Сценарій призначений для класних керівників, вихователів, щодо позаурочний час.

Святково-розважальний захід «Гудзичний калейдоскоп».

Цілями та завданнями свята є:

Розвиток пізнавальних інтересів та формування пізнавальної активності;

формування естетичного ставлення до дійсності;

Розвиток естетичних почуттів;

Залучення дитини до прекрасного у житті;

Формування прагнення бути прекрасним у всьому: у думках, вчинках, справах, зовнішньому вигляді.

Виховання моральних якостей (наполегливості, рішучості, дисциплінованості, відповідальності, колективізму);

Розвиток прагнення бути добрим, доставляти радість собі та оточуючим.

Залучення дітей та підлітків до творчого пошуку, розвиток пізнавальної активності;

Привернення уваги дітей до повсякденних, навколишніх предметів

Створення святкової обстановки, гарного настроювихованців.

Виховання естетичної культури.

Попередня робота:

Запрошення на свято. Їх треба робити обов'язково. Головне, щоб кожна дитина брала активну участь у підготовці до свята. Половина насолоди — в очікуванні та передчутті! Найпростіше зробити запрошення у вигляді клоунської маски за допомогою аплікації з кольорового паперу. А можна зробити з поролону маленькі кульки, пофарбували їх червоною фарбою і наробили клоунам на запрошенні симпатичні носи. Вийшло дуже смішно. Поруч із клоуном або на звороті напишіть саме запрошення.

Костюми для дітей. Перш за все, всіх гостей розмальовуємо під клоунів за допомогою спеціальних фарб для обличчя, які зараз можна купити усюди. Діти розмальовують себе чи один одного як вміли, вийшло чудово. Та й зробити обличчя клоунським дуже просто: червоний ніс і щоки, брови будиночком, величезні ластовиння, широкий рот. Показуємо заздалегідь приготовлений одяг та пропонуємо дітям одягнутися у клоунів. У що зазвичай одягнений клоун? Широчені і довжелезні штани в кольорових латках (латки та різнокольорові гудзики нашили заздалегідь), безрозмірні черевики, капелюхи, хустки, банти, яскраві краватки. Можна зробити заздалегідь разом із дітьми картонні ковпаки та клоунські носи.

Не тільки клоуни задають веселощі в "справжньому" цирку. Важко уявити цирк без факіра-фокусника. Знайдеться такий фокус - легкий, але справляє незабутнє враження. Можете жонглювати двома апельсинами, і це вже буде незвичайно та весело.

Прикраса зали. Шатер-шапіто робимо зі стрічок, підвішених до стельової люстри і які розходяться з центру. Святковий інтер'єр доповнюємо безліччю повітряних кульок.

Реквізит: костюми для клоуна, костюми для учасників свята, повітряні кулі, атласні стрічки, пов'язана кінцями нитка, на ній нанизаний маленький гудзик - 1 штук, розбризкувач для квітів-2, монети, пробки, кнопки, жетони, різні за формою та розміром гудзика (близько 50 штук); мастика, нитки, голка - 2 штуки; ножиці - 2 штуки, тенісні кулі - 10штук; апельсини-2 штуки; 2 маленьких воскових свічки; медальки для команд - 16 штук.

У святі немає необхідності у виборі Журі, оскільки після кожного конкурсу Клоун і діти вручають гудзик команді, яка виграла. Переможцям вручаються замість медалей великі гудзики на нитці, капітанам набори ґудзиків «На всі випадки життя».

Устаткування: магнітофон, диски із записом, ґудзики бутафорські,

Вік: 6-12 років.

Кількість учасників:по 8 осіб у 2 командах.

Загальна кількість: (Глядачі та вболівальники): 40 осіб.

Звучить музика, виходить клоун, в руках тримає великий бутафорський гудзик)

Клоун:- Я кажу вам - Здрастуйте!

Нехай звучить це не нове - Здрастуйте!

Я повторювати стократ готовий - Здрастуйте!

Так друг бажає другові бути здоровим - Здрастуйте!

Я веселий добрий друг, мене Пуговкін звуть!

(Клоун вітається із хлопцями за руки).

Дорогі хлопці! Наближається свято День сміху. У цей весняний день прийнято влаштовувати веселі свята, жартувати з друзів, влаштовувати кумедні розіграші. Сьогодні ми будемо веселитися, жартувати, грати, змагатися. Допоможуть нам у цьому мої друзі. Ось спробуйте відгадати, у тлумачному словничку про моїх друзів написано, ось як: застібки, що одягаються в петлі.

Діти: гудзики.

Клоун: - Правильно, гудзики це застібки, що протягуються в петлі одягу. Як ви думаєте, а ґудзики для чого нам потрібні у житті?

Діти: гудзики нам допомагають скріплювати одяг, прикрашають одяг і т.д.

Клоун: (чухає лоба, задумався) - Здорово! А мені хотілося б вам запропонувати сьогодні гудзики використовувати протягом усього свята «Гудзичний калейдоскоп». У нас дві команди» «Ніточка» та «Голочка». Як жетон команді - переможниці нанизується на мотузку великий бутафорський гудзик. Наприкінці гри підрахуємо кількість виграних гудзиків – жетонів. У кого більше – той і переможець.

1. "Пуговкобанк".Клоун: - Кожна команда має порахувати загальну кількість ґудзиків на одязі своїх членів. У якої команди ґудзиків більше?

(Поки звучить музика, діти вважають ґудзики. Ґудзик вручає перший гудзик команді - переможниці).

2. "Хто далі?". Клоун: (чортить крейдою межу, видає на команду по 8 гудзиків). - Від цієї позначки по черзі кожен намагається якнайдалі від себе покласти гудзик однією рукою (кидати не можна, показує). Члени команд можуть допомагати один одному (за ноги можна вишикуватися до «Гусениці»). Виграє та команда, у якої ґудзик виявиться далі за інших.

(Звучить музика, за сигналом Клоуна - свистку. Команди виконують завдання, глядачі «хворіють» за команди. Вручення ґудзика бутафорського).

3. "Гудзик-невидимка".Клоун: - У кожної команди - пов'язана кінцями нитка, на ній нанизаний маленький гудзик. Усі члени команди беруться за нитку двома руками, натягуючи її та утворюючи коло. У той час, коли члени іншої команди відвертаються, вони передають, рухаючи ниткою, один одному ґудзик. Друга команда по сигналу повинна вгадати: у кого зараз у кулаку знаходиться гудзик. Якщо відгадують – одержують жетон. Потім міняються місцями.

4. «Гол». Клоун: - Наступний конкурс мій найулюбленіший! (ставить 2 кеглі для однієї команди на відстані, одна від іншої 1 метр, для іншої команди так само). – Це наші ворота. А це наші «клюшки» (показує обприскувачі для квітів), от і «шайби» (показує невеликі ґудзички). - Наздоганяємо до біса за допомогою нашої «клюшки» шайбу, робимо 1 кидок. (Пуговкін показує свою майстерність) Передаємо «клюшку» наступному гравцю. Запасні шайби знаходяться біля членів команд. По свистку починаємо виконувати.

(Звучить музика, учасники в командах виконують, Клоун Пуговкін допомагає дітям. Після підраховується забите число шайб, команді-переможниці вручається заповітний гудзик).

