Fordítói szolgáltatások a berendezések külföldi szakemberek általi telepítése és üzembe helyezése során.

A termelés korszerűsítésének folyamata ma az egyetlen módja annak, hogy a hazai vállalatok versenyképesek maradjanak a világpiacon. Ez a folyamat gyakran lehetetlen a szükséges high-tech berendezések külföldi gyártóktól való megvásárlása nélkül. Nem elég azonban felszerelést vásárolni, azt megfelelően kell felszerelni, beállítani és üzembe helyezni. Ebből a célból külföldi szakembereket hívnak meg a hazai vállalkozásokhoz.

Az üzembe helyezési munka általában több héttől több hónapig tart, a szükséges munka mennyiségétől függően. És ez idő alatt a külföldi szakembereknek fordítókra van szükségük, akik elvégzik szóbeli műszaki fordítás, elkíséri a szakembereket az elindított létesítményekbe, lefordítja az összes kapcsolódó műszaki dokumentációt, rajzot stb.

Természetesen az ilyen projektek fordításában részt vevő szakembereknek nemcsak kiváló nyelvi képzettséggel kell rendelkezniük, hanem ismerniük kell az indítandó egység működésének technikai vonatkozásait is. Végül is a telepítés helyén a fordítás bármely pontatlansága helytelen telepítéshez és a drága berendezések esetleges károsodásához vezethet.

Ha fordítóként dolgozik otthon, önállóan kell ellenőriznie a fordítások minőségét. Ez az, ami lehetővé teszi egy kör kialakítását átlagos vásárlókés a megrendelések stabil áramlása. A jó fordítói munka kritériumainak ismerete segít ebben. Nézzük ezek közül a legfontosabbakat.

A fordítás sikeressége sok tényezőtől függ. A fő az eredmény maximális pontossága az eredetihez képest. A létrejövő szövegnek teljes mértékben tükröznie kell az eredeti lényegét, és az előadásnak megbízhatónak kell lennie.

A második feltétel: a fordítási szövegnek támogatnia kell az eredeti médium hangvételét. A fordító szabad gondolatai és nem megfelelő „kreativitási” próbálkozásai elfogadhatatlanok. Ez különösen fontos olyan esetekben, amikor a forrás és a kapott szövegek különböző családokból származó nyelveken íródnak.

Egy szöveg helytelenül közvetített üzenetét a különböző kultúrák képviselői félreértelmezhetik. Ennek eredményeként a fordítási pontosság csökken.

A harmadik pont a fordítás átláthatósága. A lefordított dokumentumnak könnyen olvashatónak és érthetőnek kell lennie egy anyanyelvi beszélő számára. Ezt a fordító tapasztalata és mélyreható nyelvtani, helyesírási és stilisztikai ismerete révén éri el.

Különösen nehéz lehet az olyan idiómák és különféle bevett frazeológiai egységek esetében, amelyek megtalálhatók az egyik nyelvben, de nem használják a másikban.

Az ilyen konstrukciókat szó szerint lefordítani a szöveg jelentésének eltorzítását jelenti. Nem szabad azonban ezeket sem kihagyni - ehhez hasonló kifejezéseket kell kiválasztani abból a nyelvből, amelyre a dokumentumot fordítják.

A fordítás átláthatósága könnyen meghatározható fülön, különösen, ha a témája specifikus (figyelemre méltó példák a műszaki, jogi és orvosi fordítások). Egy ilyen szöveg tele van „ügyetlenséggel” és érthetetlen kifejezésekkel.

Ez legjobb esetben a fordító elégtelen képzettségét jelzi. A legrosszabb esetben - a gépi fordításról az utólagos felületes szerkesztéssel, vagyis a szándékos rossz minőségű munkáról.

Végül az utolsó, de talán a legfontosabb ismérve a jó fordításnak a szakember témában való elsajátítása, az eredetiben tükröződő fogalmak és folyamatok sajátosságainak megértése. Ez mindenekelőtt a szakszövegekre vonatkozik, amelyek lényegét csak az ezen a területen tapasztalt személy értheti meg.

Ennek a feladatnak a végrehajtása során ez a probléma néha megoldható egy további szakember (nem feltétlenül fordító) bevonásával, aki jól ismeri egy bizonyos tudásterület sajátos terminológiáját.

Az a fontos, hogy ne a városodban kelljen ilyen szakembert keresned. Például egy teljesen más országban megtalálható az interneten keresztül. De ebben az esetben a megbízás fő végrehajtója vállalja a felelősséget az eredményért.

Külön megjegyezzük, hogy az eredeti és a fordított szöveg mennyisége közötti megfelelés nem kritériuma a fordító munkájának minőségének. Ennek oka a különböző nyelvek közötti különbségek és jellemzők. Így az angolról lefordított orosz nyelvű szöveg szinte mindig hosszabb lesz, mint az eredeti – és fordítva.

Sőt, bizonyos esetekben a fordítónak szándékosan le kell egyszerűsítenie a forráskód jelentését, vagy éppen ellenkezőleg, pontosítania kell. A lényeg az, hogy az összes korábban meghatározott kritérium teljesüljön.

Szakterület: 19.10.02 – Nyelvelmélet

Moszkva 2011

A munkát a Szövetségi Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Katonai Egyetem" angol (fő) tanszékén végezték.

Tudományos témavezető - a filológia doktora, professzor
Sevcsuk Valentin Nikitics,
A "Katonai Egyetem" Szövetségi Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény angol (alap) tanszékének professzora

Hivatalos ellenfelek:

• A filológia doktora, Natalya Dmitrievna Finkelberg professzor, a "Katonai Egyetem" Szövetségi Állami Szakmai Felsőoktatási Intézet Közel-Kelet Nyelvek Tanszékének professzora
• A filológiai tudományok kandidátusa, Nyikolaj Ivanovics Klimovics docens, az Orosz Föderáció Felső Iskola tiszteletbeli munkatársa, a moszkvai 6. számú angol nyelvi tanszék professzora állami intézet nemzetközi kapcsolatok (U) Az Orosz Föderáció Külügyminisztériuma

Vezető szervezet – Orosz Állami Szociális Egyetem

A szakdolgozat a Katonai Egyetem könyvtárában található.

A disszertációs tanács tudományos titkára, a filológiai tudományok kandidátusa, Nechaevsky docens V.O.

A MUNKA ÁLTALÁNOS LEÍRÁSA

A vizsgált dolgozat a fordítási folyamat dinamikájának átfogó vizsgálatára irányul a lényeges jellemzőinek változása szempontjából, figyelembe véve a fordítók kompetencia szintjét. A tanulmány angol és orosz nyelvű anyagokon készült.

A fordítók fontos szerepe a nemzetközi kapcsolatok, tudományos és kulturális cserék megvalósításában napjainkban sokszorosára nőtt a nyelvközi kommunikáció során továbbított információ mennyiségének jelentős növekedése miatt.

A tudomány és a technika fejlődése oda vezet, hogy a fordítói készségek hagyományos alkalmazási területei (politika, nemzetközi üzlet, tudomány, kultúra) mellett egyre több olyan új terület nyílik meg, amelyek sikeres működéséhez magas, minőségi fordítás. A fordítási szolgáltatásokat manapság aktívan veszik igénybe tanácsadó ügynökségek, különféle oktatási és oktatási tevékenységet folytató szervezetek, valamint egyéni szakemberek különféle területeken, gyakorlati és elméleti tevékenység amely eléri a nemzetközi szintet. Azt is érdemes megjegyezni, hogy manapság mind a tolmácsok, mind a fordítók megnövekedett versennyel szembesülnek, és megnövekedett vásárlói igényekkel kell szembenézniük a nyújtott fordítási termék minőségével kapcsolatban.

