Питання № 1 Поняття та основні ознаки соціальних інститутів.

Соціальні інститути (від латів. institutum – встановлення, установа) – це історично сформовані стійкі форми організації спільної діяльностілюдей, які виконують суспільно-значущі функції. Термін соціальний інститут вживається в найрізноманітніших значеннях: говорять про інститут сім'ї, інститут освіти, інститут армії, інститут релігії і т.д. У всіх цих випадках маються на увазі відносно стійкі типи та форми соціальної діяльності, зв'язків та відносин, за допомогою яких організується суспільне життя, забезпечується стійкість зв'язків та відносин.

Основне призначення соціальних інститутів – забезпечити задоволення найважливіших життєвих потреб. Так, інститут сім'ї задовольняє потребу у відтворенні людського роду та вихованні дітей, регулює відносини між статями, поколіннями тощо. Потреба у безпеці та соціальному порядкузабезпечують політичні інститути, найважливішим у тому числі є інститут держави. Потреба у добуванні засобів існування та розподілу цінностей забезпечується економічними інститутами. Потреба передачі знань, соціалізації підростаючого покоління, підготовці кадрів забезпечують інститути освіти. Потреба у вирішенні духовних і, перш за все, сенс життєвих проблем забезпечується інститутом релігії.

Соціальні інститути можуть бути охарактеризовані з двох сторін: з погляду зовнішньої, формальної структури та з погляду внутрішньої, змістовної діяльності. Зі свого зовнішнього боку соціальний інститут – це сукупність осіб та установ, які мають певні матеріальні засоби та здійснюють конкретну соціальну функцію. За своїм внутрішнім змістом соціальний інститут представляє сукупність певних стандартизованих зразків поведінки. Тим самим соціальний інститут є механізмом, що забезпечує стійкість і стабільність суспільства, його нормальне відтворення та розвиток.

М. Вебер виділив дві характерні особливостісоціальних інститутів:

1. Соціальний інститут є сукупність людей, у яких вони зараховуються з урахуванням об'єктивних даних – професії, рівня освіти, наявності певних знань, навичок тощо.

2. Наявність у такому об'єднанні раціональних установок, правил, норм, яким мають слідувати всі суб'єкти, що входять до складу цього соціального інституту.

Внаслідок цього соціальний інститут може бути визначений як високоорганізована система соціальних відносин та взаємодій, що характеризується сталою соціальною структурою, інтегрованістю всіх елементів у єдине ціле, різноманіттям та динамічністю функцій, наявністю певних стандартів поведінки.
Соціальний інститут у процесі свого функціонування зводить різноманітні вчинки та дії людей у ​​певні типи діяльності та соціальних відносин. Інститути характеризуються чітким розмежуванням соціальних статусівта ролей, повноважень та відповідальності кожного із суб'єктів взаємодії, узгодженістю, регулюванням цих дій та контролем за їх виконанням. Завдяки цьому забезпечується передбачуваність поведінки людей, стабільність соціальних зв'язківта самої соціальної структури суспільства. Соціальний інститут виступає як провідний елемент соціальної структури суспільства. Він інтегрує та координує безліч індивідуальних та групових дій, упорядковує соціальні відносини у тих чи інших сферах суспільного життя. Так, політичні інститути здійснюють соціально-політичну інтеграцію соціальних групта спільнот у рамках соціальної системи суспільства, інститути культури здійснюють функції нормативного регулюванняповедінки людей на основі системи цінностей та ідеалів.

Соціальні інститути здатні виконувати своє призначення за рахунок упорядкування, стандартизації та формалізації громадської діяльності, зв'язків та відносин. Цей процес упорядкування, стандартизації та формалізації називається інституціоналізація. Інституціоналізація не що інше, як процес формування соціального інституту.

Процес інституціоналізації включає низку моментів.
Передумовою появи соціальних інститутів є виникнення потреби, задоволення якої потребує спільних організованих дій, і навіть умов, які забезпечують задоволення.
Інший причиною процесу інституціоналізації є формування спільних цілей тієї чи іншої спільноти. Людина, як відомо, це суспільна істота і люди намагаються реалізувати свої потреби, діючи спільно. Важливим моментом у процесі інституціоналізації є поява цінностей, соціальних і правил поведінки під час стихійного взаємодії, здійснюваного методом спроб і помилок.

