1. kérdés Koncepció és főbb jellemzők szociális intézmények.
A társadalmi intézmények (latin institutum szóból: intézmény, intézmény) történelmileg kialakult stabil szervezeti formák közös tevékenységek társadalmilag jelentős funkciókat ellátó emberek. A társadalmi intézmény kifejezést nagyon sokféle jelentésben használják: beszélnek a család intézményéről, a nevelés intézményéről, a hadsereg intézményéről, a vallás intézményéről stb. Mindezen esetekben viszonylag stabil típusokat és formákat értünk. szociális tevékenységek, kötelékek és kapcsolatok, amelyeken keresztül a társadalmi élet szerveződik, a kötelékek és kapcsolatok stabilitása biztosított.
A szociális intézmények fő célja a legfontosabb létszükségletek kielégítésének biztosítása. A család intézménye tehát kielégíti az emberi faj szaporodásának és a gyermekek nevelésének igényét, szabályozza a nemek, nemzedékek közötti kapcsolatokat stb. A biztonság igénye és társadalmi rend politikai intézményeket biztosítanak, amelyek közül a legfontosabb az állam intézménye. A megélhetési eszközök megszerzésének és az értékek elosztásának szükségességét a gazdasági intézmények biztosítják. Az ismeretátadás, a fiatal generáció szocializációjának igényét, a személyi állomány képzését oktatási intézmények biztosítják. A lelki és mindenekelőtt értelmes problémák megoldásának szükségességét a vallás intézménye biztosítja.
A társadalmi intézmények két oldalról jellemezhetők: a külső, formai struktúra és a belső, értelmes tevékenység szempontjából. A szociális intézmény külső oldaláról olyan személyek és intézmények összessége, amelyek bizonyos anyagi erőforrásokkal rendelkeznek, és sajátos tevékenységet végeznek társadalmi funkció. A társadalmi intézmény belső tartalma szerint bizonyos standardizált viselkedésminták összessége. A társadalmi intézmény tehát olyan mechanizmus, amely biztosítja a társadalom fenntarthatóságát, stabilitását, normális újratermelődését és fejlődését.
M. Weber kettőt emelt ki jellemzők szociális intézmények:
1. A szociális intézmény az emberek összessége, amelybe objektív adatok - szakma, iskolai végzettség, bizonyos ismeretek, készségek elérhetősége stb.
2. A racionális attitűdök, szabályok, normák jelenléte egy ilyen társulásban, amelyeket minden olyan alanynak követnie kell, amely ennek a társadalmi intézménynek a részét képezi.
Ennek eredményeként a társadalmi intézmény a társadalmi kapcsolatok és interakciók magasan szervezett rendszereként határozható meg, amelyet stabil társadalmi struktúra, minden elem egységes egésszé való integrálása, a funkciók sokfélesége és dinamizmusa, valamint bizonyos funkciók jelenléte jellemez. viselkedési normák.
A társadalmi intézmény működése során az emberek sokrétű cselekedeteit és cselekedeteit bizonyos típusú tevékenységekre, társadalmi kapcsolatokra redukálja. Az intézményeket egyértelmű megkülönböztetés jellemzi társadalmi státusok valamint az egyes interakciós alanyok szerepei, hatáskörei és felelősségei, következetessége, ezen tevékenységek szabályozása és végrehajtásuk ellenőrzése. Ez biztosítja az emberi viselkedés kiszámíthatóságát, stabilitását társadalmi kapcsolatokatés maga a társadalom társadalmi szerkezete. A társadalmi intézmény a társadalom társadalmi szerkezetének vezető elemeként működik. Számos egyéni és csoportos cselekvést integrál és koordinál, egyes területeken racionalizálja a társadalmi kapcsolatokat. publikus élet. A politikai intézmények tehát társadalmi-politikai integrációt hajtanak végre társadalmi csoportok a társadalom társadalmi rendszerének keretein belüli közösségek, kulturális intézmények látják el a funkciókat szabályozás az emberek viselkedése érték- és eszményrendszeren alapul.
A szociális intézmények racionalizálás, szabványosítás és formalizálás révén képesek betölteni céljukat. szociális tevékenységek, linkek és kapcsolatok. Ezt a rendezési, szabványosítási és formalizálási folyamatot intézményesülésnek nevezzük. Az intézményesülés nem más, mint egy társadalmi intézmény kialakításának folyamata.
