Дитячо-юнацька спортивна школа – посадова інструкція тренера. Посадова інструкція тренер - викладач Посадова інструкція тренера з волейболу згідно з профстандартом

Доданий на сайт:

Посадова інструкція тренера-викладача[найменування освітньої організації]

Справжня посадова інструкціярозроблено та затверджено відповідно до положень Трудового кодексуРФ, Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російської Федерації", розділу " Кваліфікаційні характеристикипосад працівників освіти" Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, затвердженого наказом Мінздравсоцрозвитку України від 26 серпня 2010 р. N 761н, та інших нормативно-правових актів, що регулюють трудові правовідносини.

1. Загальні положення

1.1. Тренер-викладач належить до категорії педагогічних працівників та безпосередньо підпорядковується [найменування посади безпосереднього керівника].

1.2. На посаду тренера-викладача призначається особа, яка має вищу професійну освітуабо середню професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи.

1.3. На посаду тренера-викладача відповідно до вимог ст. 331 ТК РФ призначається особа:

Не позбавлене права займатися педагогічною діяльністю відповідно до вироку суду, що набрав законної сили;

Яке не має або не мало судимості, що не зазнає або не зазнавало кримінального переслідування (за винятком осіб, кримінальне переслідування щодо яких припинено за реабілітуючими підставами) за злочини проти життя і здоров'я, свободи, честі та гідності особи (за винятком незаконного приміщення у псих , наклеп та образи), статевої недоторканності та статевої свободи особистості, проти сім'ї та неповнолітніх, здоров'я населення та суспільної моральності, основ конституційного ладу та безпеки держави, а також проти суспільної безпеки;

Не має незнятої чи непогашеної судимості за умисні тяжкі та особливо тяжкі злочини;

Не визнане недієздатним у встановленому федеральним закономпорядку;

Не має захворювань, передбачених переліком, що затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання в галузі охорони здоров'я

1.4. Тренер-викладач повинен знати:

пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;

Закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність;

Конвенцію про права дитини;

принципи дидактики;

Основи педагогіки та вікової психології;

Загальні та приватні технології викладання;

Принципи методичного забезпечення навчального предмета чи напрямки діяльності;

Систему організації процесу творення;

Принципи та порядок розроблення навчально-програмної документації, навчальних планів за спеціальностями, освітніх програм, типових переліків навчального обладнання та іншої навчально-методичної документації;

Методику виявлення, узагальнення та поширення ефективних форм та методів педагогічної роботи;

Принципи організації та зміст роботи методичних об'єднаньпедагогічних працівників;

Основи роботи із видавництвами;

Принципи систематизації методичних та інформаційних матеріалів;

Основні вимоги до аудіовізуальних та інтерактивних засобів навчання, організації їх прокату;

Теорію та методи управління освітніми системами;

Сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу;

Методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контакту з учнями, вихованцями, дітьми різного віку, їхніми батьками (особами, які їх заміняють), педагогічними працівниками;

Технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;

Основи екології, економіки, соціології;

Трудове законодавство;

Основи роботи з текстовим редактором, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;

правила внутрішнього трудового розпорядку освітньої організації;

Правила з охорони праці та пожежної безпеки;

- [Інші знання].

1.5. Тренеру-викладачу забороняється:

Надавати платні освітні послуги учням у цій організації, якщо це призводить до конфлікту інтересів тренера-викладача;

Використовувати освітню діяльність для політичної агітації, примусу учнів до прийняття політичних, релігійних чи інших переконань чи відмови від них, для розпалювання соціальної, расової, національної чи релігійної ворожнечі, для агітації, що пропагує винятковість, перевага чи неповноцінність громадян за ознакою соціальної, расової, національної , релігійної чи мовної приналежності, їх ставлення до релігії, зокрема у вигляді повідомлення учням недостовірних відомостей про історичні, про національних, релігійних і культурних традиціях народів, і навіть спонукання які навчаються діям, суперечать Конституції Російської Федерації.

1.6. Тренер-викладач призначається на посаду та звільняється від неї наказом [найменування посади керівника].

2. Посадові обов'язки

Тренер-викладач:

2.1. Здійснює набір у спортивну школу, секцію, групу спортивної та оздоровчої спрямованості дітей та підлітків, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань.

2.2. Відбирає найперспективніших учнів, вихованців їхнього подальшого спортивного вдосконалення.

2.3. Проводить навчально-тренувальну та виховну роботу, використовуючи різноманітні прийоми, методи та засоби навчання, сучасні освітні технології, включаючи інформаційні та цифрові освітні ресурси.

2.4. Проводить навчальні заняття, спираючись на досягнення в галузі методичної, педагогічної та психологічної наук, вікової психології та шкільної гігієни, а також сучасних інформаційних технологійз використанням найбільш ефективних методівспортивної підготовки учнів та його оздоровлення.

2.5. Організовує різноманітні види діяльності учнів, вихованців, у т. ч. самостійну, дослідницьку, проблемне навчання, орієнтуючись на їхню особистість, розвиток мотивації їх пізнавальних інтересів, здібностей; здійснює зв'язок навчання із практикою, обговорює з учнями, вихованцями актуальні події сучасності.

2.6. Забезпечує та аналізує досягнення та підтвердження учнями, вихованцями рівнів спортивної (фізичної) підготовки, оцінює ефективність їх навчання з використанням сучасних інформаційних та комп'ютерних технологій, у т. ч. текстових редакторів та електронних таблиць у своїй діяльності.

2.7. Забезпечує підвищення рівня фізичної, теоретичної, морально-вольової, технічної та спортивної підготовки учнів, вихованців, зміцнення та охорону їх здоров'я у процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.

2.8. Веде профілактичну роботу з протидії застосуванню учнями, вихованцями різних видівдопінгів.

2.9. Веде систематичний облік, аналіз, узагальнення результатів роботи, зокрема з використанням електронних форм.

2.10. Бере участь у роботі педагогічних, методичних рад, інших формах методичної роботи, у підготовці та проведенні батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам, особам, які їх замінюють.

2.11. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час освітнього процесу.

2.12. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

2.13. При виконанні обов'язків старшого тренера-викладача поряд з виконанням обов'язків, передбачених за посадою тренера-викладача, здійснює координацію діяльності тренерів-викладачів, інших педагогічних працівників у проектуванні освітнього середовища освітньої організації.

2.14. Надає методичну допомогу тренерам-викладачам, сприяє узагальнення їх передового педагогічного досвіду та підвищення кваліфікації, розвитку їх творчих ініціатив.

