Tanıtım
Maddi teşvikler, bir kuruluşun faaliyetlerinin sonuçlarına bireysel veya grup katkısı için personel tarafından alınan veya tahsis edilen çeşitli maddi faydaların bir kompleksidir. profesyonel emek, yaratıcı faaliyetler ve gerekli davranış kuralları.
Sonuç olarak, maddi teşvik kavramı, organizasyonda kullanılan her türlü nakit ödemeyi ve maddi olmayan her türlü maddi teşviki içerir. Bugün yurt içi ve yurt dışı uygulamada, aşağıdaki türler doğrudan ve dolaylı maddi ödemeler: maaş, ikramiye, ikramiye, kar paylaşımı, ek ödemeler, ertelenmiş ödemeler, öz sermaye katılımı.
Emek için maddi teşvikler sisteminde merkezi rol ücretlere aittir. İşçilerin ezici çoğunluğu için ana gelir kaynağı olmaya devam ediyor, bu da şu anlama geliyor: maaş ve gelecekte genel olarak emeğin ve üretimin sonuçlarını iyileştirmek için en güçlü teşvik olacaktır.
Küçük bir başkanın işlevleri ve görevleri yapısal birim faaliyetlerini organize etmekte.
Yönetimin (yönetim) üst kademelerinde stratejik bir düzenin sorunları çözülür: personel politikası, uygulama stratejisi ve taktikleri, metodolojik ve düzenleyici materyallerin (belgelerin) geliştirilmesi için görevler, bunların uygulanması üzerinde kontrol ve personelle çalışmak için tüm departmanların genel yönetimi.
Dernekteki bireysel üretimler düzeyinde, personel yönetimi ile ilgili çalışmalar esas olarak operasyonel niteliktedir. Personel yönetimi işlevlerinin idare ile bireysel üretim yapılarının başkanları arasındaki bölümü, sonuçlar için sorumluluğu artıran çalışmadaki paralellik hariç tutularak oldukça açık olmalıdır.
Atölye düzeyinde personel yönetiminin işlevleri, atölyenin bölüm yöneticileri (mağaza müdürü, ustabaşı, ustabaşı) ve atölye yönetim yapılarının uzmanları (ekonomistler, organizasyon mühendisleri, oran belirleyiciler), atölye tarafından gerçekleştirilir. kamu kuruluşları(öncelikle sendika). Hat yöneticileri işe alımda yer alır ve ustabaşı uzmanlarla birlikte yüksek verimli çalışma ve bir çalışanın yeteneklerine göre kullanılması için koşullar sağlar.
Koordinasyonun ana öncelikleri: koordinasyon, denge, denge, sigorta, fazlalık, kontrol edilebilirlik. Koordinasyon, organizasyonel yapıların yardımıyla bilgi temelinde, ayrıca çalışma gruplarının oluşturulması, bilgi sistemleri ve bir koordinatör atanması yoluyla gerçekleştirilir.
Doğası gereği koordinasyon faaliyetleri:
Önleyici, yani sorunları ve zorlukları öngörmeyi amaçlayan;
ortadan kaldırmak, yani sistemde meydana gelen kesintileri ortadan kaldırmak için tasarlanmış;
Düzenleyici, yani mevcut çalışma düzeninin korunmasına katkıda bulunmak;
Uyarıcı, yani sistem performansının iyileştirilmesi veya mevcut organizasyon belirli sorunların yokluğunda bile.
Bu işlevi gerçekleştirmek için şunu kullanın:
- her türlü belgesel kaynak (raporlar, raporlar, analitik materyaller);
- toplantılarda, toplantılarda vb. ortaya çıkan sorunların tartışılmasının sonuçları;
- kuruluştaki normal çalışma sürecindeki sapmalara hızlı bir şekilde yanıt vermeye yardımcı olan teknik iletişim araçları.
Bunlar ve diğer iletişim biçimleri yardımıyla organizasyonun alt sistemleri arasında etkileşim kurulur, kaynaklar manevra edilir, yönetim sürecinin tüm aşamalarının (planlama, organizasyon, motivasyon ve kontrol) birliği ve koordinasyonu sağlanır.
İÇİNDE ortak işlev koordinasyon iki ana yöne ayrılabilir.
1. Yapısal bölümler arasındaki faaliyetlerin koordinasyonu.
2. Kuruluşta aşağıdaki faaliyetlerin gerçekleştirilmesi gereken, aralarında rasyonel bağlantılar kurarak işletmenin departmanları ve hizmetleri arasında tutarlılık:
Planlanan hedeflerden sapma nedenlerinin öğrenilmesi;
Ek işlerin bileşiminin ve bunların uygulanmasına ilişkin prosedürün belirlenmesi;
Ek işlerin yapılması için kuruluş tarafından tahsis edilen rezervlerin bileşiminin belirlenmesi;
Görevliler arasında görev ve sorumlulukların yeniden dağılımı;
Sapmaları ortadan kaldırmak için hızlı eylem.
Uzun ve verimli bir çalışmaya odaklanan örgütlerde koordinasyon, örgütün işlevinin bir uzantısı ve uzantısı olarak görülmektedir. Bu işlevin uygulanması sürecinde, üst düzey yöneticiler genellikle yalnızca dış ilişkilerin koordinasyonunu gerçekleştirir. Diğer durumlarda, örneğin, yaratıcı gruplar gibi program odaklı sistemler oluştururken, koordinasyon ana organizasyon işlevi haline gelir, çünkü bu sistemler katı biçimselleştirmeyi değil, yalnızca yaratıcı çabaların tutarlılığını, fikirlere odaklanmayı, motivasyonlarını gerektirir. Çalışma Grubu- bu, kural olarak, çeşitli hizmetlerin temsilcilerinin katılımıyla belirli bir kısa vadeli sorunu çözmek için oluşturulan geçici bir ekiptir. Böyle bir grubun avantajı, ortaya çıkan sorunları hızlı bir şekilde çözmenize olanak tanıyan kısa sürede oluşma olasılığıdır.
Bilgi sistemleri aracılığıyla koordinasyon, bir bilgisayar ağı kullanarak bölümler içinde ve arasında bilgi alışverişini içerir. Çok Bilgi sistemi raporların, notların, bültenlerin ve diğer belgelerin elektronik olarak derlenmesine ve dağıtılmasına izin verir.
Çabaları birleştirme ihtiyacının farkında olan bireysel çalışanların ortak çalışması, yalnızca her biri tarafından toplu çabalardaki rollerinin ve rollerinin nasıl birbirine bağlı olduğu konusunda net bir anlayışla en etkili olacaktır, bu nedenle aşağıdaki karşılıklı bağımlılık türleri bölümler ayırt edilir:
1. Nominal karşılıklı bağımlılık. Bu karşılıklı bağımlılıkla birleştirilen birimler ortak amaca katkıda bulunur, ancak birbirleriyle doğrudan ilişkili değildir. (Örneğin bir otomobil fabrikası gibi çok çeşitli malzeme ve yarı mamul ürünler sağlayan müttefik tesisler, otomobil üretimine ortak bir katkı sağlar, ancak bağımsızdır ve birbirleriyle doğrudan ilişkili değildir. Bunların koordinasyon derecesi faaliyetler minimum düzeydedir.)
