güçlü köprülerin desteklerini pişirdi.
Büyük çarşaflardan kaplar pişirdi ...
Demiri demirle kaynatabilir!
O iyi bir büyücü, ne diyebilirim ki.

lider: Dikkatsiz kullanımla, ateş genellikle sadık bir dosttan acımasız bir düşmana dönüşür, bu da uzun yıllar süren sıkı çalışmanın yarattığı şeyi birkaç dakika içinde yok eder. Yoldaki her şeyi süpürür ve onu durdurmak zor olabilir.

3. O her zaman farklıdır,
inanılmaz ateş
O çirkin kavgacı,
Sessizlikten gelen bu sessizlik.
O zaman aceleci bir yılan
Kuru ağaç kabuğu üzerinde kayar.
O tüylü kırmızı yele
Şafakta yanan.

4. Burada bir maçta, bir dalda olduğu gibi,
Mavi yaprak titriyor.
İşte, kafesin parmaklıklarını kırmak,
Avcı bir atış yapar.

5. Evet, ateş farklıdır -
Soluk sarı, parlak kırmızı.
mavi veya altın
Çok kibar, çok kızgın.

6. Yangın durumunda, yangın durumunda
Her vatandaş bilir:
Yangın durumunda, yangın durumunda
"01" tuşlayın.
Ve şimdi arabalar kırmızı
Tehlikeli yerlere acele ediyorlar
yoldan geçenler kaçar -
İtfaiyecilerin acelesi var.
(Kapıyı çalmak)

lider: Bakalım kimler bize geldi? (İtfaiyeci kıyafetiyle bir yetişkin içeri girer)

İtfaiyeci: Selam beyler!
Ateşle savaşmalıyız
Biz suyla ortağız.
Herkesin bize çok ihtiyacı var,
Peki biz kimiz?
Çocuklar: İtfaiyeciler.

İtfaiyeci: Aferin çocuklar, bilin bakalım ben kimim. Şimdi kendiniz için birçok yeni ve faydalı şey öğreneceksiniz. Çok cesur ve cesur insanlar - itfaiyeciler - yangınlarla savaşmak için gönderilir. Kendilerini ateşe atıyorlar, insanları, malları kurtarmak için sigara içiyorlar, çoğu zaman kendi hayatlarını unutuyorlar. İtfaiyeciler artık modern teknolojiye sahipler. Yangınlar farklı yerlerde, birbirinden tamamen farklı nesnelerde meydana geldiğinden, yangınla mücadele ekipmanları çok çeşitlidir. Ve şimdi seni antrenmana davet ediyorum.

lider: Sevgili arkadaşlar! Bugün bayrak yarışı oyunumuzu, çalışmaları itfaiyeyle bağlantılı olan insanlara adıyoruz. İtfaiyeci bir kahramandır, zor bir görevdedir ve her dakika hayatını riske atmaktadır. Verilecek görevler, gücünüzü, bilginizi, el becerinizi, becerilerinizi test etmenize yardımcı olacaktır. Onlarla başa çıkarsanız, bir yangın asistanı olarak kabul edilebilirsiniz. Yarışmayı kazanmak için bir yıldız alacaksınız.
(İtfaiyeci kılığına girmiş bir çocuk çıkar ve bir şiir okur.)

7. Yeni bir Rus olmak istemiyorum,
Cabrio istemiyorum.
Cesur bir itfaiyeci olacağım -
Şehirde sıkıntı olmayacak.
İnsanlar gülümseyecek
ve teşekkür ederim demek,
Ve yangınlar ve alarmlar
Tarafı atla.
İtfaiyecinin işi kolay değil
O tehlikeli ve sert.
itfaiyeci olmak istiyorsan
Her şeye hazır olun!
Çalar saat gecenin ortasında uyur
Kaldırımda uçuyorsun:
Birinin evi yanıyor
Gri duman bir duvar gibi duruyor.
Sessizlikte siren uluyor
Yağmurda sakinleşmek
Bilinmeyen kahramanlar
Ateşle cesurca savaşmak.
Duman gitti, yangın söndürüldü
Önümüzde yeni bir meydan okuma var.
İnsanlar uyuyor, itfaiyeci söndürüyor.
Böylece günler geçer.
Millet, dikkatli olun!
Kalbinize iyi bakın!
senin evinde istiyorum
Acı ve karanlık ziyaret etmedi.
Her şekilde okuldan sonra
İtfaiyeye gideceğim.
Güçlü, hünerli, cesur olacağım-
Hayatta kaybolmayacağım.

erkekler
(Öğrenciler dities gerçekleştirir)
Bugün burada toplandık
El becerisi göstermek için.
İtfaiyeci olmayı öğrenin
Ve ateş yaratma

Çok zor iş -
Gaz maskesi takın.
bütün erkekleri öğreniyorsun
Sana bir kereden fazla yardım edecek.

O maçlar oyuncak değil
Herkes biliyor, herkes biliyor.
Çocuklara kibrit vermeyin
Ve bu büyük bir sorun olacak.

Evden ayrıldığında
tekrar kontrol etmeyi unutmayın
Her şey aletleri kapattı mı,
yangın olacak mı

Evde ateş yak
Kesinlikle yasak,
Peki bu nasıl ateş
Eve dökün.

Aniden duman görürseniz
Bir şey yanıyor
01'i ara,
Her şey hemen halledilecek.

Burada herkese hatırlatmak yerinde olur,
Ateşle şaka yapamayacağını.
her yerde yap
Kurallar bunlar arkadaşlar!
(Herkes şarkı söylüyor)
her yerde yap
Kurallar bunlar arkadaşlar!

İtfaiyeci: Yarışmamıza katılan iki takım var. Kendilerini tanıtmalarını isteyeceğim.

Takım "Parıltı"
"Yangın çıkması durumunda 01'i çeviriyoruz" sloganı

Takım "Işıklar"
Slogan: "Bir erkek ve bir kız, kibritlerin çocuklar için oyuncak olmadığını bilir."

Yarışma 1 "İtfaiyeciler için çağrı"

lider: Yardım zamanında gelecek
Doğru aramayı yaparsanız.
Gerekli numarayı çevirin,
Ve bana nasıl yapacağımı göster.

İtfaiyeci: Arama yapabilmek için "Sıfır-Bir".
Ve daha sonra adlandırmak için
Şehir, sokak ve ev
Ve yaşadığın daire
Ve ne tür bir kilit.
Ayrıca şunu da söyleyin: “Sana soyadımı veriyorum,
Ayrıca telefon numarası,
Kimin yanında duruyorum."
Yarışma Şartları: Telefona koş, telefonu aç, bağır: "01" Gel, yanıyoruz!" Düz bir çizgide geri dönün, sopayı geçin. Yarışmaya her takımdan 5 kişi katılır.

Yarışma 2 "İtfaiyenin toplanması"

lider: İtfaiyeciler var özel giysiler, onları ateşten korur. Bir itfaiyeci olduğunuzu hayal edin. Hızlı bir şekilde tulum giymeniz gerekir (bu durumda şartlı olarak kişisel dış giyiminiz olacaktır)
her biri sırayla giysilerle "askıya" koşar ve hızla onları giyer, takıma döner, copu elle teslim eder. Kimin takımı görevi daha hızlı tamamlayacak? Her takımdan iki kişi.

