Ставлення людини до свого майбутнього пов'язане з роботою, а для того, хто бажає орієнтуватися в життєвому вирі, а не плисти за течією, необхідно індивідуальне планування кар'єри, усвідомлене сприйняття майбутнього, встановлення орієнтирів або принаймні бачення бажаного майбутнього та можливих шляхів його досягнення при русі службовими сходами. Кар'єра не є безперервним рухом лише вгору ієрархічними рівнями. Можна, наприклад, бути засновником своєї фірми, але не займати у ній вищий управлінський пост, а можна зробити кар'єру менеджера, не досягнувши вершини ієрархічних сходів. Кар'єрою менеджера називається послідовність посад.

Кар'єра кожного керівника є унікальною і далеко не завжди планується на тривалу перспективу. Важливо "сісти на потрібний кінь". Проте, планувати кар'єру необхідно. Специфіка сучасної організаціїполягає у її зацікавленості у Ваших успіхах як вирішальному факторі свого власного, у зв'язку з чим її керівництво разом із Вами чи навіть за Вас планує Вашу кар'єру. Але й у разі залишається актуальним індивідуальне планування кар'єри.

Розрізняються три напрями кар'єри:

• 1) професійне;
• 2) внутрішньоорганізаційне;
• 3) організаційне.

Перший напрямок стосується професійного розвитку та діяльності та характеризується стадіями навчання, прийому на роботу, професійного зростання, підвищення кваліфікації, які працівник може проходити у різних організаціях, щоразу залишаючись вірним своїй професії, наприклад бухгалтера чи інженера. Другий напрямок реалізується всередині однієї організації по вертикалі чи горизонталі. Вертикальне просування по службі найчастіше ототожнюється з поняттям кар'єри, оскільки воно очевидніше. Горизонтальне рух означає ротацію. Кар'єра у разі у тому, що змінюється статус самої організації, і навіть розширюється сфера повноважень у межах займаної посади.

Усередині організації існує особливе, доцентрове просування. Під такою кар'єрою розуміється доступ до перших осіб організації, рух до верхівки влади. Наприклад, шеф запрошує Вас на недоступні раніше збори чи зустрічі, зокрема неформального характеру, допускає до неформальних джерел інформації, а отже, і влади. У цьому випадку йдеться про неформальну кар'єру, яка згодом, за бажання обох сторін, може трансформуватися у вертикальне просування.

Третій напрямок означає просування по службі шляхом зміни місця роботи, переходу до іншої організації. Воно є протилежністю до планування кар'єри за принципом довічного найму, яке поширене в Японії. Даний напрямок характерно для умов перехідних економік та економічної кризи, але лише для впевнених у собі менеджерів без власності.

У всіх випадках індивідуальне планування кар'єри означає розробку власних дій щодо досягнення індивідуально усвідомлених професійних та трудових позицій, а також поведінку, спрямовану на їхнє досягнення. Якщо менеджер має план кар'єри, не обмежується однією організацією, впевненість у собі, це зменшує страх перед скороченням робочих місць, страх бути звільненим.

Відоме положення про те, що людина впливає на обставини так само, як і обставини впливають на людину, безпосередньо стосується планування кар'єри. У ролі таких обставин виступають характеристика ситуацій, що регламентують події людини. Його активність проявляється у конкретній ситуації.

Обмежимося розглядом початку кар'єри менеджера. Перерахуємо найбільш типові характеристики ситуацій.

Особливості співробітників, знайомих:

рівень освіти;

потреби;

ставлення до ризику, успіху, бізнесу;

рівень інтелекту, компетентність.

Особливості поставлених завдань:

ступінь конкретизації та структуризації;

планові або завдання, що раптово виникли;

характер завдань (творчі чи рутинні);

новизна завдань та терміни їх виконання.

Організаційні умови:

вигляд організаційної структурита розміри підприємства, на якому людина починає свою кар'єру;

стан формальних та особливо неформальних комунікацій;

принципи делегування повноважень;

ступінь жорсткості та форми контролю;

фірмовий стиль управління;

стан виживання та успіх на ринку.