Необхідним кроком на шляху інституціоналізації є закріплення цих шаблонів поведінки як обов'язкові норми спочатку на основі громадської думки, а потім і санкціонування формальними органами влади. На основі розробляється система санкцій.

Отже, інституціоналізація, передусім, є процес визначення та закріплення соціальних цінностей, норм, зразків поведінки, статусів і ролей, приведення в систему, яка здатна діяти у напрямі задоволення певних життєво важливих потреб.

І останнім важливим елементомІнституціоналізація є організаційне оформлення соціального інституту. Зовні соціальний інститут є сукупність осіб, установ, забезпечених певними матеріальними засобами і виконують певну соціальну функцію.

За підсумками всього вищевикладеного можна дати таке визначення соціального інституту. Соціальні інститути - це організовані об'єднання людей, що виконують певні соціально значущі функції, що забезпечують спільне досягнення цілей на основі ролей, що задаються соціальними цінностями, нормами та зразками поведінки.

Соціальними визнаються будь-які відносини, що виникають між соціальними групами, і навіть членами цих груп. Соціальні відносини ставляться практично до всього, що оточує людину. Де б він не працював і де не здійснював свою діяльність, він завжди буде залучений в ті чи інші соціальні відносини.

Поняття соціальних відносин практично має сильний зв'язок із соціальними ролями. Як правило, людина, що вступає в деякі соціальні відносини, постає в них у певній своїй соціальній ролі, чи це професійна, національна чи ґендерна роль.

Крім самих відносин, що виникають між людьми, соціальними є і всі форми, які набувають цих відносин. Люди змушені вступати в ці відносини не тільки у зв'язку з потребою в причетності, а й завдяки матеріальним та духовним потребам, які вони просто не можуть задовольнити поодинці.

Види соціальних відносин

Соціальні відносини можна розділити на види, виходячи зі сфер діяльності, в яких люди виявляють себе. Це виробничі, економічні, політичні, естетичні, психологічні, міжособистісні. До останніх, наприклад, можна віднести дружні, товариські, любовні, родинні стосунки. У міжособистісні відносинилюдина найбільш яскраво поводиться як особистість і найбільш залучена у відносини.

Психологічні відносини більшою мірою характеризуються ставленням індивіда до себе і його реакцією зовнішні подразники чи об'єкти. Існує також симбіоз соціальних та психологічних відносин, що виливаються зазвичай у взаємодію членів суспільства з позиції їх індивідуальних психологічних особливостей. Наприклад, дружба-ворожнеча, лідерство- та інше. Про рольові відносини має місце говорити, коли в них чітко прописані ті чи інші ролі учасників, а також існує певний функціонально організований зв'язок між ними.

Комунікативні взаємини дозволяють членам соціуму обмінюватися інформацією та відіграють важливу роль у житті суспільства. Емоційні відносини людей характеризуються з урахуванням їхньої взаємної привабливості чи, навпаки, відчуженості. Причому ця привабливість може бути як психологічною, так і фізичною. Важливу роль відносинах людей грають і моральні взаємини, тобто оцінка поведінки та дій одне одного з позиції розуміння добра і зла.

І МЕТОДОЛОГІЯ СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Соціології

Соціальні ознаки, соціальні групи та соціальні сфери

Розкрити значення «соціальне» можна лише упорядкуванням механізму його формування у тих структурної логіки утворюючих елементів і вказівки соціальної специфіки.

· Область виключно людського буття;

· Взаємодія людей на фундаменті певних потреб;

· формування та активізацію внаслідок цієї взаємодії соціальних ознак, кожна з яких, приймаючи різні конкретні значення, створює таким чином позиційну ієрархію;

· освіту дома кожної позиції груп людей, вступають між собою змістовні відносини;

· Процес інституційної організації цих груп як спосіб задоволення вихідних соціальних потреб та виразу-захисту своїх інтересів у плані регулювання соціальної діяльності;

· Створення та розподіл соціальних об'єктів як факторів соціального задоволення.