İtfaiyeci: Ve şimdi taraftarları “yanılma” oyununu oynamaya davet ediyorum. Ben kelimeleri isimlendireceğim ve ateşle ilgili kelimeyi duyduğun zaman ayağa kalkıp ellerini çırpmalısın. (İtfaiyeci pastası, testere, yangın söndürücü, paket, fırça, kask, yangın hortumu, müzik notaları, ateş, kibrit, 01, bandaj.)

lider: Ekip üyelerini bir sonraki "Kurtuluş" adlı yarışmaya katılmaya davet ediyorum. Çocukların yumuşak oyuncakları jimnastik duvarının çubuğuna bağlanır (takım üye sayısına göre). Liderin işaretiyle, her takımın ilk oyuncusu merdivenine koşar, tırmanır, oyuncaklardan birini çözer, takıma geri döner ve sopayı bir sonraki oyuncuya verir. Kimin takımı görevi daha hızlı tamamlayacak?

Yarışma 4: "Her şey duman içinde"

İtfaiyeci: Kurtarma sırasında itfaiyeciler dumanlı bir koridor boyunca hareket etmelidir. Karbon monoksit zehirlenmesini önlemek için gaz maskeleri kullanıyorlar. Salonun uzunluğu boyunca, kolaylaştırıcının asistanları çemberleri tutar - bu, koşmanız gereken koridordur. Karşı tarafta her takım için bir gaz maskesi var. İlk katılımcılarda da var. Liderin emriyle, ikinci öğrenci GP-5'i taktığında, el ele tutuşarak, ekibin bir sonraki üyesine getirmek için kendinize bir gaz maskesi takmanız ve birbiri ardına koşmanız gerekir. çemberler aracılığıyla. İlki, dumanın güvenli tarafında kalmak için gaz maskesini çıkarır ve ikinciye verir, üçüncüye de vermesi gerekir. Eylem tekrarlanır.

Yarışma 5 "Elektrik kesintisi"

lider: Yangını söndürmek için elektriğin kesilmesi gerekir. Bu yapılmazsa, elektrik çarpması kaçınılmazdır. Su bir elektrik iletkenidir. Her katılımcı, ipi üst çapraz çubuktan çıkarmak için İsveç merdivenine tırmanmalıdır (telleri ayırın). Halat segmentleri birbirine bağlanmıştır. Jüri iplerin uzunluklarını karşılaştırır.

Yarışma 6 "Yangın söndürme"

İtfaiyeci: Ateşi yenmek için
Bir an önce söndürülmesi gerekiyor!
Takımların yanında su kovaları duruyor. Karşı tarafta boş kovalar.
Sunucuların elden ele bir sonraki katılımcılara aktarılacak tek kullanımlık bardakları vardır. Bir bardakla su toplamanız ve dökmeden başka bir kovaya getirmeniz gerekir. Kim daha fazla su getirecek?

İtfaiyeci: Hepiniz gücünüzü ortaya koyun,
Ve yangını söndürdün.
Zordu, zordu.
Ama beceri ve el becerisi
Bizi felaketten kurtardı.

Yarışma 7 "Engel rotası".

lider: Güç, çeviklik ve el becerisi,
Ve fiziksel uygunluk
Bir itfaiyeci için ihtiyacınız olan
Bir itfaiyeci için önemlidir.
Bir jimnastik bankında hareket edin, 4 çemberin üstesinden gelin, üzerinde bir bardak su bulunan ipli bir çocuk arabasını tutun, bir labirent sandalyesinin üstesinden gelin ve geri gelin.

İtfaiyeci: Takım üyeleri dinlenirken, seyirciyi "Bana bir kelime söyle" oyununu oynamaya davet ediyorum.
Bir iki üç dört -
Kimin ateşi var... (Apartmanda)

Duman sütunu aniden yükseldi.
Kim kapatmadı... (demir)?

Masa ve dolap bir anda yandı.
Giysileri kim kuruttu ... (gaz)?

Tavan arasını bir ateş sütunu sardı.
Kim kibrit var .... (yanıyor)?

Yangın bahçeye sıçradı.
Orada kim yandı ... (ateş)?

Alevler yapraklara sıçradı.
Kim yaktı ... (çim) evin yakınında?

Ateşe aynı anda kim attı
Her türlü ... (eşyalar)?

Her vatandaşı hatırla
Bu numara ... (01)

Duman gördüm - esneme
Ve itfaiyeciler ... (çağrı)!

Yarışma 8 "Komutanları kontrol etme"

Her komutana iki bulmaca içeren bir zarf verilir. Görev onları çözmek ve açıklayabilmektir.

Yarışma 9 "İtfaiyeciler güçlü insanlardır"

lider: Bu yarışmaya katılmak için her takımdan bir temsilciye ihtiyacım var. Şimdi itfaiyecilerimizin gücünü test edeceğiz. Hayranlar yüksek sesle sayıyor ve siz balonları şişiriyorsunuz. Skor bittiğinde (8'e kadar), jüri en çok kimin olduğunu kontrol edecektir. Görevin kazananları daha yüksek bir hortum basıncına sahiptir, bu da yangının daha hızlı söndürülebileceği anlamına gelir.

Yarışma 10 "Sonuçların Ortadan Kaldırılması"

İtfaiyeci: Balonları (ampulleri) ipe bağlamak gerekir, yani. elektrik akımı beslemesini geri yükleyin. Önde gelen ve kısa devre yapanlar için kabloyu uzunluğu boyunca çekin. Görevi kim daha hızlı tamamlayacak?

Sunucular her takım için yıldız sayısını sayar, kazanan takımı adlandırır.
İtfaiyeden gelen misafir orada bulunanlara seslenir.
Bugün ilk yangınla mücadele testini geçtiniz.
Sizi genç itfaiyecilere adıyoruz.

EMİR:
1. Tatbikatlar sırasında güvenlik kurallarına uyun
- Hazır ol!
Çocuklar:

Daima hazır!
2. Yangınla mücadeleye doğru
- Hazır ol!
Çocuklar: -Daima hazır!
Cesaret ve cesaret için size Genç İtfaiyeci madalyalarını sunuyorum, her şeyde mükemmel bir şekilde ustalaştınız.
("Genç İtfaiyeci!" Madalyaları verilir)
3. Ateşin bizimle yaşaması yasaktır.
Unutmayın arkadaşlar tek bir kural var.
Tamburun kendisi davul çalmayacak
Bakır borunun kendisi üflenmeyecektir.
Ve eğer ışık yoksa, dedikleri gibi,
Ateş asla olmayacak arkadaşlar.

4. Ve bazen sorun çıkarsa,
Bilgimiz her zaman yardımcı olacaktır.
Ateşli bir savaşta ateşle savaşın,
Ateşi söndür, omuz bıçaklarına koy.
Başka bir deyişle, ateşi evcilleştirmek için -
Teslim olmayın, durun ve kazanın!

Her şey: Ateşi söndürmekten daha kolay

Onu uyaracağız.

3. sınıf

Oyun programı "Mesleklerin Kaleydoskopu".

Hedef: öğrencilere mesleklerin farklı dünyasını tanıtmak.

Lider.