Az intézményesítés folyamata számos pontot tartalmaz.
A társadalmi intézmények létrejöttének előfeltétele egy olyan szükséglet kialakulása, amelynek kielégítéséhez közös szervezett fellépésekre van szükség, illetve olyan feltételeket, amelyek ezt a kielégítést biztosítják.
Az intézményesülés folyamatának másik előfeltétele egy adott közösség közös céljainak kialakítása. Az ember, mint tudod, társas lény, és az emberek közös cselekvéssel próbálják megvalósítani szükségleteiket. Az intézményesülés folyamatának fontos pontja az értékek, társadalmi normák és viselkedési szabályok megjelenése a spontán interakció során, próbálkozás és hiba útján.
Az intézményesülés felé szükséges lépés ezeknek a magatartási mintáknak a kötelező normákká történő megszilárdítása, először a közvélemény alapján, majd hivatalos hatóságok által jóváhagyva. Ennek alapján szankciórendszert alakítanak ki.
Az intézményesülés tehát mindenekelőtt a társadalmi értékek, normák, viselkedésminták, státusok és szerepek meghatározásának és rögzítésének folyamata, olyan rendszerbe hozása, amely képes bizonyos létszükségletek kielégítése irányába hatni.
És utolsó fontos eleme az intézményesítés egy szociális intézmény szervezeti felépítése. A társadalmi intézmény külsőleg bizonyos anyagi erőforrásokkal ellátott, meghatározott társadalmi funkciót ellátó egyének, intézmények összessége.
A fentiek alapján a szociális intézménynek a következő definíciója adható meg. A szociális intézmények bizonyos társadalmilag jelentős funkciókat ellátó személyek szervezett egyesületei, amelyek az általuk kitűzött szerepek alapján biztosítják a célok együttes elérését. társadalmi értékek, normák és viselkedésminták.
Minden olyan kapcsolat, amely társadalmi csoportok, valamint e csoportok tagjai között keletkezik, társadalminak minősül. A társas kapcsolatok szinte mindenre vonatkoznak, ami az embert körülveszi. Bárhol dolgozik, és hol nem végzi tevékenységét, mindig részt vesz bizonyos társadalmi kapcsolatokban.
A társadalmi kapcsolatok fogalma a gyakorlatban szorosan kapcsolódik a társadalmi szerepekhez. Egy bizonyos társadalmi kapcsolatokba lépő személy általában meghatározott társadalmi szerepben jelenik meg bennük, legyen szó szakmai, nemzeti vagy nemi szerepről.
Az emberek között létrejövő kapcsolatokon kívül ezeknek a kapcsolatoknak minden formája társadalmi. Az emberek nem csak az összetartozás igénye miatt kényszerülnek ebbe a kapcsolatokba, hanem olyan anyagi és lelki szükségleteik miatt is, amelyeket egyszerűen nem tudnak egyedül kielégíteni.
A társas kapcsolatok típusai
A társadalmi kapcsolatok típusokra oszthatók, az alapján, hogy az emberek milyen tevékenységi körökben nyilvánulnak meg. Ezek termelési, gazdasági, politikai, esztétikai, pszichológiai, interperszonális. Ez utóbbiak például a baráti, bajtársi, szerelmi, családi kapcsolatok közé sorolhatók. BAN BEN személyek közötti kapcsolatok egy személy a legvilágosabban személyként nyilvánul meg, és leginkább a kapcsolatokban vesz részt.
A pszichológiai kapcsolatokat inkább az egyén önmagához való viszonyulása és a külső ingerekre vagy tárgyakra adott reakciója jellemzi. Létezik a szociális és pszichológiai viszonyok szimbiózisa is, ami általában a társadalom tagjainak egyén szempontjából való interakcióját eredményezi. pszichológiai jellemzők. Például barátság-ellenség, vezetés stb. Szerepviszonyokról akkor van helye beszélni, ha abban világosan kirajzolódik a résztvevők bizonyos szerepei, és van köztük egy bizonyos funkcionálisan szervezett kapcsolat is.