Умови навколишнього середовища:

ситуація матеріального надлишку чи нестачі;

рівень безробіття, особливості ринків робочої сили, робочих місць;

соціальна небезпека чи безпека;

кадрова політика;

Індивідуальне планування кар'єри та планування кар'єри кадровою службою підприємства - це різні речі, як, наприклад, самоврядування та менеджмент. Кадрова службавизначає кар'єру, по-перше, тільки в межах організації, а, по-друге, переважно знеособлено, одразу для всіх категорій співробітників, уточнюючи тимчасові межі їхньої зайнятості та конкретизуючи підвищення кваліфікації, ротації та інші переміщення на певних етапах кар'єри у зв'язку з «виробничою» » необхідністю, а чи не особистими інтересами.

У сфері управління чітко виділяють дві основні орієнтації. Йдеться про кар'єри:

головних фахівців, наприклад, у страховій, банківській, бухгалтерській або фінансовій справі;

лінійних керівників, наприклад, у сфері виробництва, енергетики, туризму та ін.

персонал кар'єра менеджер кваліфікація

Перед кожною парою або трійкою партнерів може стояти особливе завдання, визначене досвідом та фізичною формою кожного підводника.Знаючи свої здібності та слабкості, необхідно так спланувати занурення, щоб не втратити власне здоров'я та не нашкодити сусідам. Особистий план занурення та окремих його етапів залежить від таких індивідуальних особливостей, як:

прохідність євстахієвих труб та легкість продування;

швидкість споживання повітря та "спустошення" балонів;

сприйнятливість до азотного сп'яніння;

теплостійкість і схильність до гіпотермії;

психічна стійкість і схильність до паніки, страхів та стресів; o фізична витривалість та вміння плавати.

Перед зануреннямстарший групи зобов'язаний з'ясувати всі слабкі місця своїх партнерів, щоб бути готовим до їхньої неадекватної поведінки під водою. Якщо хтось продувається насилу, іншим доводиться терпляче висіти в товщі води, чекаючи, поки їхній товариш не впорається зі своїми вухами. "Мерзляки", яких від холоду починає бити велике тремтіння, нерідко псують усе задоволення партнерам, які почуваються чудово, оскільки всій групі доводиться переривати занурення. Людина, сприйнятлива до наркотичного впливу азоту, здатна здивувати і налякати партнерів безглуздими витівками. Досвідчений підводник, відчуваючи легке запаморочення і підозрілу ясність у голові, вчасно усвідомлює наближення сп'яніння, але початківець, який жадібно вбирає нові враження, цього не помітить. Часто ті, хто погано плаває, просто нездатні виконати план занурення через слабку фізичну підготовку. Особливо уважно слідкувати за тими, хто психічно неврівноважений, схильний до незрозумілого страху і легко впадає в паніку – останнє іноді трапляється навіть у басейні. Наприклад, є дівчата, які бажають навчитися плавати з аквалангом, але дуже бояться глибини. Запам'ятався випадок із нашої практики: одна дівчина, будучи з партнером та інструктором на дні чотириметрового басейну, раптом показала знак спливу та рвонулася вгору. Інструктор подумав, що в неї щось із вухами і, не перешкоджаючи, сплив поряд. На поверхні дівчина, випустивши загубник і намагаючись здерти маску з обличчя, почала захлинатися і тонути. Інструктор швидко відреагував і витягнув її на дрібну частину басейну. Дівчина ще деякий час не могла прийти до тями. Виявилося, з вухами все було гаразд, але її несподівано охопив жах, незважаючи на те, що справа відбувалася в басейні, де все чудово видно, а довкола – лише біла кахель та доброзичливі колеги.