Merhaba sevgili arkadaşlar! Bugün çeşitli meslekler hakkında konuşacağız.
"Meslek" kelimesinin anlamı nedir? (Çocukların cevapları).
Rus dilinin sözlüğüne dönersek, bunu okuyacağız. uzmanlık alanı - Bu, belirli bir eğitim gerektiren ve genellikle geçim kaynağı olan bir tür emek faaliyeti, meslektir.
Hangi meslekleri biliyorsun? (Çocukların cevapları. Kural olarak, erkekler de mesleği derler,ve pozisyonlar). Çok iyi, ama cevaplarınızda bir hata var. Cevaplarınızda meslekleri ve pozisyonları karıştırdınız. pozisyon nedir? Sözlüğe tekrar bakalım. Konum - resmi pozisyon, herhangi bir kurumdaki yer ve ilgili resmi görevler. Artık bu kavramları ayırt edebileceksiniz. Mesela okulumuzda öğretmenler var. Bu bir meslek. Ancak okulun hem müdürü hem de baş öğretmeni vardır - bunlar işgal ettikleri pozisyonlardır, mesleğe göre öğretmenler kalır.

Yarışma 1. "Meslek mi, pozisyon mu?"

Yarışmaya iki öğrenci davet edilir. Çeşitli meslekler ve pozisyonlar kağıt parçalarına basılmıştır. Her oyuncuya üzerinde yazılar bulunan aynı broşür seti verilir. Bunları mümkün olduğunca çabuk iki sütunda sıralamak gerekir: “meslek” ve “pozisyon”. Manyetik bir tahtaya takılabilir. Yaklaşık olarak şu seçenekler sunulur: doktor, öğretmen, yönetmen, inşaatçı, baş öğretmen, aşçı, müdür, satıcı, ustabaşı, metalürji uzmanı, vb. (Kazanan bir jeton alır).

Bu rekabetle başa çıktınız.
Şimdi dikkat et
Bir sonraki yarışma için...
Bilmeceyi çözeceğiz
Herşey yoluna girecek.

Yarışma 2. "Önünüzde kim var?"

Yarışmaya iki öğrenci davet edilir. Tarafındantulumve kimin kiminle ve nerede çalıştığını belirleyebileceğimiz form. Resimlerde tasvir edilen kişilerin meslekleri nelerdir (denizci, pilot, doktor, astronot, polis, itfaiyeci, buldozer şoförü, traktör şoförü). Ve şimdi her mesleğin temsilcisi için uygun ulaşımı seçmelisiniz. Çocuklara gemi, uçak, ambulans, uzay gemisi, polis arabası, itfaiye aracı, buldozer, traktör tasvir eden resimler sunulur. Kazanan, görevi daha hızlı tamamlayan kişidir. (Kazanan bir jeton alır.)

Seyirciyle oynayın.

bilmeceler (doğru cevap için - bir jeton):

1. Bir baltayla, bir uçakla
Tahtaları kesti,
Pencere pervazları yapıldı
Bir aksama yok - bir aksama. (Bir marangoz).

2. Becerikli iki elinizi koyun
Ayakkabılarda topuklu ayakkabılar.
Ve topuklu topuklar -
Bu da bu ellerin işidir. (ayakkabı ustası).

3. Tuğla tuğla koyar,
Kat kat büyüyor
Ve her saat, her gün,
Daha yüksek, daha yüksek, yeni ev. (Duvarcı).

4. Her gün iş başında
Elini kontrol ediyor.
O eli kaldırır
Bulutların altında yüz pud.(Vinç operatörü)

5. Raylarda kimler var - raylar boyunca
Tren bizi götürür mü? (Sürücü).

6. Çiçek dikmeyi sever,
Onları büyütün ve sulayın. (Çiçekçi).

Yarışma 3. "Bu Şeyi Kim Kaybetti?"

Yarışmaya iki öğrenci davet edilir. Masanın üzerine çeşitli şeyler ve araçlar serilir. Katılımcılar bir konuyu sırayla almaya ve kendi görüşüne göre ait olduğu kişinin mesleğini adlandırmaya ve neden böyle düşündüğünü açıklamaya davet edilir. Kazanan, mesleği en son söyleyen kişidir. Masaya e-posta koyabilirsiniz. bir ampul (elektrikçi), kırmızı macunlu bir kalem (öğretmen), bir kepçe (aşçı), saç fırçası (kuaför), iğneli bir iplik makarası (terzi, terzi), vb. (Kazanan bir jeton alır).

Yarışma 4. "Sanat Salonu".

Beş çocuk, içinde meslek isimlerinin yazılı olduğu zarfları almaya davet edilir. Ödevi okumak ve bir parça kağıda belirli bir mesleği karakterize eden bir nesne çizmek gerekir. Seyirci hemen tahmin ederse, “sanatçı” bir jeton alır. Meslekler sunabilirsiniz: sanatçı, şarkıcı veya müzisyen, fotoğrafçı, pasta şefi, programcı, doktor, şoför, satıcı, kuaför, arıcı vb.

Seyirciyle oynayın. "Bunu severim…"

Yarışmacılar çizerken, seyirciler oynamaya davet edilir. Bir daire içinde dururlar. İlk çocuk “Ben de bir öğretmenin mesleğini seviyorum” der, bir sonraki çocuk ilkiyle aynı şeyi söyler ve başka bir meslek ekler, örneğin: “Bir öğretmenin ve doktorun mesleğini severim”, üçüncüsü ekler. yine, örneğin, “Ve mesleği öğretmeni, doktoru ve psikoloğu seviyorum” vb. Mesleklerin listesi büyüyor ve bunu tekrarlamak gittikçe zorlaşıyor. Tekrar oynatma veya meslek ekleme hatası, oyuncunun elendiği anlamına gelir. Oyunda en son kalan oyuncu kazanır. Kendisine bir jeton verilir.

Yarışma 5. "Uzmanlar"

Yarışmaya katılmaları için üç kişi davet edilir. Herkes sevdiği mesleği seçer. Bu meslekleri tahtaya yazabilirsiniz ki izleyenler isimlerini görsün. Oyuncular, mesleğinin bir temsilcisine ait bir öğeyi sırayla adlandırmaya davet edilir. Nesneye isim vermekte zorlanan kişi oyundan elenir. (Kazanan bir jeton alır.)

En az bilinen meslekler hakkında bir video.

Yarışma 6. "Cesur Terzi"

İki erkek çocuk davet edilir. İğneye mümkün olduğunca çabuk iplik geçirmeniz gerekir. (Kazanan bir jeton alır.)

Yarışma 7. "Genç İnşaatçılar"

İki kız davet edilir. Bir an önce kağıt uçak yapmak gerekiyor. Daha hızlı yapan, jetonu alır. Uçağı (test cihazları) test edebilir ve uçağı daha fazla uçacak olana bir jeton verebilirsiniz.

Yarışma 8. "Oyuncular"

İsteyenler salondan davet edilir ve pandomim gösterisi yapılır. Öğretmene sessizce gösterilecek mesleğin adını söylemek ve seyircinin tahmin etmesi için onu tasvir etmek gerekir. Seyirci amaçlanan mesleği hemen tahmin ederse, “aktör” bir jeton alır.

Yarışma 9. "Kırsal mesleklerde uzman"

Bu rekabet şehir sakinleri için oldukça zordur. Ama yine de, kırsal alanların sakinlerinin hangi mesleklere sahip olabileceğini hatırlamaya çalışalım. Yarışmaya herkes davetlidir. Çocuklardan bir sütçü kız, bir domuz, bir kümes hayvanı, bir kürk üreticisi, bir çoban, bir traktör sürücüsü, bir veteriner, bir ziraat mühendisi vb. Örneğin: “Tavuk, ördek, kaz vb. ile ilgilenen ve yetiştiren bir kadın veya erkek”, “Hayvanları tedavi eden bir kadın veya erkek” vb. (Kazanan bir jeton alır.)