A kommunikációs kapcsolatok lehetővé teszik a társadalom tagjai számára az információcserét, és fontos szerepet játszanak a társadalom életében. Az emberek érzelmi kapcsolatait kölcsönös vonzerejük vagy éppen ellenkezőleg, elidegenedésük alapján jellemzik. Ráadásul ez a vonzalom lehet pszichés és fizikai is. Az erkölcsi kapcsolatok is fontos szerepet töltenek be az emberek kapcsolataiban, vagyis egymás viselkedésének, cselekedeteinek értékelése a jó és a rossz megértése szempontjából.
ÉS A SZOCIOLÓGIAI KUTATÁS MÓDSZERTANA
szociológia
Társadalmi jelek, társadalmi csoportok ill szociális szférák
A „társadalmi” jelentését csak úgy lehet feltárni, ha az alkotóelemek szerkezeti logikájával összefüggésben kialakítunk egy mechanizmust annak kialakítására, és jelezzük a társadalmi sajátosságokat.
A kizárólag emberi lét területe;
az emberek interakciója az alapon bizonyos igényeket;
· társadalmi jellemzők kialakulása és aktivizálása ennek a kölcsönhatásnak az eredményeként, amelyek mindegyike más-más jelentést kapva helyzeti hierarchiát hoz létre;
· egymással értelmes kapcsolatokat létesítő embercsoportok kialakulása az egyes pozíciók helyén;
· e csoportok intézményes szerveződésének folyamata a kezdeti társadalmi szükségletek kielégítése, valamint érdekeik kifejezése és védelme a társadalmi tevékenységek szabályozása terén;
· Társadalmi objektumok létrehozása és terjesztése, mint a társadalmi elégedettség tényezői.
Ebben a logikában alapvetően kötelező szerepet tölt be társadalmi jelekés az általuk alkotott társadalmi csoportok.
A társadalmi tulajdonság a társadalmi tevékenység olyan tényezője, amely kizárólag az emberek közötti társadalmi interakció folyamatában működik, és képes társadalmi csoportok hierarchiáját kialakítani.
Példák: jövedelem, termelőeszközök tulajdonjoga, ideológia, etnikai hovatartozás, vallási meggyőződés, oktatás. A társadalmi jelek sajátos alkalmazott funkciói mellett alapvető terhelést hordoznak - eltérő jelentést kapva, pozícionálják a társadalmi hierarchiát (társadalmi csoport egyenlőtlenség).
A társadalmi jellemzők tipológiája zajlik:
· társadalmi tevékenységi körök szerint: gazdasági, politikai, vallási stb.;
Bonyolultság szerint - egyszerű és összetett, mint az egyszerűek integrációja;
· a társadalmi-csoport-hierarchia kialakításának kritériuma szerint: mennyiségi, minőségi és vegyes - mennyiségi-minőségi;
A filozófiai kritérium szerint: szubjektív - a társadalmi és csoportos egyenlőtlenség összetevői, ahol az emberi tudat a helyzetváltozás tényezője, és objektív, amelynek vektoraiban a mozgás vagy lehetetlen (etnosz és nem), vagy nem függ a szubjektív gondolkodástól (kor).
A társadalmi csoportokat általában a társadalmi érdekek egysége határozza meg, ami nem teljesen pontos abban az értelemben, hogy a társadalmi érdekek másodlagosak egy társadalmi tulajdonság egy meghatározott helyzetéhez képest. Ráadásul sok nagy társadalmi csoportban-közösségben az érdekek formális egységét annyira semlegesítik az interperszonális érték-ideológiai különbségek, hogy egyszerűen helytelen e csoportok célmotivációs integritásáról beszélni.
A társadalmi csoport tehát elsősorban az egy bizonyos társadalmi tulajdonság által kialakított társadalmi hierarchiában azonos pozíciót-helyzetet (státust) elfoglaló emberek halmazaként értelmezendő. A társadalmi csoportok tipológiája a társadalmi tevékenység szféra (gazdasági, politikai, vallási stb.), szám, összetétel (egyszerű és összetett), valamint az elérhetőség kritériuma szerint (zárt és nyitott - könnyű ill. nehéz elérni).
Megfigyelhető a nagy társadalmi helyzeti csoportok jelenléte (a tudományos definícióban ezek kontextusa van jelen), amelyeket a szociológiai irodalom gyakran társadalmi közösségként emleget - például osztályok és nemzetek, valamint viszonylag állandó és egyetemes mikrocsoportok. interperszonális érintkezés, ahol a szűk társadalmi érdek az elsődleges, és a pszichológiai tényező kap némi jelentőséget.
