Сценарій відкриття табору «Місто майстрів»
Ведуча1. Увага загони! Виплюньте жуйку і не дихайте! Дихайте ... До урочистого виходу, вибігу та вльоту на відкриття табірної зміни приготуватися!
Ведуча2:
Всім, усім, усім!
Малим та великим! Сьогодні на честь відкриття табірної зміни до нас прибули іноземні гості, А тому для урочистої зустрічі прошу підняти руки і зустріти їх гучними оплесками та криками «ура!».
Діти:Ура! Ура! Ура!
Вед. Увага! Всім пострибати на місці!.. Присісти!.. Привстати!.. Командирам загонів приготуватися і здати рапорти, цінні речі та особисту зброю, якщо все це у вас є! І звичайно ж сказати назву загону та девіз!
1 вед. Як вас багато дітлахи
І дівчата, і хлопці!
Ми зараз вас порахуємо.
І про вас ми дізнаємося.
2 від. Нас тут усіх не перерахувати,
А художники тут є?
Значить, ми будемо друзями
А танцюристи разом з нами?
1 вед. А спортсмени, що притихли,
Від веселощів не відвикли?
Нам потіхи нісенітниці
Ви сьогодні з нами? (Так!)
2 від. А хлопчаки все вставайте,
Хором дружно відповідайте!
Дайте нам чесне слово:
Веселитися ви готові? (готові)
2 від. Тут і всі вчителі
Ваші найкращі друзі.
І давайте, дітлахи,
Прокричимо їм усім, «УРА!»
Гра «Фіксики»
1 вед. Що ж, дорогі діти!
2 від. Настав час уявити життя
На табірній планеті!
1 вед. Я думаю, що всі хлопці вже готові вийти на сцену і вразити нас своїм талантом
ерудицією.
Виступ загону «Торнадо» – танець «Яблучко»
1-й Ведучий. Так, у таборах друзів не порахувати, Пісні є та дружба є!
(пісня про дружбу барбарики всі разом)
1-й Ведучий. У нашому таборі як завжди... Нуди немає і сліду!
(гра – фіксики)
1-й Ведучий.
Звідки чути дзвінкий сміх?
Хто тут веселіший за всіх?
1-й Ведучий
. Знаю, знаю, тут хлопчаки -
Пустотливі пустуні!
2-й Ведучий.І дівчата гарні!
Усміхайтесь від щирого серця!
Виступ загону Торнадо танець Шизгаред
1-й Ведучий:Давайте пограємо, я називатиму імена хлопчиків і дівчаток і даватиму завдання. Якщо
ви почуєте своє ім'я, швидко та дружно виконуйте завдання. Спробуємо?
Ану, Саші, Олени, Олі, - здайся! (Хлопці встають зі своїх місць).
Ану, Миші та Марини, – усміхнися!
Гей, Андрійко та Антоша, - вклонися!
Ану, Льоші та Ірини, - обізвися!
Ану, Роми, Толі, Колі, - нахилися!
Ану, Юри та Крістіни, - причесися!
Ану, Слави, Кості, Юлі – потягнись!
Гей, Руслани, Каті, Насті, - повернися!
Ану, Влади та Наташі, - руку покажи!
Гей, Дениси, Вані, Жені, - вухо почеси!
Які ж імена я не назвала? (Діти самі називають свої рідкісні імена)
Виступ ______________________ з піснею «Колесо»
2-й ведучий.Небо ясно, сонце червоне.
Настрій у вас чудовий?
2-й Ведучий.Дорогі хлопці! У мене до вас є кілька запитань.
Відповідайте тільки разом,
Чесно, як завжди:
Свято - це всім веселощі? (Так Так Так!)
Ви забіяки і задаваки? (Ні ні ні!)
Ви – любителі сюрпризів? (Так Так Так!)
2-й Ведучий. А зараз, хлопці, дайте дружню відповідь:
Ви на святі сумуєте? (Ні ні ні!)
Відповідайте, тільки разом, чесно, як завжди:
Ви - грайливі хлопці? (Так Так Так!)
Тоді я пропоную вам зіграти.
Гра «Годинник»
Давайте уявимо годинами з зозулею. За командою "Тік!" - клацаємо пальцями правої руки; "Так!" - клацаємо пальцями лівої руки; "Бум!" - з'єднуємо долоні над головою у бавовні; «Ку-ку!» - робимо два клацання обома руками одночасно».
2 ведучий:на сцені Чебутаєв Андрій
1-й Ведучий.А зараз, хлопці, дайте дружню відповідь:
Труднощів ви не боїтеся? (Ні ні ні!)
2-й Ведучий.Ну, тоді вам шлях відкритий, літній відпочинок вас манить,
Сонце на небі сяє, Вам освітлює дорогу.
Ми бажаємо вам успіху. І заливистого сміху,
Творіть і дерзайте! Кліво відпочивайте!