Yarışma 10. “Burada kim çalışıyor?”.

İki öğrenci davet edilir. Bir bitkinin çizimi veya çocuk Yuvası(başka herhangi bir kurum). Katılımcılar, bu işletmede çalışan kişilerden mümkün olduğunca çok sayıda meslek belirtmeye davet edilir. En çok mesleği isimlendiren kazanır ve bir jeton alır.

Lider.

Böylece “Mesleklerin Kaleydoskopu” oyun programımız sona erdi. Birçoğunuz bugün çeşitli meslekler hakkında iyi bir bilgi birikimi gösterdiniz. Şimdi oyunumuzun sonuçlarını özetleyelim. Kazananlar 1, 2 ve 3 derece “Meslek Uzmanı” madalyaları ve katılımcılar - teşvik ödülleri.

Bayram "Bütün mesleklere ihtiyaç vardır, bütün meslekler önemlidir."

Hedefler: Çocuklara çeşitli meslek türlerini tanıtmak;

Bir kişinin hayatında işin önemini gösterin;

Farklı mesleklerden insanlara karşı saygılı ve nazik bir tutum geliştirmek.

Katılımcılar (önceden) mesleklerini sunmak için gruplara ayrıldılar ve ödevlerini aldılar: bir gazete hazırlamak, mesleğe göre bir kitapçık hazırlamak.

Faliyet alani, sahne:

sandalyede kim oturuyordu

Kim sokağa baktı,

Borya şarkı söyledi

Sergey sessizdi,

Ramazan ayağını salladı.

akşam oldu

Yapacak bir şey yoktu.

Küçük karga çitin üzerine oturdu

Kedi tavan arasına tırmandı.

Sonra Boris adamlara söyledi

Sadece:

Programcı olmak istiyorum, peki ya sen?

Bir programcı harika

Bilmiyorum - kim tarafından.

Tüm mesleklere ihtiyaç var

Tüm meslekler önemlidir!

Sadece sonunda seçmelisin - bir.

Ardından Artem'imiz sohbete katıldı.

Ve bugün bizim okulda

konuşma ciddileşecek

Hayatta kaybolmamamız gereken meslekler hakkında.

Bugün çok özel bir gün!

Burada toplandık arkadaşlar,

Emekçilerin ellerini övmek için -

Haydi Yapalım şunu ...

Hepsi (koroda). Sen ve ben!

(Grup performansları.)

"Dünyamız emekle yaratıldı", "İnsanın iradesi ve emeği harika divalardır!"

sen uyurken biz ayaktayız

Ve unu bir elek içinde eleyin,

Ocağı kıpkırmızı ısıtacağız,

Sabahları ekmek pişirmek için.

1. pişirin

Gökyüzünde bir yıldız parlıyor

Bıyıklı kedi bir topun içinde uyur,

Sadece aşçı uyuyamaz -

Aşçı karanlıkta kalkar.

2. pişirin

Yulaf lapası hafifçe gurgles

Ve çırpılmış yumurta tıslıyor

Ve lezzetli gürültü ve şamata altında

İştah yatak odalarına girer.

3. pişirin

Yemek odasında birlikte oturacağız,

Büyük bir aile gibi.

Yemek odasında şef olacağım -

Bu yüzden kendim karar verdim!

öğrenci 1.

Dağların arasından yürür

vadiden aşağı gider

büyücü kim

Her şeyi kendisi yapar.

O trenleri kullanıyor

Şehirler yaratır

Cennete uçmak.

Öğrenci 2.

O nehrin nemi

kuru kumlar

Çorak ve sıcak çölleri suladı.

Ve daha çok iş

Gücü ne kadar çok hissederse.

Öğrenci 3.

O dünyanın bağırsaklarında,

Taşkın çayırlarında,

Kutup karlarında ve kavakların gölgesinde.

O bir balıkçı teknesinde

O makinenin uğultusunda,

Tarlaların hasadında.

Böyle güçlü bir adamla

Hiçbir şey umurumuzda değil.

Ülkemizde ona arkadaş derler,

Mutlu bir kadere giden yol

Sana gösterecek -

Hepsi (koroda). Özgür ve neşeli çalışmamız!

Tatilin tüm katılımcıları "Emeksiz yaşayamazsınız" şarkısını seslendirir (V. Viktorov ve L. Kondratenko'nun sözleri, V. Agafonnikov'un müziği):

Her şehir, her ev

Neşeli emek tarafından yaratıldı.

İş yok emek yok

Şehirler inşa etmeyin.

Yeraltında bir gümbürtü duyulur -

Madenci yüzüne gitti.

İş yok emek yok

cevher görünmeyecektir.

Ekskavatör yürümeye başladı -

Bozkırda bir kanal kazacak.

İş yok emek yok

Tarlalara su gitmeyecek.

Makineler cesetlere vuruyor -

Adam çalışmaktan memnun.

Olgunlaşırken çavdar fısıldar:

"Emeksiz yaşayamazsın!"

MESLEKLER HAKKINDA ŞİİRLER

Anlaşılır konuşuyor,

Turu o yönetiyor.

Bizim için netleşir

Tur rehberi olduğunu.

Kaçak yolcu içeri girmedi:

Sonuçta arabada bir kondüktör var.

dizel lokomotif kullanıyorum

Yolculara hizmet ediyorum.

Ben tornacı değilim, hırsız değilim -

Ben komik bir makinistim.

Bir ev ve bir anaokulu inşa etmek

Ve bir hastane inşa etmekten memnunum,

Ve sirkte seyirci değilim,

Ben onun kurucusu olduğum için.

ceket ve pantolon dikerim

Beni her şeyi bilmelisin:

bir daktiloda karalıyorum

Çünkü ben bir terziyim.

her yangını söndürürüm

Sorunla hızlı bir şekilde başa çıkacağım.

Bu tehlikeli iş için

Biz itfaiyeciler denir.

Ben bir koşucu, atlamacı, yüzücüyüm

Ben sağlıklı bir adamım.

rekor değişiklikleri bekliyorum

Çünkü ben bir sporcuyum.

Çelik demler. sebepsiz değil

Ona çelik üreticisi diyorlar.

giyindiğim için mutluyum

Hem sanatçı hem milletvekili.

İğnemle ustaca dikiyorum -

Terzi olmam boşuna değil.

Vinçle yük taşıyorum,

Yüksek bir kabinde oturuyorum.

yürümeye alışık değilim

Benim adım vinç operatörü.

turta pişireceğim

Ve zencefilli çörekler ve boynuzlar.

Böyle bir hediyem var:

Ben bir mutfak pasta şefiyim.

Çok kapsamlı bakım

Hayvanlara yol gösterir:

İneklerin arkasında bir sütçü kız,

Ve domuzların arkasında domuz var.

bilgisayar başında oturuyorum

Hesaplar, bakiyeler özetliyorum.

Buradaki ve oradaki tüm ofislerde

Benim adım muhasebeci.

Değerli hatıra

Bir kuyumcu tarafından yapılmıştır.

Taze domates ister misin -

Bahçeye bir göz atın:

Vitamin eksikliği

Bir sebze yetiştiricisi halledebilir.

son sözleri "Emeksiz yaşayamazsın!" çocuklar şarkı söyler ve salonu terk eder.

Takımlar için yarışmalar.

A) Meslekler hakkında bilmeceler tahmin edin:

Bir cam göze rehberlik edecek

Bir kez tıklar ve sizi hatırlar. (Fotoğrafçı.)