A társadalmi csoportok legfontosabb szereptulajdonsága a társadalmi szükségletek kielégítésére szerveződő képesség, valamint érdekeik kifejezése és védelme a társadalmi tevékenység szabályozása terén. Az ilyen szervezetek jogi formáit szociális intézményeknek nevezzük. Bár az intézmények a legmagasabb szervezeti társadalmi minőséget hordozzák, a társadalmi csoporttevékenységhez képest mind a formálás, mind az eszközszerűség tekintetében másodlagosak.
Bizonyos társadalmi csoportok és megfelelő intézmények alkotják az egyes társadalmi szférák aktív szubjektív magját. Ez a kifejezés gyakran vagy a költségvetés elosztásának területét jelöli, vagy a gazdasági hierarchia alacsonyabb szintjét jelöli a jövedelem alapján. állami támogatásés védelmet. Ez a meglehetősen mindennapos és alkalmazott megértés indokolatlanul szűkíti le a társadalmi szféra kategóriáját egy szűkre, kizárólagosra gazdasági jelentősége. Ebben a tanulmányban azt javasoljuk, hogy a szociális szférát a társadalmi tevékenység minden területeként határozzuk meg - gazdaság, politika, vallás, művészet, pedagógia stb. Közös bennük az azonos formációs mechanizmus, az alapvető különbség pedig a sajátos tartalmukban rejlik - minden szféra sajátos társadalmi szükségletek alapján jön létre, tartalmaz saját társadalmi jellemzőket, valamint a szubjektumok csoportos hierarchiáját, saját intézményeit és társadalmi objektumait. mint a társadalmi elégedettség tényezője és a szubjektív szervezeti tevékenység eredménye.
Tekintsük ebben a logikában a legfontosabb társadalmi szférákat - a gazdaságot és a politikát. Ezeken a területeken zajlik majd a vizsgálat jelentős része, és itt helyezkednek el azok az alapvető elemek, amelyek az egész szocialitás minőségét meghatározzák.
A társadalmi közösség jelei
Az igények általánossága.
A társadalmi közösségek típusai:
Osztályközösségek és rétegek.
A közösség történeti formái.
vállalati közösségek.
BAN BEN az első alapja
| jel | népesség | Kapcsolatba lépni | Tagság | Szerkezet | Kapcsolatok a munkafolyamatban | Példák |
| Malaya | Több tucat ember | igazi viselkedési | Közvetlen munkaerő | |||
| Közepes | Emberek százai | funkcionális | ||||
| Nagy | Több ezer és millió ember | Kapcsolattartás hiánya |
Második osztályozás Harmadik besorolás
Gyermekek száma a családban
kis családok - 1-2 gyermek (nem elég a természetes növekedéshez)
Közepes méretű családok - 3-4 gyermek (elég a kis léptékű szaporodáshoz, valamint a csoporton belüli dinamika kialakulásához)
nagycsaládosok - 5 vagy több gyermek (sokkal több, mint amennyi a generációk helyettesítéséhez szükséges)
A családszerkezet átfogó vizsgálata során összetett kombinációban veszik őket figyelembe. Demográfiai szempontból többféle család és szervezettség létezik.
A házasság formájától függően:
1. monogám család - két partnerből áll
2. poligám család - az egyik házastársnak több van házastársak
Többnejűség - több nővel házas férfi egyidejű állapota. Ráadásul a házasságot egy férfi köti meg minden nővel külön-külön. Például a saríában korlátozott a feleségek száma - legfeljebb négy
Többférjűség - több férfival házas nő egyidejű állapota. Ritka például Tibet, a Hawaii-szigetek népei között.
A házastársak nemétől függően:
azonos nemű család - két férfi vagy két nő, akik közösen nevelnek örökbefogadott, mesterségesen fogantatott vagy korábbi (heteroszexuális) kapcsolatokból származó gyermekeket.
Változatos család
A gyerekek számától függően:
gyermektelen vagy terméketlen család;
egygyermekes család
kis család;
Átlagos család
· a nagy család.