Ціль.
1. Формувати уявлення поняття "професія".
2. Виховання любові та дбайливого ставлення до праці.
3. Розвиток світогляду, мислення, уваги, спостережливості.
4. Створити позитивний емоційний настрій.
Ведучий:Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо у захоплюючу подорож. У країну, де кожен її мешканець зайнятий своєю улюбленою справою або як ще називають своєю «професією». І звуть їх-майстрові, а країна-«Країною Майстрів».
Ведучий:Ви готові?
Діти відповідають.
Ведучий:Ну тоді вперед!
Ведучий:Як ви думаєте, на чому ми вирушимо в подорож?
Діти відповідають.
Ведучий:Даю підказку. Послухайте загадку:
Кошик є, мішки з піском
При тому літаємо легко!
Діти відповідають.
Ведучий:Так звісно! Це повітряна куля. Приготуйтеся, сідайте зручніше! Даю звіт нашому старту: рахуємо разом до трьох 1-2-3.
Гасне світло. Звучить музика. На екрані міні фільм із імпровізованим польотом. Потім картинка казкової країни.
Ведучий:Хлопці, гляньте, здається ми на місці. Приземляємось!
Входить цар (сумний, охає, розводить руками, тримає у руках листок-свиток).
Бачить гостей. Звертається до них.
Цар:Привіт, друзі! Як ви потрапили до моєї країни і за якою справою прибули?
Діти відповідають.
Ведучий:Шановний Царю, ми прилетіли на повітряній кулі, щоб познайомитися з Вашими майстровими та дізнатися які бувають професії.
Цар:Ох, хлопці! Біда сталася в моїй країні. Лиходій-Кощій викрав усіх майстрових і заточив їх у підземеллі. А мені надіслав листа.
Лист:Майстерових із підземелля я відпущу,
Якщо ви відгадаєте мої загадки та виконайте всі завдання.
1 загадка:
Цеглини кладе він у ряд,
Будує садок для хлопців,
Чи не шахтар і не водій,
А звуть його… (будівельник).
Діти відповідають.
Ведучий:Молодці, хлопці! Отже, будівельники це ті, хто будує. А тепер завдання «Побудуй вежу»: мені потрібні 2 команди по 3 особи.
(Вибирають команди.) На килимі великий конструктор. Хтось вперед по команді побудує стійку вежу.
Ведучий:Молодці, хлопці! Ми виконали перше завдання Кощія.
Цар:А, ось і 2 загадка:
Знає кожен, поза сумнівом.
Вмить заводить він мотор,
На машині мчить... (шофер).
Діти відповідають.
Цар:Молодці, хлопці! І з другим завданням, я думаю ви впораєтеся. Ми дізналися, що водій або водій це той, хто перевозить вантажі. Завдання 2 «Перевези вантаж». Мені потрібні 2 команди по 2 особи.
(Дві вантажівки на мотузку, вантаж знаходиться на іншому кінці зали.) Хто по команді вперед завантажить і перевезе вантаж.
Ведучий:Добре постаралися! Яке ж наступне завдання?
3 загадка:
На вітрині всі продукти:
Овочі, горіхи, фрукти.
Помідор та огірок
Пропонує... (продавець).
Діти відповідають.
Ведучий:Тепер ми з вами знаємо, що продавець це ті, хто продає товар у магазині. Завдання буде наступним «Сходи в продуктовий магазин». Мені потрібні 2 команди по 3 особи.
В одному боці зали стоять 2 стільчики. На них розкладені: по кеглі – пляшці молока, кубику – буханці хліба, мішечку з піском – пакету цукру. Гравці стоять на іншому боці зали. За сигналом вони беруть кошики і біжать до стільчиків, складають продукти в кошик і повертаються назад. Перемагає той, хто швидше виконає завдання.
Цар:Чудово у вас виходить! А на черзі
4 загадка:
Скажи, хто так смачно
Готує щи капустяні,
Пахкі котлети,
Салати, вінегрети,
Усі сніданки, обіди? (кухар).
Діти відповідають.
Цар:Ось ми й дізналися, чим зайнятий кухар. А завдання називається « Звари суп і компот».
Діти поділяються на дві команди. Одна команда "варитиме" суп (називатиме овочі), а інша - "компот" (називатиме фрукти). Говорять, по черзі. Виграє та команда, яка назвала більше слів.
Ведучий:Ви успішно впоралися із черговим завданням! Але в нас залишилася ще одна, остання
5 загадка:
Навчає ввічливості нас,
Почитає вголос оповідання.
Чи не вчитель, не письменник.
Це няня та (вихователь).
Діти відповідають.