A fordítói közösség számos képviselője szerint a fordítási minőséggel szembeni növekvő igények másik tényezője a fordítói munkakörnyezet jelentős változása az ügyfél nyelvi kompetenciája szempontjából. Ha 15-20 évvel ezelőtt gyakran találta magát fordító az egyetlen résztvevő kommunikációs folyamatot, akik értenek egy idegen nyelvet, akkor ma már gyakran azok, akik számára a fordítást végzik, nem csak az idegen nyelvet ismerik jól, hanem az adott kérdéssel kapcsolatos kommunikációhoz szükséges terminológiát is.

Ilyen körülmények között dolgozva a fordítónak képesnek kell lennie arra, hogy az idegen nyelven keletkezett információkat ne csak újrafogalmazza, hanem ezt jóval az átlagos szint felett is meg tudja tenni, a forrásszöveg tartalmának teljes megőrzése és a cél minden normájának szigorú betartása mellett. nyelv. Emellett a fordítási szolgáltatások piaca folyamatosan egyre szigorúbb követelményeket támaszt a fordítási határidőkkel kapcsolatban.

Így az írásbeli fordításban két ellentétes tendencia figyelhető meg: a fordítás minőségével szembeni követelmények növelése és a fordítási idő lerövidítése. E tekintetben a fordítóra kettős teher hárul, hiszen egyszerre kell jobb minőségű fordítást készítenie, rövidebb idő alatt. Ahhoz, hogy megbirkózzon ezzel a feladattal, ma egy fordítónak nemcsak idegen nyelvet és fordítási készségeket kell elsajátítania, hanem hatékonyan kell használnia a szövegszerkesztőt, elektronikus, beleértve az online szótárakat, kézikönyveket stb. Véleményünk szerint az Internet, amelyek segítségével meglehetősen gyorsan megtalálhatja a háttértudás feltöltéséhez szükséges információkat, a párhuzamos szövegek a legjobb fordítási megfelelők kiválasztásához napjainkban szinte nélkülözhetetlen eszközei a különböző témájú szövegeket fordító szakfordítóknak.

A fordítást sokáig főként összehasonlító szempontként tekintették a tevékenység eredményeként. Napjainkban a fordítási folyamatot kutató tudósok olyan új, más tudományokból kölcsönzött eszközökkel állnak rendelkezésükre, mint például a pszichológia, a neurofiziológia, a kognitív nyelvészet stb., amelyek lehetővé teszik számukra, hogy új pillantást vethessenek a fordítási folyamat szerkezetére és tartalmára. amelyet a szerző „a fordító tevékenységét a forrásszöveg észleléséből a fordítási szöveg generálása előtt” érti.

E és más tudományok kategorikus apparátusát, módszereit és kutatási eszközeit felhasználva a fordítási folyamat tanulmányozása érdekében a tudósok ma még teljesebben feltárhatják annak minőségi és mennyiségi jellemzőit.

Például a kognitív nyelvészet módszereit használva, amely a nyelvet „általános kognitív mechanizmusnak, kognitív eszköznek – az információ reprezentációjában (kódolásában) és átalakításában szerepet játszó jelrendszernek tekinti”, el lehet távolodni a fordítás, mint szöveg elemzése, és figyelembe kell venni a fordítási folyamat azon jellemzőit, amelyek nagymértékben meghatározzák a fordítás minőségét.

Növekvő igények a ma teljesen új modern felhasználási feltételek mellett dolgozó fordító munkájának minőségével és gyorsaságával szemben információs technológiák, valamint a piaci árképzési és versenymechanizmusok elsőbbsége arra késztet bennünket, hogy elgondolkodjunk azon, hogyan lehetne javítani magát a fordítási folyamatot a lefordított szövegek minőségének javítása érdekében, valamint a fordítók képzésének folyamatát.

A különböző szintű szakmai kompetenciával rendelkező fordítók által végzett fordítási folyamat jellemzőinek összehasonlítása számunkra az egyik ígéretes irány a válaszkeresésben ezekre a kérdésekre. Véleményünk szerint a fordítási folyamat dinamikájának elemzése annak modern forma lehetővé teszi számunkra, hogy kiemeljük a kezdő és professzionális fordítók munkájában tapasztalható jelentős különbségeket, és meghatározzuk a fordítóképzési rendszer javítását és a fordítás minőségének javítását célzó intézkedéseket.

Meg kell jegyezni, hogy a kezdő és tapasztalt fordítók fordítási folyamatának összehasonlítása magában foglalja a professzionalizmus kritériumainak azonosítását és formalizálását. Ennek kapcsán meg kell határozni, hogy a fordítóképzésben részesülő hallgatóból pontosan mi lesz kezdő fordító, a kezdőből pedig szakember.

Ma nincs domináns nézőpont a fordítói professzionalizmus problémájával kapcsolatban. Annak ellenére, hogy a fordítási kompetencia kérdéseivel számos hazai és külföldi tudós foglalkozik, a „hivatásos fordító” fogalmának még mindig nincs általánosan elfogadott értelmezése. Minden kutató saját kritériumait kínálja a professzionalizmushoz, amelyek megfelelnek egy bizonyos munka céljainak és célkitűzéseinek. Az egyetlen kategorikus apparátusra való támaszkodás nélkül végzett vizsgálatokból nyert adatok gyakran ellentmondanak egymásnak.

Ezek a folyamatok és jelenségek arra késztetnek bennünket, hogy új pillantást vetjünk a fordítási folyamat dinamikájára, amely alatt a fordító szakmai kompetenciájának növekedésével a fordítási folyamat minőségi és mennyiségi jellemzőinek javulását értjük.

Relevancia Ezt a munkát az határozza meg, hogy folyamatorientált fordítási tanulmányokat kell végezni annak érdekében, hogy azonosítsák azokat a jellemzőket, amelyek a fordítási kompetencia szintjétől függenek és jelentősen befolyásolják a fordítás minőségét, valamint az, hogy meg kell határozni a fordítás további optimalizálásának irányait. fordítási folyamat, figyelembe véve a minőségi és határidők állandó szigorítását.írásbeli fordítás.

Mint tábornok hipotéziseket A tanulmány azt sugallja, hogy a szakemberek által a kezdő fordítókhoz képest magasabb színvonalú fordítás nem csupán a magasabb szintű fordítási kompetenciának köszönhető, hanem magának a fordítási folyamatnak a jellegében mutatkozó jelentős különbségeknek is. Feltételezhető, hogy a fordítási folyamat olyan jellemzői, mint az idő eloszlása ​​a szakaszok között, a fordítók információforrásokkal végzett munkájának módszerei, az információfeldolgozás vezető módszere, a lehetőségek felsorolását szolgáló mechanizmus működésének sajátosságai a fordításban. A fordítási nehézségek leküzdésének folyamata, valamint a fordítási folyamat automatizálási foka stb. közvetlenül befolyásolják a minőségét.

Tárgy A kutatás az idegen nyelvről anyanyelvre és anyanyelvről idegen nyelvre történő írásbeli fordítás folyamata.

Tétel kutatás a fordítási folyamat azon jellemzőit állítja össze, amelyek megkülönböztetik a különböző kompetenciaszintű fordítók tevékenységét.

Cél a kutatás célja azonosítani jellegzetes vonásait különböző szintű szakértelemmel rendelkező fordítók által végzett fordítási folyamat, és ezek hatásának meghatározása a fordítás minőségére.

