6. sınıfta ders

Başlık: Basit ve karmaşık metin planı.

Hedefler:

1. Bilişsel : a) çalışılan konuşma kavramlarını (plan, tema, ana fikir, başlık, stil, konuşma türü, mikro temalar, mikro temalardaki anahtar kelimeler) tekrarlayın;b) yeni kavramları pekiştirmek: tez planı, alıntı planı

2.Pratik:

a) basit ve karmaşık bir plan hazırlamak;a) kısa bir sunuma hazırlanırken konuşma kavramlarıyla çalışma yeteneğini pekiştirmek;b) Metni analiz etme becerisini oluşturma, ana bilgiyi ikincil bilgiden ayırma becerisi.

3.Genel konular: a) eğitmek- metnin içeriği yoluyla konuya ilgi;- tarih ve edebiyata ilgi;b) metnin anlamını ve yapısını analiz ederken mantıksal düşünmeyi geliştirmek;c) farklı türde konuşma etkinlikleri geliştirmek (dinleme, konuşma, okuma, yazma);d) bilgiyi bağımsız olarak yenileme yeteneğini oluşturmak (yazım ve açıklayıcı sözlükleri kullanın).

Teçhizat: sunum, kartlar, metinler

Dersler sırasında

Sahne

öğretmen etkinliği

Öğrenci aktiviteleri

Planlanan sonuçlar UUD

Aktivite için motivasyon

Sahnenin amacı: öğrenci katılımı

faaliyete geçer.

Defterleri açın, tarihi yazın, sınıf çalışması.

Beyler, büyük ve güzel bir ülke Rusya'da yaşıyoruz. Burası bizim vatanımız. Ve her insan vatanıyla gurur duymalıdır. Bunun için ülkenizi, sembollerini, cumhurbaşkanını, tarihi eserlerini, geleneklerini ve bayramlarını iyi tanımanız gerekir.

Söylesene, Rus dili sana bu konuda nasıl yardımcı oluyor?

Sınıfı işe hazırlamak.

Kişisel Sonuçlar

Kendi kaderini tayin hakkı (L)

Metakonu Sonuçları

Öğretmen ve akranlarla öğrenme işbirliğini planlama (K)

Güncelleme

Sahnenin amacı: öğrencilerin düşünmesini hazırlamak

2. Yıldırım anketi

metin nedir? Metnin konusu? Ana düşünce?

Metin-anlatı, açıklama, akıl yürütmenin özellikleri nelerdir.

Metnin özellikleri nelerdir? Metnin temel kavramları?

Derste bir planın ne olduğunu hatırlayacağız. Sizce bunu neden bilmemiz gerekiyor?

(Makaleler ve sunumlar yazarken gereklidir. Kısa bir sunumla, sadece en önemli olanı bırakarak kısaca yeniden anlatmak için bir plan hazırlayacağız.)

Metin okuma, değerlendirme

sorunun cevapları

Metakonu Sonuçları

Eğitim işbirliğinin planlanması, kişinin düşüncelerini ifade etme yeteneği (K)

Konu Sonuçları

Özellikleri vurgulamak için nesnelerin analizi (P - mantıksal)

sahneleme öğrenme görevi

Sahnenin amacı: zorlukları tartışmak (zorlukların neden ortaya çıktığını, henüz neyi bilmediğimizi).

1. - Plan nedir? (2 dakika)

(basit ve karmaşık)

bunları okumak 1. Metnin okunması ve analizi.

Birliklerimiz Berlin'i vurdu. Savaşın son savaşı başladı. Naziler ne kadar dirense de direnemediler. Berlin'deki askerlerimiz sokak sokak, ev ev dolaşmaya başladılar. Ve Naziler pes etmezler.

Ve aniden askerimizi, nazik bir ruhu, sokaktaki bir savaş sırasında küçük bir Alman kızı gördüm. Görünüşe göre, onun arkasına düşmüş. Ve korkudan unuttular. Zavallıyı sokağın ortasında yapayalnız bıraktı. Düğmesiz ceketten ince bir boyun görülebilir. Gözler korkmuş. Yanaklarda, toz ve kurumdan gri, gözyaşı akıntıları.

Ve etrafta korkunç bir savaş var. Tüm pencerelerden kırmızı ateş ve siyah duman çıkıyor; bombalar patladı, toprağı ve taşları döndürdü; evler çöker, gökyüzüne toz sütunları yükselir; Her taraftan mermiler ıslık çalıyor. Taş ezilmek üzere, bir parça tarafından ezilecek.

Askerimiz görür - kız kaybolur...

Bir asker kurşunların tam altından caddenin karşısına koştu, bir Alman kızını kucağına aldı, omzuyla ateşten korudu ve onu savaştan çıkardı.

Ve çok geçmeden savaşçılarımız, Alman başkentinin en önemli binası olan Reichstag'ın üzerine kırmızı bayrağı kaldırdı. Faşistler teslim oldu. Çok geçmeden savaş bitmişti. Biz kazandık. Dünya başladı.

Basit plan.

1. Savaşın son muharebesi.

2. Alman kızı.

3. Savaşın tanımı.

4. Bir askerin asil işi.

5. Zafer.

Tüm metin hangi üç bölüme ayrılabilir (giriş, ana bölüm, sonuç), bu bölümleri başlıklandırın.

Hangi bölüm birden fazla mikro temaya sahiptir? Onlara isim verin.

Karmaşık bir plan yapmak

Karmaşık plan.