2.15. Здійснює свою діяльність на високому професійному рівнівідповідно до затвердженої робочої програми.

2.16. Дотримується правові, моральні та етичні норми, дотримується вимог професійної етики.

2.17. Поважає честь та гідність учнів та інших учасників освітніх відносин.

2.18. Розвиває в учнів пізнавальну активність, самостійність, ініціативу, творчі здібності, формує громадянську позицію, здатність до праці та життя в умовах сучасного світу, формує в учнів культуру здорового та безпечного способу життя

2.19. Застосовує педагогічно обґрунтовані та забезпечують високу якість освіти форми, методи навчання та виховання.

2.20. Враховує особливості психофізичного розвитку учнів та стан їх здоров'я, дотримується спеціальні умови, необхідні для отримання освіти особами з обмеженими можливостями здоров'я, що взаємодіє при необхідності з медичними організаціями.

2.21. Систематично підвищує свій професійний рівень.

2.22. Проходить атестацію на відповідність посаді.

2.23. Проходить відповідно до трудового законодавства попередні при вступі на роботу та періодичні медичні огляди, а також позачергові медичні огляди за направленням роботодавця.

2.24. Проходить навчання та перевірку знань та навичок у галузі охорони праці.

2.25. Дотримується статуту освітньої організації, положення про спеціалізований структурний освітній підрозділ організації, що здійснює навчання, правила внутрішнього трудового розпорядку.

2.26. [Інші посадові обов'язки].

3. Права

Тренер-викладач має право:

3.1. На всі передбачені законодавством України соціальні гарантії, в тому числі:

на скорочену тривалість робочого дня;

На додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три роки;

На щорічний основний подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;

на тривалу відпустку строком до одного року не рідше ніж через кожні десять років безперервної педагогічної роботи;

на дострокове призначення трудової пенсії за старістю;

На надання поза чергою житлового приміщення за договором соціального найму (якщо працівник перебуває на обліку як нужденний у житловому приміщенні);

на надання житлового приміщення спеціалізованого житлового фонду;

на надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селищах міського типу)];

На оплату додаткових витрат на медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та отримання професійного захворювання.

3.2. Знайомитися з проектами рішень керівництва щодо його діяльності.

3.3. З питань, що у його компетенції, вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо поліпшення діяльності організації та вдосконалення методів роботи, а також варіанти усунення наявних у діяльності організації недоліків.

3.4. Запитувати особисто або за дорученням керівництва від структурних підрозділів та спеціалістів інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.

3.5. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурних підрозділах, якщо ні – з дозволу керівництва).

3.6. Вимагати створення умов для виконання професійних обов'язків, у тому числі надання необхідного обладнання, інвентарю, робочого місця, що відповідає санітарно-гігієнічним правилам та нормам, тощо.

3.7. [Інші права, передбачені Трудовим законодавствомРосійської Федерації].

4. Відповідальність

Тренер-викладач відповідає:

4.1. За порушення статуту освітньої організації.

4.2. За застосування, зокрема одноразове, методів виховання, що з фізичним і (чи) психічним насильством над особистістю учня.

4.3. За неналежне виконання чи невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених справжньою посадовою інструкцією, - у межах, визначених трудовим законодавством України.

4.4. За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності, - у межах, визначених адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

4.5. За заподіяння матеріальних збитків- У межах, визначених трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.

Посадова інструкція розроблена відповідно до [найменування, номер та дата документа].

Керівник кадрової служби

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число місяць рік]

Узгоджено:

[Посада]

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число місяць рік]

З інструкцією ознайомлено:

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число місяць рік]

I. загальні положення

1. Тренер-викладач належить до категорії спеціалістів.

2. На посаду тренера-викладача призначається особа, яка має середню професійну освіту

4. Тренер-викладач повинен знати:

4.1. Конституцію Російської Федерації.

4.2. Закони Російської Федерації, постанови та рішення Уряду Російської Федерації та органів управління освітою з питань освіти.

4.3. Конвенцію про права дитини.

4.4. Вікову та спеціальну педагогіку та психологію, фізіологію, гігієну.

4.5. Специфіку розвитку інтересів та потреб учнів.

4.6. Норми та правила охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту.

6. На час відсутності тренера-викладача (відпустка, хвороба тощо) його обов'язки виконує особа, призначена наказом директора установи. Дана особа, що набуває відповідних прав і несе відповідальність за якісне та своєчасне виконання покладених на неї обов'язків.

ІІ. Посадові обов'язки

Тренер-викладач:

1. Здійснює набір у спортивну школу, секцію, групу спортивної та оздоровчої спрямованості дітей та підлітків, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань.

2. Проводить навчально-тренувальну та виховну роботу.

3. Використовує різноманітні прийоми, методи та засоби навчання.

4. Здійснює добір та спортивну орієнтацію найбільш перспективних для подальшого спортивного вдосконалення учнів.

5. Забезпечує підвищення рівня фізичної, теоретичної, морально-вольової, технічної та спортивної підготовки тих, хто займається, зміцнення та охорону їх здоров'я у процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.

6. Сприяє виключенню випадків застосування учнями різних видів допінгів.

7. Розробляє річні та поточні плани підготовки.

8. Веде систематичний облік, аналіз, узагальнення результатів роботи.

9. Використовує у роботі найефективніші методи спортивної підготовки учнів та його оздоровлення.

Тренер-викладач відповідає:

1. За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією - у межах, визначених чинним трудовим законодавством України.

2. За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності - у межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

3. За заподіяння матеріальних збитків - у межах, визначених чинним трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.

IV. Відповідальність

Тренер-викладач має право:

1. Знайомитися з проектами рішень керівництва установи щодо його діяльності.

2. З питань, що перебувають у його компетенції, вносити на розгляд керівництва установи пропозиції щодо покращення діяльності установи та вдосконалення методів роботи; зауваження щодо діяльності працівників установи; варіанти усунення наявних у діяльності установи недоліків.

3. Запитувати особисто або за дорученням керівництва установи від структурних підрозділів та інших фахівців інформацію та документи, необхідні для виконання його посадових обов'язків.

4. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – з дозволу керівника установи).

5. Вимагати від керівництва установи сприяння у виконанні ним його посадових обов'язків та прав.

I. Загальні положення

1. Тренер-викладач належить до категорії спеціалістів.

2. На посаду тренера-викладача призначається особа, яка має середню професійну освіту

4. Тренер-викладач повинен знати:

4.1. Конституцію Російської Федерації.