2. Tutarlı karşılıklı bağımlılık. Bu tür bir iletişim ile, işin sonraki aşamalarında yer alan birimlerin çalışmaları, önceki aşamalardaki çalışmalara bağlıdır. Sıralı karşılıklı bağımlılık, özellikle üretimin sonraki aşamalarında, nominal bağımlılıktan daha yakın koordinasyon gerektirir.
3. Karşılıklı bağımlılık. Bu ilişkide, bir bölümün girdileri diğerinin çalışmasının sonucu haline gelir ve bunun tersi de geçerlidir.
Kuruluşun tüm bölümlerinin faaliyetlerinin etkin bir şekilde koordinasyonunu sağlama sorunları, doğrudan iletişimin gelişme düzeyi, sürekli bilgi alışverişini sürdürme ihtiyacı ile ilgilidir. Bir üretim müdürü, iletişim araçları aracılığıyla talimatları veya diğer bilgileri ilettiğinde, mesajının doğru anlaşılacağından ve zamanında alınacağından emin olmalıdır. Asttan lidere bilgi aktarmanın tersi süreci de önemlidir. Bu aşamada hatalar vardır, alt bağlantı her zaman yönetimin belirli kararlar alması için hangi bilgilere ihtiyacı olduğunu bilmez. Bu ciddi bir sorundur, çünkü en üst düzeydeki kararlar için bilgi kaynağı organizasyonun alt seviyeleridir.
Koordinasyon faaliyeti, aralarında informal programsız, programlanabilir kişisel olmayan, programlanabilir bireysel ve programlanabilir grup koordinasyonu gibi belirli mekanizmalar yardımıyla gerçekleştirilir. İşletmeler, koordinasyonu uygulamak için bu yaklaşımlardan (mekanizmalardan) birini veya birkaçını kullanabilir.
Resmi olmayan programlanmamış koordinasyon. Tüm faaliyetleri öngörmek, programlamak veya birbirine bağlamak pratik olarak imkansız olduğundan, koordinasyon genellikle gönüllü olarak, gayri resmi olarak, teşebbüs tarafından önceden planlanmadan gerçekleştirilir. Bu nedenle kuruluşlar, bir dereceye kadar, çalışanlarının gönüllü koordinasyonuna güvenir.
Gayri resmi koordinasyon, ortak koordineli çalışma ve etkileşim ihtiyacını belirleyen karşılıklı anlayışa, ortak tutumlara ve psikolojik stereotiplere dayanır. Geniş bir işbölümü, çeşitli üretim, ekonomik ve sosyal problemler, gayri resmi koordinasyonun kullanıldığı çözüm için. Bununla birlikte, gözetilmesi gönüllü koordinasyonun etkinliğini arttırması gereken bir takım koşullar vardır. Bu koşullar özellikle şunlardır:
Çalışan, görevlerini ve birimin görevlerini bilmelidir;
Çalışan, kendisinden ne istendiğini açıkça anlamalıdır;
Çalışan kendini organizasyonun bir parçası olarak hissetmeli ve karşı karşıya olduğu görevleri kendisininmiş gibi düşünmelidir.
Çoğu zaman bu katılım, işçilerin dikkatli bir şekilde seçilmesinin ve oryantasyonunun sonucudur. İşletmenin büyüklüğünün artmasıyla birlikte önemli değişiklikler personel gayrı resmi koordinasyon, programlı olanla değiştirilmelidir. Aynı zamanda, hiçbir kuruluş (şu ya da bu biçimde) gönüllü koordinasyon olmaksızın faaliyet gösteremez.
Programlanmış kişisel olmayan koordinasyon. Gayri resmi koordinasyon için doğru koşullar yaratılmamışsa veya organizasyon gayrı resmi iletişimin etkili olması için çok karmaşıksa, lider standart çalışma yöntemlerini ve kurallarını uygulayabilir. Bir prosedür, plan veya eylem planı şeklinde yinelenen koordinasyon sorunlarıyla başa çıkmanın bir yolunun oluşturulmasıyla önemli ölçüde zaman tasarrufu sağlanabilir. Planların uygulanması için son tarihler, böyle bir yaklaşıma örnek teşkil edebilir. Programlanmış kişisel olmayan koordinasyon yöntemleri, ortam ve büyük işletmeler ve neredeyse tüm küçük kuruluşlar.
bireysel koordinasyon. Çalışanlar, işin görevlerini ve yönergelerini her zaman aynı şekilde anlamazlar. Herkes gördüğü gibi yorumluyor. Bu tür farklılıklarla ilgili olarak, bireysel koordinasyona yönelik iki yaklaşım kullanılmaktadır.
İlk yaklaşım, kural olarak, koordinasyonun en az iki departmanın bağlı olduğu başkan tarafından yürütülmesi gerçeğiyle ilgilidir. Durumu değerlendirir ve birimlerin ortak sorunu çözmesini sağlamak için etkisini kullanır. Bu başarısız olursa, güçlerini kullanır ve gelecekteki etkileşim için bir prosedür oluşturur. Karar adil ve gerçek görüldüğü ölçüde koordinasyon sorununu ortadan kaldırır.
İkinci yaklaşım, özel olarak atanmış bir koordinatörün faaliyetidir. Özellikle zor alanlarda koordinasyon işi o kadar kapsamlıdır ki ayrı bir görev yeri oluşturmak gerekli hale gelir. İşte koordinasyona ikinci yaklaşımın sadece birkaç çeşidi:
Ürün yöneticisi, yani satışların ve kârların artmasına katkıda bulunan tüm üretim hizmetleri arasında bir bağlantı görevi gören bir kişi;
Proje yöneticisi, yani tüm proje süresi boyunca tüm departmanlar arasında bağlantı görevi gören bir kişi;
Müşteri temsilcisi, yani tüm hizmetler ve düzenli bir müşteri arasında bağlantı görevi gören bir kişi;
Özel Büro, yani müşteriler ve müşteriler için tüm bilgilerin alınmasını ve dağıtılmasını koordine eden bir birim.
Tabii ki özel bir koordinatör ve onun personelinin bakımı doğrudan idari maliyetlerde artışa neden olabilir. Bu durumlardaki koordinatörlerin, davanın gidişatını etkileme konusunda oldukça sınırlı fırsatları vardır. Bu yaklaşım sıklıkla kullanılmaz, ancak zaman tükendiğinde ve maliyetler çok az endişe kaynağı olduğunda etkili olabilir.