Розробивши сценарій занурення, потрібно суворо дотримуватися його. Зміни, що вносяться в нього вже під водою, можуть призвести до нерозуміння з партнерами, іншими підгрупами та судном, що страхує. Понад те, рішення про зміну плану може бути прийнято під впливом азотного наркотичного сп'яніння чи гіпотермії, що взагалі призводить до аварійної ситуації. Іноді, навпаки, доводиться порушувати план занурення, щоб уникнути аварійної ситуації. Причинами можуть бути непередбачені фактори навколишнього середовища, виявлення невідомих об'єктів, поява небезпечних тварин, несправності спорядження та проблеми зі здоров'ям підводників. Занурення треба негайно припинити при загрозі здоров'ю та життю його учасників. Порушивши план занурення, далі слід діяти за обставинами. Технічне планування успіх зануреннязначною мірою залежить від правильного вибору спорядження та технічних засобівзабезпечення. Будь-яке занурення – залежно від особливостей кожної поїздки – вимагає певного транспорту до місця входу у воду: машину, човен, катер або судно. Вирішити проблему транспортування можна лише заздалегідь про це подбавши під час планування. Постійні та змінні факторинавколишнього середовища визначають особливості спорядження, яке підводники використовують, занурюючись під воду: місткість балона, тип регулятора та КП, ліхтарі, наявність буя, прапора, спускового або орієнтуючого кінця і, звичайно, гідрокостюм з ботами (шкарпетками) та рукавичками. Неправильне планування будь-якого предмета спорядження може призвести до неприємних відчуттів, зриву занурення або аварійної ситуації. Рекомендується скласти список всього необхідного для підготовки до занурення в море або на березі, самому занурення та догляду за спорядженням після виходу з води. Цей список допоможе вам підібрати та укласти все необхідне і нічого не забути під час від'їзду. Перед від'їздом не заважає ще раз перевірити за цим списком, чи все покладено в сумку, щоб потім не скасовувати занурення через забуту рукавичку або батареї, що сів у ліхтарі. До списку рекомендуємо включити не тільки очевидні предмети спорядження, але й речі, які, можливо, збережуть вам гарний настрійта здоров'я: теплий одяг та взуття, термос з гарячим чаєм, шапку. Подумайте також про те, щоб зібрати особисту аптечку з ліками, які можуть знадобитися в морі: незважаючи на те, що у інструктора повинні бути медикаменти для надання першою медичної допомоги , ви краще знаєте свій організм та його слабкі місця.

Напевно, кожен чув необхідність продумування своїх справ. Відомо, що люди, які ґрунтовно готуються до майбутньої роботи, досягають великих результатів. Але чи легко освоїти планування? Які його методи, інструменти та принципи слід знати, щоб навчитися правильно прописувати виконання поставлених завдань? Що таке стратегічне планування? У чому його важливість? Чим воно відрізняється від тактичного чи оперативно-календарного? Чи потрібно опанувати їх усіма? Ознайомимося із цією темою разом.

Що таке планування?

Планування - це постановка цілей чи завдань, з оптимальним розподілом ресурсів, які потрібні їхнього досягнення. Чим складніше чекає робота, тим вища необхідність якісної підготовки. Справа в тому, що будь-який процес потребує залучення людського потенціалу та матеріальних джерел, а також часу. Чим правильнішими вони будуть спрогнозовані до роботи, тим менше порожніх втрат відбудеться під час її виконання.

Історія планування починається ще у стародавньому суспільстві. Навколишній світ циклічний. Людина швидко навчилася прогнозувати погодні зміни, динаміку популяцій диких тварин, стан рослинного покриву. Це дозволило готуватися до посівних робіт, збору врожаю, збирання, полювання або риболовлі.

З розвитком суспільства, появою нових професій, планування набувало більш досконалих форм. Велику роль цьому зіграла поява писемності, і з нею – можливості перенесення великих обсягів інформації на зовнішні носії (глину, папірус, пергамент, папір). Виникли різні види планування, про які йтиметься далі.

Види планування

Підготовка до майбутньої роботи може приймати самі різні формичи прояви. Усе залежить від передбачуваних термінів, сфер, об'єктів, і навіть від охоплення, змісту, глибини, обов'язковості, черговості, обліку, координації прогнозованих действий.