Kutatási komplexum megoldása szempontjából feladatokat a kitűzött cél elérése érdekében feltételezzük:

• összefoglalja a fordítási folyamat tanulmányozásának hazai és külföldi tudósok munkáiban bemutatott tapasztalatait; kritikai értékelést adni számos jól ismert tudományos megközelítések az írásbeli fordítási folyamat szerkezetére és tartalmára;
• kiemeli a fordítási folyamat e tanulmány szempontjából lényeges jellemzőit, és kapcsolatot teremt ezek között, a fordítók kompetenciája és a fordítás minősége között;
• azonosítani és elemezni a fordítás mint folyamat kutatásának módszereit és eszközeit; meghatározza a tanulmány céljának leginkább megfelelő módszereket;
• a fordítási folyamat kísérleti tanulmányozása a professzionális és kezdő fordítók fordítási tevékenységének jellemzőinek azonosítása érdekében, beleértve az eljárási szempontokat (időbeosztás, a fordítási szöveg töredezettsége, szótárak és egyéb források használata), a kognitív oldalt (a vezető módszer az információfeldolgozásra, a fordítási problémák leküzdésére) stb.
• meghatározza a fordítási folyamat hatékonyságának javításának módjait.

Anyag A kutatás tíz fordító írásbeli fordításából, megjegyzéseik hangos felvételéből áll; a fordítást követő interjúk és kérdőívek során szerzett információk, valamint a fordítási folyamat videofelvétele. Megvizsgáltuk továbbá a Translog programmal készített számítógépes fájlokat, amelyek lineáris formában ábrázolják a fordítók számítógépen végrehajtott összes tevékenységét. A fordításhoz két szöveget használtak fel. Az angolról oroszra fordításra szánt szöveg 1018 karakter, az oroszról angolra fordításra szánt szöveg szóközökkel együtt 973 karakterből állt.

Kutatási módszerek. Ebben a munkában a kijelölt problémák megoldása során különféle általános tudományos és magánnyelvészeti kutatási módszereket alkalmaztak: 1) introspektív - a gondolatok hangos rögzítésének módszere (angol think-loud protokollok); 2) retrospektív módszerek (interjúk és kérdőívek); 3) a fordítási folyamat számítógépes tárgyiasítási módszere a Translog program segítségével. Az így nyert adatokat kvantitatív és kvalitatív elemzéssel (fordított szövegek minőségének elemzése) dolgoztuk fel, és össze is vettük más kutatók eredményeivel.

Tudományos újdonság A kutatás szerint elsőként teremtett kapcsolatot a fordítási folyamat mennyiségi jellemzői, a fordítási szöveg minősége és a fordítási kompetencia fejlettsége között, elsőként teremtette meg teljes mértékben a modern fordítói munkakörnyezetet, ill. az első, amely a fordítási folyamat különböző tanulmányai eredményeinek összehasonlító elemzésének alapjait emeli ki a szakfordítói készségfejlesztés szintjei formájában.

A tanulmány során tett elméleti következtetések és gyakorlati megfigyelések alapján a következőket fogalmazzuk meg: rendelkezések védésre benyújtott:

1. A fordítási folyamatnak számos jelentős jellemzője van, amelyek a fordítási kompetencia fejlettségi szintjétől függően változnak. Ide tartozik: a fordítási folyamat teljes időtartama, az idő eloszlása ​​a szakaszok között, az eredeti szöveg szegmentálása, az információfeldolgozás vezető módszere, az információforrásokhoz való hozzáférés gyakorisága stb.

2. A fordítási folyamat összetett és sokrétű tevékenység, amely nagyszámú különböző kognitív műveletet foglal magában, amelyek mind a tudatalatti (intuitív, automatikus) szinten, mind a tudat szintjén zajlanak. A fordítási folyamat automatizálási foka a fordító kompetenciájától függ.

3. A professzionális fordítók, sokkal gyakrabban, mint a kezdők, a deduktív módszert használják az információk feldolgozására a fordítási folyamat során. Ez a minta megmutatkozik az információ dekódolásakor, amikor a fordító elemzésével kiemeli a jelentést az eredeti szövegből, és a kódoláskor, amikor újrafogalmazza a szöveget a célnyelven.

4. A hivatásos fordítóknál a fordítás során lezajló kognitív folyamatok intenzitása lényegesen nagyobb, mint a kezdőknél. Ráadásul a tapasztalt fordítók több kognitív műveletet is képesek párhuzamosan végrehajtani, például fordítási szöveget készíteni és szerkeszteni.

5. A fordítási nehézségek leküzdése során a kezdő fordítók elsősorban a nyelvi tényezőkre (szöveg és szókincs) koncentrálnak, míg a szakemberek inkább az extralingvisztikai (háttér) tudásra támaszkodnak.

6. A fordítási folyamat szakaszai közötti időelosztás a fordítók kompetenciájától függ: a szakemberek kevesebb időt töltenek a fordítási szöveg elkészítésével (második szakasz), és több időt fordítanak a szerkesztésre (harmadik szakasz).

A munka elméleti jelentősége. A kapott eredmények felhasználhatók az elméleti fordítási modellek finomítására és a tényleges fordítási tevékenységek további mélyreható tanulmányozásának alapjául a fordítási folyamat optimalizálása érdekében. A munka elméleti jelentőségét az is meghatározza, hogy összefoglalja és rendszerezi a modern tudósok megközelítését olyan összetett és sokrétű kutatási objektumokhoz, mint a fordítási folyamat, a fordítási lehetőségek válogatásának mechanizmusa a fordítási nehézségek leküzdésének folyamatában, az információfeldolgozás módszerei a fordításban stb.

Gyakorlati jelentősége A kutatást meghatározza annak lehetősége, hogy elméleti rendelkezéseit és gyakorlati eredményeit a fordítási folyamat sajátosságaira vonatkozóan hasznosítsák a professzionális és kezdő fordítók körében, egyetemi fordításelméleti kurzusokon, valamint az írásbeli fordítás gyakorlatának oktatásában.

A munka főbb rendelkezései tükröződnek a szerző tudományos publikációiban és a Katonai Egyetemen (2009-2010), az Orosz Föderáció Szövetségi Biztonsági Szolgálatának Akadémiáján (2009-2010) tartott tudományos és tudományos-módszertani konferenciákon közölt közleményeiben, valamint az Angol (fő) Katonai Egyetem tanszékének ülésein.

A MUNKA FELÉPÍTÉSE ÉS TARTALMA

A munka bevezetőből, két fejezetből, következtetésből, bibliográfiából, internetes források listájából, lexikográfiai források és alkalmazások jegyzékéből áll.

A bevezető alátámasztja a témaválasztást, a kutatás relevanciáját és problémáit, meghatározza a munka célját és célkitűzéseit, feltárja tudományos újdonságát és elméleti jelentőségét, a gyakorlati alkalmazás lehetőségét, valamint ismerteti a kutatás módszereit és anyagát. .

Az első fejezet – „A fordítási kompetencia és a fordítási folyamat” – a fordítási professzionalizmus problémájával, a fordítási folyamat szerkezetével és tartalmával, valamint kutatási módszereivel kapcsolatos információk összegzésére szolgál.