4.2. Закони Російської Федерації, постанови та рішення Уряду Російської Федерації та органів управління освітою з питань освіти.

4.3. Конвенцію про права дитини.

4.4. Вікову та спеціальну педагогіку та психологію, фізіологію, гігієну.

4.5. Специфіку розвитку інтересів та потреб учнів.

4.6. Норми та правила охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту.

6. На час відсутності тренера-викладача (відпустка, хвороба тощо) його обов'язки виконує особа, призначена наказом директора установи. Дана особа, що набуває відповідних прав і несе відповідальність за якісне та своєчасне виконання покладених на неї обов'язків.

ІІ. Посадові обов'язки

Тренер-викладач:

1. Здійснює набір у спортивну школу, секцію, групу спортивної та оздоровчої спрямованості дітей та підлітків, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань.

2. Проводить навчально-тренувальну та виховну роботу.

3. Використовує різноманітні прийоми, методи та засоби навчання.

4. Здійснює добір та спортивну орієнтацію найбільш перспективних для подальшого спортивного вдосконалення учнів.

5. Забезпечує підвищення рівня фізичної, теоретичної, морально-вольової, технічної та спортивної підготовки тих, хто займається, зміцнення та охорону їх здоров'я у процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.

6. Сприяє виключенню випадків застосування учнями різних видів допінгів.

7. Розробляє річні та поточні плани підготовки.

8. Веде систематичний облік, аналіз, узагальнення результатів роботи.

9. Використовує у роботі найефективніші методи спортивної підготовки учнів та його оздоровлення.

ІІІ. Права

Тренер-викладач має право:

1. Знайомитися з проектами рішень керівництва установи щодо його діяльності.

2. З питань, що перебувають у його компетенції, вносити на розгляд керівництва установи пропозиції щодо покращення діяльності установи та вдосконалення методів роботи; зауваження щодо діяльності працівників установи; варіанти усунення наявних у діяльності установи недоліків.

3. Запитувати особисто або за дорученням керівництва установи від структурних підрозділів та інших фахівців інформацію та документи, необхідні для виконання його посадових обов'язків.

4. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – з дозволу керівника установи).

5. Вимагати від керівництва установи сприяння у виконанні ним його посадових обов'язків та прав.

IV. Відповідальність

Тренер-викладач відповідає:

1. За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією - у межах, визначених чинним трудовим законодавством України.

2. За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності - у межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

3. За заподіяння матеріальних збитків - у межах, визначених чинним трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.

Посадова інструкція тренера

ЗАТВЕРДЖУЮ
Генеральний директор
Прізвище І.П.________________
«________»_____________ ____ р.

1. Загальні положення


1.2. Призначення на посаду тренера та звільнення від неї провадиться наказом керівника організації за поданням керівника структурного підрозділу (іншої посадової особи).
1.3. Тренер підпорядковується безпосередньо керівнику структурного підрозділу.
1.4. На час відсутності тренера його права та обов'язки переходять до іншого співробітника, який набуває відповідних прав та несе відповідальність за належне виконання покладених на нього обов'язків.
1.5. На посаду тренера призначається особа, яка має вищу або середню спеціальну фізкультурну освіту без пред'явлення вимог до стажу роботи.
1.6. Тренер повинен знати:
- методику фізичного виховання, навчання, фізичної підготовки та спортивного тренування;
- основи психології;
- принципи та порядок розробки плануючої документації;
- нормативні документи, що регламентують діяльність фізкультурно- спортивної організації;
- правила та норми охорони праці та пожежної безпеки.
1.7. Тренер керується у своїй діяльності:
- Законодавчими актами РФ;
- статутом підприємства, правилами внутрішнього трудового розпорядку, іншими нормативними актами підприємства;
- наказами та розпорядженнями керівництва;
- справжньою посадовою інструкцією.


2.2. Веде з ними навчально-тренувальну роботу.
2.3. Забезпечує підвищення фізичної, технічної та спортивної підготовленості, зміцнення та охорону їх здоров'я в процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.
2.4. Готує тих, хто займається участь у спортивно-масових та фізкультурно-оздоровчих заходах, здійснює підготовку спортсменів масових розрядів та суддів зі спорту.
2.5. Розробляє готові та поточні плани для підготовки котрі займаються, веде систематичний облік, аналіз та узагальнення досягнутих результатів.
2.6. Використовує у своїй роботі найефективніші методи спортивної підготовки та оздоровлення тих, хто займається.
2.7. Здійснює пропаганду фізичної культури та спорту, здорового способу життя, працює у тісному контакті з фахівцями з лікарського контролю, організовує медичне спостереження за тими, хто займається.
2.8. Веде обліково-звітну документацію, щоденник самоконтролю.
2.9. Підвищує свою кваліфікацію, бере участь у нарадах, семінарах із проблем фізичного виховання населення.
2.10. Дотримується правил техніки безпеки та правил експлуатації спортспоруди.

3. Права тренера

Тренер має право:


3.2. Вносити пропозиції щодо вдосконалення роботи, пов'язаної з передбаченими цією посадовою інструкцією обов'язками.
3.3. У межах своєї компетенції повідомляти безпосереднього керівника про всі недоліки в діяльності організації (структурного підрозділу, окремих працівників), виявлених у процесі виконання своїх посадових обов'язків, та вносити пропозиції щодо їх усунення.
3.4. Запитувати особисто або за дорученням керівництва організації від підрозділів організації та інших спеціалістів інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.
3.5. Вимагати від керівництва організації сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків.

4. Відповідальність тренера

Тренер відповідає за:

4.1. Невиконання чи неналежне виконання своїх посадових обов'язків, передбачених справжньою посадовою інструкцією, - не більше, визначених чинним трудовим законодавством РФ.
4.2. Заподіяння матеріальної шкоди роботодавцю - у межах, визначених чинним трудовим та цивільним законодавством РФ.
4.3. Правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності, - у межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним, цивільним законодавством РФ.

Якщо після прочитання цієї статті Ви не отримали однозначної відповіді, зверніться по швидку допомогу:

1. Загальні положення.

1.1. Старший тренер-викладач є фахівцем у галузі фізичної культури та спорту та проводить заняття з учнями
1.2. Тренером-викладачем може бути особа, яка має вищу професійну освіту, що пройшла медичний огляд, інструктажі з охорони праці.
1.3. Тренер-викладач проходить медичний огляд 1 раз на рік. Особи, які не пройшли медичного огляду до роботи, не допускаються.
1.4. Тренер-викладач підпорядковується директору та заступник директора з навчальної роботи.

