Megfelelően megszervezve mezőgazdasági munkaerő jótékony hatással van a serdülők egészségére, mivel a legtöbb munkát általában a szabadban végzik a meleg évszakban. Nem lehet azonban figyelmen kívül hagyni azt a tényt, hogy ha a munka- és pihenés rendje nincs megfelelően megszervezve, a mezőgazdasági munka ahelyett, hogy gyógyítana, kedvezőtlenül hathat a serdülők szervezetére. A mezőgazdasági munka és pihenés rendjének megszervezésekor figyelembe kell venni a megfelelést bizonyos fajtákéletkor szerint működik, egyéni jellemzők serdülők fejlődése és egészségi állapota. Csak ilyen feltételek mellett járul hozzá a mezőgazdasági munkaerő a serdülők egészségének megőrzéséhez és erősítéséhez.

Kedvező hatás mezőgazdasági munka tovább fizikai fejlődés fiatalság a legtöbb kutató szerint bebizonyosodott. Ezt megerősítik a Rossiya kolhozban dolgozó serdülők körében végzett felmérés eredményei ( Sztavropol régió) mezőgazdasági termelők, zöldségtermesztők és kertészek a tanév és a nyári mezőgazdasági gyakorlat során (E. M. Belostotskaya, L. M. Sharova, V. A. Teleshev). Hasonló adatokat szereztek az RSFSR APS Testnevelési és Iskolai Higiéniai Intézetének alkalmazottai G. P. Salnikova, L. G. Matrosova. A mezőgazdasági munka hatására a serdülő tanulók egészségi állapota és testi fejlettsége markánsan javulni kezdett.

A rezsim helyes megszervezésével olyan mezőgazdasági munka Zöldség gyomlálása, kukorica, burgonya stb. gyomlálása során a gyógyító hatás jelentős súlygyarapodásban, a vér hemoglobin százalékának növekedésében, a spirometria és a dinamometria kezdeti adataihoz képest magasabb arányban nyilvánult meg (D. I. Kaganovich, A. D. Khramcova).

érdekesek és anyagokat mezőgazdasági munkát végző serdülők különböző munkakörülmények között bekövetkezett egészségi állapotának változásait jellemzi. Tehát E. M. Vainrub, I. I. Yakovenko tanulmányai lehetővé tették annak megállapítását, hogy a több vizsgált munkamód közül a serdülőkorú zöldségtermesztők számára a legmegfelelőbb a szántóföldi munkavégzés módja 8-12 óra, illetve 16-18 óra. óra szabályozott szünettel 12-16 óráig. Ebben a szünetben a tanulók ebédeltek és pihentek a tereptábor körülményei között a szabad levegőn. Ugyanakkor minden serdülőben a vér hemoglobin százalékos növekedése átlagosan 4-gyel, a leukocita vérszám normalizálódása, a vérnyomás, a szív- és érrendszer funkcionális tesztjének kedvező változásai és a hatékonyság növekedése figyelhető meg.

Mezőgazdasági munka kombinálása serdülőkorúak, életkorukhoz kapcsolódó fiziológiai adottságaiknak megfelelően, nyáron hosszabb ideig a szabadban tartózkodó, valamint megfelelő szervezés a munka- és pihenőrendszer pozitív hatással van a serdülők egészségére. Ezen higiéniai feltételek be nem tartása a mezőgazdasági munka egészségjavító hatásának jelentős csökkenéséhez vezet.

Az egyik gyakori mezőgazdasági munkaerő típusai serdülők ipari képzésben a munka az állattartó gazdaságokban. Az állattenyésztés különböző ágazatokat foglal magában: szarvasmarha hús- és tejtermesztés, sertéstenyésztés, juhtenyésztés, baromfitenyésztés stb.

nem úgy mint a fő munkaerőtípusok szezonalitása a mezőgazdaságban az állattartó telepeken végzett munka az év minden évszakában történik, és az időjárási viszonyoktól függetlenül napi munkaigényhez kapcsolódik. A munkaműveleteket egy bizonyos időpontban, az állatok takarmányozási és gondozási rendjének megfelelően végzik. A serdülőknek meglehetősen kemény munkát kell végezniük az állattenyésztési ipari képzés időszakában.