Клоун: - Наступний конкурс «Казковий». Напишіть казку «Пригода Пуговічки» (роздає листи з ручками). Часу на казку небагато - поки ми гратимемо, ви казку складатимете! Усіх хлопців – глядачів запрошую у гру, виходьте до мене! (Виходять діти, стають у пари). Гра називається "Друг". Повторюйте за мною слова та рухи:

Я – друг (називайте своє ім'я, пальчиком показуємо на себе),

І ти-друг (показуємо на свого сусіда),

У мене є ґудзичок (показуємо на свій ґудзик),

І в тебе є ґудзичок (показуємо на ґудзик сусіда),

Ми з тобою два друзі (обіймаються, ляскають ручками по спинці сусіда),

Ми любимо один одного! (обіймаються, ляскають ручками по спинці сусіда)!

Клоун: Це була репетиція. Поміняйтеся з іншими хлопцями своїми парами. Пограємо ще раз!

(Клоун Пуговкін проводить разом із хлопцями ще раз гру). - Закінчився «Казковий» конкурс, давайте послухаємо казки, які написали наші команди. (Після прочитання членами команд своїх казок проходить голосування за найкращу казку«Пригоди Пуговічки». Вручення гудзика переможцю.)

5. "Гудзичний естафета".Клоун: - Естафетною паличкою, звичайно ж, є гудзик. Гудзик, розташований на зовнішній стороні руки, передаємо, поки звучить музика. Рукою не допомагаємо. Естафета проводиться не так

швидкість, головне - не впустити гудзик! (За сигналом-свистком команди виконують передачі своїх гудзиків).

6. "Де гудзик?".Конкурс капітанів. Клоун: - Капітану команди зав'язують очі. Він повинен навпомацки вибрати з купки різних предметів, схожих на гудзики (монети, пробки, фішки, жетони тощо), гудзики і відкласти їх. Гравець, який виконав правильно та швидко – перемагає. (Конкурс проходить під музику)

7. «Дизайнерський гудзик»Клоун: - Гудзики бувають різні, за формою, кольором, матеріалом з якого виготовлені. У давнину, коли замість клоунів були блазні в королівських дворах, і гудзики були інші, з дорогим камінням, і коштовностями. Завдання: з м'якої мастики-пластиліну зліпите кожен свій гудзик, який би подобався сучасному підлітку. Також ви можете додати бісер, дрібні прикраси у свої гудзики.

Клоун: Поки трудяться наші команди над дизайнерською роботою, пропоную бажаючим 3 особам, вийти до мене. (Показую жонглювання тенісними м'ячами). Якщо можете – повторіть. Ускладнюю завдання – хто зможе жонглювати апельсинами? (Показує жонглювання 2 апельсинами).

9. "Міцний гудзик". Клоун: - Дорогі хлопці, а хто з вас пришивав сам чи за допомогою дорослих гудзик? (Відповіді дітей)

Що потрібно для пришивання гудзика? (Нитка, голка, ножиці, тканина, гудзик).

Як ви вважаєте, наші учасники впораються з пришиванням гудзика? Кожна команда швидше і міцніше пришитиме гудзик, роблячи по 1-му стібку, кожен учасник команди. Вузлик робить останній учасник, відрізає нитку та голосно каже «Готово!» (Звучить музика, учасники виконують завдання) Підбиття підсумків.

Нагородження команди-переможниці медалями.

Клоун Пуговкін: Ось настав момент прощання,

Буде короткою моя мова,

Говорю всім «До побачення,

До щасливих нових зустрічей!

(Клоун прощається з дітьми, діти залишають зал)

Цей матеріал апробовано на вихованцях. Свято вимагає великої попередньої підготовки. Ігрова програма «Гудзичний калейдоскоп» цікавить, що весь захід може вести один ведучий.

Для організації дозвілля дітей на шкільних позакласних заходахі в літніх оздоровчих центрах та таборах відпочинку дуже знадобляться різноманітні розважальні та , адже діти просто люблять грати. Особливо добре, якщо ці програми присвячені певній темі – це більш захоплююче та пізнавально. Пропонуємо новий сценарій ігрової програми для дітей «Весела мітла»,написаний чудовим автором та досвідченим провідних дитячих свят А. Зайцевим.

Сценарій ігрової програми "Весела мітла".

(Звучить музика - виходить ведучий в образі двірника, у нього мітла і відро. Він міте, помічає глядачів.)

Двірник (ведучий ): У мене до Вас є питання: скручена, пов'язана, на кілок посаджена, а по двору танцює. Подумайте, що чи це хто? Даю три варіанти відповіді: жертва маніяка, буйна балерина, мітла. Мають рацію ті, хто подумали - мітла. А ось Ви, мені здається, найголосніше подумали!

Аукціон "Родичі мітли"

Двірник(Звертається до одного з глядачів):Чи можете назвати, предмети, які є «родичами» мітли, так би мовити – представниками «клану чистоти»?

(Гравець пропонує свої варіанти. Наприклад, віник, швабра, пилосос, ледар... Перемагає той, хто згадає і назве останній варіант або той, хто назве їх найбільше.

Фоном звучить музика – Двірник вручає приз переможцю аукціону.)

Веселий конкурс "Дефіле на мітлі"

Двірник:Мітла не тільки помічник у боротьбі за чистоту, а й значущий предмет у росіян народних казках. Зокрема, одна з героїнь цих казок - Баба Яга активно користувалася мітлою як засіб пересування.

(Звертається до глядачів)Якщо Вам не важко, пригадайте хто ще з літературних героїв літав на мітлі?

(Відповіді глядачів:Маргарита, Солоха, Гаррі Поттер, казкові відьми… Двірник запрошує учасників вікторини підійти до нього та продемонструвати дефіле з мітлою, тлом звучать музичні мелодії, для кожного виходу – своя.)

Естафета "Командний політ"

Двірник:Відкрию Вам секрет: при виготовленні мітелок, що літають, застосовується певна технологія. Існують мітли сімейного класу, спортивні, гоночні, іграшкові та таксистські.

У сімейних мітелок на першому плані зручність та безпека.

У спортивних - маневреність та швидкість.

У таксистських – наявність кількох сидінь. Саме цей тип мітелок я вам і пропоную осідлати та здійснити ексклюзивний командний політ.

(Двірник ділить гравців на дві команди та влаштовує між ними естафету-змагання.)

Двірник:Умови естафети прості. Перший учасник змагання сідає верхи на мітлу і здійснює політ від мене до відер і назад. Потім до нього підсідає другий гравець команди, разом вони рухаються тією ж траєкторією. Потім приєднується третій гравець. Екіпаж, який прийшов першим на фініш, стає переможцем.

(Проходить естафета, тлом звучить весела музика Нагородження: переможцям – бублики, які програли – сушіння.

Двірник:Думаю, кожен із Вас зможе сказати мені: скільки частин у мітли?

(Відповіді глядачів.)

Двірник:Отже, разом ми з'ясували, що мітла складається з трьох частин: підмітальна - пучок, держальна - живець і кріплення - мотузочка.

Естафета - Чистофета

Двірник:Згідно з повір'ями, мітлу не можна тримати вдома, залишати її треба на вулиці, причому, живцем вниз, тоді вона допомагає залученню багатства. Чи так це справді - не знаю, але те, що іноді під час прибирання двору знаходжу грошики, це точно. Пропоную і вам випробувати свій успіх. Влаштуємо естафету - чистофету. Хто шукав монети на вулиці? А хто кидав їх на гарну погоду?

(Реакція хлопців. Набираються дві команди по три особи. Командам вручаються по мітлі, совку та відру.)

