Az önvizsgálat egyik fő célja a szervezet tevékenységével kapcsolatos információk elérhetőségének és nyíltságának biztosítása. A jelentési időszak az előző naptári év. Az eredményt fel kell tenni az oktatási intézmény honlapján, és át kell adni az alapítónak.

Az önvizsgálat eredményeit jelentés formájában készítjük el, amely tartalmazza az elemző részt és a teljesítménymutatók elemzésének eredményeit. Az elemző rész a következőket feltételezi:

A kapott adatok elemzése.

Ok-okozati összefüggések feltárása.

A kialakuló trendek meghatározása.

Problémák megfogalmazása.

Javaslat a lehetséges megoldásokra.

A részletes jelentés nem puszta formalitás. Érdekes a szülőknek, a szervezet partnereinek és maguknak a dolgozóknak.

Az önvizsgálat időpontját, formáját és a résztvevők összetételét az oktatási szervezet önállóan határozza meg. Ez azt jelenti, hogy a tevékenységek adekvát értékeléséhez a legmegfelelőbb formákat lehet kiválasztani, valamint bármilyen szakembert bevonni a vizsgálatba (beleértve a szülőket és a szerződéses alapon dolgozó szakértőket is).

Ha a szükséges információkat nem adják meg időben (április 20-ig), vagy azok nem felelnek meg a valóságnak, a vezetőt 1000-3000 rubel közigazgatási bírsággal sújtják (Adminisztratív Törvénykönyv 5.39. cikke).

Ez a könyv a forradalmi Scrumra összpontosít, egy olyan termelékenységnövelő technikára, amely kisebb erőfeszítéssel nagyszerű eredményeket biztosít. rövid időés alacsony költséggel. A Scrumnak köszönhetően olyan óriások, mint a Google, az Amazon és a Salesforce. com 300-400%-kal tudta növelni a termelékenységet.

Amit értékelnek

Oktatási szervezetirányítási rendszerek. V szabályozó dokumentumokat nincsenek egyértelmű iránymutatások az irányítási rendszerek auditálására és az értékelés eredményeiről való információszolgáltatásra vonatkozóan. Mivel minden vezetői döntésekáltalában helyi szabályozások (LNA) szabályozzák, akkor általában ezek alapján értékelik ezt a mutatót.

Az oktatási folyamat szervezése.

Kereslet a diplomások iránt. A szakoktatási intézményeket végzettek iránti keresletet meglehetősen könnyű felmérni, de az általános oktatási intézményeket végzettek iránt sokkal nehezebb. Valódi mutatót csak az a néhány oktatási intézmény tud felmutatni, ahol a végzettek intézményi felvételi kedvezményben részesülnek szakképzés... Más esetekben a kérdés nyitott marad. Egyes iskolák az egyetemekre, főiskolákra bekerülők százalékos arányát említik mutatóként – ebben az esetben a költségvetési helyek megszerzésére kell helyezni a hangsúlyt.

A személyi, oktatási, módszertani, könyvtári és információs támogatás minősége. Különböző paraméterek szerint értékelheti. Például a jelentésnek be kell mutatnia a munkavállalók részvételének eredményeit különböző szakmai versenyek, pedagógusok képesítési kategóriái stb.

Anyagi és műszaki alap.

Az oktatás minőségének értékelésére és a teljesítménymutatók elemzésére szolgáló iskolai rendszer működése, amelyet Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériuma hozott létre. Figyelni kell arra, hogy nem csak a mutatók bemutatása, hanem az elemzés elvégzése is szükséges. Ezenkívül meg kell jegyezni, hogy a különböző típusú szervezetekre különböző mutatók állnak rendelkezésre.

Olvassa el még:

Szakértők szerint számos tevékenységi terület állapotának elemzése csak az LNA alapján végezhető el. A tájékoztatás nyíltságának biztosítása érdekében a helyi jogszabályokat az iskola honlapján is közzéteszik.