Принципово-сполучну роль у цій логіці виконують соціальні ознакита утворювані ними соціальні групи.

Соціальний ознака - це чинник соціальної активності, що функціонує виключно в процесі соціальної взаємодії людей і здатний формувати ієрархію соціальних груп.

Приклади: дохід, власність коштом виробництва, ідеологія, етнічність, релігійна віра, освіта. Крім своїх специфічних прикладних функцій, всі соціальні ознаки несуть фундаментальне навантаження – приймаючи різні значення, вони позиціонують соціальну ієрархію (соціально-групову нерівність).

Типологізація соціальних ознак проходить:

· За сферами соціальної активності: економічні, політичні, релігійні і т.д.;

· За складністю - прості і складні як інтеграція простих;

· За критерієм формування соціально-групової ієрархії: кількісні, якісні та змішані – кількісно-якісні;

· За філософським критерієм: суб'єктивні - складові соціально-групова нерівність, де свідомість людини є фактором позиційної зміни, і об'єктивні, у векторах яких рух або неможливий (етнос і стать), або не залежить від суб'єктивної думки (вік).

Соціальні групи зазвичай визначають єдністю соціальних інтересів, що ні точно у сенсі вторинності соціальних інтересів стосовно конкретної позиції соціального ознаки. До того ж, у багатьох великих соціальних груп-спільнот формальна єдність інтересів настільки нейтралізується міжособистісною ціннісно-ідеологічною відмінністю, що говорити про цілемотиваційну інтегративність цих груп просто некоректно.

Таким чином, соціальну групу первинно слід трактувати як сукупність людей, які займають однакову позицію-місце розташування (статус) у соціальній ієрархії, сформованій певним соціальним ознакою. Типологізація соціальних груп проходить за сферами соціальної діяльності (економічні, політичні, релігійні і т.д.), чисельності, складу (прості та складні), а також за критерієм доступності (закриті та відкриті - легко-і важкодоступні).

Зазначимо наявність великих соціально-позиційних груп (саме їх контекст присутній у науковому визначенні), які в соціологічній літературі часто іменуються соціальними спільнотами – наприклад, класи та нації, та мікрогруп із відносно постійним та загальним міжособистісним контактом, де первинний вузький соціальний інтерес та деяке значення набуває психологічний фактор.

Найважливішим рольовим властивістю соціальних груп є їхню здатність до організації задоволення соціальних потреб і висловлювання-захисту своїх інтересів у плані регулювання соціальної активності. Юридичні форми таких організацій називаються соціальними інститутами. Хоча інститути несуть у собі вищу організаційну соціальну якість, вони вторинні щодо соціально-групової діяльності і з погляду формування, й у аспекті інструментальності.

Певні соціальні групи та відповідні інститути складають активне суб'єктне ядро ​​кожної соціальної сфери. Часто цим терміном позначається або область бюджетного розподілу або нижній рівень економічної ієрархії за ознакою доходу, що вимагає державної підтримкита захисту. Це швидше повсякденне та прикладне розуміння неправомірно зводить категорію соціальної сфери до вузького, виключно економічного значення. У цьому дослідженні пропонується визначати соціальною сферою всі галузі соціальної діяльності – економіку, політику, релігію, мистецтво, педагогіку тощо. Спільне з-поміж них – той самий механізм формування, а принципова відмінність полягає у їхньому конкретному змісті – кожна сфера виникає з урахуванням специфічних соціальних потреб, містить власні соціальні ознаки та групову ієрархію суб'єктів, свої інститути та соціальні об'єкти як чинник соціального задоволення і суб'єктної організаційної активності.

Розглянемо у цій логіці найважливіші соціальні сфери – економіку та політику. Саме в цих областях проходитиме значна частина дослідження і саме тут знаходяться принципові елементи, що визначають якість всієї соціальності.

Ознаки соціальної спільності

Спільність потреб.

Види соціальних спільностей:

Класові спільності та верстви.