Двірник:За допомогою цих простих інструментів наведіть порядок. Але спершу розподіліть їх у своїх командах.

(Двірник розкидає на ігровий майданчикбутафорські грошові купюри.)

Двірник:Прошу учасників естафети – чистофети розподілитися по нашій території: гравці з відрами стають на фінішній межі, гравці з мітлами на стартовій межі, а гравці з совками між ними – у центрі майданчика.

(Гравці займають свої місця.)

Двірник:Наразі дві хвилини звучатиме музика. За цей час командам пропонується очистити територію від розсипаних купюр. Робити це потрібно бригадним методом: перший учасник замітає мітлою купюру до совка другого гравця, який біжить до відра, яке перебуває в руках третього учасника команди. Збирати потрібно по одній купюрі. Бригада, яка зібрала більшу кількість грошей, отримує премію. Почали!

(Проходить естафета. Фоном звучить весела музика)

Двірник:Естафета закінчилася. Бригада юних двірників, яка перемогла в естафеті – чистофеті нагороджується призами!

(Проходить нагородження. Фоном звучить туш чи фанфари)

Двірник:Бригаді, яка посіла друге призове місце, теж буде вручена премія, якщо вони з п'яти разів визначать на око, скільки зібрали грошей.

Двірник:Ось бачите: і подвір'я привели, і позмагалися.

Яке дивне це слово «двірник». Скільки у нього однокорінних слів: двір, дворик, задвірки, дворянин, палац, дворецький, композитор Дворжак, дворняжка - «двір-тер'єр».

А ще «двірники» бувають на автомобілях, за чистоту стекол відповідають.

Гра "Хокей з мітлою"

Двірник:А взимку моя мітла перетворюється на спортивний інвентар. Буває, як удариш нею по льодянику. Ну чим тобі не хокейна ключка?

(Звертається до одного із глядачів.)Грав колись у хокей? Ану, устань, розсунь ширше ноги, щоб вийшла брама.

(Двірник дістає з кишені паперову грудку, і зображує гру в хокей. Фоном звучить пісня «Боягуз не грає в хокей».)

Тепер ти спробуй зробити те саме.

(Двірник та гравець змінюються ролями. Фоном звучить музика)

Молодець!

(Вручає приз.)

Аукціон "Ріфма"

Двірник:Ось вона в мене якась мітла - волотка, спритна, як бджілка. О! Рифма! А ви зможете підібрати риму до слова «метелик»?

(Проходить аукціон «Рифма»: ялинка, кавомолка, полиця, чубчик, ярмолка, футболка…)

Гра "Перетворення мітли"

Двірник:Я вихваляю цей предмет, у світі речей їй рівних немає!

Вона працює, як бджілка, її назва... волоть! А ще мій мітлу можна перетворити на гітару. (Зображує гру на гітарі. Фоном звучить гітара)Спробуйте на щось ще перетворити мітлу.

(Проходить гра «Перетворення мітли»: гітара, лопата, жердина канатоходця, жердина ніндзя, штанга, рушниця, кий, вудка… Фоном для кожного виходу звучить відповідна музика.)

Конкурс "Самий спритний"

Двірник:За допомогою мітли можна дізнатися, хто спритний у нашій компанії. Прошу охочих стати в ряд і запам'ятати, як перевіряється спритність.

(Двірник ставити волоть вертикально, відпускає її, прокручується на місці на 360 градусів і ловить мітлу.)

Спробуємо?

(Проходить гра, тлом звучить музика.)

Конкурс "Найгнучкіший"

Двірник:Ті, хто не втомився, можуть перевірити свою гнучкість. Але спочатку треба стати ліворуч від мене в колону, один за одним.

(Діти виконують завдання. Ведучий тримає мітлу паралельно підлозі.)

Двірник:Спробуйте, прогинаючись назад, пройти один за одним під ціпком, який я потихеньку опускатиму вниз.

(Проходить гра. Фоном звучить весела мелодія)

Гра "Злови волоте"

Двірник:У наступній грі можуть брати участь усі бажаючі. Вона називається «Злови волоть». Усі стають у коло, розраховуються по порядку номерів.

(Гравці виконують завдання.)

Двірник:Запам'ятайте свої номери! Я стану в центр кола і поставлю вертикально мітлу. Назву номер, той, чий цей номер вибігає і ловить мітлу. Якщо спіймав – стає ведучим, якщо не спіймав – скаче на мітлі по колу та повертається на своє місце.

(Проходить гра, тлом звучать веселі мелодії)

Гра "Привид"

Двірник:А тепер я пропоную вам ще одну гру. Вона називається "Привид". Двадцять секунд звучатиме музика, а ви за цей час перетворюєтеся на приведення: зникаєте з цього майданчика

і з'являєтеся на своїх глядацьких місцях. Час пішов.

(Звучить музика – хлопці повертаються на свої глядацькі місця.)

Двірник:Настав час мені продовжувати свою роботу. Ще багато справ у дворі. А ви не забуваєте у себе у дворах обов'язково вітатись із двірниками. Все пока!

(Звучить фінальна мелодія, ведучий йде.)

"По секрету всьому світу ...":

Сценарій конкурсно-ігрової програми для дітей 7-14 років.

"По секрету всьому світу ..."

Конкурсно- ігрова програмадля дітей віком 7-14 років.

Оформлення залу:

Плакат із назвою заходу: «По секрету всьому світу»

Різнокольорові повітряні кулі.

Музичний центр, касета із записами музичних фрагментів.

Ведучий:Здрастуйте, дорогі, хлопці! Сьогодні ми з вами проведемо дуже цікаву та веселу конкурсно – ігрову програму з веселою назвою «По секрету всьому світу». Ця захоплююча програма змусить веселитися та грати не лише дітей, а й навіть дорослих. Ми намагатимемося зробити так, щоб усі брали участь у нашій програмі, веселилися від душі, щоб усім хлопцям запам'яталися наші конкурси та щоб кожен із учасників був відзначений солодкими призами.

(Після загального привітання ведучий проводить гру-розминку)

Ведучий:Щоб нам з вами, хлопці, підготуватися до нашої програми, давайте проведемо невелику гру-розминку, яка називається "Може-ні, а може - так".

(У цій грі беруть участь усі бажаючі. Сенс гри: ведучий називає твердження, якщо учасники гри згодні із твердженням, всі хором вимовляють «ТАК», якщо не згодні, вимовляють «НІ»).

Може – ні, а може – так.

Підказка-гра.

У мене для вас гра:

«Може – ні, а може – так».

Підкажіть мені відповідь:

Може так а може ні".

Рибки сплять на дні ставка,

Це правда, діти? (Так.)

Швидко дайте мені відповідь,

Сніг узимку буває? (Так.)

Понеділок та середа-

Це дні тижня? (Так.)

Сонце дарує людям світло?

Відповідаємо разом! (Так.)

«Віскас» - кішка їжа,

Що ви скажете мені? (Так.)

Я передбачаю вашу відповідь:

Миша боїться кішки? (Так.)

Крокодил живе сто років -

Це правда, діти? (Ні.)

Може людина у 5 років

Дідом стареньким бути? (Ні.)

А полин і лобода-

Це ж овочі? (Ні.)

Кожен скаже легко:

За зимою – літо? (Ні.)

Світло місяця і сонця світло-

Чи видно його людям? (Так.)

Підкажіть мені відповідь:

Сплять узимку жаби? (Так.)