Nézze meg a webinárium sorozatot is:

"Helyi szabályozás: az elmélettől a gyakorlatig" 1. rész 2. rész 3. rész

Az önvizsgálati eljárás nagyon is válhat hatékony eszköz a vezetői döntések meghozatalában és a fejlesztési program kidolgozásában elősegíteni az iskola (vagy más szervezet) korszerű oktatási normáknak való megfelelésének szintjét. Ezért jobb, ha az elemzést nem formálisan, hanem felelősségteljesen, további célokat tűzve ki.

Az a tény, hogy nincs "ideális vezető", mert egy ember egyszerűen nem képes egyformán jól ellátni a szervezet hatékony irányításához szükséges mind a négy szerepet: legyen egyszerre eredménytermelő, ügyintéző, vállalkozó és integrátor. A nem létező "ideális vezető" helyét egy egymást kiegészítő vezetői csapatnak kell átvennie, amelynek minden tagja egy-egy szerepkört tökéletesen képes ellátni, a többit pedig elfogadható szinten birtokolja.

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2013. június 14-i rendelete N 462
"A nevelési-oktatási szervezet által végzett önvizsgálati eljárás jóváhagyásáról"

Változásokkal és kiegészítésekkel a következőtől:

7. A szervezet önvizsgálatának eredményeit jelentés formájában állítják össze, amely tartalmazza az elemző részt és az önvizsgálat alá vont szervezet teljesítménymutatóinak elemzésének eredményeit.

A beszámolási időszak az önellenőrzést megelőző naptári év.

A jelentést a szervezet vezetője írja alá és pecsétjével hitelesíti.

8. A szervezetek beszámolóinak információs és távközlési hálózatokban történő elhelyezését, ideértve a szervezet hivatalos internetes honlapján is, és az alapítónak történő megküldését legkésőbb tárgyév április 20-ig kell elvégezni.

_____________________________

* Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 29. cikke 2. részének 3. pontja (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19. cikk, 2326. cikk) ...

A PO helyi jogi aktusként alkosson rendeletet az oktatási szervezet által végzett önvizsgálatról? Az akkreditációs vizsgálat során a szakértők elégedetlenségüket fejezték ki azzal kapcsolatban, hogy az iskolában ilyen szabályozás létezik.

Válasz

Figyelem: ha nem kerül fel az iskola honlapjára ill óvodaönvizsgálati jelentés, a felügyeleti hatóság vagy a bíróság bírságot szab ki: a fej 10 000 és 30 000 rubel között, a szervezet - 50 000 és 100 000 rubel között. (az igazgatási törvénykönyv 5.57. cikkének 2. része). Ezenkívül az alapító fegyelmi felelősségre vonhatja a vezetőt, például megrovást hirdethet (a Munka Törvénykönyve 192. cikke).

Melyik időszak minősül jelentéstételnek

Az önvizsgálat beszámolási időszaka az előző naptári év (az Oktatási és Tudományos Minisztérium 2013. június 14-i 462. számú rendeletével jóváhagyott Eljárásrend 7. pontja). Ez azt jelenti, hogy 2018-ban elemezni kell az iskola vagy óvoda 2017-es, 2019-ben pedig a 2018-as tevékenységét.

Tanács: Az önellenőrzési jegyzőkönyvben két félév adatait tükrözze - az előző tanév január 1-jétől augusztus 31-ig, valamint az aktuális tanév szeptember 1-től december 31-ig.

Az önvizsgálati jegyzőkönyvben iskolák:

• december 31-i állapotú önvizsgálati jelentés elemző részét képezi;
• a jelentés második része - az önvizsgálati mutatók elemzésének eredményei - szintén december 31-i állapotot képeznek, a végleges minősítéshez kapcsolódó mutatók kivételével. Tüntesse fel a legújabb mutatókat, figyelembe véve a vizsgák letételének további feltételeit, ha ilyen feltételek vannak az oktatási szervezetben.

Az önvizsgálati jegyzőkönyvben óvoda A jelentés elemző részét és második részét képezik a tárgyév december 31-i állapotában.