Ведучий:Так, для вас не секрет, що можуть робити няні та вихователі, адже з ними ви зустрічаєтеся щодня. А тепер вам належить спробувати себе у ролі вихователя. А завдання називатиметься «Одягни дитину»: 2 команди по 3 особи. На двох стільцях лежить одяг. Двоє граючих, за сигналом повинні одягнути третього, використовуючи весь одяг. Виграє той, хто швидше впорався із завданням.
Цар:Дякую вам, хлопці! Ви дуже допомогли нашій «Країні Майстрів». Тепер Кощій звільнить усіх майстрів і кожен із них займеться своєю улюбленою справою.
Ведучий:А, нам настав час відлітати. Починаю звіт нашого старту. Вважаємо разом до трьох 1-2-3.
Гасне світло. Звучить музика. На екрані міні фільм із імпровізованим польотом. З'являється фото д/с.
Ведучий:Ми вдома! За час подорожі ви дізналися багато про професії і навіть встигли побувати у ролі шофера, продавця, кухаря, будівельника та навіть вихователя. Вам сподобалось?
Діти відповідають.
Ведучий:Тоді ми ще не раз вирушимо у подорож.
Сценарій відкриття табору денного перебуваннядітей
«Місто майстрів» ( I зміна2014р.)
Люба:
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Ми раді вітати Вас!
Як багато світлих посмішок
Ми бачимо на обличчях зараз!
Оля:
Наше свято вже починається,
І ми вирушаємо в дорогу.
З собою друзів чудових
В дорогу ви не забудьте взяти!
Владислава: Є на світі, білому світлі
Незвичайне Чудо - місто –
«Місто майстрів»,
Так його звуть.
Тут від неба стільки сині
Це край чарівних мрій,
Стільки сміху, стільки фарб
У цьому місті злилося.
Людмила Кадімівна: Ось ми і опинилися в Чудо – місті «Місто майстрів». Де пустують, творять і відпочивають хлопчаки, і дівчата. У нашому таборі щодня буде особливим. Щодня ми відкриватимемо ранковою зарядкою, ходитимемо в басейн, гратим, жартуватим, веселимимемося. А про все цікаве, що відбудеться цього дня, ми малюватимемо і записуватимемо в «Щоденнику табору».
Люба:
Сьогодні свято відкриття
Табірної зміни, друзі.
Багато запалу, веселощів нас чекає, ура!
Оля:
Дзвінить наш гул все голосніше, все чутніше.
Яка трільця над світом розливається!
Усі думають: розспівався соловей.
А ось і ні – наш табір відкривається!
Людмила Кадімівна: Але щоб ви всі хлопці стали повноправними жителями нашого Чудо – міста «Міста майстрів» ви повинні дати урочисту клятву, перед тим,
як відкриється наша табірна зміна.
Клянемося бути добрими та дружними.Клянемося!
Клянемося бути веселими і задерикуватими.Клянемося!
Клянемося бути помічниками старших.Клянемося!
Клянемося робити вранці зарядку та займатися спортом.
Клянемося!
Клянемося не вішати носа, не лінуватися, не плакати, не стогнати,
не скаржитися на труднощі та нудьгу.
Клянемося! Клянемося! Клянемося!
???: Дорогі хлопчики та дівчата!
Я вітаю вас із початком канікул.
Сяйте усмішками, сонцем зігрітими
Миру та щастя вам милі діти.
Табір денного перебування «Місто майстрів» вважаю
відкритим.
Шахрузат Ісаївна: А зараз прошу вас пройти екскурсію нашого невеликого міста.
Почнемо ми свами з майстерні, що носить«Вигадники» , де починаються найцікавіші, веселі уявлення. Тут ви зможете навчатись театральній майстерності, де зможете показати свої акторські здібності.
Далі кабінет, де розташовуватимуться хлопці 2 загони«?Зірочки?» . Тут ваш вихователь Марія Олександрівна гратиме з вами, проводитиме різні конкурси.
Наступна майстерня"Очумілі ручки" . Як ви вже здогадалися, тут ви творитимете різні підробки.
На другому поверсі також багато цікавого є. Ми підійшли до самогозатишному куточку нашого міста. Тут ви зможете дивитися мультики, фільми, грати, робити майже все, що вам так подобається.
Ось ми й підійшли до місця, де розташовуватимуться хлопці молодшого загону.«Промінчики» . Де наші «Промінчики»? Підніміть ручки! Ось і ви наші маленькі промінчики, за якими око та око. Ваш вихователь Бахтигуль Аліївна буде з вами…….
Ми підійшли з вами до місця, де завжди буде у насгарний настрій . Тут у нас проходитимуть різні заходи, ігри, змагання, і багато всього.
У нашому місті «Місті майстрів» ми не дамо вам нудьгувати! В нас завжди весело, цікаво!
Доброго дня! Мене звуть Олександр, я інженер із Санкт-Петербурга.
Минулого разу . Тепер виконую свою обіцянку.