Összetételtől függően:
· egyszerű vagy nukleáris család – egy nemzedékből áll, amelyet a szülők (szülő) képviselnek gyermekkel vagy anélkül. A nukleáris család a modern társadalomban a legelterjedtebbé vált. Ő lehet:
elemi - háromtagú család: férj, feleség és gyermek. Ilyen család lehet viszont:
teljes – mindkét szülőt és legalább egy gyermeket magában foglalja
hiányos - csak egy szülőből álló család gyermekekkel, vagy olyan család, amely csak gyermektelen szülőkből áll
Összetett - egy teljes nukleáris család, amelyben több gyermeket nevelnek fel. Az összetett nukleáris családot, ahol több gyermek van, több elemi együttállásnak kell tekinteni
összetett család vagy patriarchális család - több generációból álló nagy család. Tartalmazhatnak nagyszülőket, testvéreket és feleségeiket, nővéreiket és férjeiket, unokaöccseiket és unokahúgaikat.
Attól függően, hogy a személy hol helyezkedik el a családban:
szülői - ez a család, amelyben egy személy születik
reproduktív - család, amelyet az ember maga hoz létre
A család lakóhelyétől függően:
matrilocal - egy fiatal család, aki a feleség szüleivel él,
patrilokális - a férj szüleivel együtt élő család;
neolokális - a család a szülők lakóhelyétől távolabbi lakásba költözik.
Családi funkciók:1. Reproduktív funkció. Minden társadalom egyik fő feladata a tagjainak új generációinak újratermelése. Ugyanakkor fontos, hogy a gyerekek testileg és lelkileg egészségesek legyenek, és ezt követően legyen képességük a tanulásra és a szocializációra. Ugyanakkor a társadalom létének fontos feltétele a születésszám szabályozása, a demográfiai hanyatlás vagy robbanás elkerülése.
2. A szocializáció funkciója. Az egyén szocializációjában részt vevő intézmények nagy száma ellenére a család központi helyet foglal el ebben a folyamatban. Ez elsősorban annak köszönhető, hogy az egyén elsődleges szocializációja a családban történik, személyiségformálódásának megalapozása. A gyermek számára a család az elsődleges csoport, ebből indul ki a személyiség fejlődése.
3. Az érzelmi elégedettség funkciója. A pszichiáterek úgy vélik, hogy a kommunikációs érzelmi és viselkedési nehézségek, sőt a testi betegségek fő oka a szeretet, a melegség hiánya az elsődleges csoportban, de mindenekelőtt a családban. Hatalmas adatmennyiség arra utal, hogy a gyermekkorukban a családban gondozástól megfosztottak körében sokkal gyakrabban fordulnak elő súlyos bűncselekmények és egyéb negatív eltérések, hogy a gyermekotthonban anya-apa szeretete nélkül nevelkedett gyermekek sokkal fogékonyabbak a betegségekre, mentális zavarok, megnövekedett mortalitás stb. Bebizonyosodott, hogy az emberek szoros bizalmas kommunikációra, a közeli emberek iránti érzelmek kifejezésére a létezés létfontosságú eleme.
4. Állapot funkció . Minden családban nevelkedett személy örökségként kap néhány olyan státuszt, amely közel áll családtagjai státuszához. Ez elsősorban az egyén számára olyan fontos státusokra vonatkozik, mint nemzetiség, hely a városi vagy falusi kultúrában stb. Az osztálytársadalmakban a család egy bizonyos társadalmi réteghez való tartozása biztosítja a gyermek számára az erre a rétegre jellemző lehetőségeket és jutalmakat, a legtöbb esetben esetek határozzák meg jövőbeli életét. Az osztály státusza megváltozik az emberi erőfeszítések és a kedvező körülmények miatt.
5. Védő funkció. Minden társadalomban a család intézménye – eltérő mértékben – biztosítja tagjai testi, gazdasági és lelki védelmét. A legtöbb esetben az egyén iránti bűntudatban vagy szégyenérzetben a család minden tagja osztozik. Őt is megvédhetik.
6. Gazdasági funkció. A családtagok tartják fenn általános gazdaság amikor valamennyien dolgoznak, hozzájárul a köztük lévő erős gazdasági kapcsolatok kialakulásához. A családi élet normái közé tartozik minden családtag kötelező segítsége, támogatása, ha gazdasági nehézségei vannak.