Milyen eseményeket és mikor tartsunk1

Készítsen ütemtervet az önvizsgálathoz. Tartalmazzon legalább hat tevékenységet:

1) információgyűjtés az iskola vagy óvoda tevékenységéről;

2) önvizsgálati jegyzőkönyv készítése;

3) a jelentést a hatáskörébe tartozó testületi vezető testület megvizsgálja;

4) a beszámoló jóváhagyása az igazgató vagy a vezető által;

6) a jelentés közzététele az iskola vagy óvoda hivatalos honlapján.

Figyelem: az alapítónak joga van fejleszteni normatív aktus az oktatási intézmények önvizsgálatáról

Példa erre Shadrinsk város adminisztrációjának 2014. március 17-i 733. számú határozata „A jóváhagyásról Hozzávetőleges pozíció az általános nevelési-oktatási szervezet önvizsgálatáról "és 734. sz." Az óvodai nevelési-oktatási szervezet önvizsgálatának mintarendelkezésének jóváhagyásáról." Ha az alapítója kidolgozott egy ilyen aktust, vegye figyelembe az önvizsgálat ütemtervének elkészítésekor.

Tanács: Az önvizsgálati jelentés elemző és statisztikai részeket tartalmaz

Az elemző rész elkészítéséhez információkat kell gyűjteni és elemezni az Oktatási és Tudományos Minisztérium 2013. június 14-i 462. számú rendeletével jóváhagyott Eljárásrend 6. pontjában meghatározott területeken. A statisztikai rész elkészítéséhez szükséges az Oktatási és Tudományos Minisztérium 2013. december 10-i, 1324. számú végzésének 1. számú (óvodai) vagy 2. számú mellékletéből (iskola) táblázat kitöltésére. Az ütemtervben tüntesse fel ezt a két információgyűjtési tevékenységet - külön az első és a második részhez. Ez megkönnyíti a jelentés elkészítésének ellenőrzését.

Minta 2017. évi iskolai önértékelési ütemterv

Minta óvodai önvizsgálati ütemterv 2017

Helyzet: kezed kell-e Alkalmaz-e a szervezet vezetője olyan helyi törvényt, amely szabályozza az önvizsgálatot?

Nem, nem kell. Az önvizsgálat lefolytatásának eljárását az Oktatási és Tudományos Minisztérium hagyta jóvá (a 2012. december 29-i 273-FZ törvény 3. cikkelyének 2. része, 29. cikk). A sorrendet a helyi törvényben nem szükséges előírni. Az igazgató vagy vezető az önvizsgálat szervezési szempontjait, például eseményeket, határidőket, a bizottság összetételét sorrendben tükrözheti.

Kire és mit bízzon

Adjon ki önvizsgálati megbízást. Az önvizsgálati rendet és az önvizsgálati bizottság összetételét végzéssel hagyja jóvá.

Vezető vezetőt - igazgatóhelyettest, vezető oktatót vagy felügyelőt nevez ki a bizottság elnökének szerkezeti egység... Utasítsa őt az iskola, óvoda tevékenységére vonatkozó információk gyűjtésének, elemzésének megszervezésére, az önvizsgálat eredményeinek összegzésére, beszámoló készítésére.

Vegyen be a bizottságba olyan dolgozókat, akik képesek lesznek információkat gyűjteni és elemezni az oktatási szervezet tevékenységének irányairól és mutatóiról, és erre utasítják őket. Például egy személyzeti tisztet lehet megbízni a személyi állomány felmérésével, az adminisztratív és gazdasági rész igazgatóhelyettesét pedig az anyagi és technikai bázis felmérésével.

Ismertesse meg a dolgozókkal az aláírási megbízást.

Rendelési minta önvizsgálathoz

Helyzet: Joga van-e a szervezet vezetőjének részmunkaidős munkavállalót bevonni az önvizsgáló bizottságba?

Igen, jogod van. A szervezet önállóan határozza meg az önvizsgálatba bevont személyek összetételét (az Oktatási és Tudományos Minisztérium 2013. június 14-i 462. számú rendeletével jóváhagyott Eljárás 5. pontja).

Hogyan írjunk és készítsünk jelentést1

Az ismétlődések és a jelentésbeli szemantikai következetlenségek elkerülése érdekében utasítsa a jelentést, hogy írjon egy személynek.