Зазвичай на шкільних канікулах у селищі терапевтичного співтовариства «Оріон», де сім'ї виховують прийомних дітей-сиріт, проводяться дитячі ігрові табори. Зазвичай беруть там діти з 8 до 11 років: як з Оріона, так і «зовнішні», з Москви та інших міст. А підлітки можуть взяти участь як молодші майстри (жартівливо званих «монстрою» - оскільки часто грають «негативні ролі», з якими борються учасники гри).
Старші майстри - це дорослі оріонці або китижани, але також приєднуються волонтери, такі як я, який має досвід ігор або роботи з дітьми.
Робота в таборі не оплачується, але надається житло та харчування, а також відмінний настрій. :-)
Ігри в Оріоні проводяться на самі різні теми: був і «Шаолінь» та кінотабір, лицарська гра, за мультфільмом «Зберігачі снів» та багато іншого.
На цей раз я спеціально приїхав, щоб взяти участь у фантастичній грі «Туманність Андромеди». Сценарій гри був оригінальним, але включав елементи різних фантастичних творів, таких як романи Івана Антоновича Єфремова і серіал «Зоряний шлях» (Star Trek).
Але, повторюся, сюжет був розроблений командою ігротехів, із Сашком Струковою на чолі, а не взятий із якогось фільму чи книги.
1. Якщо бути чесним, то для мене 12 серпня почалося опівночі, оскільки точилася нічна місія гри попереднього дня. Невеликий загін дітей-розвідників проник на секретну базу, де зміг отримати попередню інформацію про призначення.
Але свою докладну розповідь я почну з ранку (всього 69 фотографій).
Перше, що я побачив, була стіна моєї кімнати в гостьовому будинку.
Гостьовий будинок називають ще часом Білим домом, він виготовлений з п'ятигранних кімнат-сот і там зазвичай селяться волонтери Оріона.
2. Ранковий час 8:46 - настав час йти на планерку, яка у майстрів зазвичай о 9:00 у школі: 
3. На ранок був дощ, сліди його швидко висушить сонце, але поки вони помітні: 
4. Південна частина Оріона, попереду видно гараж, далі будинок Сергія та Наді, для якого робилася прибудова (свіжі ліси). В Оріоні кілька сімейних будинків, де живуть сім'ї зі своїми та прийомними дітьми. На час табору діти з міста також селяться у сімейні будинки, а підлітки-волонтери або у сімейні чи у гостьовий будинок: 
5. У школі першому поверсі вже висіли ранкові новини. Це ігрове оповіданняпро події попереднього дня. Повідомлення від офіційної влади, але видно, що серед них з'явився листок із крамольною частівкою про Альфареда, лідера об'єднаної Землі: 
6. Ми зібралися на ранковій планерці для майстрів (9:00)
7. Саша Струкова – координатор або головний майстер гри. А молодші майстри не виспалися. :-) Планерка проходила на третьому поверсі школи: 
8. У їдальні перед сніданком. Сам сніданок сфотографувати не вдалося (були причини): 
9. Після сніданку і перед ранковою «лінійкою» діти грали - наприклад, на гойдалці: 
10. Соня тікає від мене. Цього ранку вийшла міні-гра, вона тікала від моїх спроб її сфотографувати. Соня з Оріона, знає мене понад п'ять років: 
11. На першому поверсі школи: 
12. На грі ми вітали один одного ось так, з відходом долоні вгору, як старт ракети: 
13. Подія гри відбувається на території Космічної академії, на фотографії – ранковий брифінг. Ігрова роль Сашка Струкова ректор академії. Викладачі та співробітники академії вітають кадетів: 
14. Виступає президент Землі Альфаред, поруч із ним Маша Кузьміна, яка грає роль його сестри, зверніть увагу на її беземоційний вигляд. Цього дня у грі мав настати перелом. Спочатку Альфаред мав здаватися дітям позитивним героєм. Але о другій ночі деякі діти на квестах познайомилися з таємничими Чорними лебедями, яких президент Землі називає терористами і закликає заарештувати всіх злочинців: 
15. У школі з'явилися крамольні частівки та чутки про узурпатор Альфареда: 
16. Альфаред чорніший за хмари... 