A szerző megjegyzi, hogy a modern fordítástudományban nincs egységes megközelítés az olyan fogalmak meghatározására, mint a professzionalizmus, a hozzáértés és a fordítói kompetencia. Szóval, R.K. Minyar-Beloruchev meghatározása szerint a kompetencia „a tudás, készségek és képességek összessége szakmai terület" Fordítási kompetencia alatt érti a „nyelvi ismereteket és beszédkészségeket a beszédtevékenység minden fő típusában”. A fordítási kompetencia tehát a fordító számára szakmai tevékenység végzéséhez szükséges kompetenciák összessége, amely a tudós szerint magában foglalja a nyelvi és beszéd(kommunikatív) kompetenciákat, az írásbeli és szóbeli fordítás készségeit és képességeit, a nyilvános beszédkészséget és az irodalmi tehetséget.

Egyes tudósok, például A.D. Schweitzer megkülönbözteti a fordítási kompetencia fogalmát, és úgy értelmezi, mint „egy összetett és többdimenziós kategória, amely magában foglalja mindazokat minősítési jellemzők, amelyek lehetővé teszik a fordító számára az interlinguális és interkulturális kommunikációt.” Ezekre a jellemzőkre A.D. Schweitzer két nyelvnek tulajdonít különleges „fordítói” készségeket; a forrásszöveg értelmezésének „fordításának” képessége; a fordítási technológia elsajátítása; a célnyelvi normák ismerete; a fordítási szabványok ismerete; adott szövegstílus és -műfaj normáinak ismerete; egy bizonyos minimum „háttértudás”.

Ugyanakkor V.N. Komissarov megjegyzi, hogy „a professzionális fordítói kompetencia kialakítása során egyedi nyelvi személyiség alakul ki”. A tudós úgy véli, hogy a fordítási kompetencia magában foglalja a nyelvi, szövegalkotási, kommunikációs és technikai kompetenciát. Azt is megjegyzi, hogy „a fordító szakmai kompetenciájának kialakulása feltételezi egy speciális személyiségtípus kialakulását, amely megfelel e szakma erkölcsi és etikai jellemzőinek”. V.N. Komissarov szerint „a fordító szakmai kompetenciájának minden összetevője a fordítás elsajátítása vagy a gyakorlati fordítási tevékenység során fejlődik ki”.

A fordítói professzionalizmus fogalmát, amint azt a probléma tanulmányozásának különböző megközelítéseinek elemzése mutatja, ma két alapon vizsgálják: a fordítás típusa (szóbeli - írásbeli) és a fordító specializációjának foka (művészi/műszaki). - univerzális fordító).

A szerző a „hivatásos fordító” következő munkadefinícióját használja: olyan szakember, aki magas színvonalon végez fordítási tevékenységet, nagy tapasztalattal rendelkezik és magas szintű fordítási kompetencia jellemez.

A szerző megjegyzi, hogy a szakmaiság, a kompetencia és a fordítási kompetencia fogalma szorosan összefügg egymással. Így az a fordító, aki rendelkezik kompetenciával, hivatásosnak nevezhető, i.e. rendelkezik mindazon kompetenciákkal, amelyek a szakmai tevékenységek magas színvonalú lebonyolításához szükségesek, amelyek együttesen fordítási kompetenciát alkotnak. A szerző a professzionalizmus és a hozzáértés fogalmát azonosítja, a professzionalizmus fő kritériumának a fordítás minőségét tekintve.

A szerző a fordítási folyamat következő szakaszait azonosítja:
1) előzetes szakasz (szövegismeret, tervezés);
2) a fordítási szöveg létrehozásának szakasza:
a) a forrásszöveg egy töredékének megértése;
b) a fordítási szöveg töredékének megfogalmazása;
3) az ellenőrzés és az önszerkesztés szakasza (a teljes fordítási szöveg saját szerkesztése).

A tényleges fordítás előtt a forrásszöveg előzetes megismerése után a fordító kezdeti tájékozódást végez a tevékenység körülményeiben, pl. meghatározza a munkakört, az eredeti és a fordítási szöveg megjelenítési formáját, a szöveg szerkezetét, műfaját, stílusát; kiemeli a nehezen lefordítható területeket, és aktiválja a háttértudást. Ez a szakasz egy bizonyos „fordítási gondolkodásmód” kialakításával zárul, amely a fordító meghatározott terhelésre való beállításából, szemantikai mezőkből, nyelvi eszközök kiválasztásából és kereséséből áll, stb.

Számos fordítási tanulmány eredményeinek elemzése alapján a szerző azt a tézist fogalmazza meg, hogy már a fordítási folyamat ezen szakaszában bizonyos eltérések mutatkoznak az eltérő szakmai tapasztalattal rendelkező fordítók szakmai tevékenységében. A tapasztaltabb fordítók több időt töltenek a szövegismereti szakaszban, és alaposabban elemzik a szöveget. A szakemberek elvégzik a kezdeti fordítási tervezést, valamint a háttértudás kiegészítéséhez szükséges információk felkutatását, amely lehetővé teszi számukra következő szint túlnyomórészt deduktív információfeldolgozási módszert alkalmaznak.

Ugyanakkor a kezdő fordítók gyakran kihagynak néhány, a minőségi fordítás elvégzéséhez szükséges műveletet, nem mindig olvassák el a teljes szöveget a fordítás megkezdése előtt, és nem pótolják a hiányzó háttérismereteket.

A fordítás elkészítésének szakasza két részszakasz váltakozásában zajlik: a forrásszöveg egy töredékének megértése és a fordítási szöveg egy töredékének megfogalmazása. A szerző számára a fordítási folyamat fő és legintenzívebb részeként jelenik meg, amely során a fordítási szöveg létrejön. Ebben a szakaszban folyik a kutatómunka is, amely mind a szöveg teljesebb megértéséhez, mind a benne foglalt információk célnyelvi szöveggé formálásához szükséges információk (fordítási megfelelők, párhuzamos szövegek) felkutatásából áll. Ha a fordító nem találkozik fordítási nehézségekkel, akkor a fordítási szöveg töredékenként jön létre a fordítási folyamat fent leírt második szakaszának szekvenciális végighaladásával. Ha a fordító a fordítási szöveg egy töredékének megfogalmazása után eltérést észlel az első fordítási lehetőség és a forrásszöveg egy töredéke között, a TDTV (teszt-akció-teszt-kimenet) segítségével elindul a fordítási megfelelők és megfelelések keresése. a fordítási lehetőségek felsorolásának mechanizmusa.

A fordító által választott stratégiától függően a fordítási folyamat második szakasza a célszöveg tényleges elkészítése mellett a fordítási folyamat első és harmadik szakaszának elemeit is tartalmazhatja. Például a kezdő fordítók kihagyhatják a szöveg megismerésének szakaszát, és azonnal elkezdhetik a fordítást, és a második szakaszban a szöveg megértéséhez szükséges háttérinformációkat kereshetik. A professzionális fordítók számára a fordítási folyamat második szakasza szerkesztési elemeket tartalmazhat, amikor egy bizonyos szövegrészt újraolvasnak, és a fordítás előrehaladtával módosítják azt.