Állapotkutatási anyagok Egészség serdülők az állattartó telepen végzett munkájuk során ipari gyakorlat beszélni a kedvezőtlen változások jelenlétéről (D. G. Nusbaum, E. M. Weinrub, N. A. Ermakova stb.). A szerzők szerint a tüdő életkapacitása az esetek több mint felében átlagosan 350 mm3-rel csökkent, ami a szerzők szerint a test hosszan tartó kényszerhelyzetével magyarázható félig hajlított állapotban. munka.

Egyidejű (a százalékos csökkenés hemoglobin a legtöbb serdülőben a vér megerősíti a külső légzés funkcionális teljességének megsértését, ami természetesen az állattartó telep munkakörülményeinek sajátosságaihoz kapcsolódik.

A legtöbb tinédzser munka után állattartó gazdaság a pulzusszám átlagosan 9 ütés/perc értéknövekedése és egyidejűleg a vérnyomás csökkenése (átlagosan 16 Hgmm-rel) észlelhető. A hemodinamikai paraméterek ilyen eltolódása e szerzők szerint az értónus csökkenésének jele a test általános fáradtsága miatt.

És így, állattenyésztés a mezőgazdasági munkaerő legkedvezőtlenebb típusának kell tekinteni, aminek következtében a serdülők csak speciálisan kialakított munkamóddal dolgozhatnak az állattartó telepen: viszonylag rövid időtartam, meghatározott számú állat kiszolgálása, kedvező higiénés munkakörülmények. Így például, mivel 7-8 tehén fejése után a fejőlányok jelentősen megnövekedett fáradtságot tapasztalnak, az optimális munkamennyiség legfeljebb 6-7 tehén kézi fejése tekinthető. Gépes fejéssel 12-14 tehenet lehet kiszolgálni, míg a serdülők nem fejhetnek tehenet naponta háromszor az állattartó telepeken (EM Vainrub és mások).

6. téma A vállalkozás munkaerő-forrásai és a munkatermelékenység, növelésének módjai

lecke 23-26

Kérdések:

1. Munkaerő a mezőgazdaságban és jellemzői.

2. Munkaerőforrások a mezőgazdaságban, szerkezetük és felhasználásuk.

3. A munkaerőpiac az agráripari komplexumban és szabályozása.

4. A munka motivációja.

5. Munka termelékenysége. A munkatermelékenység mutatóinak meghatározása.

6. A munkatermelékenység javításának módjai a mezőgazdasági vállalkozásoknál.

Sokféle szükséglet merül fel az ember életében: fizikai, biológiai, fiziológiai stb. Ezek többségét emberi munkával elégítik ki.

Munka- ez egy célszerű emberi tevékenység, amelynek célja az anyagi és szellemi értékek, valamint az emberi szükségleteket kielégítő egyéb értékek megteremtése. A természet mellett a munka minden gazdagság forrása.

A munka a természeti erőforrások anyagi, szellemi és szellemi javakká történő átalakításának folyamata, amelyet az ember végez és (vagy) irányít.

Csak a munka folyamatában tárulnak fel az emberek fizikai és szellemi erői, amelyek biztosítják a technikai és társadalmi fejlődés sikerét.

A Fehérorosz Köztársaság alkotmánya kimondja, hogy minden állampolgárnak joga van dolgozni. Ezt a jogot pedig a munkahelyteremtés, a munkanélküliség folyamatos csökkentése a nemzetgazdaság más ágazataival, a mezőgazdasági munkaerővel, és ezáltal a kialakuló munkaerő-források számos funkcióval rendelkezik:

1. A mezőgazdaságban a munkaerő szezonális jellegű, és a termelés ideje és a munkaidő közötti eltérésben fejeződik ki. Ez egyenlőtlen munkaerő-szükséglethez, és ennek megfelelően egész éven keresztüli egyenlőtlen felhasználásához vezet.

A szezonalitás miatt a munka intenzitása nem azonos az év különböző időszakaiban. Ez a munkanap különböző hosszában, 7 és 10 óra között nyilvánul meg.

2. A mezőgazdasági munka nem könnyű, időjárási és éghajlati viszonyokhoz kötődik.

3. A termékek előállítása során az ember gondoskodik a növényekről és állatokról, amelyeknek megvannak a maguk sajátosságai az életben.

4. A mezőgazdaságban akkor változatos a munkás munkája, amikor a legváltozatosabb munkát végzi az év során.

5. A mezőgazdaságban a munkaerő-források felhasználásának feltételei a természethez kapcsolódnak. Az ember, munkája közvetítő a természet és minden más termelési eszköz között. Ebből következik a természethez való gondos hozzáállás szükségessége a termelés fejlesztésének folyamatában, valamint egy speciális kritérium a mezőgazdasági munkaerő összetettségének és vonzerejének társadalmi értékeléséhez stb.