I. Savaşın son muharebesi.

II. Bir askerin asil hareketi.

1. Alman kızı.

2. Savaşın tanımı

3. Çocuğu kurtarın.

III. Bu arada.

(2 slayt) - Ne düşünüyorsunuz, slaytta nasıl bir plan sunuluyor?

(Basit bir planda noktalar belirtilir. Arap rakamları, karmaşık - Roma ve Arap rakamları veya harfleri).

1….

2….

3….

İ….

II….

1…

2…

III...

Karmaşık bir plan ile basit bir plan arasındaki fark nedir?

(Karmaşık plan - ayrıntılı, hacimli, ayrıntılı)

- Planla nerede tanıştık?

(Konuşmanın bölümlerinin morfolojik analizi, basit ve karmaşık bir cümlenin özelliklerini oluşturma vb.)

Çiftler halinde çalışın. (5 dakika). (Kartlar görevle birlikte verilir: önerilen konu için bir plan hazırlayın.

Konuşma sesleri (3. sıra)

Sesli harfler

1. …

2…

II. ünsüzler

1. …

2. …

2. Teklif (1 satır)

i. Açıklamanın amacına göre

1. …

2. …

3. …

II. tonlama ile

1. …

2. …

III. Dilbilgisel temellerin sayısına göre

1. …

2. …

IV. İkincil üyelerin varlığı ile

1. …

2. …

Dersin konusunu, amacını ve hedeflerini formüle edin

Metakonu Sonuçları

Hedef belirleme (P)

Soru sorma (K)

Konu Sonuçları

Hedefin kendi kendine formüle edilmesi (P - genel eğitim)

Problemin formülasyonu (P - log.

Birincil sabitleme

Sahnenin amacı : cümlenin homojen üyelerinden önce genelleme sözcüğünden sonra doğru noktalama işaretini öğrenen öğrenciler.

Fizkultminutka.

Ör 180, 181.

Gruplaşarak çalışma

muayene

Metakonu Sonuçları

Kontrol (P)

Derece (P)

Düzeltme (P)

İş Ortağı Davranış Yönetimi (K)

Düşüncelerinizi yeterli bütünlük ve doğrulukla ifade etme (K)

Konu Sonuçları

Analojiye göre eylem (P)

Bilgiyi yapılandırma yeteneği, sorunları çözmenin en etkili yollarının seçimi (P - genel eğitim)

Bağımsız iş standarda göre kendi kendine test ile

Sahnenin amacı: öğrencilerin kendi çalışmalarının sonuçlarına ilişkin öz değerlendirmeleri

Öğrenme aktiviteleri

Eski. 238 basit ve karmaşık planlar yapar

Kontrol, değerlendirme

Numuneye göre karşılıklı kontrol

kendimi kontrol etmek

Metakonu Sonuçları

Öğrenilenlerin kontrolü, düzeltilmesi, seçimi ve farkındalığı (P)

Zorluk durumunda isteğe bağlı düzenleme (P)

Kişisel Sonuçlar

Kendi kaderini tayin hakkı (L)

Aktivitenin yansıması

Sahnenin amacı: öğrencilerin eğitim faaliyetlerinin farkındalığı, kendilerinin ve tüm sınıfın sonuçlarının öz değerlendirmesi.

Ödev

Yansımayı organize eder, öğrenci sonuçlarının öz değerlendirmesini organize eder.

Amaç neydi?

Hedefinize ulaşabildiniz mi?

Nasıl?

Sonuçlar neydi?

1) 1 paragrafta bir biyoloji ders kitabından karmaşık bir plan yazın

Dersi değerlendirin ve öz-değerlendirin, amaç ve sonuçları ilişkilendirin, uyum derecelerini

Soruları cevaplamak:

Amaç neydi?

ulaşıldı

Konunun anahtar kelimelerini adlandırın.

Metakonu Sonuçları

Düşüncelerini ifade etme yeteneği (K)

Konu Sonuçları

Yansıma (P)

Süreç ve performansın izlenmesi ve değerlendirilmesi (P)

Kişisel Sonuçlar

Başarıya dayalı benlik saygısı (P)

Eğitim faaliyetlerinde başarı/başarısızlık nedenlerinin yeterli düzeyde anlaşılması (L)

) ve onun doğrusal yapı dinleyicilerin veya okuyucuların görevi ve olası tepkisi ile.

Bir plan hazırlamak, sözlü veya yazılı bir metin oluşturmanın ayrılmaz bir parçasıdır.

Kişi bir plan yazmadığında bile kafasında konuşacağı veya yazacağı şeylerin yaklaşık bir sıralaması oluşturulur, yazarın ortaya koyduğu düşünce ve fikirlerin bazı örnekleri ve kanıtları oluşturulur. Bazen plan, zorunlu olarak yürütülmesini gerektirmez, ancak metin üzerinde çalışırken yalnızca gerekli bir dahili adımdır. Bununla birlikte, metnin ayrılmaz bir parçası olduğu türler vardır: ders kitabında, dönem ödevinde veya tezde, tezde vb. - kesinlikle gerekli.
İyi bir plan yapabilme yeteneği, konuşmasına sahip çıkan bir kişinin niteliğidir.