A teljes fordítási szöveg szerkesztésének (saját szerkesztésének) szakasza viszont nagyon fontos a fordítás magas színvonalának biztosításához, mivel véleményünk szerint még a tapasztalt fordítók is nehezen tudnak minden lehetségest szem előtt tartani a fordítási folyamat során. a célnyelv stilisztikai árnyalatai, hogy emlékezzenek annak vagy egy másik szónak vagy kifejezésnek a fordítási változatára, amelyet előnyben részesítettek, amikor az eredeti szöveg korábbi töredékein dolgoztak stb. Ami a kezdő fordítókat illeti, csekély tapasztalatuk és nem kellően fejlett fordítási készségeik miatt gyakran hagynak egy nem kielégítő fordítási változatot a szerkesztési szakaszban történő későbbi finomításra, ami csökkenti magában a fordítási szakaszban a kognitív terhelést. Nyilvánvaló, hogy ha egy ilyen fordítást szerkesztés nélkül hagynak, akkor még magától a szerzőtől sem bírja ki a kritikát, nem beszélve a tapasztaltabb fordítókról, szerkesztőkről. A szerző tehát úgy véli, hogy a fordítás minőségének javítása érdekében minden fordítói kategóriának meg kell szerkesztenie azt a fordítási szöveg létrehozásának befejezése után.

Számos kísérlet adatainak összegzése lehetővé tette a szerzőnek azt a feltételezést, hogy a fordítási folyamat szakaszai közötti időelosztás jellege a fordítók szakmai tapasztalatától is függ.

A fordítók kognitív tevékenységének néhány jellemzője között, amelyek megkülönböztetik a szakembereket a kezdőktől, a szerző megjegyzi:

• a deduktív információfeldolgozási módszer túlsúlya;
• a fordítási folyamat magasabb fokú automatizálása;
• fejlettebb eljárási ismeretek (például a szakirodalommal való munka képessége);
• kevesebb szünet a fordítási folyamat során és nagyobb mennyiségű szövegrész.

A szerző a következő módszereket azonosítja a fordítási folyamat tanulmányozására:
1. Introspekciós módszerek, vagy introspekció, például a gondolatok hangos rögzítésének módszere.
2. Retrospektív módszerek, vagy retrospektív – adatközlők felmérése interjúk vagy kérdőívek formájában.
3. Eljárás a fordítási folyamat tárgyiasítására speciális számítógépes programokkal, például „Translog”, „ScriprLog”, számítógépes program N.I. Podolskaya.
4. Kombinált módszerek, amelyek a fent felsorolt ​​módszerek különféle kombinációi.

Az első fejezetben feltett hipotézisek tesztelésére a szerző nyelvi kísérletet végzett. A kísérlet felépítését és lebonyolításának módszereit, valamint eredményeinek elemzését más kutatók által nyert adatokkal összevetve a dolgozat második fejezete mutatja be.

A második fejezetben – „A fordítási folyamat kísérleti tanulmányozása” – a szerző többdimenziós vizsgálatot végez a fordítási folyamatról, hogy a fordítók professzionalitásától függően jelentős különbségeket azonosítson a fő jellemzőiben.

A nyelvi kísérletben tíz fordító vett részt. Ebből két mennyiségileg egyenrangú csoport alakult ki: a) hivatásos, vagy tapasztalt fordítók (profi) és b) kezdő fordítók (újoncok). Az első csoportba beosztott fordítók a kísérlet időpontjában több mint 10 éve foglalkoztak írásbeli fordítással. Az egyik moszkvai egyetem fordítási tanszékének negyedik évében leendő fordítókat képeztek ki.

A fő kísérleti kutatási módszernek a hangosan gondolkodó módszert választották, melynek lényege, hogy a fordítási folyamat során a fordító minden tevékenységét kommentálja. Ezeket a megjegyzéseket hangrögzítővel rögzítjük, és szöveges formátumba fordítjuk le későbbi elemzés céljából. A kísérleti fordítást ben végezték el számítógépes program„Translog”, amelyet A.L. fejlesztett ki. Jacobsen és L. Shu az írásbeli fordítás folyamatának elemzésére, és olyan jellemzők rögzítésére, mint a szünetek száma és időtartama, a gépelési sebesség stb. A HyperCam programmal egy képet rögzítettünk és egy kísérleti számítógép képernyőjén megjelenítünk. Így a kísérlet résztvevőinek minden, a számítógépen végzett tevékenységét külön videofájlban rögzítették. Ennek köszönhetően később nyomon követhetőek voltak a megfelelő fájl megtekintésével. Ennek az eszköznek számos előnye van a hagyományos videokamerával szemben, amely a fordítási folyamat rögzítésére is használható. A lényeg, hogy csak a képernyőképet rögzítsék, miközben maguk az adatközlők sem tapasztalják meg a szokásos videokamera használatából fakadó kellemetlenségeket.

A fordítás befejezése után a kísérletben résztvevők két kérdéscsoportra válaszoltak: 1) konkrét fordítási nehézségekre, amelyekkel a kísérleti szövegekben találkoztak, és 2) a fordítók gyakorlati tevékenységének sajátosságaira, például a fordítók használatára. referencia irodalom, speciális fordítóprogramok, internetes források stb. d.

Az eszközök és kutatási módszerek ezen kombinációjának alkalmazása hozzájárult a kapott adatok megbízhatóságának növeléséhez. Például a résztvevők néha elfelejtették kommentálni egyes tevékenységeiket (szótárhoz való hozzáféréskor vagy internetezéskor), de a HyperCam program segítségével mindezt rögzítették és figyelembe vették a kísérleti adatok elemzése során.

A kísérlet az egyes adatközlők fordítási folyamatának egyéni tanulmányozását foglalta magában, és a következő sorrendben hajtották végre:
1) a résztvevők megismertetése a kísérlet céljaival és célkitűzéseivel (szabad formában, az adatközlőkkel folytatott beszélgetés, a felmerülő kérdésekre adott válaszok formájában);
2) bemelegítés (olyan formában, hogy a résztvevők bármilyen szöveget beírnak egy szövegszerkesztőbe Microsoft Word 2000 a kísérleti billentyűzethez és számítógéphez való hozzászokás biztosítása érdekében);
3) eligazítás (a kísérlet szervezője által végzett utasítások felolvasásával, amelyek részletes tájékoztatást adtak a kísérlet céljairól és célkitűzéseiről, főbb paramétereiről és felépítéséről);
4) a szöveg angolról oroszra fordítása (az adatközlők egy kísérleti számítógépen a Translog programban a kísérletszervező felügyelete mellett);
5) a szöveg fordítása oroszról angolra (az adatközlők egy kísérleti számítógépen a Translog programban a kísérletszervező felügyelete mellett);
6) az adatközlők szóbeli felmérése a szövegalkotás során tapasztalt fordítási nehézségekről (a nehézségeket a kísérlet szervezője azonosította, és az eredeti szöveg külön másolatán rögzítette, a válaszokat pedig kérdőíven rögzítette);
7) interjú, amely során a résztvevők a szakmai tevékenységükre általában, valamint a kísérleti fordítás feltételeire vonatkozó, nyelven kívüli jellegű kérdésekre válaszoltak;
8) kikérdezés, amelyet az adatközlők a kísérlet után számukra megfelelő időpontban végeztek el.

A felmérés, interjúk és kérdőívek célja az volt, hogy minél több információt gyűjtsünk a szakmai tevékenység jellemzőiről, az iskolai végzettségről, valamint néhány egyéb adatot a kísérletben résztvevőkről. A mintaszám növelése érdekében kérdőíveket is kitöltött egy 14 fős kezdő és tapasztalt fordítóból álló csoport, akik nem vettek részt a kísérletben. Az introspektív és retrospektív módszerek kombinációjával a kísérleti adatokat ellenőrizték és finomították.

A kísérlet azt mutatta hivatásos fordítókátlagosan kétszer olyan gyorsan fordít, mint a kezdők, függetlenül a fordítás irányától.