2. Обов'язки.

Основними завданнями тренера-викладача є:

Здійснення набору до спортивної школи осіб, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань, ведення з ними навчально-тренувальної, виховної роботи, відбору та спортивної орієнтації найперспективніших для подальшого спортивного змагання;
Забезпечення підвищення фізичної, теоретичної, морально-вольової, технічної та спортивної підготовленості тих, хто займається, зміцнення та охорони їх здоров'я у процесі заняття, безпеки навчально-тренувального процесу;
Розробка річних та поточних планів підготовки;
Ведення систематичного обліку та аналізу результатів роботи;
Використання у своїй роботі найефективніших методів спортивної підготовки та оздоровлення тих, хто займається;
Ведення облікової та звітної документації;
Здійснення контролю за кількісним та якісним складом, що займаються, за виконанням правил експлуатації спортивних споруд;
Здійснення правильної організації медичного контролю за тими, хто займається групами;

Для виконання вищезазначених завдань старший тренер-викладач зобов'язаний:

2.1. Здійснювати розробку та проведення тренерських рад та семінарів за своїм напрямком (відділенням).
2.3. Здійснювати розробку календарних планів спортивно-масових заходів у своєму напрямку.
2.4. Проводити намічені заходи у строк та з високою якістюорганізаційної підготовки, суддівства, видачі результатів.
2.6. Здійснювати навчально-тренувальну та виховну роботу серед учнів, спрямовану на зміцнення їхнього здоров'я та всебічний фізичний розвиток.
2.7. Мати таку документацію: перспективний, річний, місячний навчальні плани; розклад занять; списки учнів; журнал обліку навчальної роботи; особисті картки спортсменів.
2.8. Вести облік та аналіз результатів своєї роботи.
2.9. Організовувати проходження медичного огляду 2 десь у рік усіма учнями своїх груп.
2.10. Знати самому та знайомити учнів із правилами безпеки під час проведення занять, страховкою, з протипожежними та санітарно-гігієнічними вимогами для учнів.
2.11. Забезпечувати безпеку учнів під час проведення навчально-тренувальних занять та змагань.
2.12. У разі нещасного випадку організувати першу долікарську допомогу потерпілому та його доставку в мед. установа, повідомити про це керівництво, зберегти до розслідування обстановку та стан місця події, якщо це не загрожує життю оточуючих.
2.13. У разі виникнення пожежі негайно повідомити про це пожежну охорону (01), при цьому назвати адресу об'єкта, місце виникнення пожежі, що горить і чому пожежа загрожує, своє посаду та прізвище та приступити до організації евакуації учнів (при необхідності).
2.14. У санітарні дні та дні ремонту брати участь у виконанні робіт з прибирання, при цьому вимагати проведення інструктажу про заходи безпеки при виконанні цих робіт.

3. Обсяг знань.

Тренер-викладач зобов'язаний знати та керуватися у своїй роботі:

3.1. Трудовий кодекс.
3.2. Закон РФ «Про освіту».
3.3. Положення про заклади додаткової освіти.
3.4. Статут школи.
3.5. Теорію та методику фізичного виховання, навчання та спортивного тренування.
3.6. Правила внутрішнього трудового порядку школи.
3.7. Інструкції з пожежної безпеки у закладах освіти.
3.8. Інструкцію з техніки безпеки під час проведення навчально-тренувальних занять у школі.
3.9. Інструкцію з надання першої долікарської допомоги у зв'язку з нещасними випадками та травмами.
3.10. Санітарно-гігієнічні норми під час проведення навчально-тренувальних занять.

Тренер-викладач має право:

4.1. Надавати керівництву інформацію та пропозиції щодо покращення своєї роботи та роботи школи.
4.2. Припиняти заняття, масові заходи при виникненні ситуації, що загрожує життю та здоров'ю людей.
4.3. Вимагати від учнів виконання Статуту школи, Правил внутрішнього розпорядку, санітарно-гігієнічних вимог, вимог правил ТБ та ПБ.
4.4. У разі незгоди з розпорядженням заступника директора школи має право оскаржити це розпорядження перед директором.
4.5. Брати участь у прийманні закінчених робіт з реконструкції та ремонту спортивних споруд, інвентарю, обладнання, місць для занять.
4.6. Брати участь у громадських заходах.

5. Взаємини з вищим, підлеглим та іншим, що з ним у роботі, персоналом.

При виконанні службових обов'язків тренер-викладач повинен:

5.1. Виконувати усі виробничі розпорядження директора.
5.2. Узгоджувати із заступником директора з навчальної роботи терміни проведення курсів, семінарів, нарад з методичної роботи. Надавати на установу навчальні плани роботи.
5.3. Узгоджувати зі старшим інструктором-методистом терміни проведення масових заходів, участь у календарі змагань, розклад занять.

6. Відповідальність.

Тренер-викладач відповідає за:

6.1. Виконання всіх покладених на нього обов'язків відповідно до вимог цієї посадової інструкції.
6.2. Життя і здоров'я учнів під час проведення занять всіх форм.
6.3. Збереження та справність спортінвентарю, обладнання, тренажерів, чистоту приміщення.
6.4. Дотримання правил пожежної безпеки під час проведення занять із учнями.

    1. Загальні положення

    1.1. Інструктор-методист є спеціалістом у галузі фізичної культури та спорту, керує методичною роботою у Школі.
    1.2. Заступником директора може бути особа, яка має професійну освіту, пройшла медичний огляд, інструктажі з охорони праці та пожежної безпеки.

    1. Загальні положення

    1.1. Заступник директора зі спортивно-масової роботи є спеціалістом у галузі фізичної культури та спорту, керує роботою тренерсько-викладацького складу Школи з питань організації та проведення спортивно-масових заходів та змагань.

    1. Загальні положення

    1.1. Спортсмен-інструктор належить до категорії спеціалістів, приймається на роботу та звільняється з неї наказом директора ДЮСШ.
    1.2. На посаду спортсмена-інструктора призначається особа, яка має високий спортивний результат з обраного виду спорту, що входить до збірної команди ДЮСШ міста, області, УРФО, Росії та має розряд не нижче за кандидата у майстри спорту.

    1. Гра 3х2 у квадраті 30х30 метрів. Гравці розміщуються у квадраті довільно. Три нападники, постійно пересуваючись, передають м'яч партнерам, намагаючись не дати перехопити його двом захисникам. Нападник, який втратив м'яч, міняється з одним із захисників.

    2. Гра у футбол 3x3, 4х4 тощо з малими воротами.