Plan türleri

Basit plan

İçerir ana noktaların listesi, konuşmacının söyleyeceğini ve yazarın yazacağını yansıtır. Böyle bir plan tematik olabilir, bu durumda planın tüm noktaları nominal cümlelerle sunulur.

karmaşık plan

Yazarın eserini tam olarak metne yansıtan ve okuyucuya eserin mantığı ve kompozisyonu hakkında net bir fikir veren daha gelişmiş bir sistemdir. Karmaşık bir planda, hemen hemen her paragrafta, konunun daha ayrıntılı olarak ortaya konduğu alt paragraflar bulunur.

tez planı

Plan tez olabilir, yani paragraflarının her biri iki parçalı bir cümle ile temsil edilir ve metnin bu bölümünün ana fikrini iletir.
Sözlü bir sunumun planı basit olabilir, ancak bu ancak yazarın konuyu tam olarak bilmesiyle mümkündür. Sözlü bir sunumda, böyle bir konuşma düzenleme sırası ve konuşmanın kendisi zamanla sınırlıdır. On dakikalık bir sunum basit bir planın kullanılmasını gerektirir, bir buçuk saat karmaşık bir plan gerektirir. On dakikalık bir konuşmanın taslağında, üçten fazla neden veya üçten fazla sonuç olamaz - aksi takdirde konuşmayı dinleyicilerin algılaması zordur.

Derleme sırası ve hatalar

Üzerinde çalışmak aşağıdaki adımları içerir:

• konuyu anlamak;
• belli bir sırayla ana (tez) konularının ana hatları;
• basit bir plan hazırlamak (konu listesi);
• karmaşık bir plan hazırlamak (planın karmaşıklığı, noktaları alt noktalara bölme);
• planın çalışma sürecinde düzenlenmesi (öğelerin yeniden düzenlenmesi, genişletme veya azaltma, ifadelerin netleştirilmesi);
• son dekorasyon.

Derlerken, genellikle aşağıdaki hatalar yapılır:

• planın konuyla tutarsızlığı;
• noktalar daha ayrıntılı ayrıntı gerektirir (her biri alt paragraflarda açıklanmalıdır);
• öğeler birbirini dışlar;

• puanlar orantılı değildir (planın noktalarından biri geniş çapta ifşa edilir ve diğeri de spesifikasyon gerektirmesine rağmen değildir);
• planın noktalarının sırasına göre ihlal (sıralama);
• planın giriş ve sonuç gibi bölümleri yoktur.

Bu konudaki sunumumuz:

Materyaller yazarın kişisel izni ile yayınlanmaktadır - Ph.D. O.A. Maznevoy (bkz. "Kütüphanemiz")

Hoşuna gitti mi? Sevincinizi dünyadan saklamayın - paylaşın

Planlar ve hayaller her insanın hayatının önemli bir parçasıdır. Ama insanlar her zaman hedeflerine ulaşır mı? Onları durduran ne? Tabii ki, her bireyin bunun veya bu rüyanın gerçekleşmemesinin birçok nedeni vardır. Ancak, çoğunun kökü bir tanesinde yatar. basit kelime- planlama. Birçok yöneticinin iddia ettiği gibi, hedeflere ulaşmanın çoğu zaman başarısızlıkla sonuçlandığı bu süreç olmadan gerçekleşir. Bu yazıda, yıl için bir plan yapmayı ve buna bağlı kalmayı öğreneceğiz.

neden gerekli

Bir İtalyan aforizması şöyle diyor:

Sadece ölü balık akışı takip ediyor.

“Yıl için nasıl plan yapılır” değil de “bu neden gerekli?” diye bir sorunuz varsa, o zaman tüm bilinçli yaşam sadece akışla gittin. Bir yandan, o kadar da kötü değil. Ancak kontrol edilemeyen durumlar ortaya çıktığında, kişi “hayatının sahibi” değil, diğer insanlar veya bazı koşullar olduğunu anlamaya başlar. Planlama, yalnızca hayallerinizi ve arzularınızı yapılandırmanıza izin veren değil, aynı zamanda hedeflerinize ulaşmak için çözümler bulmanıza da yardımcı olan önemli ve çok sorumlu bir süreçtir. Devletin dizginlerini kendi elinize almanın zamanı geldi. O zaman güvenle hayatınızın kontrolünün tamamen sizde olduğunu söyleyebilirsiniz.

Ne Zaman Planlanır

Elbette bunun için en uygun zaman yılın sonu ve bir sonrakinin başlangıcıdır. Bu dönemde geçmiş hataları analiz etmek ve gerçekten ne istediğinizi düşünmek faydalıdır. “Yıl için nasıl plan yapılır” sorusu yaz ortasında gündeme geldiyse, bu da sorun değil. Bu durumda, bu yıl bitmeden bir hedef listesi yapmak en iyisi olacaktır. Ve sonra zaten tüm 365 gün için yeni bir tane yapın. Aslında planlama tam olarak hazır olduğunuzda yapılmalıdır. Ana şey, bu konuyu ertelememek, çünkü yaygara nedeniyle hedeflerinizi ve niyetlerinizi unutabilirsiniz.

Geçmişin analizi

Bir plan yapmaya başlamadan önce, bir önceki yılı hatırlamanız gerekir. Bu süreçte elinizin altında bir kalem ve kağıt bulundurmak çok önemlidir. Kendiniz için yazabilirsiniz:

• Geçen yıl için hangi hedefleri belirlediniz?
• Ne elde edildi? Niye ya?
• Ne işe yaramadı? Niye ya?

Tüm soruları kendiniz için dikkatlice analiz edin. Bu hedefler sizin için gerçekten önemli miydi? Çaba, sonuca değdi mi? Ancak geçen yılın net bir resmi kafanızda oluştuktan sonra bir sonraki maddeye geçebilirsiniz.