Верблюд здатний, дай відповідь,

Йти три дні без їжі? (Так.)

Дати мені можете відповідь:

Вовк змінює шубу? (Ні.)

Відповідайте, дітлахи:

Вам сподобалася гра? (Так.)

Ведучий:Наступний конкурс називається «Музичне казино». Наразі я пропоную вам зіграти у цей конкурс. У мене на аудіокасеті записані фрагменти швидких та повільних мелодій. Для гри необхідно 10-12 осіб. Я пропоную гравцям зробити ставки: вгадати, яка мелодія прозвучить – швидка чи повільна. Гравці, що поставили на швидку мелодію, стають праворуч від ведучого, що поставили на повільну ліворуч. Ті, що не вгадали, вибувають. Гра триває доти, доки не залишиться одна людина-переможець музичного казино, який отримає солодкий приз.

Звучать музичні фрагменти:

«Пісня бременських музикантів» (сл. Ю. Ентіна; муз. Г. Гладкова.)

«Подорожник-трава» (сл. М. Таніча; муз. С. Муравйова.)

«Все мине» (сл. Л. Дербенєва; муз. М. Дунаєвського.)

«Янгол-охоронець» (сл. І. Ніколаєва; муз. І. Крутого)

«Антошка» (сл. Ю. Ентіна; муз. В. Шаїнського)

«Три білих коня» (сл. Л. Дербенєва; муз. Є. Крилатова.)

«Степ та степ навколо» (муз. і сл. народні.)

«Остання електричка» (сл. М. Ножкіна; муз. Д. Тухманова.)

Ведучий:Ну, а тепер, хлопці, давайте позмагаємось у швидкості та спритності. Я пропоную пограти у наступний конкурс «Прищіпка». Для цієї гри, мені потрібно 2 пари, кожну з яких складають хлопчик та дівчинка. (Сенс гри: на одного з партнерів чіпляють якомога більше прищіпок, а іншому пропонується їх зібрати із зав'язаними очима, і якнайшвидше, принаймні раніше суперників. Переможе та пара, чий гравець вперед збере прищіпки зі свого партнера.) Для гри необхідні: 20 прищіпок і 2 хустки.

Ведучий:Зараз я пропоную вам, хлопці, згадати знамениті казки, загадки, байки, дізнатися про казкових героїв. А допоможе вам у цьому вікторина. Відповівши на запитання вікторини, ми згадаємо знамениті всім казки. Брати участь у вікторині можуть усі охочі. (Ведучий зачитує питання, на кожне запитання пропонується кілька варіантів відповідей, з яких потрібно вибрати правильну відповідь.)

Вікторина:

Який казковий геройпроткнув носом у казані дірку?

А. Залізний Дроворуб. В. Буратіно.С. Баба-Яга. Д. Дюймовочка.

Яким словом закінчується загадка: «Два кінці, два кільця, а посередині…»

А. Гвоздик.В. Болтік. С. Шуруп. Д. Хвостик.

Що взимку та влітку одним кольором?

А. Негр. В. Ялинка.С. Гроші. Д. Ніс Діда Мороза.

Хто не тягнув віз у знаменитій байці І. А. Крилова?

А. Щука. В. Лебідь. С. Рак. Д. Вол.

З ким розмовляв К. І. Чуковський у своєму вірші «Телефон»?

А. Бабуся. В. Дружина. С. Слон.Д. Снігуронька.

Що залишилося від сірого козлика після прогулянки лісом?

А. Ріжки та ніжки.В. Вовни жмут. С. Вуха та хвіст. Д. Блохи.

Кого на своєму шляху не зустрів Колобок?

А. Ведмедя. В. Лисицю. С. Лева.Д. Вовка.

Хто може з'їсти маленьких дітей у Африці, якщо вони підуть туди гуляти?

А. Крокодил. В. Бармалей.С. Акула. Д. Горілла.

Яка улюблена страва Сороки-злодійки?

А. Кашка.В. сушіння. С. Галушка. Д. Букашка.

Яку грушу не можна з'їсти?

А. Зелену. В. Боксерську. С. Лампочку.Д. Тетю Грушу.

Ведучий:Зараз ми щойно переконалися, що всі ви дуже добре знаєте і любите казки, загадки, вірші. Але, а зараз, ми перевіримо, наскільки швидко і вправно ви впораєтеся з наступним завданням. Наш наступний конкурс називається «Повітряна кулька». Для гри, мені потрібно 2 команди по 5 осіб у кожній. Завдання полягає в наступному: Спробуйте наввипередки пронести повітряні кулькиу столових ложках через усю кімнату. Перемагає та команда, всі гравці якої жодного разу не впустили кульки з ложки. (Для гри знадобляться: 2 надуті кулі, 2 столові ложки, конкурс виконується під музику.)

(Хлопці виконують завдання, звучить музика, команда, що перемогла, отримує солодкі призи).

Ведучий:Але, а тепер настав час проявити свої музичні здібності, зараз ми перевіримо, наскільки добре ви знаєте, любите та пам'ятаєте дитячі пісні. Зараз ми проведемо музичну вікторину за дитячими піснями. Головна умова для учасників вікторини – потрібно не просто згадати правильну відповідь, а заспівати рядки з пісні.

Музична вікторина за дитячими піснями:

Які слова «приписав у куточку» хлопчик на малюнку? (Нехай завжди буде сонце, нехай завжди буде небо, нехай завжди буде мама, нехай завжди буду я.)

Що робили гуси у калюжі біля канавки? (Мили гуси лапки в калюжі біля канавки.)

З ким дружив коник? (Не чіпав і козявку і з мухами дружив.)

Що в голові у Вінні-Пуха? (У голові моєї тирси, так, так, так!)

Із чого починається дружба? (Ну, а дружба починається з посмішки.)

Висить на паркані, колишається вітром паперовий листок. Що написано на ньому? (Пропав собака на прізвисько Дружок.)

Від чого собака буває кусачою? (Тільки від життя собачої собака буває кусачою.)

Бременські музиканти вважають, що нічого на світі краще немає, ніж…? (Чим тинятися друзям по білому світу.)

Раз голка, два голки - що буде? (Буде ялинка.)

Яку пісню співав і в біді, і в бою відважний капітан? (Капітан, капітане, посміхніться, адже посмішка - це прапор корабля ...)

(За участь у музичній вікторині діти отримують солодкі призи.)

Ведучий:Наш 7-й конкурс називається «Рвачі». У цьому конкурсі змагаються 2 особи. (Гравцям вручається газетний лист і пропонується за 10 сек. розірвати його на якомога більшу кількість клаптиків. Після виконання завдання оголошується, що переможцем стане той, хто за допомогою скотчу швидко склеїть назад свій листок.). Для гри необхідно мати: 2 газетні листи, 2 рулони скотчу.

Ведучий:А ось «Гра в слова» розрахована на тих, хто бажає проявити своє логічне мислення, розкрити свої інтелектуальні здібності. (беруть участь 2 команди з 3-х осіб. Кожній команді видається одне й те саме слово «Адміністрація», кожна команда має скласти як можна більше слів. Перемагає та команда, яка склала більше слів.)

Варіанти слів:

Міністр

Рація

Динаміт

Станція

Сторінка

Айстра та ін.

Наприкінці гри, ведучий підбиває підсумки, перевіряє слова та виводить команду-переможця, нагороджуючи солодкими призами.