Söyle bana kim bu kadar lezzetli

lahana çorbası yapımı,

Kokulu pirzola,

Salatalar, salata sosu,

Tüm kahvaltılar, öğle yemekleri? (Pişirmek.)

Ateşle savaşmalıyız -

Cesur ve cesuruz.

Herkesin bize çok ihtiyacı var.

Peki biz kimiz? (İtfaiyeciler.)

Erken kalkıyoruz, çünkü endişemiz

Sabah herkesi işe götürün. (Sürücüler)

B) Sana bir mektup göstereceğim ve sen bu mektupla bir kişinin işini (mesleği) adlandıracaksın.

C) Sana bir mektup göstereceğim ve sen bu mektupla kişinin işini (mesleği) adlandıracaksın.

Öğretmen çocukların cevaplarını yeni kelimelerle tamamlar ve farklı meslekleri kısaca anlatır.

A - eczacı, mimar.

B - beton işçisi, fırıncı.

B - doktor, sürücü.

G bir jeolog.

D - sütçü.

E avcıdır.

F - bir kalaycı.

Z - kesici, ekskavatör.

Ve - bir tarihçi.

4. Öğretmen:

Burada, henüz aşina olmadığınız pek çok meslek olduğu ortaya çıktı! Ve bu, yeryüzünde var olan her şeyin küçücük bir parçası. Bir kişinin tüm mesleklerini ve uzmanlıklarını listelemek imkansızdır.

Hiçbir meslek diğerlerinden ayrı olarak var olamaz. Birçoğu birbirine bağlı ve birbirine yardım ediyor. Örneğin, bir doktor. Eczacı, terzi, kimyager ve diğerleri ona yardım eder.

Bir fabrikadaki işçinin emeğini bir temizlikçinin, öğretmenin veya okul müdürünün emeğiyle karşılaştırın. Bir sonuca varın.

Emek fiziksel ve zihinsel olabilir. Okulda ne tür işler yapıyorsun?

(Zihinsel.)

D) Sana bir meslek söyleyeceğim ve sen bu kişinin ne yaptığını tahmin etmeye çalışıyorsun.

-Sinolog... (Köpekleri araştıran ve yetiştiren kimse.)

-kuyumcu... (Mücevher imalatı ve onarımında usta.)

-Ekolojist.(Doğal çevrenin (su kütleleri, hava, ormanlar, toprak), doğamızın flora ve faunasının durumunu izleyen bir uzman.)

- Astronot.(Uzay araştırmalarında uzman.)

-Sihirbaz.(Çocuklar sessizdir.)

- Zanaatkarların elleri olağanüstü güzellikte nesneler yarattığından, çeşitli mesleklerden insanlara sihirbaz denebilir.

- Herkesin kendi zevkine göre bir iş seçmesi çok önemlidir. Sevdiği işi yapan, kendisi için doğru mesleği seçen insan mutludur. Böyle bir insan hakkında onun yerinde olduğunu veya altın elleri olduğunu söylüyorlar. Yolunuzu doğru seçmenizi dilerim. Son olarak, şiiri dinleyin ve ne hakkında olduğunu düşünün:

ne olacağını düşün

Terzi ne zaman der ki:

- Elbise dikmek istemiyorum,

Bir gün izin alacağım!

Ve şehirdeki tüm terziler

Onun peşinden eve gittiler.

İnsanlar çıplak gezerdi

Kışın caddede.

ne olacağını düşün

Doktor ne zaman söyler:

- Dişlerimi çekmek istemiyorum,

Ağlasan da yapmayacağım!

Hasta tıbbi bakımı

Hiçbiri olmayacaktı.

Ve oturup acı çekerdin

Bağlı bir yanak ile.

ne olacağını düşün

Sürücü ne zaman:

- İnsanları taşımak istemiyorum! -

Ve motoru kapattı.

Troleybüsler, otobüsler

Karla uykuya daldı

Fabrikalarda çalışanlar

Yürümüş olurduk.

Okulda bir öğretmen şöyle derdi:

- bu yıl ben

çocuklara öğretmek istemiyorum

Okula gelmiyorum!

Defterler ve ders kitapları

toz içinde yuvarlanacaktı

derssiz mi kalacaksın

Yaşlılığa kadar büyüdüler.

düşün ne olur

Aniden sorun oldu!

Ama bunu yapmayacak

Hiç kimse

Ve insanlar reddetmeyecek

Gerekli işçilikten:

Öğretmen gerekli

Ertesi sabah sınıfa gelecek,

Ve fırıncılar özenle

Ekmek senin için pişirilecek.

Herhangi bir iş yapılacak

Onlara ne emanet edersen,

Terziler ve ayakkabıcılar

Şoförler ve doktorlar.

hepimiz aile dostuyuz

tek bir ülkede yaşıyoruz

Ve herkes dürüstçe çalışır

Yerinde yerinde.

Öğretmen:

- Bu şiirden nasıl bir sonuç çıkardınız? Sana ne düşündürdü?

(Çocukların cevapları duyulur.)

Öğretmen, aktif katılımları için hazır bulunan herkese teşekkür eder ve hangi takımın mesleğini en iyi temsil ettiğini duyurur.

Öğrenciler "Güzel Uzakta" şarkısını seslendirdi

4. Sınıf

sözlü dergi

"Meslekler dünyasında"

Hedefler:

1. Çocukların meslekler dünyasına ilişkin anlayışlarını genişletin.

2. Eğitimsel ve bilişsel güdüler oluşturmak için, gerçeğe yakın bir oyun durumunda kendinizi test etme fırsatı.

3. Öğrencilerin entelektüel ve yaratıcı yeteneklerini geliştirin

4. Her meslekten insana, işe saygıyı teşvik etmek.

1. Öğretmenin tanıtım konuşması

ne olacağını düşün

Terzi dediğinde:

-Elbise dikmek istemiyorum,

Bir gün izin alacağım!

Ve şehirdeki tüm terziler

Onun için eve gittiler

İnsanlar çıplak gezerdi

Kışın caddede.

ne olacağını düşün

Doktor ne zaman söyler:

- Dişlerimi çekmek istemiyorum,

Ağlasan da yapmayacağım!

Hasta tıbbi bakımı

Hiçbiri olmayacaktı.

Ve oturup acı çekerdin

Bağlı bir yanak ile.

ne olacağını düşün

Sürücü söylediğinde:

- İnsanları taşımak istemiyorum!

Ve motoru kapattı.

Troleybüsler, otobüsler

Karla uykuya daldı

Fabrikalarda çalışanlar

Yürümüş olurduk.

Okulda bir öğretmen şöyle derdi:

-Ben bu yıl

çocuklara öğretmek istemiyorum

Okula gelmiyorum!

Defterler ve ders kitapları.

toz içinde yuvarlanmak

derssiz mi kalacaksın

Yaşlılığa kadar büyüdüler.

düşün ne olur

Aniden sorun oldu!

Ama bunu yapmayacak

Hiç kimse

Ve insanlar reddetmeyecek

Gerekli işçilikten:

Öğretmen gerekli

sabah sınıfa gelecek

Ve fırıncılar özenle

Ekmek senin için pişirilecek.

Herhangi bir iş yapılacak

Onlara ne emanet

Terziler ve ayakkabıcılar

Şoförler ve doktorlar.

hepimiz aile dostuyuz

tek bir ülkede yaşıyoruz

Ve herkes dürüstçe çalışır

Yerinde, yerinde.