Hatalar üzerinde çalışın

Okulda herkesin “hatalar üzerinde çalışmaya” nasıl zorlandığını hatırlıyor musunuz? Şimdi bu zamanı biraz hatırlayalım. Son paragraftan elde edilen veriler, gelecekteki amaçlar için faydalı bir şekilde uygulanmalıdır. Geçmiş hataları dikkate alarak yıl için bir plan nasıl yapılır? Bir kağıt parçası üzerinde aşağıdaki diyagramı yapmanız gerekir:

Sol tarafta, ulaşılan tüm hedefleri, sağ tarafta ise ulaşılamayan planları belirtmeniz gerekir. Her öğenin altında bunun neden olduğunu kısaca belirtin. Şimdi, bu şema ile “geçmiş hataları dikkate alarak yıl için nasıl plan yapmalı?” Sorusuna cevap vermek çok kolay olacak. Sağ sütuna özellikle dikkat edilmelidir. Bu hedeflere olan ihtiyacı analiz edin. Önemleri azalmadıysa, gelecek yıl yeniden yazılmaları gerekir. Ancak böyle bir amaca ulaşmak için alt noktalardan biri de onu gerçekleştirme görevi olacaktır. Örneğin, yukarıdaki şemada, kız para biriktiremediği ve gerekli finansmanı sağlayamadığı için yeni bir araba almayı başaramadı. Böyle bir amaç için görev şu şekilde olacaktır: her ay n-miktarda para ayırın.

nasıl formüle edilir

Hedeflerin yazılma şekli çok önemlidir. İfadeler kısa olmalı ve görevi doğru bir şekilde yansıtmalıdır. Ayrıca yazacağınız hedeflerin belirli görsellere bağlı olması arzu edilir. Böylece onları unutmamanız daha kolay olacaktır. Hatta bazı insanlar kolaj planları bile yapar. Sadece hedefi değil aynı zamanda imajını da gösterirler.

Belirli bir hedef yoksa yıl için bir çalışma planı nasıl yapılır? Bazen bir kişinin kendisinin ne istediğini bilmediği gerçekten olur. Pek çok yönetim uzmanı, planın yaşam alanlarına göre tasarlanması gerektiğini savunuyor. Her biri için önemli bir hedef seçmeniz ve bunun için görevleri boyamanız gerekir.

hayatın küreleri

Yani 6 ana hedef var, ancak daha fazlası olabilir:

• kendini geliştirme,
• finans,
• sağlık,
• aile,
• İş.

Yaşam alanlarının her biri için, sizin için en yüksek önceliğe sahip bir hedef seçmelisiniz. Ayrıca, hedefleri tamamlamayı çok daha kolay hale getirmek için aylara, hatta haftalara göre görevlere ayrılırlar. Örneğin, "kendini geliştirme" alanındaki amaç İngilizce öğrenmekse, görevler aşağıdaki gibi olabilir:

1. İngilizce kurslarına kaydolun.
2. Bir çalışma defteri alın.
3. Haftada en az 3 kez 60 dakika egzersiz yapın.
4. Ayeti İngilizce öğrenin.
5. Kendiniz hakkında bir hikaye yazın.

Bir plan yapmadan önce kendinize şu soruyu sormalısınız: iş, sağlık vb. alanlarda neyi başarmak istiyorum? Aklınıza gelen cevaplar gerçekten buna ihtiyacınız var mı diye düşünmelisiniz. Böylece adım adım bir hedef planı oluşturulacaktır.

Amaç ve hedefler nasıl düzgün bir şekilde yapılandırılır

Hayalleri olabildiğince basit bir şekilde gerçekleştirmek için formüle edilen hedefler doğru sıraya yerleştirilmelidir. İlk olarak, böyle bir planın okunması çok daha kolay olacaktır. Ayrıca, büyük olasılıkla, onu iyi hatırlayacak ve takip edeceksiniz. Bir plan yapmanın birçok yolu vardır. Her insan canının istediğini yapmalıdır. Planı beğenmeniz özellikle önemlidir.

Örneğin, genellikle kolaj planları bulabilirsiniz. Onlarda, her hedef canlı bir örnekle desteklenir. sevenler için katı stil, tablo şeklinde bir plan uygundur. Tek kelimeyle, bu durumda fantezi uçuşunun sınırsız olduğunu söyleyebiliriz. Sadece tüm hedeflerin planda açıkça görülebilmesi ve uzun süre gözlerle aranmalarına gerek olmaması önemlidir.

Ayrı öğe

Planda, önemli ve çok gerekli başka bir öğe oluşturabilirsiniz. Sürekli olarak süresiz olarak ertelediğiniz şeylerden veya şeylerden bahsediyoruz. Her insanın hayatında yapmak istemediği ve sürekli olarak daha sonra devrettiği görevler vardır. Gurur duymaları gereken yılın planında yer alıyor. Çözülmemiş vakalar, bir kişinin hayatının tüm alanlarını etkiler. Kirli çöpler gibi kafayı çöpler ve enerjiyi alırlar. Zaman zaman onları hatırladığınızı kabul edin, hiçbir şekilde yapmayacağınız için gergin olmaya başlayın, kendinize “İşte bu kadar, kesinlikle önümüzdeki Pazartesi yapacağım” deyin ve tekrar unutun. Durum düzenli bir döngüsellikle kendini tekrar ediyor ama hiçbir şekilde çözülmüyor. Yıl için planınızda tüm "böyle şeyleri" yazdığınızdan emin olun. Onlar için belirli bir ay veya gün ayırın ve planladığınız gibi yapın.