Історичні форми спільності.

Корпоративні спільності.

У основу першої

Ознака	Чисельність	Контакт	Членство	Структура	Зв'язки у процесі праці	Приклади
Мала	Десятки людей		Реальне поведінкове		Безпосередні трудові
Середня	Сотні людей		Функціональне
Велика	Тисячі та мільйони людей	Відсутність контакту

Друга класифікація Третя класифікація

Число дітей у сім'ї

· малодітні сім'ї – 1-2 дитини (недостатньо для природного приросту)

· Середньодітні сім'ї - 3-4 дитини (достатньо для малорозширеного відтворення, а також для виникнення внутрішньогрупової динаміки)

багатодітні сім'ї - 5 і більше дітей (набагато більше, ніж це потрібно для заміщення поколінь)

При комплексному вивченні сімейної структури вони у комплексному поєднанні. З демографічної погляду виділяється кілька типів сім'ї та її організації.

Залежно від форм шлюбу:

1. моногамна сім'я - що складається з двох партнерів

2. полігамна сім'я - один із подружжя має кілька шлюбних партнерів

Полігінія - одночасний стан чоловіка у шлюбі з кількома жінками. Причому шлюб полягає чоловіком з кожною з жінок окремо. Наприклад, у шаріаті є обмеження на кількість дружин - не більше чотирьох

Поліандрія - одночасний стан жінки у шлюбі з кількома чоловіками. Зустрічається рідко, наприклад, у тибетських народів, Гавайських островів.

Залежно від статі подружжя:

одностатева сім'я - двоє чоловіків або дві жінки, які спільно виховують прийомних дітей, штучно зачатих або дітей від попередніх (гетеросексуальних) контактів.

Різностатева сім'я

Залежно від кількості дітей:

· Бездітна, або інфертильна сім'я;

· Однодітна сім'я;

· Малодітна сім'я;

· Середньодітна сім'я;

· багатодітна родина.

Залежно від складу:

· Проста чи нуклеарна сім'я - складається з одного покоління, представленого батьками (батьком) з дітьми або без дітей. Нуклеарна сім'я у суспільстві набула найбільшого поширення. Вона може бути:

· Елементарна - сім'я з трьох членів: чоловік, дружина і дитина. Така сім'я може бути, у свою чергу:

· Повною - у складі є обидва батьки і хоча б одна дитина

· Неповний - сім'я тільки з одного з батьків з дітьми, або сім'я, що складається тільки з батьків без дітей

· Складова - повна нуклеарна сім'я, в якій виховуються кілька дітей. Складову нуклеарну сім'ю, де кілька дітей, слід розглядати як кон'юнкцію кількох елементарних

· Складна сім'я або патріархальна сім'я - велика сім'я з декількох поколінь. Вона може включати бабусь і дідусів, братів та їхніх дружин, сестер та їхніх чоловіків, племінників та племінниць.

Залежно від місця людини у сім'ї:

· Батьківська - це сім'я, в якій людина народжується

· Репродуктивна - сім'я, яку людина створює сама

Залежно від проживання сім'ї:

· матрилокальна – молода сім'я, яка проживає з батьками дружини,

· Патрилокальна – сім'я, яка проживає спільно з батьками чоловіка;

· неолокальна – сім'я переїжджає в житло, віддалене від місця проживання батьків.

Функції сім'ї:1. Репродуктивна функція. Одне з основних завдань будь-якого суспільства – відтворення нових поколінь його членів. При цьому важливо, щоб діти були фізично та психічно здоровими та згодом мали здібності до навчання та соціалізації. Водночас важливою умовою існування суспільства є регулювання народжуваності, уникнення демографічних спадів чи вибухів.

2. Функція соціалізація. Незважаючи на велику кількість інститутів, що беруть участь у соціалізації особистості, центральне місце в цьому процесі займає сім'я. Це насамперед тим, що у сім'ї здійснюється первинна соціалізація індивіда, закладаються основи формування як особистості. Сім'я для дитини є первинною групою, саме з неї починається розвиток особистості.