A munkaerő-források kialakításának és felhasználásának mindezen jellemzőit figyelembe veszik a fejlesztés gyakorlatában Mezőgazdaság.

Számos munkagazdaságtani probléma az agráripari komplexumban tartalmukat és megvalósítási módjukat tekintve gazdasági számítások, gyakorlati orientációjában jelentősen eltérnek a más típusú tevékenységet végző szervezetek hasonló problémáitól. Ezek a különbségek a mezőgazdasági munka alapvető jellemzőiből adódnak.

A mezőgazdaság fő jellemzője, hogy itt a legfontosabb eszközök a föld, a növények, az állatok, amelyek fejlődését biológiai törvények szabályozzák. Ezért a növénytermesztéshez és az állattartáshoz, a mezőgazdasági termékek átvételéhez kapcsolódó munkafolyamatok a biológiai folyamatok folyamatos áramlását célozzák. E tekintetben szigorú technológiai sorrendben, a legoptimálisabb mezőgazdasági feltételek vagy technológiai időszakok betartásával (állattenyésztésben) valósulnak meg. Ez meghatározza a megszakításokkal végzett munkafolyamatok bizonyos váltakozását.

A mezőgazdaságot tehát a termelési időszak - a biológiai folyamatok alakulása és a munkaidőszak - a munkaerő alkalmazási ideje közötti szakadék jellemzi.

A mezőgazdasági munka sajátosságai különböző ipari tényezők hatására jön létre, amelyek közül a legfontosabbak:

A munka alkalmazásának hatalmassága, térbeli szórása;

Hosszú gyártási ciklus - a végső eredmények távoli elhelyezkedése a munkaidő és a gyártási időszak közötti eltérés miatt;

az időjáráshoz kapcsolódó magas kockázatok - függés a természeti és éghajlati tényezőktől;

szezonalitás - a munkaerőköltségek mennyiségének egyenetlensége a mezőgazdasági év során, ezért a munkaerő ciklikus és időszakos.

nagyszámú komplexum technológiai műveletek, amelyet egy alkalmazottnak kell elvégeznie, ami szükségessé teszi képzettségének egyetemességét; az alkalmazottak gyakran változó összetettségű munkát végeznek még műszakban is;

Nemcsak testi, lelki, hanem lelki feszültség igénye is;

az élő szervezetek fenntartása fejlődésük különböző szakaszaiban;

· a mezőgazdasági termékek előállítására szolgáló innovatív technológiák magas tudományos intenzitása.

A mezőgazdasági munkát az ipari munkával ellentétben nagyobb sokoldalúság jellemzi, a munka nagyon nehéz és összetett, tudást és készségeket, jó egészséget, tapasztalatot, türelmet és természetes bölcsességet egyaránt igényel. Ugyanakkor továbbra is meglehetősen nem vonzó, alacsony gépesítéssel és alacsony fizetéssel.

A munkásképzési programok minden változatában a fiatalabb iskolások mezőgazdasági munkája elsősorban a növénytermesztéssel kapcsolatos munkát foglalja magában, ami könnyen megmagyarázható. Ez a fajta munkaerő a legelérhetőbb és legérdekesebb a fiatalabb diákok számára, neki könnyebb anyagi bázist biztosítani, mint háziállat neveléshez. Megfelelően megszervezve biztonságos a gyermekek számára.

A szakasz programjainak felépítése a mezőgazdasági munka szezonális ritmusának köszönhető. A programok két változatban kerülnek bemutatásra - városi és vidéki iskolák számára) mind a négy osztályban ugyanazokat a témákat tartalmazzák: „Őszi munka”, „Tavaszi munka”, „Osztálymunka”. Egységes szerkezetűek is: felsorolják a tanulók gyakorlati munkáját, a tudatos megvalósításukhoz szükséges ismereteket, megnevezik a növényekkel végzett kísérletek, a mezőgazdasági termelést tanulmányozó kirándulások témáit, ajánlottak a növényi munka tárgyai, a társadalmilag hasznos tartalmak. mezőgazdasági munka, a tanórán kívüli munka nyilvánosságra kerül. A vidéki iskolákra vonatkozó rovatban nagyobb az anyagmennyiség, de a programok felépítése változatlan.