Bu paragraf, uzun süredir kurtulmak istediklerinizi de içermelidir. Bunlar artık gelir getirmeyen ya da iletişimleriyle zorlanan insanlar. Her zaman ve her şeyde öncelikler belirleyin, o zaman gezinmeniz daha kolay olacaktır: atılması gerekenler ve neye dikkat edilmesi.

Ayrıca, çoğu zaman insanların yıllarca hayalini kurdukları plan ve hedefleri vardır, ancak bu konuda hiçbir şey yapmazlar. Belirli bir rüyanın önemi konusunda net bir anlayış yoksa, bir yıllık yaşam planı nasıl yapılır.

Bu durumda, gerçekten ihtiyacınız olup olmadığını belirlemek de çok önemlidir? Cevap hayır ise, o zaman üzerini çizin, unutun ve asla hatırlamayın. Asla gerçekleşmeyecek şeyler için zamanınızı ve enerjinizi boşa harcamayın. Cevabınız evet ise mutlaka plana yazın ve planınızı uygulayın.

İzleme süreci

Hayatınızı daha iyi hale getirmek için yıl için nasıl bir plan yapacağımızı zaten öğrendik. Ancak etkinliği nasıl kontrol edilir? Tabii ki, tüm hedeflere ulaşmak için tüm bunların sürekli izlenmesi gerekiyor. Bunu yapmanın iki yolu vardır.

Böylece, bir yıllık genel bir planda, tüm başarıları ve yenilgileri kutlayabilirsiniz. Özellikle, halihazırda başarılmış olanı işaretlemek önemlidir. Sonra yılın ortalarında, fitil küçüldüğünde ve “evet, belki bu plan kafanıza girer” düşüncesi geldiğinde, onu alacak ve ne kadar başardığınızı göreceksiniz. Bu, geri adım atmanıza izin vermeyecek bir tür motivasyon olacaktır.

Planın o kadar güzel olduğu ortaya çıktıysa, üzerine hiçbir şey yazma arzusu yoksa, ek planlar hazırlanabilir. Örneğin, hedeflerden biri satın alma yapmaktı. Yani, neyi ve ne kadar satın almanız gerektiğini kabaca çizdiniz. Şimdi başka bir sayfa al. Yıl için satın alma planı nasıl yapılır? Her şey çok basit! 12 aya bölün ve her birinde ne kadar ve ne satın almanız gerektiğini yazın. Şimdi, ana plana baktığınızda ve orada "alışveriş yapın" hedefini gördüğünüzde, ek olanı açıp tüm detayları göreceksiniz. Bu yüzden akılda tutulmalarına gerek yoktur.

Diğer plan türleri

Planlama şaşırtıcı ve büyüleyici bir şeydir. Herhangi bir olay veya hedef en küçük ayrıntısına kadar açıklanabilir - buna algoritma denir. Bilgisayarlar tam olarak böyle çalışır. İlginçtir ki, bazı insanlar birkaç yıl için planlar yapar. Çoğu zaman bu, girişimciler ve işadamları tarafından yapılır. Onlar için hayati önem taşır.

3 yıllık veya 5 yıllık bir plan yapmak hiç de zor değil. Tek yapmanız gereken ana hedefleri belirlemek ve onlar için görevler yazmak. En zor şey, böyle bir plana titizlikle bağlı kalmaktır.

Plandaki hedeflerin kişinin yetenekleriyle örtüşmesi çok önemlidir. Ulaşılamaz bir rüyayı açıkça belirlenmiş hedeflerle karıştırmayın. Belirli bir görevi kendi başınıza başarabileceğinizden emin değilseniz, onu yazmamalısınız. Yukarıda sunulan “yıl için nasıl plan yapılır” örneğinde, tüm hedeflerin yalnızca kişinin kendisine, arzularına ve yeteneklerine bağlı olması gerektiğini görebilirsiniz. Başka insanlara veya rastgele olaylara yer yoktur. Her zaman sadece kendinize güvenmelisiniz.

Özetle plan yapmanın zor olmadığı söylenebilir. Bunu yapmak için hayatınızı dikkatlice analiz etmeniz, gerekli sonuçları çıkarmanız ve bunları bir tablo veya liste şeklinde yazmanız gerekir.

Rusça derslerinde metnin nasıl planlanacağına çok az zaman ayrılır. Ve boşuna, çünkü bu sadece özet ve deneme yazarken değil, aynı zamanda diğer konularda da kullanışlı olacak gerçekten faydalı bir beceridir. İyi yazılmış bir plan, önemli noktalar ve mantıksal bağlantılarla ilgili hafızanızı tazelemenize ve materyali daha iyi anlamanıza yardımcı olacaktır.

Tanım

Plan, metnin içeriğini, gerçeklerin sırasını ve aralarındaki mantıksal bağlantıları ortaya çıkaran ana düşüncelerin bir listesidir. Basitçe söylemek gerekirse, bunlar kısa notlardır, buna bakarak metni hafızaya kolayca geri yükleyebilir ve ideal olarak hiçbir şeyi karıştırmadan yeniden satabilirsiniz. Plan genellikle işin "iskeleti" olarak adlandırılır - tüm gereksiz ayrıntıları, ayrıntıları ve sanatsal teknikleri kaldırırsanız geriye ne kalır.