Programlanabilir grup koordinasyonu. Koordinasyon konuları, ister düzenli komiteler isterse geçici komisyonlar olsun, grup toplantılarında da ele alınabilir. Tartışma sırasında kişisel tercihler, grup çıkarları ve organizasyonun görevleri dikkate alınmalıdır. Bu tartışmalara dayanarak, üzerinde anlaşmaya varılan kararlar alınır. Komisyonlar, genellikle farklı departmanlarda çalışan liderleri bir araya getiren, girişimciliğin çeşitli işlevlerini koordine etmenin tek yoludur. Burada faydalı bir görüş alışverişi var, birkaç departmanla ilgili kararlar alınıyor. Alınan kararla ilgili herkes fikrini söyleyebilir, ancak hiç kimse meslektaşlarının görüşlerini dikkate almadan kendi başına karar veremez.
Farklı yönetim tarzlarında, işletmenin hedeflerine ulaşmak için görevlerin ve çalışanların tahsis edilme biçiminde önemli farklılıklar vardır. İşletmenin genişlemesiyle, yönetim yapısı daha sıkı bir şekilde düzenlenir. İşletme büyükse, değişmeyen teknolojiyi kullanarak istikrarlı bir pazarda çalışıyorsa, faaliyetlerini resmileştirme eğilimindedir. örgütsel yapı. Otoriter yönetim tarzı, daha yüksek derecede resmileştirme, daha fazla standardizasyon ve teknoloji veya işleve göre bölümlere ayrılma ile karakterize edilir. Yüksek hiyerarşik yapılar, küçük kontrol alanları ve önemli merkezileşme sağlar. Bu durumda koordinasyon, kuruluşun tüzüğü ve prosedürleri ile benimsediği strateji temelinde yönetim hiyerarşisi boyunca gerçekleştirilir. Liberal tarzda koordinasyon, grup koordinatörleri kullanılarak gayri resmi yöntemlerle gerçekleştirilir. Adem-i merkeziyetçilik, geniş kontrol alanları ve daha düşük hiyerarşik yapılar hakimdir. Liberal bir yönetim tarzıyla, çalışanların yaratıcı yeteneklerinin tezahürüne daha fazla dikkat edilir. Tüm organizasyon tarzları bir dereceye kadar resmileştirme ve standardizasyona sahiptir, ancak liberal olan bunları en aza indirmeye ve işletmeyi hedeflere göre yapılandırmaya çalışır. Demokratik yönetim tarzı, farklı tarzların birçok olası kombinasyonu ile karakterize edilir.
Böylece koordinasyon işlevi sayesinde:
- işletmenin dinamizmini sağlar;
– yapısal bölümlerin karşılıklı ilişkilerinin uyumu yaratılır;
- teknolojik manevralar ve emek kaynakları görevlerin değiştirilmesi veya açıklığa kavuşturulması ile bağlantılı olarak işletme içinde.
Benzer bilgiler.
İŞ TANIMI
yapısal birim başkanı
(yönetimin dokümantasyon desteği hakkında)
- 1. Genel Hükümler
1.1. Bu talimat, 21 Ağustos 1998 tarihli Rusya Federasyonu Çalışma Bakanlığı Kararnamesi uyarınca hazırlanmıştır. 37 "İşletme, kurum ve kuruluşlarda istihdam edilen çalışanların kadrolarının genel sanayi yeterlilik özellikleri."
1.2. Yapısal birimin başı, yöneticiler kategorisine aittir.
1.3. Bu görev tanımı, yapısal birim başkanının görev, hak ve sorumluluklarını tanımlar.
1.4. En az 5 yıl ofis işinde deneyime sahip, yüksek veya orta uzmanlık eğitimi almış bir kişi, yapısal bir birimin başkanlığına atanır.
1.5. Yapısal birimin başkanı, teknik okul müdürünün emriyle pozisyona atanır, doğrudan teknik okul müdürüne rapor verir.
1.6. Yapısal birimin başkanı şunları bilmelidir:
anayasa Rusya Federasyonu;
iş mevzuatı;
Mevzuat ve düzenleyici yasal işlemler, kararlar, düzenlemeler, talimatlar ve diğerleri düzenlemeler ilgili üst makamlar dokümantasyon desteği yönetmek;
Birleşik'nin ana hükümleri Devlet sistemi Ofis işi;
Birleşik organizasyonel ve idari dokümantasyon sisteminin standartları;
Organizasyonun organizasyonel ve fonksiyonel yapısı, organizasyonun üst düzey yetkilileri ve yapısal bölümler arasındaki sorumlulukların dağılımı;
Resmi belge ve materyallerin geçişini kontrol etme prosedürü;
Kayıt, sınıflandırma, saklama, belgelerin değerinin incelenmesi prosedürü;
Arşivlerin organizasyonu;
Örgütsel ve örgütsel temellere göre planlama, tasarım ve iş teknolojisinin sırası. bilgisayar Bilimi teknik okul belgesel destek hizmetleri;
Kişisel bir bilgisayarla çalışma sırası, modern bilgisayar programları ve interneti kullanabilme;
İş görgü kuralları ve insanlarla çalışabilme;
Teknik okul müdürünün tüzüğü, emirleri ve talimatları, belgelerin hazırlanması ve yürütülmesi için kuralları düzenleyen ana düzenleyici ve metodolojik belgeler;
Teknik okulun iç çalışma takviminin kuralları;
Emek koruma kuralları ve normları.
1.7. Çalışmadaki yapısal birimin başı aşağıdakiler tarafından yönlendirilir:
Teknik okul müdürünün tüzüğü, emirleri ve talimatları;
Belgelerin hazırlanması ve yürütülmesine ilişkin kuralları ve bunlarla çalışmanın organizasyonu düzenleyen ana düzenleyici ve metodolojik belgeler;
iş talimatları;
Teknik okulun iç çalışma düzenlemeleri;
Bu iş tanımı.
1. 8. Yapısal birim başkanının geçici yokluğu döneminde, görevleri teknik okul müdürünün emriyle belge uzmanına (müdür sekreteri) atanır. Bu kişi uygun hakları elde eder ve kendisine verilen görevlerin uygun şekilde yerine getirilmesinden sorumludur.
2. Fonksiyonlar
2.1.Belgelerin oluşturuldukları veya alındığı andan yürütmenin tamamlanmasına veya gönderilmesine kadar teknik okulda hareketinin organizasyonu ve kontrolü.
2.2 Uygulama ve iyileştirme otomatik sistem Ofis işi.
2.3 Yazılımın bakımı ve bilgi desteği, teknolojik veritabanının tanıtımı.
2.4 Teknik okul için siparişlerin ve talimatların kaydı, yayınlanması, muhasebeleştirilmesi ve saklanması.
2.5 Elektronik ve faks iletişim araçlarının kullanılması da dahil olmak üzere yazışmaların işlenmesi, alınması, kaydedilmesi, muhasebeleştirilmesi, depolanması, teslimi ve dağıtımı.