За термінами:

• Довгострокове – стратегія розвитку на строк понад п'ять років.
• Середньострокове – часовий проміжок від 1 до 5 років;
• Короткострокове – поточні завдання (до одного року).

За сферами:

• Маркетингове – визначає глобальну стратегію фірми;
• Фінансове – прораховує «математику» завдання;
• Виробниче – розподіляє матеріально-технічні ресурси;
• Науково-дослідницьке – вимальовує загальну картину;
• Індивідуальне – допомагає упорядкувати життя людини.

По об'єктах:

• Продумування цілей;
• Продумування коштів;
• продумування виконавців;
• Продумування програм;
• Продумування дій.

За охопленням:

• Загальне - враховує всі складові;
• Часткове - бере до уваги значні умови.

• Стратегічне – відповідає питанням «куди?»;
• Тактичне – дає у відповідь питання «як?»;
• Оперативно-календарне – на вирішення поточних питань;
• Бізнес план - комплексна оцінкамайбутньої роботи.

Залежно від глибини:

• Агрегована – аналізує загальні параметри;
• Детальний - розглядає всі можливі деталі.

По обов'язковості:

• Обов'язкове (директивне) – передбачає суворе дотримання розпоряджень;
• Необов'язкове (індикативне) – несе рекомендаційний характер.

Залежно від черговості виконання:

• Упорядковане - передбачає послідовне виконання;
• Позачергове – у разі потреби;
• Ковзає - визначає можливість продовження.

По обліку даних:

• Жорстке - чіткі часові рамки;
• Гнучке – відповідно до обставин, що виникають;
• Жорстко-гнучке - поєднує два попередні види.

По координації у часі:

• Одночасне - якщо має місце один одноразовий етап;
• Послідовне – коли проект можна розділити деякі етапи.

Наявність розширеної класифікації не передбачає розбіжності в базових принципах. Вони вперше були сформовані відомим теоретиком та практиком менеджменту Анрі Файолем, а надалі доповнені його послідовниками та однодумцями.

Принципи планування

Ефективне планування діяльності спирається дотримання таких базових принципів:

• Єдність та системність, що означають загальні цілі та взаємопов'язаності окремих елементів компанії;
• Важливість горизонтальної координації дій та проектів між підрозділами;
• Спільність та єдність вектора руху, взаємна інтеграція;
• Партисипативність (залученість до роботи всіх учасників проекту);
• безперервність реалізації, відповідність тимчасовим кордонам;
• Гнучкість, що дає можливість коригування;
• Наявність резервів, тобто можливостей для лавірування;
• Точність, зумовлена ​​конкретизацією;
• Комплексність, що виявляється у розумінні загальної картини;
• Ефективність, що визначається перевищенням результатів над витратами;
• Раціональність у виборі найкращого варіанта;
• Пропорційність та збалансованість ресурсів;
• Науковість – облік досягнень сучасної науки та техніки;
• Деталізація, що визначає глибину розуміння;
• Простота та ясність, що дозволяє адаптувати завдання під рівень розуміння конкретних виконавців;

Дотримуючись цих принципів, варто знати, що вони – не надумана забаганка, а реальна можливість підвищити результативність будь-якого проекту. Особливо, якщо правильно підібрані інструменти для підготовки планів. Про них поговоримо далі.

Інструменти планування

В узагальненому вигляді інструмент для створення планів – це будь-який носій інформації, який допомагає зберігати та відтворювати дані. Тривалий час основними інструментами були папір та ручка (олівець). Розвиток інформаційних технологійдозволило перенести планування у цифровий світ, заощаджуючи час, полегшуючи обробку записів. Потім з'явилася велика кількість мобільних додатків, що встановлюються на смартфони. Телефони відрізняються компактними розмірами, завжди знаходяться під рукою. Це помітно спрощує планування справ, зокрема щоденних завдань. Програми оптимізують робочий процес, оскільки часто створені з урахуванням правильної технології написання планів. Про неї поговоримо у наступному розділі.

Технологія планування

Описуючи саме поняття «планування», визначення цього слова включає раціональний розподіл зусиль і ресурсів. Без впровадження необхідних технологій, досягти цього неможливо.