A programban az uralkodó helyet a gyakorlati munka foglalja el. Ezzel a tanulók készségekre tesznek szert. Ez azt jelenti, hogy ismereteket szereznek a munkafolyamatról (arról, hogy a növények termesztéséhez milyen gyakorlati műveleteket kell végrehajtani, milyen sorrendben és hogyan) és elsajátítják a munkafolyamat végrehajtásának képességét, vagyis ezen tevékenységek végrehajtását, folyamatosan figyelemmel kísérve a növények termesztését. helyességét. A fiatalabb iskolások növénytermesztési ismereteinek kialakítása a talaj öntözésére és lazítására korlátozódik.

A gyakorlati növénytermesztési ismeretek alapja a munkafolyamat, más szóval a növénytermesztés technológiájának speciális ismerete. Ismeretes azonban, hogy "... a képességet az a képesség jellemzi, hogy bizonyos műveleteket nemcsak egy adott helyzetben, hanem a kezdeti feltételek különféle változásaival is végrehajtanak" (Babansky Yu. K. Pedagogy.). A fiatalabb iskolások növénytermesztési ismereteinek oktatása során a fő cél a képességek átadási képességének fejlesztése. Ehhez meg kell tanítani az iskolásokat, hogy igazolják a munkavégzés célszerűségét a munkatárgyak, jelen esetben a talaj, a víz, a műtrágyák és maguk a növények tulajdonságai alapján.

A program koncentrikussága miatt szükséges a mezőgazdasági képzés tartalmának elemzése a következetesség és a folyamatosság szempontjából.

Az I-IV osztályos tanulók mezőgazdasági munkáinak fő tárgya az élő növények életük különböző szakaszaiban (mag, palánta, fejlettebb termesztési szakaszban). Ezeknek az általános iskolai tantervnek megfelelően három növénycsoport képviselőinek kell lenniük: zöldségfélék, dísznövények, gyümölcsök és bogyós gyümölcsök. Ezeknek és minden más zöld növénynek közös jellemzője, hogy életük megőrzése és folytatása érdekében külső környezet a fényt, a hőt, a levegőt, a vizet, az élelmet egyszerre kell biztosítani. Minden növénytípus különböző életszakaszokban egyenlőtlen számú növényt igényel.

A növények, a talaj, a műtrágyák, a növények és az ültetvények általános tulajdonságainak ismerete lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy következtetéseket vonjanak le a növénytermesztési folyamat jeleiről: 1) a növények termesztésének éves ciklusáról; 2) a tanulók munkájának folyamatosságáról a vegetációs időszakban; 3) a mindenféle növény termesztésére vonatkozó általános intézkedések listájáról, azaz a talajművelésről, a vetőmagról és az ültetési anyagokról, a vetésről és az ültetésről, a növények gondozásáról, az ezekhez a munkákhoz használt eszközökről, a biztonsági és személyi higiénés szabályokról.

A fiatalabb iskolások mezőgazdasági munkájának fő eredménye a termesztett növény. Egyedi részeit, esetenként egész növényeket (például virágokat egy virágágyásban) termésnek jelölnek. Mindkettőt egyébként a szóban forgó munkatípus végtermékének nevezhetjük, mivel sok, hosszú időn át végzett munka eredménye. Ebben az esetben a megművelt talaj, a magvak, az öntözött növények stb. az iskolások mezőgazdasági munkájának köztes termékei vagy eredményei.

Tegyük fel, hogy a betakarítás, mint a munka végterméke eltér az eredményektől műszaki munka az a tény, hogy él, hogy a legtöbb esetben legalább egy része a következő mezőgazdasági termelési ciklus tárgya. Ez tovább igazolja a tanulók számára a betakarított termés feldolgozásának, tárolásának és felhasználásának szükségességét.