2.6. Belgelere erişimin ve içerdiği bilgilerin kullanılmasının sağlanması.
2.7 Büro çalışmaları ile ilgili belgelerin hazırlanması için teknik okula elektronik ortamda formların sağlanması.
2.8. Belgelerin posta, faks, e-posta yoluyla alınması ve gönderilmesi ve bunların birincil işlemleri.
2.9 Belgelerin kaydı.
2.10 Mühür, pul ve antetli kağıtların saklanması ve kullanılması.
2.11. Belgelerin yürütülmesi için son tarihler üzerinde kontrol.
2.12 Belgelerin belirlenen şartlara uygun olarak hazırlanması ve arşive sunulması.
2.13.Teknik okulda büro çalışmalarının organizasyonu için gerekli öğretici ve referans materyallerinin araştırılması ve hazırlanması.
2.14 Teknik okulun hizmetlerinde ofis çalışmalarının metodolojik yönetimi.
2.15. İdari disiplinin kurulması, talimatların teknik okul servisleri tarafından yerine getirilmesi, teknik okul hizmetleri müdürlüklerinde ve bireysel çalışanlarda dinlenme, kararların ve talimatların gecikmesine ve uygulanmamasına izin verilmesi için tekliflerin geliştirilmesi teknik okul müdürü.
- 3. İş sorumlulukları
Yapısal birimin başkanı şunları yapmakla yükümlüdür:
3.1. Üniversitenin dokümantasyon destek hizmeti personelinin çalışmalarını organize edin.
3.2. Müdür tarafından düzenlenen toplantıların hazırlanmasına katılmak ve bakımını organize etmek.
3.3. Teknik okul müdürü ile kişisel bir randevu için ziyaretçilerin ön kaydını tutun.
3.4. Teknik okul müdürüne gönderilen alınan belgelerin müdürüne bir rapor yürütmek.
3.5. Belgelerin yürütülmesi ve doğru yürütülmesi için son tarihler üzerinde kontrol.
3.6. Kontrol altına alınan tüm belgelerin kayıtlarını tutmak ve yürütülmesini kontrol etmek.
3.7. Teknik okul müdürüne imzaya sunulan belgelerin hazırlanmasının kalitesinden, hazırlanmasının doğruluğundan, koordinasyonundan ve yürütülmesinden sorumludur.
3.8. Teknik okulun mühür ve pullarının kaydını tutun.
3.9. Yılda bir kez mühürlerin ve damgaların mevcudiyetini kontrol edin.
3.10. Teknik okulda ofis çalışması yürütmek için talimatlar geliştirin ve uygulamalarını düzenleyin.
3.11. Teknik okul dokümantasyon destek hizmeti çalışanları için iş tanımları geliştirin.
3.12. Teknik okulun dokümantasyon destek hizmetinin çalışanlarına gerekli eğitim ve referans materyallerinin yanı sıra envanter, ekipman, ofis ekipmanı sağlamak için önlemler alın.
3.13. Teknik okulun dokümantasyon destek servisi çalışanları ve teknik okulun ofis yönetimi servislerinin başkanları ile uygulamalı dersler düzenleyin ve yürütün.
3.14. Teknik okulun hizmetlerinde kayıt tutma çalışmalarının organizasyonunun kontrollerini yapmak.
3.15. İsimlendirme listesine göre arşive aktarmak için arşiv materyallerini oluşturun ve hazırlayın.
3.16. Teknik okulun işlerinin isimlendirmesini yıllık olarak hazırlayın.
3.17. Belgelerin ve bilgi göstergelerinin bileşimini düzene sokmak, sayılarını azaltmak ve belge akışlarını optimize etmek için önlemler alın.
3.18. Servis belgelerini geçme güvenliğini sağlayın.
3.19. İşinizle ilgili raporları derleyin.
3.20. İsimlendirme listesine göre saklama sürelerine göre imha için çeşitli belgeler, davalar ve dergiler yapmak.
3.21. Belgelere uygun erişimi ve bunlarda yer alan bilgilerin kullanımını sağlayın.
3.22. İşgücünün korunmasına ilişkin ilk ve yeniden talimatları gerçekleştirin.
3.23. Çalışanlar tarafından zorunlu yıllık tıbbi muayenelerin zamanında tamamlanıp tamamlanmadığını izleyin.
3.24. Çalışanların mevcut işgücü koruma talimatlarının gerekliliklerine uyumunu izleyin.
3.25. Yönetimin belgesel desteği hizmetinin çalışanlarının çalışma saatlerinin kontrolünü ve muhasebesini düzenlemek.
3.26. Belge yönetimi hizmetinin çalışanları için bir zaman çizelgesi tutun.
3.27. Yerel yönetmeliklerin yanı sıra yasaların öngördüğü şekilde, düzenleme prosedürünü başlatın. disiplin eylemi teknik okulun dokümantasyon destek hizmetinin çalışanları tarafından ihlal edilmesi durumunda iş disiplini, kendilerine verilen işçilik görevlerinin kusurları nedeniyle çalışanlar tarafından yerine getirilmemesi veya uygunsuz şekilde yerine getirilmesi.
3.28. İş ihtiyacı ile bağlantılı olarak ortaya çıkan konularda teknik okul müdürünün diğer talimatlarını yerine getirin.
- 4. Haklar
Yapısal birimin başkanı şu haklara sahiptir:
4.1 Teknik okul hizmetlerinin başkanlarından faaliyetlerinin uygulanması için gerekli bilgileri almak.
4.2 Teknik okul müdürü tarafından değerlendirilmek üzere teknik okulun dokümantasyon desteğine ilişkin teklifleri sunun.
4.3 Hizmet başkanlarının görevlerinin yerine getirilmesinde yardım sağlamalarını istemek resmi görevler.
- 5. Sorumluluk
Yapısal birimin başkanı şunlardan sorumludur:
5.1. Bu görev tanımında öngörülen resmi görevlerini mevcut mevzuatta belirlenen ölçüde yerine getirmemeleri veya uygunsuz şekilde yerine getirmemeleri nedeniyle, İş hukuku Rusya Federasyonu.
5.2. Faaliyetleri sırasında işlenen suçlar için - Rusya Federasyonu'nun idari, cezai ve medeni mevzuatı ile belirlenen sınırlar içinde.
5.3. neden olmak için malzeme hasarı- Rusya Federasyonu'nun çalışma, ceza ve medeni mevzuatı ile belirlenen sınırlar dahilinde.
5.4. Gereksinimin ihlali için Federal yasa“Kişisel Veriler Üzerine” ve Rusya Federasyonu'nun diğer düzenleyici yasal düzenlemeleri ve ayrıca teknik okulun kişisel veri konularının çıkarlarının korunmasını düzenleyen iç düzenleyici düzenlemeleri, kişisel verilerin işlenmesi ve korunması prosedürü - tarafından belirlenen sınırlar dahilinde Rusya Federasyonu'nun mevcut mevzuatı.