(L. Kuklin)

Bugün sözlü dergimiz mesleklere adanmıştır.

Kim bilir meslek nedir? Açıklayıcı sözlüğe bakın.

Meslek, bir kişinin ana mesleği, emek faaliyetidir.

2. Sayfa "Mesleklerin ABC'si".

Sınıf iki takıma ve sırasıyla tüm alfabe iki bölüme ayrılmıştır. Takımlar, 5 dakika içinde kendilerine yazılan alfabenin tüm harflerine meslek adlarını yazmalıdır (puanları sayar).

Meslek isimlerinin çoğunu biliyorsunuz. Bakalım Cyril ve Methodius Çocuk Ansiklopedisi bize neler sunacak (görme, meslek isimlerini okuma).

Bugün hepsi hakkında değil, sadece bazı meslekler hakkında konuşacağız.

Ama hangileri hakkında, kelimeyi doğru toplayıp toplamadığınızı öğreneceksiniz.

Mimar, araştırmacı, biyolog, şoför, gazeteci, aşçı.

3. biyolojik sayfa

Biyolog

Bir medya projektörü kullanarak Çocuk Ansiklopedisi'nden bilgi okuma.

Bir biyoloğun, başkaları tarafından dikkati dağılmadan uzun süre bir nesneye odaklanabilmesi, ortamdaki küçük değişiklikleri fark etmesi çok önemlidir.

Ödev: Çizgilerden oluşan bir çizimde tüm canlıları bulun.

4.Sayfa "Mimari"

Mimar

Bilgi okuma.

Bir mimar tasarlayıp inşa edebilmelidir.

Görev: Herhangi bir 2x, 3x, 4x öğeden (geometrik şekiller) bir ev ekleyin.

4. Sayfa "Gazetecilik"

Gazeteci

Bilgi okuma

Gazetecilerin sahip olduğu yetenekler nelerdir? Birçok kişi tarafından. Ve bunlardan biri: gözlemci olmak, herhangi bir yaşam olayı hakkında konuşmak, onları en ayrıntılı şekilde tanımlaması gerekir.

Ödev: Bir resmin günlük resim türünde bir reprodüksiyonu kullanılır. Başlığı ve yazarın adını okuyun. Çocuklara ayrıntılı olarak incelemeleri için zaman verilir (düşün). Resim kaldırılır, öğrenciler soruları cevaplar:

- Hangi mevsim gösteriliyor?

- Günün hangi saatinde?

- Hangi manzara tasvir ediliyor?

- Resimde insanlar var mı? Kaç tane var? Onlar kim? Nasıl giyinirler? Onlar ne yapıyor?

- Resmin adı ne? Yazar?

5. araştırma sayfası

araştırmacı

Bilgi okuma

Bir araştırmacının iyi bir görsel hafızaya, mantıklı düşünme, dinleme ve hatırlama yeteneğine sahip olması çok önemlidir.

Görev: Evde bir hırsızlık oldu. Çalınan malların envanterini çıkarmak gerekir.

6. Sayfa "Mutfak"

pişirmek

Bilgi okuma

Aşağıdaki sıra dışı yemeklerden biri için tarifler bulun:

- Salata "Hassasiyet"

- Çorba "Zeki"

- Yulaf lapası "Bogatyr"

- "Mutluluk" iç

- Çerezler "Gülümseme"

- Kek "Adalet"

7. Sayfa "Sürücü"

sürücü

- Bilgi okuma

Ödev: Çizime bakın ve kural ihlalini bulun.

8. Sonuçlar:

Derste hangi mesleklerle tanıştınız?

Bugün kendimizde test ettiğimiz bu mesleklerde başarılı bir şekilde ustalaşmak için hangi yetenekler yardımcı olur?

Dikkatli ve gözlemci olun

İyi bir görsel hafızaya sahip olmak

· Tasarım

· Zengin hayal gücü, vb.

Öğretmen:Büyüyüp yetişkin olduğunuzda, bir meslek seçmenin zamanı gelecek. Bu dünyada yerinizi bulabileceğiniz birçok yol önünüzde açılacak. Belki bir bilim insanı olup bir zaman makinesi icat edeceksiniz ya da tehlikeli bir hastalığa aşı bulabilir misiniz? Ya evrenin uçsuz bucaksızlığını keşfetmek için gezegenler arası bir gemiye giderseniz? Ya da iyi şarkı söyleyip dans ediyorsunuz ve geleceğiniz bir tiyatro sahnesi, alkışlar ve bir çiçek denizi. Ve yemek yapmayı seviyorsanız, bir gün şef olacaksınız ya da kendi kafenizi açacaksınız. Hayal kurmak ne güzel! Ancak herkesin kendi yolu, hayatta kendi kaderi olduğunu unutmayın. Kolay yollar aramaya çalışmayın, başarıya giden yol her zaman yedinci tere kadar çalışmaktır.

Spor ve eğitici oyun

"Kim olacak?"

Hedefler:

1. Ebeveynlerinin mesleklerine bilişsel ilginin gelişimi;
2. Sağlıklı yaşam tarzı becerilerinin farkındalığını ve gelişimini geliştirmek;
3. Ebeveynlerinin mesleklerine saygıyı teşvik etmek.

yıllarım büyüyor

17 olacağım.

O zaman nerede çalışırım?

Ne yapalım?

Öğretmen:

- Bu, V. Mayakovski'nin "Kim Olmalı?" şiirinden bir alıntıdır. Aslında, kim olacak? Gelecekte hangi mesleği seçmeli? Bugün bunun hakkında konuşacağız. Ebeveynlerinizin hangi meslekleri seçtiğini, toplum için neyin yararlı olduğunu ve şu ya da bu uzmanlıkta neyin ilginç olduğunu öğreneceksiniz. Sohbetimiz sırasında ayrıca bir spor rölesi de yapılacak. Niye ya? Çünkü herhangi bir meslekten bir kişi güçlü, dayanıklı ve sağlıklı olmalıdır. Sağlıklı - her şey harika!

- Bugün 3 takım yarışacak. Her takımda 3 anne, 3 baba (farklı meslek temsilcileri), 3 kız ve 3 erkek çocuk bulunmaktadır.

- Yarışmamız veli jürisi (3 kişi) tarafından değerlendirilecektir.

(Ekipler önceden isim, motto ve selamlama hazırlar)

1 yarışma. Ekiplerden selamlar.

Çocuklar hastalanmasın, zorlukla yürümesinler diye,

Bu yüksek sesle ağlamaya gerek yok, bir çocuğun yardımı olur bize... (doktor)

Öğretmen:

- sağlık çalışanıÇok önemli ve sorumlu bir meslektir. Her doktorun belirli bir uzmanlığı vardır. Doktorların hangi uzmanlıklarını biliyorsun? Çocukları tedavi eden bir doktorun uzmanlığının adı nedir? (Çocuk doktoru)

Bir çocuk doktorunun konuşması.

2. yarışma. Röle "Doktor"

Ekipman - 3 beyaz önlük, 3 sandalye, 3 basketbol topu, 3 küçük yüzük.

Ekip üyelerinden bir anne, beyaz bir tıbbi önlük giyiyor, iğnelerin etrafında koşuyor, bir sandalyeye ulaşıyor ve üzerine oturuyor.

Katılımcıların geri kalanı, top sürmeyi kullanarak basketbolu alır, "doktora" koşar. Doktor 10'a kadar sayarak ekip üyesinin nabzını kontrol eder ve yüksek sesle "Sağlık yerinde!" der. Ardından topa sahip olan katılımcı takıma geri döner.