A figyelembe vett kezdeti fogalmak a fiatalabb iskolásokban nem csak a növények termesztésében való kézi munka megtanítása során alakulnak ki, hanem a területükön a mezőgazdasági termelés tanulmányozása során is. Megjegyzendő, hogy a mezőgazdasági termelésre vonatkozó ismeretek mennyisége jóval kevesebb, mint a kétkezi munkáról, de ennek ellenére a felnőttek növénytermesztési, állattenyésztési munkájáról alkotott elképzelések kialakításánál az általánosnak tartott fogalmakat kell választani. tanulmányi tervet, hiszen ezek képezik az alapját annak, hogy a gyerekek koherens, rendszerszintű tudással rendelkezzenek. A tanulók fokozatosan, leggyakrabban induktív módon sajátítják el őket. A tanár, megszervezve az egyes növények tanulmányozását, szerkezetét, termesztési biológiáját, összehasonlítva, következtetésekre vezeti a tanulókat a munkatárgyak hasonlóságairól és különbségeiről, a velük végzett tevékenységekről és a munka eredményeiről. Ezért célszerű az általános iskolai mezőgazdasági munka teljes tanfolyamára vonatkozóan egyszerre meghatározni a lényeges jellemzők bevezetésének sorrendjét. Példaként egy ilyen elosztásra tekintsük a betakarítás fogalmát, amellyel a tanulók a tanév elején ismerkednek meg.

Az 1. osztályos tanulók nem dolgozhatnak a "termésükkel" - nem ők termesztették. A vizsgált terület bejárása során azonban minden más gyerekek által termesztett növényt termésként jelölnek meg. A II. osztályban a tanulók az általuk termesztett szárított gyümölcsöket és dísznövények magjait, a III. osztályban a hüvelyesek (borsó, bab stb.) szárított gyümölcseit és magjait, IV. osztályban a gyökérnövények termését takarítják be.

Így a betakarítás elemi fogalmát az I. osztályos tanulók alkotják meg a megfelelő csoport egy-két növényfajtájának betakarításával kapcsolatos elképzelések alapján. De minden osztályban, az általánosítás új szintjén, a tanulók tisztában vannak a termés fogalmának főbb jellemzőivel: egyrészt, hogy élő egész növényekből vagy azok részeiből áll, másrészt, hogy az ember használja őket.

A mezőgazdasági munkaerő abban különbözik az összes többitől, hogy közvetlenül függ a természet törvényeitől, a biológiai folyamatoktól, a klímaváltozástól, és ezt figyelembe kell venni. A munka szezonális jellege, rendszertelen munkarend, összesített munkaidő-elszámolás, speciális munkavédelmi követelmények – mindezek a szabályozás jellemzői munkaügyi kapcsolatok a mezőgazdasági ágazatban.

Források jogi szabályozás munkaügyi kapcsolatok a mezőgazdaságban, emellett Munka Törvénykönyve RF és más általános munkaügyi törvények, vannak speciális szabályozási dokumentumok is. A nemzetközi szerződések közül meg kell említeni a 10. számú ILO-egyezményt a gyermekek mezőgazdasági foglalkoztatásának alsó korhatáráról (Genf, 1921. október 25.), valamint a 11. számú ILO-egyezményt a munkavállalók szerveződésének és egyesülésének jogáról. a mezőgazdaságban (Genf, 1921. október 25.). Normák Munkatörvény a „Mezőgazdasági együttműködésről” és a „Parasztgazdaságról” szóló szövetségi törvények tartalmazzák. A mezőgazdasági idénymunkára vonatkozó szabályzatok közül az Orosz Föderáció kormányának 2002. július 4-i 498. számú rendelete „Az olyan szezonális iparágak listájának jóváhagyásáról, amelyek szervezeteiben a teljes szezonban végzett munka a számítás során biztosítási tapasztalatúgy kell figyelembe venni, hogy időtartama a megfelelő naptári évben egy teljes év legyen. Végül 2003-ban az Orosz Föderáció Mezőgazdasági Minisztériuma számos szabályt fogadott el a mezőgazdasági munkavédelemről.

Az állampolgár a munkához való jogát a munkaviszony valamelyik típusának megkötésével gyakorolhatja, amelyek előfordulásuk alapján megkülönböztetésre kerülnek:

1) munkaszerződés megkötése (alkalmazottak);

2) csatlakozás a SEC-hez;

3) egyéni vállalkozóként történő regisztráció;

4) paraszti (tanyasi) gazdaságban való részvétel.

A mezőgazdasági munkaszerződés tárgya egy munkafunkció személyes rendszeres ellátása, azaz egy bizonyos szakterületen végzett „élő” munkavégzés, például traktorosnál, nem pedig a munkavégzés „materializált” végeredménye (pl. épített tehénistálló), ahogy az a polgári jogi szerződés szerződés. A munkaszerződés értelmében a vállalkozás bérjegyzékében szereplő munkavállalónak be kell tartania a belső munkarend szabályait, be kell tartania a munkarendet és a munka mértékét.