17. Після загальних зборівя з двома молодшими майстрами Максимом та Сергієм пішов на місце останнього нічного квесту, щоб навести там порядок. Ось ми підходимо до кордону Оріону: 
18. Прохід через борщівник 
19. Ми дійшли до міни-димовухи. Напередодні вночі розвідувальний загін дітей потрапив у пастку, не помітивши натягнутої червоної мотузки. Вийшло красиво: дим та включена сирена (вручну майстром). До речі, в даному випадку все було чесно - діти могли помітити розтяжку, але не помітили: 
20. Ми зібрали артефакти та згорнули лабіринт-павутину. Правда, виявилося, що дарма - потім її доведеться ставити наново, але це природні збої планування: 
21. Ми повернулися до Оріону. Зайшовши в будинок Олексія та Арини я побачив репетицію танцю роботів – у другій половині дня в Академії відбуватиметься свято на честь прибуття посланців із Туманності Андромеди, відповідно, перед обідом усі діти готували творчі номери: 
22. Нормальні для Оріона судна всередині селища (сильно економлять робочий час): 
23. Школа Оріону: 
24. Дім Дмитра Морозова, засновника Китежа та Оріона: 
25. Фігурка біля доріжки: 
26. Залишки "Павутини", яку я згорнув і забрав 
Далі була година майстер-класів. Діти під час табору навчалися в Академії і щодня мали заняття. Я провів теоретичний урок з космонавтики. На третьому поверсі школи, на жаль, фотографій самого заняття немає.
27. Потім я спустився на другий поверх, де закінчився майстер-клас Олексія з обладунків «роботів»: 
28. Деталі: 
29. Комп'ютерна модель: 
30. У цей час Юра проводив заняття з виготовлення планерів. Один дачник із сусідів привіз креслення та допомагав оріонцям освоїти цю справу. Ось одна з моделей: 
31. Стихійний склад, кімната у школі, де зберігався загальний одяг та спорядження майстрів. Там же лежали два скафандри одного з навколокосмічних конкурсів, що проводяться як у світі, так і в Росії. Все, що було в організаторів, вони подарували Оріону для ігор: 
32. Тямбари, гуманізовані мечі, які використовуються для битв у багатьох іграх в Оріоні, а зліва прапор армії Альфареда: 
33. Час 14:03, час йти на обід: 
34. Оріон - малюнок волонтера у білому будинку: 
35. Обід у їдальні (прибудова до школи): 
36. Мій обід: 
37. Годинник у їдальні: 
38. Оси. Серпень був дуже спекотним, що викликало появу ос. Тому довелося вживати заходів, наприклад, у цьому випадку це пастка з клею з медом: 
39. Після обіду була невелика перерва у справах. Сфотографував Віру, прийомну дочку Маші Кузьміної, із сосною, яку ми посадили разом у 2009 році. З того часу і сосна виросла, і Віра, яка тепер навчається у коледжі. 
40. А ось дуб, посаджений тоді ж, росте погано. І він залишився один із 3 або 4 саджанців. Несприятливі для них умови, на жаль. 
41. Попереду було багато роботи, і я зазирнув у гостьовий дім, щоб прийняти душ. Було дуже спекотно. Це я у своїй кімнаті: 
42. Після короткого відпочинку я знову пішов на поле за кордоном Оріона, де потрібно було зробити деякі приготування для чергового квесту. Плани на вечір були глобальними, очікувалися численні завдання та передостання велика бойовка: 
43. На вершині пагорба встановив крапку, увечері її мають захопити діти: 
44. Повернувшись до школи, я почав готувати свою частину квестів. На фото вид з другого поверху: 
45. Таблиця прольотів МКС
Той тиждень гри потрапив на час доступності спостереження Міжнародної космічної станції. Це буває кілька разів на рік, коли пізно ввечері МКС пролітає над Росією, причому так, щоб на Землі було вже темно, а станція була під променями сонця.
Час кращого вечірнього прольоту 12 серпня мало бути о 22:13
До цього ми вже дивилися на рукотворну зірку, що пролітала небом, у тому числі з біноклями: 
46. Штаб у класі інформатики - Надя робить відео для гри, частина матеріалів була підготовлена заздалегідь, частина знімалася під час гри (це послання, які отримували чи добували діти) 
47. Сергій Шибаєв обробляє фотографії з табору, які потім викладаються у групі Вконтакте: 
48. Саша Струкова координує гру: 
49. Позначки на полях виявилося, що мені знову потрібно натягувати павутину на вечірній квест: 
50. Літери "Чорних лебедів", так антуражно були оформлені всі їхні послання - я роздрукував їх для квесту: 
51. Оріонська корова 
52. Час 20:07 - павутину робив довго, тому що довелося розплутувати мотузку 
53. Лабіринт. Але на щастя в полі була працівниця із Передністров'я із сусідньої ділянки. Вона спілкувалася зі мною і заразом допомогла все розплутати: 
54. Холодна вечеря. На вечерю я спізнився, але Аріна дістала мені салат з холодильника, що залишився: 
55. Бій наближався, поївши і зібравшись я пішов назад на поле, Саша призначила мене відповідальним за квести, видавши рацію. Дорогою зустрів «монстру», яка готувалася до бою: 
56. Захід сонця: 
57. Час 21:04 (затримуємось із початком): 
58. Охорона секретної фортеці, яку штурмуватимуть діти: 
У результаті все затягнулося і диверсійні групи прибули до бази після прольоту над нами МКС о 22:13.