Підготовка плану включає такі етапи:

• Аналіз вихідного стану – оцінка ресурсів та зовнішнього середовища, розуміння тенденцій компанії, виявлення проблем та перспектив, можливих резервів;
• Визначення та формування мети – основний орієнтир руху на найближчу чи довгострокову перспективу;
• Створення концепції розвитку – методи досягнення поставленої мети, включаючи необхідні технології;
• Стратегічне планування - симбіоз основних ідей з основними способами їх реалізації;
• Тактичне планування – визначення необхідних ресурсів, їх оптимальне розподілення;
• Оперативно-календарне планування – поетапне прописування всіх дій;
• Твердження плану – фінальне узгодження, прийняття до виконання.

Планування починається з аналізу та розуміння своїх можливостей, подальшого цілепокладання та визначення шляхів реалізації. У багатьох виникає плутанина у визначенні тактичного та стратегічного планування, тому приділимо їм увагу.

Чим різняться тактичне та стратегічне планування?

Їхні відмінності починаються з глобальності прийняття рішень. З ієрархічного погляду, стратегічне планування – це основа всього. Стратегія має на увазі розуміння напряму, в якому необхідно рухатися. Найчастіше такі рішення приймаються на рівні вищого керівництва. Тактика - це допоміжний етап, на якому задіяна середня ланка компанії. Основна задача тактичного планування- Визначення шляхів реалізації поставлених цілей.

Стратегічне мислення охоплює довгострокову перспективу, тоді як тактичне застосовується для середньострокових чи найближчих завдань. Відрізняються вони та ступенем деталізації. Стратег може дивитися на речі глобально, тоді як тактик повинен звертати увагу на всі деталі задуму.

Головне, дотримуватись у роботі саме такого напряму – від масштабного до приватного. Планування робочого часу має походити від глобального розуміння місії та цілей. Але ці принципи застосовні і в звичайному житті.

Планування дня

Для гармонійного життя людині необхідно дотримуватися балансу між роботою, побутовими питаннями та дозвіллям. Якщо робочий часпродумують багато хто, те, що відбувається за межами роботи, часто набуває хаотичного характеру. Це неправильно, оскільки гармонія досягається лише упорядковуванні навколишнього простору та своїх думок. Важко бути старанним у праці, при незібраності загалом. Планування часу – це дуже корисна навичка, що допомагає економити свої сили та берегти ресурси. Якщо у людини бардак у голові та на робочому столі, він втрачає занадто багато енергії на пошук необхідної інформації. Успіху переважно добивають ті, хто зміг упорядкувати всі свої справи.

Планування дня бажано розпочинати з моменту пробудження, у своїй з огляду на свої фізіологічні особливості. Узагальнено, можна говорити, що пік інтелектуальної діяльності припадає на період із 10.00 до 12.00. Другий часовий проміжок починається о 14.00 та триває приблизно 2 години. Фізичні можливості помітно підвищуються після 17:00. Але бажано припинити навантаження до 18:30-19:00. Це справедливо, якщо говорити про порядок дня.

Але людині також доводиться планувати тиждень, місяць, рік тощо. Це і є стратегічне планування, яке переходить у тактичне та завершується щоденним. Якщо є глобальна стратегія, її слід розбити на маленькі щоденні завдання, які виконуються згідно з розпорядком дня.

Не варто розцінювати планування, як марну трату часу. Навпаки, воно дозволяє зберігати цей ресурс, оскільки чітко визначає часові рамки до виконання окремих завдань. Попередня підготовка помітно полегшує виконання роботи, таким чином вивільняючи додатковий час для успіху та розвитку.

1. Сутність планування персоналу.

Планування персоналу – процес кількісного, якісного, тимчасового та просторового визначення потреби в персоналі, необхідному для досягнення цілей суб'єкта господарювання.

Області планування персоналу:

1. Структурно-визначене планування персоналу: здійснюється в рамках РТ та КТ та визначає принципи утворення робочих місць та координації діяльності між співробітниками. Спирається на вивчення оргструктур управління підприємства і передбачає планування штатного розкладу.