B.52 Személyiségszocializáció.
Szocializáció- az ember fejlődése egész életében a környezettel való interakcióban a társadalmi normák és értékek asszimilációja és újratermelése során, valamint önfejlesztés és önmegvalósítás abban a társadalomban, amelyhez tartozik. A szocializáció az ember és a környezet spontán interakciójának feltételei között történik. Ezt a folyamatot a társadalom, az állam irányítja bizonyos életkorra, társadalmi, szakmai csoportok emberek. Emellett az állam irányítása és befolyásolása célzott és társadalmilag ellenőrzött (családi, vallási, szociális) oktatással történik. Ezek az összetevők magánjellegű és jelentős különbségeket is mutatnak az ember életében a szocializáció különböző szakaszaiban vagy szakaszaiban.
A szocializáció teljesít a társadalomban három fő feladat: 1) Integrálja az egyént a társadalomba, valamint a Különféle típusok
társadalmi közösségek a kultúra elemeinek asszimilációjával, a normák és
értékek;
2) elősegíti az emberek interakcióját az elfogadásuk miatt
3) megőrzi a társadalmat, előállítja és továbbítja a generációk kultúráját
meggyőzéssel és megfelelő viselkedésminták felmutatásával.
Ch. Cooley szerint, a személy a következőkön megy keresztül a szocializáció szakaszai:
1) utánzás - a gyermekek a felnőttek viselkedését másolják;
2) játék – a gyermekek viselkedése, mint egy jelentéssel bíró szerep előadása;
3) csoportos játékok - szerep, mint elvárt viselkedés tőle. Folyamatban
A szocializáció megkülönbözteti elsődleges és másodlagos formáját.
Elsődleges A (külső) szocializáció az egyén alkalmazkodását jelenti a társadalom különböző társadalmi intézményeiben az emberi élet különböző szintjein kialakuló szerepfunkciókhoz és társadalmi normákhoz. Ez a közösséghez való tartozás tudatán keresztül történik. Az ügynökök itt a család, az iskola, a társak vagy a szubkultúrák és a deszocializációhoz vezető kompenzátorok.
Másodlagos szocializáció - azt a folyamatot jelenti, hogy a társadalmi szerepeket beépítik az ember belső világába. Ennek eredményeként kialakul az egyén viselkedésének belső szabályozóinak rendszere, amely biztosítja, hogy az egyén viselkedése megfeleljen (vagy ellentétes) a társadalmi rendszer által meghatározott mintákkal, attitűdökkel. Ez az élettapasztalatot, a normák értékelésének képességét jelenti, míg az azonosulás szintjén alapvetően csak asszimilálódtak.
A legfontosabb tényezők személyiségszocializáció jelenség az egyén megtalálása a csoportban és önmegvalósítása ezen keresztül, valamint az egyén többbe való belépése összetett szerkezetek társadalom.
B. 54 Az oktatás mint szociális intézmény.
Oktatás Az a formális folyamat, amelynek során a társadalom értékeket, készségeket és tudást ad át egyik személyről vagy csoportról a másikra. Fő elemeiként az oktatási intézmények társadalmi szervezetekként, társadalmi közösségekként (tanárok és tanulók), az oktatási folyamat, mint a szociokulturális tevékenység típusa különböztethető meg.
szociális intézmény- ez egy szervezett kapcsolatrendszer és társadalmi norma, amely egyesíti a jelentős társadalmi értékeket és eljárásokat, amelyek megfelelnek a társadalom alapvető szükségleteinek. Bármilyen működő intézmény keletkezik és működik, kielégítve ezt vagy azt a társadalmi igényt.
Minden szociális intézmény rendelkezik Hogyan sajátos jellemzők, valamint általános aláírja más intézményekkel.
Az oktatási intézmény jellemzői:
1. attitűdök és viselkedésminták - tudásszeretet, jelenlét
2. szimbolikus kulturális jelek - iskolai embléma, iskolai dalok
3. haszonelvű kulturális vonások – tantermek, könyvtárak, stadionok
4. szóbeli és írásbeli kódex - tanulói szabályzat
5. ideológia - akadémiai szabadság, progresszív oktatás, egyenlőség a tanulásban
Az oktatás főbb típusai: Oktatási rendszer más elvek szerint strukturálva azt számos hivatkozást tartalmaz: az óvodai nevelés rendszere, az általános iskolai oktatás, a szakképzés, a középfokú szakképzés, felsőoktatás, posztgraduális képzés, továbbképzési és átképzési rendszer, hobbiképzés .