5.5. Bu görev tanımında belirtilen görev ve görevlerin yerine getirilmemesi veya uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesi, bu görev tanımında yer almayan ancak üretim ihtiyaçları ve diğer suçlarla bağlantılı olarak ortaya çıkan teknik okul yönetiminin emirleri, emirleri, talimatları - Rusya Federasyonu'nun mevcut mevzuatına göre: açıklama, kınama, işten çıkarma.
6. Etkileşimler
Yapısal birim başkanı:
6.1. 40 saatlik bir programa göre çalışır çalışma haftası ve kolej müdürü tarafından onaylanır.
6.2. Çalışmalarını her akademik yıl ve dönem için bağımsız olarak planlar. Çalışma planı, teknik okul müdürü tarafından planlama döneminin başlangıcından itibaren en geç beş gün içinde onaylanır.
6.3. Teknik okul müdüründen düzenleyici, yasal, örgütsel ve metodolojik nitelikte bilgi alır, makbuz karşılığında ilgili belgelerle tanışır.
6.4. Teknik okul müdür yardımcıları ve teknik okul çalışanları ile yetki alanına giren konularda sistematik bilgi alışverişinde bulunur.
6.5. Teknik okul müdürünün geçici yokluğunda (tatil, hastalık vb.) sekreterlik görevlerini yerine getirir. Görevlerin yerine getirilmesi, ilgili sipariş nesnel nedenlerle verilemiyorsa, müdürün emri veya kolej Pedagojik Konseyinin kararı temelinde iş mevzuatına ve kolej Tüzüğüne uygun olarak gerçekleştirilir.
6.6. Toplantılarda, seminerlerde aldığı bilgileri aldıktan hemen sonra direktöre aktarır.
6.7. Gizliliği korur.
ONAYLAMAK:
________________________
[İş ismi]
________________________
________________________
[Şirketin adı]
________________/[AD SOYAD.]/
"____" ____________ 20__
İŞ TANIMI
Bir eğitim kurumunun yapısal biriminin başkanı
1. Genel Hükümler
1.1. Bu iş tanımı, eğitim kurumunun yapısal birimi başkanının [genitif durumda kuruluşun adı] (bundan sonra Eğitim Kurumu olarak anılacaktır) yetkilerini, işlevsel ve iş görevlerini, haklarını ve sorumluluklarını tanımlar ve düzenler.
1.2. Bir eğitim kurumunun yapısal alt bölümünün başkanı, yönetici kategorisine aittir, bir pozisyona atanır ve mevcut iş mevzuatı tarafından belirlenen prosedüre göre [amirin pozisyonunun adı] emriyle görevden alınır.
1.3. Eğitim kurumunun yapısal biriminin başkanı, doğrudan eğitim kurumunun [ilgili durumda acil denetçinin konumunun adı]'na rapor verir.
1.4. Daha yüksek olan bir kişi profesyonel eğitim eğitim kurumunun yapısal biriminin profiline karşılık gelen uzmanlıkta ve eğitim kurumunun yapısal biriminin profiline karşılık gelen uzmanlıkta en az 3 yıllık iş deneyimi.
1.5. Eğitim kurumunun yapısal biriminin başkanı şunları bilmelidir:
- rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar;
- eğitim, beden kültürü ve spor faaliyetlerini düzenleyen yasalar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler;
- Çocuk Haklarına Dair Sözleşme;
- pedagoji;
- modern psikolojik ve pedagojik bilim ve pratiğin başarıları;
- Psikoloji;
- fizyolojinin temelleri, hijyen;
- eğitim sistemleri yönetimi teorisi ve yöntemleri;
- üretken, farklılaştırılmış öğrenme için modern pedagojik teknolojiler, yetkinlik temelli bir yaklaşımın uygulanması, gelişimsel öğrenme;
- ikna yöntemleri, birinin konumunun tartışılması, farklı yaşlardaki öğrencilerle (öğrenciler, çocuklar), ebeveynleri (onların yerine geçen kişiler), iş arkadaşları ile temaslar kurulması;
- çatışma durumlarının nedenlerini teşhis etme, önleme ve çözme teknolojileri;
- metin editörleri, elektronik tablolar, e-posta ve tarayıcılar, multimedya ekipmanı ile çalışmanın temelleri;
- ekonominin temelleri, sosyoloji;
- bir eğitim kurumunun finansal ve ekonomik faaliyetlerini organize etmenin yolları;
- medeni, idari, çalışma, bütçe, vergi mevzuatı, çeşitli düzeylerde eğitim kurumlarının ve eğitim yetkililerinin faaliyetlerinin düzenlenmesi ile ilgili kısımda;
- yönetimin temelleri, personel yönetimi;
- proje yönetiminin temelleri;
- eğitim kurumunun iç çalışma düzenlemeleri;
- iş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.
1.6. Bir eğitim kurumunun yapısal biriminin başkanı, faaliyetlerinde aşağıdakiler tarafından yönlendirilir:
- Eğitim organizasyonunun yerel eylemleri ve örgütsel ve idari belgeleri;
- iç çalışma düzenlemeleri;
- endüstriyel sanitasyon ve yangından korunma sağlayan işgücü koruma ve güvenlik kuralları;
- bu iş tanımı.
1.7. Eğitim kurumunun yapısal birimi başkanının geçici yokluğu döneminde, görevleri, belirlenen usule göre atanan, ilgili hakları elde eden ve sorumlu olan [vekil pozisyonunun adı]'na atanır. değiştirme ile bağlantılı olarak kendisine verilen görevlerin yerine getirilmemesi veya uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesi için.
2. İş sorumlulukları
Eğitim kurumunun yapısal biriminin başkanı aşağıdaki görevleri yerine getirir:
2.1. Bir eğitim kurumunun yapısal biriminin faaliyetlerini yönetir: bir eğitim ve danışmanlık merkezi, bölüm, bölüm, bölüm, laboratuvar, ofis, eğitim veya öğretim atölyesi, okulda yatılı okul, pansiyon, eğitim tesisleri, okul gezisi ve diğer yapısal bölümler (bundan böyle yapısal bölüm olarak anılacaktır).
2.2. Yapısal birimin faaliyetlerinin mevcut ve uzun vadeli planlamasını, oluşturulduğu uygulama amaçlarını, hedeflerini ve talimatlarını dikkate alarak düzenler, planlanan hedeflerin uygulanması üzerinde kontrol sağlar, öğretmenlerin, eğitimcilerin çalışmalarını koordine eder. ve diğer pedagojik çalışanlar, eğitim (eğitim) planlarını ve programlarını uygulamak, gerekli eğitim ve metodolojik belgeleri geliştirmek.
2.3. Kalite kontrol sağlar Eğitim süreci ve öğrencilerin eğitim ve ders dışı etkinliklerinin sonuçlarını değerlendirmede, öğrenciler, öğrencilerin eğitim düzeyini sağlama, federal devlet eğitim standardının gereksinimlerini karşılayan öğrenciler.