Megállapítást nyert, hogy a tapasztaltabb fordítók gyorsabban készítik el a fordítási szöveget (második szakasz), és több időt fordítanak a szerkesztésére, és az első szakaszra fordított idő nem függ a fordítók kompetenciájától. Ugyanakkor a szakemberek számára a szerkesztési folyamat részben egybeesik a fordítási szöveg létrehozásának folyamatával, ami azt jelenti, hogy általában lényegesen több időt fordítanak saját fordításuk szerkesztésére, mint a kezdő fordítók.

A kapott adatok szerint a kezdő fordítók kétszer gyakrabban használják a szótárt, mint a szakemberek. Ugyanakkor ezen adatközlői csoportokon belül ez a paraméter jelentős eltéréseket mutat. Ugyanakkor a kezdő fordítók kétszer gyakrabban használják az internetet, mint a profik, amikor angolról oroszra fordítanak, míg az oroszról angolra fordítva az internetkapcsolatok átlagos száma mindkét csoportban azonos.

A fordítási szöveg szegmentáltságának elemzése arra a következtetésre jutott, hogy a szakemberek mindkét irányú fordításkor lényegesen kisebb számú töredékre osztják a szöveget, mint a kezdő fordítók. Ennek megfelelően ezeknek a töredékeknek a mérete a tapasztalt fordítók számára nagyobb, mint a kezdőké.

Megállapítást nyert, hogy a szakemberek közel nyolcszor gyakrabban alkalmazzák a deduktív információfeldolgozási módszert, mint az induktív módszert, míg a kezdő fordítók körülbelül 2,5-szer gyakrabban választják ezt az információfeldolgozási módszert. Következésképpen annak ellenére, hogy mindkét adatközlői csoport képviselői a deduktív információfeldolgozási módszert részesítik előnyben, a tapasztalt fordítók körében ez a preferencia sokkal nagyobb mértékben érvényesül. Ez az információfeldolgozási módszer leggyakrabban a megfelelő megoldást ad a problémára, függetlenül a szakmai kompetencia szintjétől.

A szerző a kísérleti adatok elemzése alapján arra a következtetésre jutott, hogy a fordítási problémák leküzdésének lehetőségeinek számbavételének folyamatát a fordítók kompetencia szintje határozza meg. A professzionális fordítók először is több lehetőségen mennek keresztül egy adott fordítási nehézség megoldása során. Ráadásul gyakrabban fordulnak két vagy több szótárhoz, mint a kezdők. A szakemberek legfeljebb három lehetőséget, míg a kezdő fordítók legfeljebb kettőt választhatnak. Érdemes megjegyezni, hogy csak azokról a lehetőségekről beszélünk, amelyeket nyomtatott formában rögzítettek, majd változtatásokon estek át. A szakemberek számára rendelkezésre álló lehetőségek száma sokkal magasabb. Másodszor, a szakemberek alaposabban tanulmányozzák az egyes fordítási lehetőségeket, nemcsak szótárakat, hanem párhuzamos szövegeket is használnak. Például lefordítani nyelvre angol nyelv a „feldarabol” szót az „ellenséges csoportok feldarabolása” kifejezésben az egyik hivatásos fordító először a szótárhoz fordult, és a legsikeresebb fordítási lehetőségeket választotta: „faragni - érdekes, lebontani - érdekes, feloszlatni - szintén jó lehetőség. ” Ezután az internet segítségével ellenőrizte a kiválasztott lehetőségeket használatuk gyakoriságára, megnézett egy párhuzamos hiteles szöveget, ahol megtalálta az „ellenséges alakulatok feltörése” kifejezést, és csak ezután jutott arra a következtetésre, hogy „a szakítás nagyon jó opció”, és leállította a keresést.

A kiválasztás fő kritériuma, amelyet minden szakfordító használt, a szóban forgó fordítási lehetőség hiteles és/vagy párhuzamos szövegben való megléte volt.

A kezdő fordítók viszont általában úgy oldották meg a fordítási nehézségeket, hogy az első talált fordítási lehetőséget használták, vagy pedig csak két lehetőséget próbáltak ki. Így a „magatartás” szó lefordításakor a „felderítés végrehajtása” kifejezésben egy kezdő fordító a következő lehetőségek közül választott: „végrehajtás” és „végrehajtás”, a „páncélos erők” kifejezés fordításakor pedig „páncélos erők”. , „páncélos csapatok”.

Az újoncok gyakran nem tudták megmagyarázni, miért részesítenek előnyben egy fordítási lehetőséget a másikkal szemben. Döntéseik alapját az esztétikai érzetek, i.e. a kísérletben résztvevőnek jobban „tetszett” ez a lehetőség.

Harmadszor, a tapasztalt fordítók a saját fordításuk szerkesztése során szívesebben cserélnek egy korábban talált verziót egy sikeresebbre. Ugyanakkor a TDTV modellt nemcsak a fordítási problémák leküzdésében alkalmazzák a fordítási szöveg létrehozásának szakaszában, hanem a szerkesztési szakaszban is. A kezdők viszont abbahagyják a lehetőségek keresését, amint megtalálják a számukra megfelelő fordítási lehetőséget, és általában nem vizsgálják felül a korábban meghozott fordítási döntéseiket.

A kísérlet kimutatta, hogy a fordítási folyamat során a lehetőségek felsorolásának mechanizmusát nem csak a célszöveg egy adott lexikai egységével való fordítási megfelelés keresésére használják. A kezdő és tapasztalt fordítók gyakran helyettesítik a keresett szót vagy kifejezést szinonimával, ha nem találják az eredeti lexikai egység kielégítő fordítását a szótárban vagy más forrásokban.

Így az NP1 a „csoportok feldarabolása” szó helyett a „csataformálást” kereste a szótárban, az NP3 a „harci hadműveletek végrehajtására adaptálva” kifejezésben az „adaptált” szó helyett elkezdődött. az „alkalmas” szóból és a PP5-ből, mivel nem találtam a szótárban a „földérzékelés” kifejezés fordítását, a „földérzékelő”-t használtam a keresés kiindulópontjaként. Érdemes megjegyezni, hogy bizonyos esetekben a fordítók nem magából a szóból vagy kifejezésből, hanem egy szinonimából kezdtek el megfelelőt keresni, ha valamilyen okból úgy tűnt, hogy ebben az esetben a keresés sikeresebb lesz.

Azt találták, hogy a hivatásos fordítók kényelmesebben kommentálják tevékenységeiket a fordítási folyamat során. Ugyanakkor a kezdő fordítók számára meglehetősen nehéznek tűnt a fordítás kommentálása, és a kísérlet szervezőjének gyakran emlékeztetnie kellett őket arra, hogy tetteiket megfelelő reflexiókkal kell hangosan kísérniük.

Az adatközlők lefordított szövegeinek elemzése alapján a szerző arra a következtetésre jutott, hogy a szakemberek általában lényegesen jobb minőségben fordítanak, mint a kezdő fordítók. Ezt az eredményt logikusnak tartjuk, és a tudásnak és tapasztalatnak, valamint a professzionális fordítók által végzett, áttekinthetőbb és hatékonyabban felépített fordítási folyamatnak tulajdonítjuk.

1. töredék.
A jövő harci rendszereinek automatikus földi felderítő és jelző érzékelőinek programja a radarállomások két fő alcsoportjára oszlik: taktikai felderítő és jelző érzékelők, amelyek magukban foglalják a felderítő, megfigyelő és célkijelölő érzékelőket, valamint vegyi, biológiai, sugárfelderítő eszközöket. és a második, ígéretes felderítő szenzorrendszerek városi körülmények közötti harci támogatási akciókhoz.