    У 10-11 класах продовжується поглиблене вивчення техніки та тактики футболу, тому в розділі пропонуються нові вправи, що не зустрічаються у посібниках для учнів 5-7 та 8-9 класів. З огляду на це викладач повинен включати в уроки фізичної культури раніше вивчений матеріал з метою його повторення та вдосконалення.

    Розроблено з урахуванням Трудового кодексу Російської Федерації. У ній дано основні методичні рекомендації у галузі праці, спорту та фізичної культури.

    Основні положення

    Головне призначення тренера-викладача – правильно організувати спортивну підготовку. При цьому під спортивною підготовкою мається на увазі особливий тренувальний заздалегідь спланований процес, який обов'язково включає участь вихованців у різноманітних спортивних конкурсах і змаганнях. При цьому всі дії, що проводяться в такій школі, повинні виконуватись відповідно до спеціальної програми.

    Тренер-викладач зобов'язаний дотримуватись всіх вимог, призначених державними стандартами.

    Правильна організація тренувального процесу

    Кожне тренування, що проводиться у групі, має бути здійснене з урахуванням вікових та індивідуальних особливостейвсіх вихованців. При цьому тренер-викладач повинен уміти проводити змагання, і сам брати в них активну участь, організовувати тренувальні збори та табори, а також мати досвід у суддівській та інструкторській практиці.

    Тренер-викладач спортивної школи зобов'язаний стежити за здоров'ям своїх вихованців та проходженням ними спеціального медичного контролю.

    Посадові обов'язки: трудові функції

    Тренер-викладач здійснює календарно-тематичне планування занять та змагань відповідно до виду та цілей спортивної школи. При цьому він має здійснювати постійний медичний контрольза своїми учнями. Дуже важливо знати про протипоказання до занять або до тих чи інших видів вправ.

    Тренер-викладач консультує вихованців та їхніх батьків щодо перебігу навчального процесу. За потребою дає потрібні рекомендації.

    Тренер-викладач із спорту навчає своїх учнів усім основам рухової активності, залежно від спортивної дисципліни. З цією метою робляться різні комплекси спеціальних вправ, що розвивають необхідні спортивні показники. У цьому має бути задіяна як практика, а й теоретична підготовка. Постійні розповіді, бесіди та лекції сприяють всебічному розвитку.

    Інструкція тренера-викладача повідомляє також, що кожен співробітник спортивної школи зобов'язаний вміти правильно складати робочий план та дотримуватись його. Також аналізувати результати своєї роботи та відбирати кращих учнів для участі у важливих

    Необхідні знання для роботи з вихованцями

    Кожен тренер спортивної школи повинен мати такі знання для роботи зі своїми учнями:

    • загальні правила своєї дисципліни;
    • правила проведення змагань;
    • основні вимоги до спортивного спорядження та екіпірування;
    • визначення обсягів тренувань для певних типів змагальних підготовок;
    • психологічні, фізичні та вікові особливості своїх вихованців;
    • вікову педагогіку та психологію;
    • комплекси вправ, які учнів формують як гармонійно розвинених особистостей.

    Необхідні вміння

    Робота тренером-викладачем має на увазі наявність таких умінь:

    • здатність виявляти цілі та мотиви учнів, що прийшли до спортивної школи, а також на кожному етапі проведення спортивних змагань;
    • вміння стежити за загальною дисципліною;
    • вміння складати навчальний та змагальний план та користуватися ними;
    • зацікавлювати учнів як фізичними вправами, а й розповідями і лекціями про цей вид спорте;

    • кожен тренер-викладач повинен просто і зрозуміло вміти пояснювати суть усіх вправ;
    • вміння використовувати спортивний інвентар та тренажери, якщо в цьому є потреба;
    • помічати всі несправності наявного обладнання та стежити за безпекою умов, у яких тренуються вихованці;
    • вміння правильно та усвідомлено відбирати спортсменів щодо змагань;
    • брати участь у суддівському процесі, а також визначати його справедливість;
    • вміння підвищувати мотивацію учнів та розвивати волю до перемоги;
    • вміння дотримуватися правил техніки безпеки, а також просто і зрозуміло пояснювати це учням.

    Відповідальність, яку передбачає дана посада

    Варто враховувати, що діяльність викладача-тренера має на увазі деяку відповідальність. Тому дуже важливо звернути увагу на деякі аспекти професії. Викладач спортивної школи завжди несе відповідальність за:

    • здоров'я та життя всіх, хто займається;
    • порушення всіх видів дисципліни;
    • неправильне виконання державних стандартів з того чи іншого виду спорту;
    • невиконання необхідного обсягу річних робіт: проведення змагань, атестація учнів;
    • неповажне ставлення до прав вихованців;
    • застосування неправильних методів виховання (особливо пов'язаних із будь-якими видами насильства над особистістю учня);
    • підозра у корупції;

    • збирання коштів на потреби спортивної школи без згоди директора та інших керівників;
    • пропаганда будь-яких релігій, насильства, жорстокості та расизму;
    • будь-які інші вчинки, несумісні із законами Російської Федерації.

    кваліфікаційні вимоги

    Спеціальна кваліфікація тренерів-викладачів – це одна з основних умов для проведення правильної спортивної та виховної роботи з учнями. Залежно від виду спортивної діяльності та підготовки, тренер повинен мати середнє або вища освіта. Також для вдосконалення цієї діяльності потрібний тренерський досвід не менше трьох років. Якщо викладач не має відповідного досвіду, але має присвоєний розряд від кандидата спорту та вище, то він може вести тренерську діяльність.

    Атестація тренерів-викладачів - це важлива та потрібна процедура, що проводиться кожні три роки для визначення рівня знань та умінь співробітників спортивної школи, а також підвищення його кваліфікації.

    Розподіл робочого часу

    Цей вид діяльності передбачає скорочену робочий тиждень. Максимальна кількість робочого часу становить тридцять шість годин на тиждень. При цьому навчальний графік складається відповідно до вимог певного навчального закладу самою адміністрацією. Дуже важливо врахувати вікові та психологічні особливостіучнів.

    Права

    Кожен тренер-викладач має право на:

    • надання йому роботи з підписанням трудового договору;
    • отримання робочого місця, що відповідає всім державним та правовим нормам;
    • отримання своєчасної та правильної оплати праці;

    • отримання оплачуваної відпустки, а також лікарняних.

    Кожна людина, пов'язана з тренерсько-викладацькою діяльністю, при влаштуванні на роботу має право отримати повну достовірну інформацію щодо умов праці. При цьому можуть бути використані власні тренерські способи навчання учнів. Також дозволено переатестовуватись та отримувати більш високий розряд.