Böylece güçlü büyürüz

Yulaf lapası, turta yedik,

Böylece iyi beslenmişsin

her gün okula gittik

Çocukların konuşmasını duymak

Her okulda gerekli... (aşçı)

Öğretmen:

- Aşçı yemek hazırlama uzmanıdır. Aslında lezzetli, sağlıklı ve en önemlisi sağlıklı yemek hazırlamak oldukça zordur. Hangi miktarda, hangi sırayla ürünleri yerleştirmeniz gerektiğini, hangi baharatları ekleyeceğinizi bilmek önemlidir, böylece yemeğin çok lezzetli olduğu ortaya çıkar.

Pasta şefinin konuşması.

Öğretmen:

- Okul yemekhanemizde kalifiye ve çok çalışkan aşçılar çalışmaktadır. Bize çeşitli güçlendirilmiş yiyecekler hazırlarlar. Sınıfımızın 27 öğrencisinin her gün okulda öğle yemeği yemesi boşuna değil. Aşçılarımıza biraz yardımcı olalım ve okul öğle yemeği için bir menü oluşturalım (süre - 5 dakika). Koşullar: Öğle yemeği lezzetli, besleyici, güçlendirilmiş ve her zaman sağlıklı olmalıdır.

3. yarışma. Okul projesinde öğle yemeği.

a) Takımlar ilginç, faydalı ve en önemlisi sağlıklı bir menü oluşturur.

üç dersten oluşan okul yemeği.

b) Projelerini savunmak için yaratıcı bir rapor hazırlar.

4. yarışma. "Povarenok" rölesi

Ekipman - 3 yemek kaşığı, 3 torba 12 patates, 3 tencere, 12 iğne.

Katılımcılar sırayla poşetten bir patates çıkarır ve bir kaşık üzerine koyarlar. Elinizle tutmadan pimlerin etrafından dolaşıp bir tencereye koyuyorlar. Düz bir çizgide geriye doğru koşun ve sopayı bir sonraki ekip üyesine iletin.

Herhangi bir havada, kar fırtınasında ve sıcakta

Direksiyonu çeviriyorum - araba kullanıyorum,

Müzenin inşası için tuğla alıyorum,

Pastaneden dükkâna paskalya kekleri götürüyorum,

İnekleri çiftliğe getiriyorum,

Okullara bedava süt getireceğim.

Ve dürüstçe itiraf ediyorum ki ben bir soyguncu değilim

Ben sadece çalışkan biriyim, sıradan bir ... (sürücü)

Öğretmen:

- Şoför disiplinli bir kişidir. Bir an olsun yoldan sapmıyor, yorgunluğa teslim olmuyor. Yolun kurallarını çok iyi bilir ve hiçbir koşulda asla çiğnemez. Gelecekteki sürücü özel bir tıbbi komisyondan geçiyor. Bir arabanın sürücüsü kesinlikle sağlıklı olmalı, herhangi bir ani duruma anında tepki verebilmelidir. Sürüş yapan kişi, yalnızca arabanın ve yükün güvenliğinin, dikkatine ve becerisine değil, aynı zamanda en önemli şeyin - yolcuların ve yayaların yaşamına bağlı olduğunu her zaman hatırlar.

Sürücü konuşması

5. yarışma. Röle "Şoför"

Ekipman - 6 küçük lastik halka ("durur"), 3 çember.

1. Kamyon: iki baba kızı çapraz kollarla çembere taşır. Kız kalır, babalar döner.
2. Otobüs: bir erkek ve bir kız farklı "duraklarda". Sürücünün annesi koşar, çocuklar sırayla arkaya yapışır, çembere koşar.
3. Taksi: sırtındaki baba bir kız yolcuyu çembere "taşır". Baba geri geliyor.
4. Römorkör: Annem iki çocuğu elinden alır ve onları bir "benzin istasyonuna" - bir çembere - çeker.
5. Tramvay: birbiri ardına bağlanan tüm "arabalar" kasnağa ulaşır.

Zilin çaldığını duymak

Çocuklar derse acele ediyor.

2x2'nin dört olduğunu öğrenin,

Zaten ne anlama geliyor ve daha geniş olanı,

Karın nereden geldiğini öğrenin

Gülmek kelimesi ne anlama gelir?

Onlara öğretme hayranı olmayacak,

Ve kibar, sevecen ... (öğretmen)

Öğretmen:

- Öğretmen, daha doğrusu öğretmen, çocuklara öğreten ve eğiten kişidir. Kendisi, dersin öğretilemeyeceği birçok konuda bilgi edinir. Bunlar pedagoji, psikoloji, öğretim yöntemleri ve diğerleri gibi. Öğretmenin görevi, çocuklara bağımsız keşifler yapmayı, yeni bir şey yaratmayı öğretmektir. Bunu öğretmek kolay değil. Bu nedenle, sabır, azim ve çocuk sevgisi olmadan gerçek bir öğretmen olmadığını söylüyorlar. Ancak bir öğretmen sadece okulda öğretmen değildir. Bu bir anaokulu öğretmeni ve Yaratıcılık Merkezi'ndeki dairenin başı, özel bir öğretmen: bir konuşma terapisti veya psikolog ve herhangi bir çocuk bakım kurumunun başkanı.

Okul öncesi eğitim kurumunun öğretmeni tarafından yapılan konuşma

6. yarışma. Röle "Gramotey"

Ekipman - 3 basketbol topu, 3 büyük "kanguru" top, 3 atlama ipi, 3 masa, 3 görev kağıdı, 3 işaretçi.

Katılımcılar belirli bir sırayla oluşturulur: anne, oğlan, baba, kız vb. Anne ve babalar basket topunu sepete atıyor, erkekler kanguru toplarına atlıyor, kızlar ip atlıyor. Her bir görevi tamamladıktan sonra sırayla masaya koşarlar ve kağıt parçasındaki hataları bulup düzeltirler.

(Varobey, merdiven, kilogram, sevodnya, cumartesi, medvet, raskaz,

bayram günü, tavşan, anma)

Okullar inşa et, hamamlar inşa et, yeni evler inşa et

Bütün köyleri inşa et, hatta şehirler inşa et!

Dikkatlice inşa etmelisin, yüzyıllarca inşa etmelisin,

Sıcakta yaşamak, yoğun karda bile konfor.

İşimde bir sanatçıyım ve tembellik konusunda kazananım.

tahmin ettin mi ben inşaatçıyım)

Öğretmen:

- Bugünlerde herhangi bir şantiye, her biri kendi uzmanlığına sahip olan ve belirli bir işi yapan bütün bir inşaatçı ekibinin meselesidir. Bazıları büyük evler, fabrikalar, köprüler, stadyumlar inşa eder, diğerleri kanallar kazar veya iç mekanları dekore eder. Pek çok inşaat uzmanlığı vardır: duvar ustaları, beton işçileri, marangozlar, elektrikçiler, kaynakçılar, tesisatçılar vb.

inşaatçının konuşması

7. yarışma. Röle "Büyük İnşaat"

ekipman - farklı boyutlarda çok sayıda küp, büyük bir çember.

Her katılımcı sırayla bir yapı bloğu alır - bir çemberden bir küp, şantiyeye ulaşır ve bir kule inşa eder. Kimin kulesi daha yüksek olacak?

Spor ve eğitici oyunun sonuçlarını özetlemek. Jürinin sözü. Kazananların ve katılımcıların ödüllendirilmesi.