2. töredék.
A Combat Systems of the Future program keretében a földi objektumok észlelésére szolgáló automatikus rendszer fejlesztésére irányuló program az alapvető észlelési rendszerek fejlesztését szolgáló két alprogramra oszlik: a Tactical UGS (T-UGS) taktikai rendszerre, amely magában foglalja az ISR-UGS felderítő alrendszer (Intelligence, Surveillance and Reconnaissance- UGS) és a vegyi, biológiai, radiológiai és nukleáris UGS (CBRN-UGS) felderítő alrendszer a tömegpusztító fegyverek, valamint a hadviselés érzékelőrendszerei számára települések Urban-UGS (UUGS).

Végezetül a munka eredményeit összegezzük, elméleti következtetéseket fogalmazunk meg, és meghatározzuk a további kutatási lehetőségeket. A szerző arra a következtetésre jut, hogy a fordítási folyamat dinamikája a fordítási folyamat fokozatos tökéletesítésében, ésszerűsítésében fejeződik ki, amely a fordítók kompetenciájának növekedésével egyre jobban ellenáll a külső tényezők hatásának. A fordítók professzionálisabbá válásával a fordítási folyamat szerkezete megváltozik. A kezdő fordítók gyakran közvetlenül a forrásszöveg megtekintése után kezdik meg a fordítást, gyakran anélkül, hogy világos elképzelésük lenne a tárgyról. A szakemberek csak a forrásszöveg tartalmának megértése és levezetése után lépnek át a fordítási folyamat második szakaszába szükséges munkát háttérismeretek pótlására. A tapasztalt fordítók sokkal nagyobb valószínűséggel szerkesztik meg a fordításukat, mint a kezdők, mind a készítési folyamat során, mind annak befejezése után. A kutatási anyagból az is kiderül, hogy azoknak a szegmenseknek a mennyisége, amelyekre a fordítási folyamat során az eredeti szöveget felosztják, átlagosan 4-5 szó a profiknál ​​és 2-3 szó a kezdő fordítóknál. Anyanyelvről idegen nyelvre történő fordításkor a töredékek mennyisége 1 szóval több, mint az ellenkező irányú fordításnál.

A disszertáció kutatásának főbb rendelkezéseit a szerző alábbi publikációi tükrözik:
1. Pogosov A.A. A fordítási folyamat fejlődése: a modern tudósok megközelítése [Szöveg] / A.A. Pogosov // A Katonai Egyetem Értesítője. – M.: Nauka XXI, 2009. – 4. sz. – P. 109–114.
2. Pogosov A.A. A professzionalizmus fogalmáról a fordításban [Szöveg] / A.A. Pogosov // Gyűjtemény tudományos cikkek a Katonai Egyetem adjunktusai. – M.: VU, 2009. – 17. sz. 2. rész – P.100–115.
3. Pogosov A.A. RÓL RŐL modern módszerek a fordítási folyamat kutatása [Szöveg] / A.A. Pogosov // Diákok, végzős hallgatók és tanárok egyetemközi tudományos konferenciáinak anyaggyűjtése. – M.: VU, 2009. –S. 365–368.
4. Pogosov A.A. A fordítók kognitív tevékenységének jellemzői [Szöveg] / A.A. Pogosov // Valós problémák fordítótanfolyam oktatása egyetemen: egyetemközi tudományos és gyakorlati konferencia anyagai (2009. május 21.). – M.: katonai alakulat 33965, 2010. – P. 342–348.
5. Pogosov A.A. A fordítási folyamat egyes jellemzőiről [Szöveg] / A.A. Pogosov // Tudományos cikkek gyűjteménye a Katonai Egyetem adjunktusaitól. 18. szám 2. rész – M.: VU, 2010. – P. 197–212.
6. Pogosov A.A. A fordítási folyamat ideiglenes jellemzői [Szöveg] / A.A. Pogosov // Modern elméletek és tanítási módszerek idegen nyelvek Az egyetemen. A kar megalakulásának 20. évfordulójának szentelt évforduló anyaga, egyetemközi tudományos és gyakorlati konferencia (2010. május 20.). M.: katonai alakulat 33965, 2011.– P.521–529.
Az 1. számú munka egy olyan folyóiratban jelent meg, amely szerepel a Felsőbb Igazolási Bizottság által ajánlott vezető lektorált kiadványok listáján.

A szerelési munkák a következőket foglalják magukban: berendezések felszerelése ipari vállalkozások, ásványok bányászatához és feldolgozásához szükséges berendezések, emelő- és szállítóberendezések, elektromos berendezések és kommunikációs és jelzőberendezések, műszerek és eszközök, hőenergia- és egyéb berendezések, technológiai csővezetékek és fémszerkezetek telepítése.

Telepítés(GOST 23887-79) – a termék és alkatrészeinek felszerelése a felhasználás helyén.

NAK NEK mechanikus szerelés magában foglalja a technológiai, energetikai, emelő és szállító és nem szabványos berendezések, csővezetékek és fémszerkezetek telepítésével kapcsolatos munkákat

Berendezések telepítése– munkacsoport, amely magában foglalja a gépek (egységek és egyéb berendezések) összeszerelését, munkahelyzetbe állítását a tervezés által előírt helyen, összeszerelést és technológiai vezetékekhez, berendezésekhez való csatlakoztatást, alapjárati és terhelés alatti tesztelést, valamint segéd-, előkészítő- és szerelési műveletként, a gyártás során semmilyen okból nem teljesített.

Gyártás telepítési folyamata A berendezés egymással összefüggő műveletek összességét jelenti, amelynek eredményeként a kezdeti gépészeti termékek összeszerelt egységgé, ipari sorokká, komplexumokká vagy technológiai berendezésekké alakulnak, amelyek bizonyos típusú ipari termékek előállítására szolgálnak.

Telepítési folyamat– a telepítési gyártási folyamat része, amely közvetlenül kapcsolódik a telepített berendezés vagy egység elemeinek szekvenciális megváltoztatásához és (vagy) térbeli és minőségi állapotának meghatározásához. A telepítési folyamat megkülönböztető jellemzője és jellemzője a telepített elem vagy berendezés megváltozott állapotának azonosítása, regisztrálása és értékelése.

A berendezések telepítése előkészítő munkából, tényleges szerelési munkából, mintavételből és a telepített berendezések teszteléséből áll. Ennek megfelelően a beépítés technológiai folyamatai alap-, előkészítő- és üzembe helyezésre oszlanak.

Az üzembe helyezési munkák elvégzése a megrendelő felelőssége, aki egy telepítő szervezetet bíz meg annak elvégzésével.

A tényleges szerelési munka a következő munkákat foglalja magában: alapok ellenőrzése és szerelésre történő átvétele; alapcsavarok és beágyazott alkatrészek beszerelése; a berendezés hiánytalanságának ellenőrzése és beszerelésre történő átvétele; berendezések szétszerelése, tisztítása tartósító kenőanyagtól, mosás, alkatrészek ellenőrzése és kenése; alkatrészekben szállított berendezések nagyszabású összeszerelése; berendezés vagy annak alkatrészei, alkatrészei a beépítési területen belül mozgatva, berendezések tervezési pozícióba szerelése (kötélzet alapmunka); tömítések beszerelése; igazítás és rögzítés az alapokhoz; a berendezés kínálatában szereplő fémszerkezetek, csővezetékek, szerelvények, ventilátorok, szivattyúk, adagolók összeszerelése, szerelése; vezérlő-, mérő- és vezérlőberendezések; vívás; pneumatikus-hidraulikus vezérlőrendszerek, központi kenés, kenőanyag- és hűtőanyag-feltöltés. Ennek megfelelően ezek a munkák a beépítés fő technológiai folyamataiba tartoznak.