    Загальні положення атестації тренерів-викладачів

    Категорія самої федерацією конкретного виду спорту. У цьому враховуються вимоги міжнародної організації. Ця атестація є добровільною. Основна ж мета полягає у стимулюванні тренерів-викладачів на краще професійної діяльності. Кожен іспит допомагає працівникам спортивних установ підвищити свій рівень, а також дізнатися про нові сучасні методики та технології, які розробляються в наш час.

    При проходженні атестації тренеру-викладачеві може бути надано певний національний рівень: перша, друга або вища категорія, а також категорія «Олімп».

    Підготовка до атестації

    При цьому кожен іспит на визначення певного рівня проводиться один раз на чотири роки. Перед проходженням кожної атестації працівник спортивної організації має подати заяву до спеціальної комісії. Кожна заява подається через роботодавця.

    Комісія може відхилити заяву у таких випадках:

    • у документах зазначені неправильні відомості;
    • тренер-викладач має санкції за порушення антидопінгових правил;
    • роботодавець може не прийняти заяву за наявності у подавальної особи незнятого дисциплінарного висловлювання.

    Атестаційна комісія

    Для проведення правильної атестації тренерів-викладачів рекомендується створювати спеціальні атестаційні комісії, основною діяльністю яких є засідання. Кожна з них має складатися з голови, заступника, секретаря та членів комісії. У цьому голова сам має право визначати порядок проведення атестації.

    Комплекс вимог до особи тренера

    Має деякі особисті вимоги.

    Фізичні якості: тренер повинен мати хороше здоров'яі бути витривалим, а також мати гучний голос.

    Нервово-психічні якості: вміння правильно розподіляти свою увагу, зберігаючи у своїй його концентрацію; стійкість до зовнішніх подразників та терплячість; гарне логічне мислення, пам'ять та уяву.

    Вольові якості: вміння ставити собі за мету і домагатися її, терпіння, вміння нести відповідальність, здатність володіти собою у будь-якій ситуації, і навіть мати талант проводити інших.

    Тренер-викладач високого рівня здатний вигідно відрізнятися своїми спортивними, педагогічними та особистісними якостями, а також бажанням ділитися своїми вміннями та любов'ю до дітей. У таких людей є постійне прагнення вчитися і самовдосконалюватися.

    Один із найважливіших критеріїв викладача – вміння вносити творчість у свою роботу. Це допоможе зацікавити вихованців та урізноманітнити тренувальний процес.

    Висновки

    Тренер-викладач – це дуже важлива, складна та відповідальна професія. Для того, щоб стати успішним та кваліфікованим працівником спортивного закладу, потрібно бути сильною, добре розвиненою особистістю. При цьому у людини, яка обрала цю професію, має бути бажання постійно вдосконалюватися, а також навчати і любити дітей.

    Тренер повинен постійно досягати нових висот не лише у професійній сфері, а й у духовній, та передавати свої якості вихованцям.

    Висококваліфікований тренер-викладач – це не лише працівник спортивної установи, а й розумний відповідальний вчитель, наставник, лікар та друг для своїх вихованців. Поєднуючи всі якості викладача та хорошої людини, можна стати справжнім професіоналом своєї справи Нагородою за це будуть не лише медалі учнів за спортивні здобутки, а й формування успішних, розумних, здорових та гармонійно розвинених особистостей.

    При правильному підході до справи, а також за неймовірного бажання вчити та навчатися тренер-викладач може досягти небувалих висот у своїй роботі.

    ЗАТВЕРДЖУЮ
    Генеральний директор
    Прізвище І.П.________________
    «________»_____________ ____ р.

    . загальні положення

    1.1. Тренер належить до категорії спеціалістів.
    1.2. Призначення на посаду тренера та звільнення від неї провадиться наказом керівника організації за поданням керівника структурного підрозділу (іншої посадової особи).
    1.3. Тренер підпорядковується безпосередньо керівнику структурного підрозділу.
    1.4. На час відсутності тренера його права та обов'язки переходять до іншого співробітника, який набуває відповідних прав та несе відповідальність за належне виконання покладених на нього обов'язків.
    1.5. На посаду тренера призначається особа, яка має вищу або середню спеціальну фізкультурну освіту без пред'явлення вимог до стажу роботи.
    1.6. Тренер повинен знати:
    - методику фізичного виховання, навчання, фізичної підготовки та спортивного тренування;
    - основи психології;
    - принципи та порядок розробки плануючої документації;
    - Нормативні документи, що регламентують діяльність фізкультурно-спортивної організації;
    - правила та норми охорони праці та пожежної безпеки.
    1.7. Тренер керується у своїй діяльності:
    - Законодавчими актами РФ;
    - статутом підприємства, правилами внутрішнього трудового розпорядку, іншими нормативними актами підприємства;
    - наказами та розпорядженнями керівництва;
    - справжньою посадовою інструкцією.

    2. Функціональні обов'язкитренера

    Тренер виконує такі посадові обов'язки:

    2.1. Здійснює набір у спортивну секцію, групу фізкультурно-оздоровчої спрямованості осіб, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань.
    2.2. Веде з ними навчально-тренувальну роботу.
    2.3. Забезпечує підвищення фізичної, технічної та спортивної підготовленості, зміцнення та охорону їх здоров'я в процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.
    2.4. Готує тих, хто займається участь у спортивно-масових та фізкультурно-оздоровчих заходах, здійснює підготовку спортсменів масових розрядів та суддів зі спорту.
    2.5. Розробляє готові та поточні плани для підготовки котрі займаються, веде систематичний облік, аналіз та узагальнення досягнутих результатів.
    2.6. Використовує у своїй роботі найефективніші методи спортивної підготовки та оздоровлення тих, хто займається.
    2.7. Здійснює пропаганду фізичної культури та спорту, здорового способу життя, працює у тісному контакті з фахівцями з лікарського контролю, організовує медичне спостереження за тими, хто займається.
    2.8. Веде обліково-звітну документацію, щоденник самоконтролю.
    2.9. Підвищує свою кваліфікацію, бере участь у нарадах, семінарах із проблем фізичного виховання населення.
    2.10. Дотримується правил техніки безпеки та правил експлуатації спортспоруди.