Öğretmen:

Dünyada birçok meslek var,

Ve her biri önemlidir.

Karar ver dostum, kim olman gerektiğine

Sonuçta hayatımız önemli.

Belki ressam olursun

Ya da belki bir mühendis.

Belki bir marangoz olacaksın

Belki bir milyoner.

Dünyada birçok meslek var,

Ama seç, sev.

karar ver arkadaşım

Senin için kim olsun.

Sonuçta, her meslek önemlidir!

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Mart ayında Novoselovsky bölgesinin kütüphanelerinde kariyer rehberliği çerçevesinde etkinlikler düzenlendi.

145 kişinin katıldığı toplam 15 kütüphane yer aldı.

Konuşma "Yeni zaman - yeni meslekler" Anashenskaya kütüphanesi

10 Mart işçileri rekreasyon merkezi çalışanları ile birlikte son sınıf öğrencileri için "Yeni zaman - yeni meslekler" konulu bir söyleşi düzenledi. Kütüphaneci çocuklara mesleğin belirli bir iş faaliyeti türü olduğunu söyledi. Meslekleri hakkında bir hikaye yaptı sosyal hizmet uzmanı, öğretmen ilköğretim notları, bir kültür işçisi, anaokulu öğretmeni ve Güney Tarım Koleji'nin KGB POU'su müdürü. Her biri, en sevdiği işi anlatmanın yanı sıra, katılımcılara hayattaki yerlerini bulmaları için en içten dileklerini dile getirdi. Ardından, MV Gorbunov, EV Kirilyuk'un "333 modern meslek ve uzmanlık" kitabına ayrıntılı olarak odaklanarak kitap sergisinin bir incelemesi yapıldı. "Yeni zaman - yeni meslekler" medya sunumunu izledikten sonra, öğrenciler XXI yüzyılın "Yaratıcı", "Görüntü yapımcısı", "Merchandiser", "Mediaplainer", "Marka yöneticisi" ve diğerlerinin meslekleriyle tanıştılar. Daha sonra kütüphane personeli meslek seçimi ile ilgili çeşitli oyunlar ve sınavlar düzenledi. 24 kişi katıldı.

17 Mart 9. sınıf öğrencileri için "Meslek seçimi - geleceğin seçimi" sunum-sohbeti düzenledi. Çocuklara, geleceğin mesleğini seçerken dikkat edilmesi gereken ana noktaları anlatan bir slayt sunumu yapıldı. Daha sonra lise öğrencileri Pro-quiz'in sorularını yanıtladılar, "En - en çok" oyununda seçilen meslekler, "O - o" yarışmalarında uygulanan, seçilen meslekler-eşanlamlılar, anagramlardaki harfleri yeniden düzenleme ve diğerleri. vs. Yarışma canlı bir atmosferde yapıldı, çocuklar çok aktifti, her katılımcı ilk olmak istedi. Etkinliğin sonunda çocuklardan "Kim olmak ya da ne olmak" sorusunu cevaplamaları istendi. Hemen hemen tüm katılımcılar görüşlerini dile getirdiler. Bazen bu bakış açıları tamamen zıttı, ancak adamlar bir tür ortak görüşe yansıdı ve gelmeye çalıştı. Onların çok cesur ve ilginç görüşleri, ortaya konan soruna ilişkin yargıları saygıya değerdi. Tartışma çok ilginç ve verimliydi. Etkinliğe 9 kişi katıldı.

Etkinliğin amacı - 3 Mart'ta düzenlenen "Mesleğim benim geleceğim" kariyer rehberliği , öğrencilere, okul çocuklarının neredeyse hiçbir bilgiye sahip olmadığı ve geleneksel mesleklerin önemli değişiklikler geçirdiği çok sayıda meslek hakkında bilgi vermekti. Kütüphaneci etkinliğe katılanlara mesleklerin çeşitliliğini ve insanlar için önemini anlattı. Konuşma sırasında çocuklar bilmeceleri tahmin ettiler, atasözleri topladılar, meslekler hakkında bir bulmaca çözdüler, meslek isimlerini harflerden topladılar. Sevdiği işi yapan, kendisi için doğru mesleği seçen insan mutludur. Bu tür olaylar, sonraki yaşamda doğru yolu seçmeye yardımcı olur. Etkinliğe 8 kişi katıldı.

Mesleki rehberlik dersi "Mesleklerin Gökkuşağı" Baraita kütüphanesi

17 Mart mesleki rehberlik dersi “Mesleklerin Gökkuşağı” düzenlendi. Amacı, ergenlerin çeşitli meslekler hakkındaki anlayışlarını genişletmek, çalışmaya olumlu bir tutum oluşturmak, öğrencileri meslekler hakkında bilgi aramaya teşvik etmek, bilinçli bir meslek seçimine teşvik etmekti. 8 kişi katıldı.

V gençlere yönelik mesleki rehberlik konulu "Yarına Giden Yol" etkinliği düzenlendi. 8 kişi katıldı.

22 Mart lise öğrencileri için bir etkinlik düzenlendi - bir video yürüyüşü "Tanışma: meslek!" 7 kişi katıldı.

10 Mart 8-9. sınıf öğrencileriyle "Mavi yakalı meslekler dünyasında" kariyer rehberliği oyunu düzenledi. Etkinliğin amacı şuydu: çocukları çeşitli meslek dünyalarıyla tanıştırmak, bilgilerini, ufuklarını, kelime dağarcığını genişletmek. 8 kişi katıldı.

19 Mart gençler için kütüphane pusulası "Mesleğe Göre Seyahat" gerçekleştirildi. 10 kişi katıldı.

29 Mart "Dünyanın en sıradışı ve ilginç meslekleri" video-saati gerçekleşti. 15 kişi katıldı.

19 Mart "Meslek seçimi - geleceğin seçimi" eğitim saati etkinliği gerçekleştirildi. 8 kişi katıldı.

Oyun "Mesleği Tahmin Et" Divnenskaya Kütüphanesi

10 Mart "Mesleği Tahmin Et" oyunu yapıldı. 8 kişi katıldı.

12 mart v çocuklar ve ergenler için, amacı öğrencilerin bir meslek seçmenin temelleri hakkında bilgi edinmelerine, bir meslek seçme konularında doğru benlik saygısı ve sorumluluk yeteneğini geliştirmelerine yardımcı olmak olan "Mesleğin Labirenti" eğitim programı düzenlendi. uzmanlık alanı. Katılımcılar - 9 kişi.

19 mart 15-26 yaş arası gençler için meslek seçimine adanmış bir etkinlik düzenledi "Geleceğini Yarat". 7 kişi katıldı.

23 Mart kariyer rehberliği dersi "Kim olmalı?" oyun malzemelerinin kullanımı ile "Navigatum: Mesleklerin Kaleydoskopu". Dersin amacı, okul çocuklarının bilinçli bir meslek seçimi yapmalarına yardımcı olmaktır. Klasik ve yenilikçi kariyer rehberliği yöntemlerini çizgi film ve oyun programı formatında kullandık.Etkinliğe 10 kişi katıldı.

23 Mart bir etkinlik gerçekleşti - bir saatlik tanışma "Geleceğe Yönelik Beklentiler" çocuklar profesyonel seçim kavramıyla tanıştılar ve ayrıca öz-bilgi ve mesleki kendi kaderini tayin etme konusunda yardım aldılar. 6 kişi katıldı.