A szerelési munkák közül a vezető technológiai folyamatok a berendezések és alkatrészek összeszerelése, a tervezési pozícióba történő beépítés a kívánt pontossággal és az ezt követő rögzítés az alapokhoz. Ezek a folyamatok nagymértékben meghatározzák a gépek és egységek beszerelésének minőségét, tervezési pozíciójuk stabilitását a technológiai sorokban és berendezésekben, valamint az üzem közbeni megbízhatóságot.

A fontos technológiai folyamatok, különösen nehéz, nagy méretű berendezések beszerelésekor, az alapvető kötélzeti munkákat is magukban foglalhatják.

NAK NEK kötélzeti munkák ide tartozik: a felszerelés vízszintes, függőleges és ferde mozgása a telepítés helyén; kötélzet felszerelések felszerelése, eltávolítása és mozgatása (rögzítőoszlopok, portálok, hevronok, rögzítő csörlők stb.). Ebben az esetben a beépítési területen belül végzett kötélzeti folyamatok a főbbek, az azon kívül végzettek pedig előkészítő technológiai szerelési folyamatok.

Beépítést előkészítő technológiai folyamatok a kibővített összeszereléshez szükséges speciális helyszínek rendelkezésre állásától és felszereltségétől függően merülnek fel. A szerelési előkészítő folyamatok a berendezések, csőszerelvények és fémszerkezetek tényleges összeszereléséből, valamint a be-, kirakodási és szállítási műveletek komplex végrehajtásából állnak.

NAK NEK berendezések tesztelése és átfogó tesztelése olyan munkát tartalmaz, amely biztosítja a megfelelőség ellenőrzését Műszaki adatok szerelt berendezések, beleértve a tömítettség és szilárdság vizsgálatát, az alkatrészek és alkatrészek beszerelésének pontosságát, a berendezések alapjárati és terhelés alatti működésének, valamint alkatrészeinek bejáratásának tesztelését. A meghatározott munka magában foglalja az egyes mechanizmusok, gépek, készülékek, csővezetékek előkészítését, tesztelését, valamint ezek átfogó tesztelését technológiai sorok részeként.

Berendezés beállítása– technológiai berendezések előkészítése egy adott technológiai folyamat megvalósításához egy sor vagy berendezés részeként, felügyeletet, automatikus szabályozást és vezérlést szolgáló műszerekkel és eszközökkel együtt.

Mechanikai összeszerelési termékek a helyszínen telepített technológiai, emelő- és szállító-, erőművi berendezések, csővezetékek és fémszerkezetek komplexuma. Ennek a terméknek az ára becsült költség gépészeti szerelési munkák. Létrehozása után az összeszerelő gyártási termékeket egy adott helyen mozdulatlanul rögzítik.

A munka tárgya gépészeti szerelési munkák során berendezéseket, csővezetékeket, azok alkatrészeit és alkatrészeit, fémszerkezeteket foglalja magában.

A berendezések telepítését a hosszú gyártási ciklus, a magas munkaerő-intenzitás és a késztermék magas költsége jellemzi.

Azt a területet, ahol több berendezés, csővezeték-szakasz vagy fémszerkezet telepítése folyik, az ún. telepítési terület. A telepítési terület a szerelő munkahelye. Telepítési hely azt a területet jelenti, ahol az épülő létesítmény gépeiből, egységeiből és egyéb technológiai berendezéseiből, csővezetékeiből és fémszerkezeteiből álló komplexum telepítésével kapcsolatos munkát végeznek.

Technológiai folyamatok a telepítés műveletekből áll.

Telepítési művelet a telepítési folyamat egy befejezett részét jelenti, amelyet egy munkahelyen (egy telepítési területen belül) egy dolgozó vagy munkavállalói csoport egy közös cél által egyesített egységen, gépen vagy egységen folyamatosan végez. A telepítési műveletet a dolgozók, a munkahely, az eszközök és a munkatárgyak állandó összetétele jellemzi. A telepítési művelet fő jellemzője a szabványosítás, a kapott eredmények kiemelése és ellenőrzése.

Átmenet- Rész technológiai működés, amelyet a berendezés és az alkalmazott berendezések vagy szerszámok illeszkedő felületeinek változatlansága jellemez.

Telepítési technika- a munkás egyéni mozgásainak teljes készlete, amelyet egyetlen cél köt össze a telepítési művelet során.

Mindenki tudja, hogy nem minden ország büszkélkedhet ipari potenciáljával. Egyes államok az agrárpolitikát választják fő hangsúlyként, mások pedig még a turizmusból élnek. A gépipari és műszaki ipari piacon jó néhány jelentős szereplő található. Egyfajta monopolistáknak tekinthetők. Ezek közé tartozik komolyan az USA, Oroszország és Kína. Gyakran találhat különféle gépekés technikai újítások a japánoktól és a franciáktól. Természetesen, amikor az ilyen termékeket más országokba történő kivitelre készítik elő, a gyártók leggyakrabban gondoskodnak arról, hogy minden utasítást és kezelési útmutatót lefordítsanak a célországok nyelvére. De néha előfordul, hogy ez az információ nem elegendő, vagy a fordítók munkáját a kezdeti szakaszban rosszul végezték. Ez számos problémát okozhat a telepítés és a berendezés további üzemeltetése során.

A helyzetből való kiút a fordítás a berendezés telepítése során

A felmerült probléma megoldására a legésszerűbb megoldás szakember rendelése és nyelvi támogatása. Ez különösen igaz azokra az esetekre, amikor a berendezések sokba kerülnek, és nem megfelelő kezelésük meghibásodáshoz, vagy akár közvetlen egészség- és életveszélyhez vezethet. A berendezések telepítése során az iroda szakképzett alkalmazottja által végzett fordítás lehetővé teszi az összes műszaki ajánlás betartását, és segít megérteni az egység további használatát.

Gyakran előfordul, hogy a nagy cégek új külföldi eszközök vásárlásakor mérnököket és a gyártó képviselőit rendelik meg, hogy a helyszínen végezzék el a telepítést és a hibakeresést. Az is előfordul, hogy anélkül részletes utasításokat Egyszerűen lehetetlen megérteni a műveleti algoritmus és a további funkciók összes bonyolultságát. Ezután a cég képviselői az oktatók szerepét töltik be, a személyzetet az egységgel való együttműködésre képezik ki. Mindez lehetetlen lett volna, ha nem az irodánk szakemberétől kapott magas színvonalú nyelvi támogatást.

Amikor nyelvészt választunk a berendezés telepítése során a fordítás elvégzésére, cégünk a következő szempontokat veszi alapul:

• Speciális ismeretekkel rendelkezik a célterületen, alaposan ismeri az adott berendezésekhez kapcsolódó szaknyelvet és terminológiát;
• Folyékonyan beszéli a gyártó cég nyelvét, és anyanyelvi szinten tud vele kommunikálni;
• Gondoskodik arról, hogy minden szót filigrán pontossággal és a jelentésnek megfelelően fordítsanak le.

A fenti kiválasztási kritériumok betartásával kiválaszthatja az optimális vállalkozót, aki bármilyen bonyolultságú munkát képes elvégezni. A berendezések telepítésének felügyeletének nyelvi támogatása felelősségteljes feladat, amelytől függ a dolgozók hatékonysága és biztonsága, ezért irodánk rendkívül komolyan veszi ezt a területet.