Határozza meg a jelentés szerkezetét az igazgatóval vagy vezetővel folytatott megbeszélésen. Szerepeljen benne az Oktatási és Tudományos Minisztérium 2013. június 14-i 462. számú végzésével jóváhagyott Eljárásrend 6. pontjában meghatározott területeken, valamint a teljesítménymutatókra vonatkozó szakaszokat, melyeket a melléklet 1., 2. sz. Az Oktatási és Tudományos Minisztérium 2013. december 10-i, 1324. sz. rendelete. Az elején adjon jelentést Általános információ a szervezetről (ezek a chartában vannak), és a végén - következtetések a jelentési időszak tevékenységeinek eredményeiről.

Egy iskolai önismereti jelentés mintaszerkezete

Óvodai önvizsgálati jegyzőkönyv mintaszerkezete

Készítsen három oszlopot a táblázatban a teljesítménymutatókkal: „Indicators”, „Indicator values” és „Measurement unit”. A mutatók értékeinek beírása a "Mértékegység" oszlopba szemantikai hiba.

Minta iskolai teljesítmény táblázat

Minta óvodai teljesítménytáblázat

Tanács: hogy a beszámoló tartalmas és könnyen olvasható legyen, hasonlítsa össze az iskola, óvoda különböző időszakaira vonatkozó mutatókat, minden szakasz után vonjon le egy rövid következtetést, a szöveget fényképekkel, diagramokkal, táblázatokkal, diagramokkal egészítse ki.

Tekintse át a jelentéstervezetet az irányító testület, például a pedagógiai tanács ülésén. A jelentés szövegét előzetesen juttassa el az ülés résztvevőihez, hogy megismerkedhessenek és javaslatokat készíthessenek.

Az értekezlet eredménye alapján hozza meg az iskola, óvoda teljesítményének javítását célzó vezetői döntéseket, szükség esetén utasítsa a beszámoló szövegének véglegesítésére.

Jóváhagyja a jelentés elkészített szövegét. Ezt kétféleképpen lehet megtenni. Az első a jóváhagyási végzés kiadása. A második a jóváhagyási bélyegző elhelyezése a jelentés címoldalának jobb felső sarkában. A bélyegzőn fel kell tüntetni a „JÓVÁHAGYOTT” szót (nagybetűvel, idézőjel nélkül), a munkakör megnevezését (igazgató, vezető), személyes aláírást és annak átiratát. Helyezze el a szervezet pecsétjét alább.

Az önálló tanulmányi jelentést az alapítónak benyújtani. Előre tájékozódjon, milyen formában - papíron vagy elektronikusan. A beszámolót nyújtsa be az iskola, óvoda honlapján az Oktatási szervezettel kapcsolatos tudnivalók rovat „Dokumentumok” alpontjában.

Minta iskolai önértékelési jelentés

Óvodai önvizsgálati jegyzőkönyv minta

© Anyag az "Oktatás" Súgórendszerből
vip.1obraz.ru

Az oktatási szervezetek önvizsgálata

(jogszabályok rövid áttekintése)

Ami a többi oktatási szervezetet illeti, a következőket kell követnie. Az Oroszországi Oktatási és Tudományos Minisztérium 2013. június 14-i 462. számú rendeletével jóváhagyott, az oktatási szervezet által végzett önvizsgálati eljárás 6. pontja értelmében az önvizsgálat tárgya:

Oktatási tevékenység,

Vezérlő rendszer,

Az oktatási folyamat megszervezése,

A személyzet minősége, oktatási és módszertani, könyvtári és információs támogatás, tárgyi-technikai bázis, működés belső rendszer az oktatás minőségének felmérése,

Az oktatási szervezet teljesítménymutatóinak elemzése.

Így a jelentés elemző részében célszerű információkat tartalmazni az oktatási szervezet irányítási felépítéséről, a hallgatói kontingensről, a megvalósuló oktatási programokról, a tanév tanulási eredményeiről, az állami záróbizonyítvány eredményeiről, ezen eredmények összehasonlítása összehasonlítható mutatókkal, tájékoztatás az oktatási szervezet szakmai orientált szemináriumokon, kiállításokon való részvételéről, a kiegészítő képzésben részesülő hallgatók lefedettségéről és a hallgatók részvételéről kreatív versenyek, sportesemények, diplomások iránti kereslet, pályaorientációs munka szervezése oktatási szervezetben stb.