A munkáltató nevében munkaszerződés arra a következtetésre jut, hogy annak vezetője vagy a megállapított hatáskörön belül más személy. Lehet a vezető egységes vállalkozás, az LLC igazgatója, a SEC elnöke vagy igazgatótanácsa, a KFK vezetője.

Az Art. A „Mezőgazdasági Együttműködésről” szóló szövetségi törvény 40. cikke értelmében a SEC-nek joga van alkalmazottakat felvenni. A fogyasztói szövetkezeteknek joguk van tagjaik közül munkavállalókat felvenni. Munkaügyi kapcsolatok a szövetkezet alkalmazottait az Orosz Föderáció munkaügyi jogszabályai, törvényei és egyéb szabályozás szabályozza jogi aktusok az Orosz Föderáció alanyai.

A munkavállalók és a SEC tagok szövetkezetében eltöltött munkaidő a teljes és folyamatos munkatapasztalatba a bejegyzések alapján számítja be. munkakönyvek, amelyet a SEC köteles fenntartani minden egyes szövetkezeti tag számára, akik számára az ebben a szövetkezetben végzett munka a fő. Nem szabad olyan feltételeket kialakítani, amelyek rontják a munkavállalók és a SEC tagjainak helyzetét az Orosz Föderáció munkaügyi jogszabályai által megállapított normákhoz képest. minimális méret bér, szabadság stb.).

A szövetkezet a bevételéből az Orosz Föderáció jogszabályai által előírt módon hozzájárul az Orosz Föderáció Társadalombiztosítási Alapjához, a Nyugdíjalaphoz és a kötelező egészségbiztosítási alapokhoz.

A SEC tagjainak és örököseiknek szakterületüknek és képzettségüknek megfelelő elsőbbségi joguk van a szövetkezetben munkát vállalni. Ha a SEC tagot ebben a szövetkezetben nem lehet munkával ellátni, ideiglenesen a szövetkezeten kívüli munkavégzés jogát biztosíthatják anélkül, hogy elveszítené a tagságát.

A SEC önállóan határozza meg a szövetkezeti tagok díjazásának formáit és rendszereit. A munkabér készpénzben vagy természetben fizethető. A SEC tagok díjazásának összegét a személyes munkavállalásától és a szövetkezet jövedelmétől függően határozzák meg. A SEC tagja a díjazáson felül szövetkezeti kifizetésben részesül a szövetkezet alapszabályában meghatározott módon és határidőn belül.

A SEC elnöke, az igazgatóság tagjai és a felügyelő bizottsági tagok a SEC hatálya alá tartoznak. fegyelmi intézkedések csak határozattal Általános találkozó szövetkezeti tagok.

Vminek megfelelően szövetségi törvény A „Parasztgazdaságról” a KFH tagja lehet hozzátartozó, de legfeljebb három családból származó, valamint legfeljebb öt fős állampolgár, aki a KFH vezetőjével nem rokon. A KFH tagjainak jogait és kötelezettségeit a KFH valamennyi tagja által aláírt megállapodás határozza meg. Fejezet mezőgazdasági megállapodás alapján a KFH tagjává ismeri el, amely hatáskörét is a Kbt. A paraszti (mezőgazdasági) törvény 17. cikke. A gazdaság vezetője:

Szervezi a KFH tevékenységét;

A KFH képviseletében meghatalmazás nélkül jár el, ideértve érdekképviseletét és ügyletkötést is;

Meghatalmazást ad ki;

KFH-ban történő munkaviszonyt és felmondásukat látja el;

Szervezi a KFH számvitelét és beszámolását;

Gyakorolja a KFH tagjai közötti megállapodásban meghatározott egyéb jogköröket.

A KFH vezetőjének az általa képviselt gazdaság érdekében jóhiszeműen és ésszerűen kell eljárnia, és nem jogosult a KFH és tagjai jogait és jogos érdekeit sértő intézkedésre.

1. Mi az agrárjog?

2. Mit jelent az kormányzati szabályozás az agráripari termelés fejlesztése?

3. Nevezze meg a mezőgazdasági kereskedelmi szervezetek szervezeti és jogi formáit!

4. Milyen szerződéseket alkalmaznak az agráripari komplexumban?

5. Milyen formákban valósíthatja meg az állampolgár a mezőgazdasági munkához való jogát?