Plan türleri

Bu nedenle, görevimiz metnin özünü aktarmaktır. Bununla birlikte, önemli düşünceleri farklı şekillerde yazabilirsiniz: kendi kelimelerinizle veya alıntıların yardımıyla, tek heceli veya daha ayrıntılı olarak. Bunu akılda tutarak, 5 tür metin planı ayırt etmek gelenekseldir.

Tip	özellikler	Örnek vermek
Öz	Metnin her bir bölümünün anlamını kısa ve öz bir şekilde aktarır. Çok sayıda fiil içerir.	Üç küçük domuz kendi evini inşa etti. Kurt geldi, saman ve çalılardan yapılmış evleri havaya uçurdu. Domuz yavruları tembel olmayan ve taştan bir ev yapan bir erkek kardeşle saklandı. Kurt üçüncü evi kıramamış, kendini bacada yakmış ve kaçmış.
mezhep	Çok sayıda isim ve sıfat içeren kısa özetlere dayanmaktadır.	Üç domuzun evi. Kurt saldırısı. Saman ve dallardan yapılmış evlerin yıkımı. Taş evde kurtuluş. Kurt üzerinde zafer.
Soru	Her paragraf metnin belirli bir bölümüne bir sorudur. Bunları yanıtlayarak içeriği tamamen geri yükleyebilirsiniz.	Üç domuzun ne tür evleri vardı? Kurt neden iki evi kolayca kırdı? Domuz yavruları kaçmayı nasıl başardı?
Referans şeması	Mini özet anahtar kelimeler ve metnin anlamını aktarmaya yardımcı olan cümle parçaları.	Üç küçük domuz evler inşa eder: samandan (Nif-Nif), dallardan (Nuf-Nuf) ve taştan (Naf-Naf). Ormanda aç bir kurtla karşılaşmak, kovalamak. Kurt, saman ve dallardan evleri kırar (üfler). Naf-Naf'ın taş "kalesinde" barınak. Kurt kırılamaz, bacaya girmek ister. Kurda karşı zafer (kazanı ısıtırlar, kurt yanar ve kaçar).
kombine	Birkaç türü birleştirir.	Domuzlar evler inşa eder (saman, çalı odunu, taş). Nif-Nif ve Nuf-Nuf, Naf-Naf'a neden güldüler? Bir kurtla karşılaşma. Nif-Nif ve Nuf-Nuf'un evlerine ne oldu? Domuz yavruları Naf-Naf'a kaçar ve ondan saklanır (“Dünyadaki hiçbir hayvan bu kapıyı açamaz”). Kurt, taş evi yıkamaz ve karar verir: "Eve borudan gireceğim." Domuz yavruları kazanı ısıtır. Kurt yakılır, geri uçar ve ormana koşar.

Metni nasıl planlayacağınızdan bahsetmişken, her şeyden önce türüne karar vermeniz gerekir. Sözlü yeniden anlatım için örneğin özetler ve destekleyici şemalar daha uygundur ve sorular yazma veya analiz için güvenle kullanılabilir.

Basit ve karmaşık planlar

Kendinize sormanız gereken bir sonraki soru, detayların ne kadar önemli olduğudur. Bunları atlayabilir ve malzemenin özünü kendi kelimelerinizle aktarabilirseniz, kendinizi 3-5 puanlık basit bir planla sınırlayabilirsiniz.

Ve resmin tamamını yeniden yaratmak, arsa ve tüm nüansları mümkün olduğunca ortaya çıkarmak için? Bu durumda, ana blokların her biri ayrıca 3-4 alt paragrafa bölünmelidir. İşte nasıl göründüğü:

Basit plan	karmaşık plan
2) Üvey anne ve kız kardeşleri baloya hazırlamak. 3) Peri vaftiz annesinin görünüşü. 4) Saraydaki Külkedisi. Prensle buluşma. 5) Kaleden kaçış. Cam terlik kaybı. 6) Prens Sindirella'yı arıyor. 7) Ayrıştırma. Aşıkların buluşması. Külkedisi ve prensin düğünü.	1) Sindirella'nın yeni bir ailedeki hayatı. Kahramanın babası neden tekrar evlenmeye karar verdi? Üvey anne ve kızın tutumu. "Külkedisi" lakabı nasıl ortaya çıktı? 2) Topa hazırlanmak. Kız kardeşler neden baloya gitmek istediler? Üvey anne Sindirella'nın "aptallık yapmaması" için ne yaptı? Kahramanın yalnız kaldığındaki düşünceleri. 3) Peri vaftiz annesinin görünüşü ... vb.

Bir peri masalı örneğini kullanarak metni planlamayı öğrenme

Aslında, en zor şey, bütün bir hikayeyi anlamsal bloklara ayırmayı öğrenmektir. Metin? H. H. Andersen'ın "Çirkin Ördek Yavrusu" masalından bir örnek kullanarak bu süreci analiz edelim.

1. Malzemeyi dikkatlice okuyun.

2. Çalışmanın ana fikrini vurgulayın ve kısaca yazın.

Örnek vermek:

"Etraftaki herkes güldü ve çirkin ördek yavrusu ile alay etti, ancak tüm testleri geçerek güzel bir kuğuya dönüştü ve onları geride bıraktı."

3. Metni mantıksal bloklara bölün. Kenarlarını bir kalemle işaretlemek en uygunudur.

4. İlk bölümü tekrar okuyun ve önemli olayları/gerçekleri/düşünceleri vurgulayın. Özü bir cümleyle aktarmaya çalışın.

Örnek vermek:

"Genç bir ördek yumurtadan çıkar. Ördeklerle birlikte kocaman, çirkin bir civciv yumurtadan çıkar."