3. Функція емоційного задоволення. Психіатри вважають, що основною причиною емоційних та поведінкових труднощів у спілкуванні та навіть фізичних хвороб є відсутність кохання, тепла в первинній групі, і насамперед у сім'ї. Величезна кількість даних свідчить про те, що серйозні злочини та інші негативні відхилення набагато частіше відбуваються у тих, хто в дитинстві був позбавлений турботи в сім'ї, що діти, виховані в дитячих будинках без любові матері та батька, набагато більшою мірою схильні до захворювань, психічних розладам, підвищеною смертністю тощо. Доведено, що потреба людей у ​​довірчому спілкуванні, емоційному вираженні почуттів близьким людям є життєво необхідним елементом існування.

4. Статусна функція . Кожна людина, вихована в сім'ї, отримує як спадок деякі статуси, близькі до статусів членів його сім'ї. Це насамперед відноситься до таких важливих для особистості статусів, як національність, місце в міській або сільській культурі та ін. життя. Класовий статус змінюватиметься завдяки зусиллям людини та сприятливим обставинам.

5. Захисна функція. У всіх суспільствах інститут сім'ї здійснює різною мірою фізичний, економічний та психологічний захист своїх членів. Найчастіше провину чи сором за людину поділяють всі члени його сім'ї. Також можуть і захищати його.

6. Економічна функція. Ведення членами сім'ї загального господарства, коли вони працюють, сприяє формуванню міцних економічних зв'язків з-поміж них. Норми сімейного життя включають обов'язкову допомогу та підтримку кожного члена сім'ї у разі, якщо у нього виникають економічні труднощі.

Б.52 Соціалізація особистості.

Соціалізація– розвиток людини протягом усього її життя у взаємодії з навколишнім середовищем у процесі засвоєння та відтворення соціальних норм і цінностей, а також саморозвитку та самореалізації в тому суспільстві, до якого він належить. Соціалізація відбувається за умов стихійного взаємодії людини із довкіллям. Цей процес спрямовується суспільством, державою через вплив на ті чи інші вікові, соціальні, професійні групилюдей. Крім того, управління та вплив з боку держави здійснюється через посередництво цілеспрямованого та соціально контрольованого виховання (сімейного, релігійного, соціального). Ці складові мають як приватні, і суттєві відмінності протягом життя на різних стадіях чи етапах соціалізації.

Соціалізація виконуєу суспільстві три основні завдання: 1) Інтегрує індивіда у суспільство, а також у різні типи

соціальних спільностей через засвоєння ним елементів культури, норм та

цінностей;

2) сприяє взаємодії людей внаслідок прийняття ними

соціальних ролей;

3) зберігає суспільство, виробляє та передає культуру поколінь

через переконання та показ відповідних зразків поведінки.

На думку Ч. Кулі, особистість проходить наступні стадії соціалізації:

1) імітацію - копіювання дітьми поведінки дорослих;

2) ігрову – дитячу поведінку як виконання ролі зі значенням;

3) групові гри - роль як очікуване від неї поведінка. В процесі

соціалізації розрізняють її первинні та вторинні форми.

Первинна(зовнішня) соціалізація означає пристосування індивіда до рольових функцій і соціальних норм, які у різних соціальних інститутах суспільства різних рівнях життєдіяльності людини. Відбувається це через усвідомлення своєї приналежності до цієї спільності. Агентами тут виступають сім'я, школа, однолітки чи субкультури і компенсатори, які ведуть десоціалізації.

Вториннасоціалізація - означає процес включення соціальних ролей у внутрішній світ людини. Через війну складається система внутрішніх регуляторів поведінки особистості, що забезпечує відповідність (чи протидія) поведінки індивіда заданим із боку соціальної системи зразкам і установкам. Це життєвий досвід, здатність до оцінки норм, тоді як лише на рівні ідентифікації вони переважно лише засвоювалися.

Найважливішими факторами соціалізації особистості виступає феномензнаходження індивіда у групі та самореалізації через неї, а також входження індивіда у більш складні структуритовариства.

Б. 54 Освіта як соціальний інститут.