Ведучий:Для наступного конкурсу мені потрібні дуже спритні, активні, дружні хлопці. Називається конкурс "Бригада". (У грі беруть участь 2 команди, кожна команда складається з 3-х осіб, команди отримують завдання: прикрасити зал. Для цього перший гравець – надуває кульку, другий – зав'язує, а третю приклеює надуту кульку до стрічки скотчу.)

(Ведучий відводить час 7-10 хв. По закінченні часу, ведучий просить команди показати свою стрічку, перемагає команда, яка підняла над головою стрічку скотчу з великою кількістю куль. Для гри знадобляться: повітряні кулі - 7-10 штук для кожної команди, нитки, ножиці, скотч.) Після підбиття підсумків, команди отримують солодкі призи.

Ведучий:Для наступної гри, я запрошую 2 найсильніших гравців. Гра називається «Читачі». Сенс гри: перед кожним гравцем на столі лежить книга, розкрита на сторінці з одним і тим самим номером. За командою ведучого, гравці починають дмухати, намагаючись за певний час перегорнути якнайбільше сторінок. Переможе гравець, який опинився на сторінці з великим номером. Після закінчення гри хлопці отримують солодкі призи.

Ведучий:Наша конкурсно-ігрова програма триває. Всі ви, хлопці, дуже добре знаєте та пам'ятаєте прислів'я та приказки і дуже часто користуєтеся та вживаєте їх у своєму житті. Зараз, я пропоную вам згадати деякі з них. Ми проведемо невеликий «Міні – конкурс прислів'їв». (Суть конкурсу полягає в тому, що ведучий називає значення прислів'їв, а хлопці мають назвати саме прислів'я.)

Варіанти значень прислів'їв:

Подарунок не обговорюють, чи приймають те, що дарують? (Дарованому коневі в зуби не дивляться.)

Вчитися потрібно протягом усього життя, щодня приносить нові знання. (Вік живи вік учись.)

Як сам ставишся до іншого, так і до тебе будуть ставитись. (Як гукнеться, так і відгукнеться.)

Не берись за незнайомі справи. (Не знаючи броду, не лізь у воду.)

Неприємність, біда трапляються зазвичай там, де щось ненадійно, неміцно. (Де тонко, там і рветься.)

Ведучий:А зараз, хлопці, я пропоную перевірити, як уважно ви вмієте слухати інших людей. Наступний наш конкурс на уважність та швидкість реагування. Я пропоную вам кричалку для гри із залом «Супермодниця». Мета кричалки: Ви, хлопці, повинні плескати, якщо звані речі можна носити, і тупотіти, якщо носити не можна.

Текст кричалки:

Мені одного разу зустрілася

Супермодниця одна.

Вам таку не побачити

І ніколи не зустріти.

Я на ній побачив спідницю ... (Бавовни)

Не одну, а відразу дві ... (Тупіт)

На плечах з риби шубка ... (Тупіт)

І горщик на голові ... (Тупіт)

На її ногах чобітки ... (Бавовни)

На високих підборах ... (Бавовни)

А у вухах висять сережки ... (Бавовна)

І колготки на руці ... (Тупіт)

Шарф бовтається на шиї ... (Бавовни)

На носі окуляри, як тінь ... (Бавовни)

У волоссі заплутаний віяло ... (Тупіт)

А на поясі ремінь ... (Бавовни)

А ще на ній є блуза ... (Бавовна)

Парасолька-тросточка в руці ... (Бавовни)

На плечі висить медуза ... (Тупіт)

І портфель на повідку ... (Тупіт)

Є на пальчику колечко ... (Бавовни)

А на шиї котелок ... (Тупіт)

А ще кулон-серце... (Бавовни)

І батистова хустка ... (Бавовни)

Якщо зустрінеш ту дівчину,

Згадай цю небилицю,

Але хочу вам побажати

Таких модниць не зустрічати.

Ведучий:Закінчити нашу конкурсно – ігрову програму, я пропоную грою «Пограємо, вгадаємо!», у цій грі є у мене загадки не тільки для вас, хлопці, але й загадки для дорослих. Так що, дорогі дорослі, ми пропонуємо і вам взяти участь у цій грі та підтримати хлопців. (Ведучий зачитує вголос тексти загадок, а дорослі та діти відповідають.)

Тексти загадок:

Що ви знаєте, хлопці,

Про мої вірші-загадки?

Де відгадка, там кінець,

Хто підкаже – молодець!

Важливо подвір'ям ходив

З гострим дзьобом крокодил,

Головою весь день мотав,

Щось голосно бурмотів.

Тільки це, мабуть, був

Ніякий не крокодил,

А індичок вірний друг...

Вгадайте, хто ... ( індик).

Так, індик, зізнайтеся братики

Важко було здогадатися?

З індиком сталося диво-

Перетворився він на верблюда!

Став він гавкати і гарчати,

По землі хвостом стукати.

Ох, заплуталася, однак,

Він верблюд ... або ... (собака).

А тепер перевірю дорослих,

У кого якась хватка,

Чи відгадається загадка?

Ворог упіймав мене за хвіст

Що ж робити?

Вихід простий,

Подарую свій хвіст ворогові

І на волю втечу!

Я не плачу, не сумую!

Новий хвостик я гаю! (Ящірка).

(Ай, так, дорослі, молодці!)

Не звуть собаку Шавкою.

І не спить вона під лавкою,

А дивиться вона у віконце

І м'ячить ... хто? (кішка).

Правильно! Правильно! - відгадали,

Наче де її бачили?

Ану, дорослі, скажіть,

Що за небесний небожитель?

Вся доріжка посипана горошком (Чумацький шлях).

Це, що за постовою

З яскраво-рудою головою

Мушу плакати на посту

Відганяючи темряву? (Свічка).

Що за безглузда людина

Пробрався до 21-го століття?

Морквиною ніс, в руці мітла

Боїться сонця та тепла (Сніговик).

А ось, дорослі, відгадають?

Хто гуляє на білому просторі?

А на білому просторі два рівні рядки,

А поруч йдуть коми та крапки (лижі).

А тепер давайте з вами

У ліс поїдемо по гриби.

Подивіться, друзі:

Тут лисички, там опеньки,

Ну, а це на галявині-

Отруйні…що? (Поганки).

Що? Поганки? Невже?

Але поганки захотіли

Стати корисними грибами,

І прийшли на кухню самі

І сказали: - Як хочете -

Хоч засмажте, хоч зваріть.

Любимо кухарів,

Ненавидимо ... кого (лікарів).

Те, що сказала вам – таємниця!

Здогадалися ви випадково,

Це був великий секрет.

Але від вас таємниць немає!

Всі!

Ведучий:Ось і добігла кінця наша програма. Ви чудово сьогодні грали, відповідали на запитання, веселилися, підтримували одне одного. До нових зустрічей, хлопці!

(Підбиття підсумків, нагородження.)

Список літератури:

Все наше життя – гра! Грайте самі, грайте з дітьми// Чим розважити гостей. - 2002. - № 5. - C . 4-6

Осипова Т. А. Музична вікторина за дитячими піснями// Чим розважити гостей. - 2002. - № 6. - C . 8-9

Репоніна Т. Г. Гарне питання: «Хто хоче стати відмінником?» // Чим розважити гостей. - 2003. - №3. - C . 8-9

Супермодниця// Чим розважити гостей. - 2004. - № 6. - С. 4

Шатських Л. В. «Може – ні, а може – так.»// Чим розважити гостей. - 2004. - №3.- С. 6

Опис роботи: Цей розважальний захід призначений на допомогу вихователям, вчителям. початкових класів, педагогам додаткової освітидля дозвілля у позаурочний час. Розраховано програму на дітей молодшого шкільного віку. Проходить у формі командної гри. До заходу включено конкурси, ігри, загадки, спортивні змагання. Проводиться на спортивному майданчику чи залі.