60. віч-на-віч. Це один із загонів, вони повинні перемогти андроїда, що охороняє фортецю - боротися можна лише по одному: 
61. Бойовий андроїд: 
62. Діти: 
63. Це другий загін, наймолодший, їм потрібно пройти павутину та отримати диск із секретною інформацією. Але все непросто так, треба ще відгадати слово «Андромеда» і стати на конкретних буквах: 
64. Проходження лабіринту: 
65. Місія виконана: 
66. Другий загін та їхній вожатий оріонець-школяр Ваня (у сірій футболці), вони вже перемогли андроїда та готуються штурмувати фортецю: 
Сам штурм фортеці зафільмувати не вдалося, я був зайнятий координацією, а в якийсь момент виявилося, що розрядився акумулятор фотоапарата.
67. Справжній Альфаред, в'язень фортеці: 
68. "Вас врятувати?" - а це кумедна сцена. Альфаред голосив:
- Врятуйте мене! - а звільнити його мала група Вані, після взяття штурмом фортеці. Але в цей момент третій гурт виконав свій квест і підійшов до Альфареда раніше. Хлопчаки запропонували свою допомогу.
- Хлопчик, я не ваш квест, - відповів Адьфаред, і жалібно простогнав у просторі:
- Врятуйте мене! :-) 
Виконавши всі квести діти приєдналися до групи, яка знову боролася з монстрою, на цей раз там особисто з'явився самозваний правитель Землі Альфаред, його сили оточили хлопців. Більше того, лиходій сказав дітям, що вдень на святі їм був запропонований напій (лимонад), який вони без задньої думки випили, тим самим через добу всі вони втратить волю, що вже сталося з усіма землянами. У цей час з'явилися чорні лебеді, які допомогли учасникам вийти з оточення та повернутися до Оріону. Залишалося менше доби до останньої битви. Але то вже інша історія.
69. Склавши на місце все спорядження, я повернувся до будинку і трохи зарядив акумулятор. Час спати: 
Ось такий один довгий день. Сподіваюся, ви тепер отримали уявлення, як працюють майстри на іграх в Оріоні. :-)
\ \ Для вчителя початкових класівПри використанні матеріалів цього сайту та розміщення банера -ОБОВ'ЯЗКОВО!
Сценарій заходу: «Місто майстрів»
Сценарій заходу виконала:Коленченко Олена Миколаївна, учитель початкових класіввищої категорії, МООУ Чесменська середня школа №1 ім. Героя Світського Союзу М.Є.Волошина., м. Чесма email: [email protected]
Проект «Місто майстрів»
Ведучий 1:Прошу, гості дорогі, завітайте!
Ведучий 2:Веселі вам та радості!
Ведучий 1:Давно ми на вас чекаємо – чекаємо, свято без вас не починаємо!
Ведучий 2:У нас для кожного знайдеться і місце, і слово!
Ведучий 1:Припасли ми вам забавок на всякий смак, кому розповідь, кому - пісеньку.
Ведучий 2:Живемо ми з вами у славному селі Чесма.
Ведучий 1:А Чесма – то наша людьми славитись! А люди – то у нас все майстрові: і кухарі, і теслярі – всякі робітники!
Ведучий 2:Ось і ми вирішили створити своє «Місто майстрів». Адже в нас, що ні батько, то майстер; що не дитина, то талант.
(Входить Баба - Яга, читає в газеті оголошення)
Баба Яга:Ну, треба ж і курочка Ряба туди! "Потрібен золотий інкубатор для золотих яєць"! Ще й золотий!
А Карлсон – то, чуєш – як щось удумав: «Екологічно чистий вид транспорту пропонує фірма «Малюк і К». Завжди з вами! Не потребує місця паркування! Заводиться з півбанки варення!
Ведучий 1:А ось ще одна гостя!
Ведучий 2:Ласкаво просимо, бабусю!
Ведучий 1:Ось покуштуйте нашого частування!
Баба Яга:Та який там є! Та я й спати – то не можу! Та я і є – то не можу! Нема мені спокою ні вдень, ні вночі! Все чимось займаються: он Курочка Ряба золоті яйця несе, Карлсон таксує. У всіх своя справа, справа прибуткова. Навіть цей лінивий ведмідь Вінні – Пух і той випустив у світ неповне зібрання творів: том 1 – Пихтелки, том 2 – Сопілки, том 3 – Кричалки, том 4 – Бурчалки, том 5 – Шумелки. Теж мені Толстой! Може мені почати казки писати, як Пушкін? Ну, я не знаю прямо, чим мені зайнятися! (плаче)
Ведучий 2:Не плач Бабуся - Ягусенька. Ми зараз хлопців покличемо, вони тобі обов'язково допоможуть. (входять усі діти, і Коля каже:)
Коля: Я знаю, що вона має! У бабусі депресія почалася!