    3. Права тренера

    Тренер має право:

    3.1. Знайомитися з проектами рішень керівництва організації щодо його діяльності.
    3.2. Вносити пропозиції щодо вдосконалення роботи, пов'язаної з передбаченими цією посадовою інструкцією обов'язками.
    3.3. У межах своєї компетенції повідомляти безпосереднього керівника про всі недоліки в діяльності організації (структурного підрозділу, окремих працівників), виявлених у процесі виконання своїх посадових обов'язків, та вносити пропозиції щодо їх усунення.
    3.4. Запитувати особисто або за дорученням керівництва організації від підрозділів організації та інших спеціалістів інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.
    3.5. Вимагати від керівництва організації сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків.

ЗАТВЕРДЖУЮ:

[Назва посади]

_______________________________

_______________________________

[Найменування організації]

_______________________________

_______________________/[П.І.Б.]/

«______» _______________ 20___ р.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

Тренера-викладача

1. Загальні положення

1.1. Дана посадова інструкція визначає та регламентує повноваження, функціональні та посадові обов'язки, права та відповідальність тренера-викладача [Найменування організації у родовому відмінку] (далі - Освітня установа).

1.2. Тренер-викладач призначається на посаду та звільняється з посади у встановленому чинним трудовим законодавством порядку наказом керівника Освітньої установи.

1.3. Тренер-викладач відноситься до категорії фахівців і має у підпорядкуванні [найменування посад підлеглих у давальному відмінку].

1.4. Тренер-викладач підпорядковується безпосередньо [найменування посади безпосереднього керівника в давальному відмінку] Освітньої установи.

1.5. На посаду тренера-викладача призначається особа, яка має вищу професійну освіту або середню професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи .

1.6. Тренер-викладач відповідає за:

  • ефективне виконання доручається йому роботи;
  • дотримання вимог виконавчої, трудової та технологічної дисципліни;
  • збереження що у нього зберіганні (які стали йому відомими) документів (відомостей), які містять (складають) комерційну таємницю Освітнього установи.

1.7. Тренер-викладач повинен знати:

  • пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
  • закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну, оздоровчу діяльність;
  • Конвенцію про права дитини;
  • вікову та спеціальну педагогіку та психологію;
  • фізіологію, гігієну;
  • методику викладання;
  • особливості фізичного розвитку учнів, вихованців різного віку;
  • методи спортивної підготовки учнів, вихованців та його оздоровлення;
  • сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, розвиваючого навчання, реалізації компетентнісного підходу, основи роботи з персональним комп'ютером, з електронною поштою та браузерами та мультимедійним обладнанням;
  • методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контакту з учнями, вихованцями різного віку, їхніми батьками (особами, які їх замінюють), колегами по роботі;
  • технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;
  • технології педагогічної діагностики та корекції, зняття стресів тощо;
  • правила внутрішнього трудового розпорядку закладу освіти;
  • правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.8. Тренер-викладач у своїй діяльності керується:

  • локальними актами та організаційно-розпорядчими документами Освітньої установи;
  • правилами внутрішнього трудового розпорядку;
  • правилами охорони праці та техніки безпеки, забезпечення санітарії та протипожежного захисту;
  • вказівками, наказами, рішеннями та дорученнями безпосереднього керівника;
  • справжньою посадовою інструкцією.

1.9. У період тимчасової відсутності тренера-викладача його обов'язки покладаються на [найменування посади заступника].

2. Посадові обов'язки

Тренер-викладач зобов'язаний здійснювати такі трудові функції:

2.1. Здійснює набір у спортивну школу, секцію, групу спортивної та оздоровчої спрямованості дітей та підлітків, які бажають займатися фізичною культурою та спортом та не мають медичних протипоказань.

2.2. Відбирає найперспективніших учнів, вихованців їхнього подальшого спортивного вдосконалення.

2.3. Проводить навчально-тренувальну та виховну роботу, використовуючи різноманітні прийоми, методи та засоби навчання, сучасні освітні технології, включаючи інформаційні та цифрові освітні ресурси.

2.4. Проводить навчальні заняття, спираючись на досягнення у галузі методичної, педагогічної та психологічної наук, вікової психології та шкільної гігієни, а також сучасних інформаційних технологій з використанням найефективніших методів спортивної підготовки учнів та їхнього оздоровлення.

2.5. Організовує різноманітні види діяльності учнів, вихованців, зокрема самостійну, дослідницьку, проблемне навчання, орієнтуючись з їхньої особистість, розвиток мотивації їх пізнавальних інтересів, здібностей.

2.6. Здійснює зв'язок навчання із практикою, обговорює з учнями, вихованцями актуальні події сучасності.

2.7. Забезпечує та аналізує досягнення та підтвердження учнями, вихованцями рівнів спортивної (фізичної) підготовки, оцінює ефективність їх навчання з використанням сучасних інформаційних та комп'ютерних технологій, у тому числі текстових редакторів та електронних таблиць у своїй діяльності.

2.8. Забезпечує підвищення рівня фізичної, теоретичної, морально-вольової, технічної та спортивної підготовки учнів, вихованців, зміцнення та охорону їх здоров'я у процесі занять, безпеку навчально-тренувального процесу.

2.9. Веде профілактичну роботу з протидії застосуванню учнями, вихованцями різних видів допінгів.

2.10. Веде систематичний облік, аналіз, узагальнення результатів роботи, у тому числі з використанням електронних форм.

2.11. Бере участь у роботі педагогічних, методичних рад, інших формах методичної роботи, у підготовці та проведенні батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам, особам, які їх замінюють.

2.12. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час освітнього процесу.

2.13. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

У разі службової необхідності тренер-викладач може залучатися до виконання своїх посадових обов'язків понаднормово, у порядку, передбаченому положеннями федерального законодавства про працю.

3. Права

Тренер-викладач має право:

3.1. На всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії, у тому числі:

  • на скорочену тривалість робочого дня;
  • на додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три роки;
  • на щорічний основний подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;
  • на тривалу відпустку строком до одного року не рідше ніж через кожні десять років безперервної педагогічної роботи;
  • на дострокове призначення трудової пенсії за старістю;
  • на надання поза чергою житлового приміщення за договором соціального найму (якщо працівник перебуває на обліку як нужденний у житловому приміщенні);
  • на надання жилого приміщення спеціалізованого житлового фонду;
  • на надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селищах міського типу)];
  • на оплату додаткових витрат на медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та отримання професійного захворювання.

3.2. Знайомитися з проектами рішень керівництва щодо його діяльності.

3.3. З питань, що у його компетенції, вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо поліпшення діяльності організації та вдосконалення методів роботи, а також варіанти усунення наявних у діяльності організації недоліків.

3.4. Запитувати особисто або за дорученням керівництва від структурних підрозділів та спеціалістів інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.