Ціль:Зробити відпочинок дітей активним, пізнавальним та корисним.

Завдання:

Систематизувати наявні у дітей уявлення про сезонні зміни в природі, що відбуваються влітку;

Формувати елементарні уявлення про природу, людину та суспільство у їх взаємодії;

Розвивати пізнавальні процеси, уважність, спостережливість та допитливість;

Виховувати дбайливе ставлення до природи під час походів та прогулянок у ліс.

Обладнання:

- "горіхи" з паперу (12 штук), з написаними на звороті літерами для назв команд: "компас", "вогнище";

Круги з картону – «купини» (12 штук);

Кеглі (8 штук);

Крейда (малювати «озеро»);

- «сміття» - зім'яті папери, газети та два пакети для збору сміття;

Картки з написами "10 км" (3 штуки), "5 км" (3 штуки), "3 км" (15 штук);

Костюми для Кікімор;

Музичне забезпечення програми.

Методичні прийоми: ігровий сюжет, театралізація, принцип змагальності та змагальності, конкурси, спортивні змагання, підбиття підсумків

Хід заходу

Ведучий 1: Дорогі, хлопці, от і починається прекрасна пора - літо! Не злічити всі літні радощі: купання, гриби, риболовля, походи… Скільки дарує літо!

Ведучий 2: Це хто говорить про літо? Ви, шановна? Вибачте, але, на мій погляд, те, що Ви зараз сказали, досконала нісенітниця, нісенітниця!

Ведучий 1: Че-пу-ха-а-а?

Ведучий 2:Ну, м'яко кажучи, Ви шановна, виявилися не зовсім точними і опустили одну важливу деталь…

Ведучий 1: І яка ж це деталь?

Ведучий 2: А ось яка ... Хіба купання, видобуток риби, грибів - саме собою задоволення? Купатися можна цілий рік у ванні та басейні, гриби та рибу купувати в магазині, а гуляти можна і сходами з першого поверху на другий…

Ведучий 1: Ну, це так нудно ... А влітку в лісі, біля річки - все це саме чомусь зовсім не нудно. А дуже навіть весело… І Ви не здогадуєтеся, в чому справа? І ви, дорогі мої друзі, теж не здогадуєтеся? Прийде тоді для Вас прочитати вірш. Може воно вам підкаже розгадку.

(Ведучий читає вірш, не домовляючи останнє слово, змушуючи хлопців вгадати його та домовити)

Літо - чудова пора,

Дітлахи кричать... (Ура!)

Нам і річки, і ліси

Дарують влітку... (чудеса)

Хто ж диво здійснив,

Літо на казку… (перетворив)?

Зробив хто весь світ таким:

Дзвінким, радісним... (кольоровим)?

Стала вся земля навколо

Яскравим, барвистим... (килимом).

Де під куполом небес

Зеленіє пишно... (ліс),

А довкола цвітуть квіти

Небувалий … (краси),

Серед колосків біля річки

Засиніли … (васильки),

І, вітаючи хлопців,

Дзвіночки дзвенять),

Як приємно бігати Вам

По ромашкових ... (лугах)!

Ось по дзеркалу річки

Затанцювали … (поплавці),

А довкола ніжні, чисті,

Лілій білі... (квіти).

Немов сонячні зайчики,

Золотяться ... (кульбаби),

Бджілки весело летять

На медовий… (аромат).

У світ добра та краси

Перетворюються… (квіти).

Ведучий 1: Дорогі, хлопці! Ви зрозуміли, що літо захоплююча пора. Це час походів. Ви хотіли б вирушити в похід?

Ведучий 2: А ось підготуватися до походу ви встигли? Ви знаєте, в які жахливі ситуації ви можете потрапити? Ви вмієте варити похідну кашу? Знаєте, як урятуватися від настирливих комарів?

Ведучий 1:Щоб усім нам стати досвідченими туристами, а не якими-небудь бідолахами, давайте пограємося. А щоб нам було веселіше, влаштуємо змагання. У дорогу вирушать дві команди. Трудний шлях лісовими стежками, багато небезпек чекає на вас хлопці. І першою пройде цей шлях команда найсильніших.

1 конкурс

Ведучий 2: Ось перша несподіванка: перед вами топке болото, долати яке можна тільки по купах, стрибаючи з однієї на іншу поодинці (на шляху розкладені «купини» - круги з картону)

А по той бік болота, бачите, незвичайні кущі. Вони всі обвішані лісовими горіхами, і на кожному горіху написано букву. Ви, подолавши болото, маєте зірвати один горіх із куща з боку своєї команди. Коли буде зірвано останній горіх, ви складете слово з літер, написаних на горіхах. Це слово – назва вашої команди. Отже, почали!

Ведучий 2: Хлопці склали назви команд (Читає складені з букв слова) Перша команда - «Компас». Друга команда - «Костер».

Ведучий 1: Милості прошу в ліс, дорогі мандрівники А ось ці хлопці начебто раніше впоралися, отже, подалі пішли вперед.

(Звучить музика. Команді, яка швидше впоралася із завданням видається табличка з написом «10 км», а іншій команді – «5 км»)

З'являються дві кікімори, одна – лісова, інша – болотяна.

Лісова кікімора:Що за гам?

Болотна кікімора: Тобі-то, лісовій кікіморе, тільки гам заважає, а мені болотної яке? Цілу годину з купини на купину скакали, все болото ходуном ходить. А хтось замість купини прямо на голову стрибнув.

У похід чують ідуть!

Скоро і в твій ліс заявляться, побачиш тоді!

Лісова кікімора: Не пущу гостей непроханих! Як би їх повернути назад?

Болотна кікімора: Ой, так це нам раз плюнути Це ж горе-туристи, сопляки якісь. Нічого не знають, нічого не вміють. Так, якщо ще ми тут зі своїми підступами.

(Кікімори танцюють і співають на мотив шлягера Леоніда Утьосова «Ну, подружко, вірна, ти, старенька, давня»)

Співають разом:

Ми Кікімори веселі, підступні,

Ми – господині у володіннях своїх.

Ми - шкідники вмілі, досвідчені,

І не пустимо до лісу туристів жодних!

Ти – подружка вірна.

Ти - старенька погана,

Встань, як раніше на посту.

Я ж така довга.

Злюка двох аршинна,

Краще сховаємось у кущі! (кікімори ховаються)

2 конкурс

Ведучий 1: Бачили? Треба бути обережним у лісі! Чи не злякалися? Тоді в дорогу!

Ведучий 2: Ех, обмаль ніг у вас - всього дві А ось у мене в лісі сороконіжка. Так у неї геть скільки ніг. Її ніколи з шляху не зіб'єш. А хочете і вас на якийсь час у сороконіжок перетворю? Дуже просто! Обидві команди побудуйтеся в колони, нахилиться і простягніть праву яскраву назад, але, просунувши її між своїх ніг. А лівою рукою візьміться за руку попереду гравця, що стоїть. А тепер уперед, всі разом, за вказаним маршрутом, обминаючи «пеньки та колоди» (розставлені на шляху кеглі). Сороконіжка, яка здолала свій шлях першою, бере картку «10 км», друга – картку «5 км».