2. Індивідуальне планування персоналу: як об'єкт планування виступає конкретний окремий працівник (планування кар'єри, вивільнення співробітника).

3. Планування колективів підрозділів: об'єктом планування виступає загальна чисельність працівників чи його окремі групи (планування потреби у персоналі, по структурним підрозділам, витрат за персонал).

Головні фактори планування персоналу:

1. Виробнича та оргструктура управління підприємством.

2. Програма випуску товарів та послуг (Ті).

3. Специфіка виробничого процесу.

4. Ступінь механізації та автоматизації виробництва.

При плануванні кількості персоналу враховують:

1. Економічний стан підприємства та кон'юнктуру ринку.

2. Рівень технічної оснащеності виробництва.

3. Плинність персоналу (коефіцієнт плинності персоналу):

До текуч = (У по собст. бажанню + У за поруш. працю. дисц..) / (облікова чисельність персоналу в середньому за рік).

Основний показник при кількісному плануванні – обсяг робіт (трудомісткість).

При якісному плануванні до уваги береться:

1. Технологічний процес.

2. Плани раціоналізації (зміни у технології).

3. Профіль-вимог до робочих місць.

4. Програма навчання та підвищення кваліфікації.

Параметри, що вивчаються при якісному плануванні:

2. Кваліфікація планового кадрового складу.

3. Зміна фактичного кадрового складу.

Тимчасове планування пов'язане з вивченням вікової структури персоналу та визначається на строки заміни та пересування персоналу (пенсійний та передпенсійний вік).

За тимчасовою ознакою виділяють:

1. Короткострокові (до 1 року).

2. Середньострокові (1-5 років).

3. Довгострокове (більше 5 років) планування розвитку персоналу.

2. Методи планування персоналу.

Планування персоналу включає: якісні та кількісні аспекти.

Кількісне планування персоналу займається обчислюваними величинами (чисельність персоналу, кількість робочих місць, витрати на персонал).

Якісне планування персоналу займається питаннями, що з кваліфікацією.

Методи якісного планування персоналу:

1.Метод експертних оцінок: співробітники кадрових служб, керівники кадрових підрозділів.

2. Методи групових оцінок: метод мозкової атаки, метод дельфі.

Якісне планування персоналу виходить із:

1. Професійно-кваліфікаційного поділу робіт, зафіксованих у професійно-технологічній документації на робочий процес (технологічна картка).

2. Вимоги до посад та робочих місць, закріплених у посадових інструкціяхабо описаних робочих місць.

3. Штатний розпис організації та її підрозділів, де фіксується склад посад.

4. Документації, що регламентує організаційно-управлінські процеси з виділенням вимог щодо професійно-кваліфікаційного складу виконавців.

Кількісні методи планування персоналу:

1. Використання коефіцієнтів та темпів зміни.

1). Планування від досягнутого:

2). Планування з трудомісткості:

3). Планування за нормами обслуговування (застосовується для робітників-почасників), агрегатний метод:

Для визначення чисельності персоналу використовується формула Розенкранца:

Ч = (Σ(m i * t i) * До нрв)/Т.

2. Статистичні способи планування персоналу. Для прогнозу залучаються значення минулого та майбутні величини. Це методи розрахунку, що встановлюють залежність аналізованого показника з інших змінних: розрахунок числових показників, регресивний аналіз, кореляційний аналіз.

2. Розділ планування персоналу.

Планування персоналу охоплює всі галузі роботи з персоналом та включає наступні розділи:

1. Планування потреби у персоналі: використовується система балансових розрахунків, що включає:

Балансовий розрахунок потреби у професійному розрізі:

Балансовий розрахунок перепідготовки та перерозподілу персоналу;

Балансовий розрахунок задоволення потреб у персоналі з допомогою внутрішніх та зовнішніх джерел.

2. Планування вивільнення персоналу пов'язані з виникненням надлишку робочої сили внаслідок раціоналізації виробництва та управління. Дозволяє уникнути передачі на зовнішній ринок кваліфікованих кадрів та створення для цього персоналу соціальних труднощів.