Ведучий 1:Та-а-а! Вік!
Баба Яга:Який вік! Який вік! Я ще молоденька зовсім! Мені позавчора 300 років стукнуло! Ювілей у мене!
Коля:З ювілеєм вас, бабусю! Ви поки що сядьте!
Баба Яга:Спасибі, любий, на доброму слові!
Коля:Допомогти їй може лише мій тато!
(Виступ Овчиннікова В.С.)
Баба Яга:Послухала я твого тата і відчуваю, є сили – то в мене! І депресія, як крізь землю, провалилася! Так на душі мир та спокій. Пити хочу? Їсти хочу?! Десь у мене була скатертина - самобранка.
Ведучий 2:Може ти наш частування скуштуєш?
Баба Яга:А чого у вас там? У – у – у! Та я вас та ваших гостей сама зараз пригощу. (струшує скатертину і стеле на підлогу) Ага! Меню.
На перше – суп Санте
На холодну воду.
Крупинка за крупинкою ганяється з кийком.
На друге – пиріг –
Начинка з лягушачих ніг,
З цибулею, з перцем та собачим серцем.
На третє, значить солодке,
Так сказати по правді, таке гидке:
Чи то желе, чи то ніби торту,
Тільки мене за нього послали до біса! (пропонує глядачам)
Ви спочатку спробуйте, потім відмовлятись будете!
Ну - ка, скатертина - самобранка, нагодуй-ка нас усіх!
(скатертина не годує, Баба – Яга злиться, бігає, тупає ногами, лається)
Тьху - Тьху! Щоб ти провалилася! (відкидає скатертину)
Ведучий 1: Не лайся, бабусю! Є у нас для тебе та для всіх гостей частування! (частують усіх випічкою)
(Баба – Яга хвалить. Смачно.)
Баба Яга:То де ж ви таку скатертину – самобранку взяли? Так смачно готує! Ото б мені таку! Я б тоді зайнялася ресторанним бізнесом!
Світлана:Та ні в нас ніякої скатертини – самобранки!
Баба Яга:Як так нема?
Світлана:Та це моя мама навчила нас готувати! (відео – млинці)
Баба Яга:Спасибі, касатики, нагодували! Прямо свято на душі!
Ведучий 2:Бабуся – Яга, свято святом, а щось вид у вас не святковий.
Баба Яга:І справді, зносилося щось – то я за 300 років – щось. Може, що порадите?
Ведучий 1: Блузку - то, може, вишивкою оживити?
Баба Яга:Який – такою вишивкою?
Ведучий 2:Та справа це нелегка! Адже це не як у казці: «За щучим велінням, за моїм бажанням». І все готове! Попрацювати доведеться! Є в нас майстриня – вишивальниця Бриндіна Н.А. (відео – вишивка)
Баба Яга:Ну, прямо Мар'я – майстерниця! Струму я сама – то так не зумію. Око вже не те та й руки – гаки. Але мені сподобалось! Я ось чого придумала: давай - ка ми контрактик - підпишемо! У нашому тридев'ятому царстві відкрию «Будинок мод»! Ну-ка, касатики, швиденько придумайте назву! Скоріше! Скоріше! Контракт горить!
Ведучий 1:Я знаю, що у тридев'ятому царстві тридесятій державі всі казки – то й народжуються!
Ведучий 2:А ти, як корінний мешканець казкової місцевості, мабуть, усі казки знаєш?
Баба Яга:А то як же!
Ведучий 1:А ось ми зараз перевіримо! Відгадаєш? А ви, любі гості, знаєте казки?
- Троє намагалися зловити того, хто залишив без їжі двох людей похилого віку, але цей тип тричі відходив від них. А четвертий переслідувач, прикинувшись глухим, упіймав... Кого? (Баба – Яга після кожної правильної відповіді каже: ось тобі за правильну відповідь курячу ніжку, щоб легше було йти по доріжці.)
- Кмітлива домашня тварина виводить у люди свого господаря – простака. Яке взуття вважав за краще носити цей звір?
- Чоловік обожнює свою дружину, але з марнославства спалює її скромне вбрання. Дружину викрадає невідомий. Хто він?
- Знайшовши скарб, жінка купує новий побутовий прилад і запрошує безліч гостей. Однак у складній ситуації невдячні гості не захотіли допомогти господарці. Хто її врятував?
- Якась бідна домогосподарка досягла високого становища та багатства. Проте, зазнавшись, образила свого спонсора і знову збідніла. Яка професія чоловіка цієї жінки?
(Баба - Яга не може відгадати)
Ведучий 2:Ви мені вибачте, бабусю, що - то у вас немає ніякої фантазії, хоча життєвий досвід вже є.
Баба Яга:Є, любий, є. Тільки енту фантазію твою виглядом не бачила, чортом не чувала. Може, коли й прийде, то побачу.