(Команди долають друге випробування, підбиваються підсумки конкурсу, вручаються картки)

Лісова кікімора:Бач, як пройшли!

Болотна кікімора: Ось невдача, зуміли пройти весь шлях!

Лісова кікімора:Нічого! Попереду озеро. Дурні, як його побачать, так і кинуться у воду. Адже спека! Дно перевірити не встигнуть. А озеро глибоке! Ми з тобою пірнемо та на саму глибину декого і затягнемо, буль-буль і немає чоловічка…

3 конкурс

Ведучий 1:Хлопці, ви чули, про що шепотіли кікімори? Але ми будемо розумнішими - у незнайоме водоймище не полеземо! Нехай кікімори скільки завгодно сидять і чекають на нас у воді. А ось і воно!

(Другий ведучий позначає крейдою «берег озера» - коло. Кікімори всередині кола)

Ведучий 1: Давайте подразним кікімор - потанцюємо біля озера, а в нього - ні ногою!

Кікімори:Бач, танцювати зібралися. А давай: як вискочимо з озера і, хто осторонь інших виявиться, як схопимо!

(Діти під музику рухаються берегом. Після закінчення музики, швидко хапаються один за одного по троє. Не встигли схопитися по троє кікімори втягують в озеро, тобто всередину кола)

Ведучий 2: Хлопці, треба рятувати тих, хто опинився у воді

Кікімори: відгадайте наші загадки!

4 конкурс загадок

Будинок з усіх боків відкритий.

Він різьбленим дахом критий.

Заходь у зелений будинок -

Дива побачиш у ньому. (Ліс)

Сидить поруч із нами,

Дивиться чорними очима.

Чорна, солодка, мала

І хлопцям усім мила. (Чорниця)

У лісі під ялинкою крихта

Тільки шапка та ніжка. (гриб)

Хлопчик крихта в кістяний одяг. (горіх)

Він з тобою та зі мною

Ішов лісовими стежками,

Друг похідний за спиною

На ременях із застібками (рюкзак)

Зростанням малий, та удав,

Від мене поскакав.

Хоч одягнуть він завжди -

З ним не нудно ніколи. (м'яч)

Крокуєш - попереду лежить,

Озирнешся – додому біжить. (Дорога)

Ведучий 1:А наша дорога привела нас у ліс на галявину. Можна відпочити, саме для привалу потрібне місце.

Болотна кікімора: А ми вам це містечко споганемо

Лісова кікімора: Походила я тут лісом, назбирала, що їх брат у лісі накидав. Ось і викладемо все тут, нехай думають, що це справа рук цих «хорошеньких дітлахів». Тоді вже їх більше в ліс не пустять. (розкидають на майданчику сміття - зім'яті газети чи папери)

Ведучий 1: Ось і місце привалу! Так, загажено як! Хто галявину зганьбив, ви знаєте кікімори?

(Кімори показують на дітей)

Ведучий 1: Так адже в лісі все це покидали не вони, а туристи Точніше горе - туристи! Їм те може і добре – прибирати не треба. А ось природі – горе.

Ведучий 1: Що ж нам тепер робити? Далі йти, шукати місце?

Ведучий 2: Треба допомогти природі, а вона нам віддячить Поляну треба упорядкувати.

5 конкурс

(Запрошуються по дві людини від кожної команди, їм зав'язуються очі. Вони мають збирати сміття, зав'язаними очима)

Ведучий 1:Яка команда збере більше сміття, та й переможе у цьому конкурсі.

(Інші хлопці відповідають на запитання другого ведучого та отримують додаткові кілометри за правильні відповіді для своєї команди)

Ведучий 2: Хлопці, а чому не можна кидати сміття в лісі?

Куди ж справжній турист має все це сміття подіти?

Чому не можна спалювати пластикове сміття?

Як не допустити пожежу у лісі?

Ведучий 2:Правильно, багаття потрібно розводити тільки в призначеному для цього місці і не залишати його не загашеним.

Ведучий 1: А на багатті можна спекти смачну картоплю І наш наступний конкурс "Гаряча картопля"!

6 конкурс «Гаряча картопля»

Учасники гри стають у коло – спиною всередину. Вони передають один одному тенісний м'яч. Позбавляючись його якнайшвидше. Це і є гаряча картопля! По свистку гравець у руках, якого виявляється картопля, вибуває з гри. Коло при цьому зменшується. Гра триває доти, доки не залишиться один гравець-переможець. Переможець приносить своїй команді додаткові кілометри.

Ведучий 1: А тепер перевіримо, скільки кілометрів подолала кожна команда

(Підбиваються підсумки конкурсів. Нагороджуються переможці солодкими призами.)

Ведучий 1:Тепер, хлопці, ви можете вирушити у справжній похід. Тільки не забувайте наші поради!

Кікімори: А не-то ми вам покажемо, де раки зимують

Ведучий 2:Ні, наші хлопці вже ніколи не стануть жертвами ваших підступів, адже вони тепер – справжні туристи! Щасливих вам доріг, хлопці!

надія Пунегова
Сценарій розваги «Свято гудзиків»

Свято гудзика

Ціль: 1. Ознайомити з історією виникнення гудзики та її різновидах.

2. Потішить дітей, створити бадьорий настрій;

Устаткування: гудзики різних розмірів , кольорів, форми; гудзики, вирізані з картону для оформлення музичного залу та для ігор.

Головні герої (персонажі): Рукавички ляльки. лялькового театру -гудзик, ворона, котушка, голка; Пані Гудзикта її подружка Голка; (Ведучий.

Попередня робота: розучування з дітьми старшого дошкільного віку притулків організація виставки «Ах, ця гудзик!»

Оголошення для батьків:

Скоро свято незабаром свято!

Будуть ігри, жарти, сміх.

Скоро свято, скоро свято,

Запрошуємо всіх!

Свято буде не простим,

Веселий, бешкетний ...

Свято гудзиків у нас

Свято буде просто клас!

Оголошується творчий конкурссеред сімей вихованців дитячого саду:

1. на найменшу та найбільшу гудзик;

2. на картинку, панно з гудзиків;

3. найкраще вбрання з гудзиків.

Ми на Вас чекаємо, приходьте до нас на свято!

На ширмі з'являються Гудзик, Котушка та Голка.

Ведучий: Жили - були три подружки, Жили, не тужили, Меж собою дружили! Людям допомагали, Пісні співали!

(співають)

Усе: Ми подружки - хохотушки.

Дуже весело живемо,

І зараз для вас частушки

Чудово заспіваємо.

Голка: Маленького зростання я,

Тонка та гостра,

Носом шлях собі шукаю,

За собою хвіст тягну.

Нитка: Ниткою всі мене звуть,

Я потрібна і там, і тут!

Різнокольоровою я буваю,

Вишиваю, пришиваю!

Гудзик! Ай-ай-ай, ой-ой-ой,

Захоплююсь я собою!

Всім у світі я потрібна,

Просто гудзик я!

Усе: Тра - ля - ля, тра - ля - ля

(всі танцюють)

Гудзик: Все все все! Досить танцювати

Та пісні співати,

Час шити, в'язати,

Ґудзики пришивати.

Голка: А що ти командуєш?

Ти що – найголовніша?

Гудзик: А ви не знали?

Ні туди, ні сюди!

Ви уявіть – ка – пальто.

Ну. . як без гудзиків воно?

Обійдіть ціле світло,

Головнішої мене вже точно немає!