Освіта- формальний процес, на основі якого суспільство передає цінності, навички та знання від однієї людини чи групи іншій. Як її основні елементи можна виділити навчально-виховні установи як соціальні організації, соціальні спільності (педагоги та учні), навчальний процес як вид соціокультурної діяльності.

Соціальний інститут- це організована система зв'язків та соціальних норм, яка поєднує значні суспільні цінності та процедури, що задовольняють основним потребам суспільства. Будь-який функціональний інститут виникає та функціонує, виконуючи ту чи іншу соціальну потребу.

Кожен соціальний інститут маєяк специфічні особливості, так і загальні ознаки коїться з іншими інститутами.

Ознаками інституту освіти є:

1. установки та зразки поведінки - любов до знань, відвідуваність

2. символічні культурні ознаки - шкільна емблема, шкільні пісні

3. утилітарні культурні риси - класи, бібліотеки, стадіони

4. кодекс усний та письмовий - правили учнів

5. ідеологія - академічна свобода, прогресивна освіта, рівність під час навчання

Основні види освіти: Система освітиструктурована і за іншими принципами, вона включає ряд ланок: систему дошкільного виховання, загальноосвітню школу, професійно-технічну освіту, середню спеціальну освіту, вища освіта, післявузівська освіта, система підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів, освіта за інтересами .

Ознаки соціальної спільності

Подібність умов життєдіяльності.

Спільність потреб.

Наявність спільної діяльності

Формування своєї культури.

Соціальна ідентифікація членів спільноти, їх саме зарахування до цієї спільності

Соціальні спільності відрізняються незвичайним розмаїттям конкретних форм і видів. Вони можуть змінюватись:

· За кількісним складом: від декількох осіб до численних мас;

· За тривалістю існування: від хвилин і годин (наприклад, пасажири поїзда, театральна аудиторія) до століть та тисячоліть (наприклад, етноси)

· За ступенем зв'язку між індивідами: від відносно стійких об'єднань до вельми аморфних, випадкових утворень (наприклад, черга, натовп, аудиторія слухачів, уболівальники футбольних команд), які називають квазігрупами чи соціальними агрегаціями. Їх характерна неміцність взаємозв'язків між контактуючими людьми.

· Соціальні спільності поділяються на стійкі (наприклад, нація) та короткочасні (наприклад, пасажири в автобусі). Види соціальних спільностей:

Класові спільності та верстви.

Історичні форми спільності.

Соціально-демографічні спільності.

Корпоративні спільності.

Етнічні та територіальні спільності.

Спільноти, що склалися в залежності від інтересу індивідів.

Класифікації соціальних груп:

У основу першоїкласифікації покладено такий критерій (ознака), як чисельність, тобто. кількість людей, які є членами групи. Відповідно існують три типи груп:

1) мала група – нечисленна спільність людей, що є між собою у безпосередньому особистому контакті та взаємодії;

2) середня група– відносно численна спільність ідей, які у опосередкованому функціональному взаємодії.

3) велика група – численна спільність людей, що у соціально-структурної залежності друг від друга.

Ознака	Чисельність	Контакт	Членство	Структура	Зв'язки у процесі праці	Приклади
Мала	Десятки людей	Особистісний: знайомство один з одним на особистісному рівні	Реальне поведінкове	Розвинена внутрішня неформальна	Безпосередні трудові	Бригада робітників, навчальний клас, група студентів, співробітники кафедри
Середня	Сотні людей	Статусно-рольовий: знайомство на рівні статусів	Функціональне	Юридично оформлена (відсутність розвиненої неформальної структури)	Трудові, опосередковані офіційною структурою організації	Організація всіх працівників підприємства, вузу, фірми
Велика	Тисячі та мільйони людей	Відсутність контакту	Умовне соціально-структурне	Відсутність внутрішньої структури	Трудові, опосередковані соціальною структурою суспільства	Етнічна спільність, соціально-демографічна група, професійна спільність, політична партія