2.4. Yapısal birimin çalışan eğitim programlarının geliştirilmesi için koşullar yaratır.
2.5. yardım sağlar öğretim Üyesi yenilikçi programların ve teknolojilerin geliştirilmesi ve geliştirilmesinde.
2.6. Nihai sertifikasyonun hazırlanması ve yürütülmesi ile ilgili çalışmaları, ebeveynler için eğitim çalışmalarını düzenler.
2.7. Metodik, kültürel-kitlesel, ders dışı etkinlikler düzenler.
2.8. Öğrencilerin (öğrenciler, çocuklar) iş yükünü izler.
2.9. Bir öğrenci grubunun (öğrenciler, çocuklar) edinilmesine katılır ve onu korumak için önlemler alır, eğitim oturumlarının ve öğrencilerin (öğrenciler, çocuklar) diğer etkinliklerinin programlanmasına katılır.
2.10. Bir eğitim kurumunun eğitim sürecini ve yönetimini iyileştirmek için önerilerde bulunur.
2.11. Niteliklerinin ve mesleki becerilerinin geliştirilmesini organize etmede pedagojik ve diğer personelin seçimine ve yerleştirilmesine katılır.
2.12. Kurumun pedagojik ve diğer çalışanlarının hazırlanmasına ve sertifikalandırılmasına katılır.
2.13. Yerleşik raporlama belgelerinin zamanında hazırlanmasını sağlar.
2.14. Kurumun eğitim ve materyal altyapısının geliştirilmesi ve güçlendirilmesi, atölyeler, eğitim laboratuvarları ve dersliklerin modern ekipman, görsel yardımcılar ve teknik araçlar eğitim, ekipman ve envanterin korunmasında, kütüphanelerin ve metodolojik odaların eğitim ve metodolojik ve kurgu, süreli yayınlarla donatılması ve doldurulması, eğitim sürecinin metodolojik desteğinde.
2.15. Öğrencilerin ve öğrencilerin tıbbi bakım durumunu izler.
2.16. Eğitim için ilgili kuruluşlarla sözleşmelerin sonuçlandırılmasını organize eder.
2.17. Öğrenciler (öğrenciler, çocuklar) ve eğitim kurumu çalışanları için gerekli sosyal ve yaşam koşullarının oluşturulmasını sağlamak için önlemler alır.
2.18. İş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallara uyar.
Resmi gereklilik durumunda, bir eğitim kurumunun yapısal bir bölümünün başkanı, resmi görevlerinin fazla mesai yapmasına, federal çalışma mevzuatı hükümlerinde öngörülen şekilde dahil edilebilir.
3. Haklar
Eğitim kurumunun yapısal biriminin başkanı şu haklara sahiptir:
3.1. Alt çalışanlara ve hizmetlere talimat vermek, işlevsel görevlerinde yer alan çeşitli konularda görevler.
3.2. Üretim görevlerinin yerine getirilmesini, bireysel siparişlerin ve görevlerin alt hizmetler tarafından zamanında yürütülmesini kontrol etmek.
3.3. Talep et ve al gerekli malzemeler ve faaliyetleri, alt hizmetleri ve bölümleri ile ilgili belgeler.
3.4. Yetkisi dahilindeki üretim ve diğer konularda diğer işletme, kurum ve kuruluşlarla etkileşimde bulunmak.
3.5. Belgeleri yetkileri dahilinde imzalar ve onaylar.
3.6. Kurulan diğer hakları kullanmak İş Kanunu Rusya Federasyonu ve Rusya Federasyonu'nun diğer yasal düzenlemeleri.
4. Sorumluluk ve performans değerlendirmesi
4.1. Bir eğitim kurumunun yapısal alt bölümünün başkanı, aşağıdakiler için idari, disiplin ve maddi (ve bazı durumlarda, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından öngörülen, ayrıca cezai) sorumluluk taşır:
4.1.1. Acil Başkan Yardımcısının resmi talimatlarının yerine getirilmemesi veya uygunsuz şekilde yerine getirilmesi.
4.1.2. Emek işlevlerinin ve verilen görevlerin yerine getirilmemesi veya uygunsuz şekilde yerine getirilmesi.
4.1.3. Verilen resmi yetkilerin yasa dışı kullanımı ve kişisel amaçlar için kullanılması.
4.1.4. Kendisine emanet edilen işin durumu hakkında yanlış bilgi.
4.1.5. Teşebbüsün ve çalışanlarının faaliyetlerini tehdit eden güvenlik düzenlemeleri, yangın ve diğer kuralların tespit edilen ihlallerini bastırmak için önlemler almamak.
4.1.6. İş disiplininin uygulanmaması.
4.2. Eğitim kurumunun yapısal birimi başkanının çalışmalarının değerlendirilmesi gerçekleştirilir:
4.2.1. Acil amir - düzenli olarak, çalışan tarafından emek işlevlerinin günlük uygulaması sırasında.
4.2.2. Belgelendirme Komisyonu işletmeler - periyodik olarak, ancak değerlendirme dönemi için belgelenmiş çalışma sonuçlarına göre en az iki yılda bir.
4.3. Bir eğitim kurumunun yapısal birimi başkanının çalışmasını değerlendirmek için ana kriter, bu talimat tarafından sağlanan görevlerin yerine getirilmesinin kalitesi, eksiksizliği ve zamanında olmasıdır.
5. Çalışma koşulları
5.1. Eğitim kurumunun yapısal birimi başkanının çalışma saatleri, eğitim kurumunda oluşturulan iç çalışma düzenlemelerine göre belirlenir.
5.2. Üretim ihtiyacı ile bağlantılı olarak, eğitim kurumunun yapısal biriminin başkanı (yerel olanlar dahil) iş gezilerine gitmek zorundadır.
5.3. sağlamak için operasyonel sorunları çözmek için üretim faaliyetleri bir eğitim kurumunun yapısal alt bölümünün başkanına resmi araçlar sağlanabilir.
6. İmza hakkı
6.1. Faaliyetlerini sağlamak için, bir eğitim kurumunun yapısal birimi başkanına, bu görev tanımı ile yetkinliğine atıfta bulunulan konularda örgütsel ve idari belgeleri imzalama hakkı verilir.
Talimatlara aşina olun ____ / ____________ / "__" _______ 20__
onaylıyorum
JSC (LLC) Genel Müdürü
Sipariş N ______
"__" den _____________ 200 _
İş tanımı
yapısal bir alt bölüm başkanı (departman)
___________________________________________
(Bölüm Adı)
1. Genel Hükümler
1.1. Daire Başkanı (bundan böyle "Bölüm" olarak anılacaktır) genel yönetimi sağlar.
Bölümün görevidir ve tüm sorumluluğu ona aittir.
1.2. Daire Başkanı atanır ve görevden alınır.
Şirket Genel Müdürü olarak görev yapmaktadır.
1.3. Çalışmasında bölüm başkanı doğrudan rapor verir
Genel Müdür veya kararıyla yardımcılarından biri
Genel Müdür Toplum.