(ходить по ширмі туди – сюди)

Нитка: Ха - ха - ха! Я не можу,

Я від сміху зараз помру!

Усіх найголовніших у світі - Я!

Нитка різнокольорова!

Я буваю червоною, білою,

Фіолетовий та сірий,

Жовтий, синій я буваю,

Усі кольори на світі знаю!

Без мене ніяк не можна,

Усіх найголовніших у світі - Я!

Голка: Ні ні ні! Досить сварок,

На мене ви киньте погляд

На одній нозі стою,

Кого хочеш – уколю!

(коліт гудзик, нитку, ті ойкають і айкають)

Ну! Дайте відповідь, хто головніший?

Хто всіх гостріший і сильніший?

Ну, звичайно ж, голка,

Я буваю гострою, шпилькою!

(усі сперечаються: "Я найголовніша.")

Ведучий: Ось посварилися подружки.

І розсілися по кутках,

І не чути сміху,

Тільки зітхання тут і там!

Гудзик(Сумно): Раніше жили ми так славно,

Не хочу бути найголовнішою,

Треба з ниткою дружити,

Ну, а нитку втягти в голку,

Жити без них мені немає користі!

Нитка: Раніше жили ми так славно,

Не хочу бути найголовнішою.

Без подружок немає користі,

Треба вдягнути в мене голку,

Щоб гудзик пришити,

Нудно – нудно у сварці жити!

Голка: Раніше жили ми так славно!

Не хочу бути найголовнішою!

Вколола даремно подружок,

Моїх милих регіт,

Треба у світі з ними жити,

Разом людям нам служити!

Нитка та гудзик(разом): Так, голка, ти маєш рацію,

Нарізно нам ніяк не можна!

Ведучий: Помирилися тут подружки,

Обнялися вони один з одним,

І живуть вони, не тужать,

Людям вірою – правдою служать.

Ведучий: Ось така історія трапилася з трьома подружками, але добре, що все закінчилося благополучно, і подружки помирилися А сьогодні до нас у гості завітала сама пані Пуговкіна. Зустрічайте її. (Заходить пані Пуговкіна)

Пуговкіна: Добрий вечір! Добрий вечір!

Рада дуже нашій зустрічі!

Хлопці, я в захваті від того, що ви влаштували у себе в дитячому садку цей свято! Просто чудово! (Звертає увагу на фіранки)ой! А які тут у вас гудзики, Різні - різні!

Хлопці, а ви знаєте, що гудзикиз'явилися дуже давно. Люди тоді шили собі одяг зі шкур тварин, робили дірочку замість петельки та просовували туди паличку! Це вже потім почали робити гудзики із золота, срібла, були гудзики та скляні, кришталеві. Є гудзикина ніжках та без неї (показати відразу обидві). Я чула, що ви знаєте навіть частушки про гудзики?

Частинки:

1. Скільки гудзиків на сукні,

Може 10, може 20,

Ну, а може, 25.

2. Подарували для мене

Біленьке плаття,

А на сукню у два ряди

Ґудзики світяться.

3. Дві години я одягалася

І замучалася зовсім,

Я без гудзиків залишилася,

Розкажу про це все!

4. Оторвалася з пальта

Гудзик білий,

Не змогла її пришити,

Що ж наробила?

5. Уколовся я голкою,

Тому що допомагав,

Я своїй подружці Томі

Ґудзики пришивати.

6. Вітер дме, вітер дме,

Ну, а мені все ні за що,

Тому що я застебнутий

І порядочок у всьому!

Пуговкіна:

Дуже добре, мені хочеться з вами пограти. Бажаєте?

Проводяться ігри

1. Знайди таку саму ґудзичок(у тазіку);

2. Розсортувати гудзики(з тазику - за кольором);

3. У кого більше?

(Бере одну з гудзиків з вікна) . А ось ця гудзик чарівний, здається. Точно. Тут загадка. Допоможете відгадати:

1, всіх у світі обшиває, що зшиє - не надягає.

2. одноока старенька візерунки вишиває. (Голка)

Пуговкіна: А для чого потрібна голка? (гудзик пришити) Мені дуже хочеться запросити мою подружку - Іголочку, на свято, можна, можливо? Я зараз їй подзвоню.

Алло! Привіт подружка! Чим займаєшся? Сумуєш? Да ти що! Зараз скачи до нас на свято у дитячий садок ! Чекаємо!

Ну, а поки Голочка йде до нас, давайте заспіваємо пісеньку про ваш дружний дитячий садок (звучить пісня "Дитячий садок").

Заходить Голка.

Голка:_Здрастуйте, хлопці, гості, подружка! Скільки тут хлопців та у всіх є гудзики, пришиті за допомогою голки. Хлопці! Але я не завжди була така гарна та блискуча.

Давним – давно, коли ще не було на світі ваших бабусь та дідусів, голки робили з каменю та з риб'ячої кістки. Потім уже з'явилися у багатих людей голки із золота та срібла.

А зараз я є у всіх у домі і я дуже всім потрібна, бо я така гарна і блискуча.

Пуговкіна: перестань. Голочку, ми ж домовилися не хвалитися, давай краще пограємося з хлопцями.

Голка:_Із задоволенням!

1. (у колі) «Бережи руки»

Я голочка - голка Я буваю гострою колкою. Бережіть ваші руки Ховайте за спину та в штани.

2. ігри з батьками

2.1. «Хто швидше пришиє гудзик?»

3. «Чий гурток швидше збереться?»

Пуговкіна: Ой! Я така рада, що ми з тобою на цьому святіпрямо все посміхаюся та посміхаюся. І цей похмурий день стає таким світлим та радісним. Може, всі разом заспіваємо?

Пісня «Посмішка»З'являється ворона.

Ворона: Кар - кар - кар, я лечу

Лист я вам несу! (У дзьобику)

Пуговкіна (бере, читає): Лист - то від Котушки

Нашої милої подружки.

Надсилає ниток віз,

Де ж вони? Ось питання!

Ворона: Кар - кар - кар! Та ось вони,

Ти скоріше їх бери!

Не змогла все "донести,

Ще злітаю!

Пуговкіна:. Ну лети! (Ворона відлітає)

Голка: Що там? Що там? Покажи!

Пуговкіна: Тут котушки: один два три. Багато.

Голка: 1, 2, 3, 4, 5, треба з ними пограти

Ігри:

1. «Перенеси котушки»;

2. «Збери клубочки».

Пуговкіна: Чудово грали,

Але ще не танцювали!

(загальний танець)

Ворона: Кар - кар - кар! Як я втомилася,

Добре. Чи не запізнилася!

Ось подарунок принесла

Ледве - ледве донесла!

Пуговкіна: Такий маленький!

Ворона: Зате віддалений!

Хлопці! Ця котушка не проста, а чарівна! Щоб вона збільшилася, треба її кинути у великий кошик і сказати чарівні. слова:

«Ахалай - махалай,

Бумі – бемі – карабумі!

Рости котушка!» (кидають котушку в кошик, вимовляючи чарівні слова, витягують котушку середнього розміру; потім кидають і витягують ще більшу за розміром котушку, і втретє витягують найбільшу котушку з сюрпризом, а в котушці - цукерки).

Діти танцюють під веселу музику разом із пані Пуговкіною та Голкою.

Пуговкіна та Голка: Ну все, хлопці, нам час прощатися Дякую вам за цей дивовижний! свято. До побачення! (Виходять).