Ведучий 1:Хочеш, ми тобі її покажемо? Ми тебе винаходити навчимо! У нашому місті майстрів є людина – винахідник! (відео – винахідник)
Баба Яга:Ух ти! Що робиться – те! Заїси тебе мишу! Яка у мене фантазія прийшла – то! Ух, як я тепер свою хатинку на курячих ніжках модернізую! А якщо хатинка в мене тепер буде сучасна, то й мені треба навчитися чогось такого-небудь!
Ведучий 2:То це будь ласка! М.С. Овчинникова зі своєю студією «Капітан» навчить тебе чогось такого. (відео – М.С.)
Баба Яга:Це мені підійде. Та – а – ак! Меч – кладець у мене є, килим – літак є, скатертина – самобранка зіпсувалася, я її викинула, шапка – невидимка при мені, гуслі – самогуди… Де? Куди я їх поділа? (Йде до гостей, шукає у всіх. Не знайшла.) Ех біда – біда, прикро! Куди ж вони зникли?
Ведучий 1:Баба – Яга, та навіщо вони тобі знадобилися?
Баба Яга:Та як же навіщо? Як гуслі – то заграють, то ноги самі в танець і просяться!
Ведучий 2:Так ми й без гуслів танцювати можемо, а ти, бабусю, теж снами потанцюй. (танець)
Баба Яга:І пісню б ще заспівати! Я люблю співати коломийки!
1.У Лукомор'ї я живу,
Сушіння, пряники жую,
Я часточок багато знаю
2.Гей, дівчата - сміху,
Починайте співати коломийки!
Починайте веселіше,
Щоб порадувати гостей!
3.Прянички друковані –
До чого ошатні!
Ми не відразу їх з'їмо,
А спочатку подивимося.
4.Нарешті - то настає
Час для веселощів!
Розвіселі коломийки
Піднімуть настрій!
5.Ми приспівок багато знаємо,
Знаємо сотні півтори.
Ми їх самі складаємо,
Самі – композитори!
6.Веселились ми і співали,
Реготали, як хотіли.
І тепер ось маємося –
Рот не закривається.
7.У нашому диво – місті
Співали вам припаси,
Дуже просимо вибачити,
Якщо втомилися вушка!
Ведучий 1:Та навіщо гуслі? Ми тебе на гітарі грати навчимо! Сідай, бабусю, перший урок. А буде бажання, приходь і на другий! (відео – гітара)
Баба Яга:Та й справді, навіщо гуслі? Куплю гітару. Ну, що - то я засиділася з вами, час і в дорогу - дорогу. (Баба - Яга сідає на мітлу і заводить. Мітла не заводиться.) Що - то не заводиться! Ну, давай, пішла на зліт, окоянна! Погода сьогодні чи нельотна? Чому не злітає?
Ведучий 2:Ти, бабусю, не поспішай мітлу заводити. Сучасній жінці, і при сучасної хатинці на курячих ніжках обов'язково необхідно і сучасний засіб пересування.
Баба Яга:Що за такий засіб? Чому не знаю? Кащій нічого не розповідав!
Ведучий 1:Автомобіль це, Бабуся – Ягуся, називається.
Баба Яга:Де взяти? Які чарівні слова треба? «Еніки – беніки, мітлушки – віники!», підійде?
Ведучий 2:Тобі ж сказали - сучасне! (відео – автомобіль)
Баба Яга:Класно! Мені таку до ґанку, будь ласка! І швидше, я спізнюся! (важливо йде)
Ведучий 1:Свято закінчується, але дорога до Міста Майстерів завжди відкрита. Кожен може тут знайти справу до душі. І нехай поки що ми не зробили великих відкриттів, ми зробили перший крок. Перевірили себе – на що ми здатні. І ми точно знаємо: великі відкриття на нас чекають попереду, тому що ми йдемо їм назустріч.
Ведучий 2:І нехай же рік у рік росте і міцніє наше Місто Майстрів і тішить нас своїми умільцями. (Побажання гостей)
Вчитель:Я не помилюся, якщо скажу, що від ваших побажань стало тепліше і світліше навколо. А найголовніше, що ми самі, без чарівної сили, можемо виконати свої побажання. І наші мрії перетворяться на дійсність, якщо тільки будемо по-доброму ставитись один до одного, допомагати один до одного і любити один одного.
Один хлопчик казав: «Якби я був казкою, у мене б хорошого кінця не було, у мене взагалі ніякого кінця не було б, я б продовжувався і продовжувався...» Так і наше перебування в Місті Майстерів нехай триває і триває. Тому всім учасникам сьогоднішньої зустрічі ми вручаємо запрошення в наше Місто Майстерів. Приходьте повчитися та інших повчити, поділіться своєю майстерністю. (відео – презентація під музику)