A társadalmi közösség jelei
az életkörülmények hasonlósága.
Az igények általánossága.
Közös tevékenységek elérhetősége
Saját kultúra kialakulása.
A közösség tagjainak társadalmi azonosítása, ebbe a közösségbe való beilleszkedésük
A társadalmi közösségeket a sajátos formák és típusok szokatlan változatossága jellemzi. Ezek változhatnak:
Mennyiségi összetétel: néhány egyedtől a számos tömegig;
fennállás időtartama szerint: percektől és óráktól (például vonatutasok, színházi közönség) évszázadokig, évezredekig (például népcsoportok)
· az egyének közötti kapcsolat mértéke szerint: a viszonylag stabil asszociációktól a nagyon amorf, véletlenszerű formációkig (például sor, tömeg, hallgatóság, futballcsapatok szurkolói), amelyeket kvázi csoportoknak vagy társadalmi aggregációknak nevezünk. . Jellemzőjük a kapcsolattartó emberek közötti kapcsolatok törékenysége.
A társadalmi közösségeket stabil (például nemzet) és rövid távú (például buszon utazók) csoportokra osztják. A társadalmi közösségek típusai:
Osztályközösségek és rétegek.
A közösség történeti formái.
Szociodemográfiai közösségek.
vállalati közösségek.
Etnikai és területi közösségek.
Azok a közösségek, amelyek az egyének érdekeitől függően alakultak ki.
A társadalmi csoportok osztályozása:
BAN BEN az első alapja az osztályozás olyan kritériumon (attribútumon) alapul, mint a szám, azaz. a csoport tagjainak száma. Ennek megfelelően háromféle csoport létezik:
1) kis csoport - olyan emberek kis közössége, akik közvetlen személyes kapcsolatban állnak egymással és interakcióban állnak egymással;
2) középső csoport- egy viszonylag nagy eszmeközösség, amelyek közvetett funkcionális kölcsönhatásban állnak.
3) egy nagy csoport - az emberek nagy közössége, akik társadalmi és strukturális függőségben vannak egymástól.
| jel | népesség | Kapcsolatba lépni | Tagság | Szerkezet | Kapcsolatok a munkafolyamatban | Példák |
| Malaya | Több tucat ember | Személyes: egymás személyes szintű megismerése | igazi viselkedési | Kifejlesztett belső informális | Közvetlen munkaerő | Egy csapat dolgozó, egy tanterem, egy diákcsoport, az osztály dolgozói |
| Közepes | Emberek százai | Státusz-szerep: státusz szintű ismerkedés | funkcionális | Jogilag formalizált (kidolgozott informális struktúra hiánya) | Labor, a szervezet hivatalos struktúrája közvetíti | Vállalkozás, egyetem, cég összes alkalmazottjának megszervezése |
| Nagy | Több ezer és millió ember | Kapcsolattartás hiánya | Feltételes társadalmi-strukturális | Hiány belső szerkezet | A társadalom társadalmi szerkezete által közvetített munka | Etnikai közösség, szocio-demográfiai csoport, szakmai közösség, politikai párt |
Második osztályozás olyan kritériumhoz kapcsolódik, mint a csoport fennállásának ideje. Vannak rövid és hosszú távú csoportok. Kicsi, közepes és nagy csoportok lehet rövid és hosszú távú is. Például: egy etnikai közösség mindig egy hosszú távú csoport, és a politikai pártok évszázadokig létezhetnek, vagy nagyon gyorsan elhagyhatják a történelmi színpadot. Egy ilyen kis csoport, mint például egy munkáscsapat, lehet rövid távú: az emberek egy termelési feladat elvégzésére egyesülnek, és miután azt elvégezték, részlegesek, vagy hosszú távúak - az emberek egész munkás életüket ugyanaz a vállalkozás ugyanabban a csapatban. Harmadik besorolás olyan kritériumra támaszkodik, mint a csoport szerkezeti integritása. Ennek alapján megkülönböztetünk elsődleges és másodlagos csoportokat. Az elsődleges csoport egy hivatalos szervezet szerkezeti alosztálya, amely nem bontható tovább alkotórészekre, például: brigád, osztály, laboratórium, osztály stb. Az elsődleges csoport mindig egy kis formális csoport. A másodlagos csoport elsődleges kis csoportok halmaza. A több ezer alkalmazottat foglalkoztató vállalkozást, például az Izhora Plants-ot másodlagosnak (vagy főnek, mivel kisebb cégekből áll). szerkezeti felosztásoküzletek, részlegek. A másodlagos csoport szinte mindig a középső csoport.