A jelentés második részének tartalmaznia kell a jogszabályi mutatók elemzését. Az oktatási szervezet elemzés tárgyát képező és a jelentésben bemutatandó teljesítménymutatóit Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2013. december 10-i, 1324. számú rendelete tartalmazza (a február 15-i módosítással, 2017) "Az önvizsgálatra kötelezett oktatási szervezet teljesítménymutatóinak jóváhagyásáról."

Megjegyzendő, hogy az önvizsgálati jelentés elkészítésének végső célja nem maga a jelentés, hanem az oktatási szervezet irányítási rendszerének és tevékenységének szervezése előnyeinek és hátrányainak hozzáértő, megalapozott értékelése a későbbi fejlesztés érdekében. az azonosított hiányosságok megoldását.

Az önvizsgálati jegyzőkönyv nyilvános jelentéssel nem helyettesíthető. A nyilvános jelentéstől eltérően az önvizsgálati jelentés kötelező dokumentum az elkészítéshez és a hivatalos honlapon való közzétételhez. Ezt a kötelezettséget szabályozási jogi aktusok állapítják meg:

Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2013. június 14-i 462. számú rendelete (módosítva 2017. december 14-én) "Az oktatási szervezet által végzett önvizsgálati eljárás jóváhagyásáról";

Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2013. december 10-i 1324. számú rendelete (2017. február 15-én felülvizsgálva) „Az önvizsgálat alá eső oktatási szervezet teljesítménymutatóinak jóváhagyásáról”.

A nyilvános beszámoló elkészítése viszont nincs szigorúan szabályozva. Vannak ajánlások erre a tevékenységre, amelyeket az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2010. október 28-án kelt, 13-312. számú, „A nyilvános jelentések készítéséről szóló” levele küldött (a nyilvánosság előkészítésére vonatkozó általános ajánlásokkal együtt). regionális (önkormányzati) oktatási hatóságok és oktatási intézmények jelentései) és Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2015. április 3-i levele, az AP-512/02 sz. „A NOCO módszertani ajánlásainak irányáról” (a dokumentummal együtt) Módszertani ajánlások dirigálni független értékelés az oktatási tevékenységet végző szervezetek oktatási tevékenységének minősége, amelyet Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériuma hagyott jóvá 2015. április 1-én).

Ezen ajánlások értelmében a nyilvános jelentés az oktatási hatóság vagy oktatási intézmény társadalom felé intézett időszakos jelentése formájában megjelenő elemző nyilvános dokumentum, amely biztosítja valamennyi érdekelt fél rendszeres (évente) tájékoztatását a fejlődés helyzetéről és kilátásairól. oktatási rendszer vagy oktatási intézmény.

A nyilvános jelentésben szereplő információk minőségével szemben támasztott követelmények a relevancia, a megbízhatóság, a szükségesség és az elegendőség.

A nyilvános jelentést úgy kell megírni, hogy az olvasók széles köre számára érthető legyen: a törvényhozó és végrehajtó hatóságok képviselői, diákok és/vagy szüleik, oktatási dolgozók, pénztárak képviselői tömegmédia, állami szervezetekés más érdekelt felek. Más szóval, a jelentés szolgálhat névjegykártya oktatási intézmény, hogy elősegítse a párbeszéd kialakítását az oktatási szolgáltatások fogyasztóival versenyképes környezetben. A nyilvános jelentés bemutatja a szervezetnek a jelentési időszakban elért eredményeit, és az önvizsgálat során szerzett információkon alapulhat.

Így a nyilvános beszámoló és az önvizsgálati jelentés anyagának fókusza, előadásmódja, felépítése eltérő lesz. A riportnak teljes körűen elemeznie kell a szervezet tevékenységét, és elsősorban az oktatási területen dolgozó szakemberek számára készült, nyilvános beszámoló - a központi témák feltárására és az olvasók széles körét megcélozva.