3.5. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – з дозволу керівництва).

3.6. Вимагати створення умов для виконання професійних обов'язків, у тому числі надання необхідного обладнання, інвентарю, робочого місця, що відповідає санітарно-гігієнічним правилам та нормам.

3.7. Інші права, передбачені трудовим законодавством Російської Федерації.

4. Відповідальність та оцінка діяльності

4.1. Тренер-викладач несе адміністративну, дисциплінарну та матеріальну (а в окремих випадках, передбачених законодавством РФ, - та кримінальну) відповідальність за:

4.1.1. Невиконання чи неналежне виконання службових вказівок безпосереднього керівника.

4.1.2. Невиконання чи неналежне виконання своїх трудових функцій та доручених йому завдань.

4.1.3. Неправомірне використання наданих службових повноважень, і навіть використання в особистих целях.

4.1.4. Недостовірна інформація про стан виконання дорученої йому роботи.

4.1.5. Неприйняття заходів щодо припинення виявлених порушень правил техніки безпеки, протипожежних та інших правил, що утворюють загрозу діяльності підприємства та його працівникам.

4.1.6. Чи не забезпечення дотримання трудової дисципліни.

4.2. Оцінка роботи тренера-викладача здійснюється:

4.2.1. Безпосереднім керівником – регулярно, у процесі повсякденного здійснення працівником своїх трудових функцій.

4.2.2. Атестаційною комісією підприємства – періодично, але не рідше 1 разу на два роки на підставі документованих підсумків роботи за оціночний період.

4.3. Основним критерієм оцінки роботи тренера-викладача є якість, повнота та своєчасність виконання ним завдань, передбачених цією інструкцією.

5. Умови роботи

5.1. Режим роботи тренера-викладача визначається відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку, встановлених в Освітній установі.

6. Право підпису

6.1. Тренеру-викладачу для забезпечення його діяльності надається право підпису організаційно-розпорядчих документів з питань, що віднесені до його компетенції справжньою посадовою інструкцією.

З інструкцією ознайомлено ______/____________/ «__» _______ 20__ р.

МУНІЦИПАЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА

ДОДАТКОВОЇ ОСВІТИ ДІТЕЙ

«ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКА СПОРТИВНА ШКОЛА»

ЯСНОГОРСЬКОГО РАЙОНУ ТУЛЬСЬКОЇ ОБЛАСТІ.

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор МОУ ДОД ДЮСШ

«__»_____________20 __р.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

тренер – викладач.

1. Загальні положення.

3.6. Складає плани та програми занять, забезпечує їх виконання, веде встановлену документацію та звітність.

3.7. Виявляє творчі здібності учнів, сприяє розвитку, формуванню стійких професійних інтересів і схильностей.

3.8. Організовує участь у спортивно-масових заходах.

3.9. Надає в межах своєї компетенції консультативну допомогу батькам (законним представникам) учнів, а також педагогічним працівникамшколи.

3.10 . Забезпечує при проведенні занять дотримання правил охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту, вимог СанПіНу, проводить інструктажі з ОП з учнями з обов'язковою реєстрацією в журналі встановленого зразка.

3.11. Оперативно повідомляє адміністрацію школи про кожен нещасний випадок вживає заходів щодо надання першої долікарської допомоги.

3.12. Підвищує свою професійну кваліфікацію, бере участь у діяльності методичних об'єднань та інших форм методичної роботи.

3.13 . Бере участь у роботі педагогічної ради школи.

3.14. Проходить періодичні безплатні медичні обстеження.

3.15. Дотримується етичних норм поведінки у школі, у побуті, у громадських місцях, що відповідають суспільному становищу педагога.

4. Права.

Тренер-викладач має право:

4.1. Брати участь в управлінні школою у порядку, що визначається Статутом Школи.

4.2. На захист професійної честі та гідності.

4.3. Знайомитись зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати за ними пояснення.

4.4. Захищати свої інтереси самостійно або через представника, у т. ч. адвоката, у разі дисциплінарного розслідування чи службового розслідування, пов'язаного з порушенням тренером норм професійної діяльності та етики.


4.5 . На конфедиційність дисциплінарного (службового) розслідування, за винятком випадків, передбачених Законом.

4.6. Вільно вибирати та використовувати методики навчання та виховання, навчальні посібники та матеріали, підручники, методи оцінки знань учнів.

4.7 . Підвищувати кваліфікацію.

4.8 . Атестуватися на добровільній основі на відповідну кваліфікаційну категоріюта отримувати її відповідно до Положення про атестацію, у разі успішного її проходження.

4.9. Давати учням під час занять та відпочинку обов'язкові розпорядження, що належать до організації занять та дотримання дисципліни, притягувати учнів до дисциплінарної відповідальності у випадках та порядку, встановлених Статутом та Правилами внутрішнього трудового розпорядку школи.

5. Відповідальність.

5.1. Тренер-викладач несе відповідальність за законодавством РФ за якість виконання освітніх програм, життя та здоров'я дітей під час занять, порушення їх прав та свобод.

5.2. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку, законних наказів та розпоряджень директора школи та інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених цією інструкцією, тренер-викладач несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим Кодексом.

5.3. За застосування, зокрема, одноразове, методів виховання, що з фізичним чи психічним насильством над особистістю учня, і навіть скоєння іншого аморального провини тренер-викладач може бути звільнений з посади відповідно до ТК і Законом РФ «Про освіту». Звільнення за подібну провину не є мірою дисциплінарної відповідальності.

5.4. За винне заподіяння школі або учасникам освітнього процесу збитків у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків тренер-викладач несе матеріальну відповідальність у порядку та в межах, встановлених трудовим чи цивільним законодавством.

6. Взаємини. Зв'язки з посади.

Тренер-викладач:

6.1. Працює в режимі обсягу встановленого йому навчального навантаження відповідно до розкладу навчальних занять, участі в обов'язкових планових заходах школи та самопланування обов'язкової діяльності, на яку встановлено норми виробітку.

6.2. Самостійно планує свою роботу на кожний навчальний рік. План роботи затверджується директором школи пізніше 5 днів із початку планованого періоду.

6.3. Надає заступнику директора школи письмовий звіт про свою діяльність наприкінці кожного навчального року.

6.4. Отримує від директора та заступника директора школи інформацію нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку з відповідними документами.

6.5 . Працює у тісному контакті з вчителями, батьками учнів, систематично обмінюється інформацією з питань, що входять до його компетенції, з адміністрацією та тренерами-викладачами школи.

Зам. директора з УВР.