Egy személy társadalmi jelei társadalomtudomány számára – ezek mindenekelőtt társadalmi jelek. A biológia szempontjából az ember nem sokban különbözik a majmoktól, macskáktól, medvéktől és más emlősöktől. Négy végtag, keringési, idegrendszeri, emésztőrendszer – mindezek nem azok a jelek, amelyeket figyelembe veszünk. Azok érdekelnek bennünket, amelyek megkülönböztetik az embert a társadalmi értelemben vett állattól.
Különböző filozófusok, szociológusok, pszichológusok különféle dolgokat írtak le egy személy társadalmi jelei. 2011-ben Charles Choi ezeket a paramétereket a Live Science folyóiratban foglalta össze "A 10 legfontosabb tulajdonság, amelyek különlegessé teszik az embert" című cikkében. Foglaljuk össze őket röviden:
- Beszéd. 350 ezer évvel ezelőtt artikulációs szervek alakultak ki az emberben. Alacsonyan fekvő gége- és hasüregcsont, amely nem kapcsolódik más csonthoz. Ez lehetővé teszi a tiszta, artikulált hangok kiejtését, ami más emlősök számára nem elérhető.
- Egyenes testtartás. Fő érték ez a jel azt jelzi, hogy az ember keze szabadon van bármilyen tevékenységhez.
- Meztelenség. A legérdekesebb az, hogy a majmok bőrének négyzetcentiméterén ugyanannyi szőrszál van, mint az emberén, de vastagabbak, hosszabbak és szívósabbak. A meztelenség sebezhetővé tette az embert természetes jelenség(eső, hideg) és lendületet adott a varrási készség és a konstrukció fejlődésének.
- Kezek. Az emberi kéz egyedi, egyetlen állat sem tud az ecsettel és az ujjaival mindent megtenni, amit egy ember. Ennek megfelelően egy személy sokféle műveletet tud végrehajtani a kezével.
- Agy. Itt feleslegesek a kommentek.
- Szövet. A ruhák viselése is egyedivé teszi az embereket a maga módján. És sokkal fontosabb, hogy nem maga a viselet ténye, hanem az, hogy az illető maga alkotta meg ezeket a ruhákat.
- Tűz. A tűz komolyan befolyásolta fejlődésünket. A tűz főz, fűt, gyújt, kovácsmesterség, védelem a ragadozók ellen. Talán tűz nélkül az ember nem lett volna ember.
- Elpirul. A pirulás képességének egyediségét Darwin is megjegyezte. A legemberibb tulajdonságnak nevezte. Ugyanakkor a tudósok még mindig nem tudják, miért pirulnak el az emberek. Mindenki megérti, hogy ez a vér az arcokra zúdul, de miért - senki sem tudja. A pszichológusok a pírt a kommunikáció folyamatának pozitív elemeként jellemzik.
- Hosszú gyermekkor. Az összes emlős közül az emberekről gondoskodnak legtovább a szüleik. Pozitívum, hogy több időt ad a fejlődésre és a tanulásra.
- Élet a fogamzási képesség elvesztése után. Az állatokban az önszaporodási képesség elvesztése után általában elhullás következik be. Az ember számára az élet értelme nem csak a gyermekek születésében rejlik. A nagyszülőket minden nemzet tiszteli, és részt vesznek az unokák nevelésében. Ez is egy egyedi tulajdonsága az embernek.
A tizenegyedik, nem kevésbé fontos jel, amit viselkedésnek neveznék. Emberi viselkedés egyedi is és társadalmi jellege abban nyilvánul meg leginkább.
Ráadásul az emberek abban különböznek az állatoktól, ahogyan a külvilággal érintkeznek. Nemcsak passzív alkalmazkodásra, hanem a környezet aktív befolyásolására is képes.