1.4. Çalışmalarında, Bölüm başkanı mevcut tarafından yönlendirilir.
Rusya Federasyonu mevzuatı, ______ Bölüm Yönetmeliği,
Şirketin kurumsal düzenlemeleri, emir ve talimatlar
Şirketin Genel Müdürü ve bu Görev Tanımı.
2.1. Devamsızlık dönemi için (iş gezileri, tatiller, hastalıklar vb.)
görevlerini bir vekile veya onu geçici olarak yürüten bir kişiye devretmek
adaylığın Genel Müdür tarafından onaylanmasından sonra
Toplum.
2.2. Materyalleri, taslak kararları ve diğer teklifleri şuraya gönderin:
Yetki alanına giren konularda Şirket Yönetim Kurulunun değerlendirmesi
Bölüm.
2.3. Diğer yapısal birimlerin başkanlarından alın
Kendisine verilen görevleri yerine getirmek için gerekli olan toplum bilgileri
Departman.
2.4. Şirketin Yönetim Kurulu toplantılarına katılmak.
2.5. İş konularında Şirket yönetimine temsillerde bulunmak
Bölüm.
2.6. Şirket tekliflerinin idaresi tarafından değerlendirilmek üzere sunulması
Bölüm çalışanlarının özendirilmesi, disiplin yaptırımlarının uygulanması.
3. İş sorumlulukları
3.1. Müdürlüğümüzün mevcut mevzuata uygun olarak çalışmalarını organize etmek.
Rusya Federasyonu mevzuatı, kurucu ve diğer
Şirketin kurumsal belgeleri, meslek organlarının kararları,
Genel Müdürün emir ve direktifleri, Bölüm Yönetmeliği
Toplum.
3.2. Bölümün çalışmalarının genel yönetimi ve planlanması.
3.3. Bölümün çalışmalarının koordinasyonunu ve ile işbirliğini sağlamak
Şirketin diğer bölümleri.
3.4. Genel Kurul kararları hakkında Bölüm çalışanlarının bilgilendirilmesi
hissedarlar (katkı sağlayanlar), Yönetim Kurulu ve Şirketin Yönetim Kurulu.
3.5. Bölümün yeterliliğine ilişkin belgelerin onaylanması.
3.6. Düşünce personel sorunları Konunun yanı sıra bölümde
Departman çalışanlarının ileri eğitimi.
3.7. Resmi görevlilerin performansının kalitesi ve güncelliği üzerinde kontrol
departman personelinin sorumlulukları.
4. Sorumluluk
4.1. Kalite ve kaliteden tamamen bölüm başkanı sorumludur.
Bölüme verilen görevlerin zamanında yerine getirilmesinin yanı sıra diğer
Bu İş Tanımı ile kendisine verilen görevler.
4.2. Belirli bir durumda yukarıdaki yükümlülüklerin yerine getirilmemesi durumunda
hacim ve belirlenen zaman sınırları içinde ve ayrıca emeğin ihlali durumunda
Anabilim Dalı Disiplin Başkanı, ilgili mevzuata göre sorumludur.
Rusya Federasyonu'nun mevcut mevzuatı ve kurumsal
Şirketin düzenleyici işlemleri (yönetmelikler, kurallar, talimatlar).
Bu Talimatı okudum ve kabul ediyorum ____ ________
(tam ad) (imza)
"__" _________________ Yılın.
Siteye eklendi:
Yapısal birim başkanının görev tanımı eğitim organizasyonu [eğitim kuruluşunun adı]
Bu iş tanımı, 29 Aralık 2012 tarihli Federal Yasanın N 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında", bölüm " hükümlerine uygun olarak geliştirilmiş ve onaylanmıştır. Yeterlilik özellikleri Birleşik Eğitimcilerin pozisyonları" yeterlilik el kitabı yöneticilerin, uzmanların ve çalışanların pozisyonları onaylandı. Rusya Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 26 Ağustos 2010 N 761n tarihli emri ve çalışma ilişkilerini düzenleyen diğer düzenleyici yasal düzenlemelerle.
1. Genel Hükümler
1.1. Bir eğitim kuruluşunun yapısal bir alt bölümünün başkanı (bundan sonra yapısal bir alt bölümün başkanı olarak anılacaktır) yöneticiler kategorisine aittir ve doğrudan [amirin pozisyonunun adı]'na rapor verir.
1.2. Yapısal birimin profiline karşılık gelen bir uzmanlık alanında yüksek mesleki eğitime sahip ve yapısal birimin profiline karşılık gelen uzmanlık alanında en az 3 yıllık iş deneyimine sahip bir kişi, yapısal birimin başkanlığına atanır. .
1.3. Sanatın gereklerine uygun olarak yapısal birimin başının konumu için. Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 351.1'i, sabıka kaydı olmayan veya hiç olmayan, cezai kovuşturmaya tabi olmayan veya cezai kovuşturmaya tabi tutulmamış bir kişi atanır (cezai kovuşturması rehabilitasyon gerekçesiyle sonlandırılan bir kişi hariç). ) Hayata ve sağlığa karşı işlenen suçlar, bir kişinin özgürlüğü, namus ve haysiyeti (akıl hastanesine yasadışı yerleştirme, iftira ve hakaret hariç olmak üzere), bireyin cinsel bütünlüğü ve cinsel özgürlüğüne, ailesine ve küçüklere, halk sağlığına ve kamuya karşı işlenen suçlar için ahlaka, anayasal düzenin temellerine ve devlet güvenliğine olduğu kadar kamu güvenliğine de aykırıdır.
1.4. Yapısal birimin başkanı pozisyona atanır ve [başkanın pozisyonunun adı] sırasına göre görevden alınır.
1.5. Yapısal birimin başkanı şunları bilmelidir:
Rusya Federasyonu eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli talimatlar;
Eğitim, beden kültürü ve spor etkinliklerini düzenleyen yasalar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler;
Çocuk Haklarına Dair Sözleşme;
Pedagoji;
Modern psikolojik ve pedagojik bilim ve pratiğin başarıları;
Psikoloji;
Fizyolojinin temelleri, hijyen;
Eğitim sistemlerinin yönetim teorisi ve yöntemleri;
Üretken, farklılaştırılmış öğrenme için modern pedagojik teknolojiler, yetkinlik temelli bir yaklaşımın uygulanması, gelişimsel öğrenme;
İkna yöntemleri, birinin konumunun tartışılması, farklı yaşlardaki öğrencilerle (öğrenciler, çocuklar), ebeveynleri (onların yerine geçen kişiler), iş arkadaşlarıyla temas kurma;
Çatışma durumlarının nedenlerini teşhis etme, önleme ve çözme teknolojileri;
Metin editörleri, elektronik tablolar, e-posta ve tarayıcılar, multimedya ekipmanı ile çalışmanın temelleri;
Ekonominin temelleri, sosyoloji;
Bir eğitim kuruluşunun finansal ve ekonomik faaliyetlerini düzenleme yolları;
Medeni, idari, çalışma, bütçe, vergi mevzuatı, çeşitli düzeylerde eğitim kurumlarının ve eğitim yetkililerinin faaliyetlerinin düzenlenmesi ile ilgili kısımda;
Yönetimin temelleri, personel yönetimi;
Proje yönetiminin temelleri;
Eğitim organizasyonunun iç çalışma takviminin kuralları;
İş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar;
- [diğer bilgi].