5. Aynı şekilde, metnin her bir anlamsal bölümünü analiz edin ve başlıklandırın.

Örnekler:

• "Aile ve diğer kuşlar, benzeri olmayan ördek yavrusuyla alay ederler."
• "Avludan kaçış ve bataklıkta yaşam. Yaban ördekleri ve geyiklerle tanışma."
• "Avcılarla buluşma" vb.

6. Tüm özetleri bir sütuna yazın ve tekrar okuyun. Planın metnin içeriğini doğru bir şekilde aktardığından ve hiçbir bölümü kaçırmadığınızdan emin olun.

Bir metnin nasıl planlanacağını anlamak zor değildir. Ancak bunları doğru yazmayı öğrenmek için kısa özetlere maksimum bilgiyi sığdırın.

Plan Analizi

Metni nasıl planlayacağınızı anlamak için üzerinde durmanız gereken bir sonraki nokta, öğrencilerin yaptığı en yaygın hatalara örneklerdir. Çalışmanızı mutlaka gözden geçirin. Nelere dikkat edilmeli?

1. bilgilendirici. Puanlar çok genel olmamalıdır (örneğin, sadece "Çirkin Ördek Yavrusu" size hiçbir şey söylemeyecektir).
2. Uzunluk. Açıklamalar çok ayrıntılı olmamalıdır - plan yalnızca metnin konusunu, fikrini ve mantığını anlamak için gerekli olan ayrıntıları belirtmelidir.
3. orantılılık. Noktaların aynı olması arzu edilir. Çok kısa kaldırılmalı veya daha fazla konuşlandırılmalıdır.
4. Yapı. Plan bir giriş ve bir sonuç içermelidir.
5. müteakip. Her nokta bir öncekinden mantıksal olarak gelmelidir.
6. ifade. Bitişik özetlerde tekrarlanmamalı veya içerikte katmanlanmamalıdır.
7. mantık. Bloklar arasındaki sebep-sonuç ve diğer ilişkiler hakkında bir fikir vermeyi planlamanız önemlidir (“Çünkü ... oldu ..., bu da ...” e yol açtı).

En iyi test, planın birkaç gün (veya en az saat) "dinlenmesine" izin vermek ve ardından yalnızca onu kullanarak metni orijinaline mümkün olduğunca yakın bir şekilde yeniden anlatmaya çalışmaktır.

Artık Rusça bir metni nasıl planlayacağınızı bildiğinize göre, görevle daha hızlı ve daha iyi başa çıkmanıza yardımcı olacak küçük numaralar hakkında konuşmanın zamanı geldi.

• Anlamsal blokları vurgulamak için paragraflara odaklanın - kural olarak, her biri tam bir düşünce içerir.
• En çok hatırladığınız parlak görselleri öne çıkarın ve bunları manşetlerinizde kullanmaya çalışın.
• Düzen üzerinde çalışın. Ana noktalar için genellikle basit numaralandırma (1, 2, 3) ve alt noktalar için - çift (1.1, 1.2, 1.3) veya harfler (a, b, c) kullanılır.
• Bir başlık bulamıyorsanız, bu parçada en çok hangi kelimelerin / terimlerin kullanıldığına bakın ve bunun üzerine inşa edin.
• Yazarın düşüncesini daha yakından takip ettiğinizde ve düşüncelerin sınırlarını fark ettiğinizde, ilk okumada bir taslak plan hazırlanmalıdır.

Çoğu şeyin planı ne için yazdığınıza bağlı olduğunu unutmayın. Kontrolde, metinde açıklanan ana konuları basitçe listeleyebilirsiniz. Ancak bunu kendiniz için yapıyorsanız, malzemeyi daha iyi özümsemek ve hatırlamak için tembel olmamak ve önemli ayrıntılara dikkat ederek karmaşık bir plan yapmak daha iyidir.

Bu görevi tamamlamak şunları içerir:

1) belirli bir konuyla alakaları açısından planın noktalarının ifadesinin doğruluğu;
2) ana içeriğin plana yansıtılmasının eksiksizliği;
3) önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir plana uygunluğu;

Bu görevi tamamlamanın temel koşulu, konuyla ilgili sistematik, derin, oldukça hacimli ve çok yönlü, sosyal bilim materyallerinin yanı sıra ilgili akademik disiplinlerden gelen bilgilerin ve mümkünse medyadan elde edilen operasyonel bilgilerin dahil edilmesini gerektiren bir bilgidir.

Ödevleri tamamlarken, mezunlar:

fakat) bir yanda, konunun verilen formülasyonunda, kendilerince bilinen içerik materyalini bulmak;
B)Öte yandan, konuyla ilgili bilginin sunum mantığını karmaşık bir planın noktaları şeklinde inşa etmek;

Karmaşık bir plan hazırlarken aşağıdaki önerileri kullanabilirsiniz:

1) bu sorunu ortaya çıkaran bir sosyal bilimler dersinin içeriğini sunmak;
2) bu içeriği, her birindeki ana fikri vurgulayarak anlamsal parçalara ayırın;
3) her bölümün başlığı;
4) her bölümde ana fikri geliştiren çeşitli hükümleri vurgulayın;
5) planın noktalarının ve alt noktalarının birleştirilip birleştirilmediğini, planın bir sonraki noktasının bir öncekiyle bağlantılı olup olmadığını, konunun ana içeriğinin bunlara tam olarak yansıtılıp yansıtılmadığını kontrol edin;
6) gerekirse ayarlamalar yapın;
7) planın konunun ana içeriğini kapsaması gerektiğini unutmayın;
8) başlıklarda (planın paragrafları veya alt paragrafları), benzer ifadelerin tekrarlanması istenmez.