Звільнення персоналу – припинення трудового договору чи контракту між адміністрацією та працівником.

Вивільнення персоналу - вид діяльності з дотримання правових норм та організаційно-психологічної підтримки з боку адміністрації при звільненні працівників. Залежно від підстави припинення трудових відносинрозрізняють методи планування звільнення:

Звільнення з ініціативи працівників;

Звільнення з ініціативи керівника;

Звільнення з об'єктивних причин.

3. Планування використання персоналу: пов'язане з плануванням використання робочого часу та ПТ.

4. Планування розвитку персоналу охоплює заходи щодо внутрішньоорганізаційного, позаорганізаційного навчання та самопідготовки.

а) Планування навчання персоналу: навчання на робочому місці та поза робочим місцем;

б) Планування ділової кар'єри охоплює комплекс заходів щодо визначення напрямів горизонтального і вертикального просування працівника у системі посад і робочих місць.

5. Планування витрат за персонал. Чинники, що впливають витрати на персонал:

внутрішні (структура персоналу, система соціальних пільг підприємства);

Зовнішні (держрегулювання ВІД, соцстрахування та соцзаконодавство, стан ринку праці).

Групи витрат на персонал:

1. Прямі витрати на персонал (пряма вартість праці):

1.1. оплата за виконану роботу та відпрацьований час;

ЗП за виконану роботу та відпрацьований час;

Виплати стимулюючого характеру, що мають регулярну та гарантовану основу (премії, надбавки);

Виплати компенсаційного характеру, пов'язані з умовами праці та режимом роботи;

1.2. оплата за невідпрацьований час:

Оплата щорічних та додаткових відпусток;

Оплата додаткової відпустки за колективним договором понад передбачене законодавство;

Оплата спеціальних перерв та пільгових годин;

1.3. одноразові виплати та заохочення;

1.4. виплати у натуральній формі.

2. Непрямі витрати (непряма вартість праці):

Витрати з оплати житлових та комунальних послуг;

Витрати на соцзахист;

Витрати професійне навчання;

Інші витрати на персонал.

Попередня

Олена Пасько
Основні принципи планування у дошкільній організації на сучасному етапі

В даний час дошкільніустанови можуть здійснювати вибір пріоритетних напрямів, програм, видів освітніх послуг, нових форм роботи, орієнтованих інтереси педагогічного колективу та батьків. Тому проблема планування є актуальною, але разом з тим одним із складних завдань, що стоять перед дошкільними установами, що працюють у режимі розвитку та відкривають на своїй базі нові форми дошкільної освіти: групи короткочасного перебування, консультативні пункти та центри, службу ранньої допомоги тощо.

Планування- Це процес розробки послідовних дій, сутність якого полягає в побудові системи виховно-освітньої роботи. Отже, в плануванніпотребують усі види педагогічної діяльності.

План є основним документом, на основі якого організуєтьсявся діяльність освітян дитячого садка. Системний підхід до плануваннязабезпечується суворо продуманою структурою та змістом планіввсіх задіяних спеціалістів. Проте допускається, що у процесі реалізації планиможуть уточнюватися та коригуватися залежно від об'єктивних умов.

Сукупність різних видів планування, що застосовуються одночасно в окремому дошкільному закладі, називається формою планування. Відповідно структурний підрозділ фахівців (музичних працівників, педагогів-психологів, вчителів-логопедів, вихователів, інструкторів з фізкультури) може мати свою форму.

Будь-яка форма плануванняможе бути розглянута з погляду змісту, масштабу уявлення, ступеня деталізації тощо. планування, що здійснюється у певних часових параметрах, застосовується наступна термінологія планів:

Перспективний, складається на тривалий термін (Рік, квартал, місяць);

Календарний, складається на короткий строк (тиждень, день);

Циклограма – схема заходів, що регулярно проводяться (протягом року, місяця).