Друга класифікаціяпов'язана з таким критерієм, як час існування групи. Тут виділяються короткочасні та довготривалі групи. Малі, середні та великі групиможуть бути як короткочасними, і довготривалими. Наприклад: етнічна спільність – це завжди довготривала група, а політичні партії можуть існувати століттями, а можуть і дуже швидко сходити з історичної сцени. Така мала група, як, наприклад, бригада робітників, може бути або короткочасно: люди об'єднуються для виконання одного виробничого завдання і, виконавши його, розлучаються, або довготривалою – люди все своє трудове життя працюють на одному підприємстві в одній бригаді. Третя класифікаціяспирається такий критерій, як структурна цілісність групи. За цією ознакою виділяють первинні та вторинні групи. Первинна група – це не розкладається далі на складові структурний підрозділ офіційної організації, наприклад: бригада, відділ, лабораторія, кафедра та ін. Первинна група – завжди мала формальна група. Вторинна група – це сукупність первинних малих груп. Підприємство, що налічує кілька тисяч працівників, наприклад «Іжорські заводи», називається вторинним (або основним, оскільки складається з дрібніших. структурних підрозділівцехів, відділів. Вторинна група майже завжди середня група.

Соціальні ознаки людинидля суспільствознавства - це насамперед соціальні ознаки. З погляду біології людина мало чим відрізняється від мавп, кішок, ведмедів та інших ссавців. Чотири кінцівки, кровоносна, нервова, травна система - все це не ті ознаки, які ми розглянемо. Нам цікаві ті, що відрізняють людину від тварини у соціальному розумінні.

Різні філософи, соціологи, психологи описували різні соціальні ознаки людини. У 2011 році Чарльз Чой узагальнив усі ці параметри в журналі Live Science у своїй статті «Топ 10 особливостей, які роблять людину особливою». Коротко викладемо їх:

1. Мова. 350 тисяч років тому у людини сформувалися органи артикуляції. Низькорозташована гортань і під'язична кістка, яка не прикріплена до жодної іншої кістки. Це дозволяє вимовляти чіткі, членороздільні звуки, що недоступне іншим ссавцям.
2. Пряма постава. Головна цінністьцієї ознаки в тому, що у людини руки вільні для будь-якої діяльності.
3. Наготи.Найцікавіше, що у мавп та ж кількість волосся на квадратному сантиметрі шкіри, що й у людини, але вона товща, довша і жорсткіша. Нагота робила людину вразливою перед природними явищами(дощ, холод) і дала поштовх розвитку швейної майстерності та будівництва.
4. Руки.Руки людини унікальні, жодна тварина не може своїм пензлем і пальцями зробити все те, що може людина. Відповідно руками людина здатна виконати найрізноманітніші операції.
5. Мозок.Тут коментарі зайві.
6. Одяг.Носіння одягу також робить людей унікальними у своєму роді. Причому набагато важливіше не сам факт носіння, у те, що цей одяг людина створила сама.
7. Вогонь.Вогонь серйозно вплинув нашу еволюцію. Вогонь - це приготування їжі, обігрів, освітлення, ковальське ремесло, захист від хижаків. Можливо, без вогню людина не стала б людиною.
8. Румянець.Унікальність здібності червоніти відзначав ще Дарвін. Він назвав її найлюдянішою особливістю. При цьому вчені досі не знають, чому люди червоніють. Усі розуміють, що це кров приливає до щок, але чомусь – ніхто не знає. Психологи характеризують рум'янець як позитивний елемент у процесі спілкування.
9. Тривале дитинство.З усіх ссавців людина найдовше опікується батьками. Позитивний момент - це дає більше часу для розвитку навчання.
10. Життя після втрати здатності зачати.У тварин після втрати здатності до самовідтворення зазвичай настає смерть. У людини сенс життя у народженні дітей. Дідусів і бабусь шанують усі народи, і вони беруть участь у вихованні онуків. Це також унікальна особливість людини.

Одинадцятою, не менш важливою ознакою я б назвав поведінку. Поведінка людинитакож унікально й у ньому найбільше виражений його соціальний характер.

Крім того, людину відрізняє від тварин спосіб взаємодії з навколишнім світом. Він здатний як пасивно пристосовуватися, а й активно проводити оточення.