Plan yapmak için bir model var mı?

Ana şey, çalışılan materyali zihinsel olarak sunmak ve önerilen konunun içeriğini tutarlı bir şekilde belirtmektir.

Her şeyin size önerilen konuya bağlı olduğunu unutmayın. Aşağıda listelenen noktalardan bazıları bazı konular için geçerli olmayabilir. Sadece bir plan hazırlamanıza yardımcı olabilecek genel bir şema yazmaya çalıştım.

1. Öncelikle önerilen konunun konusunu belirlemeniz gerekir. Bunun için birkaç seçenek var. Örneğin:

1) Nedir…
2) Konsept...
3) Tanım…

2. Ardından, mümkünse aşağıdaki noktaları vurgulayın:

1) Oluş nedenleri (görünüş, gelişme) ...
Bu noktayı, tam da bu nedenleri sıralayarak ayrı alt noktalarda detaylandırabilirsiniz.

2) Kavramın tanımına yaklaşımlar ... (öz ...). Örneğin:
- Köken teorileri...
- Düşünürlerin görüşleri ...
Bu noktayı, aynı yaklaşımları listeleyerek ayrı alt noktalarda detaylandırabilirsiniz.

3. Sonraki vurgu karakter özellikleri(işaretler; özellikler; ana unsurlar, vb.) ...
Bu öğeyi, bu çok karakteristik özellikleri (işaretler; özellikler, ana öğeler vb.) listeleyerek ayrı alt öğelerde detaylandırabilirsiniz.

4. Fonksiyonlar…
Bu öğeyi, bu işlevleri listeleyen ayrı alt öğelerde detaylandırabilirsiniz.

5. Türler (türler, formlar, yapı, sınıflandırmalar, kriterler, faktörler) ...
Bu nokta ayrı alt noktalarda detaylandırılabilir.

6. Anlam (rol, sonuçlar, eğilimler, amaç)…

7. Modern toplumda (dünyada) özellikler (sorunlar, gelenekler vb.)

8. Çözümler

Ayrı alt paragraflarda 2-4 puan civarında detaylandırmak daha iyidir.

Planın maddelerinin ifadeleri doğrudur. Planın noktaları birlikte, konunun ana yönlerini kapsar ve belirli bir sırayla ortaya çıkarır.
3 puan

Planlar doğru. Bu konu için ayrı temel hususlar plana yansıtılmamıştır. Tema sırayla geliştirilmemiştir.
VEYA
Planın maddelerinin ifadeleri doğrudur. Toplamda, planın noktaları konunun ana yönlerini kapsar, ancak belirli, yeterli bir konu, sırayla sunulmaz.
2 puan

Planın bazı noktalarının bazı ifadeleri doğrudur. Plan, konunun bütünsel ve tutarlı bir açıklamasını sağlamaz.
1 puan

Planın noktalarının ifadeleri konuya uymuyor.
VEYA
Yanlış cevap.
0 puan

Görev C8 örnekleri

1) "İnsanda biyolojik ve sosyal" konusunda ayrıntılı bir plan hazırlamanız talimatı verildi. Bu konuyu ele alacağınız bir plan yapın.

1) İnsan olmanın bir yolu olarak aktivite
2) Belirli özellikler insan aktivitesi
3) Faaliyet yapısı:
bir konu
b) nesne
c) hedef
d) fonlar
e) sonuç
4) Aktivitenin nedenleri
5) İki ana faaliyet türü
a) pratik faaliyetler
b) manevi aktivite
6) İnsan hayatında önde gelen faaliyetler:
bir oyun
b) öğretim
c) emek

2) Seminerde konuşmak için "Kişilerarası çatışmalar ve bunları çözmenin yolları" konusunda ayrıntılı bir cevap hazırlamanız gerekir. Bu konuyu ele alacağınız bir plan yapın.

1) Kişilerarası çatışma kavramı ve belirli özellikleri
2) Çatışmaya katılanlar
3) Kişilerarası çatışmanın nedenleri
4) Çatışmanın nedeni
5) çatışmanın özünü ortaya çıkaran temel kavramlar
6) Çatışma işlevleri
bir pozitif
b) olumsuz
7) Sınıflandırma kişilerarası çatışmalar:
bir yön
b) dayalı
c) sonuçlara göre
d) Çatışma üzerindeki etkinin duygusal gücü ile
e) etki ölçeğine göre
e) Akışın süresine göre
g) tezahür şekline göre
h) oluşum kaynağına göre
8) Kişilerarası çatışmaların diğer sosyal çatışma türleri ile ilişkisi

3) "Toplumun gelişimi için çok değişkenli ve itici güçler" konulu bir raporu olan lise öğrencileri için araştırma makaleleri yarışmasına katılıyorsunuz. Bu konuyu ele alacağınız bir plan yapın.

1) Toplumun gelişiminin kaynakları ve itici güçleri:
a) insanların dönüşümsel faaliyeti
b) doğal ve iklim koşulları
c) önemli kişiler
2) "İlerleme" ve "gerileme" kavramları
3) Modern yaklaşımlar toplumun gelişmesine:
a) biçimsel yaklaşım
b) aşamalı medeni yaklaşım
c) yerel medeni yaklaşım
4) Biçim sosyal değişim:
a) evrim
b) devrim