Якщо розглядати плануванняроботи структурного підрозділув загальної системи планів дошкільного закладу , можна виділити такі види планів:

Річний план діяльності МДОУ.

Перспективний планроботи МДОУ та педагогів.

Індивідуальне планування спеціалістів, яке включає:

Календарний план роботи спеціаліста;

- плани індивідуальної, групової роботи спеціаліста з дітьми

Фахівці (музичний керівник, педагог-психолог, вчитель-логопед, вчитель-дефектолог, педагог додаткової освіти, інструктор з фізкультури) складають планвідповідно до штатного розкладу МДОУ.

Плануванняосвітньої діяльності з конкретною групою дітей та батьків, яку складає вихователь.

Плануваннявихователів включає:

Календарний план роботи вихователя;

- планиіндивідуальної роботи з дітьми із ОВЗ, дітьми-інвалідами.

Основні засади планування педагогів

Як би не був оформлений планосвітньої роботи вихователя з дітьми, він має відповідати певним вимогам:

- ґрунтуватися на принципірозвиваючої освіти, метою якої є розвиток кожної дитини;

Забезпечувати єдність виховних, розвиваючих та навчальних цілей та завдань освіти вихованців;

Враховувати принципінтеграції освітніх областей відповідно до

віковими можливостями та особливостями вихованців групи;

- планований зміст та форми організаціїдітей повинні відповідати віковим та психолого-педагогічним основ дошкільної педагогіки, тому при плануванні та організаціїпедагогічного процесу важливо враховувати, що Основнийформою роботи з дітьми дошкільноговіку та провідним видом діяльності для них є гра;

- планування має ґрунтуватисяна комплексно-тематичному принципіпобудови освітнього процесу.

Як ми розуміємо «комплексно-тематичне плануванняосвітнього процесу»?

Насамперед тематичне планування – це плануваннявідповідно до зразкової Основнийзагальноосвітньою програмою дошкільногоосвіти по всіх освітніх областях (фізичному, соціально-особистісному, пізнавальному, мовному та художньо-естетичному).

Відповідно до комплексно-тематичним принципомпобудови освітнього процесу Федеральні державні освітні стандарти дошкільногоосвіти націлюють освітян на мотивацію освітньої діяльності. Мотиваційні основиспільної освітньої діяльності припускають:

Вміння педагога викликати інтерес до спільної діяльності;

Прагнення до того, щоб дошкільнята зрозуміли та прийнялидітьми мети та завдання цієї діяльності;

Опора вихователя на пізнавальний інтерес, емоційну сферудітей, особистісні мотиви (прагнення спілкування, самореалізації, отримання задоволення від діяльності).

У цьому педагог використовує не набір окремих ігрових прийомів, а організуєзасвоєння освітнього матеріалу в процесі підготовки та проведення будь-яких значущих та цікавих для дошкільнят подій. Навчання через систему різних педагогічних заходів розраховане на роботу з дітьми «подійному» принципом.

Такими подіями у дитячому садкує Російські свята ( Новий рік, День сім'ї, День Матері, День Перемоги та ін., міжнародні свята (День доброти, День Землі та ін.).

Свята – це радість, данина пошани, пам'ять. Свята – це події, яких можна готуватися, яких можна чекати. Проектна діяльністьє пріоритетною при реалізації комплексно-тематичного планування. Критерієм того, що цей принциппрацює в дитячому садку, є жива, активна, зацікавлена ​​участь дитини в тому чи іншому проекті, а не ланцюжок дій за вказівкою дорослого. Адже тільки активна людина може стати успішною.

При реалізації комплексно-тематичного плануванняобрана тема розраховується вихователем на 2-4 тижні. Усі форми освітньої роботи продовжують обрану тему протягом цього часу.

Батьки також активно включаються в освітню діяльністьгрупи. Для батьків пропонуються короткі рекомендації щодо організаціїспільної дитячо-дорослої діяльності у домашніх умовах.

Кожна тема закінчується проведенням підсумкового заходу (виставка, свято, презентація чогось, спортивна розвага, сюжетно-рольова гра, спектакль тощо).