2. İş sorumlulukları
Yapısal birim başkanı:
2.1. Yapısal birimin faaliyetlerini yönetir.
2.2. Yapısal birimin faaliyetlerinin mevcut ve uzun vadeli planlamasını, oluşturulduğu uygulama amaçlarını, hedeflerini ve talimatlarını dikkate alarak düzenler, planlanan hedeflerin uygulanması üzerinde kontrol sağlar, öğretmenlerin, eğitimcilerin çalışmalarını koordine eder. ve diğer pedagojik çalışanlar, eğitim (eğitim) planlarını ve programlarını uygulamak, gerekli eğitim ve metodolojik belgeleri geliştirmek.
2.3. Eğitim sürecinin kalitesi ve öğrencilerin, öğrencilerin eğitim ve ders dışı faaliyetlerinin sonuçlarının değerlendirilmesinin tarafsızlığı, öğrencilerin eğitim düzeyinin sağlanması, federal devlet eğitim standardının gereksinimlerini karşılayan öğrenciler üzerinde kontrol sağlar.
2.4. Yapısal birimin çalışan eğitim programlarının geliştirilmesi için koşullar yaratır.
2.5. Yenilikçi programların ve teknolojilerin geliştirilmesi ve geliştirilmesinde öğretim kadrosuna yardım sağlar.
2.6. Nihai sertifikasyonun hazırlanması ve yürütülmesi ile ilgili çalışmaları, ebeveynler için eğitim çalışmalarını düzenler.
2.7. Metodik, kültürel-kitlesel, ders dışı etkinlikler düzenler.
2.8. Öğrencilerin (öğrenciler, çocuklar) iş yükünü izler.
2.9. Bir öğrenci grubunun (öğrenciler, çocuklar) edinilmesine katılır ve onu korumak için önlemler alır, eğitim oturumlarının ve öğrencilerin (öğrenciler, çocuklar) diğer etkinliklerinin programlanmasına katılır.
2.10. Eğitim organizasyonunun eğitim sürecini ve yönetimini iyileştirmek için önerilerde bulunur.
2.11. Niteliklerinin ve mesleki becerilerinin geliştirilmesini organize etmede pedagojik ve diğer personelin seçimine ve yerleştirilmesine katılır.
2.12. Kurumun pedagojik ve diğer çalışanlarının hazırlanması ve sertifikalandırılmasında yer alır.
2.13. Yerleşik raporlama belgelerinin zamanında hazırlanmasını sağlar.
2.14. Kuruluşun eğitim ve materyal tabanının geliştirilmesinde ve güçlendirilmesinde, atölyelerin, eğitim laboratuvarlarının ve dersliklerin modern ekipman, görsel yardımcılar ve teknik öğretim yardımcılarıyla donatılmasında, ekipman ve envanterin korunmasında, kütüphanelerin ve metodolojik odaların eğitim ve öğretim ile donatılmasında ve yenilenmesinde yer alır. metodik ve kurgu, süreli yayınlar, eğitim sürecinin metodolojik desteğinde.
2.15. Öğrencilerin ve öğrencilerin tıbbi bakım durumunu izler.
2.16. Eğitim için ilgili kuruluşlarla sözleşmelerin sonuçlandırılmasını organize eder.
2.17. Öğrenciler (öğrenciler, çocuklar) ve eğitim kurumu çalışanları için gerekli sosyal ve yaşam koşullarının oluşturulmasını sağlamak için önlemler alır.
2.18. İş güvenliği ve yangın güvenliği ile ilgili kurallara uyar.
2.19. [Diğer İş Sorumlulukları].
3. Haklar
Yapısal birimin başkanı şu haklara sahiptir:
3.1. Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından öngörülen herkes için sosyal garantiler, dahil olmak üzere:
Yıllık temel uzatılmış ücretli izin için;
[Kırsal alanda yaşayan ve çalışanlar için konut, ısıtma ve aydınlatma masraflarının karşılanması Yerleşmeler, işçi yerleşimleri (kent tipi yerleşimler)];
İş kazası ve meslek hastalığı nedeniyle sağlığa zarar veren durumlarda tıbbi, sosyal ve mesleki rehabilitasyon için ek giderler ödemek.
3.2. Birimin faaliyetlerine ilişkin yönetimin taslak kararları hakkında bilgi edinin.
3.3. Resmi görevleriyle ilgili konuların tartışılmasına katılın.
3.4. Yönetim tarafından değerlendirilmek üzere yapısal birimin faaliyetlerini iyileştirmek için teklifler sunun.
3.5. Kuruluşun tüm (bireysel) yapısal bölümlerinin başkanlarıyla etkileşim kurun.
3.6. Kendisine verilen görevleri çözmede tüm (bireysel) yapısal bölümlerden uzmanları dahil edin (eğer bu, yapısal bölümlere ilişkin düzenlemeler tarafından sağlanıyorsa, değilse, kuruluş başkanının izniyle).
3.7. Belgeleri yetkileri dahilinde imzalar ve onaylar.
3.8. Seçkin çalışanların terfisi için önerilerde bulunmak, iş disiplinini ihlal edenlere ceza vermek.
3.9. Yönetimin görev ve haklarının yerine getirilmesinde yardımcı olmasını istemek.
3.10. [Aşağıdaki diğer haklar İş hukuku Rusya Federasyonu].
4. Sorumluluk
Yapısal birimin başkanı şunlardan sorumludur:
4.1. Bir eğitim kuruluşunun tüzüğünün ihlali için.
4.2. Bu talimatta belirtilen görevlerin yerine getirilmemesi, uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesi - Rusya Federasyonu'nun çalışma mevzuatı ile belirlenen sınırlar dahilinde.
4.3. Faaliyetleri sırasında işlenen suçlar için - Rusya Federasyonu'nun mevcut idari, cezai ve medeni mevzuatı ile belirlenen sınırlar içinde.
4.4. İşverene maddi zarar vermek için - Rusya Federasyonu'nun mevcut çalışma ve medeni mevzuatı tarafından belirlenen sınırlar dahilinde.
İş tanımı [belgenin adı, numarası ve tarihi] uyarınca geliştirilmiştir.
İnsan Kaynakları Başkanı
[baş harfleri, soyadı]
[imza]
[gün ay yıl]
Kabul:
[konum]
[baş harfleri, soyadı]
[imza]
[gün ay yıl]
Talimatlara aşina:
[baş harfleri, soyadı]
[imza]
[gün ay yıl]